范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
新老师见面会的自我介绍篇一
大家中午好！
非常荣幸能成为指导老师的代表在此发言，首先请允许我代表所有指导教师对各位新生力量的加入表示诚挚的欢迎。
此刻，我的心情有些复杂。一方面，我很高兴，因为这么多年轻的，富有朝气的面孔济济一堂，这的确让人神清气爽。同时，我又感到很惶恐。因为我仍追随我的师傅在教育的道场修炼，道行清浅，尚未修炼成“精”，（补充注释：这里的精是指精英，可不是妖精。）所以有些愧不敢当。但看到你们，我便仿佛看到了自己曾经的影子。第一次登上了心仪已久的讲台，第一次有了为人师的称呼，第一次扮演了儿时梦里那个神采飞扬的角色。兴奋与忐忑同在,欣喜与困惑并存。我想，我们每一个老师都有过这样的初体验。但你们青春，活力。一切才刚刚开始，一切充满未知。你们有理由给自己足够的憧憬，有理由让自己不断地去历练。今天，在你们即将踏上职业生涯之时，就让作为学姐的我与你们一起聊一聊我行走在教育路上的点滴体会。
百花是个科研氛围浓厚的集体，我们许多年轻老师就是在“与我同行，携手共进”这个团队中不断成长起来的，当然，我也不例外。
每当我们在教学上有困惑的时候，第一时间想到的就是我们的师傅。而我们的师傅们总是不吝赐教，倾囊相授。和师傅在一起，总感觉亲切，温暖，踏实。正是有了师傅的传、帮、带和徒弟的自主发展意识，许多青年教师迅速成长。现在，你们的到来，为我们的校园增添了新的生机与活力。希望你们在面对你们的师傅的时候也能卸下防备，敞开心扉，俗话说，脚步为亲。多与师傅走动，交流。你便会觉得师傅就像朋友，亲人一般。谈工作，唠家常，都可以那么的随意。而你们也将在一次次的切磋与历练中，日渐成熟、睿智、洒脱。
学弟学妹们，且看你们上一届的学长们，还记得他们初来时的青涩面孔，经过一个学期的相处，看着他们在实践中逐渐地成长，由最初上讲台时的忐忑不安到后来登台时的自信十足；由讲课时的紧张忘词到后来课堂上的侃侃而谈；由无法驾驭课堂到后来娴熟自如的与学生互动、游戏。他们用青春的激情与努力换取了自己的迅速成长，同时也带给我们许多的震撼与感动。这些也将是你们的历程，你们的成长。相信，你们会很快融入这个大集体，努力提升自己的专业技能，成为孩子们的良师益友，成为湘潭县基础教育坚实的后备力量。
陶行知先生曾说：“真正的教育是共学，共事，共修养”。作为指导老师的我们，也一定会履行好自己的职责，倾尽全力引领，潜下心来与你们一同修炼：修师魂——敬业爱岗，无私奉献；修技能——精湛的教学技艺和过人的教育智慧；修师德——育德之道，为人师表。我们将倾其所学、所能，甘当你们进步成长的阶梯，陪伴你们学习、锻炼、记录你们成长的点点滴滴，做你们的老师，也做你们的朋友，希望带给你们一些帮助，少走一些弯路。
最后，祝愿各位在一个学期的锤炼后“新鲜出炉”，青出于蓝而胜于蓝。祝愿各位在实习路上收获知识、收获友情、收获感动，在百花的舞台上演绎属于你们的精彩。
新老师见面会的自我介绍篇二
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
非常荣幸作为青年教师代表在此发言，与大家分享这喜悦而又神圣的时刻。首先，热烈欢迎20xx级新同学的到来，恭喜你们经过12载寒窗苦读，今日步入大学校门。但是大学不是结束，恰好相反，他正是一个新的开始。今天，看到风华正茂的你们迎接人生新的一页，让我想起自己曾走过的路。在此，想和大家分享一些大学学习和生活的经验。
