公共英语五级考试（优质23篇）

距离2016年9月公共英语考试越来越近了，网小编为备考公共英语五级的同学收集了份关于牛人过五级的经验分享，希望对备考五级的童鞋有帮助!

话说起来惭愧，我尽管以算是还不错的分数通过了这次pets5考试，但我复习从头到尾，认真做过的pets模拟题大概也就只有两套 —— 当然，这也从一个侧面说明了：准备英语考试，少做题才是硬道理。不知道各位看官是怎么理解，个人情况不同，这里我只谈谈我的一些看法。

走出学英语的迷茫

why?

《走出学英语的迷茫》里，有一段妙趣横生的文字，对这个问题，做了最好的说明，摘抄如下：

我的汉语水平在中国人里可算是一流，我可以一分钟课都不用准备就滔滔不绝地给别人讲两个小时的讲课，而且讲座中还常常有精彩之处被掌声打断。然而我的汉语水平也有软肋，这个软肋常搞得我焦头烂额，频频出丑，每每遇到这个软肋，我讲的汉语就会张口结舌，上句不接下句，就会耿耿于怀而不敢懈怠焉。

这个软肋就是两个可恨的成语，就是“果不其然”和“每况愈下”，这两个恶梦般的成语恐怕要惊扰我一生了。曾几何时，我遇到了一个让我倒霉的办公室的同事，他与我关系甚好，可谓形影不离，但他就是有一个毛病，就是总说错两个成语，一个是“果不其然”，一个是“每况愈下”，他还偏偏就愿意用这两个成语，每当用这两个成语时，他总是说成“果其不然”和“每愈况下”，好心的我不知道给他纠正了多少次，有时甚至一天就要纠正好几次，后来我恼火了，干脆破口大骂他没脑子，他被骂得狗血淋头，便长了脑子，知错要改了。可糟糕的是他并不是一下子就改过来了，而是一会改过来一会改不过来，这样他的嘴里便交替出现了“果不其然”和“果其不然”，“每况愈下”和“每愈况下”，仅仅三两日，就搞的我们全公室的人都晕了，开始时大家还能分辨出哪个是对的哪个是错的，他说对了就表扬他一下，他说错了就抨击他一下，可到了后来谁也搞不清哪个是对的哪个是错的了，以至于大家为此相互争执起来，于是有人翻开了字典，查到了正确的那个，并把它打印出来，由办公室的领导当众宣布正确答案，命令大家以后只许说正确的那个，不许说错误的那个。

总算拨乱反正了。可好景不长，没过多久大家就发现，领导宣布正确答案还不如不宣布，因为大家一重视，一紧张，反而更不知道哪个是正确的哪个是错误的了。每当大家滔滔不绝地说话时，每当用到这两个成语时，大家都会情不自禁地停一下，想一想是“果不其然”正确，还是“果其不然”正确，是“每况愈下”正确还是“每愈况下”正确，然后再说出口，到后来大家紧张到干脆害怕这两个成语了，每当说话时都尽量避开说这两个成语，能不说它就不说它。可说来也怪，你越是心里想着不说这个成语，这个成语就越是一不小心就溜哒出来，吓得你魂飞魄散心惊肉跳，到最后简直谈虎色变，要么不敢讲话了，要么一不小心说到了这两个成语，就干脆哑口无言地跳过去，眼睛狠狠地瞪一眼那个招人恨的同事，心里暗骂你个倒霉鬼。

……

你会每天回到家吓个半死，望着墙上的两个开关琢磨半天也不敢按其中的任何一个，好像两个开关都是炸弹开关，按哪个都会粉身碎骨。就是选对了那个正确的开关，按下去时也会心理崩溃，不停地祷告，上帝保佑，千万别按错了，按下去的一瞬间简直豁出去了，若发现按的不是炸弹开关你简直会激动得哭出来，谢天谢地，我捡回了一条命。再举一个简单的例子，如果让你站在一个房间里环顾四周一圈，有人嘱咐你在环顾时千万别注意红颜色的地方，结果转了一圈后你会发现，别的什么颜色都没记住，记住的反而全是红颜色的地方。这就叫心理暗示。

怎样摆脱心理暗示带来的负担呢，只有一个办法，就是去掉倒霉害人的错误答案，比如我从来就没有听人说过错误的成语“果其不然”和“每愈况下”，我过去的领导也从来没开会正式纠正过这两个成语，下班回家的那个人打开门后只能见到一个开关，从来就没有一个倒霉的炸弹开关摆在旁边供他选择，当你站在一个屋子里环顾一周时从来就没有人嘱咐你千万别看红颜色的地方等等，去掉了这些个吓人的“千万不要……”的错误的心理暗示，人们就没有了任何选择错误的余地，剩下的就只能是轻轻松松地不加考虑地做正确的事了。有一句老话叫什么来着?叫“越抹越黑”，越是拿着几个错误的东西去比出一个正确的东西，就越是记不准哪个是正确的，错的和对的就越是混为一团。

猛然由此想到了中国人学英语，却一下子想通了为什么考试英语越学越难、越学越学不会的道理。整天做考题，从abcd里选一个正确答案，这不正好就是百分之百的对一大堆错误的心理暗示吗?!

中国的英语考试卷上几乎每道题都是abcd的多项选择题，中国学生从小学一年级到大学毕业学英语，几乎天天都泡在这种紧张的心理暗示里，一下子就暗示了十多年，比我过去的领导在办公室里宣布正确答案吓人多了，考试题选错了答案可了不得啊，考不上大学可比炸弹爆炸了还可怕，炸弹爆炸了还可以一命呜呼，倒也省事了，考不上大学的责任谁负得起啊!

说到这里，不知各位看官看明白了我想说什么没有，咱中国现在进行的几十年如一日的如火如荼的应试英语教学不就是一场全民皆兵的心理大伤害吗?这样的英语教学实际上犯了一个十分低水平的心理学上的错误，就是对无数错误的心理暗示，这是一场旷日持久的'全民皆兵的笑不出来的荒唐游戏，你现在该明白为什么你学了多年英语、做了一大堆考题、却一到了说英语时一句像样的句子也讲不出来的原因了吧!因为有无数的炸弹按扭已吓得你不敢开口，有好多个“千万不要怎么招怎么招……”的凶神恶煞正在那里手举着钢刀准备下手砍呢!

咱们学汉语时，从来就没做过什么多项选择题，从来就没做过什么纠错改错题，甚至从来就很少见过错误的汉语，但说来也怪了，全中国人民都学会了汉语，连三岁、五岁的小孩都学会了汉语，甚至连疯子、傻子也学会了讲疯话、傻话，想说错一句汉语都难。

你是否想过，如果让中国人学汉语也来个多项选择题，一生下来就开始进行，对一个小娃娃说一句正确的汉语，就加上三句错误的汉语，那会怎样?比如像这样对小孩子说话：“孩子，你想吃饭吗?记住啊，是你想吃饭吗，而不是吗想吃饭你，也不是吗想饭你吃，也不是你吗想吃饭……”，就这样跟每个中国的小孩子说汉语，结果会怎么样?我相信，不出几天全世界的各大报纸上就会登出一条惊人的消息：地球上繁衍了五千多年的文明汉语，濒临灭绝!

牛人经验谈：

备考英语为啥不能多做题?我想，这其中的道理，就不用我再啰嗦了吧，呵呵。

那么，不做题，干啥好呢?我的选择是看报纸，一口气订了《21世纪》和《china daily》，天天抱着啃。一开始看得有点吃力，咬牙坚持一两个星期，就基本上没什么大问题了。看的时候，我也采取和看中文报一样的方式，先扫视一下标题，再看偶喜欢的娱乐八卦，再看跟偶工作有关的经济、教育、职场等等，不喜欢的东东就不看。

如此这般，坚持两个月，自感英语水平进步不小，看看离考试时间只有两周了，连忙买了本考研作文的辅导书，有选择地背了三篇范文，同时将开头、结尾、过渡等常用的作文套语总结了十来句左右，也背得滚瓜烂熟。

这些工作做完，不免有些跃跃欲试，想看看自己的水平到底怎么样。花了两个晚上，做了两套模拟题，感觉还可以，不象传说中的那么难，心里不免有些得意：本来是偷懒不想做题的报纸战术(当时还没看到曲老师的文章)，看来是歪打正着，效果相当不错。

笔试准备得差不多了，口语由于从来没考过，心里多少有些发怵。上网搜了个口语模拟考场，把考试的过程弄清楚了。这时便发现，口语其实可以和作文一起准备，因为除了多了个开头的自我介绍外，口语考试要求阐述的内容和作文差不多。于是，连忙写了个2分钟的自我介绍，一字一句背熟，同时将作文范文和套话又复习了一遍。

扯了半天，才发现把听力给忘了。听力复习我主要是用“逆向法”听写新概念第三册(因为pets-5考试的语音以英音为主)，前后大概听写了十篇文章左右。本来想背课文的，由于实在太枯燥了，只勉强背了一篇就放弃了。

以上，便是偶备考pets-5的全部独家秘笈，今日和盘托出，希望能对各位博友有所帮助，也衷心祝您在该死的、充满错误暗示的英语考试中取得好成绩!

