英语的学习不仅可以提高我们的语言能力，还能锻炼我们的思维能力。英语是一门国际通用语言，掌握好英语对于我们来说非常重要。针对英语学习，我们可以制定具体的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。以下是小编为大家收集的英语学习总结范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。
秋天的英语The（优质15篇）篇一
我是一颗熟透了的玉米。
早已被人虏去。
吊在高高的廊檐下。
我的思念结成黄金般的种子。
正受着岁月的煎烤。
只等着你来搓揉。
褪去我念想时的寂寞。
让我裸露着一颗坦诚的芯。
尽管面临着火的燃烧。
成为俗事里的灰烬。
我愿意只留下爱情的种子。
滋养着你的生命。
（二）我愿意。
不、不，我不愿意醒来，
我不愿做这世间的尘埃。
我一直在等待，
等待心灵交融、那瞬间的汹涌彭湃！
我愿意为你疯。
为你忘了时空，独自在黑夜里徘徊。
我愿意为你坚守寂寞，
在寂寞里品味你的坏。
还有你少有的关怀。
我愿意承担所有的误解和责怪，
因为除了爱，
我不知道还有什么能让生命精彩！
不，不！我不愿意醒来，
尽管留下的只有悲哀……。
（三）风叶恋。
最后一片叶子依然挂在枝头。
其他的姐妹都在风中做了最后一次旋舞。
强劲的.风托起她们曼妙的身体在空中。
另样的华美另样的优柔。
风最后一次轻拂她的发梢。
让她颤栗让她困惑。
叶子渴望最后的自由。
在她还有绿衣的时候。
树说：我舍弃了所有只供你所求。
叶子愧红了脸。
怎能怨风的不强求。
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秋天的英语The（优质15篇）篇二
教学目标：
1.认识汉字“鸭”和单词“duck”
2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。
4.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。
教学准备：
字母卡片、教学磁带、教学vcd教学过程：
一、rning”师生问好!
2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。
二、认识汉字“鸭”
1.听汉字“鸭”的故事，并提问。
3.师生一起表演这个故事。
三、认识单词“duck”
1.听单词的故事，并提问：
(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?
(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?
(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?
(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?
2.集体观看单词儿歌动画片。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听音拍手游戏。
小百科：鸭子英文名称：duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。
秋天的英语The（优质15篇）篇三
