掌握英语可以让我们更好地使用国际互联网，获取更广泛的信息资源。英语是一门全球通用的语言，在现代社会中起着举足轻重的作用。学好英语可以为我们开拓更广阔的职业发展和学习交流的机会。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的英语学习的经验分享，供大家参考。
生命的英语（优质18篇）篇一
一个人的一生，是由无数个青翠的日月堆砌而成，无论时光走的有多远，来时的路和去时的路，还是一如既往。我们在属于自己的界限里，安稳的成长，我们的生命与万物相比渺若微尘。有时候我们会彷徨，有时候我们会忧郁，甚至于感叹命运的束缚而怨天尤人。只有爱能点燃我们对生活的激情，只有爱能化解我们内心的烦乱。爱始终伴随在我们的身边，让我们伫立在光阴的路口，去发奋寻求生活的美满，打捞出尘世间的快乐，让我们在有限的生命里，拥有了自己能够拥有的一切，品味了五味俱全的人生情感。
隔帘听雨，推窗看月，那种深重心底的爱，是由衷的对自然的情感。为一段情缘，为一个约定，为一个故事，低眉含笑语呢喃，这是清纯的爱恋。执子之手，牵手白头这种至死不渝的`真情让生活变得丰满而充盈。一幅画能流淌出婉转的爱意，一支悠闲的曲子，能让人感触到爱的温度。
爱，首先要爱自己，要把自己融入这个世界里，去爱生活，爱自然，爱朋友。爱心是一个人的本质体现，为对方无条件的付出，而不求回报，就像母亲对孩子的付出一样，这种无私的情怀是一种博大的爱。烽火戏诸侯，周幽王对褒姒的爱是一种残缺的爱。爱就是一个人，在口渴之时，递给他一杯白开水；在风起之时，替他添一件轻衫，在他孤独的时候，给他一个温柔的拥抱；在生死之间，让她生自己死。这种超越生死的界限，天上人间也可相随的爱，会让人刻骨铭心。。
孟子曰：敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。我们每个人都很关爱自己，但我们在关爱自己的同时，也就应去关爱别人，得到爱是一种幸福，付出爱更是一种幸福，爱心是发自内心无私的奉献。一个人有了爱心，比千万种戒律和苦行更能发出圣洁美善，会活得简单，安静和自由。：
现实中有很多人迷失在光怪陆离的物欲世界，有的有地位，有的有金钱，但他们都感到活得不那么充实，就是正因他们缺少了爱心，多了贪念之心。一个人缺少了爱心就会被贪恋之心所控制，会迷失心性，失去自我，为了追求金钱不择手段，为了追求地位深陷囹圄，为了追求春色而坠落，被虚幻的物质世界所迷惑。去争名，去夺利，以貌取人，以利为人，心被贪欲之心驱使，虽然享受了物质世界的纸醉金迷，但却永远感受不到生活的快乐和生命的好处。当他厌倦了想退出的时候，却发现找不到了来时的路，陷入了苦海而不能自拔。
人最大的神通是爱心。九八年大洪水，全国人民的一片爱心铸成了铜墙铁壁的长堤，汶川的地震，爱心的奉献抚慰了受伤的群众，激励了人们的斗志，爱心让贫困山区的孩子看到了期望，爱心让让人们携手同舟，和谐共处。一个人能够没有让旁人惊羡的姿态，也能够忍受缺金少银的日子，但离开了爱心，就会让人生搁浅和褪色，正因爱心是生命的黄金。爱心能够美化人们的心灵，爱心能够陶冶人的情操。爱心是不讲回报的，爱心是无价的，用物质来交换爱心，爱心就失去了韵味。爱心的力量是神奇的，只要我们都付出爱心，生活就会变得越来越好。只要心中有爱的人，才能去播撒阳光，才能让生活里处处有光明。
我记得有这样的一个故事，一个小狮子问妈妈，爱在什么地方？妈妈说爱在你的尾巴上啊！于是小狮子不停的追着自己的尾巴，追了一天也没追到。他又去问妈妈，妈妈笑着说：你不用刻意的去寻找爱，只要你一向往前走，爱就会陪伴着你的左右，有了爱，你就会是最幸福的。。
是啊！爱就在我们的身边。让我们都来摒弃虚无的贪念，慷慨施舍，乐于助人，牺牲小我，勇于奉献，用一颗爱心去温暖这个世界吧！让我们放下欲念，明无自心，拈花微笑，不担忧未来，不执著此刻，找寻心灵方向，品味爱心之美，把我们的思想放怀天地外，交汇在感觉间吧!
