通过学习英语，我们可以与世界沟通，并更好地理解国际事务。通过阅读下面的英语学习范文，我们可以学到一些提高英语水平的方法和技巧。
如何改善环境英语（热门19篇）篇一
我，忽然闻到一股浓郁的花香。定睛一看，哇，家乡变了，家乡变了，又变了!我顿时兴奋起来，快乐起来，微微低下头，只见路边的花坛里密密麻麻地摆放着各色各样的花。一串红、黄金菊、彩虹菊、矮牵牛……五颜六色的花儿汇聚在一起，拼成许多美丽的图案，有的还组成了标语。路两边都种着高大的香樟树，排列得整整齐齐，一直通向路的尽头，好像是一支庞大的礼仪队在欢迎您的到来。记得在几个月以前，这儿只有几棵早已枯死的树干。而如今，变化竟然这么大，简直让人不敢相信。
这儿最美丽的应该算是夜晚的景色了。整条马路都被路灯照得亮堂堂的，像一条金色的长龙。路旁每棵树下都有一盏地灯，照得路面一片绿油油的。在路边的花坛前、灯柱上、围墙上，好多地方都开着五彩斑斓的装饰灯，有的像小太阳，有的像花朵……稍远点儿的地方，各条路纵横交错，彩灯闪烁，各种颜色交相辉映，构成了一幅梦境般的画面。
这条浪溪路贯通东西，交通便捷了，带动了产业园区的发展。看看这附近的建筑，经过园区的规划，那些老房子都已经不见踪影了，一幢幢高楼大厦拔地而起。每幢楼都有独特的外形，每幢楼都穿着华丽的外衣，每幢楼都散发出现代大都市的气息。
我发现了，我发现家乡变美了，它正以崭新的面貌呈现在我们面前。
_ueditor_page_break_tag_
如何改善环境英语（热门19篇）篇二
在我们的采访中，陈琦老师和孙爱欣老师一致认为，口语和听力是中国学生的弱项。
参与调查的人中，64%认为与真人用英语进行对话和讨论练习、扮演英语话剧等方式对于口语能力提升最有效。
毫无疑问，所有语言的习得都离不开不断地实操演练，以及语言环境的熏陶。当然，如果受条件局限，也可以通过模仿，跟读的方式提高口语水平。比如观看英语视频时大声朗读台词，以及朗读英语文章、诗歌等语料。
英语学习者只有扩充自己的“语料库”，加强词汇、短语和句式等的积累，才能够在口语表达时不至于捉襟见肘。陈琦老师说，“语言最本质的目的在于去表达和交流，所以第一步应该是敢于去说”。这一点也得到了张耀艺同学和曹一格同学的认同。
此外，他们也分享了自己练习口语的方法。曹一格谈到，“在聊天的过程中注意母语者的用词，尤其是习惯表达和俚语，自己在今后遇到同样的意思或者情景可以模仿着去用。在不断的积累过程中，自己的水平也得到了提高。”张耀艺认为，“对于缺乏语言环境的学习者而言，背诵一些比较地道的英语材料能够帮助他们更好地积累。
如何改善环境英语（热门19篇）篇三
我的家位于开县丰乐镇仁里村，在离我家大约5公里的地方有一条名叫“清江”的大河流，咱们这儿的人都亲切的叫它“清江河”。
听父亲说，昔日的清江河，河水清澈见底，平静无波，河中的石头及其水草那么净丽。河水温柔地缓缓流淌着，唱着快乐的歌似的。河面时而畅流着几只野鸭，它们捉弄着水中的鱼儿，轻轻跃起，激起层层涟漪。清江河还被绿树环抱，树下是花草丛，树上，鸟儿成群，叽叽喳喳的另有一番生机……这是一处似图如画的秀丽的风光，真令人神往。
可是，这样亮丽的风景成了父亲永远的追忆！
如今，人们心中美丽的“清江河”变为了堆放垃圾的胜地。在这21世纪里，人们虽然为城市清除了垃圾，使人们对城市有了更好的印象，但给我们乡村却带来了一系列的环境问题。于是，在今年春天，我和几个小伙伴对清江河一带的'环境污染进行了仔细的考察，并采访了相关的人士。
一、实地考察。
我们来到清江河边，眼前仿佛是一片大漠。我们不禁生疑发问了：“难道父亲描绘的清江河是这里吗？怎么这模样！”还未走近，就闻到河水发出一股难闻的臭气，只见黑魅魅的的方便袋儿，肮脏的烂衣服，苍蝇紧裹的烂瓜皮、饭盒遍地都是，给人以凌乱不堪的感觉。我又找来一根枯枝，刨刨河岸表皮的垃圾，想看看垃圾的厚度。尽管费劲的“挖掘”了好一会儿，可始终见不着垃圾深处的沙土。这时，我才发现，这时原来有个直径约20米的大沙坑环境污染治理作文环境污染治理作文。坑中满是垃圾，大概有几千吨吧！瑞向前十米左右，更是一片狼籍，甚至无处下脚。泡沫、破布、木屑，碎磁砖什么都有。白的，黑的，红的，绿的，真是不堪入目，让人看了只掩鼻，只作呕。再仔细瞧瞧，那垃圾里面还有正在慢慢蠕动的白色的蛆，真令人恶心，我连忙走开了。
我站远了些，举目四望。清江河边的绿树呢？怎不见昔日的盛况？河岸的树林所剩无几，残留着也只有一大截的木桩。河中飘浮着许多的方便袋儿，不可计数的饮料瓶，河水已经被黄色的泡沫覆盖，偶尔有几条死鱼的影子……这些都是位于清江河上游城里的人们抛弃的垃圾，我不禁有些忿忿。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
如何改善环境英语（热门19篇）篇四
