写心得体会可以促使我们思考自己在学习和生活中的表现，从而更好地规划未来的发展方向。我们特地整理了一些颇有价值的心得体会范例，大家一起来分享学习吧。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇一
作为一名大学生，我们每周都要上思政课。在过去的一学期中，我参加了许多书记专题思政课。这些课程由学校的书记亲自授课，内容包括了国家的政策法规、时事热点问题以及校园内的重要事务等。通过参加这些课程，我深深感受到了书记们对学生们的关心和爱护，也激发了我对思政课的热爱。在这里，我想分享一下我对书记专题思政课的心得体会。
首先，书记专题思政课是重要的理论学习渠道。书记们每次上课都会带来大量的政策法规和最新的时政新闻。这些内容是我们平时难以接触到的，而且很多新闻对我们的日常生活产生了巨大的影响。通过专题思政课，我了解到了国家的政策方向，明白了自己作为一个大学生应该有的爱国情怀和社会责任感。同时，在课堂上，书记们还会围绕校园内的重要事务进行讲解，这使我对学校的发展和未来有了更深入的了解。通过这些内容的学习，我对中国的发展有了更加深入的了解，并对自己在未来的道路上有了更明确的规划。
其次，书记专题思政课是增进学生与书记之间联系的桥梁。在平时的课程中，书记们往往身份高贵，我们很难有机会与他们面对面接触。但是，在书记专题思政课中，我们有机会亲眼见到书记们，聆听他们的讲解，并有机会与他们进行互动。我记得有一次课程中，书记主动向我们提问，与我们进行了一次深入的讨论。通过这次互动，使我感受到了书记们对于我们的重视和关心，也让我更加自信地表达自己的意见和看法。同时，在课堂结束后，书记们还会与我们进行面对面的交流，了解我们的困惑和需求，并给予积极的回应。这种与书记的互动使我感受到了自己参与了学校的决策和规划中，激发了我更多地关注学校的发展和为学校做出贡献的动力。
再次，书记专题思政课是培养学生全面发展的重要途径。除了政策法规的学习，书记们还会向我们传授实用的职业技能和道德准则。在一次课程中，书记以自己的亲身经历为例，讲述了担任领导职务的重要性以及如何处理人际关系等问题。这些经验对我们这些大学生来说尤为重要，将对我们今后的职业生涯起到指导作用。同时，书记专题思政课还注重培养学生的道德观念，通过讲述典型的道德故事和个人的奋斗经历，引导我们塑造正确的价值观和世界观。通过这些课程的学习，我们不仅仅是知识的积累者，更是全面发展的受益者。
最后，书记专题思政课是培养学生社会责任感的利器。在课堂上，书记们经常强调学生们要树立正确的价值观和追求超越个人利益的精神。他们告诉我们，作为一名大学生，我们要有强烈的社会责任感，要为国家的发展和社会的进步做出贡献。这种理念在思政课中深入人心，使我们在学习、生活和社交中不断追求社会进步和个人完善。通过书记专题思政课的学习，我逐渐认识到自己身上的责任和担当，激发了我为社会做贡献的愿望。
综上所述，书记专题思政课是我们的重要学习渠道，通过这些课程，我们能够了解国家的政策法规、校园的重要事务，拓宽了我们的知识面；同时，书记专题思政课也是与书记之间联系的桥梁，我们有机会与书记进行互动交流；此外，书记专题思政课还注重培养学生全面发展和社会责任感。通过参加书记专题思政课，我深深体会到了这些好处，并将继续努力学习，为自己的成长和国家的发展贡献力量。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇二
大学思政专题课作为中国高校最具特色的课程，在近年来的课程改革中越发受到大力关注。在这门课程中，我们接受着国家战略、时政热点、历史人文等方面的教育，使我们不断增强对中国特色社会主义道路的认识，提高自身的综合素质和国际视野。本文将围绕着大学思政专题课心得体会谈一谈，在这门课程学习过程中，我们究竟领悟到了哪些方面的知识，又是如何塑造自己的人格与价值观的。
二段：学科思想的启迪。
在思政课中，我们第一次接触到许多高深的学科思想，获得学科的形态、内涵、历史演变和发展方向等各方面的信息。经过不断学习，我们逐渐明确了各学科的内在联系和相互影响，为将来能够更好地在各自的专业领域发展奠定了坚实的基础。同时，在学科思想的启迪下，我们也能够站在更高的角度看待各项社会问题，更为深入地分析产生问题的根源和解决途径。
三段：时政热点的分析。
当前，中国和世界正处于百年未有之大变局中，各种时事热点层出不穷。思政课能够及时引入最新的热点话题，引导学生了解和分析国家政治、经济、科技、文化等各方面的发展趋势。同时，以重大事件作为案例，可以让我们更为深入地理解政府所作出的各项政策、措施和决策究竟能够对我们产生哪些影响。在这个过程中，我们也会加深对国家形势的认识，进而进一步树立担当民族复兴大任的自信心和决心。
四段：人文精神的熏陶。
大学思政课的人文精神教育也极其重要，它包括哲学、伦理、文学、艺术等方面的内容。在人文精神的熏陶下，我逐渐认识到了人生的意义，深刻领悟到了待人接物的重要性和价值；了解到什么是真正的艺术和美，领略到了传统文化和现代文化的魅力。纵览人类历史，我们会发现，人文精神是人类文明进程中不可或缺的精神力量，能够熏陶人的心灵，激励人们的创造力和创新精神。
五段：道德伦理的建构。
大学思政课还着重强调了道德伦理方面的教育，让我们在学习过程中逐渐形成了自己的人格与价值观。在思政课的教育指导下，我们逐渐明确了一种真善美的观念，学会了做出正确的判断和决策。同时，我们也要用这些道德伦理的素养去指导自己的行为，不断完善和调整自己的人生观、世界观和价值观。这种建构需要我们付出时间和心力，但它将使我们成为全面发展的现代知识分子。（作者：Jenny）。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇三
近年来，随着教育模式的不断创新和思政课的不断深化，越来越多的思政老师开始重视专题备课。跟普通课程相比，思政课的特殊性决定了我们必须高度重视备课工作。以下将从背景、挑战、重要性、心得和展望五个方面展开，谈谈我在思政课专题备课中的感悟与体会。
