英语学习需要坚持不懈的努力和持续的实践，不能只停留在书本上。这里是一些适合自学英语的电子书籍资源，涵盖了不同难度和主题。
英语八大技巧（通用17篇）篇一
注重“读”、“看”“发挥”等技巧。
因为不同的写作题材，人物、时间、写作重点也不相同。赵娜老师就结合常见的四类题型，介绍了写作时的注意事项及技巧。
以图表提供情景的，要以“读”为主。读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，并对信息分析、推断、筛选、概括;注意内容的准确性，尤其是数据、时间不能错。
以图画提供情景的，要以“看”为主。细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作意图，通过分析把握逻辑联系，找出主题并借助所给文字，把图中信息转化成文章。“但要注意，文章不能停留在图画的浅层表面，要表达出提供情景的意图和内涵。”赵老师提醒。
以提纲提供情景的，重在“发挥”。写作时把这些提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，文章要覆盖各个提纲的要点。
以书信格式提供情景的，注重“格式”。要明白英文书信格式与中文有所不同。正确的格式是：信纸右上角是写信人的地址和日期，地址按从小到大顺序排列，左边顶格写收信人姓名，然后写正文、祝愿、写信人签名。
动笔前。
审题、圈要点、列提纲、定基调一个不能少。
“在动笔做题前要心里有数，这样才能不至于走弯路。”赵娜说，尤其要在审题、圈要点、列提纲、定基调这几方面，做足功课，然后才能事半功倍，易得高分。
审题目要切中题意。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。看清题目要求后，在脑中构思框架或画面，确定中心思想。
圈要点防止遗漏要点。要点是给分的重要因素。要充分发挥观察力，把情景中给出的.要点逐条列出。
列提纲为写作做好准备。根据短文的中心思想，将主要句型、关键词语记下，形成提纲。
定基调。即定出时态、人称、顺序、开头、结尾。
写作中。
做好“七要素”准能得高分。
“做好两大方面的准备后，就可以写作了。”赵老师说，即使成绩一般的学生，只要熟练把握以下七点，一般可得高分。
避免使用汉语式英语。尽量用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，避免重复和呆板。
多用有变化的简单句型。可多用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等复杂的句型。
灵活运用语法、句法知识。语态、时态要准确，主谓语一致，注意人称代词的宾格形式，注意冠词用法、拼写、标点、大小写等。
描写人物生动具体。如：外表特征tall，short，fat等;服饰颜色red，yellow，blue等;内心境界glad，happy等;感情描写love，like等;动作描写come，get等。
上下文连贯。这是评分的一条原则。要把写好的句子根据故事情节，事情发生的次序，使用表示并列、递进等过渡词，使文章连贯、流畅。(表示过渡的词如：并列关系的and，aswellas等;转折关系的but，yet等;时间关系的when，while;因果关系的so，asaresult等;目的的inorderto，inorderthat等;列举的forexample，suchas等;总结性的ingeneral，inall等。
不会表达可另辟蹊径。中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。所以，造句越简单准确越好，复合句容易出错被扣分。遇到个别要点表达不出来或难以表达时，可通过变通化繁为简。
认真检查改错误。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少扣分。写完后一定要检查改错，避免扣分。
英语八大技巧（通用17篇）篇二
阅读写作的模式一般是开始提出两个核心概念，随后分段论述。阅读这种类型的文章，关键是要把握两个概念的定义以及它们的区别与联系以及各自特征。
该写作模式往往是在第一段出现一个问题，在随后的各段提供该问题的答案。阅读时重点理解该文章的中心，其中心就是该问题的最直接最主要的答案。
特点：耸人听闻，吸引眼球；貌似客观，内涵态度；抛砖引玉，一起争论。
阅读时文时，把握时文的中心出现在首段的末句，或者二段的首句。
出现一个句子单独成段，特别是其出现在文章开始或者结尾，一般其表达的是文章的中心思想。若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。但少部分出现在中间，表达中心思想。
文章的写作特点是：直接给出观点，摆出事实论据，进行推理论证，每段都紧扣文章的主题。
阅读时要抓住论点，区分论点合论据的关系，因为题目设计往往围绕论点进行，并要注意把握文章首尾的'前后呼应关系。
事实和观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的，需要大家综合各段内容，通过分析和归纳判断，抓住首段和文章隐含的中心思想。
一篇文章的整体，或者几个段落论述的问题，由从抽象到具体，从初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段从开始都出现递进词，阅读时注意把握这种文章的中心，或几段的核心。观点必然出现在层层递进各段的最后一段。
英语八大技巧（通用17篇）篇三
英语学习的4部分，听、说、读、写。下面是百分网小编搜索整理的关于提高商务英语听力的八大技巧，欢迎参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
无论是平时英语考试，还是四六级英语考试，甚至托福雅思等，听力都占了很大的一部分，基本上1/3的分数。
要想提高商务英语bec听力能力，我们应该做到以下几点：
商务英语的词汇跟日常英语口语不一样，更注重实效性，实用性。我们必须为此去记忆一些常用的商务英语词汇，这样让你不至于在阅读听力中，不至少出现连词汇都不认识的尴尬。