中国梦将是我们一路成长的动力源泉。有了它，前方之路更为平坦，必然会全力以赴去追寻。
我的中国梦是让人们增加环保意识，改善周围的环境。如今走到哪个地方，都能不经意间看见人们在破坏环境。地球母亲的脸上已经刻满了深刻的皱纹了，然而又看见无数双手把塑料袋、吃剩的果皮、废纸团随手一扔。微风吹过，它们四处蔓延，肆无忌惮地扩张着自己的地盘。这样不仅污染环境，让人看着不雅观，感觉十分难受，这是多么令人伤心啊！
地球母亲脸上的皱纹愈发增多，你看，人们在美丽整洁的公园里随手摘花，还在草丛里毫无顾忌地踩踏，小草仿佛在说：“好痛呀！受不了了，别再踩我！”它又是多么可怜啊！
在我的梦中，人们不再扔果皮、塑料袋、废纸团……也不摘花，草丛中有恢复了往日的平静。看！地球变得十分干净了，这也是大家的功劳呀！
保护环境是人类共同的责任，也与我们生活息息相关。希望我的中国梦早日实现。
如何改善环境英语（热门19篇）篇五
拓展词汇量、对语法结构的理解是提高阅读水平的基础，而这些是点滴积累的过程。
曹一格表示，“大学的英语精读课程自己在当时并没有感觉到有多么重要。但是现在回想起来，正是这些积累帮自己打下了比较好的基础。”
精读和泛读是阅读训练的两个不可荒废的方面。
采访中两位同学也有自己的方法。张耀艺表示，“在阅读学术文献的时候主要是采用精读的方法，帮助自己对材料有更深入的理解。而泛读的量则可以从自己感兴趣的材料入手，同时也是拓展自己视野和知识面的有效途径。”
曹一格认为，“英语学习是一个长期的过程，如果目的性太强可能一段时间能比较好地坚持，但是如果压力太大，很难坚持得久。因此可以把英语学习作为学习生活的一部分和自己的一个兴趣，在不经意间的积累能使自己有更多的收获。”
曹一格同学还分享了一些自己常阅读的材料。“newyorker上的文章相对比较有趣，如果有感兴趣的话题，自己会再找更多材料去阅读。chinadaily也可以作为获取信息的一种方式来尝试阅读，同时提高阅读速度。类似cnn的app也可以作为随时阅读的材料。”
不难看出，兴趣和坚持在他们的英语阅读中发挥了非常重要的作用。
如何改善环境英语（热门19篇）篇六
今天早上，我一觉醒来，发现天空是湛蓝的，是那种温柔的澜，纯洁的蓝。蓝的让人陶醉，让人心旷神怡。
今天的天这样蓝，是因为经过了暴风雨的清洁，否则它还会是灰蒙蒙的。为什么会这样呢?爸爸妈妈小时侯，天还是蓝蓝的。这一切的幕后凶手就是——环境污染。
工厂在工作时产生的废气都是没有经过处理就直接排向蓝天，企业燃用汽油产生的废气也弥散在空中。同时随着经济的发展和人口增多，能源消耗量增加，产生的废气也是原来的许多倍。汽车、摩托车等机动车数量迅速增加，尾气排放量加大。这些废气中含有大量二氧化碳和烟尘。由此造成严重的环境污染。而环境污染又会造成大气层污染，大气层污染导致天空变灰。
如何改善环境英语（热门19篇）篇七
作文。
怎么写？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。
我的家位于开县丰乐镇仁里村，在离我家大约5公里的地方有一条名叫“清江”的大河流，咱们这儿的人都亲切的叫它“清江河”。
听父亲说，昔日的清江河，河水清澈见底，平静无波，河中的石头及其水草那么净丽。河水温柔地缓缓流淌着，唱着快乐的歌似的。河面时而畅流着几只野鸭，它们捉弄着水中的鱼儿，轻轻跃起，激起层层涟漪。清江河还被绿树环抱，树下是花草丛，树上，鸟儿成群，叽叽喳喳的另有一番生机……这是一处似图如画的秀丽的风光，真令人神往。
可是，这样亮丽的风景成了父亲永远的追忆！
如今，人们心中美丽的“清江河”变为了堆放垃圾的胜地。在这21世纪里，人们虽然为城市清除了垃圾，使人们对城市有了更好的印象，但给我们乡村却带来了一系列的环境问题。于是，在今年春天，我和几个小伙伴对清江河一带的环境污染进行了仔细的考察，并采访了相关的人士。
我们来到清江河边，眼前仿佛是一片大漠。我们不禁生疑发问了：“难道父亲描绘的清江河是这里吗？怎么这模样！”还未走近，就闻到河水发出一股难闻的臭气，只见黑魅魅的的方便袋儿，肮脏的烂衣服，苍蝇紧裹的烂瓜皮、饭盒遍地都是，给人以凌乱不堪的感觉。我又找来一根枯枝，刨刨河岸表皮的垃圾，想看看垃圾的厚度。尽管费劲的“挖掘”了好一会儿，可始终见不着垃圾深处的沙土。这时，我才发现，这时原来有个直径约20米的大沙坑环境污染治理作文环境污染治理作文。坑中满是垃圾，大概有几千吨吧！瑞向前十米左右，更是一片狼籍，甚至无处下脚。泡沫、破布、木屑，碎磁砖什么都有。白的，黑的，红的，绿的，真是不堪入目，让人看了只掩鼻，只作呕。再仔细瞧瞧，那垃圾里面还有正在慢慢蠕动的白色的蛆，真令人恶心，我连忙走开了。