正所谓“英雄不问出处”。随着年龄的增长、阅历的增多，让我越来越赞同这句话。给大家说说我的个人经历：我是20xx年参加高考，成绩是599分。但是当时家里觉得女生嘛，不要走太远，就报考了我们当地的一所普通院校。经过四年的学习，我考自己的努力，考取了哈尔滨工业大学的硕士研究生。毕业后到重大城科工作两年，期间认识到自身的不足，我还是选择继续深造，现在在重庆大学读博士。所以，我想用自身的经历告诉大家，人生有着无限的可能：我本科学机械，硕士学航天，而现在在土木学院工作；作为一个土生土长的东北人，却在西南地区定居；从普通院校，到985、211，以后还可以出国做学问。任何梦想都有可能实现，只要你敢想，只要你肯做。
说到这，就要谈一谈该如何度过这宝贵的四年时光。不同的选择，可以有不一样的精彩。认真准备每一场考试，以掌握知识为追求；学习一种乐器，以愉悦身心为企盼；参加一次社团，以结交各界良朋为目的；谈一场恋爱，以共同成长、白头偕老为终点。不管怎样的选择，珍惜时间，莫要虚度光阴。
大学的学习生活并不轻松，每个学科专业都设置了40多门课程。在大一大二，你们会接触到与高中稍有衔接的高等数学、大学英语等基础课程，这些课程也是你们将来选择继续深造、进入研究生阶段的必考课程。在英语学习上，不知道大家是怎么背单词的？是不是翻开一本单词书，从第一个词abandon开始，抛弃、放弃，反复默念几遍，好啦，记住啦。然后一个月之后呢，还是a，一年之后呢，还是a……所以，我个人从来不专门背单词，而是把平时课本、习题、卷子中遇到的生词全部查出来，记到卷子空白处，之后还要专门整理到笔记本上，每隔几天翻出来背一遍。这需要大量的时间，我每天吃过晚饭后，找没课的教室自己上自习，整理一天的功课。学习是一个人的修行，与他人无关。大学与高中相比，丝毫不曾懈怠。暑假时候家里搬家，整理出来初中以来的英语笔记本就装了满满一纸箱。而事实也证明，这个方法还是可以，我高考英语141分（满分150），四级596，六级612。英语四六级考试是大家在大学四年期间必须经历并且一定要通过的，这关系到各位未来的就业。这是独家秘笈，已经传授给大家了。更多的四六级备考方法，咱们以后有机会再详细聊，我办公室在土木山庄115，大家可以来找我。其实归纳起来就是，好记性不如烂笔头。我把这套做笔记的方法推广到其他学科，效果也很不错：读研究生的时候要经济独立，做家教带过一个艺术生，短短半年，她的文化课成绩从月考的200多分，提高到了高考时的500分。作为一名力学教师，我每学期的第一堂课都要告诉大家，学好这门课，要准备两个本两只笔，一个作业本，一个课堂笔记本；一只黑笔边听边记，一只红笔圈重点改错误。当然不同的课程测重点不同，具体的学习方法还要大家自己多探索总结。
最后要说的一点，就是希望大家及早规划未来的就业方向，找工作、创业、考研都可以，学院领导和老师都会大力的支持并提供帮助。我个人最鼓励继续深造，读研究生。对于现今社会而言，读书并不意味着毕业证书是否闪亮、专业是否光鲜，而是要在不断学习的过程中，培养各种能力，这能力包括但不止于：
1）清楚的思维、谈吐、写作的能力
2）形成概念和解决问题的能力
3）独立思考的能力
4）与他人合作沟通的能力
5）熟悉不同的思维方式（道德的、法律的、历史的、科学的、美学的）
6）具有某一领域知识的深度
7）具有一生求学不止的能力
我始终记得刚来城科时，我们系主任肖明葵老师送给我的八个字：仰望星空，脚踏实地。今天我想借花献佛把这八字送给各位同学。大学是一个大熔炉，它能把襁褓中的孩子铸造成钢铁侠，也能把钢铁侠化为一堆废铁。这里没有了父母的唠叨，没有了班主任的批评，一切都要靠自己掌舵。同时，大学也是梦想开始的地方。
是你们，活力奔放！
是你们，才情洋溢！
是你们，汇聚希望！
是你们，飞扬荣光！
最后，祝愿各位同学拥有一个金色的校园时代！
新老师见面会的自我介绍篇三
大家好！
今天能在这里发言，我感到诚惶诚恐，因为我在教育教学工作中并没有取得令人啧啧称赞的好成绩，只能算是正在努力中。下面，我就班门弄斧，针对自己的具体工作分四个方面跟大家交流一下。
一、班级管理方面
