作文是一种表达思想与感情的艺术形式，我们需要写一篇优秀的作文来展现自己的才华。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考。
广州市语文考场（实用13篇）篇一
近年来，语文考试在中考、高考中扮演着重要的角色。考生们通常会在考场上进行长时间的写作、阅读、解答题目等各种语文技能的表现。通过数次考试的经验积累，我深刻地领悟到了在语文考场上所需要的技巧和心得。下面，我将结合个人经历，从阅读理解、写作技巧、命题趋势等方面谈谈自己的感悟。
首先，阅读理解是语文考场中的重要一环。阅读理解题通常要求考生根据文章内容回答问题，要求考生在有限的时间内迅速准确地理解文章，确实是一项技巧活。我发现，阅读理解的关键在于找准重点，注重细节。在考试前，我会先通读全文，了解大意。然后，再逐段阅读，注意标记重点句子，有助于加深对文章的理解。此外，在解答问题时，我注意将问题和文章的相关段落对应起来，避免误解。通过对于阅读理解题的练习和实践，我渐渐地掌握了一定的解题技巧，提高了阅读理解的能力。
其次，写作技巧在语文考场中有着举足轻重的地位。写作题是考生们最为恐惧的一部分，它既需要丰富的语言表达能力，又需要清晰的思路和准确的逻辑。在写作时，我通常会先构思并列举出要点，确保文章的结构清晰、条理分明。同时，在语言表达方面，我会尽量运用一些高级词汇和成语，以增加文章的亮点和考官的阅读兴趣。此外，注意语言的准确性和文法的正确使用也是十分重要的。通过多次的写作训练和模拟考试，我逐渐提高了写作能力，相信在今后的语文考场上，我能更好地展现自己的文笔和思维。
再次，命题趋势的了解也是考生们在语文考场中需要掌握的一门技艺。随着语文考试改革的进行，命题方向也在不断发生着变化。了解命题趋势，能够帮助考生能够在考场上更加得心应手地解答出题。一般来说，语文考试注重考查学生的综合能力，如阅读理解、写作能力等。例如，在最近的考试中，作文题目出现了“科技进步与人类关系”的命题方向。因此，我们要了解科技进步对人类生活的影响，以及在这种背景下如何加强对自我的认知和对他人的关怀。通过对命题趋势的了解，在平时的备考中，我会有意识地去积累相关的知识，并在写作中加以运用。
最后，我认识到在语文考场上表现出色，不仅需要具备扎实的基础知识和技巧，更需要积极的心态和合理的备考规划。在备考过程中，我会划定每天的学习计划，合理安排时间，逐步提高自身的语文素养。同时，我也会注意心理调节，保持平常心，不为了一次考试的好坏而过度紧张或放松。我相信只有有了健康的心态，才能更好地发挥自己的水平和潜力。
总之，在语文考场中，我们既需要扎实的基础知识和技巧，又需要积极的心态和合理的备考规划。只有这样，我们才能更好地应对考试，并取得理想的成绩。通过对于阅读理解、写作技巧、命题趋势和备考心态的总结和反思，我相信在今后的语文考场上，我可以更加自信和从容地面对挑战。不断的努力和提高，让我们变得更加优秀和出色。语文考场，我期待与你再续佳绩。
广州市语文考场（实用13篇）篇二
生活中，成功与坚持并存，他们也许相互为邻，只有一墙之隔。许多年轻人在梦想的道路上，只是没有再坚持下就放弃了，有老者的忠告说，当我们跌倒时，爬起来，从失败中吸取教训，勇敢的坚持下去，这样才能成功。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。只要坚持不懈的努力，即使再难的事，也可以做到。开口就是英伦腔，拿奖拿到手软，刘佳旭，这位来自中国石油大学的四年级女生，在同学眼中是个不折不扣的“洋气学霸”。学霸不是一天练成的，刚入学的时候，刘佳旭的口语并不流畅，从新生演讲比赛初赛被淘汰以后，刘佳旭踏上了每天练习英文腔的征程，每天早晨少则一个小时，多则两个小时，直到把舌头念到酸麻才罢休。没有坚持不懈的努力，他无法从东北音逆袭为“英伦腔”。
唯有坚持不懈的努力，才能成功逆袭，完美获胜。只有始终坚持自己信念的人，才会成功。
“滴水穿石，绳锯木断”。是什么样的坚持才是水滴穿透巨石?又是什么样的坚持才使绳子割断了木头?五岁时，她看到电视上播放天鹅湖，就模仿电视里的演员将自己的足尖立起，从此她在心里种下了跳芭蕾的梦想。15岁时，她去法国巴黎参加第五届国际舞蹈比赛。比赛结束，她凭借出色的表演，成为旧金山芭蕾舞团的舞蹈演员。儿时的梦想的种子终于开花。21岁时，她成为全美三大芭蕾舞团第一位华裔首席演员，为了不被取代，她一年365天，几乎天天都在舞台上。她就是因梦起舞的“芭蕾舞皇后”谭元元。
无数次跌倒后的重新站起，和常人无法想象的坚持成就了她。
永不放弃，永不心灰意冷，永存信念，会使你应付自如。约翰格登用坚持夺得了诺贝尔医学奖;苏珊大妈用坚持实现了最初的梦想;柏拉图用坚持成为了一代大师;坚持再走一步就到了成功隔壁，一墙之隔，仅仅如此。
周末，姑姑带我去洛阳旅游，同行的还有我的好朋友张林煜、朱happy。我们在南阳坐上火车，一路欢声笑语来到了古老而又雅致的洛阳市。我们计划第一天去洛阳公园看牡丹，第二天去游览闻名世界的龙门石窟。
在去龙门石窟的公交车上，我让了一次座儿。
公交车一到站，人们争先恐后地往车上冲当然我也不甘示弱，拼了小命地往上挤。等我在车上站定后，向窗外一看，只听张林煜在车下冲我大喊：“姚可欣，帮我占个座位”。我伸出手，对着她作了个ok的手势，我长长地出了一口气。刚才的挤车就像打了一场仗，累的我呼哧呼哧的，现在坐着真舒服啊!这时我看见一位头发花白的老奶奶颤巍巍地挤过来站在我旁边，用双手紧紧地抓住扶手，脸色通红，大口大口地喘着粗气，还不时地咳嗽几声。我的眼睛看着老奶奶，心却像被一把小锤子轻轻地敲了一下。哎呀，应该给老奶奶让座呀!