我站远了些，举目四望。清江河边的绿树呢？怎不见昔日的盛况？河岸的树林所剩无几，残留着也只有一大截的木桩。河中飘浮着许多的方便袋儿，不可计数的饮料瓶，河水已经被黄色的泡沫覆盖，偶尔有几条死鱼的影子……这些都是位于清江河上游城里的人们抛弃的垃圾，我不禁有些忿忿。
为了表现我们想要拯救家园的那颗火热的心，我们就清江河一带环境污染的情况询问了有关人士。
我和一位在丰乐土生土长的老伯进行了一段对话：
问：我发现沙坝成了堆放垃圾的场所，导致环境的污染，请问这个沙坑是怎么来的呢？
答：这些沙坝是在97年左右弄出来的。当时有一个老板买下了河坝，改成挖沙厂。先是在河里挖，河里挖完了又到岸上来挖，就这样，日复一日，年复一年不停的挖采。沙土就慢慢的松塌，河边的树木因为挡住的过往的车辆，也被砍断了。一下雨，河边的泥沙全流到河里去了，栽的树也不活。
问：那么沙老板又怎么放弃了他的沙厂，一走了之呢？
答:一、他不懂挖沙的经验，在卖沙道上不赚钱，亏了呗！二是我们当地群众反对他继续挖沙，反对他糟蹋清江河的美，破坏这一带的环境，所以他就一走了之，留下了这些坑。
问：那我们这里的村民有没有想办法拯救这条河呢？
答：我和几个乡亲前几天还商量着这事。沙坝的污染导致整个村子乌烟瘴气，苍蝇数不清。我们想把沙坝的垃圾烧掉，再用土石深埋，使臭气不再散发出来……唉，最难的是不让别人再在这儿倒垃圾，才能让环境污染远离我们啊！
对，让环境污染远离我们----这是我们共同的愿望，那就请大家革除陋习，争做环保卫士，共同来维护这个美丽的家园，让“清江河”恢复成名副其实的清江吧！
近年来，大气污染非常严重，雾霾几乎每天都笼罩着天空，不仅给我们的交通安全带来隐患，而且威胁着人们的身心健康。如何改变这种恶劣的环境，净化城市空气已成为当下人们关注的热门话题。日前，《唐山市重度污染天气预警应急响应预案（暂行）》和《唐山市20xx--20xx年大气污染防止攻坚战行动实施方案》相聚出台，这项举措足以证实各级政府对环境治理的决心和信念。对此。人们不禁拍手称道。
众所周知，造成大气污染的来源诸多，主要来源有三类：其一是生产性污染，这是大气污染的，例如，燃料的燃烧，主要是煤和石油燃烧过程中排放的大量有害物质，如烧煤可排出烟尘和二氧化硫；烧石油可排出二氧化硫和一氧化碳等；另外，生产过程排出的烟尘和废气，以火力发电厂、钢铁厂、石油化工厂、水泥厂等对大气污染最为严重，还有就是农业生产过程中喷洒农药而产生的粉尘和雾滴。其二是生活性污染，由生活炉灶和采暖锅炉耗用煤炭产生的烟尘、二氧化硫等有害气体。其三是交通运输性污染，汽车、火车、轮船和飞机等排出的尾气，其中汽车排出有害尾气距呼吸带最近，而能被人直接吸入，其污染物主要是氮氧化物、碳氢化合物、一氧化碳和铅尘等。环境污染是个老生常谈的问题了，之所以越来越严重，一是污染企业的管理者利益驱使金钱作祟，二是政府部门的打击治理的力度不够。这次治理大气污染各级政府重拳出击，人们称赞之余更是拭目以待。治理生产性污染，政府及相关部门要严格治理，对于超标排放的企业坚决取缔，切不可像“治理大型货车超载交了罚款就放行”，而一罚了之，而且要长效监督，杜绝反弹。
诚然，取缔生产性污染企业，作为普通百姓，你我都是“心有余而力不足”。但是，治理大气污染我们也不能完全依赖政府，一些来自生活性的污染，你我都有责任和义务承担。其实，早几年我们就一直在倡导。
低碳生活。
绿色出行可遗憾的现实生活中有多少人真正付诸行动？。君不见都晓得机动车排放尾气污染大气宁可每天抱怨道路堵停车难也不愿少开一天车；都知道烧烤食品即污染空气又伤害身体.可那一家露天烧烤不是顾客满盈；明知道生产装饰材料会造成大气污染损害健康却有多少人在“豪华”的装修；如此这般是否在做自己害自己“傻事”。如果你我少开一天车少用一度电或少用一吨水这些细小的行为看起来微不足道但是倘若每个人都能自觉的杜绝铺张浪费养成勤俭节约的生活习惯相关企业就会减少产量就会间接的较少污染。唯有政府的治理和你我的参与我们的生存环境一定有所改善天空才会越来越蓝。
如何改善环境英语（热门19篇）篇八
尊敬的学校领导：
在步入xxxx大学的那一天，我深深的爱上这个会改变我命运的大学，怀着憧憬未来的心境，我成为一名科大学子。经过一个学期的学习生活，我深切的体会到“笃学明德，经世致用”的精神。而我做为一名xxxx大学的学子，更应该为xxxx大学发展出一份力，我们的大学是年轻的大学，学校和老师给予学子无微不至的照顾，对于学子而言，宿舍是学子另外一家，所以，当学子回忆大学时，无疑宿舍是无法抹去。对于这样的大学，在管理方面出现一些疏忽也在所难免，所以我提出建议，希望能引起学校领导的注意：
1.宿舍维修方面，学校在这一方面兼顾不是太好，举个例子，比如宿舍灯的维修，可以长达几个星期，无人管理，颇使学子伤脑筋。