考查考生理解英语口语的能力。考生应能听懂内容涉及较为广泛的谈话、讲演和广播电视节目，以及与自己专业有关的讲座、讨论、辩论、演讲和论述。考生应能：

(1)理解主旨要义。

(2)获取事实性的具体信息。

(3)理解明确或隐含表达的概念性含义。

(4)进行有关的判断、推理和引申。

(5)理解说话者的意图、观点或态度。

(6)辨别说话者的语气。

考试中的听力材料全部是较长的短文或对话，要求考生在语篇层面上理解所听到的信息。

二、题材介绍

听力材料的题材针对此级的特殊情况而有一定的范围，主要是围绕学校、学习的话题较多，此外还涉及英语国家的社会文化，包括教育、体育、风土人情、历史地理等方面的普通知识及有关人文科学、社会科学、自然科学等其他方面的不太专的专业知识。

三、用词介绍

此级主要围绕校园生活这一主题，一般选用与学校、学习有关的特色词汇和词组，如大纲样题中此类词就较多。考生把握住这一点就可以做到心中有数，不再盲目了。

四、场景介绍

听力以校园生活为中心，所涉及的场景都是学校的主要场所，如图书馆、教室、实验室、学生宿舍甚至食堂等。此外，难度比较大的恐怕是那些课堂上讲授或讨沦的内容，但一般说来属于某一领域的普通知识，不会太专。当然，如果考生知识面宽，兴趣比较广泛，这一部分也不会构成太大障碍。

五、备考建议

考生如想顺利过关就应在学好英语本身上下真功夫。技巧也是在能听懂录音的情况下使用的`，因此，考生应把复习重点放在提高语言基本功上。

1.要有正确发音

好的听觉接受能力的第一要素是要有正确的发音。考生在备考时应有意识地注意辨音、音变，包括音的同化、弱化、连读、缩读、失爆等，还要注意句子的重音、语调等。

2.掌握基础知识

熟练掌握语法、单词和短语，尤其应掌握常用句型和习惯表达法。词汇量的大小是听懂多少的前提。

3.拓宽知识结构

重视有关背景知识的积累。有时考生过关困难其障碍不在语言本身，而是由于不熟悉文化背景知识或知识面窄所致。因此，考生平时要广泛阅读.扩大自己的知识面。

4.多听、泛听

利用各种媒体广听、泛听。因录音材料题材涉及面广、取材渠道多，所以考生不仅要听现成的录音带，而且要利用一切可能利用的媒体，如卫星广播电视、多媒体、计算机因特网等。因为电视、广播、网上的材料新，用词新，考生可以学到许多新的表达方式及新的含义。另外，最好进行不同声音的听音训练，包括英音、美音及男、女、老、少的声音，带耳机听，裸耳听，只有这样才能适应各种不同声音的材料及各种不同的听音环境和条件。

全国英语等级考试(public english test system，简称pets)，是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为pets-1至5级。公共英语五级是最高级别，考试难度也是最大的。下面网小编为大家分享关于pets-5的考试技巧。

，拿到试卷后不要忙于先看题目，而要先写好姓名、准考证号、座位号。

，要仔细审题。在考试过程中，解答每一道题都要先审题。不仔细审题，容易答错、答偏。审题时不能粗枝大叶，不能想当然，也不能操之过急，特别是那些形式上类似以前曾经做过的题目，要特别注意。有的.考生将考题匆匆看一眼，认为题目似乎与自己复习中遇到的相同，就按原来的思路下笔解答，结果文不对题，成绩大打折扣。审题不可求快。文字较长的题目要稳下心来仔细阅读。

要认真答题。答题的程序有两种：一是根据答题的时间分配，采用先易后难的程序;二是按照试卷编排的程序，一道一道地往下答，如果遇到难题或一时答不出来的题目，先跳过去。究竟采用哪一种答题程序，可根据自己的习惯进行选择。不管采用哪一种答题程序，在做完全部试题以后，都要认真检查，逐一复核，查漏补缺，检查时最好重新审题，防止误答和漏答。答题要完整准确、条理清楚、要点突出、书写规范。考生答题要完整，该说的话要说够，不能丢三落四。切忌不分段，不分标点写下来，但也不必过于罗嗦。对于计算题，要把计算过程清楚地反映在答题过程中，一步一步解答，有利于成绩的评定。答题时要字迹清楚，不要过于潦草，让人难以辨认。

，应对所有答题反复核查。对于那些没有把握的答题，应着重以宏观角度去阐释。做到自圆其说，并尽量做完所有题目，不留空白题。另外，不同类型的题，要用不同的答题方法。

名词解释题：在答题时，答案要简明、概括、准确，如分值较大，可简要扩展;

论述题：在答题时，要紧密围绕题目，列出答案要点，然后对要点逐一展开叙述，此时考生要发挥自己的真知灼见，要在深度、广度上下工夫。如果对一些要点把握不大，时间又不允许多考虑，可多答一些要点，但要避免把不能说明问题或者与答案相矛盾的东西写上。

不少新手尽管报考了公共英语二级还是没搞清公共英语二级考试考些什么，下面就让小编来告诉大家吧。

公共英语二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。

笔试试卷(120分钟)包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。

口试试卷(10分钟)分三节，考查考生的口语交际能力。

笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。

该部分由a、b两节组成，考查考生理解英语口语的能力。

a节(5题)：考查考生理解简单的事实性信息和进行简单推断的能力。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

b节(15题)：考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

听力考试进行时，考生将答案标在试卷上;听力部分结束前，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。该部分所需时间约为20分钟(含转涂时间)。

该部分由a、b两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。

a节(15题)：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。b节(20题)：考查考生的词汇知识。在一篇180-210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

该部分所需时间约为25分钟。考生在答题卡上作答。

测试考生理解书面英语的能力。

该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡上作答。

该部分由a、b两节组成，考查考生的书面表达能力。

a节(10题)：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行右边标有题号。要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。

b节：考生根据所给情景，写一篇100词左右(不计算标点符号)的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。

该部分所需时间约为40分钟。考生在试卷上作答。

口试分a、b、c三节，测试考生英语口语的'交际能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

a节：考查考生初次见面时向人提供个人信息(如名字、出生地、职业、家庭等)的能力。该节约需2分钟时间。

b节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。

c节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据b节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。

全国英语等级考试(public english test system，简称pets)，是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为pets-1至5级。

pets简史

全国英语等级考试合格证书样本

全国英语等级考试合格证书样本

报考条件

报名时间

pets：每年一月第二周的周三至周日，可报考一级b、一级、二级、三级；每年七月第二周的周三至周日，可报考一级、二级、三级、四级；具体时间以当年当次通知为准。报名时间及方式请参见各省教育考试院或自考办通知。

考试时间

级别/开考时间

上半年 

下半年

pets-1b 每年3月的第2个周六、周日 无

pets-1 每年3月的第2个周六、周日 每年9月的第2个周六、周日

pets-2 每年3月的第2个周六、周日 每年9月的第2个周六、周日

pets-3 每年3月的第2个周六、周日 每年9月的第2个周六、周日

pets-4 无 每年9月的第2个周六、周日

pets-5 每年6月的第3个周六、周日 每年12月的第3个周六、周日

请考生注意：从2006年起，pets-4级考试时间从每年3月第二个周六、周日调整至每年9月第二个周六、周日。全国英语等级考试其他级别的考试时间没有变动。

2013年全国英语等级考试时间

2013年全国英语等级考试时间分上下半年，共2次。

上半年考试时间为确定为：2013年3月23日至3月24日；

下半年考试时间预计为：2013年9月14、15日。

证书说明

口试及笔试均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》，该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证件号及照片。

口试或笔试只有一项合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试笔试成绩合格证》或《全国英语等级考试口试成绩合格证》，证书上印有持证人的准考证号、身份证件号及照片。

考试结束75天后，考生可登陆教育部考试中心综合查询网查询成绩，也可通过声讯电话有偿查询成绩。

发放证书和“成绩单”的时间大约在考试结束后75天左右，具体时间考生可登陆“北京地区‘全国英语等级考试’报名系统”查询或与各考点联系确认。凡参加考试的考生均有“成绩通知单”。

评价目标

全国英语等级考试

全国英语等级考试

pets1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇以及相关词组。

pets2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单对话。

pets3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。

pets4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明一个问题，一个过程，或一个事件。此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述，能适当运用基本的语法知识，掌握5500左右的词汇以及相关词组。

pets5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。能就其工作的多方面与他人进行深入广泛的交流，并能进行有效辩论，清楚地阐述自己需求，能适当运用基本的语法知识，掌握7000左右的词汇以及相关词组。

这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。pets对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。

级别划分

pets－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（pets－1b是全国英语等级考试的附属级）。

pets－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、文凭考试基础英语考试成绩）。

pets－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。）

pets－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。

pets－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。

考试内容

考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明；又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。

分数权重

pets一至五级的考试均采用分数加权的办法，即对各部分题目的原始赋分分别给予不同的权重，使之能够平衡各种技能的考察关系。此外，不同级别相同部分分数权重的变化还反映出pets对各种技能考察要求的演进。

级别\部分 听力 英语知识运用 阅读理解 写作

四级 30% 10% 30% 25%

成绩作用

在pets等级描述中给出了各级考试成绩的适用范围，仅供考生个人和考生成绩使用者参考。

教育部考试中心负责解释pets各级考试的水平；考生成绩的使用权在录取部门或用人单位。

作为社会性考试，pets不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能；拒绝向考生的教学或辅导单位提供考生成绩。任何人不得用此项考试的成绩评价、干扰校内正常的英语教学，不得用pets考试成绩代替普通中学和大学的英语结业考试。

pets各级考试成绩的有效期由录取部门或用人单位自行决定。

全国英语等级考试（pets）2级笔试合格者，可以免考自学考试英语（一）。全国英语等级考试（pets）3级笔试合格者，可以免考自学考试英语（二）【可免考英语（二）的考生同时可免考英语（一）】。

