英语是世界上最为广泛使用的第二语言，掌握好英语将帮助我们更好地与不同国家的人交流。以下是小编为大家推荐的几本经典英语小说，希望大家能够从中获得语言和文化方面的启发。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇一
为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办一次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的`舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的班级文化氛围。
20xx.9.15。
教学楼多媒体教室。
1.各班学生在任课教师的指导下，完成作品，选出6-10名书法优秀的作品到年级参评。
2.作品用同一发的英语练习本书写，原则上使用钢笔或圆珠笔，名字写在反面。
3.内容由教师定，或者学生自己任选内容也可以。
4.评分标准：
（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;25%。
（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求；25%。
（3）字体美观，大方，标点正确，间距适中，无错别；25%。
（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强；25%。
1.评出一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名。
2.获奖作品上交保存，其他优秀作品在各个班的学习园地展示，以利于学生们相互交流，相互学习。
一等奖：xx。
二等奖：xx。
三等奖：xx。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇二
目前，英语在中国作为一种必不可少的交际语言，它的重要性也不言而喻，特别是我们这一代跨世纪的大学生，学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中，书写总是免不了的，尤其是在英语考试写作中，写得一手好字就是得高分的`尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字，也为了积极响应校园文化节，我部门将组织进行一次英语书法比赛。
为了带动大家书写出漂亮的英文字，更为了积极响应校园文化节。
丰富同学们的生活，宣传好字好书法的口号，提高同学们对英语书法的重视程度，增强同学们对英语的兴趣。
此次比赛为全院性质，各届学生均可报名参加。
外语学院学生会记者团。
在两天内对同学们上交的稿子进行整理和评选，挑选出20份优秀的稿子，并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛。
决赛形式。
1、比赛内容：
给定参赛者指定内容，现场分发a4纸，选定某空教室进行比赛。
2、比赛要求：
参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。
在指定纸张上书写单词数要求150—200。书体、形式、书写工具不限。
版面设计不限，尽可能将版面安排整洁，得体，美观。
3、评判标准：
a、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；
b、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；
c、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字，别字；单词数足够。
d、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；
e、卷面整体设计美观。
4、奖项设置：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖12名。颁发奖状及奖品（奖品根据实际拉赞助情况而定）。
张贴海报、班级宣传。
xxx。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇三
为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办一次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的.舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的班级文化氛围。
20xx年11月16日。
二楼班主任活动室。
1、各班学生在任课教师的指导下，完成作品，选出6—10名书法优秀的作品到年级参评。
2、作品用同一发的英语练习本书写，原则上使用钢笔或圆珠笔。
3、内容由教师定，或者学生自己任选内容也可以。
4、评分标准：
（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25%。
（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求；25%。
（3）字体美观，大方，标点正确，间距适中，无错别；25%。
（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强；25%。
1、评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
2、获奖作品上交保存，其他优秀作品在各个班的学习园地展示，以利于学生们相互交流，相互学习。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇四
为了规范学生的书写,激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的动力，营造浓厚学习英语的氛围,特此组织本次活动。也希望通过本次比赛培养学生的'竞争意识和进取的精神，拓宽学生的英语知识面，同时为将来的英语学习做好准备。
初一年级的全体学生。
规范书写26个字母。
20xx年9月20日9月30日五、比赛地点初一各班教室。
各班评出书写最规范的前十名同学。
周姝炜杨雯雯冀永革闫旖。
七（1）班：黄唯一李艺璇付宇圣黄雪罗福有李明明刘洋。
李晓培赵通业。
七（2）班：冯江山周子渊蒋杨旭杨岩黄雪凝马瑞王子寅。
王紫洁周文欣张星月。
七（3）班：陈惠蓉刘利沙王俊婷吴宇俊王飞成安婷。
罗明宇陈秋悦王博研郜涵之。
七（4）班：孙梦圆高俊铃吕梦琪吴云哲李启明韩敬宇。
厉琦王慧焦响悦欧阳梦奇。
七（5）班：谢佳雨路瑞琪蒋圆圆李科高慧婷郭冰冰。
申莉莎张盼盼孙胜涛张玉清。
七（6）班：罗宇欣郭凌峰吴天成冯懿文雷亚楠杨鑫同。
郭明艳魏萱凝张月琪王若静。
七（7）班：朱玲宏穆佳琦杨慧敏李晶晶马玉茹朋梓菲。
徐鹏皓陈玉梅李晨曦张荀。
七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨杨光方易梁瑞梁金艳。
张梦洁杨雪莹张媛。
（共计80名）。
竞赛奖状申请。
初一年级为了激发学生的学习兴趣，规范学生书写习惯，特举办初一年级英语书法竞赛，特申请奖状80张，请领导批准。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇五
为了提高学生学习英语的兴趣，进一步规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办初中一、二，高一、高二年级英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，促使他们重视英语的学习和英文书写的质量，更有效的改善现有的书写状况，同时通过比赛活动增进学生间的相互交流，取长补短，营造良好的校园文化。
英文书写。
20xx年3月14日晚一。
103,104信息化教室。
初一、初二，高一、高二全体学生。
在规定时间内完成书写，书写正确、规范。必须使用黑色钢笔或签字笔书写。参赛用纸统一发放，书写作品纸张不得涂改或撕损。姓名、班级必须书写在规定位置上，否则视为弃权。书写时间：30分钟。
1、参赛学生必须遵守活动安排和有关事项。
2、要求各班班主任及英语任课教师认真督查学生书写情况。
各年级分设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（获奖作品全校展览，其他优秀作品在各班学习园地展示，以利于学生们相互交流和学习）。
