英语的学习对我们的个人发展和职业发展都具有积极的影响。小编准备了一些英语学习的练习资源，希望能够帮助大家提高学习效果。
挫折的事情英语（专业17篇）篇一
屋檐下的水珠叮咛着心事，记忆在莹莹微光里游弋。漫漫人生路，当我面对挫折的时候，永不掉落的爱在岁月濯浣中闪耀。
风轻轻，云淡淡。爱香氤氲。
阳光掺杂着时光的味道刺入心底。又一次照痛了伤痕累累的心，浓墨重彩的败笔，将我击得溃不成军，无力站起。你来到我身边，没有过多的言语，鼓励写在你的眼里，发着希望的光彩。阴霾驱逐，光明相拥，内心夹岸，群花怒发。
你温柔的师爱，当我面对挫折时候，给予我无限光明。
柳絮纷飞，炎热笼罩操场每一寸土地。一圈一圈的路程似乎永远在旋转。晶莹的汗珠滴落在衣襟，打乱了脚步的节拍。面对800米的考验想要放弃。你坐到我的身边，拉起我的手，嘴角上扬送我一个标准的微笑，“喂！就差一圈了，加油！”一句话，让我干涸的肢体灌入新生的能量，迈开步伐，与你一同奔向终点。你的陪伴，为我带来活力，疲倦殆尽，斗志焕发。
你真切的友谊。当我面对挫折时候，赋予我力量。
夜晚，月光凄清。我呆坐在桌前。我带坐在桌前。初三的压力将我束缚，我无力挣脱。任由自己跌跌撞撞。门旋钮被打开，有恒不变的味道迎面而来，是妈妈。你走来索住我双手，捂在手心，舒我乱和倦。“嘿，丫头！害怕了么？为什么不将希望把心注满，带着自信出发呢？加油！”一句话，让我充满信心面对挫折。母爱的洪流涌注，为我带来自信。化压力为动力，化疲倦为力量，面对挑战，激情澎湃。
你暖暖的母爱，当我面对挫折的时候，给予我自信。
花香香，草青青，爱意萦绕。
师爱是线，友谊是丝，母爱是针，编织了我人生中最美的彩虹。
纵然海枯石烂，斗转星移，爱的光点永不褪色，面对挫折的时候，无所畏惧。作文。
挫折的事情英语（专业17篇）篇二
我是一个小球迷，关心几乎所有国家的球赛，并且很喜欢踢足球，每次下了课都要和同学踢上一会儿，因此不止一次受到老师的责备。
五年级时，我们年级要进行一次足球比赛，以班级为单位，组成四支球队，采取单循环制，决出冠亚军。我们的对手是实力不凡的五(2)班，据说，他们为了赢得这场比赛，特地到舜天足球基地进行训练呢。我们班没什么准备，甚至到了比赛的前一天才开始定人选。
虽然班级没有做什么准备，可我却是准备充分，我还特地买了副守门员手套以及一套专门的球衣。
开始定人选了，我受到了同学们的提名，和我竞争守门员位置的还有身材比我高大得多的陈晚晨。我认为我一定能当选，因为他的手前二阵刚骨折过，现在还没有完全治愈，可无计名投票的结果，他的票比我多，我落选了。
比赛了，在老师的要求下，我把我一次没用的守门员手套借给了陈晚晨，自己眼巴巴地坐在替补席上，原先津津有味看比赛的劲儿荡然无存。由于陈晚晨的胳膊没有痊愈，关键时刻不敢倒地扑球，造成了两次失误，我们输掉了比赛。
那时，我非常痛心，感到同学们极度地不信任我，我甚至暗暗地发誓，再也不踢足球了。
以后的很长时间，我一次也没有出去踢足球，一次也没有看过比赛……。
中国足球队又一次冲击世界杯了，连过去从不看足球赛的妈妈都关注起电视转播的比赛节目，我怎么能按捺住对于足球的挚爱呢?在国家队一场场扣人心弦的比赛中，我重新找到了足球的乐趣;回头想想那次竞争守门员失败后的表现，真有点可笑。
现在我又和同学们一起踢足球，而且，还经常戴着那次借给陈晚晨的手套当起守门员了呢。
作文二：遭遇挫折。
谁也不曾想到这是如此艰难。我们热切期待的阳光和欢笑，却不料被一路风雨所阻隔。
2月肆虐的雪灾，冻裂了中国大地，3月的拉萨暴力事件烧伤了美丽的大地，4月奥运火炬传递受阻刺伤了中国人向世界张开的双臂，而5月12时28分，四川汶川县发生8。0级大地震，这对中国人来说是多大的痛苦。
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于，人犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人，因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。
所以我们中国人应该坚强起来，勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，把绊脚石变成垫脚石。
当风雪阻断归路时，我们彼此取暖。当主权面对挑战时，我们亮出利剑。当xxx遭遇屈辱时，我们义无反顾。当病毒吞噬生命时，我们用爱弥补。当列车冲出轨道时，我们竭诚互助。当震撼撕裂大地时，我们开山辟路。勇敢面对磨难时，挺起中国人的脊梁!
挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你的耳边轻轻吹过;遭遇挫折，就当它是一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪;遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
所以在这谁也不曾想到这是如此艰难的2008，我们不应到下，而应坚强的挺起中国人的`脊梁，笑对痛苦。四川挺住，中国加油。
作文三：遭遇挫折。
“只有满怀自信的人，才能在任何地方都自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。”
——题记。
自信心，过去曾失去过的感觉。如今当我再次拥有它的时候，我才发现它是那么重要，那么美好。
从小我就是个大胆的女孩，对任何事都有好奇心，愿意尝试，敢于尝试。随着年龄的增长，挫折的增多，终于我在一次次的失败中开始怀疑自己，我真的有想象中这么优秀吗?渐渐地，我对自己多了一份怀疑，少了一份肯定，多了一点退避三舍，少了一点勇往直前。就这样，随着妄自菲薄的日积月累，我真正陷入了自卑的深渊。从此，课堂上少了我对答如流的身影，活动中少了我积极踊跃的加入，我跌进了这个沼泽，如同一只小羊，挣扎着，却已无法回到以前。
“来吧，走出自卑的阴影，你永远是个成功者!”“振作起来，克服自卑，勤能补拙。”“相信自己是多能的，那么很多事情就成为可能。”……朋友的鼓励，长辈的安慰，老师的劝告，所有人的苦口婆心使我明白，自卑是一种消极的态度，所谓“金无足赤，人无完人”，笨鸟先飞，加倍努力才是上上策，而暗自悲哀，自叹不如只是无济于事，更何况“天生我材必有用”，我必须相信我的存在是有意义的。
又是一次考试，我满怀信心地走进考场，我的心告诉我，我能行，我将这鼓信心化为动力，倾注于这我脱胎换骨的第一次考验中，遇到难题时，信心使我沉着冷静，一帆风顺时，信心使我认真仔细。不用说，这次有信心作坚强的后盾，成绩当然异常优异。
萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”信心就是这样一种神奇的动力。华罗庚曾指出了数学教授苏家驹的错误，做出了班门弄斧的决定，若没有信心支撑，他怎么会发表一篇关于五次方程解法的文章去反驳当时具有威信的教授?可见信心给了他很大的帮助。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让我们用信心这鼓动力去创造更多的成功!