其实，跟中文一样，商务英语也有固定的一些句型。我们经常看到的，听到的一些句型，这个也需要我们我们去背诵、理解、掌握和应用。
要熟悉bec听力教材中和日常口语中所出现的句型和表达法，把增强语感放到重要位置上来加以强调。不懂句型在和英美人交流的时候就会在表达上形成差距，造成交流障碍。
正确的读音与正确的听音密切相连的，只有和标准读音相近了，自己有了正确的语音语调，才能更好地听懂音带里的内容。可以跟着录音来朗读，这样可以比照自己和原音的差别，达到模仿的最佳效果。
精听模仿，它的目的在于模仿英美人的'说话，模仿他们的语音语调，对照改正自己的语音语调。可以从比较简单的句子开始，先慢后快。
精听的概念是完全能够跟上磁带的节奏，对所有的句子和单词都能在第一时间作出反映，而且对于书中要求拼写的单词一定要熟练掌握。
除了精听之外，泛听的作用也不可忽视，因为精听要求全神贯注来听，而泛听只需听懂大意就行了。听的内容要杂，面要宽，可以不局限在一两本听力教材，最好根据自己的爱好和程度来选择一些东东来听，一小段故事，一两条新闻，甚至歌曲都可以。
最主要是有的目的去听,首先不要看答案,先凭自己听到的,在试图把他们写出来,一遍可能会有些写不出来,多听几遍,然后觉得差不多了在对照答案,把不对的地方改过来,然后多读几遍,最好能够背诵,相信你听力会有很大进步的。
要听懂英语，还必须不断扩大自己的知识面，了解英语国家的一些背景知识，风土人情等。一方面可以多读一些英文的原版书籍，内容可以根据个人的兴趣而定，另一方面可以多与外教接触，比如听听他们的讲座或是直接面对面交流。
听力练习是个长期的过程，不可能一朝一夕就学好。我们必须要做好长期抗战的准备，要持之以恒，每天坚持练习，培养语感，形成一种随时能进入听力状态的状态。
其实，以上的一些方法不只是适用于商务英语听力，用在其他英语听力也照样有用。
英语八大技巧（通用17篇）篇四
提高英语词汇量，是学习运用英语的重要基础，怎么快速提高英语词汇量？非常有效的方法就是背词汇手册。虽然市面上各种词汇手册铺天盖地，但是面对密密麻麻的单词，孩子们还是感到头痛。
下面介绍一些背单词的绝招，应该对正在词海中挣扎的孩子有些帮助，趁着假期每天抽出一点时间，完成单词记忆吧！
一、大浪淘沙法
如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须以量取胜，持之以恒。
二、词根词缀法
这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示再一次的前缀re，就是复习的意思;加上表示人物的后缀er，就有观众、探视器等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
三、循环往复法
把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以滚雪球的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
四、狂读狂写法
这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓单词人人会背，各有巧妙不同。
五、分类归总法
所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示笑的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种单词家族的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。
六、做题看报法
对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的精华在哪里，从而体会到背单词的乐趣。
此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中似曾相识的`单词。要想所背的单词刻骨铭心，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。
七、创意联想法
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个r，后者有个i。
根据意思，不妨可以这样想，r很像一片小树叶，自然是和春天有关;而i像个人，是人自然会犯错，就和宽恕的意义联系了起来。这种方法有时看来牵强附会，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。
八、快速扫视法
把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。
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英语八大技巧（通用17篇）篇五
学习语文有很多方法，不过怎么在即将到来的中考中取得语文好成绩呢?下面给同学们列八种方法，让同学们参考：
1、学习效果。
树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。
掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。
2、打牢基础。
从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。
文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。
3、阅读习惯。
学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。
当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。
4、认真誊录。
