英语是科技、商务等领域的国际交流语言，掌握好英语可以为职业发展增加优势。以下是小编为大家推荐的一些优秀英语学习资料和学习资源，供大家参考和使用。
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇一
走在铺满落叶的小路上，看着外婆那一根根飘动的银丝，我痴了。回忆着与外婆相处的每一刻，无一不体现着外婆对我的关心，以及我对外婆的关心......
那是一个宁静的早晨，我看着熟睡的外婆，不仅发了愁：早餐该怎么办?妈妈把钱给了外婆，我也不好叫醒外婆，会影响她的睡眠的.......哎，对了，我不是有零花钱吗?想到这，我特地起了个大早，买了最营养的早餐回来。
一进家门，我就闻到一股面条的清香。原来外婆也起了个大早，为我做了香喷喷的面条。
在那个宁静的早上，陪伴我的除了面条的清香，还有浓浓的爱的味道......
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇二
你喜欢小仓鼠吗?告诉你，我可喜欢小仓鼠了啊!
小仓鼠全身长着纯白的绒毛，两只耳朵跟三角形似的，非常好玩。一双眼睛咕噜咕噜地转动着。它的嘴巴小巧而可爱，小仓鼠嘴里两边各有一个像仓库一样的东西。它一蹲下来就像一个打足了气的球，尾巴紧紧贴在屁股后面，跟兔子差不多。四只小脚灵活极了，笼子里的转盘它一跑就会了，它还时不时的找几根笼子上的铁杆啃啃、还喜欢爬笼子顶端的铁杆，爬来爬去，可以爬十几个来回。有时正当我看的起劲的时候，它突然掉下来，有时掉在食盆里，有时掉在木屑里。
我们全家都很喜欢这只可爱又有趣的小仓鼠。
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇三
爱，无处不在。它是无法用金钱和利益来替换的，它只不过是朴素的，并没有那么繁华，人人可以拥有它!
在我们身边从满了爱。爱，有很多表达方式，如：在难过时，有人会说一句关心的话;遇到困难时，有人会伸出援助之手····只要用心体会，爱无处不在。
前几天，我得知了一个真消息：有一位教授，他的家里养了一只狗，因为教授每天坐火车去学校教学，他的狗每天去车站等他。有一次，教授去外地讲课了，天空中下起了雪，这只狗一如既往的来到了车站，可是怎么也等不上他，这只狗就在车站门口吹这寒风在等主人，有一些好心人喂它一些食物。直到有一天，这位教授逝世了。可是这只狗每天都等自己的主人，最后这只忠诚的狗离开了美丽的世界!
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇四
有爱就有力量，有爱就会温暖。
5.12震惊全国的大地震在汶川发生了，那一刻所有人的心都连在了一起，人们都纷纷伸出了援手，给汶川捐款。
我也捐了款，虽然捐的钱不多，但也是千里送鹅毛，礼轻情意重。我在电视里看到听到了一声声谢谢，我的心里无比欣慰，虽然钱不多，但也是我的心意。
一方有难，八方献爱。解放军叔叔在奋力的抢救灾民。不久以后她们一定会再看到灿烂的阳光的。
有一种爱，虽然无言，但它足以照亮黑暗。
五湖四海的人们聚集在一起，把爱传递，一颗颗闪光的心灵，照耀着灾区人民，一份份爱把温暖送到灾区人民哪里。
一朵朵爱的小花在心灵绽放，把一份份温暖送给灾区。
爱就像一把大伞，为你遮风挡雨，爱就像一棵大树，替你挡住风沙。
爱，无处不在。不论你在哪里，他都会陪伴你，呵护你。
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇五
还记得小时候的我，总会问妈妈一个很“幼稚”的问题，“妈妈，爱是什么呀?”而妈妈总会微微一笑，然后抚摸着我的头说：“爱呀，是一个很奇妙的东西，我们看不到它，而它却无处不在……”
今天早上醒来，真舒服啊!我习惯性地坐了起来，咦，今天这被子怎么这么轻?我揉了揉朦胧的睡眼，定睛一看。这不是妈妈的被子吗?怎么在我这儿，我的呢?在客厅收拾屋子的妈妈见我醒了，看出了我的心思，便解释到：“你的被子是冬天的，现在天气热了，你夜里老是踹开，妈怕你着凉，给你换了这蚕丝被，这样不是即凉快又不至于冻着么。”听了妈妈的一番话，我恍然大悟，但是妈妈把被子给我了，她怎么办?“妈妈，那您盖什么呀?”妈妈还是微微一笑，说到：“妈先盖你那个，箱子里不是还有一个蚕丝被吗，妈过两天就找出来……”
听完妈妈的话，我看着自己身上的被子，越发觉得感动，真是幸福不过了。平时我还总怪妈妈太忙不关心我，以为妈妈根本不爱我。可谁知平时有些马虎的妈妈，竟对我这么细心，这种爱，不是那种物质上肤浅的，而是伟大的母爱!妈妈的爱是无形的，它无处不在!