2.建议宿舍的维修机制改善。分为轻重缓急，比如水龙头漏水应该当天解决，马桶不冲水在一天到三天之内解决，灯问题最迟也应该控制在一星期内，具体分级以学生要求为主。
3.热水问题，实际上这不是大问题，可是却是涉及到几栋几百名学生的利益，所以热水的供应，开水房的维修应该一星期一次维修检查。
4.热水器，太阳能维修。据调查，女生宿舍的太阳能不能提供热水，使得她们不得不去其他地方，造成额外开销，这使得部分人有意见，所以在夏天时，太阳能希望能维修好。
5.宿舍指导老师，希望宿舍每个楼层有指导老师，评比最受欢迎，最卫生宿舍，将影响传到身边人，同时也是扩大学校在这一方面管理力度。
6.对于校外人员推销应该签字，明确宿舍安全问题。
7.统一宿舍楼公告栏，对于学校一些事件，不仅仅在c区公告栏传达，可以指派生活部负责相关事宜。
希望对学校领导能引起注意，让xxxx大学拥有一个更好的明天!
如何改善环境英语（热门19篇）篇九
慢地就可以激发孩子对于英语学习的积极态度，这样无意识的英语学习更容易获得准确的语音刺激，并且也能让孩子开口说出发音标准的句子。最重要的是在这种愉悦的学习氛围中他们并不是去被动接受英语学习的，而是主动参与到英语的学习中，这样的针对性也是比较强的。
一就是要多模仿：其实就和学习母语是一样的，刚开始学习的时候一定要多模仿，在观看英文动画的时候家长可以带着孩子多模仿其中的句子，家长可以和孩子一起练习其中的对话，这样孩子学习起来也会更加有效。
二是要善于运用动画中的场景：动画片中通常会有各种各样的场景，各个场景可以使用不同的英语来表达，建议家长们可以挑选几个重点的'场景带着孩子反复操练，学会一种场景的必备英语词句，也能为他们之后的英语学习打下坚实的基础。
儿童学英语如何创造语言环境的相关解析就是如上，希望可以为广大家长教育孩子带去有效的帮助。尽早让孩子进行的输入和输出，对于他们之后的英语学习也是非常有帮助的。
如何改善环境英语（热门19篇）篇十
文明的社会，美丽的校园，明亮的教室等等，这些属于良好的育人外部环境。我这里要谈的是，作为一个育人的基本单位――班集体内部环境的改善问题。主要包括：良好的班级秩序、和谐的人际关系和昂扬奋发的学习氛围。
一、良好的班级秩序是形成良好班级风气的必要前提。一个混乱不堪的班集体会使学生作风散漫，作风散漫就会导致违纪违规甚至违法犯罪，违纪违规违法犯罪现象的出现，必然给班级管理带来很大的麻烦。可见，班级秩序是班级软环境建设的重中之重。
形成良好的班级秩序应该从以下几个方面抓起。首先要建立一个有效的班级管理机制――班主任指导下的班委会分工负责制。要培养好一个班长，放手让班长去管理，让所有班级委员各司其职。班主任的工作是指导他们去管理而不是代替他们去管理。其次是订立健全一套切实可行的班级纪律和管理制度。这个纪律制度应根据班级自身特点，在全班同学充分讨论的基础上形成，班委会在贯彻执行学校各项规章的同时，执行好本班的各项规定并接受全班同学的监督。再次是加强思想教育，不断提高认识。主要是进行法纪法规、行为规范教育和集体主义教育，使遵纪守法成为每个同学的内在要求和自觉行动。
二、和谐的人际关系是学生得以健康发展的重要基础。这种和谐的关系包括生生间的团结与互助和师生间的信赖与关爱等，她有利于发扬教学民主，能促进教育教学的顺利进行。学生在学习科学文化知识的同时沐浴着老师的关爱和同学的友情，便能形成健康的'个性和健全的人格；而和谐的氛围又能使学生愉快地获得知识，迅速地发展智力。
那么，如何建立和谐的人际关系呢？我想，除了在班会课上进行教育以外，还得靠老师的为人师表言传身教。老师应该向学生敞开心扉，使学生觉得你是一个可以信赖的人、一个可以向你倾吐真言的人。多一些公开表扬，少一些当众指责；多一些春风细雨，少一些暴风骤雨；多一些润物无声，少一些喋喋不休。还要注意教育的生动性和启发性，例如，在进行集体主义教育时，可向学生讲述这样一个寓言故事：
一天，一个教士问上帝：“天堂和地狱的区别在哪里？”
上帝带着教士走进一个房间，里面有一口大锅，一群人团团围坐，他们每人手持一把汤勺，但勺柄太长，盛起汤来送不到嘴里。因此，尽管锅里美味颇丰，他们仍旧挨饿。“这就是地狱。”上帝说。
接着，上帝又把教士带进另一间房。这间房和那间一样，也是一群人围着一口锅就餐，每人的勺柄也是那么长，但他们却吃得津津有味。原来他们是用那长长的汤勺互相喂着吃。“这就是天堂。”上帝说。教士这才恍然大悟。
教士悟到了什么呢？当学生多角度领会寓意后，自然会接受互助合作的集体主义思想教育。一个团结友爱互相帮助的班级，不就是我们的人间天堂么！
三、昂扬奋发的学习氛围是班级内部环境建设的理想境界。学生在良好的班级秩序下，在和谐的人际关系中，能产生自发的学习要求，能形成外在、内在的多种形式的学习竞赛，从而促使各科成绩的不断提高，进而使我们的班级教育达到育人育才的目的。
