英语不仅仅是一门学科，更是一种跨文化交流的桥梁，学好它可以帮助我们更好地了解世界。接下来是一些学习英语的书籍和课程推荐，供大家参考选择。
追求时尚的英语（热门14篇）篇一
4、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。――司马迁。
5、人们往往忽略近在眼前的事物没，而一味渴求远在天边的东西。――小普林尼。
7、为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。――约尔旦。
8、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。――肖楚女。
10、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。――莫利亚克。
11、人生只有在斗争中才有价值。――赫尔岑。
12、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。――纪伯伦。
15、人是寻求意义的动物。――柏拉图。
17、生活的意义在于有所追求。――帕克赫斯特。
18、人生是一座富矿，有待于自身去开采。――崔鹤同。
19、世间的任何事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈。――莎士比亚。
20、世上一切真正有益的东西无一不是智者通过正确的追求所得的。――伯克。
21、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。――佚名。
22、谁要是游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。――歌德。
23、天地万物都在追求自身的独一无二的完美。――泰戈尔。
24、人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。――李霁野。
30、没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。――杜伽尔。
33、捧着一颗心来，不带半根草去。――陶行知。
34、男儿得死所，其重如山丘。――屈大均。
35、人生的价值是由自己决定的。――卢梭。
39、光辉的人生中，一个忙迫的钟头，胜于无意义的人生的一世。――司各特。
42、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。――贺拉斯。
43、有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。――倪志兵。
44、真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。――席勒。
46、只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。――卢梭。
追求时尚的英语（热门14篇）篇二
如果我们是风中的一粒沙，也要随风漂泊一生;如果是大海里的一滴水也要随波逐流一生。沙儿选择了风，水儿选择了大海，它们都在追求人生，追求自我。
“众人皆醉我独醒”这是屈原那颗忠贞，爱国的心的呐喊。为了坚守，为了追求自己的人生价值，它选择了他自己的路。身子倾向了目的一方，永远的沉溺于冰冷的江水中。他是民族的脊梁，不屈服，最终以死来诠释了人生。追求人生，造就了他灵魂永存，追求自我，早就了他的辉煌人生。
李太白的醉酒狂歌，放荡不羁，可谓逍遥自在。他的一生不追随什么功名利禄只想独自一人闯荡江湖。在他的生命里饮酒作诗是一大乐事。他的酒后愁情，会让你为之更愁;正可谓“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。而他积极的人生态度，会让你有一种拼搏奋斗的动力;所谓的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他为了他的万家酒楼和十里桃花，他会不远万里赶到那里，那儿也许就是他的世外桃源。他在美酒中追求人生，在美景追求自我。
人生把握在自己的手里，也许我们有时只为了漂泊而选择了风雨兼程的人生，但只有我们走过，那里总会有我们曾经留下的足迹，而我们的歌声也会在那里回荡。
他的名字让人听起来总是会那么的亲切，那么的熟悉。年纪尚轻的丛飞是一个有爱心的歌手，他用他挣来的钱供那些穷困的孩子读书。而当自己身患绝症的时候却没有人来看望他。也许他会感到失望，他也许受到了心灵的打击。但他从没有后悔帮助那些孩子。这就是他人生的追求。他在默默中奉献了他的爱，因为他所追求的人生是不图回报，他所追求的自我就是将爱传递下去。
人生，有平直的大道通天，也有羊肠小路的迂回;有大江东去的豪迈，也有小桥流水的优雅。不论怎样，我们要追求属于我们的人生，即使前方有荆棘坎坷，既然选择了远方，只顾奋勇前行，因为那里有我的梦。尝到了酸甜苦辣，经过了阳光后的风雨即是人生的一部历史。活着就要有自己的性格。追求属于自己的人生，那是精彩。追求自我，那是辉煌。
小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鹰追求蓝天，风帆追求激流，
人生，更应有追求。每个人都应该和着时代的节拍，高唱一支自强不息的追求之歌。
——题记。
无意中提到这个话题，可能有的人感到可笑，特别是一些中小学生，认为自己还没达到追求人生的地步。
不管你承不承认，你在生活中时刻都在竭力的追求人生，装饰人生。
