英语是一门世界语言，被广泛使用于国际交流和商务活动中。英语范文是学习英语写作不可或缺的参考材料，值得我们认真研读。
静安区高三英语（热门16篇）篇一
若是成为一颗树，我愿将根深入黑暗，以接受更多光明与甘水；若是成为一枝梅，我愿将花迎风绽放，以期许更多滋润与坚韧。曾有云：古之立大事者，不唯有超世之才，已有坚韧不拔之志。那么，我愿接受精神上的磨练，希冀一次精神苦旅，带来非凡的世界。
列别捷夫说：平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造就不了时代的伟人。司马迁饱受宫刑之苦，精神苦旅带给他的是愈挫愈勇，带给后世的是“史家之绝唱，无韵之离骚”；“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，精神苦旅磨练了屈原的意志，精神上的富足让它成为历史长河中一道不朽的浪花；鲁迅弃医从文，用锋锐的笔尖化为刺向敌人心中的匕首，精神苦旅带给他的是清醒的意志，留下的是不灭的曙光。
他们用心感受世界，精神苦旅带给他们“面朝大海，春暖花开”的梦想。
期许一次精神苦旅，邂逅史铁生与他的地坛。一次次重病折磨，打击他对生活的向往，家人的不离不弃让他感受世间真情与爱。他与他的地坛相约在春天，观赏春花；相约在夏天，感受夏意融融；相约在秋天，看枯叶里的世界；相约在冬天拾起零落地上的烟斗。史铁生说：‘我渴望拥有一个健美的身躯和一个知晓人格的灵魂，前者可以期望上帝赐予，后者必须经过千难万阻，用心去获取。”每一个厄运的种子，豆包晕着丰硕的果实，我想我看到了那散着光辉的果。
期许一次精神苦旅，偶遇三毛与他的流浪。是戈壁苍穹，也是大漠新月。她流浪，让脚流浪，更让心流浪。最深的脚印在最泥泞的路上。我看着她的脚印，感受到他对自然的热爱，对爱情的珍重，对分离的感悟。席慕容说：“我终于相信，每一次上山都有他不得不跋涉的理由。”三毛有他自己独特的生活方式，有它独特的流浪。想必这精神苦旅带给她对世间人情的大彻大悟。
周国平在《何必温馨》中说：若把温馨当做人生追求，不免有点小家子气，人生有顺境也有逆境，困境，逆境和困境当然不温馨，却是人生最真实的组成成分，往往促人深思，引人领悟。
来一次精神苦旅，用心来铺一条路，让云翳促成一个美丽的黄昏。
静安区高三英语（热门16篇）篇二
有一段时间，流量不够的时候，总会听到身边的朋友说，用热点！
原谅我不在，不进取，从来不关注热点是什么意思。
只是这几天出门，流量真的不够。花了10块钱买了1亿。只看图文，偶尔点点一些小视频，一下子就不够了。
再想想10块钱花，还是有点疼，不用的话就先关流量。
刚和朋友聊天聊到这个，朋友又提醒我：可以用热点！
因为我有一个不常用的有流量的手机卡，朋友建议我把那个卡变成热点，和常用的一起用，不要浪费或者买流量。
说着，他就教我直接操作。
先在手机设置里找“其他连接方式”，流量大，可以共享，然后就有了网络热点。有的手机设置的时候会有一个“个人热点”，然后点击便携连接，设置密码。
然后打开需要流量的手机wifi，刷新看看共享手机的型号，连接密码就可以使用了。这是一个移动无线wifi。
当我理解了这个用法，才知道原来是这么简单，好用，实惠。如果早知道，我还是会花的。然后10块钱只买了1亿。
学习使用热点只是生活中的一件小事，但从这样的小事中，我明白了人要时刻保持学习状态，跟上时代的步伐，就像学习用手机付费，打车打点滴，点外卖一样。
有些东西你可能不经常用，但你会忍不住去理解。否则，当你真正需要它们的时候，既费时又费钱，不划算。
总之，我们每个人时刻保持学习是时代的要求！
静安区高三英语（热门16篇）篇三
想望见那片高贵的心灵天空，我们必须在每一个十字路口，选择一条正确的人生之路，去感受，心灵深处的高贵。
——题记。
那天，我站在山顶。