为了达到这一境界，我们可以用伟人名人的故事作导引，也可用班级学校的优秀学生作榜样；班主任还应经常对学生进行前途理想教育和形势教育，让学生以社会的需要来确定自己的目标并为之勤奋学习努力奋斗；要注意培养和巩固学生的学习兴趣，激发他们善思善问克服困难进而有所收获有所发展；鼓励每个学生主动积极地参与课堂教学，自觉调整自己到学习的最佳状态。
学习一旦成为学生的内在需要，全班学生就能主动汲取各科知识，良好的班级秩序与和谐的人际关系又会进一步得到巩固，一个良好的班级内部环境将出现在我们的面前。这是我们每一位从事教育工作的同志都应为之努力的。
如何改善环境英语（热门19篇）篇十一
第一章、总则。
第一条、为了促进证券公司（以下简称“公司”）的规范发展，有效防范和化解金融风险，维护证券市场的安全与稳定，依据《中华人民共和国证券法》等法律法规，特制定本指引。
第二条、公司内部控制包括内部控制机制和内部控制制度两个方面。内部控制机制是指公司的内部组织结构及其相互之间的运行制约关系；内部控制制度是指公司为防范金融风险，保护资产的安全与完整，促进各项经营活动的有效实施而制定的'各种业务操作程序、管理方法与控制措施的总称。
第三条、健全内部控制机制和完善内部控制制度是规范公司经营行为、有效防范金融风险的主要措施，也是衡量公司经营管理水平高低的重要标志。公司应当按照本指引的要求，建立运行高效、控制严密的内部控制机制，制定科学合理、切实有效的内部控制制度。
第四条、公司内部控制的总体目标是要建立一个决策科学、运营规范、管理高效和持续、稳定、健康发展的证券经营实体。具体来说，必须达到以下目标：
（一）严格遵守国家有关法律法规和行业监管规章，自觉形成守法经营、规范运作的经营思想和经营风格。
（二）健全符合现代企业制度要求的法人治理结构，形成科学合理的决策机制、执行机制和监督机制。
（三）建立行之有效的风险控制系统，确保各项经营管理活动的健康运行与公司财产的安全完整。
（四）不断提高经营管理的效率和效益，努力实现公司价值的最大化，圆满完成公司的经营目标和发展战略。
第五条、公司完善内部控制机制必须遵循以下原则：
（一）健全性原则。内部控制机制必须覆盖公司的各项业务、各个部门和各级人员，并渗透到决策、执行、监督、反馈等各个经营环节。
（二）独立性原则。公司必须在精简的基础上设立能充分满足公司经营运作需要的机构、部门和岗位，各机构、部门和岗位职能上保持相对独立性。
（三）相互制约原则。内部部门和岗位的设置必须权责分明、相互牵制，并通过切实可行的相互制衡措施来消除内部控制中的盲点。
（四）防火墙原则。公司投资银行、自营、经纪、资产管理、研究咨询等相关部门，应当在物理上和制度上适当隔离。对因业务需要知悉内幕信息的人员，应制定严格的批准程序和监督处罚措施。
（五）成本效益原则。公司应当充分发挥各机构、各部门及广大职员的工作积极。
[1][2][3][4][5][6]。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
如何改善环境英语（热门19篇）篇十二
英语的发音问题是每一个英语为非母语的学习者必然会遇到的问题。地道、流利、准确的发音可以使你自如自信地与外国朋友交流，在外企面试的时候占尽先机，在口语考试中或签证时给主考官或签证官留下好印象，甚至也是在听力考试中取得理想成绩的基础，试想一个单词的发音你自己都搞不清楚，又怎么能保证在听力考试中听得懂呢?可见英语发音对英语学习者来说是多么的重要。
其实改善英语发音并不难，大家按照以下方法练习，短期内就可以有明显提高：
我们很多同学发音不准恐怕跟当年的英语老师也有关系，他们自己的`发音就未必标准。而与外国人对话也未必能改善你的发音，很多外国人口音很重，而你自己有没有辨别能力，盲目的模仿恐怕会学一口南腔北调的口音。试想一个美国人学汉语，老师是个口音很重的山东胶东人，这个美国人的汉语发音就可想而知了。我大学时有个同学，认识了一个英国朋友，天天与这个朋友练口语。一次他在英语角与另一个英国人聊天，这个英国人非常惊讶，问他是否去过英国，我的同学说没有，这个英国人说我的这同学讲英语有明显的伦敦乡村口音。可见一个正确的声音源何等重要。
那么到哪里去找好的声音源呢?学习和纠正单词发音最好的工具就是真人发音版本的电子字典，这里我推荐《朗文电子字典》，每个单词有英式和美式两种真人发音。句子的语气和抑扬顿挫的变化当然是电台电视台的播音员发音最标准。如学习美式发音可以选择voa,cnn等，学习英式发音当然bbc是首选，学日语可以参考nhk等(很多书店都有售mp3版本voa,bbc的新闻录音，并配有原文，是个好选择，如果嫌语速太快可以从 special english听起)。正如一个美国人想改善汉语发音，我们当然推荐他常听中央人民广播电台的节目。注意我说的是发音，要练习口语会话请参考《走遍美国》。