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇六
“放学回家，我和妈妈一起去打脱敏针，回来的时候爸爸躺在沙发上快睡着了，我和妈妈没有惊醒爸爸，我就进屋写作业了，也不知在什么时候，在我去洗手间路过客厅时，缺发现妈妈在爸爸身上盖了一层被子，啊，爸爸一醒该是多么温暖呀，这时，我才明白，爱，无处不在!”
这是微微在学完课文《爱如茉莉》以后在家里发现的我们的爱所写的小短文，孩子真的是用心爱我们的家，明亮的眼睛里满是幸福和健康，我们对孩子的付出与教育正在一点一滴的展现，并且表现出与众不同的能力，相信我们的宝贝会在我们的关爱下健康快乐幸福的成长，感谢我的宝贝带给我的一切!
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇七
总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心疼。这个人就是母亲，这种爱就是母爱，母爱随处可见。
记得是去年的夏天，我不知道怎么了，突然肚子疼，妈妈二话不说就带我来到了医院，医生摸了摸我的肚子，说：“是这儿疼吗?”我说：“是的。”妈妈急忙说：“医生，我的孩子怎么样?”医生叹了口气说：“你的孩子要做手术。”医生带着我和妈妈来到了病房，我躺在病床上，觉得好寂寞，妈妈就把手机给我玩，让我变得不寂寞，妈妈就一直在我旁边看着我，有时眼里还会流出眼泪，妈妈的一举一动，把我的心融化了。
在我心里，妈妈永远是最美丽的。
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇八
在我家的阳台旁的花盆里，种着一棵葫芦，葫芦的叶子有点儿像枫叶，但颜色是翠绿的。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这一棵葫芦是我今年五月初的时候种的，它刚出土的时候，有点儿像蚕豆，过了两天，那个小芽慢慢地打开了，像个字母“y”。过了几天，它的小芽慢慢地变成了两片叶子，随后，叶子中间长出了藤蔓，随着藤蔓一天一天长大，叶子自然就一片一片地往多增，我从墙上拉了一条毛线下来，让它往上爬，旁边还有一条细线撑住它，怕它没地方爬了，就顺着那一条细线爬。我们以前那篇课文中写到爬山虎有脚，可是，在葫芦爬的过程中，我发现葫芦跟爬山虎一样，也有细小的脚。不过，葫芦的脚却是一些特别细小的小茎组成的，毛毛的，它就是用这些细小的脚顽强不屈地往上攀爬着。
过了一些日子，葫芦开出了一个一个雪白的小花，外形有点儿像喇叭花似的，非常漂亮。雪白的花，有的向上，有的向下，慢慢地，花的根部就长出了一个像葫芦似的东西。过了些天，那美丽的花渐渐到了一块儿，一个个可爱的小葫芦露了出来。每当我看着用自己的双手换来的劳动成果，心里比吃了蜜还甜呢!
这就是我的葫芦，这就是我喜爱的葫芦，它不仅给我家带无数的欢声笑语，也给我家阳台上添了一道亮丽的风景，我的小葫芦，iloveyou!
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇九
当我想起周杰伦的歌词“爱像一阵风，吹完它就走。”我就想起了人与人之间的爱，可是，你知道么，人与动物之间也有爱，我就有一个例子。
有一个老人，没有儿女，他就养了一条狗，而这条狗，就像老人的“儿女”一样，因为老人年纪大了，行动不便，那条狗就义无反顾充当起了老人的“第二双腿”，每天早上，那条狗便给老人买早餐，你一定会疑惑，狗怎么买呢?每天早上，那条狗都跑到老人床前，如果老人想吃一个油条，就伸一个指头，想吃两个油条，就伸两个指头，将钱装到碗里，那条狗跑到卖早餐的地方，叫一声，卖早餐的人就装一个油条，叫两声，卖早餐的人就装两个油条，就是这样，那条狗坚持了几年——无论是刮风下雨。
世界充满了无数的爱，相信只要你肯发现，就一定也会发现!