誊录其实不是只是形式，它的黑白直接影响到人们对誊录者深造态度、深造品格甚至个人的本色的评价，卷面即是弟子呈现在老师眼前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从别的一个角度看，一个誊录认真的孩子，常常也能认真看待深造及别的不少变乱。雷同，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的变乱。因此，重视并及早提出对孩子誊录方面的要求，不单能进步誊录品格，得到众多精巧评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好风尚，进步综合本色。
5、思虑。
进人中学后，每门学科都要求学生有精巧的观察力。语文的本质培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为根柢;物理的履行和化学的演示更离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动动物进行持久的观察;语文的写作操练自是不用说。
这些观察要求学生不单能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思虑的风尚，勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始，经常提出问题并与之谈判，促使孩子观察思虑，并能自己发明问题，提出问题，打点问题。
6、记笔记并事后摒挡。
随着课程情势的增长和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较繁芜，那么课后还要进行摒挡，使之全面、有条理。摒挡的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己阐发、归纳的本事，一举多得。所以应养成摒挡笔记的风尚。
7、自力打点问题。
孩子深造上有困难请求帮手时，家长千万不能置之不理或对于了事，应激情亲切地鞭策勉励孩子自己试一试。如果孩子实在无法自力打点也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下感受是靠自己的力量完成的。只要尝到乐成的欢快，孩子便会增加信心，勇敢地接待下一个搬弄。
8、主动深造。
让孩子筹办一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以标致的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记实，以警示自己，防备显现同类错误。
英语八大技巧（通用17篇）篇六
整。
l、试卷设汁和试题命制的指导思想。
为了“有利于中学素质教育的推进：有利于高校选拔人才”，商考英语私的命题指导思想一直被确定为“稳定中求发最”。在命题中具体体现在以下几个方面：
1)命题原则历年保持一致。
语言知识题的命制原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命制原则为：（1）语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；(2)语言必须适合具体的交际行为：(3)考核的焦点在于是否达到交际目的；(4)语言交际行为除了需要语言能力外。还需要一些其他的能力。
2)题型结构相对稳定。
英语学科所要考查的内容比较明确，试卷的题型结构也比较稳定．以来，题型结构仅调整过一次，那就是开始逐步在全国推广的含听力部分的高考英语试卷。
3)试卷难度几年来基本一致。
根据教育测量理论和高考的实际情况，试卷的理想难度被确定为0.55。
强调语言测试的交际性原则，逐步加火语富交际能力考查的力度。
高考英语科历来都重视对考生语言交际能力的考查，且考查的力度随着试卷结构的调整逐步有所加强。现在的试枯中含听力、语言知识、阅读理解和书面表达四大部分。
2、考试内容。
设计nmet试卷时主要考虑了两个方面的问题：首先，为了适应我国社会和经济发展的新形势，培养社会需要的人才，缩小我圈与国际先进外语教学水平的差距，应该逐步增加考查语言能力试题的比例。同时，也要考虑到我国外语教学的实际情况和各地发展极不平衡这一现实．因此，nmet应该以考奁语言运用为主，以考查语言知识为辅。
语言运用是指听、说、读、写四种能力，或称语言能力的四种表现形式．要全面测量考生的英语语言运用能力，试卷中就必须有考查听、说、读、写的试题，但由于实施条件的限制，目前的试卷中还未设计口谬都分。
听的考查是通过要求考生听录音、然后回答试卷上试题的形式来实现的，听是英语语言运用能力的一个重要组成部分，在整个英语教学中起着非常重要的作用．随着我国对外开放程度的提高，该项语言技能的重要性将日益明显。
语言知识题包括语法、词汇类单项题和完形填空题。语法词汇类单项愿强调语法和词汇知识在特定情景中的应用，情景理解和语言运用的味道浓厚．完形填空是综合性题型。既考查词汇知识，也考查阅读理解能力。
短文改错题是练合性题型，既考查考生对语法和词汇知识的掌握情况，又考查考生的阅读理解能力。各题均在上下文的基础上设计，所以如果不能正确理解短文，将难于答对试题。
写的考查是通过试卷中的书面表达题来实现的．高考英语试卷中的书面表达题不是传统意义上的作文，它要求考生在给出的特定情景下按照特定的要求进行书面表达。这种形式可以考查出考生的书面表达才秤；同时又能够有效地保证评卷的客观、准确性，运用外语是双向行为．不能只接受不产生，只理解而不表达，应该在重视培养接受能力的同时重视袭达能力的培养。
英语八大技巧（通用17篇）篇七
1.单词标签法这种方法主要用于记忆单词，就是把你把家里(桌面、床头、笔盒、水杯、书本封皮……)所有的东西都用英文单词贴上大大的标签，每次看到的时候都用英语读一遍，这些标签可以贴在任何地方，大到整个房间，小到你自己用的杯子，铅笔全都可以。
2.强迫对话法这种办法是要求团队合作的。找至少一个英语比你好的人，至少也要水平相当的人，定好协议，每天两个小时的时间每天用英语口语对话，互相监督，互相勉励，互相纠正错误。
3.随身录音法随身带个复读机录音笔(手机也有录音功能哦~)，录下自己要联系的日常口语，然后当用得着的时候马上先把录音笔拿出来，听一下那句话用英语怎么说，最后在自己说出来，这样可以联系口语和听力。这种办法到了后期，你可以试试先说一下然后再听正文，自己对照看看有什么错误，再行纠正，一点点的进步到最后总会有个量到质的变化。