生命的英语（优质18篇）篇二
[内容]。
学的全过程之中。
在英语教学中，英语的语音、书写、课文内容等等均含有美的因素。通过教师良。
好的教学安排及精心设计，调动一切审美手段（例如音乐艺术的介入，情景的设。
置等）可以促进学生审美意识的'丰富，使其如身临其境，融入教材，从而提高对。
基础知识的理解。
因此在英语教学传授语言基础知识中突出美的形象成份，加强审美意境的培养，
比简单、机械的灌输教学具有更多的优势。
一、审美情趣的意义。
提起美育人们会误解为这只是美术、音乐等艺术学科的任务，这种把美育当作艺。
上越是充分发展、其审美意识越是丰富，他们所感知的美越能唤起各种联想，对。
他们的发展越是有意义。
因此我们认为审美意识的培养最有引起学生对事物的一种愉悦之感，在英语教学。
中，英语的语音、书写、课文内容、教师良好的教学安排、精湛的课堂教学设计。
[1][2][3][4][5][6]。
生命的英语（优质18篇）篇三
我不去想是否能够成功。
既然选择了远方。
便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情。
既然钟情于玫瑰。
就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。
既然目标是地平线。
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞。
一切，都在意料之中（励志诗歌）。
生命的英语（优质18篇）篇四
四季花儿开放与凋谢。
昙花一现。
不复重来。
人生没有凋谢。
只有无休止的开放。
有的人是鲜花怒放对着每日的阳光。
只需那么一缕阳光就足够温暖整个心灵。
有的人如行尸走肉。
只是无力的花蕾托住暗淡无彩的花瓣。
得过且过。
我不敢谈论人生。
我也没有资格。
芸芸众生又有谁真正懂得。
只待老去才如梦初醒。
我只知道活着很好。
小的时候怀揣的无数梦想。
长大了却变得遥不可及。
生活依旧要继续。
用我的余生。
至少我不想让自己失望。
夏溪。
如果你选择放弃。
成功便是一片孤迹。
如果你没有勇气。
应该寻找属于自己的位置。
远方的黎明会更美丽。
既然选择坚强。
便坚持到底。
也许。
远方的美丽很遥远。
既然目标是远方。
留给天空的只是彩虹。
所有，都只是美丽。
缘源圆。
我不去想明天是否风和日丽。
既然明天是未知的。
何不妨活在当下珍惜现在。
我不去想昨天的是是非非。
既然时间是不会倒流的。
勇往直前把昨日当作今日的羽翼。
我不去想心中的理想有多远。
一切皆有可能。
荀玉英。
我无法去计较生活曾经给予了我什么。
荆棘、杂草、悬崖还是峭壁。
跌跌撞撞终于走到了此时此刻。
没有伤悲和微笑的支撑。
我不去想是不是能够成功。
是不是能够符合心的希冀。
只是在路上。
只能选择风雨兼程。
三十年的蹉跎岁月，
我再也顾不上去想明天会遭遇什么了。
哪怕凄风冷雨依然醍醐灌顶。
哪怕荆棘如林束缚如索。
既然不想放弃奔跑的希望。
当然就有坚持向前的理由。
我等待过奇迹的发生。
奇迹却从来不想青睐于我。
我祈求过上苍的怜悯。
上苍静默着和我对抗。
我试图趴下再也不起来。
可冥冥之中有一只愤怒的脚在踢我。
踢的我肉疼心也疼。
已经奔四了。
我还在等什么。
去的已去来的来着。
我还有理由浪费这最后的残阳。
什么还将能阻挡这生铁似的鞋子。
余命只能如火如荼。
小溪芝畔。
既然。
昨晚的黑暗。
遮不住。
今朝的黎明。
那就。
让这灿烂的光明。
照亮。
今天绚丽的风景。
不管暮鼓。
还是晨钟。
笑过春夏。
欢度秋冬。
李佳宁。
我不想说。
能否取得成功。
既然选择了目标。
便只有迎难而上。
我不想说。
是否可以采撷爱情。
既然拥有火热的心。