螳螂站在台上一动不动的，我立刻跑上台去看。黄夏木在台下大叫了一声，螳螂连忙向前快速跑去。我则用脚，在它面前一踏一跺，它四处乱跑，跌跌撞撞的摔下了台去。
惊奇的是，它从一米多高的台上落下来居然没死。它仍在逃生，我大胆地用脚拦住它的去路，我本以为它会绕道而行，谁知它却顺水推舟爬上了我的鞋。哦！不，它爬上我的袜子了，它在用脚挠我痒痒。黄夏木拿出矿泉瓶，用瓶底极力让它向后退，但螳螂太有劲了，在我脚上抓得牢牢的。我害怕的是它用大刀在我脚上砍上一刀，我不敢想。后来，黄夏木把水瓶打掉了，程子骞爸爸又来，拾起水瓶，一次次将螳螂向后撵，最终螳螂被打去了，被程子骞爸爸一脚踩死了。
正当我以为灾难已经解除时，螳螂的死尸里爬出一条血红色里带棕色的线，类似蚯蚓，比蚯蚓还细长一点，它是螳螂的舌头吗？不，不是，它是铁线虫。它抬起头找着杀父仇人，吓得黄夏木都不敢去拿矿泉水瓶了。
哦！天哪！铁线虫有毒，我会中毒吗？……咦！我连想都不敢了！从此我患上了螳螂恐惧症。
秋天的英语The（优质15篇）篇四
《狐狸和葡萄》中狐狸就是这样的人，摘不到葡萄就说葡萄是酸的，就知道为自己找辩解的借口。生活中，往往有些人就是这样的记得有一次:强强跳绳没有比过我，他就说：“你的绳子长，我的短绳子，你的个子比我高。”当时我立刻反驳他：“在有用的优点也没有聪明厉害，自己比不过就找借口，和《狐狸和葡萄》里的狐狸一样只知道为自己找辩解的借口。说完我便气愤的`走了。”事后强强惭愧地跑过来对我说：“你的话我回家思考过了，是我不对，很抱歉。找借口了。”说完深深地鞠了个90度躬，我笑了，说：“没关系，知错能改就好。我们一起去happy吧!”说完便奔出了门外。
还有一次，我的朋友玉凤和兰英闹不愉快了，就是因为玉凤做了狐狸，为自己编借口。事情是这样的：玉凤和兰英星期天去荷花池公园完成玉凤爸爸的任务——寻找玉凤妈妈。她俩兴致勃勃的进入了公园，兰英走在前面，玉凤跟在后面。边找边喊，终于苍天不负有心人，兰英找到了玉凤妈妈，她们三手拉着手出了公园。到了门口爸爸笑着问：“妈妈是被哪的机灵鬼找到的?”兰英高兴地说：“是我，是我，是我找到的。”看着兰英笑得眼睛眯成了一条线，玉凤阴着脸，撅着小嘴说：“那是巧合，兰英走得就比我快，还走在我前面，当然找得到了。”兰英听到这话，刚才还笑得像牡丹一样的脸，顿时由晴转阴说：“我要回家了，再见。”说完便头也不回地走了。就是因为借口一对好朋友才分开，否则她们还会像原来一样亲密无间。
其实，人与人之间少一份借口，会多一个肝胆相照的朋友，少一份借口，会少一件令人不愉快的事，让我们少说一个的借口吧。
秋天的英语The（优质15篇）篇五
四季。
一年有四季,每个季节有三个月,每个季节的气候都不一样.生命的轮回由四季控制.
第一个季度是春季.春季的三个月为三月、四月和五月.在这段时间里,天气温暖、晴朗,万物复苏.冬眠的'动物们也醒过来了,农民们开始忙农活.
第二个季节是夏季,包括六月、七月和八月.天气非常热,而且老是下雨.人们能游泳、观光.夏季也是万物生长的好时候.
第三个季节是秋季,三个月分别是九月、十月和十一月.天气越来越凉,树叶开始飘落.这是一个收获的季节.
最后一个季节是冬季,这一季包括十二月、一月和二月.天气非常冷,大多数植物都死了.有时候还下雪,人们可以滑冰和滑雪.但是冬天不会太长,因为春天马上就要来临了.
秋天的英语The（优质15篇）篇六
我抓了一只螳螂。一个灵活的脑袋、柔软的脖子、一对轻簿如纱的'长翼，构成了这只温柔的小昆虫。其实，它的温柔下藏着浓浓的杀气。