挫折的事情英语（专业17篇）篇三
人生如逆水行舟，不进则退。漫漫一生，有的人碌碌无为，虚度韶华，得过且过，有的人脚踏实地，努力奋斗，成就自我。奋斗让生命在逆境中闪光！
英国物理学家史蒂芬霍金于1963年被确诊为肌肉萎缩症，但他却以惊人的毅力，始终坚持物理学研究。从1970年开始，霍金不得不借助轮椅活动，至今已近40年之久，但他矢志不渝，坚持自己的信念，甚至在丧失说话能力之后，仍然依靠机器工作，向自己理想的目标前进。”功夫不负有心人”，他获得了科普利奖、爱因斯坦奖章等物理学界最高荣誉。他曾经说，“我的手指还能活动，我的大脑还能思考，我有终身追求的理想，我有我爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心”。
命运的缰绳握在每个人手中，关键在于你如何驾驭，面对身体的残疾和他人的'嘲讽，是怨天尤人，还是勇于抗争，霍金先生用奋斗给了我们最好的答案。
林肯出生于肯塔基州的一个贫困家庭，做过木工、店员、乡村的邮务员等。自幼母亲早逝，妻子去世，他失过业，做过工人，当过律师，从29岁起，他开始竞选议员和总统，前后尝试了11次，失败了九次。在他51岁那年，他终于成功当选美利坚合众国第16任总统，问鼎白宫，并先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。马克思曾说，“在美国历史和人类历史上，林肯必将于华盛顿齐名”。我们或许无法改变自己的出身，家境贫寒，命运多舛，但可以用脚踏实地的奋斗来改变未来。从一个社会底层的平民到万人敬仰的总统，实现了自己解放黑奴的愿望，这是何等的不易！林肯用自己的实际行动，激励着无数的后人，在历史的长河中熠熠生辉。
德国大音乐家贝多芬自幼着父亲家暴，成年后去维也纳深造艺术。在他拜访莫扎特演奏一首乐曲时，莫扎特仅是平淡地夸赞他几句。贝多芬很不服气，要求莫扎特，让他即兴演奏，自由发挥地演奏一首曲子，莫扎特勉强答应了。贝多芬演奏起来，莫扎特听后，万分感慨，向参加宴会的朋友们大声宣布：“请你们注意这个年轻人，总有一天，全世界都会听到他的声音！”在贝多芬坚持不懈的奋斗下，甚至在他丧失听力后，他想过自杀，却依然坚定不移，追求梦想，努力奋斗，成为了伟大的音乐家。曾几何时，梵高手拿画笔追求艺术，留下不朽之作；曾几何时，毛主席率领红军万里长征，开创中华民族新纪元！
作为中学生，我们也要向这些伟人学习，既便成为不了夜空中最亮的那颗星，也成为一个对祖国有贡献的人，一个人成才确实会有先天因素，家境贫寒、父母双亡、疾病缠身、现实黑暗，但更多在于后天的奋斗，即使命运对你不公，但你仍然要微笑面对生活。
成功路上，向来荆棘遍布，奋斗面前，万物平等。人生如诗，奋斗，便是那优雅的旋律；人生如歌，奋斗便是句尾的平仄。只要坚持不懈，踏浪前行，终会收获成功的果实。奋斗，让生命在逆境中闪光！
挫折的事情英语（专业17篇）篇四
在我们的生活学习当中，并不都是一帆风顺的。有的时候遇到问题很快就可以解决，但是还有些时候就会遇到一些挫折。
记得上个星期天爸爸妈妈带我去爬山，刚开始的时候我特别期待看到山上美丽的风景，于是就用了全身的劲往上跑，跑着跑着，我周围的人变得越来越小，甚至已经有人放弃了，我心里想：“既然来都来了，怎么可以轻易就放弃？”这点挫折才难不倒我！我鼓励爸爸妈妈一定要爬上去。
就这样我们爬了半个小时，总感觉在再走几步就能到达山顶，可我实在坚持不住，双腿已经麻木了，我们坐在椅子上休息了会，当我问爸爸爬了多少了，爸爸说：“还早呢，才刚刚走到一半。”听到了这句话，我简直不敢相信我的耳朵，但我还是接受了，休息好了之后我们继续出发。走着走着，我被一块石头绊倒了，腿流血了，爸妈见状，想打车把我们送到山顶去，但是被我阻止了，如果打车上去那我们这次的山爬的还有什么意义呢？我们继续走啊走终于到了山顶，那里的景色果然名不虚传。
通过这件事情我总结出一个道理：“世上无难事，只怕有心人。只要无难事，铁杵磨成针。”当我们遇到挫折时，只要坚持与努力，就一定会有好的结果。
挫折的事情英语（专业17篇）篇五
只有经历过地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有留过血的手指，才能弹出世间的绝唱。让生命在苦难中起舞吧！人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。人生短暂的，也是漫长的，却都会有磨难。面对巨大的苦难，有的人消极等待，有的人自甘堕落，而有的人沉着面对。是的，一花凋零荒芜不了整个春天，一次苦难与挫折又怎么能荒废整个人生呢？可曾看过乘风破浪的飞舟，故浪遏飞舟的豪情胜过风平浪静的等待。当苦难突然闯进我们的人生，难道我们真的就毫无选择？艺术大师韩美林进了监狱之后，仍能保持一颗追求艺术之心。他的灵魂，早已冲破那坚不可摧的牢门。筷子是他的画笔，裤子是他的画布，你能想象他是如何画出他的爱与恨吗？裤子破了，就剪衣服的布料补上。他的右手筋被挑断，我不知道他是如何用颤抖的右手拿起筷子的，我只知道，他不是囚犯，而是一个坚强的.艺术家。那些囚犯被他的精神所感动，纷纷剪下布料支援韩美林。我能想象出，那是一个泪水交织的画面。
不知为何，我会感叹生命的差异。我常想，同样是哦人，同样有生命，为何存在如此巨大的反差。也许这就是生命吧！“三鹿奶粉”事件，刺痛了中国人的心，伤害了无数个无辜的幼嫩的生命。我非常痛恨那些是钱如命的人，更痛恨拿他人生命来索取经济利益的人。那些可恶的企业，竟把他人，甚至是小孩的生命，看成与金钱交换的“商品”写至此处，我感到手中的笔，在颤抖，在哭泣。此刻才发现，苦难不仅仅是个人的生命，还有这个社会。当我们以及社会面对这些苦难时，就只去伤感，而不努力的改变吗？哎，生命却总是被环境规定着。或许，我们有些无奈，又或许，生命就是没有完美的。请你告诉我，现在，你面对的是怎样的生命呢？让生命在苦难中起舞吧！
挫折的事情英语（专业17篇）篇六
来到厦门的岁月里，我经历了两次夏令营的磨炼。其中最令我难忘的是五年级的劳动夏令营：一个个金黄饱满的玉米、一张张纯朴的笑脸，还有那次愉快的插秧。