就勇敢的道出心声。
我不想说。
身后是否有风言冷语。
只要梦想在远方。
留给世界的只能是背影。
我不想说。
前方是宽阔还是曲折。
一切都把握在手中。
沙打旺。
你说过你不再流浪。
心翔天涯那是过去的承诺。
这是无法更改的属性。
其实你并非一无所有。
无所畏惧地生活。
你原本可以这般坦然洒脱。
不再虔诚地跪拜命运。
你的头顶阳光依然葱笼。
而那根维系未来的红绳子。
就在你的手中。
偶遇花期。
当黑夜遮去了光明。
当狂风入侵我的家园。
当幽灵在我的心尖上舞蹈。
我依然坚定的仰望蓝天。
象鹰一样勇敢。
雷电交加时搏击长空。
为生命画一弯亮丽的彩虹。
当玫瑰的刺洞穿我的心房。
当命运抛我于无人的荒野。
当世俗的尘埃迷却我的双眼。
我依然不放弃对美好理想的追求。
我依然坚信明天。
定能走出人生的低谷。
迎来柳暗花明。
如果雨季淋湿了我的衣衫。
如果风霜染白了我的青春。
我还会顶风冒雨。
守候在生命的渡口。
给过往的船只引路。
为每个撑起的帆上。
虔诚地绣满希望的字眼。
并非所有的鲜花。
都会守候在我经过的路口。
并非我到达的每个驿站。
都将春色满园。
当我前行的路上荆棘密布。
当我几乎被死神亲吻。
步入绝望之境。
哪怕只有一丝光明。
我仍然要面对太阳。
飞黄。
在地动山摇的一瞬。
世界翻转了。
呼吸凝固了。
生命停滞了。
象经历了战争的重创。
一切都满目疮痍。
死寂凄凉。
然而。
微弱的`生命之火。
在废墟下顽强地燃烧着。
擎着一颗流血的心。
热望生命的重生。
生命的英语（优质18篇）篇五
在英语教学中,如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的'品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.
作者：明安武郑玲作者单位：湖北省丹江口市均县镇中学刊名：新课程（教师版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：”“(7)分类号：关键词：
生命的英语（优质18篇）篇六
情感教育在英语教学中有重要作用.在初中英语教学中,在培养学习兴趣、培养自信心、培养意志力、培养合作精神等方面加强情感教育,是提高学生英语水平的重要途径.
作者：杨贵珍作者单位：河北正定县三里屯中学,河北,正定,050800刊名：青年文学家英文刊名：theyouthwriters年，卷(期)：2009”"(12)分类号：g632关键词：英语教学情感培养实施
生命的英语（优质18篇）篇七
激发兴趣是培养良好动机、调动学生学习积极性的关键。初学英语时，许多学生出于新鲜好奇，对这门课颇感兴趣。此时教师若因势利导，采取多种教学方法，如利用图片、幻灯、实物作教具进行直观教学，教唱英语歌曲，则可使课堂教学生动活泼，情趣盎然，教学效果显著。
同时要设法对学生尽可能多地进行听、说、读、写训练。当学生惊喜地发现自己可听明白一则英语对话或新闻、能开口和别人用英语交谈、能读懂一篇故事、甚至能用英语写日记便函时，兴趣就会不断浓厚并持续下去。相反学生的兴趣则会因学习的深入、单词量的增大、语法的繁杂以及句型枯燥而降低甚至丧失。
生命的英语（优质18篇）篇八
也许，人的生命是红色的。
中国伟大的思想家、革命家毛泽东说过：“人的生命价值在于革命，在于奋斗，在于头上高高飘扬的红旗!”在毛泽东眼里，人的生命价值是红色的。人总有一死，或轻如鸿毛，或重如泰山。男子汉大丈夫顶天立地，一生绝不可以碌碌无为，要敢于革命，要敢于奋斗。红色不仅仅代表着革命、奋斗，还代表着努力后的累累硕果。我们只有树立红色信念，战胜困难，才能向红色的果实迈进!可以说，毛泽东因为红色的而成功，红色因毛泽东而扬名。红，是奋斗!