我又捉来一只螳螂，并把它们关在一起。原来那只螳螂举了举“大刀”，另一只螳螂也不甘示弱，两只螳螂二话没说就争斗起来。过了一会儿，双方都两败俱伤了。一只被扭断了腿，一只眼晴受了重伤。第二天，我跑去一看，瓶子里只有一只螳螂和几条断腿。
我不禁感慨：只有强者才能生存下来，弱肉强食啊！
（指导老师金燕）。
秋天的英语The（优质15篇）篇七
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
麻袋。
一条麻袋丢在走廊的墙角里，被用来蹭掉人们脚上的泥。连那些卑贱奴仆也把它来回踢，谁想它忽然被用来装满了金币。这真是交了天大的好运气，从此它被安置在铁皮箱里。风吹不透，苍蝇不得来侵袭，主人对待它，真是万般亲昵。
于是，麻袋的名声全城皆知，朋友来了，乐于把它当话题，望着开口的麻袋人人心喜。谁若有机会坐在它的身旁，便把它轻轻抚拍，爱惜无比。
麻袋赢得了如此的荣耀，它便变得自大、逞能、骄傲。它的话开始多了，胡说八道。这样也不对，那样也不好，对这也议论，对那也管教。别人张着嘴聆听它的训导，尽管它说得简直莫名其妙。
不幸啊!人类的这个弱点，不管钱袋说啥，他们都叫好!麻袋的荣耀和聪明能几何时?难道人们真的永远把它爱抚?不不，当袋里的金钱拿光时，它被丢弃，无声无息如初。
我们的寓言并不专门把谁说，这样的麻袋，世上何其多!包税商们曾是可怜小贩，狂热赌客一文大钱未曾见过。他们骤然间成了百万巨富，相好至交中不乏公爵、伯爵。豪饮狂赌朱门随意出入，以前哪敢在门前坐坐!朋友们啊，不要骄傲自诩，我愿把真理悄悄告诉给你：愿老天保佑，可不要破产，否则，你将和那被弃的麻袋无异。
大车队。
一列拉着陶瓷罐儿的货车到达山顶，面临着下陡坡。管事人吩咐其余车辆待命，他驾驭着第一辆车儿先行。驾辕的那匹大马着实干练，骶骨顶着车辆，步稳行慢。
山顶上有匹马儿年纪轻轻，它一边观望，一边不住批评：“哎呀!这事实在太稀奇。它是素负盛誉的马匹，拉车却慢得与虾子无异!你看，几乎碰上石头，走得简直歪歪扭扭。喂，喂，朋友!加油，加油!啊!又一次撞进了坑里。他为什么不向左避避?这笨货实在太没有本事。既不是上坡，既不是黑天，又是下坡，又是大天白日。没有本事，哪里配拉陶瓷器!这种事叫人看着干着急。呆一会儿，且看看我们的，我们绝不浪费分秒，车儿将全速飞驶。”
过了一会儿，该着那马起步，它挺胸昂首，背也老直。但是，一个小丘刚刚过去，重载下压，车儿已刹不住，把马儿往下直推，往旁直挤，他的.四只蹄儿已不由自主。妙极了!车儿颠簸跳动，撞撞跌跌，管什么路上的石块、深辙!车儿越来越左，越来越左。忽听得轰地一声，连车带马掉进了沟壑。报销了，主人的一车陶瓷货!
世上许多人都犯这个毛病，别人干事，我们全盘否定。一旦该着我们自己干起，却弄出加倍糟糕的结局。
强盗与桑树。
强盗在路上杀了一个人，被路过的人们追赶。他带着一身血迹逃跑。迎面而来的行人问他，双手为什么染红了，他说他刚才从桑树上爬下来。正说着，那些追赶的人来了，抓住了他，把他吊死在桑树上。那桑树对他说：“我很高兴帮助人们处死你，因为你杀了人，却把事情赖到我身上。”
当被别人毁谤为恶人的时候，有些本性善良的人，也往往会毫不犹豫地进行反击。
秋天的英语The（优质15篇）篇八
各位评委：
我说课的内容是山东教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《英语》初二下册第八单元sectiona，课题是“whatshouldido?”