观望眼前一片明澈的天空，我不禁感叹登山不易，幸运我对于通向山顶之路的选择。
然而，人生不也是如此吗?为了遥望心灵的高贵天空，我们也必须选择正确的人生之路。
选择低调。都说人往高处走，可是高处不胜寒;水往低处流，谁知低处纳百川。低调，让处于喧嚣闹市的我们多了一份平和。
选择包容。大海的宽广，在于汇集大大小小的河流;生命的伟大，在于包容深深浅浅的缘分。对于亲人的指责，朋友的背叛，都去包容吧。让往事随风飘散，让生命因此伟大。
选择感恩。感恩那些爱你的人吧，是他们给予了你精神的馈赠，感恩那些恨你的人吧，是他们告诉你的渺小;感恩那些与你荣辱与共的人吧，是他们教会你分享与分担;感恩那些背叛过你的人吧，是他们启迪你相信自己。
选择淡然。世上最永恒的幸福是平凡，人生中最长久的拥有是珍惜。在滚滚铁骑红尘中，最需要的不是轰轰烈烈，而是淡然处世。
每一种选择都有不同的结局，就好像走不同的路会有不同的风景。如果想仰望心灵的高贵天空，我们不妨深思片刻再进行选择。选择你所爱的，爱你所选择的。在物欲横流的社会中，我们必须懂得取舍，唯有如此，我们才能做出正确的选择，才能站在人生的路上，仰望心灵的高贵天空!
静安区高三英语（热门16篇）篇四
雨中，雨一直下，仿佛要浇灭世间的浮躁。吃完饭，天黑了。只有在这个时候走在校园的吴彤路上，才有机会在忙碌的一天里喘口气。你周围的寂静就像一个智者的眼睛在窥视你，穿透你的良心。这个无声的问题，你无法回避，尤其是感恩节。
我曾经听说过这样一件事：一个老人去世了，他把她的遗产给了那些帮助过她的人。这些人中有些是她的朋友，有些是在旅途中给她一滴水的陌生人。从15岁开始，她记录了帮助过她和她家人的人的名字。到目前为止，名单已经长达200多个名字。
我要非常坚定的告诉世界，感恩是人生最重要的事情之一！
从你出生的那一刻起，你就在接受父母的恩惠。在你成长的过程中，你总会收到恩惠，来自给你快乐的朋友，来自给你知识的老师；当你陷入低谷时，有人给了你帮助，那就是你的同伴。人的一生，总有被帮助的可能，上面的故事也印证了这一点。这是人的相互依存性决定的（最简单的一点就是没有农民我们就吃不下饭）。所以，感恩的存在是人之常情。
但是，感恩是否只是作为一种主观的感恩而存在？
我不这么认为。每个人都需要鼓励。当你看到前辈们脸上对你倾慕的表情，你不觉得背后有更多的动力吗？人也需要同时得到奖励。否则为什么要给所有工人发工资？也许你只是自愿帮你，甚至没有要求任何回报（只是因为他很高尚），但你还是应该给他一些回报。这个奖励不仅是一种感谢的形式，也是你肯定他的重要性，欣赏他优秀品质的信号。这无疑改善了你与世界的关系。你们不再是陌生人，而是变得亲近，这是人类这样的群居动物最根本的财富。相反，人如果脱离了社会，就只能算是生活意义上的人，而不是社会意义上的人。因此，感恩是与社会沟通最有效的工具，应该被视为一种待人接物的原则。从每个个体来说，只是一种好的风格，一个人这样做的习惯无疑对他的成功是强大的；一般来说，每个人都应该遵守这个原则，并将其纳入对人的素质的评价中，这也标志着一个社会的文明程度。
我这样说不是为了格式化感恩，也不是为了把温暖美好的感情和感恩分开。只有把感恩看得和要被观察的系统一样重要，人们才会重视感恩，而感恩反过来又会逐渐渗透到人们的内心，让感恩真正从人心中来。随着时间的推移，这种好的风格已经成为一种习惯。我们都追求人与人之间的和谐，这是一个简单而生动的方向。
静安区高三英语（热门16篇）篇五
不知道有多少天没有安安静静的写写看看书了。越颓废，内心的呐喊就越响亮。我的大脑似乎已经红锈了，思想被斑驳的铁锈包围着，无法逃避。每天只看日落，期待日出。明天之后，在某个时刻突然意识到。我们期待的那种永恒是明天，看似伟大，却永远不会到来，永远都是。