其实，在小学时我们就已经在不断在追求了。每一次的.考试我们都严肃对待，争取让自己考好些，让老师给予表扬，让父母给予鼓励，让同学们都向你投向敬佩的目光，从而使自己生活的更快乐，激发自己更上一层楼;青年时期，我们去追求甜蜜的爱情;中年时期，我们全身心的投入到工作中去;老年时期，我们追求身体健康、家和万事兴。
人生在世，追求无止境。我们每个人都在追求一些属于自己的东西。而这些东西不仅利己，而且还会影响他人，甚至是国家的利益，让自己、别人、国家受益。
商人们起早贪黑，有时彻夜未眠，为的是让自己的生意更加兴隆、财源滚滚、生活富裕;职工人员不辞劳苦，不管严寒酷暑，风里来雨里去，对自己的事业尽心尽力，为的是能得到老板的器重，让老板给自己加薪水或者能得到提升;农民们春天不分昼夜的播种，夏天顶着烈日在农田中锄草，秋天不辞劳苦的进行秋收，他们为的是增加家庭收入、摆脱贫困，为的是使自己过上小康生活;公安人员工作不分昼夜，把生命置之度外，哪里有危险哪里就会出现他们的足迹，为的是保护人们的生命安全，让祖国国泰民安;科研人员绞尽脑汁进行科学攻关，为的是造福人民，让祖国繁荣昌盛，增强综合国力。
追求是人生的主程序，人生是靠这个程序完成的。人人都有追求，追求都在每个人的心里。加深自己的追求，把自己的追求进行到底。
追求崇高的理想，把住信念的船舵。
追求美好的生活，奏响憧憬的乐曲。
追求使人生变的壮丽，使精神变的富有。
追求使生命之树长绿，使智慧之泉喷涌。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
追求时尚的英语（热门14篇）篇三
现在，我们中间最流行的当然就是最时尚的用语啦！同学们张嘴闭嘴就是“哇塞”、“酷毙了”、“帅呆了”……一次，我们班最内向的君说了一句“一般一般，世界第三”，立即引起了全班的轰动。还有不少同学用“火星文”写日记，这样就不用担心被家长发现自己的秘密了。
我嘛，平时就是一个爱赶时髦的人，如今，我更是整天时尚用语不离口，一次，我突发奇想，去文具店买了一个精美的笔记本，然后把所有经典的句子都记在了上面，没事儿就拿出来看看。同桌说：“你要是把这股劲儿用在学习上，考试肯定是全年第一。”
不久后的一天，正当我坐在沙发上看电视的时候，妈妈突然走到我面前，把那本时尚语言摘录本摔在了茶几上，怒气冲冲地对我说：“你看看你，竟然跟一些小流氓学了脏话。”妈妈说完，重重地叹了一口气。
看着妈妈拨得发抖的手和失望的表情，我心里难受极了，我轻轻对妈妈说：“妈妈，这些不是脏话，而是现在流行的时尚用语，网有很多的。”“网上有很多。”妈妈更激动了，“你是不是背着我去网吧上网了？”“妈，别激动，不是这样的，你听我说，不要着急上火。”我拉着妈妈的手，让她坐在沙发上，然后耐心地解释起来。妈妈听着听着，眉头渐渐舒展了。当我说到我们把一些保守的`，跟不上时代的人称为“火星人。”昌，妈妈也忍不住“扑哧”一声笑了起来，最后，妈妈摸着我的头说：“对不起，妈妈错了，看来，妈妈真成‘火星人’了。”我开心地笑了，这场家庭小闹剧也告一段落。
现在，妈妈居然也向我学起了时尚语言，昨天，妈妈在电视看到了她的偶像佟鑫时，兴奋地说了一句：“用你们的话说，佟鑫真是酷毙了！”
追求时尚的英语（热门14篇）篇四
英语作为三大科目之一，其重要性早已不用多谈。但英语课堂低效，学生学习低能却成了非常突出的问题。英语课堂教学中还存在一些弊病，从而使得英语课堂教学造成高投入、低产出的现象。
笔者认为影响英语课堂教学实效的主要原因有以下几种：
一、目标模糊，标准走偏。
笔者认为，目标模糊的主要原因在于：其一，教师缺乏目标意识，课堂教学常常是“课堂热热闹闹，学生头脑空空”，不知道课为什么要“活”。其二，在教学中，要求学生对本课知识内容掌握、了解到什么程度，教师本人就模糊不清，必然导致教学的随意性。其三，错把学习方式的变化当作课改的唯一目标。并不是所有的学习方式都是目的，方式本质上还是手段，是为目标服务的。其次，在能力目标中要求通过课堂教学提高学生阅读能力，但是在实际教学中教师占用了大量时间教给学生如何写课文的summary（总结），像这样的模糊目标，教学中谈何实效性。再次，在还没有弄清“为什么教”或者“教什么”之前，教师在培养与训练阶段学习最多的是内容分析，而不是课程标准与教学目标的研究，在教学中自然很容易走偏。
二、情景牵强，忽略科学。
有些教师根本没有认真学习教学方法理论，对真实任务型教学法还没有真正理解。只是把课堂教学中的所有活动换个名称，都当作任务设置。任务与任务之间没有联系，教师对如何完成任务也没有明确的示意，使得任务流于形式，结果时间用了不少，实际效率低下。
在实际教学中，一些教师只注重趣味性而忽略了科学性。有些教师只为课堂气氛活跃，完全忽视基本知识和基本技能的培养和训练。在课堂上练习活动完全放任自流，看不到有效的操练活动。还有些教师认为某项活动非常好，不管是否合适都安排在自己的教学中，比如在课堂上不知程度的让学生分组讨论，表面上看是全体学生参与，结果不但浪费了有限的课堂活动时间，而且还违反了教学规律。
更有甚者，弃旧扬新。(英语教学论文)认为以前运用的pppmethod（三p教学法）或五步教学法都是过时的、传统的教学方法，不能再用了。这些错误认识也影响着英语课堂教学的实际效率。
三、节奏松散，放任自流。
课堂教学节奏松散是影响课堂教学实效性的原因之一。在英语课堂教学中，随时可以看到有些教师将教学情节颠来倒去、教学活动松松垮垮，一堂课学生没有掌握多少“有价值”的语言知识，结果耗时低效。这其实是教师组织能力的欠缺。
课堂教学节奏松散的另一个体现是时间的安排和运用不合理，重点不突出，节奏不明快。如导入占用大量时间，而学新知一带而过；有的教师解释语言占时过多，而学生真正参与活动的时间却很少；有的教师让学生回答问题时问的慢吞，学生答得缓慢，课堂气氛死气沉沉，时间就这样一分一秒地流失了，最后还抱怨课时紧、时间不够。