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇十
今天上午，我去上了一节吉他课，老师先让我给他唱首歌听听，我唱了一首《平凡之路》，老师说我唱的不赖，让我留下来跟着他们一起学吉他，我高兴极了。我先去买了一把吉他，我觉得好看极了。因为它的前面是太阳刚出来的颜色，后面是纯黑的.，琴头是棕色的，我喜欢太阳刚出来的颜色，所以我买了。我先去听了一节课，这一节课我认认真真听了，所以我学会了《欢乐颂》，虽然不太熟练，但是我还是学会弹了，老师说下节课要教我们弹《同桌的你》和《爱的罗曼丝》。我开心极了，因为我有了一把自己的吉他，通过这节课，我明白了：只要你认真学习你就会学会。
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇十一
去年暑假，我们全家都迷上了“我是歌手”这个节目，看着羽泉抱着吉他在台上弹唱《奔跑》，我觉得好酷啊，于是对妈妈说想学习弹吉他。妈妈当即答应，并让爸爸给我找了一位吉他老师。就这样，我开启了学习弹吉他之路。
一开始学习时，老师先让我练习音阶，然后弹一些简单、熟悉的曲子，如《小星星》《小步舞曲》等。由于这些都是单音练习，我很快就掌握了，心里还想：弹吉他也不难嘛！可是，到了学习和弦的时候，我就傻眼了。弹和弦需要左手找品位按弦，右手弹节奏型，我的双手根本就配合不起来。好不容易找到品位把弦按下去了，右手一拨，根本出不来声。老师说这是因为左手没把弦按到底，我就使劲按弦，这回终于能弹出声了，可是我的右手手指肚又疼的要命。那会儿，我真后悔，为什么要自己选择来受这个罪！在我想放弃的时候，想起了一句名言：锲而不舍，金石可镂。这个道理连古人都懂，我怎么能轻言放弃呢。于是，我开始埋头苦练起来。手指头磨破了，手腕酸疼，我也都咬牙坚持着。终于，功夫不负有心人，我学会了弹和弦。
现在，我又学了不少曲子，当我站在舞台上表演吉他弹唱《逆战》时，我感受到了前所未有的喜悦。通过学习弹吉他的过程，也让我懂得了“天下无难事只怕有心人”。
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇十二
我，是位可爱的小女孩，我最喜欢弹古筝了，我弹古筝时就像着迷一样。
一天，非常高兴妈妈给我一台古筝，我带上指甲就弹，弹了一首《洞庭湖新歌》的曲子，我很高兴。可高兴时，线断了。我对妈妈说“妈妈，对......不起古筝线断了。”我的脸红红的，心里想又被妈妈骂一顿。可妈妈说：“坏了就不弹了。”“不！我要弹，换一个线就行了，”在我恳求下，妈妈只好同意了。
虽然现在我的琴艺越来越好，但不能骄傲，骄傲会使人退步的。一天晚上，我又开始弹琴了，掀开古筝上的布，开始弹，我发现断了的那一根弦音很脆，，这让我感到非常欣慰。
我天天晚上联系弹古筝，都成为出色的古筝大师了，能告诉别人古筝的乐趣和快乐。
有一次，我做完事，就开始弹古筝，可那天总是，想着别的事，弹不成节奏，我也不明白为什么。妈妈对我说：“做事情不能分神，只能想这一件事，那就是弹古筝，知道了吗？”我点点头。
我爱弹古筝，爱读书，这让我很开心很快乐。
虽然，我的古筝没有钢琴一样美丽，没有笛子一样可爱，没有二胡一样好听。但我心里古筝就是最好的。
我是一个偏爱古筝的小女孩，你们愿意和我做好朋友吗？
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇十三
导入（自然引入，引导学生深入理解课文。）。
通过学习，我们知道了司马光是个聪明、机智的孩子，那么在救小伙伴的过程中，他是怎样表现的？这节课让我们来更加深入地阅读课文。
读议（通过读书，想像讨论。）。
1、自由读文，引导学生体会那口水缸在哪？是什么样的水缸？用自己喜欢的符号画出相关的语句，以了解故事发生的环境。
2、观察插图，认真读书，想像思考：司马光为什么要“砸破”缸救小朋友？教师相机引志学生想像：小孩子落水的情景和他落水后的心情，有感情地朗读课文。
（融观察、想像、朗读、表达于一体，以读促思，以读悟情，进面初步体会司马光的沉着、机智。）。
读演（读书体会，表演，感悟司马光的勇敢。）。
1、引导学生阅读“怎样救”的段落，画出相关的句子及重点词语，如：“没有慌”“使劲砸”“几下子”等。重点体会读一读。
2、组织学生表演体会司马光救小伙伴时的表情动作，同学之间互相评议，也可组织学生在读4、5节的基础上，分角色表演（掉进缸的小孩、其他小伙伴、司马光），在表演的基础上引导学生再读体会。
（阅读与表演的结合，有效地激发了学生参与的积极性，满足了学生的个性发展，培养了学生的`语感，提高最阅读能力，促进了他们对课文及人物品质的感悟。）。
背诵（练习背诵，促进积累。）。