4.英文电影对话练习法看那些英语对话比较多的英文电影，或者电视剧，跟着那些原声，一遍一遍的模仿英语对白，他说一句然后你再说一句，然后跟上人物情节的对话，这样不止可以联系口语和听力，还能模仿语音语调，还能帮助你更好的理解电影，说多了之后你会发现，你已经够资格去做英文配音了。用这种方法的时候记得多看法律剧，医疗剧，等等职业性英美剧，这样可以一边学英文一边学习医疗法律知识，个人推荐一下《唐顿庄园》，看这个不止可以学英语，还能让你了解英国贵族们的生活方式。
6.自己pk自己就是自言自语，这种办法最好自己一个人练习，否则可能会被人当成神经病(=_=)当然也有不会被人当成神经病的自言自语的方法，拿本课本/英语诗歌/英语歌词，自己一个人到阳台上，大声朗读。
7.唱英文歌如果你比较喜欢或者擅长音乐，不妨可以试试这种办法。这样既能够练声，又能学英文，周末和朋友唱卡拉ok的时候还可以跟朋友们炫耀一下。然后用鄙视的目光看着自己的朋友们，“怎样，不会唱吧，傻逼了吧，听不懂了吧!!”
8.多多利用微博、朋友圈在要发微博、朋友圈的时候，将自己要说的话，先翻译成英文，再发出去，如果字数很短的话，可以发中英文一起发。还可以多多关注英语类的微博，多多看人家的中英文同步微博句子。累句成篇，慢慢的你能翻译的多了，你的英文水平自然也提高了。
英语八大技巧（通用17篇）篇八
内容提要：
背诵被誉为“语言学习的千古真经”，我国也早有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的名句。但，背书难，尤其背英语难，是一个不争的事实。由于缺乏真实的语言环境，学生的英语学习效果往往不尽如人意。在多年的英语教学工作中，笔者总结出一套以背诵来带动英语学习的方法。背诵教学不仅符合语言学习规律，也符合素质教育的要求。本文阐述了背诵的重要性并着重对背诵的教学策略从背诵内容的选择、背诵方法的指导和背诵效果的检查三个方面进行了探讨，希望同行们给予批评，指正。
关键词：背诵，内容，窍门，检查。
掌握背诵技巧提高英语学习。
一、引言。
近年来，随着世界经济的全球化，尤其是互联网的飞速发展，英语已成为世界上使用最广泛的语言。熟练的掌握英语已成为在21世纪生存的必备条件。但在英语学习中，由于缺乏真实的语言环境，学生的学习效果往往不尽如人意，甚至许多学生慨叹“英语难，难于上青天”。在几年的英语教学工作中，我发现一种能引起学生的学习兴趣从而有效提高英语成绩的方法-背诵。
二、背诵的意义。
背诵被誉为语言学习的“千古真经”。对于名诗警句，精采章节，妙文华章等语言材料熟读成诵、烂熟于心无疑是掌握一门语言的捷径。
在学习英语的过程中，背诵对于掌握和巩固词汇，句型，形成良好的语感，加深对课文的理解，提高读写能力，促进记忆力的发展，均有着积极而独特的作用。
三、具体操作。
许多教师也意识到了背诵在英语教学中的重要性，但实施起来总感觉事倍功半，没有达到预期的效果。在这里我就如何背，背什么发表一点浅见，希望同行们给予批评，指正。
（一）、选择多种多样的背诵内容。
背诵内容总的来说应该以课本为主，课外为辅。许多人认为背诵就是背课文。其实不然。背课文只是背诵的一种形式，是否要背诵整篇文章要依课文的内容、篇幅、和学生的水平而定。以下是我所选用的三种其它背诵内容，仅供同行们参考。
1、一句话背诵。让学生每天背一句话，象吃饭、睡觉一样自然形成习惯。工作以来，我不但一直坚持这种做法，而且和学生一起背。开始的时候，我先找学生比较感兴趣的谚语象“afriendinneedisafriendindeed.”“wherethereisawill,there'saway”或从课本中挑一些象“goodfriendsshouldsharehappinessandsorrow.”这样的句子课前抄在黑板上，课上用疯狂英语的创办者李阳的三最法“最大声、最清晰、最快速”来大声朗读。几遍以后，同学们仿佛还没开始背呢就能脱口而出整句话了。当堂检查时，连平时读课文都困难的同学在大家的鼓励下，也能准确、流利的背下来。一句话背诵简单、易行，容易调动学生的积极性，帮助同学们建立学英语的自信心，尤其对英语基础差的同学更能起到潜移默化的促进作用。
在班级形成习惯以后，我先让课代表或小组长组织，然后按学号顺序或自愿报名的方法每天找一位同学组织“献美句”、“学美句”、“背美句”，定期进行“美句大检查”，“看谁一口气说的多”“我和老师比赛”等活动。只要一个学期下来，同学、教师都会收获颇丰。
2、背对话。
现行无论高中、初中或中专教材，都无一例外涉及到情景交际的对话内容。对话一般篇幅短小内容简单，交际性强，因此熟背对话能有效的促进学生对英语的语言习惯的感知和实际应用。我认为背对话应重在背得活灵活现，让人有身临其境的感觉。因此，在背每一篇对话前，我都让学生透彻理解对话发生的背景，情境，全力模仿或想象对话发生时的语音、语调，甚至说话者的表情、动作。为此我要求同学们背对话即表演，自己尽量多的找道具，创设情景，在语言输出很熟练的基础上，让简单的背对话逐渐成为一种可供欣赏的表演艺术。多年的实践证明，这一活动不仅使枯燥的语言学习变得乐趣横生，语言在实践中得到最大限度的应用，也极大的发挥了学生的主观能动性，给他们的创造力一个施展的空间。
3、背段落。
随着学习的深入，课文会变得又多又长，背课文成了许多学生的一种沉重的负担。而且由于时间有限，与其“全背反都不会”，不如仔细观察哪一段即体现了新内容，知识点密集又具有代表性，然后进行重点“轰炸”，其它的段落则熟读即可。“有所舍才能有所得”，只有背精，才能学得通。比如许多学生抱怨听力差，即使很简单的两句话，一放录音就听不出是什么了。我经常在同学们背完某一段落以后，把背诵材料做成听力录音。我让同学们合上书，聚精会神去听。结果可想而知，大家都为自己能听懂一段话而异常兴奋。然后，我会套用其中的几个句子结构出几道单选题，同学们也都能快速找到正确答案。这一下，同学们信心大增，原来背诵有这么多好处！以后的背诵内容，大家都积极的去完成，形成了英语学习的良性循环。