或者，人的生命是黄色的。
古印度伟大佛陀，佛教创始人，释迦牟尼有这样一句话：“人生价值，不在于物质上的享乐，而在于精神上的解脱!”在释迦摩尼眼里，生命是黄色的。我们只有静下心来，省查自己，认识自己，磨练自己，才能明白自己的无知，才能不自大、自卑，才能有坚强的意志。只有有一副救世济民的胸怀，才能将心比心，以他人之忧为忧，以他人之乐为乐，才能胸怀寰宇，干出一发大事业，才能实现人生的真正价值，才能得到精神上的真正解脱。释迦摩尼如果没有黄色的胸怀，就不会觉悟成佛，也就不会有今天的佛教。黄，是宽怀!
也许，人生是蓝色的。
法国自由先锋戴高乐说过：“自由是生命存在的唯一价值!”在戴高乐眼里，人生是蓝色的。人只有有了自由，才可以发挥才能，改造工具，改变世界。如果没有了自由，人就没有了想象力和创造力，也许就与关在笼子里的鸟相差无几了。如果戴高乐心中没有对自由的渴望，就不会有今天的法兰西共和国。如果没有了自由，人生就永远是一张白纸，无法书写奇迹。蓝，是自由!
也许，生命是五彩缤纷的。
在我眼中，生命的颜色是由奋斗的红，宽容的黄和自由的蓝这三原色组成。因为，只要拥有了这三原色，便可以画出绚丽多彩的画卷;只要拥有了这三原色，你就没有理由不成功!
生命的英语（优质18篇）篇九
情感既是英语教学的'手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程.教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣.
作者：张红艳向泽民作者单位：张红艳(张家界贺龙中学,湖南张家界,427100)。
向泽民(张家界八一希望小学,湖南张家界,427100)。
刊名：商情・科学教育家英文刊名：shangqing年，卷(期)：”“(5)分类号：h3关键词：
生命的英语（优质18篇）篇十
回放的生命。
摸一摸走过的路。
像云像风，在半山腰打盹。
在枝头上轻颤。在雾里，在雨中。
进行一次秘密的远游。
驿动的心，一层密密麻麻。
隐去的远山，如我心中。
抽去的银丝。
我感悟生命。
桃花红，小草的绿。
被我藏在一页日记的皱纹里。
一枚蝴蝶的到来。
让我才想起，我的自私。
已取得过往，都在我的心上。
贪婪地允吸着，时光。
留下的道道伤痕。
如同翻开泥土和蚯蚓。
我一遍一遍地回放。
泛黄的照片，发霉的记忆。
流水的脚步，灿烂的星空。
歌隐去，风倦了。
大地醒着，红灯笼摇着。
根植春天的念想，一起迸发。
如焰火，照无眠。
我虔诚地守候。
时间的堤坝，绵延的走向。
秋是人生的封面。
每一穗稻谷，都含着。
弯弯曲曲的美丽时光。
犹如故乡黄昏，家家户户的炊烟。
2、热爱生命。
爱宇宙中的神奇和荒凉。
爱是紫外线边波动的阳光。
爱那丑陋的石头，沸腾的.虚空。
爱，我心灵的影子匍匐在坎坷的家园。
热爱生命，热爱生命。
象整个世界——。
那么寥廓，沧桑，有限无边。
3、《生命》。
夕阳如血，
仿佛看见许多燃烧的生命，
还有灵魂。
奥妙太深，
正好，灵魂出窍，
去看夕阳，随风，
别人的说法，
听不清，当风。
缥缈如云，
透过晚霞，
那边，还有月亮和星星，
在燃烧中诞生。
回首人间，
一个丘，一个名，
筒单的记号，
多如牛毛，如微尘。
举轻若重，
无限的放大，
苍芎宇宙也看得见生命年轮，
谁也惹不动，
不过仅仅多些光阴。
脑瓜洞开，
何必悲愤，
又看见凤凰涅槃重生，
在烈火中。
一次或重生，
生生不息，
原来生命竟如此平等。