就像我们在学习一首新歌一样，一遍遍模仿直到发音与播音员一模一样。而且以后在发音时，也要关掉“自动控制”，有意识地按照正确发音去说去读，直到不用想着发音也标准正确，就达到目的了。我的经验是一般歌唱得好，模仿能力强的同学改善得更快一些，但模仿能力不佳的人通过更长时间的努力也一定能达到一样的效果。
最后，一定要精通音标。否则一个你没见过的词汇你还是不会读。音标的提高并不难，除了可以报班学习之外，也可以自学，这里我推荐赖世雄老师的《赖世雄精准美国英语音标发音指南》。
如何改善环境英语（热门19篇）篇十三
叮铃铃下课了，这是六年级第一学期的最后一堂课，也就是说从这一刻开始，寒假已经到来了。
校门徐徐打开，同学们一窝蜂似地拥了出来，我背着书包，随着人群走出了校门口。同学们的脸上都洋溢着笑容。伴随着各种声音，我听到了有个同学在小声嘀咕：唉，总算放假了！咦，那儿有什么？我的目光移到了一群人上面。我本来不想去看的，但我的腿出卖了我，使我挤到那里去看一看。哦，原来是那些叔叔阿姨们在发××产品的宣传单。很多同学都伸出手来喊：给我一张我不足为奇，于是走开了。我走着走着，一个朋友追了上来，手里拿着一张宣传单。她看了几眼便说：什么乱七八糟的东西？于是把宣传单揉成一团，随手就扔在了地上。只见那个纸团滚了几下，便在地上停住了。我惊讶地问她：你怎么乱扔啊。只听她满不在乎地说了一声：没关系，反正别人也在乱扔。多我一张也不多。唉，说来也是，地上都是大大小小的'纸片。有些人把一大张纸撕成一条一条的。然后再把手一挥，还很高兴地喊了一声：看我的仙女散花。那些纸片被风一吹，就吹得满地都是。
朋友们行动起来，从你做起，从身边的小事做起，爱护我们的环境，保护我们的家园吧。
如何改善环境英语（热门19篇）篇十四
3、按照审计程序和审计方案，获得充分的审计证据，为企业运营提供服务。
4、审查财务收支项目、费用开支与报销等工作。
5、审查、凭证、账册、报表的真实性以及其填制是否符合企业财务制度。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
如何改善环境英语（热门19篇）篇十五
写作能力的培养要求学习者已经具备较强的阅读能力。此次网络调查中，高达76%的参与者相信阅读大量文章，如小说、杂志、散文等，慢慢积累语料是最为有效的学习方法。
在采访中两位老师也都强调了语言输入(听和读)和反馈对于语言输出(说和写)的重要性。陈琦老师说：“中文里有‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’，这就是强调输入的重要性。还有一个关键就在于得有反馈，如果能坚持写，同时找到小伙伴一起练习，不但能彼此督促坚持，也有相互的反馈，互相学习，共同提高。”曹一格同学提到，在帮助别人修改个人陈述和简历的时候，自己的写作能力得到了提高。
同时，英语的写作也是对逻辑的训练和考验。篇章的内在逻辑、以及如何提出与证明观点，都要求有较好的逻辑思维能力。在调查中，许多人提到了分析文章的论点和论据的方法，相信也是一个让文章行文逻辑更好的办法。
如何改善环境英语（热门19篇）篇十六
语言是人类最重要的交际工具，人们的语言交际离不开语言环境。《英语新课程标准》指出：“在教学中要面向全体学生，营造良好的语言学习环境。”中国的学生是在汉语的环境中学习英语，缺乏英语学习环境。在小学英语的学习中，不论是学校、教师、家长以及社会都应该为学生创设英语学习的环境，让学生沉浸在快乐的英语世界中，在 “自然”中习得和运用英语 。
《英语新课程标准》提到：“教师要尽可能为学生创造语言实践的机会，引导他们学会自主学习。”在校园内我们要为学生营造浓厚的英语学习氛围，调动学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受。
校园内的教师与学生之间，学生与学生之间，教师与教师之间能用英语相互问候，进行简单的交流。我们学校的礼仪生用英语向教师问好;“good morning，teacher！”， “good afternoon，teacher！ ”，教师还要向学生进行英语问候，一句听似简单的日常英语，拉近了师生之间的距离，每一位教师和学生体验到了用英语交流的快乐。
比如在花草中可以写上这样的温馨提示语：请不要破坏花草树木“please keep off the grass！ ”、“don’t pick the flowers！ ”;请靠右行“right side，please！ ”;请不要随地乱扔垃圾“don’t litter the floor！”;请节约用水“save water！”。学校的每一个办公室都有不同的.英文名字和英语警示语。校园的电子屏幕上，每天滚动播出一句英语名言，让学生充分感受到原来校园生活中处处有英语。