总之，教师要时刻把学生放在第一位，以学生能吃得消，够得着为准则，选择最适合学生背诵的内容来背。而且对不同学习程度的学生应有不同的要求。比如学习基础好，接受能力强的学生可以适当增加背诵内容，或规定其背诵的速度；给基础差的学生挑出某一段落中的几个重点句去背，帮他们背下来，背熟，再鼓励他们不断挑战自我，争取进步。
（二）、采取灵活多样背诵方法。
许多学生觉得英语很难背，背了又很容易忘记。其实只要掌握了背诵的方法和技巧，背诵英文的一篇文章或段落就会变得很容易。背诵要进究科学，死记硬背既无好处又无效率，应坚决杜绝。下面的方法可以帮你背的快，记得牢。
1、理解背诵内容。
意义识记是背诵课文的有效方法，许多同学之所以久背不下，恐怕是忽略了意义，把一篇完整的英语文字看作是几十个零散单词的联系体。背诵时，应该在理解全段文字的整体意义的基础上，联系上下文，理解每一句话中单词、词组、句型的用法，再找出句与句之间的必然联系，集中精力去背。
2、大声朗读直至达到流利的程度。
常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，我国宋代朱熹说“读书之法，先要读熟”对于篇幅短或独立成章的段落，在读懂其意义后，进行朗读背诵，这不但能加深记忆，而且能加深理解和培养语感。朗读属于小脑对肌肉运动的记忆，它可以象骑车，游泳，唱歌，打字等运动一样维持很久。在朗读的同时，要对内容进行思考，这样，发音器官的活动与语言文字联系起来，形成小脑对口腔和喉部肌肉一连串运动的牢固的记忆。
3、利用多种方式进行试背。
背课文最忌死记硬背，拿过一段文字就开始从头至尾一通大背，却收不到预期效果。在经过了以上三个步骤以后，建议大家借助一些手段来试背一下。比如，故事性较强的文章，用几个提示性问题来引导背诵。逻辑性较强的文章可以借助一些关键词、词组等进行背诵，脉络清楚的文章可以借助一张文章脉络图来背，也可以借助书中的插图。在此我着重提一下可以结合文章的译文来背。看一句汉语说一句英语，这相当于作口头还原翻译。这种方法不但有利于课文的背诵，而且锻炼了学生中英文转换互译的翻译能力，对今后的书面表达也是有帮助的。试背以后，再回过头来仔细查看原文，找出漏背，错背的地方重点记忆一下，再进行下一轮的背诵。反复几次以后，课文一定会背的非常准确、牢固。
4、加强默写、强化训练。
常言道：“眼过千遍，不如手抄一遍”。多读和多听有助于语感的发生和发展，这种发展是潜意识的。而多说，尤其是多写则有助于语感的表现和成型，由潜意识进入意识，由内在潜能转化为外在的行动，使语感得到更全面的发展。因此，当你能一口气背下来一篇课文后，不要以为大功告成而沾沾自喜。此时，应该趁热打铁，在练习本上把所背材料默写下来，并对照书本，检查其中有无错漏，背而错，不如不背。采取默写和听写手段，不仅有效的巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。
5、持之以恒，坚持复背。
对于中学生来说，复习背诵的时间用的越多，记住的效果就越好。依据艾滨浩斯遗忘曲线的规律坚持复背，可保证所背东西很长一段时间不会忘记。因此，一定不要向“前记后忘”的这种暂时的困难屈服而打退堂鼓。
（三）、背诵的检查与巩固。
如果没有及时有效的检查与巩固措施，必然会使背诵流于形式。自身约束力差的同学会因此而偷懒，坚持背诵的同学也会觉得没有成就感而放弃背诵。因此，考虑到小组太大小组长忙不过来，我把班里同学分成四人学习小组，基本以相邻座位为准则，保证每组有一个发音好，对工作负责任的英语学习小组长来检查背诵及其它作业。为此，我特地制作了多种方便小组长检查的反馈表。
因为每个组长只需检查身边的两三个人，方便而且用不了多少时间，每个组长都能按时在英语课前做好检查工作，把检查结果交给我。除此之外，老师课上的检查也是必不可少的。一般说来，我在课上采取以下检查手段：
1、用两、三分钟时间默写或以完型填空的形式呈现所背过的课文，或以汉译英的形式还原所背材料中的重点句子。
2、两人或三人一起背。有时，我要求他们背诵时语音、语调、语速保持一致，有时找同一水平的学生比赛看哪位同学背的又快又准，活跃的课堂气氛极大的激发了学生的参与热情。
3、偶尔我也会进行全班大检查。无论背诵的内容是段落也好，课文也好，我会从前排第一个同学开始背，每人一句话，按座位顺序依次背下去，中间不许停顿。这时，我往往给他们计时，看全班共用了多长时间，然后和我所教的另一个教学班进行比较。使用这种方法，不仅快速有效的检查了全体同学，而且增强了同学们的集体荣誉感，很多同学不仅自己全神贯注，而且会为个别同学背的慢了或中间停顿了变得非常紧张。两个班的学生都想争第一而互相挑战。
四、结束语。
丰富有趣的背诵内容，灵活多样的方法指导，别出新裁的背诵检查，使学生听、说、读、写能力得到了飞速发展。坚持这样的教学一段时间以后，学生明显感觉自己英语水平提高了，他们纷纷找我来说“我觉得英语变得有意思了”“我觉得我的英语有点入门了”“我做题时好像有依据了！”学生们的由衷感慨就是最好的证明。总之，我相信，只要好好利用背诵这块点金石，你的英语学习，英语教学一定会取得丰硕的回报。
英语八大技巧（通用17篇）篇九
特点：一般是开头提出两个核心概念，随后分段论述。
方法：阅读这种类型的文章，关键是要把握两个概念的定义以及它们的区别与联系。
(二)问题答案型。
特点：往往是在第一段出现一个问题，在随后的各段提供该问题的答案。
方法：阅读时重点理解该文章的中心，其中心就是该问题的最直接最主要的答案。
(三)时文型。
特点：耸人听闻，吸引眼球;貌似客观，内涵态度;抛砖引玉，一起争论。
方法：阅读时文时，要注意把握时文的中心，往往出现在首段的末句，或者第二段的首句。
(四)独句段。
特点：出现一个句子单独成段，往往出现在文章开头或者结尾，一般表达的是文章的中心思想。若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。
方法：判断独句段的作用，剖析句子结构，把握独句段的核心意义。
(五)开门见山型。
特点：直接给出观点，摆出事实论据，进行推理论证，每段都紧扣文章的主题。
方法：把握作者观点，概括主题，重点关注段首段尾句。
(六)起承转合型。
特点：开端——承接论述——转折——从反面提供论据——结束全文。