四、滥用课件，耗时低效。
恰当、合理地使用多媒体课件，对调动学生学习情绪，提高学生学习兴趣能起到极好的作用。但有的教师则是滥用多媒体课件，只是为了吸引学生眼球，结果课堂上教师手忙脚乱，学生眼花缭乱。有些教师备课时把大量的时间和精力全部放在制作多媒体课件上，而忽略对教材的钻研、教学的设计和思考。还有些教师只是为了画面生动，把一些无关紧要的内容做在课件中，从而浪费了大量的课堂教学时间，劳心费神，效果不佳。
五、氛围欠佳，互动低效。
高效课堂最终要看师生互动，课堂生成效果。很多教师专业知识精湛，但却热情欠佳，感召力不够，师生关系不够融洽，课堂气氛沉闷，互动费力低效。课堂上有个别学生对科任老师不恭不敬，学习兴趣淡漠，心不在焉。学生的不动等非智力因素也导致课堂教学低效。
针对以上问题，笔者提出以下提高英语课堂教学实效性的方法：
一、目标明确，全面具体。
在制订目标时，要将教学目标清晰、具体、细化。首先做到内容分解具体，完成每课的小目标，然后完成好单元目标，从而达到最终完成总体目标。要做到教有目标，学有目标，指导检查也有目标，使课堂上能做到有的放矢地进行教学。还要注重三维目标的制订，教学中不但要让学生在知识与能力上得到增长，而且在认知与情感上还要得到和谐发展。
一个好的教学目标该如何表述也是新课改后要关注的问题。我们可以从目标描述上开始改变。目标的行为主体必须是学生，而不是教师；行为动词尽可能要清晰、可把握，而不能含糊其词；第三，有时单靠行为动词无法将目标清晰地表达出来，因此需要一些附加的限制条件，如学习情景、工具、时间、空间等的规定；第四，目标指向全体学生而不是个体学生，目标的表现程度总是最低要求，而不是最高要求。当然有时为了陈述简便，可以省略行为主体或行为条件，但前提是以不会引起误解或多种解释为标准。
二、掌握方法，新旧互补。
采用适当、合理、有效的英语教学方法能够起到事半功倍的效果，各种方法要综合运用。我们在实验过程中采用了英语拼读法、英语速记法，帮助学生解决学单词难的问题，采用pppmethod，提高学生英语交际能力，采用task-basedapproach帮助学生提高用英语完成真实任务的.能力，而在语法教学中我们有时也采用传统的语法翻译法，提高学生中英互译的能力。这种新旧方法互补的方式，大大提高了课堂教学的效率。
三、优化结构，加快节奏。
教学活动要根据教学内容和教学目标来制订，要遵循教学规律，本着从易到难，从简到繁，难易渐进，变化激趣的原则，使设置的活动目标明确，形式多样，形成梯度。巧设活动，落到实处，这样才能确保每一项教学活动都落到实处，不流于形式。总之，抓目标，备学生对于课堂设计已相当重要，一切从实际出发，才能增强课堂实效。
英语课堂教学提倡的是“快节奏、大容量、高密度”的教学方式。这要求英语教师最大限度地减少课堂教学中单位时间的使用率，减少那些不必要的教学环节，不必要的说明解释；同时要正确、合理地调控课堂教学节奏的变化，有效掌握教学过程中信息的传递密度。在课堂上任务意识要强，时刻按先最重要的、后次重要的内容分配时间，争取时间最少化，效率最大化。教学结构严谨才能达到最佳的教学效果。教学环节过度时，教师指令要清楚、明确。整堂课要充满变化，教学环节层层紧扣，充分调动学生的兴趣，引起学生不断的期待。
四、巧用课件提高实效。
随着多媒体的普及使用，教师在会用、巧用课件上能力也得不断增强。逐渐从借用走向自制，从追求漂亮美观进入丰富实用，慢慢学会取缔，将更能发挥多媒体的实用性。凡是能用肢体语言表达的不用课件，凡是能亲身体验的不用课件，这样才更能实践任务型教学，增加课堂容量，减轻学生学习负担，提高实效。
五、培养感情，吸引学生。
教育之道，道在心灵。“教育”这个工作，实质上是一种思想引领。老师的激情是调动学生积极性的法宝，作为教师，要有强烈的感染力。作为气场制造者，我们首先要给学生营造一种能投入的积极氛围。当然人格魅力表现在方方面面，包括学识渊博，处理好师生关系，时时处处身先垂范，学为榜样。并且没有成见的关注、爱护每一个学生，给学生传递正能量，维护孩子的心力。日子久了，师生有了感情，信其师，亲其道，认真上课也就变得自然。
综上所述，要真正提高英语课堂教学的实效性，就要使英语课堂教学的目标明确、方法新颖、手段丰富、结构严谨、讲解精炼、时间紧凑、感情投入。总之，教师提高综合素质，增强实战课堂能力是解决问题的根本。
追求时尚的英语（热门14篇）篇五
时尚就是在特定时段内率先由少数人尝试、预认为后来将为社会大众所崇尚和仿效的生活样式。简单地说，顾名思义，时尚就是“时间”与“崇尚”的相加。在这个极简化的意义上，时尚就是短时间里一些人所崇尚的生活。这种时尚涉及生活的各个方面，如衣着打扮、饮食、行为、居住、消费、甚至情感表达与思考方式等。很多人会把时尚与流行相提并论，其实并不如此。简单地说，时尚可以流行，但范围是十分有限的，如果广为流行，那还有时尚的感觉吗？追求时尚是一门“艺术”
模仿、从众只是“初级阶段”，而它的至臻境界应该是从一拨一拨的时尚潮流中抽丝剥茧，萃取出它的本质和真义，来丰富自己的审美与品位，来打造专属自己的美丽“模板”。追求时尚不在于被动的追随而在于理智而熟练的驾驭时尚。总之，时尚是个包罗万象的概念，它的触角深入生活的方方面面，人们一直对它争论不休。不过一般来说，时尚带给人的是一种愉悦的心情和优雅、纯粹、品味与不凡感受，赋予人们不同的气质和神韵，能体现不凡的生活品位，精致、展露个性。同时我们也意识到，人类对时尚的追求，促进了人类生活更加美好，无论是精神的'或是物质的。