针对孩子们的不同情况，我灵活利用学校生生结对的方法，把学生进行分组，让每个优秀生都找到自己的帮扶对象，让每个学困生都找到自己要学习的榜样，同时发挥班干部、值日班长、卫生监督员、噪声监督员、路队监督员以及小组组长、卫生小组组长等人的作用实行分层级的班级管理方式。同时，每两周班里会进行总结，实行个人评价与小组评价相结合的方式，为某个方面表现突出的学生或者小组颁发“表扬信”，之后五张表扬信可以换一张奖状。对于打架、骂人、不完成家庭作业的学生当次一律不给任何表扬信。这样，就大大地调动了孩子们各方面表现的积极性，也使得班主任工作顺理成章地进行着。
二、学困生培养方面
我班杨金楠、杨金昊、李雨欢、张志杰、张子健、张佳良、穆俊美、杨苗、马得清等同学，学习基础差而且缺乏兴趣，课上听讲不认真，家庭作业基础题也经常不做，提起学习他们就露出一张苦瓜脸，低头不语。
曾经我要求他们每天都把家庭作业交给我检查，一有不完成我就批评。可是后来我发现他们都能写完，但是却都是乱写，没有几个做对的。之后还是伊校长点醒了我，伊校长说：“不一定因为怕你，他们就会爱上学习。小孩子都好表现，你要为他们创造机会，让他们展示自己学习方面的优势，慢慢树立学习的自信心，这样他们就会产生学习的兴趣，学习成绩自然就会变好。”
于是，我安排张子健、杨苗、穆俊美分别去教张佳良、李雨欢、王津鑫把字写工整，安排杨金楠、李雨欢、张志杰去检查背诵没通过的学生，安排杨金昊、张佳良、马得清检查生字认读情况。一段时间下来，我发现这些学困生课间时间经常去做自己的工作，而且工作中一直非常认真，对待同学也很有耐心，经常得到同学的称赞。我也经常用摸摸头、竖起大拇指、投以赞许的目光、口头表扬以及发表扬信等方式鼓励他们。这以后，每天都能看到他们灿烂的笑容了。
与此同时，我也精心为他们挑选了“同桌”，也就是帮助他们的人，条件是必须学习成绩好、乐于助人、到校较早，最重要的是必须两人合得来。这就充分地发挥了定位式管理方式的优势。当然，光靠这一个优秀生也是不行的，也要调动他们组里其他人多多帮助他。有时候，也有学生不爱帮助别人，于是我就引导他们想一想是不是自己教过别人的知识比没教过别人的要记得牢，同时强调孙校长培训一三五时的那句话：“美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔首先发现并提出的学习金字塔理论：“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。”这样，孩子们教别人的积极性就更强了。课上课下我会经常提醒谁去帮帮谁，或者谁去找谁帮一下，于是班里形成了主动关注需要帮助的学生、你帮我我帮你的良好风气。
渐渐地，这些学困生课上听讲认真了，发言更主动了，有什么不会的问题主动寻求帮助了，家庭作业做得认真了，到校时间更早了，考试成绩也进步了，最难得的是他们变得更加懂事了，待人有礼貌，课间不打闹，上课不迟到。看着我的.所有学生都快乐地、健康地成长，是我作为教师最大的幸福。
三、教学方面
在学习跨越式创新理念之后，我更加明确了语文教学的三个方面：通过课文学习语文的基础，通过大量阅读拓宽视野，通过写话强化语言运用。下面，我就结合这三个方面说说自己的具体做法：
（一）狠抓基础
1、课前预习：我要求学生做到课文读3遍，生字会认会组词，用自己的话说说课文写了什么内容，自己最喜欢哪个自然段或者哪个句子。要想保证学生能够预习，我不把时间安排在晚上回家后，而是让学生中午到校后读书，完成预习，小组长和值日班长会组织好这项活动。
2、课上学习：根据跨越式二一一的教学模式，我组织学生第一课时初读课文理解大意，找到生字词认、写、用的重难点，再进行有针对性的教学。最重要的是识字之后小组互相检查，找到读错的字圈出来，再反复地教；课上坚持听写，小组互相检查找到错字，在生字表或者词语表中圈出错字，课余时间再写一写。而第二课时对于要求学生掌握的句段，课上做重点学习。严格按照陈晓华老师强调的“抓主要问题、抓朗读训练点、抓语言训练点”的方向组织教学，发挥学生的自主性，老师不过多地讲解，以学生的读和讨论为主要课堂教学形式。
