每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我学会了足球篇一
看着同学们在足球场上快乐地奔跑，我的脑海里浮现出一些特别的画面。
当我还是足球新手的时候，什么都不懂，爸爸就先教我停球。我说：“不就是停球吗?幼儿园都会了。”果不其然，爸爸的每一个球都被我停在脚下，我当时可得意了!爸爸似乎看透了我的心思，就叫我和他来一场比赛。
我一个新手哪里敢跟成人比呀。我马上谦虚下来，求爸爸继续教我。
爸爸再教了一个对我这个年纪超级不友好的动作——拉球转身。我当时非常没有信心。爸爸走过来语重心长地说：“做事情不能半途而废，知道吗?”我点了点头站起来，重拾信心的我已经能量满满，满血复活了。
我带起球来，往前面跑了一下，迅速将右脚抬起，放在球上，往后一拉，身体也跟着转了过来。完成这个动作后，我看向老爸，我看到了他向我投来了赞许的目光。
我学会了踢足球，也收获了做事不能半途而废的`道理。我现在仍然记得当时爸爸对我竖起了大拇指，还说“真不错呀!”的画面。
我学会了足球篇二
踢足球可以磨炼人的意志!下面是本站小编精心为您整理的我学会了踢足球随笔，希望您喜欢!
在开始学的时候，老师先让我们踮球。我往空中一抛，脚往上一接，本来应该把球踢到上空，没想到球往我脚上一碰，给踢到前面了。我练不好，下在着急，忽然听到练一个其它的，我兴高采烈的去看老师怎么练，不看还行，一看把我可给惊坏了，原来还是那种踮球，不过必须要用脚把球在地上踢到空中，还不能用手，这下可把我急的满头大汗，心想还是叫老师再做一次，看看脚怎么把球踢到空中。
等老师要做的时候，我看住老师的脚，发现老师的脚在球上放着，然后往回一退，用脚往里一推，往空中一踢，球起来了。我学着老师的样子练，果然练成了，我高兴的跳起来。
现在，我已经踢的很好了，踮也能踮好几个了。我从中悟出了个道理是：只要努力，仔细观察，你就可以把所有的东西练好!
本学期开学我参加了学校组织的足球队。
当我被选为足球队队员的时候，我特别的开心，因为我对足球一点都不了解，我担心踢不好球。所以我当时是即开心又担心，我就是带着这种心情参加的足球队的 。
我们足球队的活动时间是每天下午下课以后进行训练，我们首先学了带球、掂球、头球、拉球、靠球、托球、传球、射门的基本功。每次足球训练前都要进行体能的训练压腿和跑步。
我们还会时常的进行分组足球比赛，上星期四的上午，我们分成了两组进行比赛。比赛开始了，你争我夺谁都不让谁，这场球赛真激烈呀。对方发了个高球，被我拦截住了，我急速带球冲向对方的球门。我把球带到离对方球门不远的地方，我刚想抬起右脚射向对方的球门的时候，没想到，对方的后卫过来阻拦我，也抬起右脚。没想到，他这一脚没有踢到球，却踢到了我的脚面上。我感到一阵剧痛，我还是忍着剧痛，坚持的比赛结束。现在已经过去几天了，我的脚通过抹药、按摩，才把脚伤养好。
我已经深深地爱上了我们的足球队，我以后要更加刻苦的训练，提高自己足球的技能，把球踢好。
我现在很喜欢踢足球，可是以前，我连足球怎么踢都不知道。自己学，又总是学不会。所以，我就希望爸爸给我报一个足球兴趣班。
去年暑假，我如愿以偿，准备好了吃苦。不过，我的脑袋还在胡思乱想：如果腿上受伤了怎么办?脚扭伤了怎么办?不过后来，我还是做好了每一项练习，让我的教练很满意。
有一次，我和其他同学练习射门，我刚要把足球踢出去，我的脚却突然滑了一跤，足球不仅射偏了，腿上还出现了一道伤痕。我开始低声呜咽，慢慢地，最后，我停止了哭泣，继续认真地练习射门。
还有一次，我们在进行一场足球比赛，对方的一个队员使劲一踢，足球像出膛的子弹射向我方球门，我连忙跑过去拦球，不料，却踩在足球上滑了一跤，腿和胳膊都被水泥地擦出了一道伤痕。
就这样，经过了几个星期的刻苦练习，我的足球技术大有长进，到了最后，我终于学会了踢足球这项本领。
这件事后，我明白了一个道理：做任何事情，只要能吃苦，用心去做，就能获得成功!