英语宣传栏可以介绍英语小知识、歌谣、儿童英文歌曲、英语名人名言、英语警示语、英语小短文和小故事、英语学习技巧。校园的作业墙张贴英语手抄报、剪贴报、英语课程表、英语日记、英语书法作品等学生的英语特色作业。
开展丰富多彩的活动：师生对话、做游戏、猜谜语、讲故事、讲笑话、表演情景剧。凡是到英语角的同学都要用英语进行交流。去年的圣诞节，我们利用西方圣诞节这一文化知识点，开展了“merry christmas！”的活动，参加英语角的学生非常踊跃，教师介绍了西方圣诞节的相关知识，同学们相互介绍自己 ，相互问候，互赠自制的圣诞贺卡。所有参加活动的同学还得到了“圣诞老人”赠送的礼物呢！
教室是学生学习英语的主要场所，教室的学习氛围直接影响着学生学习英语的积极性。教师要在教室为学生创设良好的英语学习环境。
每日请一位小老师在小黑板上写一个单词、一个句子、一段对话或是一篇文章，让学生朗读。每期的黑板报中适当加入一些英语小知识。
班级的阅读角不仅可以有中文书籍，也可以适当增加图文并茂、浅显易懂的英文书籍。一方面提高学生的英语阅读能力，另一方面又逐步积累了英语词汇量。
教室中到处都是学习英语的契机。门上标有班级的英文名称，墙上贴一些英语名人名言。教室的物品贴上“board”、“desk”、 “chair”、 “door” 、“window”等英语标签。四年级的学生上完书籍的名称后，我让学生制作了书籍的英文标签，他们每次上课前拿书的时候，还不忘说上几遍，学生在不知不觉中巩固了英语知识。
孩子天生就有很强的表现欲望，每一个孩子都希望得到他人的赏识。教室里可以展示学生收集有关国外的图片、资料以及民俗文化;也可以展示学生设计的手抄报、英语画、书法作品、手工制作等。被展示到作品的学生，他们会有强烈的成功感，而其他欣赏作品的学生也学习到了英语知识。
在班级中定期开展英语口语秀，英语歌唱比赛，单词接龙，情景剧表演。每逢过节，在教授给学生节日的单词后，还可以让学生制作英语创意卡片。今年的母亲节、父亲节和教师节，我让学生制作了英语心意卡，送给自己的爸爸妈妈和老师。学生在活动中加深了对父母和老师的感恩之情。
学生在校靠教师，在家靠家长。父母是孩子的第一任老师。父母的言传身教影响着孩子的成长，家庭环境和校园环境同样重要。作为家长，应该为孩子创设良好的家庭英语环境。
有些家长会认为，孩子们在学校学习了英语就够了，回家就不需要再花时间学习英语;有些家长会认为，自己都不会英语，我教不来，即使会一点英语的，他（她）可能会说：“我怕自己发音不准，误导了孩子。”所以最后的结果是家长索性不教孩子的英语。其实这些做法都是错误的，为什么家长就不能低下头来和孩子们一起学习英语，千万不要认为和孩子们共同学习是很尴尬的事情。
很多孩子的梦想都希望自己长大后能成为一名教师。如果家长能让孩子成为自己的老师，孩子们会特别兴奋，因为他（她）现在有人可教，有人可管了。他们为了能把“学生”教好，还会自己认真钻研书本呢。他们在当老师的过程中会比平时表现更棒，没准还让家长回答问题，读单词，表演对话呢！学生在当老师的过程中，学到了英语知识，同时也体验到了当老师的艰辛！
很多的英语话题来源于生活，只要家长和孩子善于观察，其实生活当中都有英语的痕迹。在学习了“hamburger” 、“hot dog” 、“chicken”等有关肯德基的食物单词后，家长可以带领孩子到肯德基点餐，孩子们如果能用英语说出食物单词，那么他们就能获得相应的食物。在真实的场景中运用英语，孩子学习英语的乐趣更高了。
经常带孩子们外出旅游，注意观察公共场所的英文标志。当遇见外国人的时候，鼓励孩子和外国人用英语交流，和老外的交流的过程中，能学到不少地道的英文。
在网上，学生不仅能听到动听的英文歌曲，欣赏优美的英语文章，还能观看精彩的英文电影，了解世界各地的风土人情。孩子还可以登陆英语网站、英语论坛，和外国人网上交流。这些丰富的形式充分激发了孩子们强烈的求知欲望和好奇心。
良好的英语学习环境是学生学好英语的有力保障，我们要多渠道为学生创设英语学习的浓厚氛围，以“学生”为中心，不断促进学生的可持续发展。
如何改善环境英语（热门19篇）篇十七
期待每天早晨去学校去交我用心写的作业，期待周末结束的星期一去与两日未见的同学聊天，期待久久的长假过后又新一轮的学习。
记不起是什么时候调的座位，似乎从很久以前风趣的你，憨厚的他，体贴的她和乐观的我就成了十分默契的四人组。或许在课下我们是最好的玩伴，快乐的分享者，痛苦的分担者，或许长久以来的相处以使我们变成了形影不离的.好朋友，甚至连上厕所都要成双结队。
