我为何而活英语（优质16篇）

英语是世界上使用人数最多的语言之一，它具有广泛的应用领域，包括国际交流、商务沟通、科学研究等。英语学习是现代教育的重要内容之一，对于我们提高语言能力和开拓国际视野都有很大的帮助。最近我对我的英语学习进行了总结，发现还有许多需要提升的地方。最后，为了更好地学习和应用英语，建议大家多参加英语角和交流活动，加强口语能力。

我为何而活英语（优质16篇）篇一

曾经看到这样一句话：为了看到每天的太阳，我来到这个世界。大概意思是这个，是哪位作家说的也记不清了。只记得当时读到这里时有几分激动。

看罗素的《我为何而生》也感动于他的执着，但引不起什么共鸣。人的经历、阅历不同，所处的年代不同，思想就会有千差万别。只能说我和罗素有很大的差别，并难以逾越。

一天的学习，照例应当好好休息一下了，但事实上，是没办法停顿的，因为明天还有许多事情在等着我们，学习这场激烈竞争的序幕才刚刚拉开，谁能大意的可以高枕无忧呢?更何况高考是我们的爹娘!

我现在的学习，其实是让自己的心踏实一些，我今天的努力，就是今天的从容，明日的从容又是为了后日的准备，谁又知道后天又是什么样子呢?某些预言家说，后天就是世界末日了，不趁着现在好好享受，到那末日到来之时，人就无法再享受到美妙的事物了。也许后天就是世界末日，但真正得人是不会因为末日的到来而放下手中的学习，工作的。轻易放下手中学习，工作的是那些心中没有主见的人，是那些没有寄托的人，是那些随波逐流得人。

但是，我认为认识应该享受美妙的事物的，不管何时何地，也不管身陷在何种压力之中，他都要有一颗欣赏美妙事物的心灵，因为人是为了美妙的事物而存在，人是有着美的感觉得动物，没有了美的感觉，没有了美的事物，人就是去了自身的意义。()。

人生是一条无法选择的路，人需要美妙的事物，因为美妙的事物，可以是我们心情舒畅。我们也许会为了某一刻的美妙怡人的感觉而独自心醉神迷，也许会为了某一次的慷慨悲歌而痛哭流涕，发现了人生的短暂。

我为何而活英语（优质16篇）篇二

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江流，不以物喜，不以已悲，对待人生我们应乐观大方，对待困难我们应镇定从容，面对理想我们应坚定不移。

骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。

如果没有中国人民30年的苦辛经历，改革开放如今依旧是一纸空文；如果没有中国人民的坚持不懈，现在仍旧是中国看世界，而不是世界看中国；如果对对新中国刚刚成立时的那个千疮面孔的烂摊子，中国人民退缩了、畏惧了，放弃了，那这个伟大民族将何以立足，将如何在世界民族之林声声不息。是团结凝聚了一个民族的有生力量，是坚持锛就了民族之犁，是努力唤醒了沉睡的中国人……这些成就的根源在于我们的自信、勇敢、坚持和永不言弃。

30年已逝去，但记忆却永存心底，忘不了“东亚病夫”的耻号，忘不了外来侵略者的猖狂，忘不了改革开放春风的吹拂。无论是灾难，还是荣耀，我们都沉着冷静，无论是痛苦，还是欢笑，我们都正确面对。

时光荏苒，20xx年的钟声已经在中华大地上毅然敲响，回望20xx，我们有泪水，有笑容，有感动、有悲伤。我们在冰天雪地中开拓生路，在断壁残垣中寻找希望，我们让两个奥运同样精彩，我们将中国古老的神话传说变为现实，中国人的身影留在了太空上，金融风暴中我们一路前行，站在了世界之巅。

历史记载了岁月的痕迹，现实证明了中国的辉煌。回首改革开放30年的点点滴滴，我们每个人的心中总会泛起层层涟n，有心酸、喜悦、伤感、骄傲。而屈的中国，不畏艰难险阻，一路前行，越挫越勇，经历了多少风风雨雨，才换来如此娇人的成绩，坚持了多少酸甜苦辣，才酿造了这坛百年老窖。

看到祖国如此多娇的成就，你为中华儿女我们没理由放弃每一次机会，更没理由在困难面前退缩，不应该在中华大地上畏畏缩缩。应该为自己的梦想插上翅膀，不应该像蜗牛一样，选择放弃。只要我们有勇气，就会有奇迹。只要我们坚持不懈，没有转不过的弯儿，没有过不去的坎儿。