首先，要了解为什么思政课专题备课变得如此重要。背景是现代社会对高素质人才的需求越来越高，思政课作为培养学生的综合素质、塑造学生的核心价值观的重要手段，起到了不可替代的作用。然而，思政课教学内容广泛而复杂，传统的讲授模式已经不能满足学生的需求。专题备课的重要性就在于能够让思政课更加精细化、个性化，使学生更好地理解和应用其中的知识。
其次，思政课专题备课也面临着许多挑战。首先是教材的更新换代，新的教材要求教师更深入地理解和掌握专题知识。其次是学生的多样性需求，思政课的学生群体广泛，他们的接受能力和知识基础差异较大，这就要求教师能够适应不同学生的需求，制定个性化的备课计划。另外，也有一些老师认为思政课内容本身就是道德、伦理等抽象概念的讲解，很难找到有趣的方式来教授，因此对于思政课的备课工作并不重视。
然而，正是这些挑战让我们更加认识到思政课专题备课的重要性。我们要明确思政课的核心任务是引导学生正确的世界观、人生观和价值观，并最终能够将这些理论融入到自己的言行中去。专题备课能够将这些理论联系到实际，让学生真正理解并掌握其中的道理。在我个人的备课过程中，我发现专题备课能够激发学生的兴趣，通过丰富的教学案例和互动的教学方式，使得学生更加主动地参与到课堂中来，形成了积极正面的学习氛围。
在思政课专题备课中，我还得到了一些宝贵的经验与心得。首先是了解学生的需求。备课前，我会对学生进行问卷调查，了解他们对该专题的了解程度和学习困难点，从而有针对性地制定备课计划。其次是善于利用多种教学手段。除了传统的讲授方式，我还会通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式引导学生思考和参与进来。最后是结合实际问题。思政课的教学内容往往是抽象的道德原则和理论，通过引导学生思考和讨论实际社会问题，能够使学生更好地理解其中的道理。
展望未来，思政课专题备课仍然需要不断创新和改进。首先，要加强师资培训，提高思政课教师的理论素养和备课能力。其次，要鼓励思政课教师进行思政教研，不断总结和分享备课心得，形成一定的备课规范和经验。最后，要推动思政课的改革创新，注重发展学生的创新精神和实践能力，使思政课成为培养学生综合素质的有效途径。
综上所述，思政课专题备课是培养高素质人才、引导学生发展积极人生观的重要环节。虽然备课过程面临一定的挑战，但通过深入思考和不断探索，我们可以发现专题备课的价值和意义。同时，我们也要不断改进和创新备课方法，提高备课的科学性和有效性。只有这样，思政课才能真正发挥其应有的作用，为培养社会主义核心价值观的合格建设者和可靠接班人铺就坚实的基础。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇四
第一段：
在现代社会，青年人的思想观念日益多元化，面临着诸多文化、价值观念的冲击和干扰。为此，各个高校和社会组织纷纷加强学生的思想政治教育，强化国家思想政治专题教育，以培养青年人健康、向上的思想品质，提高他们的思想觉悟和社会责任感。最近我参加了一次国家思政专题教育活动，在此，我想分享我的心得体会。
第二段：
此次活动，我认为最精彩的环节是专家讲座，专家具有系统、科学、全面的知识结构和丰富的实践经验，通过他们的讲解，我得以深入了解一些学科的最新研究成果和发展动态，也认识到了国家治理方面的深刻问题。而且，老师能够把严肃的学术理论讲得绘声绘色，让学生们听得深入浅出，真正从活动中受益。
第三段：
另外，我也非常喜欢实践课程。在这一环节中，我们组分别进行了多个实例，其中我个人给我印象深刻的是“家国情怀”这一主题。通过参加这一实践课程，我深刻体会到了国家强大背后的荣耀和民族的伟大。同时，我在与同学们互动交流中，也得到了很好的锻炼和体验，增强了我对爱国主义的理解和信念。
第四段：
不过，我觉得活动最不足的部分是交流互动环节。由于学生参加本活动的状态和基础不尽相同，互动环节缺乏针对性和深度，过程中比较单一，难以发挥出学生的智慧和想象力。这也让我在之后的学习中，认识到我还有加强思考和沟通交流的必要性。
第五段：
总起来说，国家思政专题教育活动在加强青年人思想道德建设，促进青年发展中扮演着重要的角色。在活动中，我体验了专场的讲座、实践环节、交流互动环节等，深刻感受到了国家对我们青年人的关注和培养。通过这次活动的参加，我也深刻认识到了自身存在的问题和欠缺，这也进一步激发了我不断学习、努力进步的信心和决心。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇五
作为一名大学生，思政课程一直是我学习生涯中的重要组成部分。近期参加了国家思政专题的研讨课程，感受颇深。在这篇文章中，我将分享自己的学习心得和体会。
第一段：思政课程的重要性。
思政课程是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要途径之一。它在全国高校乃至中小学的教育体系中占据着重要地位，是推动中国特色社会主义事业发展的基石。思政课程旨在教育我们如何思考人生、如何做人做事，让每一位学生都成为具有中国特色社会主义情怀的人才。
国家思政专题是一个广泛且深入的课程，它涵盖了许多领域，例如历史、文化、政治和哲学等。课程内容涉及到国家和社会发展、伦理和文化规范、国家政策和管理等方面，从多个角度教育我们关于国家和社会的知识，帮助我们更好地参与到现实中去。
国家思政专题的授课方式相当独特，融合了多种手段。课程采用了小组讨论、辩论、演讲、阅读等多种方式，引导我们思考和探究真理和价值。同时，课程还融合了文艺作品和观影讲解，加深我们对于中国历史和文化的了解。这种授课方式非常有效，能够激发我们的学习热情和参与积极性。
通过学习国家思政专题，我收获了多方面的收益。首先，我更加深入地了解了中国历史和文化，从而更好地为国家和社会服务。其次，我学会了如何思考问题、解决问题和表达观点。最后，通过此次课程，我懂得了一个承载中国特色社会主义精神的人才应该具有的品质，如善良、勤奋和创新等。这让我有更多的信心去迎接未来的挑战。
第五段：思政课程的未来。
思政课程的未来充满着挑战和机遇。在不断变化的时代背景下，思政课程要不断改革创新，以更加符合时代要求和社会需求。更重要的是，我们每一位学生也要认识到思政课程的重要性，积极投入学习和实践中去，帮助自己成为具有中国特色社会主义精神的新时代的青年。
