教学工作计划还可以帮助教师更好地组织课堂教学活动,增加学生的参与度和学习兴趣。下面是一些教学工作计划范文,希望对大家的教学工作有所帮助。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇一
教学目标:
1、结合具体语境学生字新词。
2、抓重点词句,联系上下文体会句中人物的心情。
3、把握文章的主要内容,理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献,体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:
理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献,体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。
教学准备:
读准课文,阅读有关资料;相关课件。
教学过程:
一、预习导学。
1.我知道“白衣天使”是人们对和两种人的称呼,课文中“白衣天使”指的是。
2.我能通过多种途径查找到关于南丁格尔和“白衣天使”的资料。
与字词交朋友。
1.查字典,给下面的加点字注音,可以帮助我正确流利地读课文。
优裕跻身舆论敬佩刊载谦恭礼让。
粗陋愚昧肮脏聘请缅怀溘然长逝。
2.我能联系上下文理解下面词语的意思。
毅然、婉拒、功勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然长逝。
与课文内容亲密接触。
1.通过读课文我能概括出本文的主要内容。
2.通过思考我可以把南丁格尔的事迹简要地概括为几个方面。
3.我很佩服南丁格尔,因为。
二、合作探究精彩展示。
1.检查预习:出示投影,检查词语。
嘱咐优裕淡薄跻身毅然低劣批露哗然舆论不屑巡视。
表彰功勋缅怀粗陋空前遗嘱冲锋陷阵溘然长逝。
2.介绍收集的有关南丁格尔的资料,简述护士节有关资料。
3.师指导简要梳理课文内容:课文主要写了什么?
三、品读体验。
1.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什么品质?下面请同学们自由朗读课文,找出让你感动的两个句子,组内谈谈感动的原因。
2.学生汇报感动的句子,说感受。
预设句子。
(1)南丁格尔建立了护士巡视制度,每天夜晚她总要提着风灯巡视病房,一夜间巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街,身影所到,士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意,并亲切地称呼她为“提灯女士”。
(2)南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业,这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量增加,护理事业得到迅速发展,全世界的医疗水平得到了很大提高。
3.你觉得文章中南丁格尔是个怎样的人?从哪些事件中可以看出来?请同学们进一步朗读有关课文,找出事件,在组内讨论交流。师巡视指导。
四、达标测评。
1.快速浏览课文开头和结尾,想课文运用了什么写作手法?有什么好处?
2.课下把听到的故事及自己的感受写在日记中。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇二
我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。
战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
我认真地复习作业。
打乒乓球对我是很感兴趣的。
他是我们班功课最好,成绩最优秀的学生。
《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。
李梅和王强出席了这此奥林匹克数学竞赛。
刘军有时天天跟张明打球。
我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
辛勤的园丁是一位李老师。
菜市场真丰富:有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……。
我断定他可能是李刚的爸爸。
参加这此活动的有干部、工人、中年人,还有学生呢。
南京长江大桥是我国自行设计制造的.
爸爸笑嘻嘻的脸上显出严肃的神色。
平静的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来。
《水浒传》是四大古典小说。
答案。
《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的书和报纸。
今年,东村的棉花、粮食等经济作物都获得了大丰收。
我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本等文具。
大扫除开始了,少先队员抢着干重活,让其他同学干轻活。
指南针是我国古代的四大发明之一。
我们两个班约定“六一”庆祝活动在自己教室里举行。
我知道一些有关长江、黄河、东湖这三条河流的知识。
战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质值得我们学习。
我认真地复习书本。
我对打乒乓球是很感兴趣的。
他是我们班成绩最优秀的学生。
《忆江南》这首诗的作者是白居易。
李梅和王强参加了这此奥林匹克数学竞赛。
刘军天天跟张明打球。
我们从小要养成讲卫生、懂礼貌的好习惯。
李老师是一位辛勤的园丁。
菜市场真丰富:有黄瓜、西红柿、菠菜……。
我断定他是李刚的爸爸。
参加这此活动的有干部、工人,还有学生呢。
南京长江大桥是我国自行设计制造的桥梁.