4、《生命的春天》。
无论你的心是灰色的天空。
还是冰凉的雨。
我都像颗小星。
挂在你的天际。
无论你的爱是沉默的湖。
还是低吟的诗。
我都会像朵小花。
贴在你的心窝。
无论你的脸上挂有多少风霜。
还是经历几多雨雪。
我都会像只杜鹃。
为你唤来生命的春天。
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生命的英语（优质18篇）篇十一
生命是什么的作文（一）。
妹妹将花种子放进一个土壤干操的花盆里，我原以为花种子一定不会发芽的，可是，过了几天，花盆中竟然冒出一截小花苗，那小小的种子里饱含着一种强大的生命力，竟使它可以冲破坚硬的土壤，不屈向上，茁壮成长，即使它在干操贫瘠的花土中。
有一次，我和同学在一片草丛中发现了一只昆虫，不停地爬来爬去，趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，拼命地逃生，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈，那样鲜明，我忍不住放了它。有一种感动叫坚强，有一种坚强叫感动，昆虫那种求生的欲望令我震惊。
生命是坚强的，也是脆弱的，我们要珍惜生命，决不白白糟蹋它，使有限的生命创造出无限的价值，让自己活得更加光彩有力。
生命是什么的作文（二）。
“生命是什么？”，这个问题使我疑惑不解，我决定到大自然中去寻找答案。
小区里有棵大树，在一次暴风雨中被风刮倒了。社区将它重新栽种下去，希望它能活下来。春天到了，我一直惦记着那棵树，不知道它现在怎么样了。我满怀期待地下楼去看，令我惊喜不已，原本枯黄的枝干上冒出了四五片新叶。每片新叶在阳光的照耀下显得那么娇嫩欲滴，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。简直太神奇了，经过一个严寒的冬天，大树居然能存活下来，这需要多么坚强的精神和毅力啊，我忍不住赞叹它顽强的生命力。
一只蜜蜂闯入了我们家的厨房，我原本想打开窗户放它出去，可好奇心制止了我这一举动。我蹲在墙角窥伺，想看看它会怎样逃出厨房。只见它向墙壁乱撞，好像要把墙壁撞出一个大窟窿，飞出去。可这都是徒劳的，蜜蜂似乎也明白了这一点，休息片刻，突然，它向窗户冲去。()蜜蜂的这一举动令我震惊了，它没有放弃，它没有向死神低头。它知道，只要有一点点希望，也要抓住最后的机会保护生命，重获自由。蜜蜂这种强烈的求生欲，深深震撼了我，使我忍不住立刻放了它。
无论是枯木逢春的大树，还是绝境求生的小蜜蜂，都让我感叹生命存在的美好。我终于领悟到“生命是什么”，生命就是存在的意义，每个人的生命只有一次，我们要好好爱惜自己的生命，要让有限的生命活出最有意义的价值。
生命是什么的作文（三）。
在我老家，有一种花始终让我难以忘怀。正因为它才使我懂得了生命的意义。
它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知从什么时候起，它把根扎在了这里。也许是鸟儿将它带来的，或许是风儿将它吹来的'，它开始在这里安家落户了。第二天，它长出了一片嫩芽儿。绿绿的，享受着阳光的温暖，沐浴着清晨的雨露。后来它慢慢地长出了几片小叶儿，却从未有人关注过它。