总之，参加了国家思政专题课程后，我深刻意识到思政课程在大学教育中的重要性，它为我们提供了重要的理论支持和高质量的实践引导。在未来的学习生涯中，我将继续关注思政课程并不断学习，为成为一名具有中国特色社会主义情怀的合格人才而持续不断地努力。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇六
思想政治理论课作为高校的必修课程，是学生思想政治教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想和价值观念等方面起着非常重要的作用。随着时代的进步和人们思想观念的更新变革，新时代对思政课的需求也越来越高。国家思政专题学习是一种全新的思政教育模式，它以全党全国性的重大事件、热点问题为教学内容，不断增强人民群众的凝聚力和向心力，用党的理论思想引领全民族思想，让人们深刻感受到新时代中国特色社会主义伟大的历史变革和发展成就。
在国家思政专题学习中，我们主要学习国家发展历程中的重大事件、政策措施、热点问题等，通过对这些内容的学习，可以更加全面深入的了解国家的经济发展、社会进步、文化繁荣等方面的变化和成就。这样不仅能够扩展自己的知识面，也可以提高自己对国家大事的了解和认识，增强自己的国家意识和责任感。
国家思政专题学习内容的特殊性和广泛性，通过学习和研究国家发展路径、宏观经济政策、重大人物和事件等内容，有助于增强爱国主义、民族精神和家国情怀，不断激发个人爱国情怀和忧国忧民的精神。学习国家思政专题，可以让我们感受到我们生于红旗下、成长在伟大的祖国发展中，增强个人的民族自豪感、归属感和责任感。
国家思政专题学习中，需要我们具备一定的学科素养和综合素质，如文献阅读、信息收集、逻辑思维、表达能力和批判思维等方面的能力。这种学习方式的开展，可以在一定程度上增强学生的综合素质和能力，更好的帮助学生提高自己的学术提高与能力水平。
综上所述，国家思政专题学习是以全党全国性的重大事件、热点问题为教学内容，通过学习并阐述国家发展进程中的重大事件、政策措施、热点问题等，让学生更加深入的了解国家的发展成就，增强个人的家国情怀和责任感，培养学生的批判思维与判断能力，提高学生的能力素质和综合素质水平。因此，国家思政专题学习在今后的思政教育中具有非常重要的作用，不断推进我国的社会文化进步和民族复兴进程。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇七
大学思政专题课是一门非常特殊的课程，其教学目标不仅仅是帮助学生提高思维能力和学习技能，更是要在深入探讨各种社会问题的同时，引领学生全面认识社会的真实状况，把握时代的发展方向，树立正确的人生观、世界观和价值观。在本次大学思政专题课的学习过程中，我深受其中启迪，有许多感悟和收获。
第二段：认识思政课。
首先，我认为思政课的教学内容是非常丰富多彩的。在课上，老师会给我们讲述一些社会事件和重要历史事件的背景与发展过程，让我们能够了解到社会现状与变化的本质。此外，课程还涵盖了许多现代化与科技话题，如人工智能、气候变化等，这些对我们了解新技术、优化环境等方面大有裨益。在思政课堂上，老师们还会推荐一些优秀的作品，如经典的文学作品、影视作品等，使我们在潜移默化间感受到人文情怀的温暖。
第三段：课程对我的影响。
其次，在大学思政专题课的学习过程中，我认识到社会和个人之间存在着密不可分的关系。在现代社会，每个人的行动与选择都对社会有所影响，所以我们每个人都应该对自己的价值追求负责。同时，也透过科技与社会发展的种种变革，我更是有了对未来和人生的一种全新认识。在这里，我对自己的生命意义和开始思考人生有了不一样的看法。
第四段：课程的教学方法。
除了课程设置和内容的精彩，值得一提的是，思政课的教学方法也非常值得肯定。老师们在课堂上会采用多种教学方法，如讲座模式、小组讨论、研究案例等方式，使得学生们在轻松、愉悦、深入的氛围下，对未知领域有着比较容易的理解。这对我们进一步提高了主动学习、独立思考的能力，并且在实践中得到了巩固，促进了我的思想成长。
第五段：总结。
综上所述，大学思政专题课不仅仅是一门课程，更是一片拓展知识视阈的广阔天地，更为重要的是提醒我们要一直明亮有望，义无反顾地向前。在今后的学习和生活中，我将继续努力进取、不忘初心、牢记使命、追求全面发展，在实践中一步步将思政课所传递的知识、情感和理念运用到生活中，继续向着更为光明前途努力前行。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇八
第一段：引言及背景（约200字）。
作为一名高中生，我很幸运地能参加思想政治理论课程，这对我来说是一份珍贵的礼物。思政课是贯穿于整个高中生活的一门课程，它的意义不仅仅在于为我们传授政治理论知识，更在于培养我们正确的价值观和人生观。在过去的高中生活中，我有幸参加了一些思政专题课程，从中收获良多，故而有了深深的体会。
第二段：增强政治意识（约300字）。
思政专题课程帮助我增强了自己的政治意识。在思政课中，老师引领我们学习了中国优秀传统文化、党的十九大报告以及习近平总书记的重要讲话，使我对中国的发展进步有了更加清晰的认识。我了解到，当前我国正处在全面建设社会主义现代化国家的关键时期，无论在国内还是国际上都面临着前所未有的挑战和机遇。这让我认识到，作为一个学生，我应当树立远大的人生目标，努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
第三段：培养社会责任感（约300字）。
思政专题课程还培养了我对社会的责任感。在课堂上，我们讨论了一些社会热点和重要问题，如环境污染、教育公平等。通过与同学们的交流，我意识到这些问题不仅仅是与我们每个人息息相关，而且我们应当为解决这些问题做出自己的努力。例如，关于环境污染问题，我开始更加注重节约用水、节约用电，努力减少浪费。对于教育公平问题，我也积极参与一些公益活动，为贫困地区的学生提供帮助。通过思政专题课的学习，我的社会责任感得到了进一步的培养和提升。
第四段：独立思考能力的提升（约300字）。