爸爸经常笑嘻嘻的脸上显出严肃的神色。
平静的湖面上,有一艘船迎着微风向对岸驶来。
《水浒传》是四大古典小说之一。
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2023年语文小升初教案(实用13篇)篇三
我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。
战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
我认真地复习作业。
打乒乓球对我是很感兴趣的。
他是我们班功课最好,成绩最优秀的学生。
《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。
李梅和王强出席了这此奥林匹克数学竞赛。
刘军有时天天跟张明打球。
我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
辛勤的园丁是一位李老师。
菜市场真丰富:有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……。
我断定他可能是李刚的爸爸。
参加这此活动的有干部、工人、中年人,还有学生呢。
南京长江大桥是我国自行设计制造的.
爸爸笑嘻嘻的脸上显出严肃的神色。
平静的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来。
《水浒传》是四大古典小说。
答案。
《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的书和报纸。
今年,东村的棉花、粮食等经济作物都获得了大丰收。
我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本等文具。
大扫除开始了,少先队员抢着干重活,让其他同学干轻活。
指南针是我国古代的四大发明之一。
我们两个班约定“六一”庆祝活动在自己教室里举行。
我知道一些有关长江、黄河、东湖这三条河流的知识。
战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质值得我们学习。
我认真地复习书本。
我对打乒乓球是很感兴趣的。
他是我们班成绩最优秀的学生。
《忆江南》这首诗的作者是白居易。
李梅和王强参加了这此奥林匹克数学竞赛。
刘军天天跟张明打球。
我们从小要养成讲卫生、懂礼貌的好习惯。
李老师是一位辛勤的园丁。
菜市场真丰富:有黄瓜、西红柿、菠菜……。
我断定他是李刚的爸爸。
参加这此活动的有干部、工人,还有学生呢。
南京长江大桥是我国自行设计制造的桥梁.
爸爸经常笑嘻嘻的脸上显出严肃的神色。
平静的湖面上,有一艘船迎着微风向对岸驶来。
《水浒传》是四大古典小说之一。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇四
唐代骆宾王。
鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
2、敕勒歌。
北朝乐府。
敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3、春晓。
唐代孟浩然。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
4、回乡偶书。
唐代贺知章。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
5、静夜思。
唐代李白。
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
6、忆江南。
唐代白居易。
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
7、游子吟。
唐代孟郊。
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
8、古朗月行。
唐代李白。
小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。
9、元日。
宋代王安石。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
10、登鹳雀楼。
唐代王之涣。
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
11、望庐山瀑布。
唐代李白。
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
12、早发白帝城。
唐代李白。
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
13、江畔独步寻花。
唐代杜甫。
黄师塔前江水东,春光懒困依微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
14、六月二十七日望湖楼醉书。
宋代苏轼。
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
15、小池。
唐代杨万里。
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
16、四时田园杂兴。
宋代范成大。
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
17、悯农。
唐代李绅。
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
18、咏柳。
唐代贺知章。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
19、晓出净慈寺送林子方。
南宋杨万里。
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
20、绝句。
唐代杜甫。
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
21、送元二使安西。
唐代王维。
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
22、赋得古原草送别。
唐代白居易。
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
23、鹿柴。
唐代王维。
空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
24、凉州词。
唐代王翰。
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
25、别董大。
唐代高适。
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
26、出塞。
唐代王昌龄。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
27、望天门山。
唐代李白。
天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
28、山行。
唐代杜牧。
远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
29、长歌行。
汉乐府。
青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川到东海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。
30、绝句。
唐代杜甫。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
31、竹里馆。
唐代王维。
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
32、梅花。
北宋王安石。
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
33、石灰吟。
明代于谦。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
34、七步诗。
曹植。
煮豆持作羹,漉豉以为汁。萁在釜下然,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急。
35、望洞庭。
唐代刘禹锡。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
36、惠崇春江晓景。
北宋苏轼。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
37、题西林壁。
北宋苏轼。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
38、乐游原。
唐代李商隐。
向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。
39、枫桥夜泊。
唐代张继。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
40、寻隐者不遇。