我们可以认为时尚是内外兼具的，它不光指穿着打扮，更指一种内在的的品质、性格、生活习惯等等。
现实生活中呢，要不断尝试，才能做到走在时尚的前锋，才能成为一个时尚达人，一个有素养的有内涵的漂亮的人时尚达人。
追求时尚的英语（热门14篇）篇六
追求人生。
追求是什么?追求不是欲壑，而是马达，是不断赶超的动力，是前进不止的发动机。
每个人在一生中难免会有追求：追求善良、追求幸福、抑或追求功名利禄。高尚的人生追求则可上升为一种境界。
我追求真诚。坦诚相待不仅是对于他人的尊重，更是对于他人的信任。欺诈的言语终究会被识破，而真诚换来的是纯净的友谊。没有真诚这片滤色镜，我们看到的永远是以假乱真的世界，是和睦的羊皮遮盖下的信任危机。当一筐筐的虚伪与谎言填满陆地时，那将是怎样的一个世界?惟有坦诚，才能洗却这一切纠缠在真实里的污垢，还我们一个实实在在的世界。镜中昙花、水中皎月不过是暂时的浮华，真诚的言语、明敞的天空才是我们应洞悉的世界。
我追求善良。善良理应是人人具备的素质。而在几千年文明史的长河里，善良早已在许多人心中泯灭。易牙以其子之肉进献齐桓公，以讨得国君之欢心;嬴政焚诗书坑儒生，为一统思想不择手段;朱元璋得天下后大摆鸿门宴，放火尽烧有功之臣;法西斯主义者在世界各地横行肆虐，其恶行罄竹难书……在这些人的心中，哪里还有善良二字?为了一己之私，宁负天下之人，这又哪里是良善者所为?一草一木皆生命，何况人也?我追求善良，是面对不仁者的反思，更是对于自身的警醒。
我追求一切我应当珍惜的东西：年华、健康、幸福、平安……这些现在我都拥有，但将来可能还会失去。我为了这一切而努力，于是我可以前进，可以不断战胜和超越。我把它们看成是自己人生的境界、追求的目标、航行的灯塔。灯光不灭，我就不会停止前行。
我追求所有人都能拥有高尚的追求，找准人生的航向，并为之而奋斗。这样，我们的世界将是高尚的世界，我们的地球将是一个没有杂尘的纯净球体。地球上的每个人都凭借自身的打拼在前进中追求，在追求中感悟人生的真谛。
人生，因为追求而具有连城价值。
追求，因为奋斗才得以慢慢实现。
所以，努力奋斗吧!为了我们执著的追求，为了我们无价的人生。
如果我们是风中的一粒沙，也要随风漂泊一生;如果是大海里的一滴水也要随波逐流一生。沙儿选择了风，水儿选择了大海，它们都在追求人生，追求自我。
“众人皆醉我独醒”这是屈原那颗忠贞，爱国的心的呐喊。为了坚守，为了追求自己的人生价值，它选择了他自己的路。身子倾向了目的一方，永远的沉溺于冰冷的江水中。他是民族的脊梁，不屈服，最终以死来诠释了人生。追求人生，造就了他灵魂永存，追求自我，早就了他的.辉煌人生。
李太白的醉酒狂歌，放荡不羁，可谓逍遥自在。他的一生不追随什么功名利禄只想独自一人闯荡江湖。在他的生命里饮酒作诗是一大乐事。他的酒后愁情，会让你为之更愁;正可谓“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。而他积极的人生态度，会让你有一种拼搏奋斗的动力;所谓的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他为了他的万家酒楼和十里桃花，他会不远万里赶到那里，那儿也许就是他的世外桃源。他在美酒中追求人生，在美景追求自我。
人生把握在自己的手里，也许我们有时只为了漂泊而选择了风雨兼程的人生，但只有我们走过，那里总会有我们曾经留下的足迹，而我们的歌声也会在那里回荡。
他的名字让人听起来总是会那么的亲切，那么的熟悉。年纪尚轻的丛飞是一个有爱心的歌手，他用他挣来的钱供那些穷困的孩子读书。而当自己身患绝症的时候却没有人来看望他。也许他会感到失望，他也许受到了心灵的打击。但他从没有后悔帮助那些孩子。这就是他人生的追求。他在默默中奉献了他的爱，因为他所追求的人生是不图回报，他所追求的自我就是将爱传递下去。
人生，有平直的大道通天，也有羊肠小路的迂回;有大江东去的豪迈，也有小桥流水的优雅。不论怎样，我们要追求属于我们的人生，即使前方有荆棘坎坷，既然选择了远方，只顾奋勇前行，因为那里有我的梦。尝到了酸甜苦辣，经过了阳光后的风雨即是人生的一部历史。活着就要有自己的性格。追求属于自己的人生，那是精彩。追求自我，那是辉煌。
丽江，是我此次旅程的第一站。
带着轻便的行装，我踏上了古朴的四方街。蔚蓝的天空，洁白的云朵，这就是丽江的背景。一簇胡蝶兰开得正盛，我赶紧溜到他身边，和它来了个“亲密合影”。越过石板桥，我仔细聆听着流水演奏的小夜曲，哟，水平相当不错呢!风儿拉着它的好伙伴――雨儿走街串巷，于是每个地方都留下了它们活泼可爱的身影。一位老奶奶正坐在家门口纳鞋底，屋里传来了姑娘银铃般的笑声。
丽江的桥，丽江的水，丽江的人，构成了独特的风景线。丽江，这两个美丽的字眼儿，包含了古老的韵味，也包含了青春的活力，让我为之神往，这就是丽江的魅力。
我想把丽江比作人生，或者说我的人生就如丽江，也许它们二者是相依相存的。清新明媚的丽江，有着温暖舒适的阳光。虽然没有九寨沟那样其特绚丽，没有桂林山水那样甲天下，但它拥有的是另一种美。
好的心情是在丽江产生的，快乐的人生也是在丽江获得的。我希望给大家带来快乐，带来阳光，我也希望在丽江可以把乱糟糟的坏心情忘掉，“除了开心的笑容，请什么都别留下;除了快乐的心情，请什么都别带走。”这是我为丽江设计的旅游广告语。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”是啊，只有丽江才能源源不断地带给我快乐，让我用快乐继续感染身边的每一个人。丽江，就是快乐的源头。
我的人生，不一定要多么辉煌，只要快乐过，开心过，就足够了。我的人生，是平凡而快乐的。我想，我追求的是另一种人生境界，一个让我如痴如醉的人间仙境。