几天后，对面的房子被拆迁了，大量的石头砸在了这些小草上，同时也压在了那颗不起眼的嫩枝上。但它从不放弃，顽强地从乱石堆中的细缝里爬了出来。它歪歪扭扭地站在那里，迎着风向我点头，似乎在跟我说：“小同学，你看，我还行不？”它坚强地在满是瓦砾的土壤里汲取养分，而以前那些曾经与它朝夕相处的小伙伴们，此时已经不见了踪影。又过了几天，春雷响起，大雨袭击，这颗小草仍在拼搏。虽然它受到乱石的摧残，浑身是泥，但它还是挺过去了。
不知过了多久，当我再去看它时，它终于成功了。它完成了一生中第一个愿望，开出了一朵白色的小花。它似乎在向人们证明，自己不仅仅是一颗小草。在我眼里这朵小野花，胜过所有美丽的花。四片白色的花瓣连着一点黄色的花蕊，在风雨里，在阳光下盛开得无比灿烂。几年后，那里冒出了一大片与它一模一样的花，路过的人都会把注意力投向它们。甚至有很多人都会驻足停留，贪婪地吮吸着那一阵阵淡淡的清香。
我不禁为之一惊。哇！这么一朵朵小小的野花，可真了不起！它居然能如此坚强，居然能为人们营造一片如此芬芳的天地！它的生命居然能在这最后一瞬间，得到了如此完美的体现！哦！我明白了：或许，生命的意义就在于此！
生命的英语（优质18篇）篇十二
英语作为一门全球通用的语言，在现代社会中具有着重要的地位。学习一门语言并不是一件容易的事情，它需要我们付出大量的时间和精力。因此，我们应该珍惜这宝贵的资源，不浪费生命，努力学好英语。
首先，我们要明确学习英语的目标。有一句话说得很好，“没有目标的人，永远在做义务工作。”我们学习英语，首先要明确自己学习英语的目标是什么。是为了进一步提高自己的学术能力，还是为了增加工作机会？亦或是为了能够与人进行更广泛的交流？只有明确了目标，我们才能更好地制定学习计划，有针对性地学习，不浪费生命。
其次，我们要找到适合自己的学习方法。每个人的学习习惯和方式不同，因此我们需要找到适合自己的学习方法。有人适合听力训练，有人适合口语练习，有人更喜欢阅读英文书籍来提高自己的阅读能力。通过探索和尝试，我们能够找到最合适的学习方法，提高学习效率，节省时间，不浪费生命。
此外，我们要注重学习的实践。学习英语并不仅仅是背单词和语法规则，更重要的是要将所学知识应用到实际中去。我们可以通过听英语歌曲、看英文电影、与外国友人交流等途径来提高自己的听力和口语能力。同时，我们也可以通过写作、翻译等方式来提高阅读和写作能力。只有将所学知识运用到实践中，我们才能真正掌握它，不浪费生命。
此外，我们要坚持不懈地学习。学习英语是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。我们需要投入很多的时间和努力来学习。然而，随着时间的推移和遇到困难时，很多人会放弃。这种现象称为“三分钟热度”，即一开始兴致勃勃，但很快就会失去兴趣。为了不浪费生命，我们需要坚持不懈地学习，克服困难，相信自己能够取得进步。
最后，我们要寻找学习英语的乐趣。学习英语并不只是一项任务，更是一种乐趣。在学习过程中，我们可以发现越来越多的美妙之处。我们能通过英语与世界各地的人交流，了解不同的文化和风俗。我们可以读到很多精彩的英文小说，欣赏世界名著的原汁原味。无论是听到自己第一次流利地用英语进行交流，还是读懂了一篇英文文章，我们会感到无比的兴奋和满足。通过寻找学习英语的乐趣，我们能够更好地坚持下去，不浪费生命。
在总结中，学习英语需要我们投入大量的时间和精力。为了不浪费生命，我们应该明确学习目标，找到适合自己的学习方法，注重实践，坚持不懈地学习，寻找学习英语的乐趣。只有这样，我们才能更好地学好英语，为自己的未来打下坚实的基础。