唐代贾岛。
松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
41、墨梅。
元代王冕。
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
42、悯农。
唐代李绅。
春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。
43、清明。
唐代杜牧。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
44、寒食。
唐代韩翃。
春城无处不飞花,韩时东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
45、春日。
南宋朱熹。
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
46、赠汪伦。
唐代李白。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
47、黄鹤楼送孟浩然之广陵。
唐代李白。
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
48、塞下曲。
唐代卢纶。
月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
49、浪淘沙。
唐代刘禹锡。
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。
50、渔歌子。
唐代张志和。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
51、江雪。
唐代柳宗元。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
52、游园不值。
南宋叶绍翁。
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
53、竹石。
清代郑燮。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
54、独坐敬亭山。
唐代李白。
众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。
55、宿建德江。
唐代孟浩然。
移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
56、饮湖上初晴后雨。
北宋苏轼。
水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
57、从军行。
唐代王昌龄。
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
58、凉州词。
唐代王之涣。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
59、秋浦歌。
唐代李白。
白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。
60、商山早行。
唐代温庭筠。
晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。
61、芙蓉楼送辛渐。
唐代王昌龄。
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
62、江南逢李龟年。
唐代杜甫。
歧王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。
63、滁州西涧。
唐代韦应物。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
64、乌衣巷。
唐代刘禹锡。
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
65、江南春。
唐代杜牧。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
66、竹枝词。
唐代刘禹锡。
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴还有晴。
67、秋夕。
唐代杜牧。
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
68、赠花卿。
唐代杜甫。
锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。
69、题临安邸。
南宋林升。
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏的游人醉,直把杭州作汴州。
70、一去二三里。
古代童谣。
一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。
71、示儿。
唐代陆游。
死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
72、书湖阴先生壁。
北宋王安石。
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
73、菩萨蛮书江西造口壁。
南宋辛弃疾。
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
74、泊船瓜洲。
北宋王安石。
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?
75、闻官军收河南河北。
唐代杜甫。
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
76、春夜喜雨。
唐代杜甫。
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
夜径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
77、已亥杂诗。
清代龚自珍。
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
78、江南。
乐府诗。
江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
79、夏日绝句。
南宋李清照。
生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
80、朝天子·咏喇叭。
明代王磐。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇五
(一)教材分析:
《土地的誓言》是人教版语文七年级下册第二单元的一篇自读课文,是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情,是一篇难得的培养学生爱国主义情感的佳作。
(二)学情分析:
学生由于年龄的限制,没有家国之痛,民族之恨的经历和体验,但他们有着朴素的情感,丰富敏感的心灵,教学中应努力唤起其内心的情感,进入文本情景进行学习。
教学环境分析。
本文是一篇抒发作者对沦亡国土强烈思念的文章,我利用网络搜集了一些日军侵华图片和故土昔日美景图片,让学生更直观的感受战争的罪恶,激发学生的爱国情感。根据学校实际条件,我选择了用电子交互式白板上课。
(一)知识与能力目标。
流利、有感情的朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。
(二)过程与方法目标。
1、利用多媒体,深层体会作者的思乡爱国之情。
2、利用课件、图片及视频,在自主、合作、探究中揣摩、品味本文富有激情的语言。
(三)情感态度与价值观目标。
感受作者浓郁的思乡爱国之情,培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。
教学重点:
1、流利、有感情的朗读课文,把握作者的思想感情。
2、揣摩、品味本文具有激情的语言。
教学难点:
揣摩语言,感悟作者强烈的思乡爱国之情。
朗读品味法、创设情境法、讨论探究法。
预习课文,查找资料,了解写作背景,解决生字词。
一课时。
(二)激情导入,背景介绍:
今天,我要带领同学们去见证一段屈辱的`历史。(播放日军侵华图片)。
1931年9月18日,日军强行侵略了东北,发动了九一八事变,四个月内东北全境沦陷。作者可爱的家乡就这样被日军的铁蹄整整蹂躏了十年!
看了这些图片你有什么感受?
(三)誓言铿锵戍家乡。
试想,对于流淌着同胞泪水与鲜血的东北大地,对于流离失所、尸横遍野的家乡,他们有着怎样的家仇国恨!东北作家端木蕻良怀着难以遏制的情感面对土地发下誓言:
学生读:“我必定为他而战斗到底!”
“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”
“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。”
这就是(板书:土地的誓言)。
师:
指导朗读:读出感情。
生甲:愤怒。那就请读出你的愤怒来!
生乙:坚定。请你用坚定语气告诉父老乡亲:“收复故土,舍我取谁?”
生丙:必胜的信念。那就请你给乡亲们打一针强心剂吧!