来到农村的第二天早晨，老师将我们带到了宿舍附近的一个水田，安排我们进行“插秧”实践活动。我们一路上大声欢呼，宣布着自己插秧的“历史”，而到了水田之后所有人都傻眼了，刚才的豪言壮语早已不知是不是随着一阵柔和的风飘走了。大家都在尖叫，老师在做一些安全指导，此时我的脑海里被水蟑螂、水蜘蛛、蚂蝗等爬行类昆虫的词语所充斥。我越想越不敢向水田望去，它仿佛就像一个“昆虫窟”！不过不知什么时候我的虚荣心在捣乱，与此同时她将胆怯“看扁”了，我将脚伸入了水田。
水田里除了水就是泥，当然还少不了肥料（估计是当地的牛粪）。不过光着脚丫在上面走，的确舒服。不过我呢，最终目的就是将秧插满老师安排的秧田。我挽了挽衣袖，卷了卷裤腿开始插秧。
我左手拖着插满秧苗的泥土块，右手捏秧，食指在上，中指在下，拇指扶住细细的秧苗。将二至三跟秧苗分为一撮，将它们一块插进田地里。插秧苗别看是体力活，其实它也是需要细心，并且很有讲究。拿秧苗时必须按照我刚才的手法，否则：重则会掐死它们，轻则插不进土壤里去；如果同时插入的秧苗过多将无法均衡营养，过少秧苗根本扎不稳。可见插秧也是一门学问呀！
突然我听见一声女生的欢呼，原来是一些害怕昆虫的女生为自己发明的插秧法而感到“骄傲”！有的是将两、三赶秧苗握在手里直接往田里扔，有点像在投掷；有的.同学是将分发的整大块秧苗直接放入田中，更有甚者居然用秧苗作“防身与攻击武器”。
虽然大家的插秧方法不对，但是我们却在插秧的过程中更进一步感受中国农业，享受劳动带来的欢乐。
欢笑随着时间流淌，胆怯化成一缕农村瓦房上的袅袅青烟。虽然老师已经带我们离开了水田，但是我们的心依旧停留在同学们插秧时的欢声笑语中。
在整个实践活动中我们体验了农民伯伯们每天需要做的工作的艰辛，感受了劳动带来的乐趣。同样在欢乐中我们依然认识到了中国南方农业的落后。
挫折的事情英语（专业17篇）篇七
生命常有缺失和遗憾，但我们何尝没有在努力的弥补和争取呢?下面就一起来欣赏这篇《让生命在遗憾中飞扬》作文吧!
缺月高悬，疏桐婆娑，荒芜的地坛中，一缕叹息轻轻荡漾。似是看见轮椅上的你，超越了上帝烙下的苦难，让生命在遗憾中飞扬。
每一次看到你的名字，心中便难以抑制地喷薄出浓浓的敬意。
史铁生，正如你的名字一般，真是一个铁打的生命。一次在洪水中不经意的浸泡，让你失去了两条活蹦乱跳的腿。而紧随而来的十多年的透析，更是如毒蚁在你的身上撕咬，啮噬，手上的动脉与静脉点已是成了蚯蚓状。无尽的痛苦如永恒的极夜，你怒问那上帝的用心，你怒斥这生命的冤案，为什么将巨大的遗憾嵌进你的生命。星不言，月不语，地坛静静地刮着风。“这是每个人的罪孽与福祉”，老柏树轻声的叹息，“上帝在每个人的面前设下永恒的距离，而生命的意义，就是在超越遗憾的无尽路途上，去理解幸福。”这地坛的圆神在风中沙沙作响，像是在摩挲生命的哲理，化在风中，轻轻地吟着。
你默然。仿佛站在你的肉体之外回看你生命的真相，把每一丝愤懑无奈，失落彷徨都看得清清楚楚。是啊，既然无法拒绝上帝的安排，既然注定要与遗憾为友，那就让遗憾绽放另一种美丽吧。用一种感激和敬畏的心情，去宽容他，理解他，善待它，摆脱遗憾附带的怨与恨，让身心化作光明，一泻千里而去。
于是，你从叹息中走了出来，走向了欣赏遗憾的美好与壮观。上帝设下的残疾只是一面镜子，你看见的已不再是肉体的缺陷，而是那如圆月般光润的精神，晶莹地闪耀着。从痛苦处转身，让车轮碾过生命的遗憾，你在人类的终极之境，实现了生命的重构。
地坛的风缭绕在你的指尖，吹走了你人生旅途的孤独;高唱的雨燕在头顶盘桓，衔起你的神思，愈飞愈高;悠悠的钟声回荡着亘古，涤去你对死亡的恐惧，打捞起你苦苦挣扎的心灵。站在生命的至高点，俯瞰着自己的生命景象，呐喊出一个强者的生命宣言。飞扬，飞扬，狂飙，狂飙!死神退却，生命颤栗。就像那飞毛腿刘易斯的激赏，你才是这个世界上跑得最快的人!超脱了遗憾的枷锁，你让生命自由地飞扬。
难以忘却你带给我心灵的不灭火种，难以忘却得了你的照耀，我在寒冬后萌出的你第一枚绿叶。拨开地坛的迷雾，隐隐约约，看见你在前方徐徐前行，似是要引领我，进入那生命的极境。我望着你的背影，坚毅地迈开了步伐。刹那间，清风朗月，如沐慈悲。
是啊，生命的遗憾我们无法拒绝，那就不妨在其间肆意地舞蹈，在悲剧的背景中扮演喜剧。翻开遗憾的土壤，播下生命的花籽，春风过处，扬起酽酽的芬芳。
文|仇士鹏。
公众号：高考作文。
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挫折的事情英语（专业17篇）篇八
人生如戏，有人说它是话梅，酸的；有人说它是蛋糕，甜的；有人说它是药，苦的；有人说它是辣椒，辣的……人生不免也会遇到挫折。
人的一生不可能总是平平坦坦，风平浪静，在这条漫长的旅途中，我们总难免会遭受到大大小小的挫折与失败，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底深渊。”
生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对挫折。
适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一种挑战和考验。英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”遭受挫折不可怕，可怕的是没有遭受过挫折。因为只有经过，才懂得如何去面对，才能感受到战胜挫折之后的那种愉悦。
首先，挫折帮助你成长。人的成长过程是适应社会要求的过程，如果适应得好，就觉得宽心和谐；如果不适应，就觉得别扭、失意。而适应就要学会调整自己的动机、追求和行为。一个人出生时；根本不知道什么是对，什么是错，正是通过鼓励、制止、允许、反对、奖励、处罚、引导、劝说，甚至身体上的体罚与限制才学得举止与行为的适应和得当，学会在不同环境、不同时间、不同对象、不同规范条件下调整行为。反之，从小无法无天的孩子，一旦独立生活就会被淹没在矛盾和挫折之中。
当我面对挫折的时候，我知道如何将眼中的色板调暖。生活是多姿多彩的，它是一本书，封面和封底是别人设计的，而里面的内容要靠自己、用心血与勤劳的汗水去书写。挫折也只是书中短小篇幅中的一页，更多的是胜利的汗水与微笑。