方法：阅读时要抓住论点，区分论点和论据的关系，因为题目设计往往围绕论点进行，并要注意把握文章首尾的前后呼应关系。
(七)平铺直叙型。
特点：事实和观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的。
方法：需要综合各段内容，通过分析和归纳判断。
(八)层层递进型。
特点：一篇文章的整体，或者几个段落论述的问题，由从抽象到具体，从初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段从开始都出现递进词。
方法：阅读时注意把握这种文章的中心，或几段的核心。观点必然出现在层层递进各段的最后一段。
英语八大技巧（通用17篇）篇十
8：50---9：00试音时间。
9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷。
9：10取下耳机，开始作文考试。
9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试。
9：40开始听力考试，电台开始放音。
9：40---10：05听力考试。
10：05---10:10听力考试结束后(停止答题)收答题卡一(即作文和听力)。
10：10---11：25继续考试，完成剩余考试。
11：25全部考试结束。
英语八大技巧（通用17篇）篇十一
形势的越来越严峻，很多重点中学为了选拔出自己的优质生源，在升学考试中花样百出，为了迎合全民素质教育的宗旨，英语口语的考试也被搬上了考试中。
近几年来很多重点学校在招生的时候越来越注重学生的英语口语表达能力、观察能力和创造能力的考核。根据近几年重点学校的考题，总结初在面试中需要注意的几个方面。
主要考察孩子的英文口语表达能力和语言的组织能力，这部分通常会允许学生用汉语回答，但一口流利的英语和标准的发音能为孩子增色不少，会给人留下很深刻的印象，让人眼前一亮。这也对传统只会背单词的孩子提出了挑战，只有学以致用，才能在这第一环节稳操胜券。
这种题考察的是学生瞬间记忆的能力。通常在这个步骤中孩子失利的原因主要有这样几个。首先， 学生心理过于紧张，而使得思想不能集中，而无法完成记忆任务；其次，很多孩子由于不自信不敢举手抢答而失去了机会。所以在面试中自信是首先应该具备的基本 素质。在近几年的招生考试中很多学校都进行了面试这个环节，面试考察学生的除了相应的基础知识以外更多的是在考察学生的应变能力和临场心理素质。
在这个环节中由于没有事前的准备和训练，很多学生没有仔细的观察，明明是很简单的题，却无从回答。当然，还有一些同学由于紧张而不敢抢答。类似这种情况的失分实在有些惋惜。
现在的孩子都是独生子女，在家被父母宠着、爱着，通常很少与人分享和合作，遇到困 境自然也在少数。在这两个环节通过团队沟通合作，考察孩子的沟通和情商。题目没有标准答案，但更能真实的反应孩子的内心的想法，也提示着大多数父母，在以 后的培养过程中不仅仅要重视知识和分数，对孩子沟通、价值观的影响也很重要。
通过孩子们对活动的选择，考察其创造性和挑战性；通过孩子对选择活动的当众回答，考察其演讲演示能力；通过倾听所有孩子对问题的见解，最后推选组长，考察孩子的学习能力，是否能发现别人的长处和优点，并进行自我反省和学习。
最后考察的基本都是基础知识，以奥数英语结合的题居多，有口答也有笔答，但总体来说难度不会特别大，所以只要孩子们沉着冷静的去答基本应该没问题。
所以，从上面的分析我们不难看出，近几年各个中学在面试中考察的重点已经并不全在基础知识上，大部分重点落在了考察学生临场发挥的能力，英语能力、观 察能力，记忆能力，发散思维和心理素质等学习能力上面，因为这些素质都体现了孩子在上初中以后的学习能力，潜在力量和思考习惯。重点中学挑选好的生源，自 然会在各个方面都很优秀的学生中优先选拔。
英语八大技巧（通用17篇）篇十二
所谓阅读视野是指眼睛在“凝视”的瞬间所能接收或覆盖的印刷符号。普通读者眼睛停顿时可接收两个英语单词，阅读能力强的读者一眼可以看四个左右的单词，但能力差的读者一眼只能接收一个或者不到一个的单词。因此，在相等的阅读时间里，视野狭窄的读者所看到的单词要少得多，如果再经常复视，读速肯定快不了。
我们阅读时应该特别注意词的整体性，要把注意力放在句子中较大的单位上，而不要放在一个个孤立的单词上。例如，下面的句子可以分成三个词群，most paragraphs/ have a topic sentence/ which expresses the central idea.我们不妨将它们作为三个相对独立的整体看待，阅读时，眼睛只要停顿三次而不是十次。
在阅读时，不必把英文翻译成中文，否则将大大地降低阅读速度，从而影响对阅读材料的全面理解。
预读是每个读者必须掌握的一项基本阅读技巧。在我们正式阅读一本书之前，首先应该通过预读粗略地估计一下该书写的是什么内容。书籍预读主要包括以下七个方面(1)思考标题的含义(2)速读作者姓名与书籍出版日期(3)看看封面或书中的照片或插图(4)速读目录内容(5)浏览索引或附录(6)速读作者简介以及前言(7)浏览书尾的参考书目。
短篇文章预读要相对地简单一些。它主要包括阅读标题、作者姓名以及照片和插图。有些读者不知道预读的重要性，或者觉得它是浪费时间。特别是在做阅读与理解测试题时，时间一紧，他们就忽略预读，捧起文章就埋头看正文。由于跳过了预读这一重要环节，他们的阅读在相当长的时间内是在盲目的探索中进行的。
看文章经常会遇到一些生词。这时，我们不要急于查词典，许多生词的意义都可以猜出来。查词典不但会减慢读速，而且会打断读者的思路，降低阅读效率。 猜词义的方法多种多样。最常用的是根据上下文猜测生词的含义。另外我们还可以根据构词法(如前缀、后摄)，同义词、反义词等揣摸某些生词的意思。当然，有不少生词(特别是一些抽象名词)的意思是很难猜出来的。如果它们对理解文章内容无多大妨碍，我们完全可以跳过它，不要把精力过分地放在猜词义上。只见树木而不见树林的阅读方法是不可取的。
英语八大技巧（通用17篇）篇十三