因为在黑暗中有了那一缕灯光，夜里赶路的人才继续前进;因为在沙漠中有了一块绿洲，曾想放弃的探险者才继续前行;因为在茫茫大海遥远的那方有了一个若隐若现的孤岛，绝望的水手才重燃生命的火花向孤岛奋进。
我不是夜行人、探险者、水手，我只是一名普通的高中生，默默地向目标前进，跌倒了，爬起来，再前进。
有人说，高中生应定一个目标，如考上一所理想的大学。这难道不对吗?当然对。可是对于这一点，我却认为它就像是高塔的塔顶，似乎遥不可及。我的目标应该是实实在在地在我面前，于是我选择了到达塔顶的阶梯。也许有一天，我会走完所有的阶梯，站在塔顶，看到更广阔的世界。
我的目标可能是渺小的，我只是想在全级名列前茅。我只知道这个渺小的目标，一直在鞭策着我，它使我跌倒了，站起来，继续向前跑。那目标似乎伸手可及，可每次又总是从我手边溜走。我在不断的跌倒与前行中，认真地总结失败的原因，继续向目标前进。由此我明白了，实现目标的唯一条件是努力。
在追求目标的过程中，失败总是难免的;可当你重新振作起来，再次踏上征途时，你会高兴地发现：目标就在前面，自己离目标更近了。你从中享受到的将是别人无法体会的欢乐人生。
我认为，目标无所谓大小——同样是前进的动力。正如黑暗中的灯光无论强弱、沙漠中的绿洲无论大小、大海中的孤岛无论远近，它总会吸引着你向前迈进。因为在那时，它们已是你的目标，已经成为你生命的追求。
爱默生曾说：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。”有了目标，你会觉得世界是属于你的，就如黑暗中有了灯光，黑夜也不再无助;沙漠中有了绿洲，沙漠也不再炎热;大海中有了小岛，大海到处都充满生机。
拥有了目标，你就拥有了自己的人生。当你是夜行人，目标就是黑暗中的明灯;当你是探险者，目标就是沙漠中的绿洲;当你是水手，目标就是海中的小岛;当你是一名普通的人，目标就是你人生前进的方向。
追求时尚的英语（热门14篇）篇七
追求时尚，实质就是追求个性，追求自我。今天小编就来分享追求时尚潮流作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
“哎哟，现在的孩子!”常听家长这样议论，说自己的孩子是追星一族，其它家长马上附和。这时，孩子们便会抬起头、直起腰，一脸自豪的说：“我们追求的是时代的新潮流、特酷!”
潮流!什么是潮流?潮流就是一种时尚，比如超女、偶像，这就是时尚，这就是潮流。
走在大街上，你随时可以看到这种追逐潮流的表现：瞧，那个女的扎了个冲天辫，一看就知道是王菲的祟拜者了;那个女的梳了个小辫子，短短的，一看就知道是艾梦萌的祟拜者;瞅那个小男孩，梳了一个爆炸头，一看就知道是许飞的祟拜对象;你看那个大约1.85米的高个子男孩，穿了个“布丁”大裤子，一看就知道是大歌星周杰伦的“fass”。
怎么样，酷吧!他们可都是追星一族，还有些fass更酷了!同时追一个大明星的人聚到一起，一起在舞台上为自己的祟拜对象欢呼呐喊，还取了个好听的名字!
很喜欢羽泉组合的那首歌《风尚我有》：“不管世界多么辽阔，我有我的选择''与众不同，我有我自由。’可是，形形色色“时尚''让无数人丢失了本来的个性。我也追求时尚，但是我追去的是一种有自我，有个性的时尚。流行的各种时尚''时尚''让无数人趋之若鹜。
在“时尚”的带领下，各种“潮流”向我们涌来，但不要认为新潮就是个性。例如，一件奇异的衣服，因其“奇异”而让无数人为之倾倒。于是顷刻间那件奇异的衣服，就被套在了无数人的身上。于是当你发现，那件衣服已经泛滥的随处可见了，你还会觉得他奇异吗?所以不要一味的追求时尚，要学会保持自己的个性，只有自我的东西，才是你值得为其倾倒的“时尚。”太多的“时尚”让太多的人眼花缭乱，晕头转向。与其疲惫不堪地去追随越变越快，越变越多所谓时尚，不如去打造属于自己的永远的时尚—有自我，有个性的时尚。每个人都有属于自己的东西、每个人的性格、行为、追求的目标都各具特色，各成一家。这些都是我们与生俱来的、能引以为傲的'时尚。不要因为别人的改变，而把自我丢掉跟着别人去改变。属于你骨子里的东西，才是自己的，才是永远的。我们自己的个性就是全世界最独特的时尚不要总是习惯于去模仿，要习惯着去打造自我。在充斥着形形色色的潮流的社会，张显个性并不过分。个性的时尚;才是我们应该追求的。世界上没有两个人的性格是一摸一样的，更不可能有两个人的思想意识、行为动作，是一摸一样的。每个人的个性都是你独特的资本，发展这种资本，属于你的时尚就开始了。不用去追求那些所谓的“时尚”只要将你的个性展现、你就会发现你站在时尚的前端，引领着真正的时尚。
时尚着的“时尚”给无数人头晕目眩之感，既然如此，就是断地割弃它。去追求属于自己的时尚。只要我们“张扬”个性，“尽显”自己，我们就是“时尚”大潮中永远的时尚。
追求时尚的英语（热门14篇）篇八
为了使新课程思想在课堂教学中有了很好的体现，教师们都在积极探索尝试用新的理念指导教学，教师的教学理念转变很大，能把课堂还给学生，体现了学生的主体地位。教师们在课堂上能充分利用图片、实物、录音机、多媒体课件等多种教学手段来激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，使学生由被动的接受者转变为主动的学习者、实践者，师生关系日趋平等、民主、和谐。教师们在如何做到高效课堂方面付出了很大的努力。对英语教师而言，应从以下几个方面努力，务求使自己的课堂作到高效、有趣。小学英语教学的目的正是要培养学生学习英语的兴趣。学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能积极地投入到学习活动中。一位成功的英语教师要在教学中有意识地运用各种教学方法，扮演多种角色，培养学生对英语的持久兴趣，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，为语言实践活动提供源源不断的动力。