让还是不让，我心里的.两个小精灵辩论着。白衣精灵先说话了：“给老人让座是一种美德，应该给老奶奶让座。你看，车一开动，老奶奶就会站不稳的，多不安全啊!”黑衣精灵生气地嚷嚷道：“不行，小主人也很累，万一累倒了，可怎么去游览龙门石窟啊!看不成龙门石窟这次不是白来了吗?”白衣精灵把黑衣精灵推到一边说：“你太自私了，助人为乐你是怎么学的?应该好好地给你补上这一课!”
白衣精灵说得太好了，我非常赞同，暗暗地对白衣精灵说：“我支持你哦!”我站起来，大声对老奶奶说：“奶奶，您坐在我这儿吧!”老奶奶笑着说：“小姑娘，奶奶不累，你坐吧!”
我知道这样说下去是没用的，就不管老奶奶同不同意，连拉带拽地把老奶奶按在了座位上。老奶奶一个劲地对我说：“孩子，谢谢你，谢谢…”
我笑了，心里就像吃了蜜一样甜。
广州市语文考场（实用13篇）篇三
芭蕾舞演员精彩的单腿飞转，那是力的旋律；健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条；赛跑健将风驰电掣般的冲刺，那是力的速度。我却独爱那令人震撼的根之力。
一场大雨过后，我家后院的盆景经过雨水的洗涤，格外美丽，片片嫩叶透着爽人的绿。
广州市语文考场（实用13篇）篇四
由于一些原因，我放弃了吹竹笛。饭后，父亲带我到暴雨刚洗刷过的江边散步。
有茂兰一朵，不为世事羁磨。
这句话触动了了我。
对于挫折，我要做到这句话：“心有茂兰一朵，不为世事羁磨”!
挫折其实就像黑暗中层层的迷雾，拔开了它，后头便是无限的风光与美丽!
心有茂兰一朵，不为世事羁磨!
广州市语文考场（实用13篇）篇五
人生处处是考场，或许那是一次简单的小考，或许那是人生的转折——中考，高考，又或许那是职场上的竞争，决定你未来的路途，又或许那只是一次普通的检验和考查。
记得爸爸说过：“身体是革命的本钱，身体一定要好。”爸爸从小就规定我和哥哥要有晨跑的习惯。有那么一个月，因为紧张的复习而我们都松懈了去晨跑。放假回了家乡，那个青山绿水的地方，爸爸不知道那里来的兴致说去爬山，顾名思义的爬山也不过是走上山的那阶梯罢了。爸爸对着我和哥哥说：“检验你们每天锻炼的效果，1小时爬上山顶的庙里。走，我们一起上去。”
哥哥听完便快速迈出步伐走上阶梯，我也在后面紧跟着。烈日当空，汗早已浸湿了我们的衣服，吸着新鲜的空气却无暇去观赏优美的景色，只能大步迈向前走。走了台阶大概800多阶时，我感到了一阵眩晕和胸闷，正向上走的老人似乎有点担心我：“孩子，你没事吧？你脸色不太好休息会吧，或者我带你下山。”我摇了摇头对老人说：“没事没事，老爷爷，我能坚持住的。”
眼看时间一点一点的流逝，我步伐却在不断减慢，好像有力却又好像没力。最后走上去发现自己用时1个半小时，我输给了哥哥40分钟。但我笑了，因为我坚持下来了，我对哥哥说了句：“山上，真美。”
想起刚开始我对妈妈说：“我要学书法”时，妈妈那一脸惊讶的表情。那时无知的我并不知道家里开支困难，并没有多余的钱让我去学我想要的。可是当外婆知道后，她偷偷的往我兜里塞了500元，原本我拒收，但我还是拗不过外婆，只好收下。
攥着兜里的500元，一直在房间里走来走去，我想着：家里困难，要不把钱给爸妈吧；又想：这是外婆给我去买文房四宝的钱，去买吧：又想：外婆也没什么钱，还给外婆吧！心里3只小人在打架，迟迟下不了决定的我只好继续在房间徘徊。
夜晚，妈妈走进我房间，她语重心长地说：“妈妈现在没有能力给你去学，不要怪妈妈好吗？等过几年，妈妈再带你去学好不好？”我咧开嘴笑着说：“好。”便把外婆和我的事情告诉了妈妈，妈妈却说：“你应该自己去还给外婆，让外婆知道你是个懂事的好孩子……”我想了想点了点头，妈妈也就转身离开房间，离开房间的那一刻我似乎听到了妈妈的哀叹声。
生活处处是考场，考场上会有选择，会有输赢，关键在于你如何对待它。
广州市语文考场（实用13篇）篇六
我真想唱歌。
蓝蓝的天，白云朵朵，看上去很美丽，还挂着个圆圆的太阳……。
正当我和几个朋友在望着天空，释放自己的情怀时，“铃……”上课的铃声响起了，同学们都快速地转过身向教室迈着步子，脸上都带着微笑。之所以每个人都在微笑，那是因为新的一年到来了，而自己也即将面对人生的大大转折点——中考，用微笑去迎接它，或许会比较好吧!而我呢?快要步入教室门了，我的头微微向后上方望去，因为只有看到这蓝蓝的天，白云，太阳，我的心才会舒缓起来!