我学会了足球篇三
足球中面对对方强大的攻击力的时候，我们也要采取有效的防守来避免失球。下面介绍三种足球防守技巧。
区域防守
所谓区域防守就是指全队在防守时,层层设防,形成层层盯人加保护的整体防守体系。在区域防守体系中，每个队员都是在自己相对稳定的返回手区域内进行盯人防守。主要是对进入自己防守区域的对方队员实施盯人防守，当对方进攻队员交叉跑位到另一个防守区域时，我方防守队员和该区域防守队员交换防守任务，一般不越区盯人，不受对方的牵引。防守队员的保护由在其身后的队员来保护和支援。当对方强行突破或无球跑动切入接球时防守队员就要紧追盯防。
区域防守的优势在于节省体力，队员在防守时的机动性和保护性更强。其缺点是防守队员需要有良好的判断预测能力和意识。如果队员的配合不默契，就会被对方充分利用两个防守区域的交界处，一旦被突破就会和守门员形成单对单的形势。
人盯人防守
人盯人防守基本上就是各人专盯防自己的防守对象，防守对象跑到那，自己就得跑到那，不交换防守对象，不受防守区域限制，后方队员间的保护主要由后的拖后中卫进行区域保护和补位。
人盯人主要通过压迫式的凶猛抢断来压制对手的进攻和技术优势。这种防守体系优点是分工明确，对对方的限制力强。但是对防守球员的体能、意志、防守能力的要求高。人盯人的防守体系的缺点在于一旦有个防守队员被对方突破，而防守队员间的保护及补位不及时到位，很可能就会造成全线被瓦解的局面。所以要根据对手的情况而采用不同的盯人方式，可能从一丢球就开始全场紧逼盯人，也可能从中场就开始或到后场才开始盯人防守。
混合防守
混合防守就是人盯人防守加区域防守的结合。这种防守体系中的盯人是将对方中具有突破威胁或组织者死死盯住，通常是两个中卫中的一个去实施，另一个成为拖后中卫“清道夫”。
这种防守体系对盯人中卫的个人防守能力、体能、意志要求较高。“清道夫”则要求有良好的保护和补位意识，头脑冷静、观察全面、判断分析准确。
我学会了足球篇四
听到老师说我们班的大课间活动是踢足球，我便情不自禁地跳了起来。
学校举行了班级足球队，我也参加了。可是小学的时候都是乱踢一通的，根本不懂踢球有什么规定的。可是，上了中学就不同了，踢球有好多球规要遵守的，不然你就会因犯规输掉了比赛。
几次大课间排练，看着同学们把球踢来踢去。作为一位新手的我，却看得眼花缭乱。所以我玩的却不怎么起劲。可是老师说不可以站在那里不动的，必须得动起来，得玩起来。所以逼于无奈的我就，勉强的融入其中。
同桌把球踢到了我的脚下，我也好像梅西上身，一直把球往死里踢，可是队友们都说这很容易犯规的，所以我选择了中场休息。十分钟过后，我慢慢的小心翼翼的用脚内部踢，用右脚内部往前踢一小下，然后又用左脚内部踢，以此类推。我，当我射门的时候用的力气太大了，都把球给踢飞了。此时很多同学都哄堂大笑起来。
这次大课间活动，我虽然碰了很多次壁，也弄了很多笑话出来，但是这是有意义的，有乐趣的，因为我因此而敢于去了解足球，敢于成为足球队的一员。
我学会了足球篇五
在足球运动中，正面的区域性防守是足球比赛中经常被使用到的技术之一，特别是对中后腰和中后卫队员来说，比赛中绝大多数的防守任务都是正面防守，所以掌握好这项技术是完成比赛中防守任务的基础。
当进攻方从正面进攻的时候，防守队员应该就近的进行正面的阻截，双腿打开、重心降低，做出拦截的姿态。但是这个时候防守队员不能马上的冲上去进行上抢，当进攻队员继续向前进行推进的时候，防守球员也不要马上的后退，让足球慢慢的逼近过来，等到时机成熟的时候果断的上抢，断下或者是破坏足球。
在第一名防守队员进行防守的时候，他身后的第二名防守队员，要密切关注着前面功防双方的较量，不要急于上前帮助。因为这时的攻方必定会设法过掉防守队员向另外的方向进行突破，如果进攻方的思路暴露了，第二名防守队员应该迅速的冲上去抢断足球。要注意的是，当进攻队员过第一名防守队员的时候，第一名防守队员不能轻易的放弃抵抗，因为第一名的任何一丝努力都是在为第二名防守队员的防守制造机会。
当进攻队员被第一名防守队员逼到死角，死去了过人或者是传球线路的时候，第二名防守队员要马上上前与第一名防守队员形成对进攻队员的夹击，从而断下足球。
总的来说，在正面防守的时候要追寻三字要领就是：“稳、准、狠”。
1、“稳”就是防守队员在正面防守的时候，不要急于上前进行抢断，要保持好自己的身体站立在进攻队员的正前方。
2、“准”就是要增强起出脚的成功率，不轻易的出脚，但是出脚就要对对方的进攻产生破坏。
3、“狠”就是要果断，技术动作的完成要干净利落。