学习英语犹如学习游泳，须要环境。究竟如何创设一个良好少儿英语口语教学方法的环境，如何让孩子快活的学习，也是家长始终很苦恼的。所以，我想通知家长几个症结的要素，愿望家长可以从中受害。
家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者 和学习同伴。首先家长应当自动的学习，为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学习后果。(埋怨孩子回家不自动说，他说给谁听)其 次，家长应准确的引诱孩子学习英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。 最后连锁加盟教导专家还得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。
兴许还有家长有这样的疑难：
攀比。跟他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。
批判。无论是孩子还是成人，都愿望得到他人的赏识与肯定，批判会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨！你上课干 吗去了？再这样上来你就不要学英语口语和听力了！”应采用赏识的态度赞助孩子学习，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。
英语八大技巧（通用17篇）篇十四
利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。
注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。
克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置。
目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、数字(howmany/howmuch)、选择(which…)等，以便检查答案。
注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”，又丢“西瓜”的被动局面。
英语八大技巧（通用17篇）篇十五
每个美眉都希望自己拥有一头靓丽的秀发，但是现在许多美眉的发质都不好，干燥枯萎发黄等等，严重影响美观也不利健康，那么如何养发护发呢？接下来小编给大家推荐一些美发护发秘诀，赶快来看看学学怎么护发吧。
经常用吹风机吹发会导致脱发。无论发丝是细是粗，头发对热度都很敏感，需要温柔的呵护。建议使用低档的热风，吹头发前不妨用点免洗护发素保护头发。
频繁染烫、护理不当、熬夜……使得很多人的头发大把大把地掉，变得越来越干枯。如何让头发丰盈蓬松，可是有窍门的。
有人喜欢用热水洗发，热水虽能给你一时的清爽，却会带走头发天然的“保护伞——皮脂。最佳选择是温水洗发，每次洗发后用手指指腹按摩几分钟，能促进头部血液循环。
长期不吃主食，体重下降会带来大把掉发的副作用。缺乏锌、蛋白质等营养成分会导致头发脆弱，容易断裂、脱落。建议多吃富含蛋白质的食物，比如鱼类和豆类，而绿叶蔬菜和胡萝卜也是加强头皮角质层健康的优质选择。
经常用吹风机吹发会导致脱发。无论发丝是细是粗，头发对热度都很敏感，需要温柔的呵护。建议使用低档的热风，吹头发前不妨用点免洗护发素保护头发。
频繁梳头会增加头发因拉拽而脱离头皮的几率，所以不要过于频繁地梳头，梳头次数越多，头发掉得越多。避免在湿发时梳头，梳头时最好使用圆头齿的梳子，减少对头发的“拉扯。
辫子扎得太紧，会对头发产生持续性的拉拽，导致脱发。
和皮肤一样，头皮、头发也怕阳光。要避开阳光，一顶帽子就能轻松解决。也可以选择含有防晒成分的护发产品，标签要注明含有水杨酸辛酯（octyl salicylate）或对氨基苯甲酸（paba）。
只要常看电视，很多人都会以为洗发护发是很简单的事，因为广告里只要把洗发香波或护发素往头上一抹，就万事大吉了。错，要想拥有一头靓发，就得先知道，洗发护发究竟有哪些要注意的地方。
当今的洗发液市场不仅品牌繁多，而且促销手段五花八门。有的厂商在宣传时过于夸大或失实，给消费者带来许多认识上的误区……洗发液的三个“讹传。
1.不要直接把香波倒在头发上，皂质的东西太多会损害发根。如果香波不起泡可能是头发还不够湿，应该再浸些水而不是加更多的香波。
2.用两遍洗发水。第一次洗发可以除去油垢和做发型时的辅助用品，第二次洗发就能使头发蓬松。
3.不要勤换香波，除非你的发质变化了
4.用温水洗发。洗发水的功效在温水时最佳。如果水太热，它会使你的头发干而且头皮发痒。
5.要这样使用护发素：用毛巾吸干头发上的水，或至少把头发上残留的水挤掉。否则，护发素不能被有效吸收。
据有关专家称，使用去头屑洗发水并不是对付头皮屑的最好办法。过于频繁地使用强力去屑洗发水，有时不仅不会给头皮滋润，反而会分解剥落那些干燥、疏松的皮肤表面，使头皮屑的脱落情况更加严重。所以头屑多者洗发次数不要太多，以每周1-2次为宜，用温水洗发，洗后不要吹干。因为头皮需要阳光、空气和水的滋润，所以不应长时间戴帽。
6.护发素应涂在头发中部或发梢，而不要拼命涂在紧贴头皮的发根处
7.在洗发过程中用梳子去梳湿发，这样容易产生断发。
8.为了增加发根对头发的支撑力，可以使用带有橡胶触头的硬毛发刷。
9.如果你发现有不少头屑，这有可能是做发型时的残留物，一周用一次清洁香波，并且可以测试一下你的发型用品变干以后是不是还有残留的杂质--—把它喷到镜子上，等它慢慢变干就知道了。
愈美丽的女人，愈在意自己；而愈在意自己的人，就愈关心自己的头发。的确，美丽应该从“头开始，呵护秀发与头皮，就像呵护肌肤一样重要哦！想要让你的三千烦恼丝变得又黑又亮吗？你需要的不是奇迹，而是使用正确的头发保养方式，现在，这里就为你介绍呵护秀发的5大观念，只要你按部就班地加以施行，创造完美质感的亮丽发丝便指日可待！
首先，在洗发精的选择上，许多人会认为依照自己的发质来选择洗发精即可，但这其实是错误的观念，因为洗发精会直接接触到头皮，而头皮是脸部肌肤的延伸，与毛发的组织、结构全然不同，因此头皮与发丝应该分开来保养。