时间过得很快，一眨眼功夫，我已经是初三的学生了，贪玩已经不是我所必须拥有的'性格了!而是要好好面对学习了!
“蓝蓝的天，白云朵朵，一个圆圆的太阳，照耀着世界的每一个角落，在这样的天气里，每个人都是生活得那么美好，就连我现在，每天都能背着个书包来到学校，是那么幸福……“我想唱首给，这就是我想唱的歌，我唱出来了，我也振作起来了!我笑了，我会笑对现实，笑对未来!
广州市语文考场（实用13篇）篇七
作家秦牧曾经说过：“绘画可以说是用线条和颜色表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。”可见，“文”与“画”本来就是共通的。“看图作文”就是把用线条和颜色表现的社会生活，再用文字表达成各种体裁的文章。看图作文“看”是“写”的前提，要“写”好必须先“看”好，这就得讲究“看”法。
第一，要按照顺序看。
在一幅图中，人、景、物很多，不能随心所欲，走马看花。那样容易遗漏某些内容，影响对整幅画意的理解。而应当按照先整体、后部分，先上后下、先左后右的顺序，逐步细察才好。
第二，要抓住特点看。
对于画面上的人、物、景要观察细致，抓住特点。对人要注意容貌、神情、姿态、衣着、身份、年龄；对物，要注意形状、色彩、结构、大小、位置、作用；对景要把握季节、气氛、时间、地点。只有这样，在作文时才能表现出画面的特点，反映画面的含义。
第三，要分清主次看。
把画看仔细了还不够，还得进一步思索画面上人——物——景之间的内在联系，理出中心人物是谁，主要事件和主要场面是什么，分清主次，才能准确地领会图的中心思想，做到主要的详写，次要的略写。
第四，还要边看边想，充分展开大胆的想像。
如从画中人做什么，可以想像他在想什么、说什么；从画中静态的人与物，想像出动态的人与物；从画中人想像到画外人……总之，张开想像的翅膀，就可以使静止无声的图，变成一部有声有色、有动有静、有景有情的“立体电影”了。
契诃夫的神奇手记、果戈理的“万宝全书”没有中文译本，我们无从借鉴，但俄国著名作家契诃夫的《契诃夫手记》我们有幸目睹，现摘抄几则：
1．某昏官把儿子打了一顿，因为儿子在学校里所有功课都得了五分，他认为这是坏成绩。后来人家说五分是最好的成绩，是他弄错了，他又把儿子打了一顿，因为他生自己的气。
2．有人每次在报上看到大人物的死讯就穿上丧服。
3．她脸上的皮肤不够用，闭嘴的时候必须把眼睛睁开；闭眼的`时候必须把嘴张开。
4．这一带的土壤好极了，你种一根车杠下去，过上一年就能长出马车来。
契诃夫的这几则手记，第一、二则写人，第一则有比较完整的故事，以两次打儿子的事写出了官吏的专横霸道；第二则只写一人的一种行为，趋炎附势和奉承阿谀的嘴脸已跃然纸上。第三则写人的外貌，贵妇人的“胖”活灵活现，令人捧腹。第四则记一句夸张的妙语。
小朋友们可以细细领悟，学习作家们多角度地观察社会生活，记下所见所闻所思所感。如果你还没有信心和勇气提笔，那请听果戈理的谆谆教诲：“没有什么，您就拿起笔写：‘我今天什么都写不出来’，‘我今天什么都写不出来’，总这样提笔写写，最后就写出来了。”
文章切忌“统一着装”衣服式样可以相同。你瞧，校园里统一的“校服”，穿起来齐刷刷的，能唤起人们的美感。而文章却不能雷同，千篇一律，否则，让人读起来味同嚼蜡。所以说，文章忌“千人一面”、“统一着装”。
可是，不少同学在作文中最容易犯的毛病就是穿着“统一服装”。如：描绘孩子外貌，不是“苹果似的脸蛋”，就是“大大的眼睛”，犹如一个模子里倒出来的；描摹春景，或是“和煦的春风”，或是“柳树绽出了新芽”，似乎春天的景色处处一样；写老师，总是“灯下备课”，“带病工作”；写“学雷锋”，不是捡到钱包，就是打扫卫生；要是写读后感，一定是“读后，我的心里像大海的波浪，久久不能平静”等等。像这种似曾相识的文章，平平淡淡，苍白无力，怎能吸引人呢！
那么，怎样才能避免文章“统一着装”的毛病呢？
二是要认真学习范文，独立思考，注意“消化”，切莫怕艰苦，一味凭着别人的文章模仿抄摘，敷衍成篇。这样写出来的当然是“人人心中所有，人人笔下所无”的东西，一定是一篇有自己特点的好文章了。
记得巴尔扎克说过，第一个把女人比为鲜花的是天才，第二个这样比的是庸才，第三个这样比的则是蠢才了。愿少年朋友记住这句话，在写作时独立思考，精心构思，努力写出有特色的好文章来。
由“筛豆”想到的……。
出身在农村的同学，大凡都亲眼见过“筛豆”的情景。黄豆刚从豆萁上拍打下来时，豆荚、泥块、砂粒等混杂在一起，有经验的农民就先用“扬”的方法，借助风力，让一部分“轻飘飘”的杂质随风吹走；再来“簸”的一手，用畚箕几上几下一簸，便把泥粒、砖屑等杂物给“簸”了出来；接着便用“筛”的方法，把留存的其它杂物毫不留情地全都给“筛”了出来。这么一“扬”、一“簸”、一“筛”，把黄澄澄的豆粒给分离了出来。
由“筛豆”联想到了文章的选材。我们有的同学写作时，在选材上常犯有“眉毛胡子一把抓”的毛病，想到什么写什么，捡在篮里便是菜。这样往往把一些闪光的好材料给埋没了，该突出的没突出，该略去的却说了一大堆。我们写文章，选材料要是也像“筛豆”那样，经过这么一“扬”、一“簸”、一“筛”的过程，舍弃与反映主题无关的材料，中心也就会更突出了。
有一位同学写了一篇《养龟日记》，全文仅500多字，却在一次全国中小学生作文比赛中获得了一等奖。她的获奖诀窍就是讲究筛选。起初，她收集了大量的材料，如在《辞海》上查找了乌龟在动物学上属什么门、什么纲、什么目；又从书报上了解到乌龟的生活习性，龟壳的药用价值以及乌龟的种种趣闻。然后结合自己的观察，动笔写了长长2000多字的一篇日记，但这些材料就像刚从豆萁上拍打下的黄豆一样，泥砂混杂，显得平平淡淡。后来，她反复筛选，抓住了“乌龟争食”、“乌龟测报气象”和“乌龟磨甲”3个有趣的材料，精心构思，终于写就了获奖佳作。
俄国小说家契诃夫说过：“要知道在大理石上刻出人脸来，无非是把这块石头上不是脸的地方都剔掉罢了。”可见，我们要写好一篇文章，在选材上必须舍得下功夫，要讲究一个“真”字和一个“新”字，同时还要讲究一个“精”字，学会象农民“筛”黄豆那样的本领，去粗取精，割舍与主题无关的材料，选取最能突出中心的材料。