我为何而活英语（优质16篇）篇三

俗话说，远亲不如近邻，但我却渐渐体会到靠近亲靠近邻，倒不如靠自己的金钱。

许多的人都是抱着一切向钱看的态度来观看人生。亲兄弟亲姐妹亲父子等一系列亲近得不能再亲近的人们，却没能挡住金钱的诱惑，翻脸不认人，甚至落井下石，相互敌对、仇视。经济虽然发展了，但人与人之间就像隔者一堵厚厚的墙，人们的关系变得冷漠、无情、六亲不认，他们见钱眼开。人们生活在这样复杂的世界里，没有快乐、没有自由。这样冷清的世界，更使我感到恐惧。

古人曾说过：“钱，乃身外之物，生不带来，死不带去。”我们如果多一些善良，少一些自私；多一些理解，少一些斤斤计较。我们的世界就会多一些和谐，少一些勾心斗角。

我为何而活英语（优质16篇）篇四

夜深了，人们都在迷梦中沉睡。我却红着个眼眶，蜷缩在床角，回想着母亲的那句话“我这半生都为了她奉献，值了！”点点月光，透过玻璃洒在床上，我不禁看入了迷，我想，我是为了回报父母而存在。

再次与儿时的伙伴相见之时，她却不再天真梦幻，变得成熟可靠，。“你真的是…小周？”我有些惊讶，带着不可置信的语气问她。她放下捧在手中的书籍，浅笑道:“嗯！不过――倒是你，还是印象中的你，除了长高了，还是没什么变化，单纯、文静。”

我又改变了想法，为了超越对手，学更多知识而活着。

知识是无限的。像浩瀚的宇宙一般神秘，无穷。书籍是最美妙的，宛如大片花海，姹紫嫣红的花朵，吸引着我，不能自拔。我会在这其中，陶醉、探索，直至解决这个既简单又复杂的问题。

我无法做到，像居里夫人那样为科学无私奉献，。也不可能像居里夫人那样，把一生都放在探索放射性元素其中，甚至，为科学献身。

自己就像是在茫茫大海之中，寻觅着，却久久抵达不到海岸。生命是神奇的，漫长却很奇妙。当我因为别人的感动事迹而簌簌落下眼泪，又会因为他人一个小小玩笑而捧腹大笑时，我找到了答案。

我不仅仅是为了回报父母、孝敬父母、学习知识而活着，更是为了实现自己的理想，去奋斗而活着。

生命如长河，要明白自己活着的目标，有意义的活着。

我为何而活英语（优质16篇）篇五

我为何而活英语（优质16篇）篇六

我的一生被三种简单却又元比强烈的激情所控制:对爱的渴望，对知识的探索和对人类苦难难以抑制的怜悯。这些激情量像狂风，把我态情吹向四方，掠过苦痛的大海，迫使我濒临绝望中的边缘。

我寻求爱，首先因为它使我心为之着述，这种难以名状的美妙迷醉使我愿意用所有的余生去换取哪怕几个小时这样的幸福。我寻求爱，还因为它能缓解我心理上的孤独感，我感觉心灵的战采，仿如站在世界的边缘而面前是冰冷，无底的死亡深渊。我寻求爱，因为在我所目睹的结合中，我仿佛看到了圣贤与诗人们所向往的天堂之景。这就是我所寻找的，虽然对人的一生而言似乎有些遥不可及，但至少是我用尽一生所领悟到的。

我用同样的'激情去寻求知识。我希望能理解人类的心灵，希望能够知道群星闪烁的缘由。我试图领悟毕达哥拉斯所景仰的“数即万物”的思想。我已经悟出了其中的一点点道理，尽管并不是很多。

爱和知识，用它们的力量把人引向天堂。但是同情却总把人又拽回到尘世中来。痛苦的呼喊声回荡在我的内心。饥饿的孩子，受压迫的难民，贫穷和痛苦的世界，都是对人类所憧憬的美好生活的无情嘲弄。我渴望能够减少邪恶，但是我无能为力，我也难逃其折磨。

这就是我的一生。我已经找到它的价值。而且如果有机会，我很愿意能再活它一次。

我为何而活英语（优质16篇）篇七

“人不为已，天诛地灭。”这句话听上去还是有几分道理的。有的人从生到死都未曾考虑过自己到底是为什么而奋斗而活了一辈子。因此这种人可谓是生得不明不白，死得也不明不白，一生就如流水一般一晃而过，草草了结了。起初的我也曾未想过这个问题，回想起自己过去的那些生活简直就像是行尸走肉，一点乐趣都没有。现在为了写这篇文章，我才真正地认真地去思索了一下，经过长时间的冥思苦想，我最终还是觉得不管做什么，归纳起来其实很简单，就是为自己而活的。为自己而活就是做自己想做的事，玩自己想玩的东西，享受生活中多姿多彩的乐趣，或许这些听起来好像有些自私，但是事实就是如此，如果你对我这样的想法心存疑虑的话，那就请你多加观注身边的人和事吧！