当我面对挫折的时候，我对自己说：“永不放弃”.太阳正是因为永不放弃，才最终冲破地平线光耀万里；小草正是因为永不放弃，才不计星星点点，最终绿满大地。
作文二：当我遇到挫折时。
不经历风雨怎知彩虹的绚美？不尝遍酸甜苦辣怎知生活的多彩？如果生活只有一味甜，那这样的生活岂不单调乏味？如果成功没有失败的先导，那这样的成功可以绚美多久？每个人都有遇到挫折的时候，我也不例外。“天堂离地狱仅有一步之距，成功离失败只有一箭之遥”,这是我的一句座右铭，每当遇到挫折，想放弃时，它时不时会在我耳边回响。
记得有一次，老师发了一张数学试卷。其中有一道题，我算了许久也没能算出来，正当想放弃时，耳边忽然回响起了“天堂离地狱仅有一步之距，成功离失败只有一箭之遥”这句话。我想：想要成功必须享受拼搏。便认真的算了起来。第二天下午，老师把上午交上的试卷发下来，看着一个个红钩，我流下了激动的眼泪。
还有在三年级发期中考试卷的那天，当老师发试卷念到我的名字叫我去讲台拿的时候，我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！我只觉得脑中轰隆隆的，真不知道自己是怎样走回座位的。放学后，我走在回家的路上，天阴沉沉的.，似乎要将大地吞没；风冷飕飕的，几乎要把握冰冷冷的心吹破，我紧揣试卷，徘徊在回家的路上。回到家后我把自己关在房里，正当我想放弃这门功课的时候，耳边突然回响起了“不要把考试看得太重，一次两次的失败并不能代表什么，如果连这点失败都克服不了，要怎么去对待这漫长的人生？”这段话，在这段话的鼓励下，我终于走出了这片阴影。
经过了这两件事，我懂得了“倒下去不要怕，要试着在努力爬起来”.
朋友们，我想告诉你们：失败是一种成功的经验。全部经验的累积让幸运女神来眷顾。雏鹰搏击长空，鄙视在经历无数次的失败之后的，每一次的失败只会让翅膀更趋坚强；山溪奔流入海，必是在经历无数次的挫折之后的，每一次的挫折只会让水流跟趋干劲。失败并不可耻。可耻的是在失败后仆地痛哭，一蹶不振。朋友们，莫惧失败，保持一种理智清醒的思想，保持一颗顽强自信的灵魂。那么，你就会在失败的废墟上耸立起人生的华宇！
作文三：我遇到挫折以后。
我是一个小球迷，关心几乎所有国家的球赛，并且很喜欢踢足球，每次下了课都要和同学踢上一会儿，因此不止一次受到老师的责备。
五年级时，我们年级要进行一次足球比赛，以班级为单位，组成四支球队，采取单循环制，决出冠亚军。我们的对手是实力不凡的五（2）班，据说，他们为了赢得这场比赛，特地到舜天足球基地进行训练呢。我们班没什么准备，甚至到了比赛的前一天才开始定人选。
虽然班级没有做什么准备，可我却是准备充分，我还特地买了副守门员手套以及一套专门的球衣。
开始定人选了，我受到了同学们的提名，和我竞争守门员位置的还有身材比我高大得多的陈晚晨。我认为我一定能当选，因为他的手前二阵刚骨折过，现在还没有完全治愈，可无计名投票的结果，他的票比我多，我落选了。
比赛了，在老师的要求下，我把我一次没用的守门员手套借给了陈晚晨，自己眼巴巴地坐在替补席上，原先津津有味看比赛的劲儿荡然无存。由于陈晚晨的胳膊没有痊愈，关键时刻不敢倒地扑球，造成了两次失误，我们输掉了比赛。
那时，我非常痛心，感到同学们极度地不信任我，我甚至暗暗地发誓，再也不踢足球了。
以后的很长时间，我一次也没有出去踢足球，一次也没有看过比赛……。
中国足球队又一次冲击世界杯了，连过去从不看足球赛的妈妈都关注起电视转播的比赛节目，我怎么能按捺住对于足球的挚爱呢？在国家队一场场扣人心弦的比赛中，我重新找到了足球的乐趣；回头想想那次竞争守门员失败后的表现，真有点可笑。
现在我又和同学们一起踢足球，而且，还经常戴着那次借给陈晚晨的手套当起守门员了呢。
作文四：遭遇挫折。
谁也不曾想到这是如此艰难。我们热切期待的阳光和欢笑，却不料被一路风雨所阻隔。
2月肆虐的雪灾，冻裂了中国大地，3月的拉萨暴力事件烧伤了美丽的大地，4月奥运火炬传递受阻刺伤了中国人向世界张开的双臂，而5月12时28分，四川汶川县发生级大地震，这对中国人来说是多大的痛苦。
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于，人犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人，因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。
所以我们中国人应该坚强起来，勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，把绊脚石变成垫脚石。
当风雪阻断归路时，我们彼此取暖。当主权面对挑战时，我们亮出利剑。当xxx遭遇屈辱时，我们义无反顾。当病毒吞噬生命时，我们用爱弥补。当列车冲出轨道时，我们竭诚互助。当震撼撕裂大地时，我们开山辟路。勇敢面对磨难时，挺起中国人的脊梁！
挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你的耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它是一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
所以在这谁也不曾想到这是如此艰难的2008,我们不应到下，而应坚强的挺起中国人的脊梁，笑对痛苦。四川挺住，中国加油。
作文五：遭遇挫折。
“只有满怀自信的人，才能在任何地方都自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。”
――题记。
自信心，过去曾失去过的感觉。如今当我再次拥有它的时候，我才发现它是那么重要，那么美好。