窗外的法国梧桐已经换上了一件金色貂皮大衣，直排，豪华霸气。但只要冷风一点点吹来，他们就会瑟瑟发抖，满地都是脆弱的树叶，宣告着又一次生命的轮回即将过去。我呢，眼睛盯着电脑，黄昏将至，黑夜来临，又是一天在手指敲击鼠标键盘的节奏中呢喃远去。当你沉沦的时候，你的人生一文不值，可以硬生生的糟蹋掉。一天过去了，一周过去了，一个月过去了。当你突然在某个片段看到自己臃肿的大脑，你知道，是时候找回那个调皮的灵魂了。
当你走到人生的四分之一的时候，你就要开始认真考虑，仔细规划自己未来的生活，而我还是一只无头苍蝇。冬天来了，但是可笑的郝汉鸟仍然没有准备好冬天的食物。以后会怎样？很有可能冻死或者饿死。只是我不想想那么多，因为我骨子里，还是有一种不服气。不漂亮不优秀都没关系，只要你还在努力争取成功。冬天很可怕，但是巨大的森林里总有一个温暖的树洞。然而，你必须在白雪公主之前找到它并住在里面。
我们经常听到人们说，我们相遇是命运。在我们这个年纪，亲情、友情、爱情永远是热门话题。无论什么样的感情，都是缘分。上帝为你安排了父母。他们本可以过上更潇洒舒适的生活。他们可以省钱，也可以和你一起努力。他们给你买衣服的时候，不犹豫，但一直是“新三年，旧三年。”我一直不明白为什么会有人抛弃父母，父母给了你这么不要脸的资格，谁该去死。从小到大，一路成长，有多少伙伴陪你哭过，笑过，闹过，觉得不应该，没有人有义务为你无私奉献。爱情，每个人都渴望一个完美的伴侣，他/她温柔浪漫。但是为什么要求这么多，他/她爱你，仅此一点就够了。如果父母有爱你的义务，那么爱人，一切众生，只有他/她，爱你在他们手中。剩下的四分之三的人生，父母可能陪你两个季度，朋友爱人可能陪你一辈子。他们不是来陪你的。这就是缘分。所以，你想要他们，感谢他们让你的一生有意义。
感谢亲爱的父母，感谢亲爱的朋友，感谢他们。感谢我生命中所有的人，也感谢我自己。
感恩节写，认真反思自己，认真总结过去，大踏步前进。
静安区高三英语（热门16篇）篇六
那段时光已然流逝，站在烽火的岸边，一张茫然的脸，努力地回忆高三片片不可撮合的飘零。是的，记忆像飘零的樱花，只是曾经绽放在茂密的枝头，尔后就成了遍地凌乱的落红，叫人无法拾起，只能把回忆当成无声的祭奠。
高三，有着忘不了的精彩，又有着摸不去的伤痕，成败交加，悲喜交错。只是回忆起来却只有伤感，悠悠地萦绕着不肯逃离。
那段日子，我们生活在最西边二楼的角落---高三（9）班。课室小得不能用“窄”字来形容，除了放桌椅和人的地方，全是书，似乎这是高三特有的装扮。人在高三，想不充实都不行。“向前冲，让我们与众不同”，班主任的希望在墙头上天天俯视着我们这群如饥似渴的孩子，叫人不敢有半点的松懈。
每当下课的钟声敲响，我就迅速的逃离，逃离这个紧张烦闷的课堂，留下课室一片狼藉和三三两两扑头盖脸的睡猪。其实我走得并不很远，仅仅是踏出走廊而已。这里虽然与课室相连，但全然是另外一个世界，在这里充满了欢笑，有花，有草，有蝴蝶的飞舞，而且还有香喷喷的草莓呢。我们可以在这里拥抱阳光，可以吸收新鲜空气，还可以在这里畅所欲言，踢毽子。短短的十分钟，我们过得是多么得快活啊。下雨的时候，这里会积很多的水，从下水口向泉一样翻涌而出，直到把走廊变成一条水道，再一层层地漫进课室，上着课的我们都把目光投向门口，空留老师在讲台上涂鸦。然而，我们离开了，想回到过去？不了，那个已经是不属于我们的世界，只能够用回忆默默地祭奠。
一群欢喜雀跃的孩子，似乎与这个郁闷无比的高三格格不入的样子。但是为了梦想的将来，我们不得不接受挑战，埋头苦干，挑灯夜读，奋笔疾书，然而，理想与现实的距离总是那么的遥远，我们伸手，却发觉似乎远得不可触及。一次次的小测，小考，月考，模拟考，大考把我们淹没在悲伤的地狱里，无法自拔又不得不去忍受这巨大无鹏的打击，仅仅为了不绝望。现在我们都走过了，大家还是否还历历在目呢？也许，这也算是一种祭奠的法式吧。