查分方式

查询时间：原则上考后40天开始

查询办法：考生须按照话音指令输入准考证号码，然后可获知成绩。

注意事项

全国英语等级考试资料

全国英语等级考试资料

1、考生在报名时填写《报名卡》或以其他形式按报名点要求提供相关信息，按规定履行各项手续，随后还要按当地考试机构指定的时间和地点领取《准考证》和《考试通知单》，否则依然无法参加考试。考生报名时要认真核验《准考证》上的信息内容，有错误时应及时要求报名点更改。

2、开考前一天，考生最好先到《考试通知单》上所安排的考试地点，熟悉自己所在的考场。

3、考试时考生应严格遵守《考生守则》并听从监考人员的指导，违反考试规定者将取消其考试成绩。

4、考试前，考生一定要准备好黑色字迹的签字笔以及2b铅笔。考试中，不得使用其他类型的笔。

5、一级b（pets 1b）四级（pets 4）共五个级别考试的报名地点由承办该项考试的省、自治区、直辖市的教育考试机构决定，具体报名时间及地点可向他们咨询。第五级（pets 5，即原wsk-ept）的报名地点在全国各wsk考点。

6、pets考试考生报考不受地域的限制，可以跨地区报考。

7、考生要按时参加考试。笔试考生从8:30开始入场，8:45后不得入场。上午进行的口试考生从8:30开始入场，9:00后不得入场；下午进行的口试考生从13:30开始入场，14:00后不得入场。

8、考生在参加考试时，必须持准考证、考试通知单、本人身份证（或公安户籍部门开具的身份证号码证明、未成年人的户口本、军人武警人员证件）或者护照、港澳台地区的居民身份证等有效证件入场考试，三证缺一不可。

应试技巧

考前准备 

因为考场是随机抽取的，有些考生容易迟到。pets考试规定进场时间为上午8点45分，超过时间就不可以进场，所以考生一定要注意，决不可以迟到。建议提前一个小时出门，或者提前几天前往考场探一下道路情况。

考生对当天的着装也需引起注意，特别是夏天。有些男同学穿着厚实，还没有开始考试就不停地流汗，无形中会影响考试时的情绪。有些女同学则穿着过于轻薄，对口试来说，也许会影响到考官对其整体印象分的评判。此外，通过多年的教学和监考经验，新东方pets老师提醒同学们，考试当天的文具要准备充分。有些考生到临考前才举手问老师有没有多余的铅笔，如果因为这些意外情况而影响考试，就得不偿失了。建议大家准备两支2b的木头铅笔，不要使用活动铅笔。圆珠笔、钢笔等也要事先试用。特别提醒一点，修正液对于pets考试来说是不能用的，如有学员使用修正液，其考卷将会被认作废卷处理。

应试技巧 

听力考试开始前的几分钟，老师会把卷子发下来，这时有些同学就会很着急的开始做选择题或者阅读题，其实这个时候，你应该好好把听力的题目浏览一遍，熟悉一下听力中将要考到的场景，充分的准备工作对听力考试有很大的好处。

如果遇到没听清楚的题目，考生可考虑放弃该题，专心听下一道。不要死盯着一道题目，以至影响后面的发挥，让小问题搞坏了你的考试心情。

答题顺序要有技巧，要学会争取拿下高分题目。比如二级，一开始就是选择题，然后是完形填空，有不少同学的时间都花在这完形填空上。而实际上，这一部分的分数比重很少，真正拉大广大考生的差距的，是阅读！与其花半小时在完形填空上面，还不如抽时间好好看一下，仔细复查一下阅读题目。

有些同学到最后会来不及做作文，那是因为平时训练不够的原因。建议大家在备考前，适当地可以备几篇考试常见类型的作文，如二级的书信类作文，三级的图标类作文。这样到真正考试的时候，便能胸有成竹。

口试主观性还是很强的，除了你自身的口语素质之外，很多时候都要看老师对你的一个印象的，这倒与中高级口译考试很相似。考官不可能100%全神贯注每个学生的每一句话，最后给出的还是对考生的总体印象分。

pets考试考生只要达到3分以上就能让你通过。所以，当你进门时，给老师一个微笑，向老师说一句morning，这些小举动就是你的“加分”行为。

每一次考试都会出现一些考生，他们没有参加过任何培训就直接参加考试。这些考生多半是想摸摸运气，看看水平是否能过。

根据考官得出的经验，这样的考生一般笔试不在话下，但一碰到口试，大都连明显的连题目类型都看不懂。所以，建议大家在口试考试前，不管有没有参加过培训班，都至少要把考试类型和流程了解一下。

在二级口试中，考官就碰到这样一名学生，进入考场就用英语跟考官说：“我英文很烂，能不能不要弄这张表格上的，我们直接对话？”当然，这是不可能的，考试是以公正为前提的，千万不要以为你能在这样一场考试中侥幸通过。

最后，考生切记，不要一句话都不说，只要你开口，多少还是会有一点分数的。即使你说得不好，也要张口。

此外，整个口试过程可能令考生比较紧张，有些考生不停的擦汗，说话结巴，连说断句，连考官都没有耐心听了最后。建议考生们深呼吸，让自己保持轻松的心情。尽管每一个口试部分都是有时间限制的，但只要你能自信的把你的答案说出来，自然地和你的同伴交流，你就不会失掉很多分数。

考试目的

建立pets的目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准。改变现行英语考试过于封闭，与社会需求脱节的被动局面，向社会提供一个面向公众的英语考试体系，在全国范围内促进英语的普及与提高，适应我国改革开放和对外交往不断扩大的形势。通过测试应试者的水平，颁发英语等级证书，满足社会上英语能力鉴定和人才市场的需求。对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，促进英语教学改革，扭转“听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流”的不利局面。多级别的英语考试体系，也符合当今社会终身学习、终身教育的时代潮流。

考试题型

为提高考试的有效性(效度)，pets从各级别交际能力考查的实际需要出发设置题型。主要有： 客观性试题--多项选择、选择配伍 半客观性试题--改错、填空、简单概括等 主观性试题--短文写作、翻译、口试 各级考试采用的具体题型详见相关的考试大纲。

pets与cet

(1）从题型上，pets有口语考试，cet没有。pets从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型，主要有：客观性试题多项选择、选择配伍；半客观性试题改错、填空、简单概括；主观性试题短文写作、翻译、口试。

（2）从实用性上，由于pets更侧重交际能力的培养，互动性学习，对学习者来讲，更能全面提高英语水平，从而在实际应用中更能发挥英语的作用。

（3）从社会认可上，由于pets是由国家教育部推出，它所具有的权威性无可置疑。而且，教育部正在大力推广这种考试，并使之成为我国所有用人单位衡量英语专业人士英语水平的唯一标准。

（4）pets三级大体相当于cet四级，pets四级大体相当于cet六级，pets五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。

社会考生不能报考大学英语四六级，因此，随着英语学习者越来越多，pets考试很有可能成为最热门的社会考试。

考试技巧

全国英语等级考试资料

全国英语等级考试资料

pets不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能，拒绝向考生的教学或辅导单位提供考生成绩;因此，考生应该实实在在的通过各种方法在平时努力提高自身的英语水平。做到“心中有货”，自然考试的时候就会游刃有余。当然，采取好的应试策略对于取得一个优异的成绩也是相当重要的。那么，考生该如何提高自己的实际英语水平和应试能力呢? 以下，笔者根据自己的实际经验对pets考试中的听力、阅读理解和口语提出几点看法，希望对渴望在pets中取得优异成绩的考生有所帮助。

听力部分 

听力部分在100分的原始分就占20分，而其加权占了30%，可见pets对听力的重视。

提高听力的水平，必须多听;要听就必须有合适的听力材料，有恰当的练习方法。一般说来，在学习第二语言时，一个人的听力和他的阅读能力相比往往差了一些，因此选择听力材料相对容易。听力材料可以分三部分：

一是各种考试真题和模拟题的录音带;二是英美新闻或广播专题;三是趣味英语。不管选什么，选材不易过难，因为那样会挫伤练习听力的兴趣和积极性; 但也不能太容易，因为什么都听懂了，就起不到练习的效果。因此，要选那些大部分都能听懂，但又不能完全听懂得内容，反复多听几篇，最后争取全听懂。

各级的pets考试对听力的要求不同，对不同的级别采取不同的复习策略。例如，pets三级对听力的要求是考生理解事实性信息的能力(a部分)和理解总体和特定信息的能力(b部分)，这就要求考生掌握在交际场合各类听力测试题的解题方式，如人物关系的判断、谈话发生地点时间的推理、对话所谈论事件的判断、对未来的推测、说话者寓意的判断、原因的推断、计算等。

提高英语听力的水平单靠“听”是不能解决问题的，个人的听力水平的高低与其掌握的词汇量、对语法结构的熟悉程度、知识面、理解能力甚至阅读速度等都密切相关。考生平时应注意全面提高自身英语各方面的水平。

阅读理解 

首先，考生在平时要注意运用正确的阅读方法，要培养浏览、查找、预测、研读和宏观把握文章内容结构的能力。其次，要注意解题技巧的培养。

再次，考生应根据考试的级别采取有针对性的练习，例如，在pets三级考试中，阅读理解部分由a、b两节组成，考查考生理解书面英语的能力。a节3篇文章15题，选项为4选1，考查考生理解总体和特定信息的能力。b节1篇文章5题，考生须从7个选项中排除两个干扰项，将正确的概括与5段文字逐一搭配成对。这是考查考生理解文章的主旨要义的能力。在复习阅读理解部分时要有针对性，首先要复习理解文中的具体信息，并能根据上下文推测文中的生词。