……(板书“戍”)。
看来,读一段文字,根据自己的理解,带这种感情可以,带那种感情也可以。由于理解的角度不同,就能读出不同的感情。读出自己的理解,读出自己的体验,也就读出了自己的韵味。
“我”与家乡生死相依,休戚与共,是因为“我”对于广大的关东原野有着“炽痛的热爱”!
对于狼烟四起的家乡“泛滥着一种热情!”那么,令我魂牵梦萦的家乡是怎样的呢?(板书:忆)。
(四)激情满怀忆家乡。
“千里沃野,别时容易见时难。”无家可归、有家难回的“我”遥望家乡,看到的是:(播放家乡美景课件)。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇六
3.学习本文的修辞手法。初步了解“通感”。
(二)能力目标。
1.体会作者对声音的描写;
2.仿照课文,用文字表达一首乐曲。
(三)情感目标。
培养学生对美的语言、美的声音、美的事物的欣赏能力。
(一)重点。
讲析课文描写民间女艺人高超的歌唱艺术为什么不直接下笔,而要先写戏园子、琴师受黑妞的演唱?这—点主要通过讲清侧面描写的烘托作用让学生理解。
(二)难点。
理解“通感”这种修辞手法。这—点教师可以通过找感觉的相通点来解决。
2课时。
1.朗读课文,弄清生字词。
2.分忻文章对琴师、黑妞及戏园的描写,淡谈这些描写的作用。
3.分析文章中对王小玉的演唱的描写.找出比喻句中本体,喻体及它们的相通点。
4.仿照课文描绘—种声音或一首乐曲。
(一)明确目标。
1.熟读课文。了解大致情节。
2.分析课文前半部分,理解侧面描写的作用。
(二)整体感知。
1.检查预习效果,给加点的字注音:
2.结合注释,理解下列词语在文中的含义。
新莺出谷乳燕归巢花坞春晓百鸟乱鸣。
余音绕梁三日不绝三月不知肉味。
气味——人的气质和风度。
(三)重点、难点的学习与目标完成过程。
1.分析白妞出场前戏园子里的盛况。
(1)哪些内容能够表现“盛况”?
人们不惜提前几个小时赶到戏园;连早已定了座的抚院、学院的贵人也不例外;甚至有些连饭都顾不得吃,在戏园里买烧讲油条充饥。
(2)为什么要这样写?
说明白妞的艺术雅俗共赏,从侧面衬托其艺术造诣之高。
描写戏园里嘈杂的场面,为白妞出场时的肃静埋下伏笔,两相对照衬托出白妞演唱技艺的高超。
2.分析文章对琴师的弹奏、黑妞的演唱及观众的评论的描写及作用。
琴帅绝妙的轮指,引起台下不绝于耳的叫好声。为描写他为白妞伴奏埋下伏笔。
黑妞的演唱,已到了叹为观止的地步,好像已词尽意穷,:无可复加。这时结合观众的评论,说明:“他的调门都是白妞教的”;“他的好处人说得出,白妞的好处人说不出旷”;“他的好处人学得到,白妞的好处人学不到”。使文章又绝路逢生,从而从侧面烘托白妞演唱技艺的绝妙。
(四)总结。
侧面描写的作用。
(1)为白妞的出场渲染气氛;
(2)烘托白妞高超的演唱技艺.
