英语是一门发展迅速的语言，不断涌现出新的词汇和表达方式，需要持续学习和更新。下面是一些实用的英语学习方法和技巧，希望能够帮助大家提高学习效果。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇一
词是写作的基础。如果写一篇作文是在筑造一幢漂亮的房子的话，那么单词就是堆砌房子的砖头。唯有质量上乘的砖头才能筑造坚固耐用的房子。因此，单词在写作方面的运用不容小觑。
很多小伙伴都有这么一个习惯，英语作文在一个固定的时间进行练习。这也确实有效。但是，在平日的学习中，也要注意对高频词的积累。
首先，我们要在学习的过程中注意“一意多词”的讲解。有些单词有多个意思，有些意思可以使用多个单词来表示。注意高频词的一意多词讲解，用不同的词语造同一个句子，并养成良好的学习习惯。那么，在写作的时候，自然而然就能有多个词汇来表达同一个意思。
我们在概括文章的summary的时候都会按格式地写“thisarticlemainlytellsus……”，每个同学表示“文章”这个词语都是用article的话，评卷老师自然觉得太过一般。如果换用一个词“passage”或者“essay”不就给人耳目一新的感觉了吗?同样的一个意思，多次用同一个单词来表示，相信自己都会觉得累赘，感到审美疲劳，这样一篇文章，当然拿不了高分。
在写作过程中，如果说句子和文章结构是重点的话，那么，这26个小字母组成的词汇就是细节。细节决定成败，词汇量大，文章一定不会差到哪里去。
2注意优秀句型的模仿。
站在巨人的肩膀上才能看得更远嘛~英语写作也是同样的道理，要不断地积累，看大量优秀的作品，在用的时候就会显得游刃有余!
一篇好的文章，一定量的词汇，好的句型自然不能少。英语美文，不仅是美在思想，同时也美在好的结构，优美的句子，切中要点的词汇。我们在翻阅书籍的过程中，也要注意收录优美的句子。在写作过程中，拿出自己收集的好词佳句来与其他同学分享，也不失为一个提高写作技巧的好方法。
优秀的句型必然有其可取之处。不是所有的长句子都是好句子，不是所有复杂的句子都是好句子。如果能言简意赅地表达出它的意思，必能取胜。分析句子不是纯粹的词汇解析，更重要的是时态分析以及主谓宾、定状补的解释说明。在一个经典句型的分析后，我们必须训练句型模仿能力。在感叹句的解析中，我们都有两个特殊疑问词“how”和“what”来引导。多美好的一天，“howfineadayitis!”以及“whatafinedayitis!”均可表示上述句子的意思。多翻译，多造句!另外，如果仅仅只是把“fine”改变的话，当然没有起到我们预想的作用。“howfineadayitis!”感叹美好的一天，“howhandsometheboyheis!”感叹帅气的男孩，“whatalovelycatsheis!”表达对可爱小猫的赞叹……用这个句型，把它的内容变形为其他内容的描述才是王道，才符合初中英语课程的要求。
英语的思维方式是在小学初接触英语的时候就被教师所提倡的。学习一门语言类的学科，如果只是记些单词的表达，翻译一些句子，这是可悲的!在考场中，甚至是在日常的生活中，学会用英语的思维来写一篇作文，不仅能减少语法上的错误，增强句子的流畅程度，也能变无话可说、无事可写为有话可说，能大大地减少写作时间。
在学校里都能说一种以上的语言，普通话是交流的基础语言，还有各地的方言、广东话、上海话、闽南话等。我们也不是生来就会说普通话，更不是生来就会用中文造句写作文。那是因为在成长过程中，我们不断被引导着用这种思维来思考问题。也是因为习惯了中文的思维方式才能够出口成章。所以，在英语写作技巧的教学过程中，我们必须重视英语思维的培养。