还记得那个因考试失利而泪流满面的女孩，那个因女孩流泪而焦急安慰的男孩；还记得篮球场上不屈不饶的激战，绿荫场上酣畅淋漓的激情；还记得宿舍里头争吵不休的话题以及面对棋盘苦恼不已的样子。
我静静地在黑暗中端坐，时间汩汩流过心上的河流，从没有一瞬这么虔诚地怀念我所走过的日子，在这个空明宁静无风的夜晚，我尝试着怀念，一个人忍受着猝不及防的忧伤。
高三走了，路，还很长。
静安区高三英语（热门16篇）篇七
“人之初，性本善”，是的，每个人的心灵，在降生的那一刻，都如一汪清澈见底的湖水，随着身体的生长，每个人都在不经意间，涂沫着自己的心灵之色。
例如，因为一样东西，两个人争夺不休,然而,争吵终要结束，这时，如果一个人选择了退让,那么，在选择的一瞬间,他的心灵也画上了代表高贵的一笔,另一个人选择了咄咄逼人，那么，同样的一瞬间,他的心灵也就因此涂上了重重的丑陋一笔。
其实，要拥有一颗高贵的心灵，首先应该做的，就是给心灵安装一个删除键。
删除掉别人曾经的丑陋,以一颗高贵之心，去看人，看世界，他们就会在你的眼中变得高贵，变得美丽。
删除掉浮华的功名利禄,把自己放空，不再为了世上的一切庸俗的东西而忽略自己的内心，忽略自己真正想要的想去追求的东西。
删除掉自己的虚伪，不再戴上自已的假面具，将真实的自己展现给众人，你会发现，你会得到一种无与伦比的愉悦。
其次，放弃生活中难免有不平之事,如果你总是纠缠其中，总在不平中生活，未免活得太累,有时真需要学会放弃，放弃才能轻装前进，放弃才能摆脱纠缠，以博大的胸怀去接受生活的馈赠，不论是好还是坏。
要做到心灵高贵，就要有原则。
三百多年前，建筑家伊莱恩受命建造英国市政府，他根据自己多年的知识经验，巧妙地只运用了一根柱子，就支撑起了整栋楼房，可是，他的这一做法，却惹怒了政府官员，被告上法庭，无奈之下，他做出了一个智慧的决定——再加四根柱子，可这四根柱子并不与天花板接触。直到三百多年后，这个秘密才被人发现，到现在，人们都在赞赏他面对巨大阻力，始终恪守着自己的原则。
心灵，在于高贵。
而我们，是否也应思考一下，我们的心灵，是否涂画着高贵……。
静安区高三英语（热门16篇）篇八
[内容]。
近几年高考题题型特点可简单归纳为：知识覆盖面广，试题综合性和灵活性。
强，情景会话及交际英语比例逐年加大，强化语言运用及能力要求。细察其测。
试目的，历年高考题无不围绕知识与能力两大主题。然而，不少教师采用单一。
的'复习模式，从初一到高二课本一册一册、甚至一课一课“过”。这种复习方式。
使学生原有的知识依然孤立地存在下去，无法建立起知识之间的内在联系，造。
成明显的知识断层现象，知识的再现率极低。这样就不可能顺利地将所学知识。
融汇贯通，更不可能顺利地转化为能力。
笔者采用的是“立体式”复习方法。
这是指用归纳、综合、对比诸方法，初高中知识拉通，纵横交错、大跨度地。
复习旧知识，把学生过去支离破碎、相互孤立的知识有机地串联起来，采用讨。
论课、答疑课以及课堂限时适应性操练课。具体地说，还必须针对nmet命。
题特点设置与之相应的课型，即适时地开设：[1]语音课程，[2]语法课程，[3]。
语言课程，[4]完形课程，[5]阅读课程，[6]表达课程，[7]改错课程。下面以。
语音课程及语法课程为例，简析其操作方法：
一、语言课程。
除要求学生熟练掌握常见的元音字母、辅音字母及字母组合读音外，更重要。
的是注意归纳英语中发音特殊的单词。如：
[1][2][3][4][5][6]。
静安区高三英语（热门16篇）篇九
诚然，保护自身的利益是人之常情，也不排除有因紧急情况而必须乘船的人。然而，如果每个人都牛牢地抓紧自己的既得利益而不愿作出让步、牺牲，显而易见浪费了比渡船来回两次更多的时间。可见，在每个人都试图保全自我的情况下，这个社会的效率也会因为没有退让而降低。