英国哲学家、思想家罗素曾在《我为什么而活》一文中阐述道：“我为寻求爱情、知识和帮助别人而活。”我觉得这三样不论从哪一方面、哪一角度来讲，都能简述为自己而活。比如说：爱情吧！一个人寻求爱情是为了干什么呢？还不是为了让自己的生活世界变得多姿多彩，让自己的下半辈子过得无忧无虑，能有一个坚实的依靠而不是孤孤单单一个人。比如说寻求知识。知识是现代社会的青年们必不可少的条件，寻求知识就是为了增长自己的见识，汲取书中的精华，丰富自己的生活，为以后自己的事业打下一个坚实的基础，也为了让自己能在现代社会中继续存活下去。再比如说帮助别人，从道德上来说帮助别人度过困境的确是一件值得称赞助的事，但是深究其底地来说，帮助别人还不是为了自己所处的环境变得更美更好一些吗？也许我这样说会太过偏激了一点，但是有时候事实就会是如此。

我觉得为自己而活也没有什么不好的，虽然听上去有种自私的感觉，但是在这个世界上不为自己而活的人已经快要绝版了。不过像这样的.人也不是没有，只是现在我们这样的人已经完全达不到那样的高深境界了。所以说，自私点也没什么大不了的，现代社会这样的景象是十分普及的。那就让我们“自私”一点吧！为了自己的将来，为了自己的前途，认认真真地奋斗一次吧！

为自己而活，为生活的美好，前途的憧憬而活，让自己生活得有声有色，让自己到老之将至的那一天，无愧地面对自己的过去。

我为何而活英语（优质16篇）篇八

教学目的：

1、引导学生学会思考，在阅读中领悟文章的主旨，认识和感悟人生意义。

2、使学生能够正确分析文章结构，体会作品中作者表现出来的博大胸怀。

教学重点、难点：

1、领悟文章的主旨，深刻体会并正确认识人生意义。

教学方法：讲个故事，2、读篇文章，3、听首歌曲，4、写段感想，5、悟点道理。

教学课节：

一课时。

教学过程：

一、导入：

人死后又会如何？

--困扰着哲学界的三大命题。

一、从伦理学意义上来说，我当然是我母亲生下来的；从生理学意义上来说，我当然是由一个受精卵经过283天的时间发育而成!而当我们把自身个体放到整个人类的发展历史中时，再次为我之生感到迷惑与震憾--如果从一个人一生下来往上推，他之所以存在，他的父母必须存在（2个个体生命），他的父母的父母必须存在（4个个体生命）……以此类推，人类出现在300万年前，仅以以计算，二十年一代，15万次。最起码是以2的15万次方的生命个体为基数而产生的；再往下推理的话，在整个宇宙产生的一刹那间便决定了在140亿年后的你的生命的开始。140亿年间有其它各种各样的天灾与人祸，只要在此间中任何一个环节，至少是2的15万次方的个体生命中有一个出了差池，那么这个人的生命都不可能于现今出现了。从这个意义上讲，我的根源就是一个原子或是一粒尘埃或本就虚无，我的生命来源于虚无！mygod！怎么会有这样一个结论！

有的人碌碌一生，未来得及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。

二、作者介绍。

伯特兰罗素（英国）：罗素是是当代西方最知名和最有影响力的哲学家之一，也是最为我国读者所熟知的西方哲学家之一。本文读来令人感奋不已。值得每一位善良、正义、向往美好人生的青年去阅读，去品味。

爱因斯坦曾说:读罗素的书是我一生中最快乐的时光之一.我佩服罗素能把深刻的哲理讲得那么简单,而且又不失风趣,他知道的东西之多让人怀疑那是不是一个人能知的,而最最让人惊奇的是他的作品中折射出的人性和理性之光.