(五)布置作业。
(一)明确目标。
1.分析课文后半部分,理解形象细致的正面描写。
2.学习文章中的修辞手法,了解“通感”。
(二)整体感知。
1.把表现白妞演唱技艺的部分分层次。
分为白妞出场、白妞演唱及观众的反映三个层次。
2.朗读白妞说书部分,重点分析整个演唱的过程。
(三)重点、难点的学习与目标完成过程。
1.分析对白妞出场的描写。
外貌描写:秀而不媚,清而不寒;眼睛如秋水,如寒星,如宝珠。
动作描写:把梨花筒了当了几声,将鼓锤轻点两下,两眼—顾—看。
简单的动作产生了极不平凡的效果——满园里鸦雀无声,连一根针掉在地下的声音都听得见。
2.分析整个演唱过程,根据演唱时声音的.高低缓急,把演唱过程分为五个阶段。
演唱的起始——“声音初不甚大”
演唱的发展——“渐渐地越唱越高”
演唱的起伏——“陡然一落”
演唱的高潮——“忽又扬起”
演唱的结来——“人弦俱寂”
从这五个阶段的完整表现去体会白妞说书的全局。
3.分析描写白妞演唱五个阶段所用的修辞手法,了解作者多方位的设喻角度。
(1)把本应由耳朵听到的声音(听觉)用眼睛所见之景(视觉)来设喻表现,如:
描写越唱越高的声音,“像一线钢丝抛入天际。”
描写回环转折、节节高起的声音,“恍如由傲来峰西面,攀登泰山的景象。”
描写陡然一落,千回百折的声音,“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插顷刻之间,周匝数遍。”
描写忽又扬起的声音,“像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光纵横散乱。”
这些比喻,把白妞那曲折、宛转、轻快的歌声写活了。
(2)把本应由耳朵听到的声音用人的感受去表现,如:
描写白妞初唱时并不甚大的声音,听起来“五脏六腑,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千毛孔,像吃了人参果,无—个毛孔不畅快。”
把白妞甜润的声音形象地描绘出来。
文章中的这种方法,即把人们某个感官上的感觉移植到另一个感官上,凭借相通的感受、互相映照,引起渎者的联想。这就是修辞方法中的“通感”,也叫“移觉”。
4.体会白妞演唱达到的效果。余音绕梁,三日不绝——三月不知肉味。让人长时间忘记—切,耳朵里只有歌声。
(四)总结、扩展。
1.多方位正面的描绘白妞的演唱技艺。
2.通感的运用所收到的效果。
(五)布置作业。
依照课文中正面描写小玉说书的部分。描绘一种声音或——首乐曲.歌曲,注意运用通感这种修辞手法。
白妞演唱的过程。
(正面描写)。
略。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇七
(一)学习课文。
(二)有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点。
联系上下文体会人物的思想感情。
三、教学过程。
学习课文第1段。
1.这个故事发生在什么时间?什么地点?(发生在1935年秋天,红军长征途中过草地的时候。)。
2.老班长担负着什么任务?(保护三个小病员过草地。)。
3.把刻画老班长外貌的句子画出来。读后说一说从老班长的外貌,我们可以知道他是怎样的一个人?(是一个勤劳质朴的劳动人民。)。
4、你感觉老班长怎样?(饱经风霜,和蔼可亲)。
5.齐读课文第1段。
小结段意:写1935年秋天,红四方面军进入草地,老班长接受了保护三个小病员的任务。
学习第2段。
默读这一段。
思考:这一段写了老班长的什么事?从中可以看出老班长怎样?从哪些句子中可以看出?
这一段先讲了老班长钓鱼、在讲老班长自己从来不吃鱼,最后讲老班长鼓励病号喝鱼汤。从“老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地不合拢眼”,可以看出老班长担心着我们的身体,心情沉重,这反映了老班长高度的责任感,他担心病号走不出草地,完不成党交给的任务。
其他如:“总能”“我觉得好象有万根钢针扎着喉管”“老班长看看我们吃完……沉重极了”都能说明老班长的精神感人至深。
小结第2段段意:写青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点儿鱼。
学习课文第3段。
读第三段,思考:这段讲老班长怎样了,为什么会这样?从这段中你感受到了什么?
老班长牺牲了,这实际上是他一天又一天的劳累、忍饥挨饿的必然结果,在他生命垂危时,仍然不肯喝鱼汤,而在他倒下去之前,“一直用饱满的情绪鼓励着我们”,这需要多么顽强的毅力,在他临牺牲的时候还说“没完成党交给的任务,没把你们照顾好”,这是多么感人的精神。
学习课文第4段。
齐读第4段。
1."擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。"小梁为什么要这样做?(联系上下文体会小梁当时的感情。)。
2.为什么说"在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!"?