在讲述某些小故事的时候，应该力求全英语表达，肢体语言辅助。写作技巧，写作的练习当然需要，但不是越多越好。唯有用英语的思维方式来写作，才能达到写作的目的。每个星期。平时可以用如“请你以自己遇见老外或意外穿越至国外为话题，展开一系列想象”等类型的题目，发挥自己的想象力来写。同时，也要注意培养“一节课作文”，也就是在规定的时间内完成。有压力才有动力。我相信，用英语的思维来写文章，一定能有事半功倍的效果。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇二
如果喜欢看如《24小时》这样的动作片,那你基本会讲一口流利的“呯”“轰”“啊”之类的开枪爆炸声英语.如果你喜欢看如《豪斯医生》这种专业性很强的片子,那你基本会讲一些如mri,ct,tumor之类的连自己都不明白的江湖郎中英语.如果看的是《越狱》,基本不用举手,别人就知道你是黑手党的了.不是所有剧都合适的,用来学习的美剧,是要有一定对话量,生活化的,平民化的片子。
开着字幕看是没有前途的。
很多人喜欢开着字幕看，觉得会有参照更有帮助，其实这是在拖你的后腿。中文是母语，对我们的眼球来说有无比强大的吸引力，只要在那里，你一定会看，就像放个美女在眼前，男人一定会看。一般人永远会不自觉通过中文字幕理解英语，而不是通过听懂-理解-记忆-重复，这样的过程学到英语。
看一遍是不够的，多看才有效果。
看一遍根本不能叫学英语，充其量只能叫娱乐。如果是抱着学习的目的，必须反复看，精听，理解句子词语的意思，为我所用才行。如果看一遍，基本你就被情节彻底打败了，或哭或笑，反复思考自己该拥有heroes里的哪种超能力，担心下集可以下载前的日子该怎么过，哪还有心思管学英语这码事，哪怕讲的是柬埔寨语都无所谓。所以先看个几遍，基本达到对剧情已经免疫的程度，如看《老友记》看到已经笑不出来的时候，差不多可以洗干净耳朵仔细听了。
不同英语阶段适合看的美剧有哪些?
1、初级：friends。
friends也就是《老友记》是经典中的经典，对于英语初级水平的朋友来说，是突破发音和对话交流最好的美剧。整个剧都是人物间谈话，而且都很简短，没有长句，词汇非常简单，基本是plainenglish的典范。
2.中级desperatehousewives。
这部剧讲述的是美国中产阶级的故事，所以用词和语言非常标准，相对于friends有更多的长句和表达，非常适合中级水平的朋友学习。
3、高级：thewestwing。
这是关于美国白宫的政治题材美剧，整个剧基本都是对话，而且语速非常快，充斥着辩论和演讲，词汇也非常高级，听起来很有难度。如果能把这部剧都搞透了，英语水平就相当高了。
有一个学生，通过看美剧的方法，在两个月的时间内将《欲望都市》看了四至五遍，托福听力由原先的20分的水平升至了满分。她的做法就是，找到一部自己很喜欢的美剧，然后先看一遍带中文字幕的。了解了大致的剧情，满足了自己休闲娱乐的好奇心，然后第二，三遍的时候开始看带双语字幕，遇到不认识的生词，就停下来查一查，然后记录。这样虽然比较费时，但是相比死气沉沉地不停地听抄听写，已经要生动很多。经过一段时间的积累，已经记了满满一本的生词和句型。这个时候，再去看第四遍和第五遍，完全脱离拐杖，不带中英字幕。经过前面的积累，这时候再看情节已经轻松很多，并且能够深入理解每个人物在说这句对白时候的动机和理由，对语言本身的理解也更深入了一步。于此同时，进行一下跟读。比如，听到一个人物的口语很好听，发音标准优雅，就刻意地进行一下模仿，体会一下她的语音、语调、重音、节奏。这样在训练了听力的前提下，口语水平也会有大幅度地提升。要知道美剧当中的对白和旁白是最好的口语学习范本。
再看美剧学习语言的时候，要注意什么?