（一）、评委：英语教研组老师。
（二）、评分标准：总分100分。
1.书写必须是手写体，并按四线三格规范书写，错一处扣1分。
2.单词间最适距离大约为一个字母，过宽过窄酌情扣1~5分。
3.单词除每句话首字母外一律用小写，句首字母要大写，每错一处扣1分。
4.句号一律是“.”写成“。”的每处扣0.5分。
5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。
6.字母书写大小不一的，酌情扣1~5分。
7.字迹工整，书写清秀，令人赏心悦目的酌情加1~10分。
8、活动总策划及领导：徐主任，张主任。
负责组织比赛和海报布置：葛老师，高老师。
负责摄像及通讯稿：王老师，孙老师。
（四）、奖品购买。
（五）、后期展板。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇六
为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的`校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，特组织此次比赛。
四年级全体同学。
20xx年5月。
1、以班级为单位。
2、统一纸张。复印英文书法纸，a4。
3、按年级由授课教师制定具体书写内容。
4、统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。
1、以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。
2、如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3、一等奖的同学都可获纪念奖。
2、面向全校学生展出一等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇七
为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的'校园文化环境。
20xx年12月28日。
东大楼五楼多媒体教室。
三、四年级全体学生。
1．比赛分对话、短文等形式书写；
2．要求同学们用钢笔书写；
3．三、四年级都采用四（格）线写法；
4．比赛要求即席书写，在规定的时间内完成。
1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；
2．正确与速度：错别字母、标点或漏字母、标点，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。
1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
三年级：z。
四年级：z。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇八
目前，英语在中国作为一种必不可少的交际语言，它的重要性也不言而喻，特别是我们这一代跨世纪的大学生，学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中，书写总是免不了的，尤其是在英语考试写作中，写得一手好字就是得高分的尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字，也为了积极响应校园文化节，我部门将组织进行一次英语书法比赛。
为了带动大家书写出漂亮的英文字，更为了积极响应校园文化节。
丰富同学们的生活，宣传好字好书法的口号，提高同学们对英语书法的重视程度，增强同学们对英语的兴趣。
此次比赛为全院性质，各届学生均可报名参加。
外语学院学生会记者团。
在两天内对同学们上交的`稿子进行整理和评选，挑选出20份优秀的稿子，并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛。
决赛形式。
1、比赛内容：
给定参赛者指定内容，现场分发a4纸，选定某空教室进行比赛。
2、比赛要求：
参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。
版面设计不限，尽可能将版面安排整洁，得体，美观。
3、评判标准：
a、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；
b、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；
c、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字，别字；单词数足够。
d、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；
e、卷面整体设计美观。
4、奖项设置：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖12名。颁发奖状及奖品（奖品根据实际拉赞助情况而定）。
张贴海报、班级宣传。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇九
为了弘扬祖国优秀传统文化，提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力，根据《**市语委**市教育局关于举办“第二届中国汉字听写大会”**市选拔赛》的通知精神，我市认真组织开展了汉字听写初赛活动。活动受到了全市广大师生的热烈欢迎，得到了19所初中学校领导和语文教师的大力支持。19所初中积极开展校级选拔赛，在此基础上共推选出玉阳中学、实验中学、**中学、玉阳三中、烟集中小学、建设中小学6所学校参加市级初赛，通过激烈角逐，最后选拔出玉阳中学代表队代表我市参加**市选拔赛。现将初赛活动情况总结如下：
一、高度重视，制定方案。
自接到**市语委、**市教育局关于举办“第二届中国汉字听写大会”**市选拔赛的通知后，我市成立了以教育局副局长胡伦贤为主任、人事科科长陈**为副主任、教研室和教师进修学校相关教研员为组员的大赛组委会，认真组织学习通知精神，并制定了《“第二届中国汉字听写大会”**市初赛活动方案》。决定我市此项活动分两步进行，先由各校开展校级选拔赛，()再根据各校参赛人数和开展比赛情况选拔代表队参加市级比赛。市级选拔赛评委由市语委和教育局领导、市教研室和进修学校相关教研员、学校书法教师代表担任。
二、大力宣传，营造氛围。
大赛组委会要求各校通过打横幅、写站牌、宣传栏张贴通知和方案、校广播室广播、校网站公示等方式进行大力宣传，使大赛活动深入人心，营造了良好氛围。“**市教育信息网”先后三次报道了各校开展汉字听写比赛的消息。同时实验中学、玉阳三中、**中学等5所“初中汉字教学研究”课题实验学校，还结合汉字课题研究举办了“一听一写传国学，一撇一捺书人生”为主题的汉字听写活动，收到了较好效果。
三、强化辅导，规范到位。
各校在开展活动过程中，严格按照湖北省和**市关于“第二届中国汉字听写大会”选拔赛的具体要求，购买了《通用规范汉字字典》《现代汉语词典》（第六版）《通用规范汉字表》等参考书目，分发给学生自学、练习，同时还专门安排两名语文骨干教师利用课余时间对参赛选手进行辅导。另外在开展活动过程中各校还采取多项措施与学校教育教学有机融合、相互促进，比如在校级比赛中要求比赛内容既能体现中华传统文化，又能贴近初中教材，为学生所熟悉，增加了学生积累，提高了学生能力。
四、表彰激励，巩固提高。
市组委会对进入市级选拔赛的六所学校和12名优秀选手给予了表彰，颁发了获奖证书和奖品。并对今后继续开展校级比赛活动提出了具体要求，以不断巩固本次活动的.成果。
总之，通过开展本次“汉字听写大会”选拔赛活动，我们收获颇丰，归纳起来主要有以下几点：
1.通过选拔活动促进了广大师生对提高语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、全面实施素质教育的重要意义的认识。
2.通过选拔活动进一步调动了教师的教学积极性，促进了学生汉字书写水平的提高，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，规范地书写汉字。
3.通过比赛活动，使学生体会到了学习所带来的快乐。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇十
活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛。