你还记得那时一个秋风萧瑟的季节，窗外的银杏树叶落了满地，我坐在窗前欣赏着这不同与往日的美景，若有陶醉地问道：“你觉得今天有什么变化吗？”你噗地笑了，厚着脸皮说：“有啊，我变帅了。”听了，我也笑成一团。这么一句煞风景的话，在你嘴中说出我也早以习惯，你，就是这样的。或许你已不记得，你曾给我讲过一个《卖女孩的小火柴》的故事，你曾经偷偷带来一本小学时写的日记给我们看，无厘头到了极点，甚至还在“xx年5月12日”后面写了一句“一年后的今天四川会发生地震”。
他他总是我们欺负的对象，曾经在语文课上想了四十分钟的韦德（nba球员），即使长得又矮又胖也坚持着自己进入nba的梦，也正因为如此，我们总借此戏弄他一番。老实的他从来都不会记住我们的过错，还是依旧开心地与我们交谈，给我讲题目。
我我是真的很乐观，我从来不会因为被要求见家长而苦恼，即使老班真的很生气常常因为假期过后而莫名其妙地笑起来，露出曾经因跌交而只剩半颗的门牙。
常常高兴得笑到说话也说不清楚的程度，然后任由你们笑我傻。但也因为你们没听懂我的话而不高兴，然后不厌其烦地重复一遍又一遍，你们也都会做出嫌弃我漫天横飞的唾沫星子的样子，我又会因为你们脸上怪异的表情而又笑个不停。
其实，是你们，才让我如此快乐；其实，有我们，才让每一天无比精彩。
如何改善环境英语（热门19篇）篇十八
1、教师的语言当然要精彩，符合低年级孩子的特点。课要上的生动，语言要儿童化一些。教学内容的设置：需要孩子集中注意力的时间不要连续过长。中间穿插一些韵律操或手指操。
2、底下发现个别学生讲话或捣乱时一定不放过，及时制止或提醒，并不惜停下教学内容来进行处理。因为低年级的孩子普遍有跟风上的习惯，见有人玩的那么自在，很快就会带动一片，从而形成不良学习风气!最有效的方法是：表扬几个表现好的。最好捡坐在那个开小差学生周围的。这样可以引起他的注意，他肯定会立刻坐好，以期获得你的表扬。此法屡试不爽，尤其是对一二年级小学生)当然课后的单独谈话教育也是必不可少的。3、我们知道，低年级孩子的注意力最多只能连续集中15-20分钟，那么在40分钟的课堂中，孩子们不可能一直都专心地听讲，所以作为低年级的老师也不要总是抱怨孩子们纪律差，因为这是他们的年龄特征所造成的，我们要做的是想办法使40分钟的课堂动静交替，让孩子们在一动一静中劳逸结合，这样孩子们学习起来才不会觉得厌烦。那么如何使课堂动静交替呢，最好的办法就是在教学环节中穿插一些游戏，而这些游戏又最好与本节课的教学内容相关，对本节教学内容起到一个补充或巩固的作用。4、个人不太提倡用什么小星星小红花，上课遵守纪律是他应该做的，不是立功，就不该谈什么奖励。这样有助于激发他的主观意识的形成——即自我认识到：小学生就是这个样子的。相反：如果小红花奖励，那样的行为已经不是自发的了，而是为了的星才那样做，并不利于真正良好习惯的养成。当然给学生惊喜除外：比如因为某后进生这堂课进步显著，在接近下课时突然奖励(不是事先预设的，学生对此没有预期)。或某生在课堂上表现的极为出彩，老师给予一定的鼓励，也是在学生没有预期的情况下进行奖励。
如何改善环境英语（热门19篇）篇十九
上一礼拜天，因为我在家一直看电视，爸爸为了不让我看电视，就带我和古静函出去玩了，我们去了郑州中牟的弘亿国际庄园，因为爸爸说：“在网上看到这里有蝴蝶展和恐龙展，感觉会很好玩，才带我们来的，到这里时已经是中午了，我们先是去吃了午饭，然后，爸爸买票就带我们进入园区了。
进去后我们惊呆了，里面除了有一些半死不活的花草和几只恐龙模型外，几乎没有什么东西了，恐龙模型还是残垣断壁的，几乎没有完好的了，但是，地上吃剩的零食果皮纸屑等杂物到处乱扔，还有朔料袋子也是遍地都是。进去观看的游客不是很多，他们看到这种场景后，一直在埋怨说，园区是骗人的，然后，就到处转，草坪上的花草，随意踩踏，地上明明写着，“小草青青，请勿踩踏”，可是这个牌子和没有一样，很少人会注意到它的存在，而且，游客们还是把吃剩的果皮纸屑零食等杂物到处乱扔。这里简直就是一个垃圾场了，可是，在园区的一个角落里，有几个培育蔬菜的大棚，门是锁着的，里面一点垃圾都没有，那里的蔬菜长的也特别的`茂盛。爸爸就对我和古静函说：“你们看，这里和种蔬菜的那几个大棚里，你们更愿意在哪里玩呢？”我和古静函异口同声的说：“大棚里，因为那里干净，而且蔬菜长的特别好看”，然后，爸爸对我和古静函说，：“那里干净，是因为大棚的主人不让游客进去，他自己又能保护好里面的环境，所以大棚里才干净的，里面的蔬菜才能长好的。所以啊，如果我们大家都能像大棚的主人那样保护这里的环境，我们现在观看的这个庄园也不会像垃圾场了，所以，以后我们大家一定要保护好我们的环景，不要随便乱扔杂物和垃圾，有垃圾，一定要分类放进垃圾桶里，这样，我们的环境就会像大棚里一样，整洁干净，生机盎然，不然的话，我们的环境，就会想现在这里一样，到处都是垃圾，我们天天处在垃圾场里”。