(因为这鱼钩是老班长用来钩鱼给他们吃的,让他们维持生命走出草地的遗物;鱼钩虽然长满了红锈,但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来,是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,受到革命传统教育,同时也表达了小梁自己永远向者班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。)。
小结第4段段意:写小梁把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
(五)齐读全文。
【板书设计】。
金色的鱼钩。
(闪烁着灿烂的光芒)。
肩负重任。
弯钩钓鱼忠于革命、忠于党、
老班长安定情绪舍己为人的高贵品质。
困难重重。
壮烈牺牲。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇八
我是您的一个普通的学生,您是我尊敬的老师。
我上四年级时换了一个班主任——徐建红老师。他长得非常美丽,一头乌黑的头发,一对大大的耳朵,他那长长的脸盘上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。
记得有一次中午刚好是您给我们上“兴趣社团活动”。“今天,咱们讲记事作文。”老师站在讲台上说。我心想:太简单了,老师还讲。我还是想想电脑游戏吧!从这时,我的心就已经不在课堂上了,尽管您用多美妙的词语,也无法挽回我的心。就在这时,您从四十二双眼神中,发现了我这双走神的眼睛。“孙轶哲,比喻句有几个方面组成。”老师问我。我站了起来,看着您,想了想您刚才讲的内容。“行了!你下课到我办公室来一趟吧!坐下。”我的眼泪顺着脸颊流了下来。“铃铃铃”下课了,我拿着纸和笔去了您的办公室,您认真地给我讲,我细心地记笔记。“好了,你回去吧,上课别迟到哦”。从此,我上课再也没有走过神。
老师,谢谢您帮我改掉了上课走神的坏毛病,您就像蜡烛一样燃烧了自己,照亮了别人。
老师,我爱您。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇九
常言说“天下没有不散的宴席”,所以在人世间,有欢悦的相聚,也有伤感的离别。
可是,因为小时候自己太小的原故,不知道,也不懂得珍惜人与人之间的相聚的日子,总以为分别是一种遥远的事情,可是时间终是无情的,也就在转眼之间,我的小学生涯就要结束了,我不得不面临生活中第一次残酷的离别……和我相处了六年的老师和同学们分开,从此各奔东西,以后见面的时间少之又少。
记得入学第一天,仿佛来到了一个完全陌生的世界,根本无法与周围的我交流,我怯生生地看着老师,望着同学们,也不敢说话。老师发现了我,并鼓励我上台自我介绍,我鼓起勇气上台,这时我才发现的老师的眼神充满了和善,同学的眼光也全是和气,我心里高兴极了,就这样,我跨过了心里障碍,从此也走进了这个让我一生难忘也引以为傲的集体。
六年的时光和一眨眼有什么区别?回想过去发生的种种,我们会哭会笑,会无奈,会悲哀,会喜悦,会伤心,但这一切都成为了过去,虽然惆怅,但时间是无法抗拒前进,所以我们不得不选择分离。
面对前方光芒耀眼的初中、高中甚至大学生活,我又充满了希望和信心,当有一天我在一本书上看到这样一句话“懂得离别的人将比不愿放手的人要多20分的成功”我顿然领悟,是呀!为了我们各自的未来,一切都是值得的。
是的,分离算什么?当你含泪待落时,请铭记:分离也是一种美丽的痛。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇十
百事可乐的总裁卡尔威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候,有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了,但只能在演讲后而且只有15分钟的时间。
杰夫就在大学礼堂的外面坐等。
卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲,讲他的创业史,讲商业成功必须遵守的原则,不知不觉中时间已超过了与杰夫约定的见面时间,显然他已忘记了与别人的约定。正当卡尔继续兴致很高地演讲时,他发现一个人从礼堂外推门,径直朝讲台上走来。那人一直走到他的面前,一言不发放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看,背面写着:“您和杰夫荷伊在下午两点半有约在先。”
卡尔猛然省悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们,他们是他企业发展的目标甚至是动力,而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫,他对大学生们说:“谢谢大家来听我的讲演,本来我还想和大家继续探讨一些问题的,但我有一个约会,而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌,我不能失约,所以请大家原谅,并祝大家好运。”
在雷鸣般的掌声中,卡尔快步走出礼堂,他在外面找到了正在等他的杰夫,向他致了歉意后,便又滔滔不绝地告诉了杰夫他所想要知道的一切。结果,原来定好的15分钟时间他们一直交谈了30分钟,后来,杰夫成了一名成功的商人,他把这一段经历告诉了他的朋友。他的朋友们都对百事可乐产生了信任并决定经销和宣传百事可乐。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇十一
一天中午,包拯吃完饭,刚想休息片刻,衙门外就传来击鼓声。包拯以为又有案件发生,立刻升堂。
“威武……”
包拯来到大堂,只见跪着一胖一瘦两个农夫打扮的人,问道:“下跪者何人?有何冤情速速报来!”