三、读篇文章，阅读分析文章。

1、指导学生朗读课文，要求：

（1）读出各个段落之间的差异。

（2）了解课文的主要内容分析文章结构。

2、板书文章结构：

（渴望）爱情爱情带来狂喜爱情摆脱孤独。

爱的结合见到天堂的缩影。

（追求）知识了解人类的心灵（人类）。

知道星星为何发光（自然）。

理解毕达哥拉斯的力量（社会）。

（同情）苦难饥饿中的孩子被压迫被折磨者。

孤苦无依的老人。

全球性的孤独、贫穷和痛苦。

2、分析文章主题意义。

（渴望）爱情：传统意义上对爱情的理解------古今中外的爱情故事。

广义上对爱情的理解-----爱---人间大爱，

情---世间真情。

举例：人民总理---周恩来。

他离开我们也已经29年。作为在这个世界上走了一遭的伟人，他几乎没有留下什么有形的东西，但是他的身影却时时在我们身边，至今，许多人仍是一提总理双泪流，一谈国事就念总理。20多年了人们悟出了一个理：

总理六有，六无。

一无是死不留灰二无是生而无后三无是官而不显。

四无是党而不私五无是劳而无怨六无是死不留言。

有大智、大勇、大才、大貌、，特别是他的大爱、大德。

我们在生活中也要学着理解人间大爱懂得世间真情。

（追求）知识：例举有关名言。

举例：罗素一生追求知识。11岁时就学习欧几里得几何学，18岁考人剑桥大学，大学前三年，他攻读数学，第四年转攻哲学。罗素一生著书71种，论文几千篇，涉及哲学、数学、科学、社会学、政治、历史、宗教等诸方面，享有“百科全书”式思想家之称。

作为数学家，他提出了“数学与逻辑是同一的”命题，这具有划时代意义，推动了数理逻辑的发展。

作为哲学家，他的主要贡献是在数理逻辑方面。他建立逻辑原子论与新实在论，成为现代分析哲学创始人之一。

罗素从80岁起写小说，1950年，罗素获诺贝尔文学奖。

（同情）苦难：

举例现实生活中的例子。

举例：与通常纯学者不同，罗素是一个具有强烈社会关怀的人道主义者、和平主义者，他终其一生热衷于政治活动和社会事物、并且撰写了大量关于政治和社会方向的著作。“对人类苦难的同情”使得他坚决反对导致人类灾难的战争，第一次世界大战期间，罗素因反对英国参战，被控反战宣传罪而判刑6个月；1961年，因反战静坐示威，89岁的.罗素与他的妻子被判两个月监禁。他支持希腊与巴勒斯坦人民的解放运动，反动美国侵略越南的战争，发表声明抗议苏联入侵捷克斯洛伐克，直到1970年（98岁）初逝世前还抗议以色列发动的中东战争。

“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，当他临终的时候就可以骄傲的说，我已将我的全部精力和生命都献给了人类最伟大的事业----为人类的解放而斗争”。

哲人有哲人的思考，普通人也应有普通人的思考，每个人都应该对自己为什么活着进行思考。

四、听首歌曲，陈百强的《一生何求》。

『义不容情』电视剧主题曲曲：王文清词：潘伟源编曲：苏德华。

冷暖哪可休回头多少个秋寻遍了却偏失去未盼却在手。

我得到没有没法解释得失错漏刚刚听到望到便更改不知哪里追究。

一生何求常判决放弃与拥有耗尽我这一生触不到已跑开。

一生何求迷惘里永远看不透没料到我所失的竟已是我的所有。

一生何求曾妥协也试过苦斗梦内每点缤纷一消散哪可收。

一生何求谁计较赞美与诅咒没料到我所失的竟已是我的所有。

五、写段感想（每人写100字的阅读感想）。

请学生发表自己的感想。

六、悟点道理。

作者邮箱：huashuxiyouxiang@。

我为何而活英语（优质16篇）篇九

不同种类蝉的幼虫在地下生活的时间不一样，有3--5年的，最长的是17年。17年啊！朋友们，这对于过着多姿多彩生活的我们来说，已经很长了，大家换位想一下，在一个满是泥土的黑暗世界里，没有玩具，没有快乐，甚至连自已的父母是谁都不知道的情况下，能坚持17年之久的等待，也只有蝉了。终于昂立在树梢上的蝉是那么小，歌声却是那么的响，不畏惧人们对它歌声的讨厌，竟响彻了一个夏天！

看到这儿的朋友一定会想问，蝉这是为什么呢？一直到生命终了，它留下了什么痕迹呢？它何曾留下像游丝样的痕迹呢？只不过是聒聒声罢了。那它用十七年的等待，换来的评价，就只是聒聒声吗？不！蝉它很快乐，因为它是为自己而活的！它是为了生命的延续而活的！哪管是90年、90天，都不过要好好的活过。

写到这儿，我陷入了沉思。良久，我从蝉的身上懂得了一个令我受益一生的道理：无论生命长短，为了自己，都要好好地活着！

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