首先，注意发音。对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等一系列的音变形式。至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过地道的外国人，没有和他们有过面对面的交谈，是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。因此要仔细地体会美剧之中，人物的发音和表达之中的语言习惯。其次，了解文化。语言是文化的载体，用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，发音好其实只是与美国人的语言形似，如果能够掌握美国人的思维习惯和文化，用美国文化去思维，则可达到神似的效果。这就是一种立体的学习方式，美剧则是这种学习方法最好的媒介。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇三
一开始，比约克问我说，当我面前堆了一摞书要啃的时候，我会怎么办。
“人通常会一块儿一块儿地整，”比约克说，“干完这个再干那个。”
正确的学习方法，应该是交换着学，学会儿这个，再学会儿那个。好比你要练网球的发球，你不应该花一个小时的时间苦练发球，而应该把反手击球、截击、扣杀和步法，结合起来交换着练。“这就增加了难度，”比约克说，“而人们往往容易忽略这些不是立竿见影的效果。”
专注地练一段时间能让你的发球水平有一个明显的提高，而交换着练习则能够使你在很多技能上，都往前迈出小小的一步，你几乎无法察觉自己有所提高。然而，随着时间的推移，这些小小的进步累积起来，将会比你花同样多的时间，去一项一项单独掌握每一个技能所获得的提高多得多。
对此，比约克表示，交换练习用得好的话，能让你把各项技能都相应的“座”到位。“把一个知识点跟记忆中的其他东西联系起来学，这样的学习会更加有效，”他说。需要注意的一点是：交换着练习的这些小技巧，要同属于一个大的技能才行。如果你想学打网球，那么你交换着练习的应该是发球、反手击球、截击、扣杀和步法，而不是发球、花样游泳、背诵欧洲国家的首都和学习用java编程。
同样，只在一个固定的地方学习当然很好，前提是你只需要在那个地方才会用到你学的那些东西。如果你想在宿舍、办公室或者图书馆二楼自习室等等以外的地方，也能回忆起你所学的知识，比约克建议，不妨在几个不同的地点换着进行自习。
无论你是学数学、学法语，还是学社交舞步，交替着学和换着地点学都将适用。
不要马上复习。
类似的还有一个叫做“时间间隔效果”(spacingeffect)，这一概念最初由赫尔曼·艾宾浩斯(hermannebbinghaus)在1885年提出，学习的时候，复习要隔开一段时间，会学得更好。
“如果你学了之后不练，研究表明，中间隔的时间越长，你忘的就越多，”比约克说。但有趣的是：如果你学了之后，隔一段时间再学，这时候你隔的时间越长，复习的时候你学到的东西就越多。
比约克表示：“当我们从记忆中提取信息的时候，我们做的不只是说它在那里就行了。记忆不仅仅是回放。我们这次取出来了的东西，下次要取的话，取起来就会变得更容易。我们每次取的过程越难、涉及的东西越多，整个记忆就越有效。”
注意这里所说的是“我们这次取出来了的东西”(没取出来是没有用的)。所以，从学完到你开始复习的时间，应该是你刚刚好要开始忘记的时候。这样，你越是拼命地回忆之前学过的东西，你复习的效果就会越好。如果你学完之后马上复习，就没有这个效果了。
同理，比约克还建议说，笔记最好下课之后才开始记，以强迫自己回忆课上讲过的东西;而不是在课堂上记，黑板上有啥抄啥。你必须下苦功才行。你花的工夫越多，你学到的就越多，你当然也就越牛。
遗忘对记忆有帮助。
“赶紧忘掉你知道的‘遗忘’的定义吧，”比约克说，“人们通常认为，学习就是在记忆里面修东西，而遗忘呢，则是把你修起来的东西给拆了。但在某些方面，反过来说才是对的。”
这么说吧，只要是你学过的东西，其实是一直待在你记忆里不会忘的。你还记得你儿时好友的电话号码吗?记不得了?那好，比约克说了，如果这时候提醒你一下，那么你回忆起这个电话号码的速度和印象，会比让你重新记一个新的号码要迅速和清晰得多。所以这个旧的电话号码不是被你忘记了——它一直待在你脑海里的某个地方——只是把它取出来有点儿麻烦就是了。我们一直把遗忘当成是学习的死对头，这也算是冤案一桩。学习和遗忘的关系有点儿像是共生，实际上遗忘对记忆还有帮助作用。