平时训练时，要选择几本适合自己的阅读教材，在学习过程中要培养好的阅读习惯，不仅用眼，更要用脑去读，做到积极主动地阅读。用头脑去分析、整理所读到的内容，这是有效阅读的根本所在，也是阅读的最高境界。

口语 

要获得教育部考试中心颁发的合格证书，不仅笔试成绩要合格，同时必须参加相应级别的口试。口试满分5分，3分以上(含3分)为合格。要使口试取得好成绩，平时必须张大口讲; 要讲口语，首先要背一些容易记、不容易忘的句子; 其次，要选一本合适的教材，如目前流行的《随心所欲说英语》、《大嘴说英语》等。

同时，对pets的不同级别采取不同的应试策略，以第三级为例，口试部分由a、b、c节组成。a节考查考生提供个人信息--包括回答有关日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。b节考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。c节要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。针对这些特点，口语的复习要做好两方面的内容。

考生们应该知道，几乎所有的主考老师都非常友好，都希望你成功。应做到尽量放松，把自己的每一个动作、行为都视为正常的行为。不要为自己第一次出现的停顿而感到紧张，而要集中精力想一下自己要说什么样的内容。否则，就可能出现越来越多的停顿而使考试无法进行。

导语：今天小编整理了一些关于公共英语三级考试的小技巧，希望大家喜欢。学好英语并不难，环球雅思成人外语培训来帮你！北京免费咨询电话400-001-9911转分机17005，广州免费咨询电话400-001-9911转分机17019。

议论文大作文在形式上可能是图画作文、图表作文或提纲式作文。近年议论文考试热点话题也成为考试重点。如环保问题、污染问题、教育类话题、网络话题，偶尔会考一些犯罪类的话题，这两年考生要注意和谐社会的主题。至于和谐社会下面衍生什么样的作文题，应该值得同学们思考。

议论文写作要注意卷面整洁。卷子是给改卷老师看的，应考虑到改卷老师的感受，卷面一定要整洁，不宜有墨汁、鼻涕、口水之类的东西，给老师印象不好，分数很难高。要注意写字工整。有同学爱写英文狂草，把r和n写成m，给改卷老师出了难题，让他去辨认你的字迹，辨认你说的是什么意思。大家一定要注意字迹工整好认。有的同学密密麻麻写了一行小字，“请见背面”，这是作文大忌，不能在正面写不下，在背面再写下去。现在不提倡这种写作。第一种可能是超字数太多了，会成为扣分的原因。第二种可能是作弊，如果被扣上这个大帽子，更不划算。希望大家尽量不要在答题纸的背面写作文。

议论文写作时，建议学生为了获得高分或者稳定的分数，写三段论，提出问题、分析问题、解决问题。中国老师教学生的时候，往往要求学生写三段，写五六段，七八段，改卷老师就不知道这是哪个老师教出来的学生，心里就发毛了。最多写四段，建议最好写三段。

议论文写作开头一定要吸引人。开头如果吸引不住老师的眼球，分数不会太高。第一句话如何写得漂亮，要看平时积累。写作中要长短结合，个人观点，希望同学们对于议论文第一段的第一句写一个长难句，长难句会把老师的眼光牢牢吸引。如果写长难句的话，老师比较佩服你或者赞同你，第一个句子最好写一个长难句。假如写了简单句的话，可以写as far as i know，如果加上这句话就体现了我们使用从句的能力，尽管似乎是废话，但是立刻使你的第一段首句写得与众不同。

如果有可能的话，在最后的时间里同学们可以找一些和热点话题有关的素材、句子背一下，把最后时刻背诵的句子巧妙运用到考试作文写作当中去。

同学们在市面上可以找些相应的写作模板，模板不是万能的，但没有模板是万万不能的，同学们可以把市面模板改编成自己的文章。建议考生在写作方面背十个左右优秀的句子，应用文写作和议论文写作背诵十个句子，看一下考试过程中能不能使用。即使这十个句子不能都用上，考试过程当中能用上三个四个五个也算成功。

考试时间临近时，通过大批量阅读提高已经不可能了，把握好解题技巧，往往能让同学们锦上添花。pets的阅读理解有主旨题、态度题、数字题、推理题、因果题、例证题、指代题等类型。

主旨题分段落主旨题或文章主旨题。对于段落主旨题，建议同学们仔细阅读段首句和段尾句，百分之六七十的题目看段首和段尾，就能找出段落主旨。文章主旨题还应看些重要句，它通常出现在首段首句、末段末句、二段首句和各段首末句，是文章的中心思想。对主旨题，我们强调的是位置择题，迅速准确定位答案所在位置，而非全文通读，这样能节约时间。

例证题通常从原文截取，问例子证明什么道理，它要么例证段落主题，要么例证文章主题。因此我们可以把例证题变成主旨题，段落主旨或文章主旨往往就是例证题的正确答案。

完型填空这种题型在pets考试当中叫英语知识应用。传统题型都叫完型填空，英语知识应用体现了pets考试对英语的新要求、新主张。学生们有一个误区，认为把握了语法，掌握了单词就可以把完型填空做好。如果说80年代这样做可以的话，现在21世纪，这种思想就落伍了。

对于完型填空，第一点要明白完型填空本身的特点，完型填空没有更多的生词，不像阅读理解，阅读理解还有一定的生单词。是在考单词的用法，而不是在考单词的意思。

第二要注意完型填空基本的解题思路，作文填空过程当中，希望同学们注意褒贬色彩相一致。一般来说高度一致原则是完型填空的基本准则，我们说话的.时候不能说“不幸的是我又通过了pets考试”，这句话在完型填空上，就是个严重的语病。不能说“我又一次遭到老师的表扬”，不能说“这个时代或者这个国家以贫穷而著称于世”。还有很多原则希望同学们慢慢再去摸索。

pets听力各级别语速不一样，一级、一级b、二级，语速为每分钟80词，较简单。一级b重复两遍，一级、二级一遍。有长对话、短对话，篇章的形式。口语部分从一级到五级都是两个考官对两个学生，每个级别要求都不一样。两个学生对两个考官，每个学生都有一次提问和回答别人问题的机会。老师可以根据他们的发音和组织语言的能力，给出相应评分。从三级到五级开始有辩论。

首先要熟悉各个级别的口语考试程序，一般情况是跟老师简单打招呼，老师会根据你的情况提出两到三个问题。第二项，可能会给个表格，让你根据图片答题或提问。这是两个过程，一个是给你图片的时候让你答，一个是给你图片的时候让你问。不管跟你一起考试的伴儿跟你配合得如何，千万不能因为他影响你的正常发挥。pets二级以上开始有随机性的问题，根据所答篇目，每个步骤每个级别有严格的时间限制，一个问题没有答出来，千万不要影响其他五个问题的发挥。

做口语过程当中希望大家注意到一点，说话不能特别少，如果说话特少的话，你就处于比较被动的状态，老师可能评分比较难一些。对你能不能过这个考试就成了个问号。第二个，说话过多也不是一件很好的事。如果说话过多的话，会暴露组织语言的用词、语法等等问题。大家在做pets口试时，建议大家还是要在口语老师的指点之下，多背一些经典的模板，不会的时候可以让他去重复，用英语去说都可以。切忌冷场什么都不说。口语考试非常有模式，老师口语考官问学生问题的时候是绝对不能超出这个模式的，严格按照所给的指令进行提问，希望大家在考试之前要多做口语考试练习，多背一些客套话，在辩论的时候应该怎么样去找切入点去提出你的问题，回答时怎样用有用句转换话题，把包袱扔给对方，这些技巧希望大家多注意一些。

对于听力，大家要注意，听懂与听不懂最关键的，可能就在于一个句子中的单词不认识。因为在句子当中，可能会出现连读、失爆、吞音等状态。平常在听的时候要注意模仿，背诵一些有用的句型。如果短期内提高听力有难度，平常要多注意认真去听带子，模仿带子，听任何东西都是要先听，再去看，先培养听的感觉，打开看一下，跟你听的有什么差异，再合上书去练，反复去练。读句子中的连读、失爆、吞音等要注意简单的语音知识。考生可以一个题型一个题型进行练习。短对话、长对话以及篇章等等。

大家在听的过程中一定要先做题，看看哪个地方没听懂，反复听，看能不能听会。注意在听的过程中，什么影响你作选项了。听力中，也有解题技巧和方式。听长对话时，可能会出现but，如果前面没听懂或没听清楚，突然听到but出现，可能这个后面的句子就是某道题选择的答案句。大家在技巧和方法方面一定要多听多熟悉。

一句话，英语考得不是英语，而是应试技巧。考英语不能靠苦学，对其特点的深刻认识远比多背2000个单词更加重要。以下是小编为大家搜索整理的公共英语五级听力考试解析，希望能对大家有所帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!