本节说课内容分四个步骤：一、说教材二、说教法三、说学生四、说教学过程，
一、说教材。
(一)教材分析。
教材的地位和作用：
第8单元承接初二上册第9单元what’sthematter?中有关情态动词should的用法，并作进一步的扩展和综合运用;本课是本单元的第一课时，集中呈现了本单元的基本词汇和语言结构，因此，本课教学有着承上启下的重要作用。
(二)教学目标。
1知识目标：
学会使用情态动词should、could，学习并使用新单词。
2能力目标：
(1)能够谈论自己的麻烦和问题。
(2)能够为他人的问题找到合理的解决办法，提出相应的建议。
(3)能够从他人的建议中为自己的问题找到解决办法。
3情感目标：
通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自己，体谅他人，树立合作精神，培养积极乐观的情感态度。
我确立教学目标的依据是：
根据新课程标准和英语教学大纲的规定，通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力，激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习能力，形成良好品质，树立健康人生观。
(三)教学重难点。
根据教学目标和学生特点，我确立本课的教学重点为：学会使用情态动词should、could。难点：能够运用所学谈论问题和困难，选择或提出建议。
(四)对教材的处理。
二、说教法与手段。
根据本课实用性强、涉及面广、语言运用量大的特点，我确立了如下教学方法和手段：
1.情景教学法，赋予知识和技能训练以真实的情景和语境，调动学生的参与热情，用中学。
2.听说读写综合训练，培养语言运用能力。
3.知识导入和任务设计由浅入深、由易到难、循序渐进、逐层拓展。
4.采用多媒体教学手段，增强直观性和趣味性，加大课堂容量。
三、说学生。
1.初二学生兴趣广泛，思维敏捷，爱表现，符合本课教学特点。
2.教是为了不教，“授人以鱼，不如授人以渔”，在学法指导上，我注重以下几点：
(1)鼓励大胆开口，积极参与，克服羞涩、紧张、害怕、逃避等消极心理影响;。
(2)发展学习策略;。
(3)倡导为用而学，用中学，学了就用，发挥主动性和创造性，把握课堂实践空间，并努力将这种实践延续到课后。
四、说教学过程。
合理的`教学过程是教学成功的关键，为了能让学生轻松的进入课堂，在愉悦的气氛中学习知识，在真实的情景中使用知识，在饶富趣味的话题探讨中，积极沟通和交流，最终达成共识，我这样设计每一个教学环节：
1.开心一刻，寓教于乐。
这一环节大约需要3分钟。
设计这一环节的目的，是为了激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，导出本课中心话题。
首先，我利用多媒体播放一组滑稽搞笑的录象，片中人物麻烦不断、问题百出、憨态逗人：打篮球把球扣在队友头上;钓鱼却引来鲨鱼;走路又被狗盯上;学滑冰就更好玩了，是见人就撞，追着人撞……等等，搞得狼狈不堪，令人啼笑皆非，。并在出现问题的紧要关口，不断闪现本课课题：whatshouldido?使学生意识到，这就是碰到麻烦、寻求帮助是要用到的表达方式，配合录像，恰到好处，使知识的掌握随意自然，真正做到了“乐中学”。另外，爆笑连连的场面，使课堂气氛频频“升温”，极大的调动了学生的参与热情，活跃了课堂。
2.激发情趣，导入新课。
秋天的英语The（优质15篇）篇九
假如你是高一8班的班长，请你根据提示写一份书面通知。
高一8班在本周五晚上要开个英语晚会;晚饭后6：30在教室集合，晚会7:00开始;每个同学都要表演一个节目，内容不限;欢迎老师，全班同学参加;出通知的时间是2018年11月9日。
秋天的英语The（优质15篇）篇十
你或许会觉得这个问题挺无聊，挺幼稚，可在我的眼里，这是个深奥的问题，因为我似乎不能在这两者之间做出抉择，两者都是我所信任的，不能够抛弃的。电脑，是我的“百科老师”，它包罗万象;而我的大脑，是身体的“重要部分”，它指挥着我身体的每一个部位，它助我思考，它让我能有自己的判断……两者都是我所珍惜的，不能失去的。
我承认，电脑的确是无所不知、无所不晓的，它上知天文、下知地理;它能歌善舞，能写会画;它精通国画，会下棋，会作文・・・・・・可是，电脑能做到的一切，我们的大脑不也能做到吗?不同的是，电脑不费吹灰之力，轻而易举地就能找到你想要的一切，而我们的大脑，却需要付出艰辛的努力才能够达成目标。
即使这样，我仍旧选择后者，原因不用多说，很简单，不要不劳而获，而要努力奋斗。因为再好的电脑也有坏的那一天，到那时，你所有的心血，和你的重要文件或许都会在顷刻间成为过眼云烟。而你的大脑却不一样了，储存在你大脑里面的知识，只要通过温习，那些知识便会在你的大脑里扎根，永远都不会磨灭。所以，只有靠自己，凭借自己的能力取得成功才能够问心无愧。
我总结出的道理就是：不要过分依赖电脑，它并不属于你自己本身;永远相信你自己的大脑，通过它执着地努力，你取得的成功才是问心无愧，坚信：电脑能做成的一切事，你自己的大脑也一定能做到!