从小我就是个大胆的女孩，对任何事都有好奇心，愿意尝试，敢于尝试。随着年龄的增长，挫折的增多，终于我在一次次的失败中开始怀疑自己，我真的有想象中这么优秀吗？渐渐地，我对自己多了一份怀疑，少了一份肯定，多了一点退避三舍，少了一点勇往直前。就这样，随着妄自菲薄的日积月累，我真正陷入了自卑的深渊。从此，课堂上少了我对答如流的身影，活动中少了我积极踊跃的加入，我跌进了这个沼泽，如同一只小羊，挣扎着，却已无法回到以前。
“来吧，走出自卑的阴影，你永远是个成功者！”“振作起来，克服自卑，勤能补拙。”“相信自己是多能的，那么很多事情就成为可能。”……朋友的鼓励，长辈的安慰，老师的劝告，所有人的苦口婆心使我明白，自卑是一种消极的态度，所谓“金无足赤，人无完人”,笨鸟先飞，加倍努力才是上上策，而暗自悲哀，自叹不如只是无济于事，更何况“天生我材必有用”,我必须相信我的存在是有意义的。
又是一次考试，我满怀信心地走进考场，我的心告诉我，我能行，我将这鼓信心化为动力，倾注于这我脱胎换骨的第一次考验中，遇到难题时，信心使我沉着冷静，一帆风顺时，信心使我认真仔细。不用说，这次有信心作坚强的后盾，成绩当然异常优异。
萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”信心就是这样一种神奇的动力。华罗庚曾指出了数学教授苏家驹的错误，做出了班门弄斧的决定，若没有信心支撑，他怎么会发表一篇关于五次方程解法的文章去反驳当时具有威信的教授？可见信心给了他很大的帮助。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”,让我们用信心这鼓动力去创造更多的成功！
挫折的事情英语（专业17篇）篇九
冷静，是我们遇到挫折时首先要学会的第一件事，很多人一遇到挫折或者不如意时，往往都会表现的很冲动和急躁，甚至对身边的人发脾气，这样不但不利于解决问题，还会将问题严重化。
二、遇到挫折时不要去抱怨。
很多人在遇到挫折时，总是会不停的抱怨，比如说一些要不是别人怎样的话，我早就可以成功之类的话，或者说一些早知道结果是这样当初就不会那样做的后话，抱怨这些都是于事无补的，还不如想办法去解决问题更好。
三、遇到挫折时要避免消极。
有些人遇到挫折时虽然没有表现的很急躁、冲动和抱怨，看起来很平静，但已经是心灰意冷了，觉得自己没有关系，没有资源，不可能会成功，不管多努力到头来也是白费心机，如果有这种消极想法的人，一定要杜绝，因为这样想只有百害而无一利。
四、遇到挫折时不要想逃避。
选择逃避，这是大部分人遇到挫折时的第一想法，肯定没有人会喜欢挫折，面对挫折，逃离的越远越好，虽然说逃避也算是面对挫折的一种方式，但绝对不是最好的方式。
五、遇到挫折时可以停一停。
必要的时候，可以让自己先停下来，想一想，有时候路不是一直往前走就能走到终点的，在遇到障碍时，先停下来，看清楚前面的状况，然后再想办法绕开它，也是有可能达到目标的。
六、遇到挫折时可请人帮忙。
自己能够轻易解决的事情就不叫挫折了，俗话说，一人计短，两人计长，这句话有一定的道理，不要觉得找人帮忙不好意思，朋友之间就应该是互相帮忙的，这次请朋友帮忙，下次再帮回去就可以了。
七、面对挫折的方法。
人生谁能无挫折，当挫折来临后，怎么办?不同的人有不同的回答。我以为从以下几方面进行心理调节是非常重要的。
首先，学会客观地对待自己。古人云：人贵有自知之明。要对自己有一个正确、全面、客观的认识，自己有哪些优点、缺点;有哪些成功的经验和失败的教训，应当心中有数，既不夸大，也不缩小，实事求是地去接受现实，及时地摆脱挫折感，排除一切干扰自己心智的因素，以主动、积极、乐观、向上的态度对待所发生的一切。
其二学会暂时的搁置，忘却不愉快，离开你所厌烦的情境。让时间抚平不宁静的心，填平心灵上的创伤。
其三学会转移注意力。在受挫折时，要及时转移思想感情和注意力，“忘我”地去热衷于让你开心的事。如唱歌，读书，绘画，写作，工作。
其四学会宽容。越是在遭受挫折，越是要谦让，对别人宽容大度。这一点是构成健康人格的关键因素之一。
其五做一件事要善始善终。当面临任务很多时，要先解决一个最容易解决的问题，有了成果就会有信心，成果越大，信心就越强。
挫折的事情英语（专业17篇）篇十
我希望你们提供的答案是各种各样的，并且不是那种“放之四海而皆准”的答案——我希望得到适用于不同人的不同的答案。
有很多人给出了自己的答案，在这里，我将其中最受认可的前三种答案选出来翻译给大家。
最受欢迎的回答：学无止境。
没有特别的先后次序…。
和比自己更聪明的人一起工作。
永远乐意听取他人的意见，不管对方是低级水平，一般水平，资深，还是大师。职称头衔并不代表一切。
学习其它的框架/语言，学习它们是的工作原理和思想，拿它们跟你已知的技术做比较。
学习各种设计模式，最佳实践理论，然后用它们检查自己先前的知识，在需要的时候使用这些模式。
结对编程。
反对joel说的一切。
第二受欢迎的回答：成为多面手。
争取成为一个‘多面手万事通’。
管理资料。
”结果，我做了各种各样的项目，从为环境监测做嵌入式系统，到为导弹防御做命令和控制系统。
有些事情需要留意…高科技界里知识的半衰期是多少？根据摩尔定律(moore’slaw)：18-24月内，半数你学到的知识都会过时。错误的遵循这种规律的专家会轻易的在这种技术发展的压力崩溃；一个多面手要做的事就是不断的丰富自己的技能，并从应用这些技能的经历中吸取教训。
第三受欢迎的回答：不要跟臭棋篓子下棋。
我一直认为自己在不错的程序员中也算是个“灌篮高手”。直到有个家伙——我们叫他艾伦——被招进团队。艾伦很显然在很多方面都比我优秀。也比我年轻。他让我认识到，在过去的这些年里，我没有多少长进。我是一个特定技术方向的程序员，而且是水平一般。
这惊醒我应该自觉的不断提高自己的水平，特别是我写的代码的水平。
艾伦引导我学会了很多东西。他告诉我，大部分我写的代码在今后的数年里都将一直维护和进行扩展，写代码时要将这点铭记在心。我应该为我的代码写自动测试程序。艾伦说代码的开发一定不能停止在第一版上，应该不断的重构，提炼，让它达到完美。我发现，我对这些语言和工具的使用都还有还很大的改进空间。
从艾伦那我学到的最重要的一件事情是：永远不要停止学习。