“人脑有无限的存储量，要是什么都回忆得起那就糟了，”比约克说，“试想一下，你记得你住过的所有地方的所有电话号码，每当有人问你电话号码的时候，你必须把这一长串电话号码都给理一遍才行。”我们忘记旧的电话号码，或者把它们埋于记忆深处，回忆够不到的地方，方便我们迅速提取出现在使用的那个电话号码。被你狠得牙痒痒的敌人，其实更像是默默守在一旁的伙伴(吐槽：防止你因为一直忘不掉以前的糗而自绝于寰呀!)。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇四
在西方以英语为母语的国家，孩子记单词并不靠背，而是靠拼读。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，让孩子建立起字母及字母组合和发音之间的联系，掌握拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的目的。自然拼读法简单有效，非常符合孩子学习语言的规律，是美国儿童语言启蒙普遍采用的方法。
在学会字母发音的基础上，自然拼读下一步就是学习元音+辅音这样的组合发音，比方说a-t，i-n这样，进而再会拼读辅音-元音-辅音这样的组合，如：d-og、c-at这样的词，再进阶拼读双元音或者多音节单词，如tr-ea-t，孩子掌握了自然拼读法以后，可以看到单词知道怎么发音、听到读音可以拼出单词的程度后,然后再开始大量扩充单词，并进入自主阅读期。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇五
学英语，并非学习语言本身、更不是为了考试得高分，而是利用它去做自己想做的事情，不假手他人就可以自由选择想要的东西，这就是语言作为一种工具最基本的用途。《世界上最好的妈妈》书中的妈妈就是日常生活中要求孩子一句话用几种语言来说，孩子13岁就能够熟练运用多国语言。当然，孩子的妈妈本身就是语言学家，咱们普通的父母不能比、也不必比，但我们也可以借鉴点简单的原理，那就是多用。
语言首先是一个工具，用来交流的工具，而我们这代人在学习英语时首先把它当作了一门学科，重“学”轻“用”，总是在“纸上谈兵”，最后都学成了“哑巴英语”。有段时间风靡一时的李阳英语，打出的口号就是“喊出来”，其实也就是大胆用、不怕出错的意思。我们在婴儿期牙牙学语的时候，谁会笑话她出错呢，长大了，不熟练的语言就不敢拿出来用，不经过不断的试错过程，又怎么能有熟练的运用呢?越不用就越生疏!
芬兰中学生被“国际经济合作发展组织”评价为整体表现全球第一，其中也包括芬兰人英语水平普及率和外语学习效率都相当高，这个跟整体国家营造的外语环境有关，这个环境并不是像我们一样不分青红皂白逢考试必有英语，而是从上小学起就必须选修第二门语言，小学的语言教学没有固定的教材，而是以阅读书目为主，课堂练习和家庭作业也都是以朗读和大声练习对话为主，除此之外，芬兰为了节约资源，电视台直接引进外国电影不做配音翻译，只配上芬兰语的字幕就在电视上播出，我觉得这对于为全民提供外语学习环境也成为一个无心插柳的举措。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇六
一、握有效的学习方法1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
二、握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。
三、要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。
四、考学习，孔子提倡学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。
五、良好的学习习惯。
1.晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。
2.要作好预习，在课后要及时复习。非常重要!