1、采用自由背诵、小组比赛、师生共背等形式，练习背诵。
2、同学之间互相配合检查背诵情况。互相评议。
讨论（激发学生思考，引发想像，深化认识，拓展思维。）。
1、从司马光的身上你明白了什么？请你对司马光或那个被救的小朋友说句话。
2、如果你在场，你还会有什么方法救那个小朋友吗？组织学生讨论表达。
（从课内走向课外，引导学生进行积极地想像思考，并结合生活实际开发课程资源，有利于学生语文素养的提高，创新精神的培养，并对学生生活适应能力的形成起到指引作用。体现了大语文的观念。在这个环节中要注意培养学生的口语表达，注意引导学生的把句子说通顺，把意思表达清楚。）。
司马光：（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。宝元二年进士，官至左仆射兼门下待郎。赠太师、温国公、谥文正。他是北宋著名的史学家，主持编撰了大型编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公集》等。
司马光从政近五十年，对北宋的国计民生、典章制度发表过不少独特的见解。诸如虚心纳谏、崇尚务实、注意民心、知人善用等治国主张，长期不懈地编纂《资治通鉴》，使其成为中国古代史学史上一座高耸的丰碑，为历代统治者所借鉴。自古光山山水素有“浮光熠彩”之誉，所以县名也以“光山”命名。又因司马光在光山出生，故其父为其取名为“光”.司马光为其出生地光山县增添了不少的光彩。古往今来，光山人民无不以此为自豪。对于司马光这样一位重要历史人物，光山人自然给予更多的挚爱，自宋代以来，以他的名字命名的街道、弄巷、水井、书院随处可见；为他建词立碑、题诗、作记，更是代不乏人。
宋时，光山县署在东北大街（现司马光大道与正大街交叉口的东段）的路北。明代初，县署迁移，遗址被改建为学宫（现为司马光宾馆）。原署内有一口水井，司马光出生满三天时，用这口井的水洗浴（光山当地风俗，叫“洗三”）。后来这口井被叫做“司马光井”,简称“司马井”,迄今仍完好存在，另外，世人皆知的“司马光砸缸”的故事，也发生在这里。
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一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇十四
每个人都会有爱，有好心的叔叔、阿姨、姐姐、哥哥!爱是无限的。在百分之九十就的情况下，都会有人帮助你。
在一个风和日丽的下午，刚刚放学的我。急忙回到家里，放下书包，又匆匆出了门。去师院，找大哥哥、大姐姐募捐。
我和一个同学来到一个大姐姐面前，对大姐姐说你能为受地震灾区捐点款吗。大姐姐说：捐多少?”我说“随便”大姐姐说：我把所有零钱捐给你谢谢。我说每个人都会有爱心!大家要多注意身边的事，你都会发现有人用爱心帮助老人、孩子等。
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇十五
我的课余生活丰富多彩，古筝、书法、画画……它们就像天空中的繁星，装点着我的美丽的夜空。而在我的夜空中，有一颗星星最璀璨耀眼，那就是古筝。【比喻式开头。】我上幼儿园大班的己颍妈妈就给我报名去学古筝。老师教我指法、手型等基本功，每天回到家里，我首先做的事就是弹古筝。从那时起，古筝成了我最好的朋友。每天，我都会和它玩上一个小时，玩得不亦乐乎。我的琴技也如雨后春笋―节节高。
后来，上一年级了，有了作业，我练古筝的时间就越来越少了。我去回琴的时候错了好多地方，老师批评了我，我难过得心如刀绞，想放弃学古筝。
有一次，我从电视上看到著名的古筝老师王中山正在弹《高山流水》，那旋律真好听：一会儿像高山在起伏，一会儿像小溪在叮叮咚咚地流着，一会儿像鸟在唧唧喳喳地叫着……于是，我的信心又重新被点燃了，我迫不及待地跑到我的房间，专心致志地弹起古答来。这时，树枝不摇了，鸟儿停在窗台上，蝴蝶停在花朵上，好像都在听我弹古筝。我越弹越开心越弹越认真。
从那以后，古筝又成了我形影不离的好朋友，它给我的课余生活增添了无穷乐趣！
一年级英语我喜爱的故事（优质16篇）篇十六
我最喜欢的课余生活是弹古筝，因为弹古筝能让我快乐起来。
有一次，我在按弦的时候手指“嘣”的一下按弯了，我的手却没事，真奇怪！后来我才发现我把胶带按在弦上了。还有一次我正在练琴，我爸让我一边弹一边看着他笑，他给我拍照，我说我做不到，他说不试试怎么知道能不能做到。我试了一下，不仅拍出来的照片很暗，连曲子都弹错了。上次放假时，我经常去老师那里练琴，在那认识了很多朋友，知道了很多事，在那里的时光，我很快乐。可惜后来没时间再去练琴了，只有星期二能去老师那，因为我还要去学琴。
我喜欢弹古筝，因为弹古筝是一种美的享受。