生命的英语（优质18篇）篇十三
不要总想着危险会拒我们于千里之外，它往往在你一不留神，乘虚而入，令你措手不及。
记得一天早上，天还是一如既往的湛蓝，但湛蓝中又衬出几分诡异的笑。
下课了，教室里还是一如既往地吵，男生们还在打打闹闹，这些似乎已经成了他们习以为常的课间活动。
嘈杂声突然停止了。一阵风从后门吹过来了，我的背后泛起一阵阵寒意，不禁让人打了个寒颤。我转过身，只见林煌走了进来，豆大的汗珠在他的额头上冒了出来，泪珠也像断线的珍珠掉了下来，最引人注目的是眼皮下方的玻璃镜片，深深地扎在脸上，鲜红的'血液也像流水一样倾泻而下，他的脸上出现无助，脸像一块揉皱的红布，被镜片深深扎入的伤口却像站在高峰的胜利者，妖娆地吐着她的专属颜色。两个“惹祸”的男生脸红彤彤的，整脸愧疚地看着那个男生，不停地说“对不起”。最后，林煌被闻讯赶来的老师送到了医院，白皙的脸上缝了十几针。
如今，林煌的脸上还留着一道疤，每当看到那道疤，我总是想：无论是漫步在“康庄大道上”，还是攀爬在布满荆棘的“羊肠小道”上，我們都应该牢记，不要让危险乘虚而入，谨防“杀手”扼杀鲜嫩的生命！
生命的英语（优质18篇）篇十四
昨天，我去学校时亲眼目睹了一次残忍的交通事故，这也给我提了个醒。
是的，这，就是马路杀手。这个杀手令人恐惧不已，但这个杀手只会对那些不遵守交通规则的人给予最大的惩罚。希望大家吸取教训，不要在马路杀手剥夺了你的一切之后你才明白一切！
生命的英语（优质18篇）篇十五
平安幸福的生活是每个人都想要拥有的，但是，有很多人却疏忽大意，视生命如儿戏，导致不少宝贵的生命离开了这个美丽的世界。
在的7月10日下午，湘潭市雨湖区乐乐幼儿园发生了一起特大的交通事故，幼儿园的园车送孩子们回家，在经过一段山路时侧翻了，车子掉进了水库，全车覆灭，造成11人死亡，其中有八名幼儿，两名教师和一名司机。事故的原因主要是园车超载，虽然政府已经追究幼儿园有关人员的刑事责任，但是再也无力回天，11条鲜活的生命啊，就这样转瞬即逝，他们的家人要承受多大的痛苦和打击啊！幼儿园的负责人为了自身的利益，不顾他人的安危，而有关部门监管不力，才酿成了这么大的悲剧。令人叹息，引人深思！
我还记得两年前的一个晚上，我经过惜池路口，当时天色已晚，路灯照耀着黑暗的街，一辆三轮车飞快地行驶，并没有开车灯。一个九岁的小男孩在快速的横穿马路，不顾马路上穿梭的.车辆。当三轮车陈师傅紧急刹车的时候，已经来不及了，就在那一刹那间，只听见一声巨响，悲剧发生了：小男孩被撞飞了十来米，重重地摔在地上，七窍流血，奄奄一息。救护车来的时候，他已经停止了呼吸。又一个幼小的生命就这样懵懵懂懂地离开了这个世界，给我们留下了痛彻心扉的教训！
同学们，我们是祖国的花朵，是祖国的希望！生命只有一次，我们要学会珍惜，时刻都要有安全意识，时刻都要提醒身边的亲人朋友，珍爱自己的生命，同时也珍爱别人的生命。让我们携起手来，一起对抗马路上的无形杀手吧！
生命的英语（优质18篇）篇十六
生命教育是中学英语课程中一个重要的部分，通过学习英语，我们可以了解到不同文化背景下的人们对待生命的态度和价值观。在这一学期的学习中，我深深感受到了生命教育的重要性，并从中收获了许多宝贵的体会和心得。下面我将从三个方面谈一谈我的体会和感悟。