数年后，艾伦离开了公司。我的心里突然感觉空荡荡的。这些年与他为伴让我在技能上提升到了一个全新的水平，我知道现在我比团队里的其他人优秀很多。他们仍然写着糟糕的代码，犯着以前犯过的错误。我努力教育他们，但他们对此不感兴趣。事实上，他们讨厌有人这样傲慢自大的指出他们犯的错误。
于是，几个月后，我也离开这这个公司。我去了一个很小的公司，在一个很出色的团队里工作。那里每个人都渴望学习更多知识，我喜欢这样的。
我很幸运能遇到艾伦。没有他，我也许现在仍然待在那家死气沉沉的公司和那帮食古不化的家伙在一起，哪都去不了，想的全是自己的私利。
这个讨论在stackexchange网站上的地址是这里。
从我个人而言，我觉得第三个答案对我最有价值，不知各位同行们有什么感受？请写在评论里与大家分享。
挫折的事情英语（专业17篇）篇十一
我认为朋友之间不存在怀疑和欺骗的，但是现实告诉我一切皆有可能，有些朋友之间也存在一些不信任的事情。说起这些，我就想到了我以前的同桌。
她是一个俏皮的女生，二三年级时她脾气很不好，经常和同学闹矛盾。后来我跟她相处之后，发现她内心其实幽默和可爱，于是我和她变成了形影不离的好朋友。第一次发现她内心的索取欲望大过我们之间的友谊是在四年级的时候。那时，老师要我们买几枝钢笔练字，我们就很开心的买了各式各样的钢笔。下课时，我们纷纷拿出自己的钢笔出来秀，我的好朋友李玲小心翼翼地拿出她的钢笔说：“因为我喜欢兔子，所以我买的钢笔的图象是兔子的。”我们看了都，都异口同声的大叫到：“好可爱哟！”接下来出现了很多卡通笔，有小猪的、青蛙的、小猫的……当我将钢笔拿出来时大家都羡慕不已，我的好朋友刘薇很惊讶的对我说：“你的钢笔好气派，真好看！”刘心宇也很喜欢我的钢笔。可能是因为那枝钢笔是爸爸精心为我挑选的吧。钢笔的材质是铁的，笔身虽黑，但很亮，在盖子的边缘和笔头都镶有钻石。我每次用它都非常小心的。
后来知道她不是故意要拿我的钢笔后就不生气了，但这件事给我和她的友谊点上了一个污点。
挫折的事情英语（专业17篇）篇十二
4、薄柳之姿，望秋而落;松柏之质，经霜犹茂。——顾贞观。
5、人在困难时刻应该多思，多思了就会有办法。——穆尼尔·纳素夫。
8、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰。
9、年青时没有尝过苦水的人，不能成长。我把“辛苦”当作我的老师。——山本有三。
10、痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。——歌德。
11、在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。——维吉尔面对苦难。
13、不幸，是一所最好的大学。——别林斯基。
14、能克服困难的人，可使困难化为良机。——丘吉尔。
15、困难越大，荣耀也越大。——西塞罗。
挫折的事情英语（专业17篇）篇十三
佛山市中考，首次在英语考试中引入口语考试。作为发轫，的口试各种投入较多。现在回过头来看，实效也是不错的。，口语考试的各环节趋于成熟。命题切合学生实际，考试具备了较高信度，评卷也更加严谨高效。然而，正当广大英语教师深入领会中考命题的指导思想，并积极备战下一年度的英语考试特别是口语考试时，新的中考及招生制度改革方案出台，中考没有口语考试。英语口语只列为考查范围，由各区自行组织。那么，佛山叫停英语口语考试，是权宜之计，还是长久之策？值得各方认真思考与选择。
英语口试的导向意义不容质疑。
语言能力是一个人最基本的素质修养和生存能力，而听、说、读、写被视为驱动语言能力不断发展的“四驾马车”。“四驾马车”中，口语对语言能力发展的驱动力最为强劲，也最容易显示一个人的实力与水平。而且，口语还与智力发展密切相关，通过口语各环节的训练，可以锻炼大脑的思维能力。
因此，推行英语口语考试，直接检测特定情境下，学生用英语进行交流和思维的能力，是比较理想的语言检测形式，同时也对英语教学有正面导向作用。
曾几何时，英语考试不设口试。受此考试制度与功利心态的影响，学校、家长和学生，对日常英语教学中的口语环节普遍不重视，中小学生口语习练几乎是一片空白。上课时，有些老师只是范读一遍对话或课文了事，而有些老师则让学生默读即可。有些老师甚至在英语课上很少进行范读或领读，也很少分角色读，至多是让大家齐读一遍。由于漠视对学生口语能力的培养，一些学生读起英语来口齿不清、语句不畅、表情木然，更不用说去与人交流了……无疑，“哑巴”英语是违背语言学习规律的。
其实，口语习练作为一种情感体验和审美活动，能够通向内容的深层，而仅靠讲知识点、做笔试题，只能锻炼学生僵硬的“考试技术”，根本无助于学生对语言的情感领悟和语境理解。而从生理意义上说，12岁之前，是语言学习的黄金阶段，因而适时开展对中小学生口语能力的培养，尤为关键。
显然，口语测试的缺失，将给孩子的综合素质培养留下缺憾。相反，通过课堂教学及课外活动等，抓住时机，努力提高学生的口语水平，并通过相对稳定的途径来评价学生的口语能力，其导向意义已不容置疑。
口语考试：兴废长宜放眼量。
正因为口语的重要，口语考试导向意义的明确，决策者们在制定或改革考试方案时，应有“瞻前顾后”的精神。
随着全球经济一体化的加深，随着我国改革开放力度的加大，英语口语能力的培养日显重要。教育部在十来年间的纲领性文件中，将口语测试列入了终结性评价的考试内容。然而，在大规模的英语学科考试中，是否引入口试项目，各地教育行政部门决策的依据，往往是可行性先于科学性。
从1992年到，教育部颁布的各版初、高级中学英语教学大纲或课程标准，都曾规定，考试、考查既要有笔试，也要有口试和听力测试。十几年间，各地教育行政部门，逐渐吸取了测试改革的新理念、新要求，经过可行性论证，有步骤地在中招考试中推行比较全面的测试手段，即在考试中包括口试、听力考试和笔试，从而使单一的测试上升为关注学生语言能力发展的多元评价手段。
佛山市教育行政部门严格执行课程标准，珍视教育质量而又锐意改革。，为完善英语考试形式，佛山市果断在高中阶段招生考试中增加了口试内容。口试的兴起，正面引导了我市初中英语教学，使广大英语教师在教学中不但注意培养学生的口语能力，还逐渐积累起对应试策略的认识。口试的兴起，同时也端正了学生的应试心理，充分调动了学生的积极性，提高了学生的应试技能，促进了学生语言运用能力的提高。