通过研究和教学实践，我逐渐体会到，在小学英语教学中，教师不应只把孤立的单词、句型灌输给学生，让其去背这些孤立的语言点，而是要把语言点化难为易，减轻学生的负担，并且能让学生把学到的知识运用到现实生活中去。因此，教师就应该掌握优良的教学方法，在课堂上营造轻松、愉快的氛围，创造良好的英语学习环境。
一、创设情境法。
针对小学生的年龄特征和教学内容，教师一定要创设形式多样的情境，在有意义的'交际活动中，激发学生学习英语的热情，同时也能提高学生运用语言的能力。通过交际活动，教师可以向学生渗透新的语言知识，当学生意识到学习英语可以表情达意，并可以获得更多和更新的信息时，便会产生运用英语的欲望和完成学习任务的成功感。于是他们就会更加主动地参与学习活动，进而学到更多的知识。
1、演示实物，引入情境。在小学英语教学中，利用实物进行教学，形象直观，能调节课堂气氛，加深对所学内容的印象。
2、用简笔画，显示情境。
3、师生表演，直现情境。孩子的英语知识是在活动中学会的，因此，小学英语教学也就是英语活动的教学。小学生天生活泼好动，表演欲强，在英语学习中，他们通过表演的形式，能熟练地掌握所学内容，增强灵活运用知识的能力，提高口头表达能力。
二、分层教学，以人为本，谋减负新平台。
学生的个性是千差万别的。为了充分尊重学生的个性差异，对每位学生负责，使各项教学措施更具针对性，努力提高教学效益，教师应当实行了分层教学制度。
(1)备课分层．备课过程中，教师应从教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤、教学方式到教具准备等方面都坚持与班级不同层面学生的实际相适应。强调备课的针对性，既保证“面向全体”，又兼顾“培优”、“补差”，使教师在教学的各环节上都能面向全体学生。
(2)课堂教学分层．在课堂教学中，把握课堂提问的策略，让各类学生有输出信息的均等机会。通常在学习新知识时提问中等生，利用知识上的不完善来把问题展开，带动全体学生积极思维；在突破重点、难点或概括知识时，发挥优生的优势，启发全体学生深入理解，使知识自成网络；在巩固练习时，检查差生的理解程度，及时查漏补缺，帮助他们进―步理解知识，缩短与他人的距离。
(3)作业分层．作业设计一般分为基础题、提高题、拔尖题，在布置作业时确定全体学生的必做题，同时给学生一定空间，让他们根据自己的能力来选择其他作业，这样既满足了每个学生的学习需求，又充分调动了学生的学习积极性，减少了厌学现象的产生，使每个学生都乐学、会学、善学。
分层教学的实施，不仅提高了教学效率，充分体现以人为本的教学理念，还切实减轻了学生过重的课业负担，使学生有时间、有空间在自己感兴趣的科目上进行拓展和自我完善，为学生终身发展奠定了基础。
三、运用多媒体，提供直观的语言交际情境。
1、多媒体介入英语课堂教学中，为创设语言环境提供了有利条件，学生可以从被动的信息接受变为语言交际的积极参与者。
2、节奏朗读法。
学习语言，就是一个记忆堆积的过程。在这个过程中，朗读是必不可少的一个重要环节。在小学英语教学中，由于小学生有着新奇、好动的身心发展特点，在朗读时配上一定的节奏，可以起到事半功倍的效果。节奏是什么？节奏是一种韵律，它是一系列声音按照一定的规律组合而成的。声音节奏可以以多种多样的形式给出，如器乐发出的，击打物体发出的，拍手、跺脚发出的等等。
四、教师要重视对课标、教材的研读，注重备课的实效性，制定科学、合理的教学目标。
教师首先要加强对课标的学习、研究，明确当前教学改革的方向，然后过好教材关，钻研教材，把握教材的编写意图，结合学生的生活经验出发，将教材内容进行调整、组合或拓展，制定科学、合理的教学目标（包括基础知识和基本技能方面的目标、也包括培养学生综合能力的目标）。准确把握教学重点和难点，选准课堂切入点，善于抓住学生活动的兴奋点，从学生喜欢、熟悉的事物入手，激发和保持学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，帮助他们树立学习自信心，才能有的放矢地组织、引导学生实现有效地学习，从而提高教学质量。
1、精心设计教学环节，删除无效劳动，使教学过程最优化。
2、教学设计是在教学思想和教学理论指导下为实现教学目标服务的。它能反映教学规律，使教学过程趋向于高效、有序状态。从听课看，老师们在教学设计上下了很大功夫，从复习导入到巩固练习，能把训练穿插在新授教学过程中，学生学到哪就练到哪，这样，能减轻学生的学习负担，调动他们的积极性。但也要看到，无效劳动还不同程度地存在。我们要根据教学需要和学生实际情况灵活安排教学环节及时间，可有可无的环节宁可不要，这样，才能提高课堂教学效率，使教学过程最优化。
3、倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。
4、教师要避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”教学途径，把课程和学生的现实生活联系起来。创造性地设计一些贴近学生实际的教学活动，吸引他们积极参与。当学生看到某项知识、技能与现实世界息息相关时，学习会更主动。有效地引导学生将课堂知识与自己的生活实际有机结合起来，学习的过程就成了学生不断超越自我的过程。这样，学生才会觉得知识是有用的，并不断感受到进步的愉悦，从而增强学习动力。