3.听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。
4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。
5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。
6.经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇七
别小看这26个英文字母：abcdefg........，我们有些家长都不一定能随口说出，写出来是不是就更有难度了!
你知道吗?
由于家长没有从小学这个应该开始的最佳时间开始重视孩子的英语学习，甚至从来就没开始重视的学生家长们，现在到高中还写不下来26个英文字母，看见单词不会认是多么可怕，多么无奈，多么头疼的一件事。
二、快速记忆法帮你轻松记住26个英文字母。
博赞忆鸣惊人的物象记忆法，让学生在快乐中轻松搞定26个字母的顺序、发音和书写。
用下面这个图像记住字母“c”是不是就相当容易了，我们在采用锁链记忆方法，把26个字母用一个生动的故事画面串联起来，只需要几分钟的时间，就可以轻松掌握。
三、音标发音记忆有“图”有“理”有“趣”
我们来看这个浊辅音【dr】，由汉语拼音【d】和【r】组合而成，【d】我们可以拼出“蹲”字来，而【r】我们可以形象的想到小草的样子。这样我就可以想象出这样一幅画面，蹲在草地里去“捉”蛐蛐或者“捉”小鸟，我们是不是就轻松的记住【dr】的发音是“捉”了呢。
四、有好的记忆方法“英语单词”当然好记。
以单词“parents”为例来解读一下，让每个家长和学生轻松记住，我们依然结合汉语拼音转成汉字来记，先来看一下它的组成模块：
英语单词parents的汉语意识是“父母”
模块1：pa怕。
2：ren人。
3：ts天使。
联想记忆;我们害怕时想到的人是我们的父母，他们随时随地都会像天使一样来到我们的身边保护我们。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇八
一：学会精神转移在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他(她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版dvd来调节自己的心态。
二：怎么背单词?背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。还有一个办法，就是利用恒星英语学习网这种免费英语学习网站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到英语单词就怕你没耐心去记.除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。
三：每天学多少合适?每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀?”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。
四：怎么合理分配时间?从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。
五：利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇九
“完全听到”，顾名思义就是“听到全部”，并不是“完全听懂”的意思。
也就是说，能够听到磁带传来的所有“声音”。对每个单词的发音都非常熟悉，虽然听不懂也不能准确地拼写，但能模仿其发音，这就算达到完全听到的程度了。
由于人们的五官在同时运动而产生功能时互相妨碍，所以他们不能完全发挥各自本身的功能。
这一阶段是全身心投入熟悉英语发音的过程，在这一阶段你千万不要期望任何其他效果，或为此辅以其他方法，也不要翻阅相关教材。
头几天乏味极了，但是中间歇了一天之后，感觉就截然不同了，一下子听出了好多单词，真的很开心。有一天好像一下子什么都听清了。从某一天开始能通听清一两个单词，然后是句子，再以后是整个段落。听第一盘磁带时，一直担心这样边听边犯困不会有什么效果，但是，奇怪的是，既使这样，每个星期天歇一天，星期一再听时还是发现有很大的进步。
语言本身就有一种在无意识状态下自我领悟的倾向，孩子学说话的过程其实就是这样。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇十