[关于人脑与电脑作文800字]。
秋天的英语The（优质15篇）篇十一
脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
1、电脑和人脑的区别是什么?
2、地球上什么地方温度最高?
答案：
1、电脑没有情感。
2、地心。
秋天的英语The（优质15篇）篇十二
兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”
乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。
比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。
乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。
寓意：骄兵必败;只有持之以恒，才能实现目标。
秋天的英语The（优质15篇）篇十三
海豚与鲸争吵起来，他们之间已经争斗了很久，战争一步步升级，并且越打越猛烈，根本没有一点要停的迹象，有一条西鲱鱼认为自己或许能够调停他们的战争，便过去准备劝他们停止斗争，成为朋友。但是，海豚轻蔑地对他说：“我们宁可争斗到同归于尽，也不会让一条像你这样的西鲱鱼来调解”。
秋天的英语The（优质15篇）篇十四
3.一孔之见，坚贞不屈。(打一三国演义人名)——答案：诸葛亮。
4.孟母三迁，浩然正气。(打一人名)——答案：孟浩然。
5.孔雀开屏(打一央视主持人)——答案：张羽。
6.阳光帅男(打一台球运动员)——答案：丁俊晖。
7.我老爸最棒(打一神话人物)——答案：夸父。
8.匈奴困苏武(打一古代剧作家)——答案：关汉卿。
9.岂可虚度年华(猜外国作家)——答案：安徒生。
10.胯赤兔，走千里。(打一元杂剧作家)——答案：马致远。
11.小伙一向很厚道(打一个三字央视主持人)——答案：郎永淳。
12.不知医药何来，忽然沉疴脱体。(打一西汉人物)——答案：霍去病。
13.绕一圈(打一作家)——答案：周而复。
14.桂林山水甲天下(打一《水浒》人名)——答案：石秀。
15.不寻常的秀才(打《水浒传》人物绰号一)——答案：圣手书生。
16.爷爷打冲锋(打一历史人物)——答案：祖冲之。
17.八戒的人品(打一革命家)——答案：朱德。
18.八骏日行三万里(打一三国人名)——答案：马良。
19.良药苦口利于病(打一宋代词人)——答案：辛弃疾。
20.孔雀收屏(打一三国人名)——答案：关羽。
秋天的英语The（优质15篇）篇十五
出生年月：1990年1月。
工作经验：应届毕业生。
毕业年月：20xx年7月。
最高学历：大专。
毕业学院：青岛新港报关学院。
所修专业：报关英语。
居住地：山东省青岛市城阳区。
籍贯：山东省滨州市沾化县。
求职概况/求职意向。
职位类型：全职。
期望月薪：面议。
期望地点：山东省青岛市，上海市，广东省深圳市。
期望职位：报关员报检员操作员。
意向概述：由于我所学的专业是报关报检类，而且我对这方面的工作也很感兴趣，所以我想应聘此类工作岗位！虽然我是应届生，对工作方面缺乏经验，但是我好学、适应能力强，我相信自己能很快熟悉公司业务，也希望贵公司能给我一次机会！
教育经历。
时间院校专业学历。
20xx年8月-20xx年11月青岛新港报关学院报关英语大专。
工作经历/社会实践经历。
时间工作单位职务。
20xx年11月-20xx年12月无业余家教。
校内奖励。
获得时间获得奖项学校。
20xx年6月制单比赛青岛新港报关学院。
校内职务。
担任时间职务名称学校。
20xx年8月-20xx年3月寝室长青岛新港报关学院。
自我评价。
1，适应能力强，责任感强；2，待事认真，负责任；3，做事踏实稳重、细心谨慎、原则性强；4，性格积极乐观、努力向上、为人真诚；5，善于提前做准备。
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