广州市语文考场（实用13篇）篇八
在文言文阅读中，安排有五个选择题。有时可以先看最后一道题。这道题是用现代汉语写的，等于给文章做了注解。看完后再回过头来读文言文就更清楚了。
做题时应该扬长避短。如果第一题看起来很扎眼，就暂时放一放，先做前面那几道知识小题、选择题，先做最拿手的可以增强信心。
写作文时，如果时间不够了，就应该写一个比较含蓄或别有意味的结尾，使文章意犹未尽。一篇无结尾的文章是没有完成的作品，得分会很低。写作时不妨多分几段，每个独立意思分一段。对于阅卷老师来说，将一大段变成几小段，每段前面又缩进两个字，在视觉上更加舒服。此外，对于一般的议论文而言，可将最重要的句子放在第一段。
泄露天机—2016高考状元学习方法精粹(语文)
1.浙江文科状元 徐语婧
毕业中学：浙江省衢州二中
高考总分：666分
考入:北京大学元培实验班
语文：把握时机，寻求突进
如果说把语文分一下类，可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这就是第二种语文。作为第二种语文，生活就是语文，每天每时都在学习语文，可以说这时我们就是为了提高自己的生活质量而去学习语文。它的覆盖范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至一些很日常化的东西——比如说记日记或者写一些自己感兴趣的内容，这些都是在学习语文。高三这个学年甚至是高三最后一个学期，对学习应试语文具有很大的意义，把握好了，可以使我们的应试语文成绩大幅提高。每个老师都会介绍怎么应对试卷，如何系统地提高自己语文水平的系列复习，这个阶段对最终提高语文成绩会有很大的帮助。这个时候，就是高中阶段语文学习的关键时机了，同学们一定要把握好，才能决胜高考语文。这个阶段的复习必须要非常细致，在老师的帮助下系统地逐个落实各知识点，而且由于某些知识点（如语音、字形等）容易遗忘，应该定期回顾。
2.．山西理科状元 陈 敏
毕业中学：山西省运城市康杰中学
高考总分：689分
单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分
考入：北京大学元培实验班
【作文提升思想深度法】我以前写作文只是堆砌一些华丽的辞藻和优美的词句，用大段空洞的排比造势，后来发现这种作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的内容后，真正有思想的东西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人说，腹有诗书气自华。我觉得这里的“诗书”其实并不仅仅是指一些比较华丽的词句，更多还是指思想上的深度。即将面对高考的学生，尚未步入社会，思想不会太深刻，但也绝不是那么简单，我们对人生、对社会肯定都有自己独到的一些见解，关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。此外，我们还应该多读一些文章，尤其是一些杂文，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。
3.北京文科状元：易 萌
毕业中学：北京师范大学附属第二中学
高考总分：641分
单科成绩：语文112分、数学147分、英语138分、文综244分
考入：北京大学元培实验班
【多音字语境记忆法】
多音字向来是字音复习乃至整个语文复习中的难点，我就曾长期搞不清“解”与“着”的读音。记忆多音字的规律之一是掌握一个字不同读音时的不同意义。比如“靡”在表示“浪费”时读二声，如“靡费”，在表示“倒下”时读三声，如“萎靡”。又比如“和平”的“和”字，有时候读（货），有时候读（活），有时候又读（河），有时候又读（贺），每一个字音有不同的意思，这样就能比较明白地区分出来了。这种规律能适用于大多数多音字的记忆，但仍有相当一部分特例在此规则之外。比如说最令人头疼的是“着急”的“着”字，有时候它的意思和它的读音关联不是很大。
4.吉林文科状元：孙田宇
毕业中学：吉林省东北师范大学附属中学
高考总分：682分
单科成绩：语文132分、数学142分、英语138分、文综270分
考入：北京大学光华管理学院
【日记训练法】
作文可以通过记日记的方式来训练。
我主要通过日记来练笔，把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。我初高中都一直坚持记日记。我的日记除了记录日常生活中的一些事情，及一些读后感、观后感外，有时也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。
长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。此外，我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的范文，学习它们的长处。
高考牛人谈经验：该学时学，该玩时玩
“该学时学，该玩时玩”
于智精（育明）
：119：144：136文综：244总分：643报考志愿：北京经济系
于智精是大连育明高中的毕业生，以往成绩多在全校五六名，这次排到文科第一，他说自己这属于超常发挥，没想到能考出这个成绩，可以说一下子“找到状态”了。
要说心得，于智精感触最深的是要上课“跟住”，总结的点一定要掌握，可先自己不用做太多练习题，但每做一道都要研究透，做文综时要注意运用发散，5分钟做完一道题，要再想10分钟，多角度去分析答案，另外，在考前多做点历年的原题也很有用。“做好课上功夫，回家就轻松多了，一般在学校自习到10点回家，再学半个小时就睡觉了。”
于智精个子有1．86米，课余时间十分爱打篮球，只要累了，就去操场打打球放松，“该学时学，该玩时玩，互相促进，两不耽误”。另外，他还会吹萨克斯，常在学校活动中表演。他报考的是北京大学经济系。