3、复习时专门用一个本，对所有知识点进行全面的复习整理，发现没掌握好的字词等及时做记录，分阶段进行复习检查，消化所有不会的知识点。
（二）强调阅读
“引导学生爱读书、会读书、多读书”，这一直是我的追求。我在强调学生读好语文书、运用好跨越式的拓展阅读资料的同时，还强调课外书的阅读。
根据孩子的喜好，我总是利用课上的时间向学生推荐一些适合他们读的书。二年级的时候我还每天坚持读一个故事给他们听，课下的时间安排他们在一起交流自己的读书感受，有时候我也跟学生们谈得热热闹闹。班里有了图书角之后，同学们积极捐书，互相交换着读，阅读的积极性就更强了。寒暑假的时间，我会安排学生必读书目和选读书目，开学会组织学生进行阅读知识竞赛，评选“课外阅读小明星”、“课外阅读小能手”。
三年的时间里，我向家长推荐了《窗边的小豆豆》《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》《谁误解了孩子的行为》等家教书籍，向孩子们推荐了杨红樱的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》系列、非常系列、马小跳爱科学系列，沈石溪的动物小说系列，汤素兰的笨狼系列，黄宇的《小屁孩日记》，雷欧幻像的《查理九世》等套装书，以及《小狗钱钱》《了不起的狐狸爸爸》《时代广场的蟋蟀》《长袜子皮皮》《爱的教育》等单本书。这些书籍普遍受到了我的新老学生及家长的欢迎。
有的家长说孩子不爱读书，我总是用朱校长的那句话跟家长强调“二十一天养成一个好习惯”，只要你坚持陪孩子读21天，之后孩子就可以自己独立阅读了。庆幸的是，很多家长都这样去做了，所以我们班的孩子没有几个不爱阅读的。
（三）坚持写话
我每天都按跨越式的教学要求安排写话，第二天上课前检查，课上再点评，让学生读一读自己写的好句子、好段落，交流评价后再进行修改。这样，学生的写话水平有了很大的提高。
每次习作我都坚持上指导课和两次讲评课，每个学生的习作都检查，不合格的就单独进行辅导，等所有学生都基本过关了再抄在小作文本上。这样，使得学生的习作水平大大提高了。
在学校组织的校园小作家评选活动中，我班有7个同学进行了独立创作，完成了七本童话小说，得到了我们班所有同学的称赞。这七本自创童话也成了我们班同学最喜欢的七本书，他们一边看一边用铅笔在书上写下自己的读书感受，以及对字词句等内容的修改。我真为有他们这样的学生感到骄傲。
四、年级组和教研组工作方面
在这里我可以毫不谦虚地说，我们原三年级组的教师每个人都在尽最大努力干好自己的本职工作，无论是教育还是教学，没有一个人会拖后腿，哪个老师有事，其他人都能主动关心和帮助，特别是岁数最大的邵艳伶老师，她总是哪里有需要就到哪里，是我们年轻人的楷模。很多时候我们会牺牲自己的休息时间，作业作文带回家去批改、备课在家里准备、放学后办板报布置教室、跟家长沟通都是很平常的事。所以我认为，无论是我们年级组还是教研组，之所以能够在班级管理、跨越式教学以及在学校迎接一些检查等活动中取得一点成绩，都是得益于我们团队的积极上进，认真负责，团结协作和大局意识。作为组长，我只是帮大家分工而已。
以上这些就是我工作中的一些做法，可能很多方面做的还不够好，但我相信：“踏踏实实才是路，兢兢业业才是真”，今后我一定更加努力地学习和工作，让我的学生更出色。
谢谢大家！
新老师见面会的自我介绍篇四
很高兴能参加今天的座谈会。首先请允许我向光荣退休的老师致以崇高的敬敬，祝愿你们青春永驻；也向30年教龄的老师致意，一年后的今天我也成了你。