1、思想。从做教你学粤语后，满脑子都是粤语，别人说话时会联想到粤语，网上发生热点事件时，会想这个事件和粤语有没关联性。
3、提问。每天都有学员会问各种问题，这些问题也是simon发现学习粤语知识的一个重要途径。
4、电视。每天中午、晚上吃饭时看新闻节目、电视剧节目，simon看电视都是在研究每个人说粤语的习惯，从中总结粤语知识。
5、香港网站。一周会抽一点时间看看香港的网站，香港还有不少网站是用口语粤语写资讯的，也顺便多了解粤港两地不听的粤语词汇。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇十一
第三，好的英语学习方法的同时处理了好好学习英语所不能和缺失的许多条件：一是频率，每时每刻有人在说，不论是主动接受还是被动接受，儿童处于这种言语环境的围绕之下，听的准确才能说得准确;二是所谓地道，不必说，不论儿童所处的地点，众人谈话运用的是各地方言还是各国制定的比准用语，只要孩子听到用到的是什么样的，在他们看来，都是规范、地道的，他们无需特殊的校对发音等，不自然的就是准确的;三是效率，言语作为人们生活必备的基础能力，进行日常沟通这个基础功用，在儿童学习的过程中，好像专门的“教”的痕迹并不很显著。由于天长日久的接触，各种语言情况，语言话题自然地产生、开展、变化、交替和反复，孩子不但学习了各种不同场景下的言语，同时也学会了生存、交际、沟通的传统、习性，言语能力和社会、文化的涵养同时实现。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇十二
音标相当于汉语拼音，是人们正确发音的指导。我们在说汉语的时候也经常出现与拼音不符的读音来，比如儿话音，这是因为我们在说话的时候是带着语气的，传递信息的不仅仅是话语，语气同样起着至关重要的作用。
有时为了满足语气的需要我们会不自觉选择更能表现我们语气和感情的发音方式。在英语(精品课)中也一样，美语听起来更“顺”，更好听，就是因为它比传统的英国式英语更加活泼，融入了现代的以及其他语言(如拉丁语，法语，德语，西班牙语等等)的元素和成分，成为一种非常流行的与时俱进的语言。
但是对于初学者，由于对语言掌握的熟练程度及准确度都存在不足，所以在初学习英语发音的时候仍然要严格按照标准的国际音标来学习与练习。达到一定的熟练程度，自然而然就会带出自己说话的感情，说的非常地道。
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音，这一点比学汉语容易多了。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇十三
“刻意练习”的精髓在于“分块练习”。说到口语，有非常多的学生花了块钱报名考试，但把最薄弱的口语拖延到临考前几天才开始准备，难道他们真的把金钱和自己的前途当儿戏?仔细想来，他们面对的不是英语口语，而更像是一座大山：一上来就要对着问题说英语，要担心自己的发音对不对(是对不对，还谈不上好不好)，语法对不对，用词对不对(还谈不上地道和加分)，最要命的是还得把一个无聊的话题说上2分钟。一团乱麻。
上面的发音，语法，用词，内容在【66天话题口语社群】里面都会被刻意练习，形式是这样的：每个话题有一个改编过的雅思或者托福真题，分两天练习。第一天拿到这个问题的中文回答，学生只需要逐句根据关键字提示回译成英文，然后提交作业;第二天网页会出现英文原稿、朗读音频和讲解音频，学生对比参考答案中的知识点复盘自己的翻译，然后模仿朗读音频，提交一个最满意的版本。
上面这段话的关键词有：只需要，翻译，复盘，模仿，最满意。
只需要：一个课程的理念可以很完善很高深，但落实到学生操作，一定要足够“傻瓜”。为了更傻，我们把整段的中文回答按句切分，就是为了在形式上做得足够简单。
回译：英文文稿会由老师翻译成中文，然后给出提示词。同学进行相应练习，可保证吸收运用知识点，且一定程度上锻炼了遣词造句的能力。
复盘：做完练习，最重要的就是复盘。这个意思你昨天是怎么表达，参考答案怎么说的。经过自己努力产出后的复盘，能够很快很精准地找出短板和漏洞。
模仿：口语发音不一定对每个人都非常重要，但很多时候就是因为发音不好使得我们开口不够自信，至此落入恶性循环。那就想办法把它攻克，相比语言本身，发音的改善容易得多。
最满意：每次作业提交，其实都是一次“艺术品”的出炉。因为是你最优秀的作品，为了“它”的诞生，你可能需要反反复复朗读几十遍。这时候你差不多就能背诵了，很多语言点都能脱口而出。
二、持续有效地说。
技能学习中，人性的弱点是懒惰，那就需要用更高维度的人性弱点去压制懒惰：我们选择的是对损失的恐惧。并且相对获得，人们更恐惧损失。