思政专题课还帮助我提升了独立思考的能力。在课程中，老师启发我们发现问题、分析问题，通过引导我们进行自主探究，培养了我们的独立思考能力。同时，思政专题课也鼓励我们勇于表达自己的观点和看法，培养了我们的辩证思维能力和口头表达能力。这些能力的提升使我能够更好地面对各种问题和挑战，做出正确的决策和判断。
第五段：人生价值的探索（约200字）。
通过思政专题课的学习，我开始认真思考自己的人生价值。课程中我们学习了很多关于人生价值的理论和观点，如什么是幸福人生，什么是正确的人生价值观等。这使我认识到，人生的价值不仅仅在于追求个人的物质享受，还在于对社会有所贡献。我明白了只有在实现自己的价值的同时，还要积极参与社会建设，为社会做出贡献，才能真正获得幸福和满足感。这使我更加明确了人生目标，努力工作，为社会进步做出自己的贡献。
总结：
通过参加高中思政专题课，我不仅增强了自己的政治意识，培养了社会责任感和独立思考能力，同时也开始认真思考自己的人生价值。这些专题课程给我带来了很多收获和启发，对我的成长具有积极的影响。因此，我希望今后能继续参与思政专题课的学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献自己的力量。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇九
近期，我校组织了一系列党史思政专题课，通过学习党史知识，增强了我们的思想觉悟和政治意识，激发了我们继续努力奋进的动力。在这门专题课的学习中，我受益匪浅，结合课程内容和个人思考，我有了一些体会和感悟。
首先，党史思政专题课让我更深入了解了党史。作为共产党员，了解党史是我们的责任和义务。通过这门课程，我了解到了党的成立的艰辛历程、党的基本路线和重大决策，以及党在中国共产党领导下取得的伟大成就。特别是红军长征、抗日战争、解放战争等历史事件，让我对党的奋斗历程有了更加清晰的认识。我深深地被那些为了共产主义信仰不惧牺牲的先烈们所感动，并从他们的身上汲取到了无穷的力量。
其次，党史思政专题课启发了我的思考。党史中充满了智慧和哲理，通过学习，我对社会主义道路、社会主义建设、发展中国特色社会主义等重要理论有了更加深入的理解。党的历史中，我们学到了不仅要紧跟时代的步伐，还要有创新的精神，这让我明白了作为新一代青年的我们要不断学习新知识、适应新形势，积极融入社会发展。同时，通过学习党史，我也对如何正确看待民族问题、阶级斗争问题有了更加多角度的思考。
此外，党史思政专题课加深了我对党的领导的信心。通过学习，我看到了党在中国革命和建设过程中所取得的辉煌成就，看到了党带领我们走过的千难万险，这让我对党的领导充满了信心。同时，我也明白了作为党员，我们要时刻维护和践行党的领导，不断提升自己的能力和修养，为党的事业做出更大的贡献。党史中那些英勇奋斗、无私奉献的先辈们的事迹激励着我，让我深信只有在共产党的领导下，中国才能实现繁荣富强。
最后，党史思政专题课让我对自己的未来有了更清晰的规划。作为一名学生，我深深明白只有通过不懈的努力才能实现自己的理想。学习党史，我看到了无数为了共产主义事业追求理想的先辈们的付出和奉献，这鼓舞着我追求更高的目标。我明白只有在不断努力学习、提升自己的能力的过程中，才能更好地为实现中国梦贡献自己的力量。
通过这门党史思政专题课的学习，我不仅深刻认识到了党史的伟大意义，也更加明确了自己的前进方向和使命。作为一名共产主义追随者，我将倍加珍惜党的培养、人民的期望，时刻坚守理想信念，永葆共产党员的先进性、纯洁性，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇十
五四运动是中国近代史上一次具有重大影响的爱国运动，不仅标志着中国新文化运动的兴起，更为中国的民主进程和社会变革奠定了基础。参加“五四专题心得体会”活动，使我对五四运动有了更深入的了解和思考。以下是我对这一主题的一些心得体会。
首先，五四运动是一次彻底的反对封建文化和帝制的运动。五四爱国志士不满于中国社会的落后和弱小，他们深知只有与西方国家接轨，西化中国社会，才是中华民族复兴的出路。他们追求自由、平等和民主，大力提倡科学、民主与现代，反对封建文化和帝制的束缚。五四运动是中国近代史上第一次真正站起来的反帝运动，为中国民族意识的觉醒和民族独立奠定了坚实的基础。
其次，五四运动激发了中国人民的爱国情怀和自豪感。在这一运动中，许多中国青年纷纷站出来，积极参与反对帝国主义的斗争，并提出了一系列积极的主张，如废止不平等条约、争取中国独立、恢复国民尊严等。五四运动的爱国精神使中国人民意识到，只有坚持独立自主，才能使国家更加富强和强大。五四运动激发了中国人民团结一致、共同奋斗的精神。
第三，五四运动的影响深远而持久。五四运动后，许多知识分子纷纷投身于中国革命事业，他们积极参与中国共产党的建设和工人运动。五四运动的影响还延伸到教育领域，许多学校开始推行新教育，致力于培养具有独立思考能力和国际视野的新一代青年。同时，五四运动也为中国文化的发展做出了重要贡献，许多文化著作、学术理论相继涌现。可以说，五四运动为中国的现代化建设和文化发展奠定了基础。
第四，五四运动对我们今天的影响仍然存在。五四运动的精神仍然激励着我们。在中国社会逐渐发展成为一个有活力的国家的同时，我们也需要坚守爱国精神、追求独立和自主。我们需要更加注重自主创新和开放交流，使中国走向世界舞台的中央。同时，我们也需要转变旧有的文化观念，融入多元化的世界，推动中国文化的全球传播。五四运动给我们指明了路，我们需要继续努力奋斗。
最后，我认为五四运动是一次伟大而激动人心的爱国运动，其影响深远且持久。五四运动揭开了中国近代史上的新一页，鼓舞着千千万万中国人民为国家的繁荣和进步而奋斗。五四运动在中国历史上具有重要的地位，它不仅标志着中国新文化运动的兴起，更为中国民主进程和社会变革奠定了基础。我们应该珍惜五四运动的精神遗产，继续努力为祖国的发展和繁荣贡献自己的力量。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇十一