2016高考大纲最新解读：物理英语等科目分析
物理：大纲无变化，做题勿求难
高三复习备考的后期，如何提高物理复习效率？现根据2014年的物理《考试大纲》，结合学科特点，提出以下复习建议。
首先，2014年物理《考试大纲》和2006年相比没有变化。它体现了近几年高考物理在“稳定中求发展”这一命题原则。
纵览近几年的理科综合试题，物理学科中的牛顿运动定律、动量定理、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律、带电粒子在磁场中的运动等重点主干知识几乎每年高考都有考查。所以，在第二轮复习中，对重点主干内容进行专题复习显得尤为重要。
复习时，要根据知识的特点和规律，按相近内容、相似规律、相同方法d的原则，在知识的交叉渗透处设置专题。比如力学部分可设力的平衡、运动定律、曲线运动、守恒定律等专题。在专题复习中要注重知识的归类总结，将所学知识内容全面梳理整合，分成若干模块，挖掘出隐藏在知识背后的内在联系，在知识的广度、深度及综合性上做文章。通过归纳、类比、图表等形式，将分布在各章节内零散而又有内在联系的知识穿成一串，沿着知识的点、线、面、体构建知识框架，形成知识网络，从新的高度把握整个知识结构体系，使知识融会贯通，使能力得到升华。
在第二轮复习中，还应对物理的思维方法进行专题复习。物理思维方法是技能、技巧与方法的最高层次，是物理解题的核心。在复习中，可设置极值问题、临界问题、图像问题、估算问题、等效问题等专题。通过复习，掌握知识和方法在内在实质上的有机联系，达到知识和方法的有机融合。
近几年理科综合卷物理内容都以学科综合为主，不偏不怪，不超纲，不过难。而考生成绩并不理想，其中原因之一是考生备考期间求难求多、漫天做题。
研究发现，近几年的高考试题经常出现似曾相识的或以旧翻新的试题。高考之前有必要对前几年的进行认真分析、归纳，并从中找出规律。分析试题可采用下列几种方法：（1）历年试题抽样分析—找共性；（2）近期试题重点分析—找趋势；（3）相同考点的试题对比分析—找变化；（4）不同模式的试题分析—找差别；（5）对照教材课后习题分析—找原型。
审题是解题的关键。在综合训练阶段，要培养自己的审题能力。审题要细、要慢，逐一提出题目所给的有用信息，挖掘出隐含条件。解题过程要写出每步所用到的公式、定理、定律。不要“抄近路、走捷径”。文字表达要规范，逻辑推理要严密，计算数据要准确，尽量减少非智力因素造成的失分。
在最后复习阶段还有一个重要方法，就是建“错题集”。改错的过程是查漏补缺，完善知识体系的过程，也是自我反思，自我总结，自我提高的过程。通过改错可以潜移默化地培养良好的.思维习惯，提高自主学习能力。有一名在总结学习经验时说道：“我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集。”
总之，最后复习，要紧扣考试大纲，把握命题走向，建立知识网络，总结思维方法，提高习题质量，强化规范解题，认真反思纠错，使训练有方有度，从而提高应试能力。
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安徽2016数学高考说明：立体几何删一知识点
2013年安徽数学高考考试说明已经出台，.相比较去年，数学最大的变化在立体几何部分，删除了“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”。.概率统计部分，对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。请考生注意这些变化，并作出相应复习对策。
数学 立体几何删一个知识点
合肥八中李玉卓
【变化解读】
1.立体几何部分，删除了“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”。
2.概率统计部分，对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。近几年我省在这块一直没有出题考查，所以这次变化值得重视。
3.对例题进行了更换，引入了2012年各地高考真题。所举例题数目没变，选择题举例30道，填空题举例15道，解答题举例18道。附录改为2012年安徽数学理科典型试题分析。
【复习建议】
1.要仔细研究考试说明，准确把握对各知识点的各层次要求，不盲目拓宽和加深。
2.重视基本知识和基本技能的同时，更应注重知识发生、发展和形成过程，注意公式的推导以及其中蕴含的数学思想方法。
3.2012年的我省试题，突出了“能力立意”，所以在考查基本知识和基本技能的同时进一步突出能力考查也将是2013年高考命题的方向，命题也将更加灵活。我们在复习中更应该回归数学的本质，少一些题型化训练，多一些能力的培养。
4.教师在指导学生解题过程中，应淡化技巧，突出通性通法的训练，引导学生对解题方法归类、概括、总结和反思，进一步提高学生的学习效率。
5.要加强意志磨炼和心理辅导，攻克一道题有时只有一步之遥或一念之差，攻克题目不仅需要有破题的灵感，还需要有良好的心态。要树立“容易题稳拿分、中档题不丢分、难题争取得分”的考试思想，增强高考自信心。
南京名师点评高考“二模”
数学难度比“一模”略提高
南京一中 赵若麟 特级教师，芮玉贵 学科带头人
数学卷比较好地反映了江苏高考数学学科的知识和能力要求，试题分布层次合理，各种题型起点题的难度都比较低，难度比“一模”略有提高。
一、选择题强调了灵活性。有些选择题背景新、设问巧，需要考生灵活选用数形结合、代入验证、估值等方法解决，较好地考查了考生思维的灵活性与深刻性。
二、立几题突出了向量法的简捷性。立几题“一题两法”，方便学生根据自己的情况，选择自己熟悉的方法，但通过解题过程的比较可以发现，向量的方法比较规范、简便。