话题口语社群学业分数排名前20%的同学，可收获一份价值350元的学习代金券，可抵用其他社群报名;分数排名21-40%的同学，可收获280元代金券;分数排名41-60%的同学，可收获200元代金券。
同学们的口语练习和备考周期从十天延长到两个月，从无序准备到按部就班，在脚踏实地的学习过程中暴露自己的问题，从而克服它。
每天满分为200分，第一个100分来自于你的作业被其他同学评分的中位数，第二个100分来自于你给出的评分与这份作业中位数之间的重合度。引入互评制度有如下好处：
a.用作品去社交，而不是群里吹水。
除了评分，你还可以额外对同学作业做点评，对方如果认可会给你点赞。虽然彼此不认识，但这种克制的交流才是高效有营养的。
b.给别人评分也是提高自己。
语音学上有个共识：想要把自己的口音练标准，就要多接触和仔细辨别多种非标准音。互评制度能听听、看看别人完成得怎么样，有哪些可以借鉴提高。
c.防止马太效应。
从得分设置中可以看出，点评别人的准确度的权重高达50%。即使基础一般的同学，花少量时间认真为别人的作业评分，就能达到不低的准确度。只要坚持尽自己的能力完成66天的学习，即使基础一般也极有可能分享奖学金。评分返学费是用来衡量学员的认真努力程度，而不是定义大家的基础。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇十四
这个听力材料无论是对话、故事还是独白，它们都是按一定规则组织起来的，有一定的规律。以故事为例给大家做详细的分析。一则故事，一般包含五个要素：时间、地点、人物、事件、起因。如果在听英语故事时，从这五个要素去思考问题，就能很好的理解和回忆全篇故事，回答问题时就能很容易地选出正确答案。
用自己的知识和经验去猜。
例如：一位顾客到商场去买东西，根据我们生活的经验可以听懂大意，假如我们已经听出其中一方在买东西，那么，无论英语单词用的是shopkeeper,shopassistant,salesmanorsalesgirl它的基本意思一定是指“买东西的人”，猜到它的意思，就可以利用同义词去进一步分析听力材料，深化理解文章，做出正确选择。
利用想象去帮助我们理解和回忆。
同样的英语材料，通过看电视学习，理解的会很快，但通过录音理解相对较慢，因此，在录音时，可以把听力材料中的事件，地点，人物等，在大脑中转化成图像，仿佛在看电影一样，置身于其中，这样便可以利用想象出来的图像帮助理解和回忆听力材料，平时要有意识的养成这种良好的习惯，当听到英语单词or句子时，禁忌边听边翻译，尤其在听短文时更是如此。
听录音前一定要先看试题。
拿到试卷运用快速阅读的技巧扫视一下试卷上各题的选择项，以便带着问题去听，然后，利用各题之间的空隙时间迅速选择出最佳答案，这种方法有助于了解听力材料的大概内容。
边听录音边做记号。
记住主要信息，可以采用自己明白的某种符号或缩写字母，在有关选择题旁轻轻作个记号，将一些关键词例如：时间、距离、价格的数字or人名、地名记下来。这样，可以加深印象，有助于回忆、判断，以便选择正确答案。
要善于跳跃难点。
同时判断所给信息的对错、真伪，要充分利用重复信息。在听录音时，难免会遇到生单词or听不懂的内容，碰到这种情况，思路绝对不能有停顿。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇十五
英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用…….这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。
二、掌握语法。
这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需进一步进行扩句训练，充分发挥想象力，进行扩句练习。
其次，要加强句型认识，要对一些句子进行分析，增强利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，进行基本语感的训练。
三、背诵范文。
四、以说促写。
说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。学生应该用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地说。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇十六
书中提到的适合的合理发展行业或领域，指的是这个行业，最杰出的从业者已达到一定的程度的表现水平。包括音乐、舞蹈、体育、棋类等有固定评分标准的领域。而那些没有客观标准来评价卓越绩效的领域，如销售、园艺、企业管理等，不太适合刻意训练。