首先，生命教育教会了我尊重和珍惜生命的态度。通过学习英语课文，我了解到生命的宝贵和脆弱。课文中反复强调了生命在我们生活中的重要性，命题趣味性好，有助于激发学生学习英语的兴趣，并通过这些生活化的例句和故事，我们能够深刻地认识到，每一个生命都是独一无二的，应该受到尊重和珍惜。比如在课文《生命的真相》中，作者通过讲述关于动物的不同故事，告诉了我们动物也是有感情的生命体，我们应该对待动物要有爱心。这让我深感，生命是一种宝贵的礼物，我们不仅要懂得珍惜自己的生命，更要尊重和保护他人的生命。
其次，生命教育教会了我关爱他人的重要性。通过学习英语课文，我们可以了解到世界各地的人们对待他人生活的方式，从而懂得关心和帮助他人。比如在课文《共同努力》中，作者通过描述一个农村的故事，告诉我们只有通过团结合作，才能克服困难。这让我深感，关爱他人是我们应该具备的基本素质，我们应该多关心身边的人，帮助那些需要帮助的人。而学习英语可以帮助我更好地理解他人的需要，打开与他人沟通的窗口，从而更好地关心和帮助他人。
最后，生命教育教会了我正确处理生命中的不确定性。在学习英语的过程中，我们会遇到许多难题和困难，比如理解困难的文章，发音错误导致交流问题等。面对这些问题，我们不能放弃，而是要学会正确处理，克服困难。这就像生活中的不确定性一样，我们需要正确面对生活中的挑战和困难，勇于克服。通过学习英语，我意识到不确定性是生活的一部分，我们不能过于依赖稳定和确定的事物，而是要积极面对不确定性，不断学习和成长。
综上所述，通过学习中学英语生命教育，我明白了生命的宝贵和脆弱，学会了尊重和珍惜生命；我懂得了关爱他人的意义和重要性；我学会了正确处理生命中的不确定性，勇敢面对困难和挑战。这些都是我在生命教育中的收获和感悟。我相信，这些体会将伴随着我一生，影响着我的行为和决策，帮助我成长为一个全面发展的人。
生命的英语（优质18篇）篇十七
・自从人类文明进入高端时代，各种高科技产品层出不穷，例如电脑，液晶电视，冰箱等。它们中有“好”有“坏”。在今天的网络时代，电脑几乎走遍了全中国，这种高科技产品的到来也诱发了一场灾难。大到用电脑偷国家重要机密下、，小的使一些孩子自闭，不肯与外界接触，成天窝在家中上网打游戏，久而久之便成了一种习惯。
・这些使人沉迷的的网路游戏在无形中摧残着孩子们的意识，让他们与现实分不清，使他们沉陷其中不能自拔。对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
・这样导致孩子们的`学习不认真，性情大变，与父母对着干等诸多的问题接二连三的发生。适当的游戏可以放松心情，如诺沉陷那就成悲剧了。
生命的英语（优质18篇）篇十八
每当东方发白，第一道白光射向沉寂的大地，使大地变得温暖而有生气。大地——退去了黑暗的恐怖，万物开始了忙碌的一天，阳光，是万物生命的泉源。
在地球这颗蓝色的行星上，有着得天独厚的生存环境，他充满了阳光、水和空气，使一切都那么有生命力。但在一些阳光照不到的黑暗角落里，有着一些因为坏朋友不当的引诱而去吸毒的人；因为家庭破裂而产生的孤儿；因为家暴而产生的受虐儿，他们缺少了家庭的温暖，缺少了别人的关怀，他们人生的拼图中少了一块很重要的拼块，是什么？没错！就是爱。
有了爱，才能将他们从不见天日的生活中解救出来；有了爱，他们才不会因为挫折而自暴自弃，走向人生的歧途。每当我们在温暖的家庭中享受家人的照顾，他们可能流浪街头、在不良公共场所、在巷子里，那里没有爱，只有冷风无情的吹着，他们受寒，穿着破烂，蹲在黑暗的角落，人生显得没有色彩。
阳光，像大地的母亲，提供光和热，而爱，是生命的必需品。有了阳光、生命、爱，世界会更美好。