三、导数内容的考查提高了综合性。导数题的设计新颖别致、自然流畅。它把三次函数求导与“三个二次”紧密结合，在知识网络的交汇点设计问题，用导数法证明函数单调性，体现了高等数学处理初等函数的优越性；利用可导函数在某点取得极值的充要条件是该点的导数值为零并且该点两侧的导数值异号，来求参变数的范围，对导数内容的考查要求明显提高。
中华中学 杨厥帅 高三把关教师
“二模”试题总体上难度适宜，试卷结构与分值设置合理，符合新考纲要求。
函数与不等式、导数部分：4道小题2道大题，共43分；考查了对数运算、分段函数、函数的定义域与值域、奇偶性、单调性、三次函数及其导函数（二次函数）的最值与图像问题等。解几部分：2道小题1道大题，共22分；考查了直线与圆、椭圆及双曲线方程，属中等题。立几部分：2道小题1道大题，共21分；考查了位置关系的判断与证明、线线角与点到面的距离，皆为常规中等题，其中题18三问都可以用综合推理法或向量法解决。数列部分：1小1大，共19分；全面考查了等差数列与等比数列，其中题22考查了数列与不等式的交汇，属中上难度。向量部分：1个小题5分；考查了向量的模，另向量作为工具，穿插在三角、立几和解几大题中。三角部分：1小1大共17分，属中等题。概率统计：2小题共8分，属基础题。排列组合：1小题5分。
化学 重视实验提高能力
“二模”试题较好地体现了2005年高考大纲的要求和变化，符合高考的命题规律和命题趋势。例如今年大纲增加的“了解强酸强碱中和滴定的原理”、“……根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力”及大纲强调的“理解变价金属元素的氧化还原性”、“用数学方法处理化学问题”、“敏锐处理信息的能力”等。出现了观察图表、分析实验数据等的考题，对思维的灵活性和严密性提出了要求。
同时对前几次测试中出现的问题、又是高考的热点问题，进行了再次抽测，检查学生的纠偏力度，起到一定的警示作用，并为下一阶段的复习起一个良好的导向作用。
南京市化学学科带头人中华中学化学教研组长 冯建农
“二模”与“一模”相比，在题型、题量上基本相同，保持了试题的连续性和稳定性，难度较“一模”有明显提高。“一模”重点考查学生的“双基”，而“二模”不仅考查“双基”，更侧重知识应用和能力考查。“二模”考查的知识面较广，涉及的知识点多，都是高考的热点和重点，不少题是原创题，并能紧密联系生产、生活实际，侧重知识的理解和应用；体现对学生的思维能力和分析能力的考查。试题有很好的思考性和灵活性，体现出新考纲的要求。
“二模”考查的知识点来自于课本和考纲，部分试题并不难，如选择题中的第2、6、7、11、15题，二卷中的第19、25题，但考查的结果学生得分并不高。第7题没考虑hco32－与碱反应生成co32－；第11题不会用守恒的原理来解答，考虑问题片面导致错选；二卷中的第24题由于不能从题给的信息中寻找突破口而无法解决后继问题。第26题计算题是一道工业生产实际题，通过实验数据的分析进行相关计算，因不能正确处理数据而感到难以下手。
历史 基础与能力密切结合
南京一中 郭东辉 南京市历史学科带头人、史地教研组长、高级教师
历史试卷表现出以下特点：基础与能力密切结合，融理解与记忆于一体，如选择题的1、2、8、9、11、13、14、15、16、18、19、22、24、25题。综合性强，六道大题目全是综合性的，既有中外联系也有古代到近代、近代与现代的大跨度的联系，体现了引导学生注意知识整合，第三，不少题目表现出开放性特点，给学生以一定的独立思考空间，这些题目中的某些设问在书本上找不到现成答案，学生必须独立思考得出结论。第四，考得都是重点内容，没有偏题怪题。有些题目还表现出与其他学科相关知识渗透的趣向如24题,高中化学，难度不大，但使试卷显得活泼。
中华中学 刘亚雄 高三把关教师
综观试卷可见以下特点：
1、从命题依据看，关注了2005年新考纲中明显变动的地方。如选择题第4题《大明律》、材料题第二题有关世界经济全球化等。
2、从命题目标看，体现了基础知识与能力培养相兼顾的考试要求，注重考察知识的深度和融会贯通的能力。如选择题第11题，第5题和第21题。
3、从命题角度看，注重历史学科主体知识，主体知识就是重点知识，一般表现为历史发展的转折性、关键性，起里程碑作用的历史现象；如问答题第30题反映的就是近代史中中国人民的探索的主干知识。
4、从命题形式看，手段多样，较好地运用图片、图表和文字创设新情景，在借鉴上海试卷灵动的优点的同时，又带有鲜明的江苏试卷的重内涵的特点。如选择题第3、15、16题。
5、从命题的内容看，关注现实关注热点，有强烈的时代气息，体现了历史教学较强的社会教育功能。如问答题29题关于科技的问题，第31题的农民问题，第30题的抗战60周年等热点问题。
高考志愿填报：平行志愿方法及技巧
填报：平行志愿方法及技巧
实行平行志愿后，填报方法和技巧也有不同，填报建议：
看湖南样本学填报技巧
湖南不仅在每批次中都设置平行志愿，同时实行多次征求志愿的办法。一般在录取前，分科类将考生按分数排名(总分相同的比较语、数、英成绩排队)，再看学生志愿，按分数线高低依次投档。
曾凡宇老师曾在湖南省石门一中任教，该校的填报志愿的经验是，关键看全省的排名，学校会专门编一个报名志愿册，把往年的报考该高校的所有学生和分数放在一起作比较，重点看学生成绩超过当批次多少分，然后在选报学校时注意拉开分距，一般平行志愿之间相隔3~5分，这样命中率就比较高。
志愿院校级差10分为宜
广东平行志愿的最大亮点是在本科各录取批次中均设置两个志愿组，每组可填报a、b、c共3个平行但有顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。录取时，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩排序情况和院校志愿顺序进行投档，投出的档案均视为第一志愿，由高校择优录取。