其实，退让不仅是如大多数人所想的一种自身修养，更不是一种懦弱，而是一种大局观。蔺相如之所以不与廉颇争列，不仅是他宽容大度，更重要的是他对国家安危的长远目光一一他与廉颇是国家安危的关键所在。而那一对首先退出的小姐妹想必也是看到了僵持不下的荒谬之处。
首先退让所展现出的大局观正是我们的社会在当下需要的，退让与隐忍能抚平人们急燥的心，带去一阵微凉的清风，让人们暂时放下眼前的蝇头小利，抬眼看看远方、看看未来。退让可以是第一个起身让座的年轻人，打破本来僵持的气氛;也可以是踩下刹车等待行人走完，营造安全的城市交通。首先退让的人总是能从眼前的小失去中看到更大的得到——他们才是最会考察得失之人。
想必我们的先人一定是明白得失真正的道理才提出了礼让、隐忍的君子之道吧。而反观当下，我们对于让步的蔑视和忽略，不正反映了我们对得失的误读吗?当然，我们不能口咬定所有人都是冷漠的自私鬼，然而，我们不得不承认的是每一次咄咄逼人的争吵，每一次电梯超载的僵持不下都是我们逐渐失去古人所引以为傲的隐忍退让之德的标志。
但退让并不是退缩，更不是失去原则，艄公因人数超标坚持不开船是一种坚守底线有原则的表现，而这与退让并不矛盾。无论是坚守原则还是作出让步都是一种对大局的把控，这种把控在艄公身上是对船负的安全负责，在小姐妹身上则是打破僵局节约时间。
静安区高三英语（热门16篇）篇十
高考英语阅读，一方面考察词汇，另一方面考察长句分析。长句分析涉及语法，语法这部分最好还是通过课堂了解，或是专门看语法类资料，因为讲起来实在是太庞杂了......现在先讲高考英语阅读理解题技巧。
具体怎么做呢?做题时候，首先读题，然后带着题目泛读一遍，这时，一些比较明显的信息只需要对照题干，你就可以选答案了，然后把暂时不能一下做出的选项，回到原文，来进行局部精读，这样就能在很短时间内作出选择，并且正确率还很高。
静安区高三英语（热门16篇）篇十一
（一）加强复习的计划性。
学科组全体老师先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
（二）注意复习课的针对性。
我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习。课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。每项语法的例句举过之后，由学生自己找出并归纳语法规则或在运用时应注意之点，以加深印象。在几项语法做过之后，让学生认识它们之间的关系，获得比较系统的语法知识，最后我们再给予回顾总结。
（三）抓好基础。
要学好任何一门学科都必须掌握该学科的基础知识。英语学科高考涉及的基础知识主要有基础语法和基本词汇。
高考涉及的基础语法包括时态、语态、非谓语、情态动词、动词及动词短语的辨析，代词、冠词、形容词、副词、名词性从句、定词从句和状语从句的运用等。涉及到的知识非常常用，不偏不怪，重要的是考查常见知识点在具体语境中的灵活运用。
对考纲中规定的近个常用词，应掌握它们的拼写形式、基本词义、常见搭配，尤其是在语境中的运用。
静安区高三英语（热门16篇）篇十二
“家园只有一个，地球不能克隆”这句话说的十分正确。是的，我们的家园只有一个，保护和爱护家园是我们大家的责任。可有人，却故意去破坏环境，伤害我们的家园，伤害我们的地球母亲。
在大年初一那一天，我们去市民广场玩，当时我以为自己走错了地方：往日那里绿草如茵，时不时还能看见花蝴蝶在五彩缤纷的花丛中穿梭着，翩翩起舞着；人们则会坐在石凳上聊天享受着舒适的日光浴；周围的一切是那么的整洁舒畅。
如诗如画的景象顿时灰飞烟尽。那天的市民广场人山人海，地面铺上一层厚厚的五颜六色地毯——全是垃圾，而这些垃圾给清洁工们增加繁重的工作量。在那里，我还看见了很多只久违的苍蝇、蚊子也过来凑热闹，现在可是大冬天。草地上也布满了垃圾，一阵风吹来，垃圾就到处飞扬，臭气装满了整个广场，简直就是垃圾场。