思想政治理论课程是大学生必修的课程之一，而这门课的教学有着很大的挑战。这就需要思政专题课的教师在教学中注重课堂的连贯性，帮助学生理解和掌握课程内容。作为一名思政专题课教师，我深刻地感受到了这门课程对于学生的重要性。
二段：了解学生的需求。
在教学过程中，我会先了解学生的思想现状，掌握其基础知识的掌握情况和思想认识的现状。然后，我将根据学生的需求和实际教学情况，针对性地制定教学计划，注重课程连贯性、知识的体系化和实用性。
三段：抓住学生的兴趣。
教学只有在学生有兴趣的情况下才能更好地进行。因此，我会在教学中注重抓住学生的兴趣，不仅是讲授理论内容，还会结合实际案例，进行讨论和分析。通过这种互动的方式，帮助学生更好地理解并掌握课程内容。
四段：培养良好的思想品质。
学生的成长不仅仅是指知识的积累，更包括思想境界和道德品质的培养。因此，在思政专题课教学中，我会通过生动的案例和实践中的参与，引导学生正确地理解社会、自我和他人，并从中提升自己的人生境界和人文素养。这是思政专题课的核心内容。
五段：结论。
作为一名思政专题课教师，我的任务是引导学生理解习惯和传承正确的思想和文化价值观念。因此，作为一名教师，我们不仅要注重课程内容的理解和掌握，还要注重学生的思想培养，培养他们良好的思想品质，培养他们成为有人文素养和社会责任感的优秀人才。同时，作为思政专题课的学习者，我们也要认真学习，牢记老师讲解的内容和教诲，将这些精神应用到生活和工作中，做有创新能力和社会责任的人才。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇十二
style="color:#125b86">我心中的五四是中国近代史的一次变革。翻开中国革命的历史画卷，寻访革命先烈的峥嵘岁月和品读先进知识分子的爱国情操。记忆中，那是中国先进知识分子发出历维护国家主权音的一次爱国运动，那是中下阶层反对西方列强压迫的一场抗争运动，那是中国知识界和青年学生反思中国传统文化的一场思想文化运动。1919年5月4日，那是一个值得纪念的日子。五四运动是中国革命划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。
我们听这节时的求知欲望。从那时起，我便为他们这种反封反帝，维护国家主权的爱国举止深深感动，他们不是武装人员，而是普普通通的社会一份子，但在他们身上却流露出热血澎湃的爱国情操，他们没有机枪大炮，冒着生命危险，用行动赢得了胜利，每逢五月，我们似乎能在耳边听到涤荡着爱国情怀的历史回音，我总能感受到那一腔爱国热血。
为继承和发扬“五四运动”的爱国、民主、科学精神，中国中央人民政府政务院宣布五月四日为中国青年节。青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动。我们纪念五四，谈论五四，但是真正的“五四”究竟是什么?要想真正地学习和弘扬五四精神，必须深入理解“五四”，让“五四”融入我们的内心。“五四”不仅仅是爱国学生风云集会烧起的那一把火，不单单是_“孔家店”、反对文言文、反对旧文化。从根本上说，“五四”就是重新寻找方向，重新为中华民族定位。这个起点对于中国人、对中华民族来说，是一个非常了不起的起点。正是在这个起点上，我们的前辈们开始把古老中国带入现代文明社会之中。
五四精神给近代中国乃至现在都产生了深远的影响。在漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代的民族拯救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族拯救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记为真理而抛头洒热血的英烈们。今天我们的祖国已经进入一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们的肩上，“五四”的那种先天下而忧而忧后天下乐而乐的情怀，那种为科学和自由而不懈求索的执着，“五四”的火炬已经光荣地传到我们的手中，注入我们的心中。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇十三
五四运动是中国近代史上的一次伟大革命运动，它不仅推动了中国社会的进步与变革，也对思想文化领域产生了深远的影响。思政课作为大学生必修课程之一，旨在引导学生正确理解和把握中国特色社会主义理论体系，培养学生的社会责任感和道德观念。五四运动于1919年发生，至今已有百年之久，对于今天的大学生来说，思政五四心得体会仍具有重要的现实意义。
首先，五四运动教会我们坚守初心。作为中国大学生，我们肩负着祖国的希望与重托。五四运动是一场为了中国的民族独立和人民解放的伟大斗争，它的初心是推动中国社会的现代化和进步。如今，我们作为新一代的大学生，更应该秉持这一初心，把个人理想与祖国的需要紧密结合起来，坚守初心，为了民族的复兴不断努力。
其次，五四运动告诉我们要迎难而上，勇于创新。五四运动是对封建文化的极力反对，它敢于颠覆旧有威权体制，敢于质疑道德观念。与当时的年轻人相比，我们现在已经拥有了更多的机遇和条件，应该更加勇敢地追求新知识，敢于提出自己的见解和观点，勇于创新。只有勇于创新，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
再次，五四运动启示我们要积极参与社会实践。五四运动的背后是一群积极参与的学生，他们投身于社会实践，为中国的发展积极贡献自己的力量。如今，社会发展变得更加快速，问题也更加复杂。我们作为大学生更应该积极参加实践活动，了解社会热点问题，为社会做出贡献。只有实践才能检验理论，只有实践才能让我们成长。
此外，五四运动教会我们要追求真理。五四运动提倡科学与民主，追求真理。昔日的徐志摩、陈独秀等学生，他们的身上尊师重道的传统美德和对科学的坚持是值得我们尊敬和学习的。如今，科技发展日新月异，新的知识和观念不断涌现，我们更应该坚持追求真理的精神，不断学习，不断进取。
最后，五四运动需要我们守望相助。五四运动是一次由全国各地的大学生共同发起的运动，他们互相支持、共同呼吁，形成了强大的力量。如今，我们作为新一代的大学生，也要团结一心，守望相助，共同为国家的发展和社会的进步贡献自己的智慧和力量。