本科各批次都有两个志愿组，哪个志愿组更重要？有言论建议，考生填报的第一组志愿非常重要，在填报第一组志愿时，把自己最想读的学校放在a志愿冲一冲，b志愿可以在自己心仪院校里选择一个风险较小的，c志愿则填报比较平稳的“保底”志愿。
而在每组三个学校志愿中，虽都为第一志愿，但仍有先后次序，三个志愿相隔多少分为宜呢？有老师建议，院校志愿中“不单要有梯度，梯度还要大”，志愿院校级差在10分左右为宜，对于这些说法，还得经过今年高考检阅。
案例一：填报六字诀：冲高稳住保底
张同学的高考成绩562分，分数上了第二批本科线。她填报的志愿是“志愿a：湖南科技大学；志愿b：广州体育学院；志愿c：怀化学院”。最后被广州体育学院录取。
曾凡宇分析说，湖南科技大学是湖南第二批里面分数线最高的高校，所以志愿a基本上是抱着冲一冲的想法，不抱太大希望的。广州体育学院前一年投档线超过第二批控制线5分，在湖南招生3人，以张同学的成绩，该校是主要目标，最后的怀化学院是保底学校，张同学的成绩肯定会超过该校的投档线。曾老师把这种填报志愿的方法归纳为：志愿a适当冲高，志愿b要稳住，志愿c要保底。
案例二：至少要填一个保守的志愿
许同学，高考成绩589分，高出当年湖南高考理科重本分数线50多分。许同学在本一批次填报了“志愿a：武汉大学；志愿b：南京信息工程大学；志愿c：湖南师范大学”。结果，被南京信息工程大学录取。
易湘平老师点评说，由于是平行志愿，许同学抱着冲刺的心态，志愿a填报武汉大学，根据往年经验，武大在湖南的录取分数线历年在600分左右。（ ）志愿b填报了一所比较有把握的学校，而志愿c则做出比较保守的选择，填报了一所只要分数超过重本线基本可以被录取的学校。最后，许同学与武大失之交臂，但被志愿b顺利录取。
“在平行志愿里，学生冲刺名校的心态较强，可能会导致多人同时报考一所名校，水涨船高，往往导致名校的录取分数比往年涨高。”易老师提醒各位想冲刺名校的同学，选择名校放在前面，并至少填写一个较为保守的志愿。同时，他还建议填写平行志愿时，要在以往的分数线基础上分析，不要全部选择分数线接近的高校填写，以防全部落空。
案例三：要留意多数考生意向
陈同学，高考成绩588分。本一批次填报了“志愿a：湖南大学；志愿b：湖南师范大学。”最后被湖南师范大学录取。
易湘平老师说，按照往年的情况，以588分的成绩进入湖南大学是胜券在握，但那一年，报考湖南大学的学生远远超过陈同学的评估，录取分数线上升，所幸的是该同学还填写了另外一个较为稳妥的志愿，湖南师范大学，最终如愿踏入重本大学的校门。对此，易老师点评说，考生除了对本身要有准确的定位外，还要留意当年多数考生的报考意向。
案例四：补报志愿要敢破釜沉舟
覃同学，高考成绩557分，超过重点线17分。由于对自己的期望值过高，第一次填报志愿落榜，在补报志愿中被黑龙江中医药大学录取。
曾凡宇老师说，当时在补报志愿时，形势较为严峻，全省有近900人落榜，却只有300多个名额可供选择，省内的湘潭大学、湖南师范大学都有三十几个名额可供选择，充分考虑到填报的人数可能会很多，所以剑走偏锋，选报了只在湖南招一个名额的黑龙江中医药大学，并且是本硕连读，后被录取。总结覃同学的补报经历，曾老师认为，这需要有破釜沉舟的胆识。
广州市语文考场（实用13篇）篇九
中考语文考场上应该如何审题？一般说就是了解题意，搞清题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求。从心理学的观点来看，即了解课题中的条件与任务，从而了解课题的基本结构，在头脑中建立起课题的印象。
要审好题，首先应该在思想上重视审题，切不可拿了题就做。其次，要学会审题，审题是应用知识解决问题的开端。审题有时是一次完成的，是和知觉过程一起实现的。对于复杂的题目，审题往往要经过反复思考，通过一系列的智力活动来实现。审题时的智力活动主要是分析、综合、联想。通过分析，分清题目中的已知和未知;再通过综合，将这些已知和未知联系起来，在头脑中建立起课题的印象;通过联想，将课题需要的知识再现出来，用以解答课题。所有这些都统一在审题时的智力活动之中。
影响正确审题的因素主要有两个：一是知识的理解水平及巩固水平;另一因素是智力活动水平。因此，要正确审题、解题，一方面要深入、透彻地理解、掌握知识，另一方面要养成独立思考的品质和习惯。
广州市语文考场（实用13篇）篇十
在写高考语文作文前要仔细阅读材料，只有读懂材料才能准确立意，找准主旨。在材料结构中，找中心论点，考生在采用这种方法时，不妨围绕中心论点多问自己几个“为什么”，用来铺开文章的“条件”自然可以生成。就以上面所举作文为例，可以在设定“等待也是一种成功”的中心论点之后，反问自己“为什么说等待也是一种成功呢”，甚至可以把这个问句直接写进作文中，以引领自己的思路。
作文题目。
高考语文作文题目思想要健康。它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，就没有改的机会了。
要力避前松后紧、虎头蛇尾，要谨慎修改。俗话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分。
写作技巧。
高考语文作文中要充分运用联想，如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉。
要巧妙过渡以使诗句与文意相关联，画龙点睛地提升了整篇作文的品位。高考考生可在日常的.复习中多做归纳，以备考场之需。也要注意，用得烂熟的诗句尽量少用，因为它可能会导致文意陈旧，不易生新。
广州市语文考场（实用13篇）篇十一
古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。