现在，腊梅花已经露出了灿烂的笑脸，与此同时，地上的小草也正在拼命探出嫩绿的脑袋。而人们为了欣赏腊梅花，却忽视了地上的小草，乱扔垃圾的同时还脚脚践踏着它们，有些人还摘几朵腊梅花拿在手里玩耍或拍照，真是让人忍无可忍。
“家园只有一个，地球不能克隆”让我们珍惜身边的生存环境，好好保护我们的家园，保护我们的地球母亲吧！
静安区高三英语（热门16篇）篇十三
学英语的基础是词汇，如果单词都不认识，其他再多考试技巧也无用武之地。
首先，我建议，如果基础比较差，可以先把本省英语高考大纲中要求的单词都背下来，有基础之后，再找本四级词汇，背4500单词，如果学有余力，再找本六级词汇，背6000单词，如果觉得自己特别牛了，就可以去挑战一下背托福8000-10000。
阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。特别笨但特别真理的方法：如果你的词汇基础远超高中，高考当然就会变得简单。
静安区高三英语（热门16篇）篇十四
一只渡船，一位艄公，一个小时，这三者织成了一个故事。
只有一只渡船，没有桥。这表明只有一种选择、一个途径，若想过河，只能依靠小渡船。从某种程度来说，一只渡船象征的是有限的资源，当人们对资源需求很强，却面临供不应求的情况，争夺便开始了。
最早的时候，争夺可能是无序的、甚至是暴力、野蛮的竞争。随着人类文明的发展，生产力提升，资源相对更为丰富。争夺不像从前一样激烈，但仍时时捉襟见肘。此时，一位“艄公”便需要出现，他象征着规则、纪律，由他组织协调类似生产活动的开展与进行，保障人们生活、劳动的有序推进。他避免过多的人上船，导致在滩险水急的河中，全船的人可能面临倾覆的危险。
可是艄公的坚持保障着最终20个人乘船的结果，却难以保证这20个人的产生绝对公平。因为有“一个小时”的存在，一个小时象征着竞争成本，一旦失败，代价就是白白多花去一个小时，然而任何人都不愿花费选择个代价。尽管我们知道，晚来者理应也必须接交付出时间成本的现实。可是在我们这个故事中，遵守竞争规则这一社会契约被打破了。可能本应该乘上船过河的两个小姐妹留在岸边，或许是最后到的两个人却乘着船到达了对岸。我们显然能看出其中的不公所在。一对小姐妹的利益被侵犯，而破坏规则的人却得益了。再仔细反观我们的故事，更大的不公在于整船人的利益都受损了，大家花费了两个小时的时间代价，这原本不应存在。
我们应该只责怪那最后上来的两个人吗?显然是他们触发了整个事件，导致所有人损失了两个小时。可是我们也能从中发现，社会契约规则一旦被打破，整船人的应对能力却极弱，仅仅停留在指责，争吵的阶段。除此之外，毫无对策。僵持来源于所有人都想捍卫或争取自身的利益，这显然只基于个人立场的自我格局，其根源与本质与最后上船的两人在船上滥竽充数，不敢主动承认也如出一辙。
社会契约精神是需要每个人一起捍卫的，要求我们从每个细小的环节都坚守规则意识的品质，同时在规则被打破时，以更大的格局解决争端。
静安区高三英语（热门16篇）篇十五
经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。可根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
2、尽可能形成以下学习习惯。
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的(6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
3、坚持就是胜利。