5、落实小组合作学习，让学生成为学习的主人。
6、我们的班额都比较大，要调动全体学生的积极性，划分学习小组是明智之举。全班可以按座次分为四个或几个大组。大组里面再划分四至六人小组。两两对话就在同桌之间进行，小组讨论或分角色（大明、玲玲、艾米、萨姆等）朗读、表演时根据需要在四至六人小组进行(小组名称：abc\one,two,three\或用新学的单词命名)。课堂上，进行捆绑式评价，哪个组成员的表现优秀就为本组加分，一堂课结束评选优胜小组。小组合作学习让所有同学参与到学习活动中，最大限度地调动学生的学习积极性，使学生由被动的接受者成为积极的参与者，培养他们的合作精神和团队意识，而且小组长可以帮助老师维持秩序，便于教师调控课堂。
7、关注学生情感，及时反馈矫正，增强课堂调控能力。
8、课堂应该是生成的，教案只是教师对教学过程的预设。课堂上，教师不应该是“走教案”，反馈矫正应贯穿课堂教学始终。课前的热身复习就是了解和测评学生的认知前提和情感前提，加强新旧知识的衔接。授课过程中要通过观察、提问、交流等方式及时了解教学效果，善于捕捉学生的反馈信息并及时、有效地调控课堂。这一点，我们有些教师，特别是年轻教师，还需要学习、提高。有的教师不善于利用学生的反馈信息，害怕学生提出的不同意见会改变原教学程序，一节课上得按部就班，不敢越雷池半步。教师紧张，学生茫然。
9、注重过程评价，激发和培养学生学习兴趣。英语教学中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。把对学生的评价贯穿到平常的学习过程中，其中，学生参与课堂活动的情况是重要内容。课堂教学中要多实施激励性评价，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习自信心。
10、加强教学反思，不断提升自身素质。
11、教学反思是老师们提高自身教学水平的必经之路，要实事求是地找出自己的闪光点和不足之处，并做好分析。今后工作中，做到扬长避短，逐步提高授课水平。如果我们对每一节课都做到认真反思、仔细分析，那么，教学水平的提高只是个时间问题。
12、教师还要加强自身修养，从教材、教法到英语专业水平以及普通话、板书等教师素质的方方面面，通过自学、同伴互助、专家引领等多种方式尽快提高自身素质。这样才能实现课堂的高效简约教学。
追求时尚的英语（热门14篇）篇九
时尚就是在一定“时间”里或长期的“时间”里“崇尚”某些事物;也就是“为时尚早；长时崇尚”，包含这两种意思。能够使人倡导或示范的事物。“为时尚早”就是流行时尚。流行时尚就是在特定时段内率先由少数人实验、而后来为社会大众所崇尚和仿效的生活样式。在这个极简化的意义上，流行时尚就是短时间里一些人所崇尚的生活。如：八十年代流行曾流行迷你裙；九十年代出现“呼拉圈”“体育运动”。这些方式曾流行过一时，然后一定时间后就退去了，这可以说是流行时尚。
追求时尚是一门“艺术”。模仿、从众只是“初级阶段”，而它的至臻境界应该是从一拨一拨的时尚潮流中抽丝剥茧，萃取出它的本质和真义，来丰富自己的审美与品位，来打造专属自己的美丽“模板”。
一千个读者就有一千个哈姆莱特，一千个人的眼里也有一千种时尚的定义。
每个人心中，有自己的时尚。战争年代的时尚是军人与武器，和*年代的时尚是体育。20xx年*的时尚是超级女声，20xx年世界的时尚是世界杯，20xx年*的时尚是奥运会。
追求时尚不在于被动的追随而在于理智而熟练的驾驭时尚。
要学会驾驭时尚，而不要被时尚所驾驭。
有许多的人认为自己总走在时尚的潮流上，“牛仔风，靛蓝+白，休闲风，麻质+木扣+米色+宽松。”时尚不断在变，有人不但在追，花了数不钱的金钱和精力，换来了一身料少而又奇怪的衣服，换来了一张张明星演唱会的门票，一张张听不清楚的专辑，唯一的作用就是让人知道，你在潮流上，你驾驭了时尚，当时尚又在发生变化的时候，你又怎甘落伍，立刻从头到脚如法炮制一番，却突然发现已认不出镜中人是谁了。你摸摸脸上涌出的细小皱纹，惊讶地发现：在马不停蹄、毫不松懈地追求时尚的过程中，你失去了最美丽的东西——青春。
总之，时尚是个包罗万象的概念，它的触角深入生活的方方面面，人们一直对它争论不休。不过一般来说，时尚带给人的是一种愉悦的心情和优雅、纯粹、品味与不凡感受，赋予人们不同的气质和神韵，能体现不凡的生活品位，精致、展露个性。同时我们也意识到，人类对时尚的追求，促进了人类生活更加美好，无论是精神的或是物质的。
追求时尚的英语（热门14篇）篇十
21、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
22、学校一片绿，学生心中一片春。
23、小草青青，脚下留情。
24、保护生态环境，就是爱护自己。
25、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
26、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
27、为了校园一片绿，珍惜脚下每棵草尽心才能干净，干净才能静心。
28、小草正睡觉，请你勿打扰。
29、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
30、少一个脚印，多一个生命。
31、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
32、创建绿色校园，从你我做起。
33、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
34、保护环境，从我做起。
35、节约能源，人人有责！