考查考生理解英语口语的能力。考生应能听懂内容涉及较为广泛的谈话、讲演和广播电视节目，以及与自己专业有关的讲座、讨论、辩论、演讲和论述。考生应能：

(1)理解主旨要义。

(2)获取事实性的具体信息。

(3)理解明确或隐含表达的概念性含义。

(4)进行有关的判断、推理和引申。

(5)理解说话者的意图、观点或态度。

(6)辨别说话者的语气。

考试中的听力材料全部是较长的短文或对话，要求考生在语篇层面上理解所听到的信息。

听力材料的题材针对此级的特殊情况而有一定的范围，主要是围绕学校、学习的话题较多，此外还涉及英语国家的社会文化，包括教育、体育、风土人情、历史地理等方面的普通知识及有关人文科学、社会科学、自然科学等其他方面的不太专的专业知识。

此级主要围绕校园生活这一主题，一般选用与学校、学习有关的特色词汇和词组，如大纲样题中此类词就较多。考生把握住这一点就可以做到心中有数，不再盲目了。

听力以校园生活为中心，所涉及的场景都是学校的主要场所，如图书馆、教室、实验室、学生宿舍甚至食堂等。此外，难度比较大的恐怕是那些课堂上讲授或讨沦的内容，但一般说来属于某一领域的普通知识，不会太专。当然，如果考生知识面宽，兴趣比较广泛，这一部分也不会构成太大障碍。

考生如想顺利过关就应在学好英语本身上下真功夫。技巧也是在能听懂录音的情况下使用的，因此，考生应把复习重点放在提高语言基本功上。

好的听觉接受能力的第一要素是要有正确的发音。考生在备考时应有意识地注意辨音、音变，包括音的同化、弱化、连读、缩读、失爆等，还要注意句子的`重音、语调等。

熟练掌握语法、单词和短语，尤其应掌握常用句型和习惯表达法。词汇量的大小是听懂多少的前提。

重视有关背景知识的积累。有时考生过关困难其障碍不在语言本身，而是由于不熟悉文化背景知识或知识面窄所致。因此，考生平时要广泛阅读.扩大自己的知识面。

利用各种媒体广听、泛听。因录音材料题材涉及面广、取材渠道多，所以考生不仅要听现成的录音带，而且要利用一切可能利用的媒体，如卫星广播电视、多媒体、计算机因特网等。因为电视、广播、网上的材料新，用词新，考生可以学到许多新的表达方式及新的含义。另外，最好进行不同声音的听音训练，包括英音、美音及男、女、老、少的声音，带耳机听，裸耳听，只有这样才能适应各种不同声音的材料及各种不同的听音环境和条件。

全国英语等级考试是教育部考试中心负责设计并实施的全国性英语水平考试体系。应试者不分年龄、学历、户籍等背景，只要具备一定的英语基础，均可选择适合自己的级别。pets共有五个级别，各级别都十分重视对考生实际的语言交际能力的考查，均包括笔试和口试两个相对独立的部分。考生可以根据自己的需要分别报考笔试或口试。单项合格者可得到相应的单项合格证书;笔试和口试均合格者，方可获得教育部考试中心颁发的相应级别的合格证书。下面具体看看全国公共英语考试详情吧!

在pets等级描述中给出了各级考试成绩的适用范围，仅供考生个人和考生成绩使用者参考。

教育部考试中心负责解释pets各级考试的水平;考生成绩的使用权在录取部门或用人单位。

作为社会性考试，pets不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能;拒绝向考生的教学或辅导单位提供考生成绩。任何人不得用此项考试的成绩评价、干扰校内正常的英语教学，不得用pets考试成绩代替普通中学和大学的英语结业考试。

pets各级考试成绩的有效期由录取部门或用人单位自行决定。

pets-1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平(pets-1b是全国英语等级考试的附属级)。

pets-2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平(此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语(一)、文凭考试基础英语考试成绩)。

pets-3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。(此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语(二)考试成绩。)

pets-4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。

pets-5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。

全国英语等级考试上半年开考pets1-4级，下半年开考pets2-4级(部分地区下半年开考pets1级考试)。 pets考试上半年报名时间为1月份，下半年报名时间为5月-6月。

报考条件

pets在考生资格方面，无年龄、职业以及受教育程度的限制，原则上任何人都可参加。人们可以根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别的考试。不必按部就班，可任意选择适合自己水平的级别。但是，一次只能参加其中一个级别的考试。注：北京现禁止15岁以下人员报名。 (报名条件仅供参考!)

报名一般采取网上报名或考点报名、现场确认、网上缴费的方式进行。

全国英语等级考试(pets)2级笔试合格者，可以免考自学考试英语(一)。全国英语等级考试(pets)3级笔试合格者，可以免考自学考试英语(二)【可免考英语(二)的考生同时可免考英语(一)】。

pets-1～4级的考试报名和组织工作由各省省级考试承办机构负责。考试时间为：每年3月开考pets-1(b)、1、2、3级，每年9月开考1、2、3、4级。

pets-5级取代了全国外语水平考试(wsk)中的ept考试，其考试时间、组织方式与全国外语水平考试(wsk)的其他科目一致。pets-5级的考试时间为每年6月的第4个周末和12月的第3个周末，由教育部考试中心在全国设置的35个考点负责报名和组织实施。pets-5级的考试情况详见本书全国外语水平考试部分。

全国公共英语等级考试(public english test system，简称 pets)是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别。

初级。略高于初中毕业时的英语水平。应掌握1000左右的词汇以及相关词组，且能运用基础的语法知识。

能在一定背景下，以英语交谈，表达问候、感谢以及交换特定信息。

能听懂日用简短话语;读懂简单的通知、留言、时间表，以及简短故事 。

能写简短的便条表达具体信息。

相关题型：有图片判断，对话理解;单项填空，完型填空;词语配伍，短文理解;改写句子，书面表达;考生个人介绍情况，考生(看图)互相问答。

通过一级考试，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

中下级。相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。应掌握2000左右的词汇及相关词组，且能运用基础的语法知识。

能在熟悉背景知识的情况下，以英语交谈，包括交换特定信息。

能读懂通知、简单的介绍和广告，及通俗易懂的'英文书刊或报纸。

能够写日记、信函、通知和便条等。

相关题型：有多项选择题;单项填空，完型填空;短文改错，(看图)书面表达;考生个人介绍情况，考生(按规定内容)互相问答，继续性问答。

二级通过该考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业普通员工以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

中间级。相当于高中毕业后在大专院校又学习了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。应掌握4000左右的词汇及相关词组，适当运用有关语法知识。

在工作、生活中，利用英语，不仅交流具体信息也可以交流思想和观点。

能听懂一般性谈话或讨论;读懂公共通知、招贴、公务信函，以及报刊文章和书籍。

能写便条、信函、工作备忘录、通知、申请、声明和概要，以及一般描述性、叙述性和说明性文章。能够依据简单的图表或图片，写出相关的短文。

相关题型：有多项选择院型填空，多项选择阅读理解，选择配伍;应用文写作(简单信件，便笺等)图表作文，口头回答问题，看图说话。

三级通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

中上级。相当于高中毕业后在大专院校有学习了3～4 年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。应掌握5500左右的词汇及相关词组，熟练运用有关语法知识。。

能在大多数工作和生活中，用英语交谈，能实际有效的参加会议或学术研讨。

能听懂讲座、学术发言或论证的大部分内容;读懂商务信函、技术说明书、普通性以及所熟悉专业的报刊文章和有关书籍。

相关题型：有(用3～5个词)填补句子空白，多项选择回答问题，多项选择阅读理解，将划线句子译成中文，图表作文或命题作文，口头回答问题，看图描述并评论，考生互相问答。

四级通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。

最高级()。相当于大学英语专业二年级结束时的水平，应掌握7500左右的词汇及相关词组，并能熟练运用有关语法知识、。

能就广泛的社会问题，在学术和专业方面用英语交谈，且语言符合英国文化习惯。能积极主动的参加学术研讨或导师主持的课堂讨论。

能听懂英文讲座、学术发言、讨论或争论，同时还能听懂英文广播节目;能够分析性、评议性地阅读，并从具体目的出发确定有关资料的价值。

能较好的写专业文章，诸如科研论文、实验报告，并能准备实用性文件。在学术研究中，能够清楚的表达或论证与自己学科相关的内容。

相关题型：有判断正误，多项选择(最多用3个词)回答问题;完型填空(无选项，多项选择阅读理解，语段顺序理解，选择配伍：主题性或情复性作文;口头回答问题，(两个考生之间)讨论，就特定题目谈观点。

五级通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该级水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。

相关题型：有图片判断，对话理解;单项填空，完型填空;词语配伍，短文理解;改写句子，书面表达;考生个人介绍情况，考生(看图)互相问答。

相关题型：有多项选择题;单项填空，完型填空;短文改错，(看图)书面表达;考生个人介绍情况，考生(按规定内容)互相问答，继续性问答。

相关题型：有多项选择院型填空，多项选择阅读理解，选择配伍;应用文写作(简单信件，便笺等)图表作文，口头回答问题，看图说话。

相关题型：有(用3～5个词)填补句子空白，多项选择回答问题，多项选择阅读理解，将划线句子译成中文，图表作文或命题作文，口头回答问题，看图描述并评论，考生互相问答。

相关题型：有判断正误，多项选择(最多用3个词)回答问题;完型填空(无选项，多项选择阅读理解，语段顺序理解，选择配伍：主题性或情复性作文;口头回答问题，(两个考生之间)讨论，就特定题目谈观点。

每个级别的考试都包括笔试和口试两种形式，笔试中包含听力测试内容。考试采用先笔试，后口试的方式。笔试的题型主要有客观性试题和主观性试题两类，考生在做答客观性试题时只能在特定的答题卡上进行填涂;除第二级(pets 2)的主观性试题暂时直接做答在试卷上外，其他级别的主观性试题也做答在为本级别专门设计的答题卡上(各个级别《答题卡》式样及填涂方法详见第五部分)。

口试采用面对面交谈的方式，每次口试采用由两名口试教师对两名考生(一级b是一名考生)进行测试的形式。测试时，一名口试教师不参与交谈，专事评分，另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。

全国英语等级考试成绩查询时间一般在考后约2个月内(不同地区公布成绩的时间将有所差异)。

查询入口分两种：

1、登录各省教育考试院/招生考试网查询

2、声讯查询(仅部分省份区开通)