开头的`方法有很多，如比喻开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。--《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽;有人“荣”字当前，虚实兼收;亦有人“德”字为重，铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到a城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。)、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。--鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。--一考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。--老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。--朱自清《背影》)。
最后总结，究竟如何开头需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦无定法”就是这个道理。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。
广州市语文考场（实用13篇）篇十二
1、引导：人不是神仙，学什么都要有一个过程，由不懂到懂，由懂的不多到懂得的较多。这个循序渐进的过程需要家长去引导，好的开始是成功的一半这句话是有道理的。以写为例，先引导孩子写好一句话，然后是一段话，最后是一篇作文。这和认识一个人的过程是一样的，刚开始点点头，笑一笑，而后是打招呼，再后是聊天……成为好朋友。在这个问题上家长最容易范的错误就是急躁，一开始就想让孩子写出好文章，一开始就给孩子读大部头的'小说都是不对的。
审题首先要抓题眼，确定自己的写作范围。题眼就是题目中的中心词。如《记一件有意义的事》、《一个心灵美的同学》、《印象深刻的一件事》、《难忘的旅程》这些题目中，“有意义、心灵美、印象深刻、难忘”就是题眼，牢牢地把握他们，就能确定写作的大体内容，不至于张冠李戴。
其一，慢一点和快一点。写得像，重在观察与描写。观察是描写的前奏与基础，决定着描写的精确度。孩子下笔随意，写出格式化的外貌，很大一部分原因是缺乏观察与发现。建议“观察慢一点，发现快一点”。
指导孩子“慢”观察，细打量，不要轻易错过能够体现人物特征的细节。在教学中常发现学生观察随意性很强，瞟上一眼就算是观察。然而那些熟悉的面孔，固定的五官搭配，很容易让观察滑入无效的深渊，在形式化走过场的观察中，错漏了对人物特征的把握。观察过程中，“慢”字诀就是最佳的提醒与指导。有个学生笔下的人物，脸上“北斗七星阵”，原来是零星点点的小痣。可以想象，没有慢观察不会有这样细致入微的描写。
广州市语文考场（实用13篇）篇十三
2016年的中考即将来临，同学们准备好了吗?下面小编分享一些中考语文写作技巧给大家，仅供参考!
切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。题目里有困难，那么必须在开头将困难二字加进去。
文章的开头，除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。
考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文和吸引读者，越短越好。
文章开头，短了反而更有优势，有的孩子喜欢在文章开头部分堆字，其实是堆得越多，往往越失败。反而让人觉得主题不明确，存在一句话回绕着说、抒情过多、铺垫过长等问题。
如果是记叙文，用来简洁地引出主要人物或事件，如果是话题作文，需要亮明观点的。从这两个角度来讲，第二环节在文章里面最多最多起到一个作用，一般情况是过渡或者是铺垫的作用，而且是不能展开的铺垫，只用来交待相关背景、原由或人物上场。
很多写作能力好的学生，在第二个环节失去了太多分数。往往将前期的铺垫要写到第二页，第三页，还没切入到重点。过渡的'太慢，展开的太细。而这个部分内容，只有四个字就够了：交待清楚。越简洁明了越好。
考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在亲情友情或成长经历类作文中，第三部分都要通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中，通常第三部分需要安排具体的事例，来表现中心。
通过材料的搭配或表现手法的使用，目的是通过两方面来加以实现：
(1).通过材料的搭配，让文章内容变得更丰富。具体有四个办法，分别为对比、衬托、铺垫或照应，这个是给我们增分数的。比如说写成长经历类作文，特别适合用对比，比如写自己在某件事发生之前，一个十分懦弱的人，通过那件事使我变得更加勇敢。
(2)通过运用表现手法，突出人物形象或主题，比如写令人难忘的一瞬间，一件事，一个人的时候，要把那最难忘的一瞬间展开，把它展开并且加以突出，这时适合用渲染或铺垫的表现手法。
第五部分，它主要指文章的最后一段，要求单独成段，用来点明中心，点明中心的时候需要注意三方面的问题：
第一、集中,是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感，防止把文章的主题散在很长的一段话中。
第二、明确，有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美好的品质。“这个文章的结尾在于，它只是笼统地说感受到了“一种美好的品质”，但这种美好的品质指的是什么，并没有明确地点出来，使其变得更加具体明确，如“我从他身上感受到了一种美好的品质——坚持。”
第三、严谨，有的同学整篇作文都写得很好，就是因为最后一段中点题时不严谨，使得作文跑题了。
比如有个孩子文章中写到了两件事，一件事写了他的可爱，另一件事是突出这个人的认真。在文章结尾处，他写道“他是我遇到所有的人中对最认真、最谦虚，也是最可爱的人。”也就是加了“谦虚”两个字，却在文章中没有与“可爱”相关的内容，便可以判定为跑题。