36、大路随你走，别踩在我头。
37、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
39、环境好，生活就好。
40、尊崇自然、敬畏生命。
追求时尚的英语（热门14篇）篇十一
1、xx女人，一步到位。
2、性感风韵，奢华享受。
3、风向由我，风尚随我！
4、优于一切，唯有xx。
5、我就是风景，xx女装。
6、美丽不误点，魅力无过时。
7、香悦天下人，精彩享生活。
8、时尚xx，潮流添娇。
9、悠悠芳心，悠然于心。
10、品味优雅，xx女人。
11、上品生活，优质享受。
12、女人的美，由你决定。
13、上品生活，优质享受。
14、温暖全世界！鄂尔多斯羊绒衫。
15、贵是一种态度，时尚才能有新高度。
16、品质生活，优雅你我。
17、领尚风，江南韵。
18、天衣无缝！克牌羊毛衫。
19、你奥特了吗，快时尚吧。
20、优良女装，品味时尚。
追求时尚的英语（热门14篇）篇十二
但有些人却与我的观点针锋相对。
鬼才周杰伦是一位爱耍酷的流行音乐人，一个另类的流行音乐时代的标志，有的人并不喜欢这个新潮的.艺人，认为他过于前卫。但你如何能完全排斥他那具有浓厚中国文化的《菊花台》、《青花瓷》、《兰亭序》？代社会中是一种不可缺少的元素，新兴的流行文化难免遭到排斥，但被排斥不一定是错误的，中世纪的欧洲谁会认为日心说是对的？流行文化之所以流行是因为它既有特立独行、标新立异的一面，又有贴近生活的一面，就像《青花瓷》，用赞美瓷器的方式歌唱生活中的爱情，它流行开来也就不难理解了。今天的流行可能就是明天的经典。
其实，世上本没有经典，流行多了，也就成了经典。
追求时尚的英语（热门14篇）篇十三
我拿着一瓶鲜果粒橙，打开自己的电脑，鼠标轻轻点了一下qq。
上了qq，我发现许多的同学都在玩“qq宠物”。于是，我随便找了一个同学，问：
0呵呵你妈妈让你玩电脑啊真是太好了。
他却说：
0且我妈？且才不让玩呢。
0她去上班了，我就可以玩电脑了对了，你去一去qq空间，玩一玩qq时尚都市吧。
我说：哦，那我就不打扰你了。
我心想，太好了。于是，我进入了qq时尚都市。
屏幕马上以最快的速度，像个导游似的带我进到时尚一号店里面。哇，里面真的好大好大啊！我眼花缭乱。里面的衣服各式各样、琳琅满目。我挑选了一大堆礼物，“穿上身”。
这个时候，我的另外一名同学问我：
0你在玩qq时尚都市吗。
我说：
0是的啦，你在玩吗？
0哦，你是怎么知道qq时尚都市的。
021告诉我的。
0哈哈这样对啊，你还可以玩qq买家哦。
0晕啊咋这么多游戏算啦，下次再玩吧，886。
0886啊。
我关闭窗口，继续玩起了qq时尚都市。qq时尚都市不仅有买买衣服的游戏，还有音乐小游戏、书本大转盘、我的开心电影等等等等的游戏。我玩得津津有味。
“巫，开门！回来了！”妈妈拍着大门喊我。
啊，不好，妈妈爸爸回家了，我得关掉电脑。不过，先到此一游：“你们也可以玩玩qq时尚都市哦。我呢，先‘挂’了。拜拜！”
五年级:巫栅漪。
追求时尚的英语（热门14篇）篇十四
有人说，一座博物馆就是一座城市的象征和骄傲，如英国伦敦有大英博物馆；法国巴黎有卢浮宫，而我的家乡——上海，也有它值得骄傲的博物馆——上海博物馆。
近日，我和同学们来到了上海博物馆，有幸一睹它的风采。
上海博物馆位于人民广场南侧，与市*大厦相望，整个建筑体现着天圆地方的哲学思想，稳重、严肃、有力而不失美感。我漫步在博物馆的展厅中，仿佛坐上了时空飞船，回到了古代，无论是青铜器、瓷器，还是钱币、玉器，都在诉说着一个个故事、一段段历史，它们所反映的不仅仅是我国古代人民政治、经济、劳动及娱乐的情况，更揭示出了我中华民族上下五千年的绚丽文化和沧桑巨变。置身于这样一个高雅的殿堂之中，尽情的欣赏，赞叹，欣赏我中华瑰宝、赞叹我中华文明！
今天，欣赏古典的艺术，自然也少不了高科技的帮助。由于我是第一次来博物馆，对博物馆的情况还不了解，位于一楼大厅的触摸式电脑可帮了我大忙了，只要轻轻一点屏幕，博物馆的情况便一目了然——博物馆简介、馆藏重器介绍、周边设施、交通情况，应有尽有，哈哈，不到一会儿，我也快要成一个小小博物馆通了，正可谓是“轻触显示屏，便晓馆内事”啊。
“咦，这里的光线好像比其它展馆的光线要暗嘛”，来到了书法绘画馆的我不禁纳闷。可当我走近玻璃展窗准备欣赏其中的绘画书法艺术珍品的时候，奇怪的事发生了——玻璃展窗内竟慢慢地亮了起来，照亮了其中的展品，使我能更清楚、更仔细地观看这些藏品，而不放过其中任何一个细节。这是怎么一回事呢？好奇的我仔细研究起这个奇妙的设计来。原来，在展窗的上方安置有一台小小的红外线扫描仪，当我走近时，人阻挡住了红外线的传播，扫描仪便自动点亮了展窗上的灯。没想到，高科技无时无刻地为我们服务呢！
今天在博物馆内还有许多的外国游客。他们对中华文化很感兴趣，正津津有味地观看一件件展品呢，他们每个人手中都拿着一个语音解说器，碰到自己感兴趣的展品，便在语音解说器上输入它的号码，解说器便会用英语对这件展品作详细的介绍。只见这些老外们把语音解说器贴在耳边，一边听，一边仔细地观看着展品，那认真劲儿，别提有多高了。从他们的眼神中我看到了他们对中华文化的惊叹、赞美之情。我想，如果没有语音解说器，这些老外也许很难了解我们灿烂的中华文化。高科技的运用，为外国朋友了解*的历史文化架起了桥梁。
处于新世纪的博物馆正以崭新的姿态迎接八方来客，而高新技术的运用则为这座充满了远古气息的建筑*添了几分色彩。时尚与古典的交融，体现了今天上海博物馆的时代风貌，也象征着搏动的上海在新世纪的新姿态。我想，当下一世纪我们的子孙再来博物馆参观时，他们甚至可以运用高科技亲手摸一摸这些远古珍品，亲自闻一闻它们的味道，身临其境地感受到中华文明。