考生的单项(笔试或口试)合格成绩允许保留到相邻的下一考次。一次考试或相邻两次考试中，笔试、口试都合格者，教育部考试中心将核发相应级别的《全国英语等级考试合格证书》。跨考次的成绩将不予保留。

全国英语等级考试将笔试和口试分成两个相对独立的测试部分。笔试成绩是听力、英语知识运用、阅读理解和写作部分成绩的总和，满分100分，60分以上(含60分)为合格。口试满分5分，3分以上(含3分)为合格。

笔试及口试均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》。该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证号码及照片。

笔试或口试只有一项合格的，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试笔试成绩合格证》或《全国英语等级考试口试成绩合格证》，证书上印有持证人的准考证号 、身份证件号及照片 。

凡参加考试的考生都有“成绩通知单” 。

pets考试将笔试和口试分成两个相对独立的考查成份。笔试成绩是听力、英语知识运用、阅读理解和写作部分成绩的总和，满分100分，60分以上(含60分)为合格。口试满分5分，3分以上(含3分)为合格。

领取时间

考试结束75天后，考生可登陆教育部考试中心综合查询网查询成绩，也可通过声讯电话有偿查询成绩。

发放证书和“成绩单”的时间大约在考试结束后75天左右，具体时间考生可登陆“北京地区‘全国英语等级考试’报名系统”查询或与各考点联系确认。凡参加考试的考生均有“成绩通知单”。

证书管理

口试及笔试均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》，该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证件号及照片。

公共英语三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要.

百分网公共英语三级介绍

公共英语三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的.语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。

相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。(此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语(二)考试成绩。) 公共英语三级需要经过笔试和口试。

口试包括：对话 基本演讲等

笔试包括：听力 语法 阅读 写作 以及纠错 等 基本上都是选择题。

百分网考试题型

听力：第三级的题型为对话和短文理解，共25个题，形式为四选一，所占分数权重为30。

词汇：pets第三级要求考生应掌握4000左右的词汇以及相关词组，语言知识运用部分体现在完形填空这种题型上。它是综合考查应试者英语水平的题型。

阅读：pets第三级的阅读量大于高教自考和大英四级的阅读量，题型除了多项选择还有选择配伍，即要求考生阅读几个案例后选择出相关的归纳总结句与各案例相匹配。

写作：pets第三级写作内容包括书信(100词)和图表、图画情景作文(120词)两部分公共英语三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要.

百分网公共英语三级介绍

公共英语三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。

相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。(此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语(二)考试成绩。) 公共英语三级需要经过笔试和口试。

口试包括：对话 基本演讲等

笔试包括：听力 语法 阅读 写作 以及纠错 等 基本上都是选择题。

百分网考试题型

听力：第三级的题型为对话和短文理解，共25个题，形式为四选一，所占分数权重为30。

词汇：pets第三级要求考生应掌握4000左右的词汇以及相关词组，语言知识运用部分体现在完形填空这种题型上。它是综合考查应试者英语水平的题型。

阅读：pets第三级的阅读量大于高教自考和大英四级的阅读量，题型除了多项选择还有选择配伍，即要求考生阅读几个案例后选择出相关的归纳总结句与各案例相匹配。

全国公共英语等级考试是面向社会，以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。全国公共英语等级考试由教育部考试中心主办，北京教育考试院为全国公共英语等级考试在北京地区的承办机构，北京教育考试院社会考试办公室负责具体实施。

二、考试等级

考试等级根据难度由低到高分一级b、一级、二级、三级、四级、五级。其中，五级由教育部考试中国选定的高等院校负责，其它级别的考试由北京教育考试院社会考试办公室负责具体实施。

一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。（一级b 是全国公共英语等级考试的附属级）

二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段基础课程英语考试成绩。）

三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替试本科阶段公共英语课程考试成绩。）

四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4 年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。

五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。

为较好地体现交际能力的测试，各个级别的.考试除常规性的笔试外，还有听力和口语的测试。

三、报考条件

报考者不受年龄、职业以及受教育程度的限制，均可根据自己的英语水平报名参加任一级别的考试。为避免干扰校内正常的英语教学，普通中学和大学不得组织在校生报考。

四、报名时间

每年一月第二周的周三至周日接收一级（b）、二级、四级报名；每年七月第二周的周三至周日接收一级、三级报名。

五、报名办法

距离2017公共英语考试越来越近了，考试网小编为备考公共英语五级的同学收集了一份关于公共英语五级的经验分享，希望对备考五级的童鞋有帮助!

话说起来惭愧，我尽管以算是还不错的分数通过了这次pets5考试，但我复习从头到尾，认真做过的pets模拟题大概也就只有两套 —— 当然，这也从一个侧面说明了：准备英语考试，少做题才是硬道理。不知道各位看官是怎么理解，个人情况不同，这里我只谈谈我的一些看法。

why?

《走出学英语的迷茫》里，有一段妙趣横生的文字，对这个问题，做了最好的说明，摘抄如下：

我的汉语水平在中国人里可算是一流，我可以一分钟课都不用准备就滔滔不绝地给别人讲两个小时的讲课，而且讲座中还常常有精彩之处被掌声打断。然而我的汉语水平也有软肋，这个软肋常搞得我焦头烂额，频频出丑，每每遇到这个软肋，我讲的汉语就会张口结舌，上句不接下句，就会耿耿于怀而不敢懈怠焉。

这个软肋就是两个可恨的成语，就是“果不其然”和“每况愈下”，这两个恶梦般的成语恐怕要惊扰我一生了。曾几何时，我遇到了一个让我倒霉的办公室的同事，他与我关系甚好，可谓形影不离，但他就是有一个毛病，就是总说错两个成语，一个是“果不其然”，一个是“每况愈下”，他还偏偏就愿意用这两个成语，每当用这两个成语时，他总是说成“果其不然”和“每愈况下”，好心的我不知道给他纠正了多少次，有时甚至一天就要纠正好几次，后来我恼火了，干脆破口大骂他没脑子，他被骂得狗血淋头，便长了脑子，知错要改了。可糟糕的是他并不是一下子就改过来了，而是一会改过来一会改不过来，这样他的嘴里便交替出现了“果不其然”和“果其不然”，“每况愈下”和“每愈况下”，仅仅三两日，就搞的我们全公室的人都晕了，开始时大家还能分辨出哪个是对的哪个是错的，他说对了就表扬他一下，他说错了就抨击他一下，可到了后来谁也搞不清哪个是对的哪个是错的了，以至于大家为此相互争执起来，于是有人翻开了字典，查到了正确的那个，并把它打印出来，由办公室的领导当众宣布正确答案，命令大家以后只许说正确的那个，不许说错误的那个。

好景不长，没过多久大家就发现，领导宣布正确答案还不如不宣布，因为大家一重视，一紧张，反而更不知道哪个是正确的哪个是错误的了。每当大家滔滔不绝地说话时，每当用到这两个成语时，大家都会情不自禁地停一下，想一想是“果不其然”正确，还是“果其不然”正确，是“每况愈下”正确还是“每愈况下”正确，然后再说出口，到后来大家紧张到干脆害怕这两个成语了，每当说话时都尽量避开说这两个成语，能不说它就不说它。可说来也怪，你越是心里想着不说这个成语，这个成语就越是一不小心就溜哒出来，吓得你魂飞魄散心惊肉跳，到最后简直谈虎色变，要么不敢讲话了，要么一不小心说到了这两个成语，就干脆哑口无言地跳过去，眼睛狠狠地瞪一眼那个招人恨的同事，心里暗骂你个倒霉鬼。

……

你会每天回到家吓个半死，望着墙上的两个开关琢磨半天也不敢按其中的任何一个，好像两个开关都是炸弹开关，按哪个都会粉身碎骨。就是选对了那个正确的开关，按下去时也会心理崩溃，不停地祷告，上帝保佑，千万别按错了，按下去的一瞬间简直豁出去了，若发现按的不是炸弹开关你简直会激动得哭出来，谢天谢地，我捡回了一条命。再举一个简单的例子，如果让你站在一个房间里环顾四周一圈，有人嘱咐你在环顾时千万别注意红颜色的地方，结果转了一圈后你会发现，别的什么颜色都没记住，记住的反而全是红颜色的地方。这就叫心理暗示。

怎样摆脱心理暗示带来的负担呢，只有一个办法，就是去掉倒霉害人的错误答案，比如我从来就没有听人说过错误的成语“果其不然”和“每愈况下”，我过去的领导也从来没开会正式纠正过这两个成语，下班回家的那个人打开门后只能见到一个开关，从来就没有一个倒霉的炸弹开关摆在旁边供他选择，当你站在一个屋子里环顾一周时从来就没有人嘱咐你千万别看红颜色的地方等等，去掉了这些个吓人的“千万不要……”的错误的心理暗示，人们就没有了任何选择错误的`余地，剩下的就只能是轻轻松松地不加考虑地做正确的事了。有一句老话叫什么来着?叫“越抹越黑”，越是拿着几个错误的东西去比出一个正确的东西，就越是记不准哪个是正确的，错的和对的就越是混为一团。

猛然由此想到了中国人学英语，却一下子想通了为什么考试英语越学越难、越学越学不会的道理。整天做考题，从abcd里选一个正确答案，这不正好就是百分之百的对一大堆错误的心理暗示吗?!

中国的英语考试卷上几乎每道题都是abcd的多项选择题，中国学生从小学一年级到大学毕业学英语，几乎天天都泡在这种紧张的心理暗示里，一下子就暗示了十多年，比我过去的领导在办公室里宣布正确答案吓人多了，考试题选错了答案可了不得啊，考不上大学可比炸弹爆炸了还可怕，炸弹爆炸了还可以一命呜呼，倒也省事了，考不上大学的责任谁负得起啊!