综上所述，思政五四心得体会是一次深化我们对五四运动的理解和认识，同时也是指导我们思政学习的宝贵经验。通过学习五四运动，我们应该坚守初心，勇于创新，积极参与社会实践，追求真理，并守望相助。只有这样，我们才能不负时代，成就更加美好的未来。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇十四
近期，学校组织了一次五四专题讨论活动，我认为这是一次非常有意义的活动。通过参与这次讨论活动，我对五四运动的历史背景、意义和影响有了更深入的了解，同时也对当代青年应如何继承和发扬五四精神有了更深刻的思考。以下是我对此次活动的心得体会。
历史是人民的教科书，了解历史可以让我们更好地认识过去，更好地面对未来。五四运动是中国近代史上一次非常具有标志性和意义深远的革命运动。通过学习，我了解到五四运动发生在1919年，当时正是中国政治和社会风云变幻的年代，外国列强侵略、封建主义压迫以及国家危机凸显。五四运动是中国青年一次伟大的反抗运动，它对当时的中国社会产生了重大的影响，激发了人民的民主意识和爱国情怀。这次活动使我更加清晰地认识到了五四运动的历史背景，也让我明白了活动中的讨论是为了挖掘历史的意义。
除了对历史的了解外，我还进一步认识到五四运动对中国社会与文化的影响。五四运动是一次思想启蒙的革命，它对中国现代文化和精神发展产生了深远的影响。五四运动摒弃了旧传统观念，倡导了新文化运动，努力推动中国社会的现代化进程。五四运动的思潮对当代青年的独立自主、自由开放的精神有着积极的引导作用。通过这次讨论活动，我意识到了五四运动对中国今天的重要价值，也认识到将这种价值传承下去的责任和重要性。
作为当代青年，我们应该如何继承和发扬五四精神呢？这次活动给了我很多启示。首先，我们应该积极参与社会公共事务，发表自己的声音，争取自己的权益。五四运动鼓励人民争取独立、民主和自由的权利，并且通过群众运动表达对社会不公的不满。我们作为当代青年，不仅要关注个人的发展，还要关注社会的进步和公平。另外，我们应该关注教育问题，提高自身素质和能力，为国家建设贡献力量。五四运动强调以知识为先导，以科学文化为指导。我们应该积极学习知识，追求真理，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。还有，我们应该加强爱国意识，维护国家的尊严和利益。五四运动强调了爱国主义精神，我们要牢记国家的历史，珍爱国家的文化遗产，为中华民族的复兴贡献自己的力量。
通过这次五四专题讨论活动，我对五四运动的历史背景、意义和影响有了更深入的了解，同时也对当代青年应如何继承发扬五四精神有了更深刻的思考。五四运动是中国近代史上的一次伟大革命运动，它对中国社会和文化产生了深远的影响。作为当代青年，我们应该理解五四运动的价值并传承发扬它的精神，为中国的繁荣和进步做出自己的贡献。只有通过学习历史、认识自己、投身社会，我们才能实现自身的成长和国家的发展。我相信，只要我们牢记五四精神，就能在今后的日子里为中国的明天做出更大的贡献。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇十五
五四精神是现代中国青年运动的源头，是一种追求民主、科学、进步的精神风貌。作为一名大学生，我在思政课中学习了五四精神的内涵和意义。通过学习，我深刻体会到五四精神对于当代大学生的重要性和指导作用。下面，我将分为五个方面进行阐述和体会。
首先，五四精神强调的是独立思考与创新精神。作为当代大学生，我们应当有独立思考的能力，要有自主学习、自主创新的精神。五四运动的青年们，以胸怀民族兴亡之大志，摒弃旧的观念，大胆提出新的见解，充分表现出了他们的独立思考和创新精神。在课堂上，老师引导我们学习五四运动的历史背景和思想内涵，鼓励我们勇敢挑战旧观念，独立思考问题。通过思考和讨论，我能够更好地理解问题的本质，培养自己的创新能力。
其次，五四精神倡导的是民主和平等。五四运动时期，青年学生对于国家的前途命运有着强烈的关切和参与意识，为了实现民主和平等的社会，他们发起了一系列抗议活动。思政课中，我们学习了五四运动对于现代中国的影响，以及中共的创立和发展。通过学习，我认识到我们作为当代大学生，要具备积极参与社会的公共事务的意识，为民主和平等的社会贡献自己的力量。
第三，五四精神强调青年要热爱祖国。五四运动时期，青年学生的爱国情怀深深烙印在历史中。五四运动在中国历史上树立了热爱祖国、热爱人民、热爱社会的典范。思政课上，我们学习了五四运动中的一些著名爱国热血的事迹，如陈独秀的《告台湾同胞书》、胡适的《狂人日记》等。这些事迹激发了我对于祖国的热爱之情，让我更加坚定地为祖国的繁荣富强努力奋斗。
第四，五四精神强调勇往直前的精神风貌。五四运动中，青年学生们面对的是空前的压力和困难，但他们依然勇往直前，全身心投入到革命的事业中。思政课中，老师告诉我们：“五四运动告诉我们，青年要有崇高的人生目标，要为实现自己的人生理想而奋斗。”正是这种勇往直前的精神风貌，让我明白只有不畏困难、勇敢前行，才能实现自己的人生价值，为社会的进步和发展做出贡献。
最后，五四精神强调的是学习和实践相结合。五四运动的青年学生们不仅有良好的学术素养，更重要的是将知识与实践结合起来，投身社会实践。在思政课上，我们学习了五四运动中一系列的实践探索，如新文化运动、劳动运动等。这些实践活动让我明白，只有将学到的知识与实际相结合，才能真正体会到知行合一的道理，才能更好地为社会做出贡献。
总之，五四精神是对当代大学生十分重要的思想精神。通过思政课的学习，我深刻体会到五四精神的时代意义和现实意义，它对于我们当代大学生的发展起着重要的指导和鼓舞作用。我将努力培养独立思考、创新精神，积极参与社会公共事务，热爱祖国，勇往直前，将学习和实践相结合，为实现中国梦做出自己的贡献。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇十六
思政专题课是每位大学生的必修课程，而这些课程对我们的人生十分重要。如何听取这些课程，并从中汲取经验和经验教训呢？在这篇文章中，我将分享我对思政专题课的一些体会和经验。