但是，不知出于何种考虑，、的中考，英语口试又只能是一种低规格的形式了。口语考试被“降格”，被淡化，中小学英语教学所要走的弯路，所要付出的代价，令人忧虑。佛山市教育行政部门对此不可不慎，也不可不预。
语教学长期的误区，那么重新淡化口试，则可能是佛山中招改革的一个败笔。成熟的中招英语考试，应向师生发出这样的信号：英语教学必须有足够的训练来提高口语能力，这方面也有相应严格的检验。顺时谋变，是应当的。但决定口语考试的兴废，“风物长宜放眼量”。
对广大英语教师来说，则不论教育行政部门作何种考虑，不论佛山市中招方案怎样改革，都不应对口语、口试心存犹疑，甚至是抵触。我们既要清楚地认识口试的必要性，又要清楚地认识口试的可行性，还要洞察它的发展方向，从而沉稳而又灵活地应对。
挫折的事情英语（专业17篇）篇十四
《英语课程标准》指出：“教师应通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及强调各种过程与结果并重的途径和方法，如任务型语言教学途径等，培养学生用语言做事情的能力。”我认为在平时教学中可以从以下几方面着手。
兴趣。
小学英语教学的主要目标之一是培养学生的兴趣，教师应以兴趣为支点，以任务为目标，设计的活动应尽量活泼有趣。教师应根据学生的年龄特点、个性特点，让他们在玩中学、学中玩，这样有利于学生获得完成任务所需的知识能力、技能信息和文化理解。
如教学数字时，我为学生设计了跳绳、拍球、猜数量等游戏活动，让学生在游戏中复习巩固；在复习或操练单词时，运用游戏“actandsay”，将词汇按难易程度划分为几个关卡，比一比哪组能顺利通关。在这个活动中，既避免了枯燥地读单词，又能让学生在完成任务的过程中培养理解和表达能力，增强了学生的竞争意识，培养了团队合作精神。
《英语课程标准》指出：“语言技能包括听、说、读、写四个方面以及这四种技能的综合运用能力。”因此，教师在教学中合理安排有效的听、说、读、写活动，可以有效地训练学生综合语言运用能力。
听，是分辨和理解话语的能力。听要有目的、有计划，那便是在任务中听。如听音画画。在学了身体器官名称后，可以让学生边听边画：hello，i’mtino.ihaveabighead.ihavetwoeyes，aredeye，ablueeye…我们还可以根据内容的需要，灵活地进行听音示意、听音表演等活动。
说，是运用口语表达思想，输出信息的`能力。对于英语起步阶段的小学生，教师要为他们提供丰富适当的说话活动，巧妙地创设情境，引导学生轻松自如地运用所学语言。如五年级在复习完有关姓名、年龄、职业、颜色、外貌、穿着等方面的句型后，为了把这些零散的知识串成一个知识链，创设了情境任务：mrs.newton带儿子ken到虎头游玩，贪玩的ken不知去向，四处寻找，请你根据提示词帮牛顿夫人组织一段话，并询问路人。
读，是辨认文字符号并将文字符号转化为有意义的信息输入的能力。教师可以活化教材，带着学生在趣味中读。如五年级教材的最后一部分“特殊疑问词”，为方便学生记忆，我布置了任务――编顺口溜比赛，学生读着自己编的顺口溜“谁who，谁的whose，在哪儿where，哪个which，什么what…”，兴致极高。
写，是运用书面语言表达思想，输出信息的能力。如eec第一册四单元中的句型“thisismy…”，可以让学生在卡纸上贴一张家庭照片，旁边用“thisismy…”附上介绍。这样，学生们会乐此不疲地完成，并能在这样有趣简单的活动中体验成功。
在任务型活动中拓展。
学生的思维空间。
从平时课堂观察来看，在任务型教学活动中学生思维活跃，能勇于发表自己的见解，课堂参与积极性高，合作意识较强，口语表达能力佳。因此，从小学低年级到高年级，教学活动的设计应遵循从以模仿为主的唱、玩、演逐步转向能充分调动学生积极思维的任务型学习活动。例如操练句型“iwantto…”时，我设计了男女生竞赛的活动，在小组讨论后比一比哪组能用此句型说更多的句子。学生们的积极性很高，不仅给予学生运用语言的空间和时间，还有效地激发了学生的思维。四年级学习“问路”后，让学生自编去公园、邮局等场景的对话，并尽可能创设真实的情境，从语练过渡到语用，使得语言真正地运用到生活中。
四、在形式多样的作业中。
感受学习的乐趣。
现在普遍布置作业的方式还是以机械性为主，如抄写单词、课文、翻译等，导致学生课后巩固知识不完全。所以，教师应布置既让学生愿意做，又能起到实效的作业，使课堂教学得到深化和补充，为学生提供较大的实践空间。如三年级的教学话题多以姓名、年龄、喜好等为主，要求学生课后作业制作英文胸卡，胸卡上的内容有中文名、英文名、年龄、电话号码、爱好或喜欢的动物。这类实践作业能使学生把学到的知识应用到生活中，并感受到学以致用的乐趣。
总之，教师在设计教学活动时都应从语言使用的角度出发，促使学生用英语去做事，从而培养学生的语言运用能力，提高英语课堂教学效率。
（黑龙江省虎林市实验小学）。
挫折的事情英语（专业17篇）篇十五
脑子不停的转动的时候，如果为这个问题感到焦虑。
1.隔离式的自我观测。
2.转移注意力，去做喜欢的事情。
所有的不合时宜的'脑洞，随着时间的流逝，总会淡化看破吧？有天当你回过头来，会发现，自己是在自寻烦恼。
现在的状态比起两个月前，好太多了。感恩，宽容。不能只接受好处，不承担责任。
我所害怕的，大概是，未知。但是，每一个人，不都是活在未知中吗？路在脚下，做应该做的事情。
挫折的事情英语（专业17篇）篇十六
1、最好的安全感就是有钱。
2、如果有一天，你开始后悔放弃我，请记得，我从未想用离开的方式教会你如何去珍惜。
3、人总要在磕磕绊绊中才能学会成长，遇到错的人是想让你在遇到对的人时，心怀感激并懂得了如何去爱。人生很长，爱情是个结，生活是个结，如果不能将结解开，那么就将它系个漂亮的花儿。
4、人们大多数只对有安全度的人发脾气，因为在那个安全度之内，你潜意识知道对方不会离开你。所以说，胡闹也是一种依赖。