说到这里，不知各位看官看明白了我想说什么没有，咱中国现在进行的几十年如一日的如火如荼的应试英语教学不就是一场全民皆兵的心理大伤害吗?这样的英语教学实际上犯了一个十分低水平的心理学上的错误，就是对无数错误的心理暗示，这是一场旷日持久的全民皆兵的笑不出来的荒唐游戏，你现在该明白为什么你学了多年英语、做了一大堆考题、却一到了说英语时一句像样的句子也讲不出来的原因了吧!因为有无数的炸弹按扭已吓得你不敢开口，有好多个“千万不要怎么招怎么招……”的凶神恶煞正在那里手举着钢刀准备下手砍呢!

咱们学汉语时，从来就没做过什么多项选择题，从来就没做过什么纠错改错题，甚至从来就很少见过错误的汉语，但说来也怪了，全中国人民都学会了汉语，连三岁、五岁的小孩都学会了汉语，甚至连疯子、傻子也学会了讲疯话、傻话，想说错一句汉语都难。

你是否想过，如果让中国人学汉语也来个多项选择题，一生下来就开始进行，对一个小娃娃说一句正确的汉语，就加上三句错误的汉语，那会怎样?比如像这样对小孩子说话：“孩子，你想吃饭吗?记住啊，是你想吃饭吗，而不是吗想吃饭你，也不是吗想饭你吃，也不是你吗想吃饭……”，就这样跟每个中国的小孩子说汉语，结果会怎么样?我相信，不出几天全世界的各大报纸上就会登出一条惊人的消息：地球上繁衍了五千多年的文明汉语，濒临灭绝!

备考英语为啥不能多做题?我想，这其中的道理，就不用我再啰嗦了吧，呵呵。

那么，不做题，干啥好呢?我的选择是看报纸，一口气订了《21世纪》和《china daily》，天天抱着啃。一开始看得有点吃力，咬牙坚持一两个星期，就基本上没什么大问题了。看的时候，我也采取和看中文报一样的方式，先扫视一下标题，再看偶喜欢的娱乐八卦，再看跟偶工作有关的经济、教育、职场等等，不喜欢的东东就不看。

如此这般，坚持两个月，自感英语水平进步不小，看看离考试时间只有两周了，连忙买了本考研作文的辅导书，有选择地背了三篇范文，同时将开头、结尾、过渡等常用的作文套语总结了十来句左右，也背得滚瓜烂熟。

这些工作做完，不免有些跃跃欲试，想看看自己的水平到底怎么样。花了两个晚上，做了两套模拟题，感觉还可以，不象传说中的那么难，心里不免有些得意：本来是偷懒不想做题的报纸战术(当时还没看到曲老师的文章)，看来是歪打正着，效果相当不错。

笔试准备得差不多了，口语由于从来没考过，心里多少有些发怵。上网搜了个口语模拟考场，把考试的过程弄清楚了。这时便发现，口语其实可以和作文一起准备，因为除了多了个开头的自我介绍外，口语考试要求阐述的内容和作文差不多。于是，连忙写了个2分钟的自我介绍，一字一句背熟，同时将作文范文和套话又复习了一遍。

扯了半天，才发现把听力给忘了。听力复习我主要是用“逆向法”听写新概念第三册(因为pets-5考试的语音以英音为主)，前后大概听写了十篇文章左右。本来想背课文的，由于实在太枯燥了，只勉强背了一篇就放弃了。

以上，便是我备考pets-5的全部独家秘笈，今日和盘托出，希望能对各位考生有所帮助，也衷心祝您在该死的、充满错误暗示的英语考试中取得好成绩!

要在pets四的答案项并不是一件容易的事，这不仅仅在于它是混在其他三个干扰项中，而且还在于正确的选项，其形式是多种多样的。换句话说，正确的答案项往往以与文章相关的内容不同的词，不同的系表现出来的。尽管意思一致，但语言形式相差很大。下面就和网小编一起来了解下公共英语考试阅读技巧吧!

可以这样说，表面文字越相似，越不可能是答案。因此如能了解和掌握正确选项的特点，以及它与文章相关句。的语义关系，对于我们既快又准地找到正确答案大有帮助。根据正确答案的性质和特点，我们可把正确的答案分成两大类。

直接性答案是指这种答案可在文章中直接找到相关的证据。表现形式有：

1.答案项使用原文的语言

答案项的文字基本上和原文相关句的文字一样。

2.答案项使用原文的同义词语

答案项和原文相关句的句子结构一样，只是换了意思相同的几个词。

3.答案项使用原文的同义结构

所谓同义结构，即使用不同的语法结构表达相同的意思。

4. 答案项使用原文的反义词语

像“accept—reject，marriage—divorce，busy—idle，strain—relaxation”等都是反义词，把这些对立的反义词分在两个不同的句子里，通过不同的结构，可以表达相同的意思，正如“he is old”和“he is no longer young”是一个意思。

5.答案项使用原文的反义结构

反义结构即句子结构两样，表达的方法正好相反，一个是用否定形式，一个是用肯定形式，但意思一样。

6.答案项使用原文的上下义结构

上下义关系就是动物和猫、狗、老虎、狮子、鸟、虫的关系，或科学和医学、生物、物理、电子、计算机、航天等的关系。在一定的上下文中，猫就是动物，动物可以指代猫。医学就是科学，科学可以指代医学。

7.答案项是对原文生词的解释

这种答案项实际上就是用原文生词的同义词。它有两种形式：1) 四个选项列了四个单词或词组，其中一个就是问题所问的原文中一个生词的同义词或同义词组。2) 四个选项列了四个句子，其中一个是对原文中一个带有一个关键性生词的句子的解释，如对这一生词不理解，就无法知道这个句子意思。

8.答案项是对原文难句的解释

阅读理解文章中个别句子比较难，有的是本身句子结构比较复杂，句子很长;有的表达比较抽象，有的是含有生词，这都影响了理解，因此问题往往就针对这些句子问，而答案是对它们的浅近的具体的解释。

9.答案项是对原文比喻或谚语的解释

原文有些句子用了各种比喻或谚语，它对缺乏一定背景知识的考生构成了理解上的困难。问题针对这些比喻、或谚语，答案项就是对它们的解释。

10.答案项是对原文引语的解释

阅读理解中的有些问题往往是针对文章中的一段较难的引语进行发问，而答案项是对这一引语的解释或概括。

11. 答案项是对原文句子的复杂化的解释

有时候不是原文句子难，而是答案项的句子结构和生词使考生理解发生困难，难以把它和原文句子对上。

12.答案项是对原文数据的加减

问题是针对文中数据进行提问，答案项是对原文数据加减乘除而得出。

间接性答案是指这种答案不能在文章中的某一个句子中直接找到相关的证据。它需要通过归纳推理等才能得到，它表现为下列几种：

1、答案项是对原文例证的归纳

2 、答案项是对原文事实的归纳

3、案项是对原文叙述的归纳

4、答案项是对段落大意的归纳

5、答案项是对全文中心思想的归纳

6、答案项是对一段文字的推理

pets阅读理解部分全面介绍了大纲规定的阅读能力的构成和培养，包括理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推测生词的词义、进行有关的判断、推理和引申等。针对考查每一种能力的题型，我们应学习一些具体的应试技巧，每部分之后还应做一些专项阅读训练。

pets错误选项也即正确答案的干扰项。其目的是扰乱你的思维，使你不能轻易或仅凭胡乱猜测就能内组织的一些英语考试，由于词汇量的限制，挑选的文章不能过难。命题人员就在问题和选项上做文章。

使你即使基本读懂文章，也不能轻松做出题目。现在的干扰项不仅语言复杂，而且欺骗性强。两个语言水平相当，对文章理解差不多的考生会因为对干扰项的辨别能力不同，而答题的正确率不一。为了提高辨别错误或干扰信息的能力，有必要分析干扰项的种种变化及其性质。

在各种干扰信息中，伪造性的信息用得最多了。伪造性的信息也就是文章中根本没有的意思，硬是编造出一个信息，组成一个选项，以假乱真，以迷惑和干扰考生。以假乱真的伪造性信息有两种表现形式。

1、伪造性的信息是利用文章中出现的一些词

这就告诉我们：在辨别选项中的信息是正确或伪造的，一定要琢磨选项的.意思，不要因为时间紧，不读完选项的句子，或粗粗一读，只看到几个表面文字与文章中有关部分相同就下结论。根据这一点，我们似乎还可以得出这样一条经验：选项中出现相关句中的原词越多，这个选项越不可能是答案。

这就告诉我们：在做题目，辨别信息时，一定要读原文，一定要根据文章中说到的，一定要注意问题中的“according to the passage，”“in the author’s view，”的提醒。千万不要因时间来不及，而不读原文，凭主观想象，千万不要根据自己或人们对这一方面的一般看法来套。伪造的信息之所以能起干扰的作用，就是因为有些看似不合常理的信息却是文章中说到的，而有些看似非常合理的信息是命题人员根据常识编造，以诱骗考生的陷阱。

偷梁换柱也是一种常用的干扰手法。它在选项里的信息也是伪造的，但是它用原文中的句子结构和大部分的词汇，只是在不起眼的地方换了几个词，造成意思的变化。

这告诉我们，在辨别信息时，一定要非常仔细，尤其是选项的结构和词汇与原文相关旬的结构和词汇相似时，更要注意当中是否有词汇被调换了。偷梁换柱的干扰项就是利用考生时间紧，大凡粗粗一读，来不及细看，或来不及把选项读到底的倾向，在选项的前半句或前大半句中用原文的结构和词汇，只是在最后换了几个词，而使考生出错。