聆听几位老教师的肺腑之言，激动之情难于言表。朴实的话，不老的心，你们就是八园永远的风景，就是我们心中永远的丰碑。我们知道您是谁，我们更知道您为了谁。八中会记住你们的，历史会铭记这一刻的。我提议，让我们最热烈的掌声向老同志致敬！
看到诸位年轻教师满脸的朝气，很是羡慕。回首走过的29年教育之路，思绪万千，几多感慨，与各位新教师共勉，也请各位老教师指正。
认真做事，谦虚做人。认真做事，勤做小事，分内的事要做，分外的事也可以做做。多做事，不会吃大亏。谦虚做人，有人说，怀才和怀孕一样，不需叽叽喳喳做广告，时间一长，自然天下皆知。
多读书，多动笔。我们经常对学生说“书得用时方恨少”，我们也何尝不是如此。当需要材料来武装我们的时候，才有憾意。其实很多时候，许多事情我们都曾见过，也曾做过，可惜末及时积累、整理；我们也曾有过思想火花、人生感悟，却没有及时捕捉、贮存。我们也是做文字工作的，文字积累，思想沉淀，应不是难事。教育日记，教学反思，应成为文化生活的一部分；教学随笔，教学案例，会成为推动教研工作的力量源泉和资源储备。我们要读有字书，更要读无字书。
多思考，有追求。有位教育大家曾一日二省：第一我能够做什么，第二我怎样把能够做的尽可能做好。有追求，就意味着不断给自己提出新的目标，让每一个工作日充满着创新的乐趣。有追求，就要开动脑筋，办强学习。教学是门遗憾的艺术，没有最好，只有更好。每每上完一课，及时记录所得所失，自我反思，促我进步。
教研不神秘，名师就在对面。学校倡导，以研究促管理，以研究促教学。学校鼓励省市级课题的申报、研究，更提倡教师进行小课题的研究，或者说个人课题的研究，我们不妨把教育教学中存在的典型问题，作为研究的对象，作为一个课题研究，这也是课题研究的趋势。
精神不可丢，传承不可少，创新更需要。心有多大，舞台就有多大。我们应该给自己的教育生涯拟个计划，力争一个月入门，半年站稳讲台，两年成长，三年出彩。
能走进八中大门，我个人是很幸运的。可以说，各位年轻人也是幸运的。适逢盛世，适逢盛时，新八中正处在上升时期，你们会大显身手、大有作为的，我们相信，不久的将来，八中定将以你们为荣。
最后祝各位年轻老师节日快乐，不断进步！祝各位老教师天天快乐，幸福安康！
亲爱的同学们，尊敬的院领导和亲爱的'同仁们：
今天下午，领导要我代表老师在开学典礼上发言。那真的是一个激动和高兴啊！
我为我们的新生们激动和高兴。你们来到了中国法学的奥林匹克圣殿，来到了中国法学排名第一的最高学府，或者说来到了中国法律和法学排名第一的全球最高学府。不容易啊！
我也为我自己激动和高兴！因为多年来我都是“被代表”，今天有幸成为了代表。少掉一个“被”消费了我几十年的光阴，我也不容易啊！林书记怕我乐极生悲，冷静地告诉我：选中你，是法学院对于弱势群体的关怀。
关怀弱势群体是法学院的一大特色(http://)，大会预设时间只允许我提及二件小事一个词。一是法学院志愿者在北京肿瘤医院开展的宁养活动，韩院长强调对癌症晚期病人进行关怀的同学要尽心尽力真正感悟志愿活动的精髓。二是残疾人权益的保障与服务，法学院为残疾人权益保障设立了第一家法律研究与法服务中心，我也有幸成为的首位心长（简称“首长”）。 同学们在中心不仅用自己的法律知识为残疾人维权，还在与海淀培智学校、与哈佛大学残疾人研究所的交往中得到陶冶和升华。三是同学们可能已经发现，明德法学楼的走廊不同于别的任何楼——摆放了沙发和桌椅。这是院领导为同学们提供的学习方便和生活福利。韩院长说，即便是同学们坐在上面谈恋爱也要摆放。希望同学们不要辜负了领导的良苦用心哟！还有一个词是法学院老师关爱学生的：我们的林书记在谈及学生时，心底时常涌动的一个词是“这孩子”！有了这个词，我们的同学在这里可以安心，我们的家长把孩子交给我们也可以放心。