第二段：课堂互动。
思政专题课的教学是以培养学生的思想品德为主要目的。这意味着，与其他课程不同的是，专题课更强调学生参与课堂互动。我从我的教授和同学那里得到的最佳建议是：积极参与讨论，提出问题和质疑。这不仅有助于个人发展，而且可以加强课堂上的对话和共享经验。
第三段：记笔记的重要性。
记笔记是学习的一个重要方面，对思政专题课也同样重要。从我的经验中，记笔记有助于我更好地理解并学习教授讲授的不同概念和思想。它还帮助我更好地组织自己的想法，并在必要时回忆起这些想法。总之，记笔记是课堂中至关重要的一部分。
第四段：自我反思。
我们可以从思政专题课中获得的最大收获之一是了解自己和自省的意义。通过仔细地倾听课程内容和学生讨论，我学会了如何反思自己的行为和想法。这对我在以后的生活中更好的决策和判断行为具有极大意义。
第五段：我们将带着什么离开。
思政专题课不仅是站在讲台上学习知识的过程，更是告诉我们如何生活在复杂的世界上的方式。在课程结束时，我们应该问自己一个重要的问题：“我将带着什么离开这门课程并在生活中应用它？”我已经意识到了我在这个过程中获得的很多东西，包括道德和伦理意识、公民意识和自我反思的价值。很显然，这些经验将作为我的宝贵财富，并指导我在未来的日子里走得更稳健和明确。
结论：
在思政专题课的学习过程中，我们应该积极参与课堂互动、记笔记，自我反思，这样才能真正学习到思想品德教育相关知识和建立自己的思想观念。我相信我的这些经验和经验教训，将帮助我做出更好的生活决策，并为我成为一个更有价值的人做出贡献。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇十七
五四运动是中国近代史上一次重要的社会革命运动，标志着中国知识界的觉醒和青年力量的崛起。通过学习五四运动的历史背景、影响和意义，我们不仅仅是为了了解过去，更重要的是汲取其精神力量，坚定自己的理想信念，实现祖国的繁荣昌盛。在刚刚结束的五四专题学习活动中，我深感受益匪浅，以下是我个人的心得体会。
首先，五四运动是中国近代史上一次重要的社会革命运动，是中国近代化的开端。在学习中，我了解到五四运动起源于中国在第一次世界大战时的国际地位的变化，由于中国参战获得战胜国的地位，此时中国人民的民族意识和自豪感开始觉醒。然而，随着巴黎和会的失败，列强对中国的吞噬侵略重新启动，这一切激起了中国人民的愤慨。五四运动，作为中国自觉抵制外国列强的反抗运动，为中国的新文化运动、新思想的传播和崛起提供了极其有利的条件。通过这次学习，我深刻认识到，中国近代化是一个血泪交织的过程，而五四运动标志着新中国的崛起。
其次，五四运动的影响持久而深远。学习中我了解到，五四运动呼唤的是一种精神自觉，它的影响不仅限于政治和文化领域，更深入到教育和社会的各个方面。五四运动通过声势浩大的示威游行、学生罢课和群体请愿，给了中国人民开展抗争的力量和勇气，极大地鼓舞了全国人民的民族自信和独立意识。而通过文化的革新和教育的改革，五四运动也在思想上颠覆了传统的帝王思想和封建礼教，提倡了人的解放和社会进步。五四运动的影响在中国近代史上是深远而长久的，我们应该从中汲取力量，不断发展和进步。
第三，五四运动的意义不仅仅在于历史上的一次运动，更在于传递给后来者的精神力量。五四运动是中国近代史上一幕发人深思的历史画卷，它教会我们的是，要爱国、自立、自强，要有自己的独立思考和独立精神，要关注社会热点和民族问题，以实际行动来推动社会进步和国家发展。五四运动的意义，不仅仅是为了让我们了解历史，更是为了激励我们在当下的社会中有所作为。
第四，在学习五四运动的过程中，我还进一步认识到作为当代青年的责任和使命。五四运动的主力军正是一批具有远大抱负和理想的年轻人，正是这些年轻人的拼搏与奋斗，才使中国得以觉醒和崛起。作为当代的青年人，我们应该牢记五四运动的精神，追求真理，追求进步，为实现祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。我们要弘扬五四精神，勇于探索，敢于创新，不断学习，不断进步。
最后，五四专题学习活动为我提供了一个深入了解五四运动的机会，让我对中国近代史有了更加清晰的认识和深刻的体会。通过了解五四运动的历史背景、影响和意义，我相信我将能更好地肩负起自己的责任和使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。同时，五四运动也教会了我要爱国、自立、自强，要有勇气和信心去追求自己的梦想和理想，为自己的人生目标而奋斗。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇十八
五四运动是中国近现代史上的一次具有重要意义的爱国运动，它不仅揭示了中国社会的种种弊病，更为中国的民主化进程铺平了道路。作为当代大学生，我们在学习思政课程的过程中，深度思考了五四运动的背景、原因以及对当代青年的意义。在这里，我想分享一下我在思政课上对五四运动的心得体会。
首先，五四运动表达了中国人民对民族独立和自由解放的强烈渴望。在那个时代，中国封建社会的一切都限制着人民的思想和行动。鸦片战争后，列强入侵，外族侵略势力威胁到了中国的领土完整和国家主权。五四运动的爆发，是中国人民勇敢地挺身而出，对抗外国侵略和封建社会的反抗行动。五四运动中形成的思潮和意识，表达了中国人民渴望民族独立和自由解放的坚定意志，为中华民族挣得了尊严和希望。
其次，五四运动深刻揭示了中国社会的不公平和不正义。那个时期的中国社会，封建主义、帝国主义和封建国家统治层三者勾结在一起，形成了一个阶级和官僚主义的社会结构。这种结构中，权力集中在少数人手中，普通人民没有发声和表达的权利。五四运动的学生们站出来，发出了自己的声音，揭发了社会的黑暗面和现实的不公平，表达了人民对公平正义的要求。
第三，五四运动对当代大学生充满了启示和警示。作为当代大学生，我们应该学习五四运动时期的先烈们，把爱国主义和为人民服务的精神铭记在心。同时，我们也要思考自己的责任和使命，不仅要关注自己的学术成就，更要关注社会的发展和进步。我们应该以五四运动为鉴，明确自己的追求和奋斗目标，努力成为有理想有担当的新时代青年。