实际上，我们看到这个领域也像认知范围一样在不断扩大，如文案写作，现在也有一整套有效的培训和训练的方法。随着新兴领域不断崛起，专业化分工越来越细，会沉淀出越来越多的科学方法，形成刻意训练的基础。
2.刻意练习需要好的导师或教练。
这一点书中多次表达得比较充分。
练习的早期，大量的反馈来自于导师或教练，随着时间的推移，学习者要学会自我监测，自我调整。
对于初学者，导师的要求没有那么高，他有足够熟练的技能即可。如果你已训练了好几年，那就需要找一位更能干、权威的导师。
现在很多人学习利用得最多的是：网络，
1)学习资料、资源极大的丰富。视频学习资料可以更好地帮助入门。
2)在线学习的社群，找到学习的氛围。
不过对于绝大多数学习者来说，找到一位好老师还是非常重要。好的老师能给予及时有效的反馈和学习监督，这也是很多自学、在线学习无法提供，造成完成率非常低的原因。编程开发经过3～4个月的培训学习，就可完全达到一个入门工作的要求。
在经济条件允许的情况下，优先找导师学，尤其是在“入门的初级阶段”，不然在这个阶段，很可能你的对新知识、新技能的渴求和热情会在掌握之前就会消失殆尽。
3.刻意练习发生在舒适区之外。
刻意练习需要付出近乎最大限度的努力。一般来说，不是令人心情愉快的。
人的身体偏爱稳定性，舒适区的正面作用是心理安全，自我情绪稳定，维护自我形象。负面作用就是“温水煮青蛙”，松懈倦怠保守，不思进取、固步自封。
刻意练习的过程是痛苦的，兴趣和喜悦来自于成就感。
4.刻意练习要有准确的目标和切实的计划。
特定的目标需要量化，目标要能分解成计划来执行。
要想取得进步，必须完全把注意力集中在任务上。
关于目标和计划，有很多原则和实施方法，如smart，这里不展开。
5.刻意练习需要有效反馈。
即时反馈包括：练习时在哪些方面不足，怎么会存在这些不足，以及现在离目标还有多远。
对比很多自学没有效果的原因，是无法给学习提供一个有效的反馈系统，学了多少，是什么样的问题，学到哪里了，这些对于一个还没有入门的人还说，是很难把握的。当然考试也是一个有效的反馈机制。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇十七
包括语音、语调、单词发音在句子中的变化，例如：连续、弱化、同化、失去爆破等。同时有语调、重音以及口语习惯、表达方式、语法结构等。
听的技巧。
例如：听文段大意和细节，理解人物关系、确定中心思想，推断作者意图、找出因果关系、得出结论等。
文化背景知识的欠缺。
例如：历史、地理、思维方式、社交礼仪、社会常识、价值观念、禁忌、幽默、文化风俗等。因此，提高听力就需要从扩大知识面的基础上培养“听”的技能，使自己所掌握的知识同“听”的技巧有效的结合在一起。
如何有效学习好英语（实用18篇）篇十八
(一)精听：
精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式：
一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义;第二遍利用复读机尽量听写出每句话，但不要参考听力原文;第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵。
精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点，一是建立单词正确的“听觉形象”;二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我们分辨词语的困难;三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅读促听力。
精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分钟左右，所以练习也以这个长度为宜。
(二)泛听：
泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”;二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。
“拳不离手，曲不离口”，泛听要形成“磨耳朵”的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后还要复述大意，检测听力效果。
帕累托原则(因19世纪末和20世纪初意大利经济学家及社会学家帕累托首先提出而得名)告诉我们，任何一组东西中，重要与次要的比例是20%：80%，精听与泛听的比例也可遵循这一原则，设定为1：4。