5、你会发现，自己一个人强大久了，遇到别人一点点关心就会莫名的温暖，误以为那就是爱，然后会拼命对人家更好，就是不到失望的时候，都不知道什么叫自作多情。
6、每个女孩的衣柜里都有一件衣服叫做：曾经买它穷成狗，如今嫌它穿着丑。
7、只要坚持努力，总会有一天，你会活成你最想要的样子。
8、一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。
9、年龄越大，越喜欢喝点小酒，因为心里有些话越来越说不出口。加班越久，越喜欢一个人走，因为想知道自己究竟还能忍受多久。当初都是一群人上路，后来都需要一个人独处。都曾希望任何人给自己发短信，拿起手机却又不知道应该打给谁。但只有经过了这段，才有回忆的笑谈。
10、真巧，你喜欢的人也在喜欢着别人。
11、人心只一拳，别把它想得太大。很多人每天忙忙碌碌，一事无成，那就是对细枝末节的琐碎关注得太多。米可果腹，沙可盖屋，但二者掺到一起，价值全无。做人纯粹点，做事才能痛快点。
12、你不要对我这么好，你对我这么好，要是有一天你对我不好了，我会很伤心。
13、遇到不能解决的事情，去问孩子，孩子脱口而出的意见往往就是最精确而实际的答案。
14、默默在朋友圈给你点赞的人很多，真正站出来为你说一句话的人太少。
15、你要习惯任何人的忽冷忽热，也要看淡任何人的渐行渐远。
16、如果有一天我死了，请你不要靠近我的尸体，因为我已经没力气伸出我的手帮你擦干眼泪。
17、感情不应该是一个人的独白，如果他一直不入戏，你又何必再为他苦唱情歌。别守着一棵不会开花的树，也别等着一个不会回来的人，要知道，有些事再坚持也只是徒劳。
18、最美好的告白是：你的过去，我不介意，但你的未来，我愿意参与。
19、你对一个人有了欲望，那叫喜欢，你为一个人忍住了欲望，那叫爱。
20、我好久没有以小步紧跑去迎接一个人的那种快乐了。
挫折的事情英语（专业17篇）篇十七
3、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。雨果。
4、困苦能孕育灵魂和精神的力量。雨果。
5、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。谚语。
8、世上本没有路，走的人多了便成了路。鲁迅。
9、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。伏尔泰。
12、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。苏霍姆林斯基。
13、通向人类真正伟大境界的道路只有一条苦难的道路。爱因斯坦。
14、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。贝多芬。
15、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。培根。
16、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。雨果。
17、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基。
19、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。培根。
21、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。张海迪。
22、尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。歌德。
23、苦难对于天才是一块垫脚石。巴尔扎克。
24、被克服的困难就是胜利的契机。丘吉尔。
25、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱!徐悲鸿。
28、希望是厄运的忠实的姐妹。普希金。
29、没有一定的目标，智慧就会丧失;哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。蒙田。
31、大路无边，各走一边。俗语。
32、以勇敢的胸膛面对逆境。贺拉斯。
34、上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。泰戈尔。
36、走自己的.路让别人去说吧。但丁。
39、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。徐特立。
41、每一次的失败，是走上成功的一阶。陶顿。
42、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。邹韬奋。
43、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。培根。
45、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。泰戈尔。
46、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。莎士比亚。
49、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬。
50、最困难的时候，也就是离成功不远的时候。拿破仑。
52、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。郑板桥。
53、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？鲁迅。
55、痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。歌德。
56、人生在世的最大难题，就是不胡说八道而活着。陀思妥耶夫斯基。
58、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夫斯基。