第四，五四运动对于中国社会的民主化进程具有重要影响。五四运动的思潮和觉醒，引领了中国社会的思想解放。五四运动对于中国的文化变革和现代化进程有着深远影响。它为中国的民主化进程铺平了道路。在当今中国，我们依然面临着种种挑战，但我们也应该看到，改革开放的进程中，民主化是不可或缺的一部分。我们要继续发扬五四运动的精神，为中国的民主化进程努力奋斗。
最后，五四运动是中华民族的骄傲和荣光。它向世界展示了中国人民坚定的意志和勇敢的精神。五四运动中产生的先进思想和理念，影响了世界各地的青年。这个时期形成的一系列思潮和文化变革，让中国历史上燃烧过的火焰一直燃烧着，激励着我们一代又一代的青年人。
总而言之，回顾五四运动，我们深切感受到了它的历史意义和伟大精神。作为当代青年，我们要铭记五四先烈，传承他们的爱国主义和奋斗精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。同时，我们也要思考自己的责任和使命，努力实现人民的理想和愿望，推动中国社会的进步和发展。五四运动是我们的历史，更是我们的未来。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇十九
五四精神是中国近代史上的一个重要时期，也是中国青年发出自由独立呐喊的时刻。作为大学生，我们受益于五四运动，为了更好地理解和传承五四精神，我们开设了思政课程。通过这门课程，我深刻认识到了五四精神的丰富内涵和时代意义。以下是我对于“五四精神思政课”课程的心得体会。
首先，五四精神思政课让我重新认识了五四运动的历史背景和中心思想。五四运动起源于北京，旨在反对帝国主义、封建主义和国内剥削者的压迫，主张民主与科学。通过该课程，我了解到五四运动是中国新文化运动的发端，是现代中国工人阶级觉醒的标志。同时，五四运动强调发扬民主科学精神，对实现国家的现代化建设起到了示范和引领的作用。这让我深刻认识到了五四运动的重要性，也明白了作为现代大学生应该承担的责任和使命。
其次，五四精神思政课让我领悟到了我作为当代大学生应具备的精神品质。五四精神强调自主独立、追求真理、勇于创新的精神，这些都是我们当代大学生应该具备的重要品质。在课堂上，老师通过讲解五四精神，告诉我们要有担当精神，要积极主动学习，并且要勇敢批判与求真的意志。这启发了我，让我深刻认识到自我提高的重要性，激励我努力追求卓越。同时，我也明白了要做到独立思考，要敢于公正维护自己的信仰，对错误的观念及时批评。只有这样，才能成为时代需要的新时代大学生。
再次，五四精神思政课让我思考了自己的人生价值观和目标。五四精神强调个人自由发展与国家命运相融合，提倡践行社会主义核心价值观，这对我个人的人生选择产生了重要影响。我从思政课中明确了自己的目标，我希望在今后的学习和工作中，能够发挥个人的优势，努力为社会做出贡献。同时，五四精神也鼓励我要坚持自我，忠诚于自己的职业，追求自己的理想。这个观点给了我很多启示，让我确信只有真正承担起自己的使命，并忠诚于自己的初心，才能够活出真正的幸福和自豪。
最后，五四精神思政课让我深刻认识到了中国青年在当代社会中的责任与使命。五四精神强调青年是国家的未来和希望，是推动社会进步的重要力量。因此，中国青年在当代社会中应该积极进取，主动承担社会责任，能够引领社会发展的方向。思政课以五四精神为核心，引导我们明确了自己的责任与使命，激励我们要努力学习，成为国家需要的复合型人才。作为当代大学生，我们要积极参与社会实践，关注社会问题，提供建设性的意见和建议，以实际行动为中国的发展贡献力量。
通过这门五四精神思政课，我对五四运动有了更深入的了解，也更加明确了自己的人生目标和社会责任。我将始终牢记五四精神，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
五四专题大思政课心得体会（汇总20篇）篇二十
思政专题课是我大学学习中重要的一门课程，通过学习、思考和交流，我对思政课有了更深入的了解和体会。在思政专题课的学习中，我收获了思想启迪、价值观塑造、以及社会责任感的培养。接下来，我将从这三个方面展开，分享我对思政专题课的心得体会。
思政专题课给予了我思想启迪。在这门课上，老师们通过生动的教学方式和实际案例，向我们展示了伟大的思想家和领导者的独特见解和智慧。我被他们的思想深深吸引，思考着如何将他们的思想应用到实际生活中。思政课教会了我们如何面对困难和挑战，如何正确对待自己的选择和行为。比如，在一堂关于人生观的课上，老师通过生动的案例和分析，告诉我们每个人都可以选择自己想要的生活方式，如何理智地面对困难和挫折，并为自己的人生负起责任。这个启示对我有着深远的影响，让我更加自信地面对生活中的各种困难和挑战。
思政专题课对我的价值观塑造起到了重要作用。在思政课上，老师们教育我们要有健康的心理和积极的生活态度，同时也教会我们如何正确看待金钱和名誉等外在的东西。这让我明白了“金钱不是万能的”、“名誉是靠实力赢得的”等价值观的重要性。在这门课程中，老师们通过向我们推荐了大量的优秀作品，如文学作品、电影、音乐等，让我们对于美的追求有了更深刻的认识。这些作品大多都是通过艺术的形式来表达人们对于生活的理解和思考，使我们更加关注内心的美丽和精神世界的丰富。
思政专题课还培养了我对社会责任感的认识和意识。在课程中，老师经常组织我们进行讨论和互动，让我有机会了解社会上的问题以及我们应该承担的责任。在这样的讨论中，我经常与同学们交流自己的观点和看法，也听取了其他同学的观点和看法。这样的互动让我认识到社会问题的复杂性，也让我意识到自己在社会中所承担的责任。比如，在一次关于环境保护的讨论中，我和同学们一起探讨了如何改变自己的生活习惯、如何呼吁更多人关注环保等问题。通过这样的互动，我逐渐培养了对社会问题的关注和解决的意识。
综上所述，思政专题课给予了我思想启迪、价值观塑造和社会责任感的培养。这门课程不仅拓宽了我的知识面，还培养了我正确的世界观和价值观。通过思政课的学习，我明白了每个人都应该承担起自己在社会中的责任，为社会的进步和发展做出自己的贡献。我相信在未来的学习和工作中，我会更加注重自己的内心世界，关注社会问题，并积极为之努力奋斗。