活动对象：面向三至六年级全体同学。
活动时间：2013年11月。
具体要求：1.以班级为单位，经过初赛，从每班选出5名同学进入决赛。
2.统一纸张。初赛：英语本。决赛：复印英文书法纸，a4。
五、六年级以短文为主。
4.统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
评比要求：书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。
初赛评委：英语教师。
决赛评委：全体教师及学校教务处。
一、奖励比例：
1.以班级为单位评出一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人。
2.如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3.凡进入决赛的同学都可获纪念奖。
二、作品展示：
2.面向全校学生展出各年级一、二等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。
安田小学英语组。
二〇一三年十一月二十一日。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇十一
一、活动目的为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流，取长补短。
二、活动时间2016年12月27日。
三、活动地点。
学校会议室。
四、参赛人员七、八、九年级每班3——6名学生。
五、比赛形式：
1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。
2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。
4、书写时间：40分钟。
六、评委：英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）。
七、奖项设置；
1、各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。
八、评分标准:。
(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）。
(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）。
(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）。
(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）注：扣分规则如下。
2016年12月15日。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇十二
英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高2014级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。
一、大赛组委会及职责：
组长：王海负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费；
副组长：王海涛负责活动的具体组织、实施；
成员：龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江：
二、参赛对象：卧佛中学2014级全体学生。
三、比赛程序：
第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习；
第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品；
第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定；
第四阶段：10月10—10月11日，王海涛等组织获奖作品展出；
第五阶段：10月14日以前，王海对本次活动总结、评议、颁奖。
四、参赛要求：
1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品；
2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：
3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权；
五、书写规则：
1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写；
2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范；
3、字体要求：手写斜体。
六、评奖办法：
1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：
2、评奖以班级为单位，评出一、二等奖若干名。
3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励；
4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。
卧佛中学英语教研组。
2011年09月15日。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇十三
一、指导思想。
二、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，并通过此次活动互相交流，取长补短。
三、活动时间：
2014年5月。
四、活动对象：
初三年级全体学生。
五、活动要求：
1、选一节课，全年级学生参加比赛，学校统一发试卷和作文纸。
b。myviewonmoney（由杨永红老师收集最新中考英文题目并出题）。
c．有自己的独特思想和语言特色；d．字数在80词左右；e．时间为一节课。
5.三个班同时进行。各班由任课老师负责竞赛事务和收发试卷。
六、评分细则：
1、卷面整洁，单词填充正确，无涂改痕迹；（占25%）。
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）。
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
七、奖励制度：
比赛评出一等奖2名、二等奖3名和三等奖5名。并在学校展示优秀作文作品。
七年级英语书法比赛方案（通用14篇）篇十四
一、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：3月30日（即星期五）下午第二节。（备注：时间如有变动，将另行通知。）
三、活动地点：物理实验室
四、活动对象：三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求：
1.比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。
具体书写的内容比赛当天再定，都是课本上的'内容。
2.要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。3.要求参赛选手使用比赛统一用纸，并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。4.比赛要求即席书写，30分钟完成。
六、监考：曾桂林、翁诗燕七、评分细则：（满分为100分）
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25）
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25）
3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25）
4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25）
5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。
七、奖励方法：
比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品（笔记本），英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品，供学生学习和欣赏。