只见瘦农夫说道:“包大人,我们今天就想请你给我们评评理,重新分一下铜钱。”
包大人眉头一皱,说道:“什么钱这么难分,要闹到衙门来?”
瘦农夫特别委屈道:“今天我们两人在田地干活,我带了3个馒头、胖子带了5个馒头当午餐。正当我们准备吃饭时,有一个商人经过,想让我们分一些食物给他,并答应给我们钱。”
包拯问道:“是不是商人吃了馒头没付钱?”
胖子接过话说道:“我们三人把8个馒头平均分成了三份,每人吃了一份,那个商人吃完后留下8个铜钱就走了。”
包拯分铜钱瘦农夫连忙说:“对,可是8个铜钱,你不应该只给我3个,你拿5个啊,应该平均分!”
胖农夫反驳道:“可我拿出来的馒头比你多,所以应该多分一些。”
包拯明白了事情的经过,对瘦农夫说:“你拿3个铜钱不满意是吗?”
瘦农夫点点头说:“是的,分钱应该公平合理。”
包拯走下大堂,说:“把铜钱给我,我重新公平合理地分一下。”
包拯取出1个铜钱给瘦农夫,7个铜钱给胖农夫,笑道:“现在公平了!”
“啊,怎么这样?包大人,你怎么向着胖子?”瘦农夫更不满意了。
包拯惊堂木一拍,说道:“本大人的分法公平合理,8个馒头分三份,每份个,商人付了8个铜钱,也就是说个馒头值1个铜钱,瘦子你拿出3个馒头,自己吃了个,也就是说你只给商人个馒头,当然只能拿1个铜钱了,而胖农夫却拿出了个馒头,所以应得7个铜钱。”
瘦农夫听完后暗暗后悔,可也无话可说。
“退堂……”瘦农夫灰溜溜地走了。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇十二
今天早上,我不急不忙地吃完早饭,转过身看了看头顶上的挂钟,不看不知道,一看吓一跳:怎么都七点半啦?赶紧,要迟到了,别坏事儿。我手忙脚乱地背上书包,和外公、外婆说了声“再见”,便飞奔下楼,朝学校奔去。
我气喘吁吁地跑到校门口,一眼瞧见检查“红领巾”的大哥哥、大姐姐,心里“咯噔”一下,“哎呀,我的红领巾是不是忘戴了?”我低头一看:糟糕,真没戴呀,怎么办?被检查的同学查到是很难看的,而且还要登记、扣班级分,影响班级荣誉……一着急,我汗都快流下来了,心想,最好能碰到熟人借一条,我赶忙钻到不引人注目的“死角”,眼巴巴地看着匆匆走进校门的同学们。嘿,奇了怪了,这么多人里面偏偏没一个我认识的,眼看着早读时间就要到了,我更是着急,心里像小猫抓着一样。我琢磨着,既然借红领巾无门,那就只好混水摸鱼,趁两位检查的同学不注意的时候,溜进学校得了。
于是,我偷偷摸摸,东瞧瞧,西看看,等到一位老师从旁边经过时,“嗖”的一步跨到老师身后,把老师当成“挡箭牌”,低着头,贴着老师,快速溜进校园,接着一路小跑到楼梯口,才敢回头看一看,发现没人注意我,然后长吁一口气,暗自窃喜,真是有惊无险啊!
放学回家后,一眼看见被我遗忘在沙发上的红领巾,赶紧向外公、外婆坦白了今晨的“红领巾事件”,虽然被他们批评了一番,可是心里总算踏实了。
2023年语文小升初教案(实用13篇)篇十三
让我陶醉循着潺潺的流水声,我们走进了明月山,游览了我日思夜想的云谷。
青山。白雾。翠竹。
裸石。流水。人群。
丛林。红旗。小道。
细雨。凉风。飞瀑。
走下去,来到谷底,思维似乎已停滞了,这梦中的仙境,这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉。当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意,才意识到自己竟沐浴在雨雾中--是溅碎了的飞瀑。
它亲吻着我的脸,头发和蒙尘已久的心。
我举起了相机,把这永恒的一瞬,定格;把这份难得的陶醉,定格。