下面我要说的是法学院学生生活的“三室一厅”。第一是教室，同学们应当听好每一节课。如果说，高中是为高考而学，大学就是为自己而学。要在课堂中听思路、听方法、听逻辑，听漏洞。同学们可以不满意老师的讲课，但应当是认真听后的不满意，这才是不满意后的自我提高。第二是阅览室，同学们应当读好每一本书。大学里的每一堂课都是需要教参、需要资料、需要文章去理解消化和深化的。学生生活最重要的三个字就是“多读书”。第三是寝室，这是同学们走向社会的桥梁。胡院长锦光同志对他上大学的女儿说过一句至理名言：宁愿在学校睡四年，不要在家里学四年。进入大学前，我们只与父母师长打交道，是纵向交际、是百般宠爱集一身。现在，大家共居一室，一人一性格、一人一世界，人人都平等，个个都有料。学会同学间平等的横向交往，是我们融入社会，进入生活的基础性训练。所谓“一厅”最为了得，就是法学院601国际报告厅。开学后的法学院几乎天天有讲座，天天有多个讲座。这是人大-法学院学生所得天独厚的，也是其他法律院系学生梦寂以求而不得的。在这里讲座的人，在其他院校走穴时享受的都是春哥和凤姐的待遇，签名到手软回来向我咨询工伤认定。我们的教授沙龙也对同学们开放，你不仅可以听到教授们的高谈阔论（他们的高谈能够拓展你思维的疆域，他们的阔论能够升华你思考的高度），还能看到他们在吃盒饭。当然，相关的报道只能说教授们吃饭时都在研讨学术，不能说我们研讨学术时吃了饭。同学们，这就是学问呀！
新老师见面会的自我介绍篇五
首先感谢公司领导的信任聘用我成为公司的一员，我将以积极正确的态度参与到工作当中，随时接受公司和同事们的指导及批评。
而现在，我还是具备担任任何工作所必须的能力和信心，7月本人中专毕业之后,选择了翔宇广告公司当作了自己人生的第一站，随后在保险公司以及报社工作，至今为止已经工作了四年有余，在此期间,积累了很多业务及沟通方面的经验，在工作中多次赢得上级好评。为了提升自我更进一步，本人攻读了大专文凭并在今年继续通过夜大学习争取拿到本科学历。正如同我学习英语的经历，虽然不是很精通也有时会遇到挫折，但却叫我悟出了许多道理，只有正确面对不懈努力成功自然会围绕在身边。
我认为每一个新的工作环境和经历的变化，对增长能力丰富阅历都是难得的机遇。能够进入东风日产鑫通专营店工作恰恰是一次难得的机遇，越是新的环境、越是压力大的工作往往就越能够锻炼自己，越能够增长才干。目前的工作就是开拓新视野，挖掘潜力，获取多方面实践经验，提高自身综合素质的好机会。不仅如此，我将和公司的部门经理以及优秀的员工一起面对即将来临机遇与挑战，吸取他们的优点结合公司严格而人性化的管理体制将自身能力发挥得淋漓尽致。如果我个人所具有的这点“资质”能得到公司领导和同事们的认可，那么公司市场部将是展示自我的平台。而今后的工作设想是，必须进一步加强学习，努力适应工作需要，团结周围的.同事，和大家一道发挥整体优势，创造一个良好工作氛围。并把有利于公司发展的市场信息及时准确地反馈给公司决策层，使得公司在领导的引领下永远走在潮流的最前沿。我将一如既往，勤奋学习，兢兢业业做好本职工作。
在专营店工作的这一个多月当中，面临的情况是，新的工作对象；陌生的业务；以及繁重的工作压力。所以摆在眼前以及今后的工作仍然会压力大、任务重、矛盾多。那么，为什么我还要选择这份工作、竞争这个职位呢？那就是：压力与动力并存，挑战与机遇同在！并已深深感觉到了公司领导的管理井井有条，紊序不乱，鑫通能够拥有今天的成绩与睿智的领导和优秀的员工是分不开的。现在，公司的大熔炉正融化我以前的不足之处将我锻炼成一个合格的员工，在工作中摆正位置踩好点，做到主动不越位，服从不偏位，服务不欠位。
学习和工作上的经验、能力和自信，是我寻找自己发展机遇的基础。我必将以积极的精神面貌，扎实的工作能力，投入到公司前进和发展的推动力中，以报答公司的知遇之恩，我将和公司所有优秀员工努力为公司创造更加辉煌的未来。