张冠李戴的干扰项主要是将文章作者的观点与文章中他人的观点混淆起来。问的是作者的观点，选项中出现的是他人的观点;或问的是文章中他人观点，却把文章作者观点放到选项中去。

这就告诉我们，在辨别选项前，首先要仔细阅读问题，特别要注意“generally/usually/frequently/widely believed(accepted，advised)”或“in the author’s eyes/point of view”这类词，弄清楚问的是什么，是作者的观点，还是文章中其他人的观点。这样才不会被张冠李戴的干扰项所迷惑。

以偏概全也是一种常用的干扰手段。尤其是在猜测文章或段落大意题，猜测文章标题题，以及释义题中，四个选项总有以偏概全的干扰信息。因此认识它的表现形式很有必要。以偏概全有两种基本形式：

1. 把文章中的次要观点，细节混进问文章主要观点，中心思想的选项。

2. 把超过文章讨论的东西也作为归纳或结论混进选项。

这就告诉我们，在做归纳性，概括性题目时，要注意选项的归纳分寸，不要被归纳不够或归纳过头的选项所迷惑。

大考当前，首先要知道自己在哪里考试，对不熟悉的考试地点一定要亲自设计好路线，如果时间充足的话最好亲自到考点考察一番，避免由于路线不熟悉导致迟到或错过考试。

考试时间也非常重要，自己要考的科目的具体时间要清楚。曾经有考友遇到这样的情况，有的'考生看错了通知单而错过了考试时间。所以请再次看一下自己的考试通知单上的考试时间。

pets一级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷(120分钟)包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷(8分钟)分三节，考查考生的口语交际能力。笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。

pets二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷(120分钟)包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷(10分钟)分三节，考查考生的口语交际能力。笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。

pets第三级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷(120分钟)分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷(10分钟)分三节考查考生的口语交际能力。笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。

1、考生参加考试时，必须携带磁卡准考证、身份证(含军人、武警人员证件，16岁以下考生使用户口薄)和考试课程座位通知单，证件不全者，不准参加考试。

2、考生进入指定考场后，必须在指定的座位上参加考试，考生坐错座位，其成绩以零分计。

3、考生必须在试卷第一页右上角已标明的两个方柜里准确填写自己的座位号，否则成绩以零分计。

另外，进考场以前一定好好察看自己携带的文具是否都准备齐全，钢笔圆珠笔，2b铅笔，兰黑色钢笔或者填涂用的炭素笔，计算器，仅限于修改填涂卡的修改液等等。

在这最后的两天里，考生一定要安排好自己的作息时间，作息要有规律，养精蓄锐才能百战不殆。同时最重要的是要调整好自己的心态，以一种平常心来面对考试，有的考生临考前心慌，呕吐，腹泻都是心里紧张造成的，必定会对考试发挥造成很大的影响，希望大家可以从战略上藐视对手，战术上重视对手，以一种饱满的状态迎接即来的考试。

饮食方面既要清淡又要注意营养，不要吃太冷或太辣的食物，以免影响肠胃，导致突发事件发生。考生还要注意天气情况，提前查看天气预报，做好充分准备。

一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。

另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。

阅读到底该如何学习呢?其实，要回答这个问题，还得从我们的母语学习谈起。我们在小学就把常用的汉字基本学完了，可我们初、高中还得学习语文。那我们在中学语文课上学了什么呢?这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢肯定，我们的阅读和写作水平提高了。我们没有意识到自己母语水平在潜移默化中逐渐提升。

学习母语如此，学习英语也是如此。我们在掌握基本语言后，必须学会脱离语言本身，我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千差万别，但文章是人写出来的，那就必定有一定逻辑。词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之关键。四六级考试都在向能力测试转变，我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力：

很多书上要求学生学会分析文章的'结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，惟一可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：

也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。

大考当前，首先要知道自己在哪里考试，对不熟悉的考试地点一定要亲自设计好路线，如果时间充足的话最好亲自到考点考察一番，避免由于路线不熟悉导致迟到或错过考试。

考试时间也非常重要，自己要考的科目的具体时间要清楚。曾经有考友遇到这样的情况，有的`考生看错了通知单而错过了考试时间。所以请再次看一下自己的考试通知单上的考试时间。

pets一级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷(120分钟)包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷(8分钟)分三节，考查考生的口语交际能力。笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。

pets二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷(120分钟)包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷(10分钟)分三节，考查考生的口语交际能力。笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。

pets第三级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷(120分钟)分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷(10分钟)分三节考查考生的口语交际能力。笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。

1、考生参加考试时，必须携带磁卡准考证、身份证(含军人、武警人员证件，16岁以下考生使用户口薄)和考试课程座位通知单，证件不全者，不准参加考试。

2、考生进入指定考场后，必须在指定的座位上参加考试，考生坐错座位，其成绩以零分计。

3、考生必须在试卷第一页右上角已标明的两个方柜里准确填写自己的座位号，否则成绩以零分计。

4、考生必须严格遵守考试纪律。根据全国考委规定开考十五分钟后，考生不得进入考场，开考三十分钟后方准交卷出场，交卷出场后不得再进考场续考，考生不得携带寻呼机、移动电话、商务通等进入考场。

另外，进考场以前一定好好察看自己携带的文具是否都准备齐全，钢笔圆珠笔，2b铅笔，兰黑色钢笔或者填涂用的炭素笔，计算器，仅限于修改填涂卡的修改液等等。

在这最后的两天里，考生一定要安排好自己的作息时间，作息要有规律，养精蓄锐才能百战不殆。同时最重要的是要调整好自己的心态，以一种平常心来面对考试，有的考生临考前心慌，呕吐，腹泻都是心里紧张造成的，必定会对考试发挥造成很大的影响，希望大家可以从战略上藐视对手，战术上重视对手，以一种饱满的状态迎接即来的考试。

饮食方面既要清淡又要注意营养，不要吃太冷或太辣的食物，以免影响肠胃，导致突发事件发生。考生还要注意天气情况，提前查看天气预报，做好充分准备。

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距离公共英语五级的考试越来越近，为了考生能在公共英语五级考试中发挥出优异的成绩，今天小编将告诉你一些公共英语五级考前小贴士，希望各位考生顺利通过公共英语五级考试。

大考当前，首先要知道自己在哪里考试，对不熟悉的考试地点一定要亲自设计好路线，如果时间充足的话最好亲自到考点考察一番，避免由于路线不熟悉导致迟到或错过考试。

考试时间也非常重要，自己要考的科目的具体时间要清楚。曾经有考友遇到这样的情况，有的考生看错了通知单而错过了考试时间。所以请再次看一下自己的考试通知单上的考试时间。

pets一级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷(120分钟)包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷(8分钟)分三节，考查考生的口语交际能力。笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。

pets二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷(120分钟)包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷(10分钟)分三节，考查考生的口语交际能力。笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。

pets第三级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷(120分钟)分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷(10分钟)分三节考查考生的口语交际能力。笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。

1、考生参加考试时，必须携带磁卡准考证、身份证(含军人、武警人员证件，16岁以下考生使用户口薄)和考试课程座位通知单，证件不全者，不准参加考试。

2、考生进入指定考场后，必须在指定的'座位上参加考试，考生坐错座位，其成绩以零分计。

3、考生必须在试卷第一页右上角已标明的两个方柜里准确填写自己的座位号，否则成绩以零分计。

另外，进考场以前一定好好察看自己携带的文具是否都准备齐全，钢笔圆珠笔，2b铅笔，兰黑色钢笔或者填涂用的炭素笔，计算器，仅限于修改填涂卡的修改液等等。

在这最后的两天里，考生一定要安排好自己的作息时间，作息要有规律，养精蓄锐才能百战不殆。同时最重要的是要调整好自己的心态，以一种平常心来面对考试，有的考生临考前心慌，呕吐，腹泻都是心里紧张造成的，必定会对考试发挥造成很大的影响，希望大家可以从战略上藐视对手，战术上重视对手，以一种饱满的状态迎接即来的考试。

饮食方面既要清淡又要注意营养，不要吃太冷或太辣的食物，以免影响肠胃，导致突发事件发生。考生还要注意天气情况，提前查看天气预报，做好充分准备。

全国英语等级考试(public english test system，简称pets)，是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为pets-1至5级。

根据全国英语等级考试网发布的《2016年上半年北京地区全国英语等级考试(pets)报考简章》得知，2016年上半年北京公共英语考试费用如下：

口试及笔试均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》，该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证件号及照片。

口试或笔试只有一项合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试笔试成绩合格证》或《全国英语等级考试口试成绩合格证》，证书上印有持证人的准考证号、身份证件号及照片。

考试结束75天后，考生可登陆教育部考试中心综合查询网查询成绩，也可通过声讯电话有偿查询成绩。

发放证书和“成绩单”的时间大约在考试结束后75天左右，具体时间考生可登陆“北京地区‘全国英语等级考试’报名系统”查询或与各考点联系确认。凡参加考试的考生均有“成绩通知单”。

pets1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇以及相关词组。

pets2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的.要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单对话。

pets3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。

pets4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明一个问题，一个过程，或一个事件。此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述，能适当运用基本的语法知识，掌握5500左右的词汇以及相关词组。

pets5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。能就其工作的多方面与他人进行深入广泛的交流，并能进行有效辩论，清楚地阐述自己需求，能适当运用基本的语法知识，掌握7000左右的词汇以及相关词组。

这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。pets对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。