每天必备的训练：(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力(2)理解并记忆10个左右新词汇(3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章)(4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。
静安区高三英语（热门16篇）篇十六
第三单元是以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的进程。本节是本单元第一课,本课从光荣革命和议会权力的确立、责任制内阁的形成三个方面来阐述，实际也就是讲的英国君主立宪制的建立到发展的过程。要求让学生从中体会英国君主立宪制的含义、特点和作用,认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。
2.课标要求。
《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
3.教学目标。
根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标：知识目标：
1.掌握光荣革命的基本史实;《权利法案》制定的基本史实;责任制内阁的形成;内阁的构成及作用。
2.理解英国君主立宪制的含义、特点及作用。
能力目标：
1.通过本课学习提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
2.通过探究体验的练习,培养学生知识运用的能力。
3.通过探究合作的学习,培养学生合作学习的能力。
德育目标：
1.通过了解英国君主立宪制确立的过程，使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性;。
2.通过对英国君主立宪制的形成的学习,培养学生历史唯物主义世界观,使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立;认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统，注意吸取人类创造的优秀文明成果。
3.通过探究合作的学习,培养学生团结合作的精神。
4.教学重点、难点：
立与发展,要求学生理解欧美代议制的特点,从而认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。
难点：对君主立宪制概念和特点的理解,及君主、议会、内阁的关系及各自的作用。
二、说学情。
特点：高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。
不足：历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。对策：加强学生历史综合素质的培养。
设计理念：创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。
三、说学法。
阅读思考、合作探究、体验交流等。注重学习过程中的生成性。
四、说教法。
整体而言,本课教学我采用的是“探究式教学方法”,包括：提问法、讨论法、材料引导法、多媒体演示法等，这样既能引导学生积极思考，参与学习,发挥学生的主体作用,又能达到传授知识、培养能力的教学目的。
五、教学思路。
对于本节内容的学习,我通过对教材的理解和把握,对知识进行了重新整合,把它分为英国君主立宪制的含义、英国君主立宪制的特点、英国君主立宪制的形成和英国君主立宪制的作用四个模块,全部围绕英国君主立宪制来学习,同时按详、略、详、略的规律来安排本节内容的教学,注意做到详略得当,由浅入深,重点突出;同时注意紧扣时政吸引学生兴趣;注重“论从史出”,通过材料或学生对历史的感知得出结论。
六、说教学过程(略)。