头皮就像肌肤一样，既可显示内在的健康情况，又能抵抗外在的侵略，因此拥有健康的头皮，是创造完美秀发的基础。许多头发不健康者，往往都是头皮先出了问题。处在健康、平衡状况下的头皮，才能抵抗细菌、排除毒素以及适应温度变化而自我调节。
目前，坊间的洗发精大概可简单区分为干性、中性及油性等，消费者可以先判断自己的头皮是属于哪一类再来选择。而判断自己的头皮属性其实很简单，如果你的头皮没有异常病症的话，通常与脸部肌肤的类型不会差距太大。而市面上所推出的“受损发质专用洗发精与“2合1双效洗发精，其实这一类的产品效用并不见得较好，因为这一类的洗发精是针对发丝设计，但其中的润丝成分会直接接触头皮，如果是油性头皮者，可能就会加重头皮的负担而使出油状况更为严重，因此消费者在购买时最好三思。
那么，头发受损者又该如何重建秀发呢？在洗发精的选择上，还是应该依照头皮的属性来决定，如果想要加强发丝护理，可以选择比较滋润的润丝产品或护发产品即可。至于头皮屑患者，可以选用药性洗发精，但最好也不要用双效合一的产品，以免增加头皮负担，事倍功半。
头发人人会洗，但巧妙各不相同。根据皮肤科医师表示，约有80﹪的人不知道正确的洗头方法。而长期错误的洗头方式，可是会直接影响头皮与发质的健康，所以，想要拥有一头闪亮动人的发丝，就必须先从建立正确的洗头观念开始。选择了适合自己的洗发精之后，我们可藉由以下4个步骤将头皮与头发彻底清洁。
1、洗头前，先用梳子将头发梳开，一边用梳子按摩头皮，然后用清水先将头发冲洗一遍，这样可使头发上的灰尘、脏污及头皮屑略微减少，如此在洗头时，便可减少洗发精的用量，以降低对头皮的刺激。
2、先将洗发精倒10圆硬币大小在手上，加水轻轻搓揉至起泡，再涂抹于头部清洗，然后冲洗干净。如此重复两次，便可彻底清洁头皮与发丝，切记千万不要直接将洗发精倒在头上搓洗，如此容易造成头皮局部的洗发精浓度过高，长久下来，可能会形成异常脱发的后遗症。
3、洗头发时应以画圆圈的方式洗头，一边用指腹按摩头皮，可促进血液循环，切记千万不要用指甲搔抓头皮，这样的动作容易使头皮受伤。而油性头皮者应着重清洗发根，干性头皮者则不宜清洗太久，以免让洗发精与头皮接触的时间过长。
4、用大量的清水将洗发精冲洗干净。如果冲洗不干净，洗发精残留将会造成头皮过敏现象，不过，别误以为热水的溶解力高而用高温的水来冲洗头发，热水可是伤害头皮的杀手，高温会使头皮水分流失而变得干燥，所以，如果你担心冲洗不干净，可用温水或冷水多冲洗几次即可。
另外，头皮屑患者可使用药性洗发精，但洗头方式则略微不同。第一次洗头后先将头发冲洗干净，第二次洗头时则不要马上冲洗，让洗发精的泡沫停留5～10分钟，以使药性发挥作用。
先前提到，头皮与发丝应该分开护理，因此，洗完头之后，一定要润丝。这道理就如同所有类型的肌肤都需要滋润，发丝也一样，不能缺少适度的滋润。不过，润丝也是有学问的。第一步同样是选择适合自己的'润丝产品：干燥的头发便选择干性发质适用，油性的发质因为头皮自行会分泌保护油脂，因此选用较清爽的油性发质滋润产品即可。
要注意的是，在涂抹润丝产品时，不要涂抹到头皮，因为润丝产品的成分是针对发丝所设计的，因此只要在发梢的部位均匀抹上就好。抹上之后，轻轻地抓理头发，让润丝精充分被头发吸收，使头发维持良好的保湿效果，并稍微抚平头发的毛鳞片，使头发不易打结，然后再用温水或冷水洗净即可。冲洗润丝精时，即使不会接触到头皮，也同样不可使用热水，因为润丝的目的主要在于保持秀发的养分与水分，高温也会使养分与水分流失，如此一来，润丝的目的就大打折扣了。
目前，市面上有许多护发产品，使用程序是在润丝之后，但其实这样的深层护理一周只需1～2次就够了，而这类护发产品的使用方式是，利用头发还温热的时候，将护发乳均匀涂抹上（与润丝一样重点在发梢），然后停留10～15分钟（可用毛巾将头发裹住），最后再冲洗干净即可。
但另有一项加强护理工作其实是要天天做的，那就是吹整的护理工作。因为头发在湿答答的时候最容易受损，因此弄干头发也是一门学问哦！我们先从头发的干燥过程说起，在吹整头发时，要注意下列3个重点：
1、先用毛巾吸干头发多余的水分，方法是用毛巾包住头发轻拍，切记千万不要用力搓揉头发，这样会使头发互相摩擦，伤害发质。
2、吹头发时，尽量不要使用热风吹整，而使用吹方机的方式是，将吹风机高举，顺着头发毛鳞片的方向由上往下吹整，如此头发才不会显得毛燥。
3、头发吹至8分干即可，吹头发时，一边用手指轻轻抓理头发，不要使用梳子，待头发吹干之后，再用梳子将头发梳理整齐。
由于吹整的过程中最容易对头发造成伤害，例如：造成毛鳞片剥落、头发打结、过度干燥等，因此目前坊间也有推出许多配合吹整用的产品，像是吹整用的护发霜，使用方法是在擦干头发之后抹上，然后再进行吹整；也有一些头发化妆水、滋润隔离霜等，使用方法则是在头发吹干之后喷上或抹上，以补充过度干燥头发的水分。
此外，梳子的选择也有诀窍，好的梳子不会引起静电反应，使头发愈梳愈干燥，反而能按摩头皮，且将头皮分泌的保护油脂带到发尾，滋润头发。所以，消费者在选择梳子时，不妨试用看看，货比三家。
除了上述几项外在保养的观念要落实外，还必须要搭配健康的饮食，由内在营养摄取做起，才能拥有百分百健康的美丽秀发。虽然，这个工程听来既费时又浩大，但如果你没有健康的身体，头发的质感也绝对好不到哪里去哦！
那么，要如何摄取营养才能拥有健康的发丝呢？这得先从头发的成分说起。头发的主要成分是角蛋白、多种氨基酸及几十种微量元素。因此，若缺乏蛋白质，头发会变黄、分叉；缺乏维生素a和碘，头发会干燥、没有光泽且容易断裂；缺乏维生素b，则会出现头发脱落的现象。
而可以促进头发健康的食物有：鱼类、蛋、大豆制品及乳制品等，这类食物含有头发基本的成分——角蛋白。另外，糙米、小麦胚芽、瘦肉与肝脏等食物，则含有促进头皮新陈代谢的维生素b群；胡萝卜、番瓜、菠菜等黄绿色植物，则含有较多的维生素a，常吃可以让头发更强韧。还有，海带及紫菜等海藻类食物含有丰富的碘，可以增进头发生长；红枣、核仁、瓜子、水果，则可以增加头发光泽，使头发看起来更黑亮。
以上就是创造完美发质的5大观念，想要拥有迷人的发丝吗？从现在起，你可要牢牢记住，并且每日遵行这些美丽秘诀哦！
总结：如果你想养发，就要遵循正确的方法。以上盘点的这些养发秘诀，美眉一定要照着做哦，这样很快你就能拥有一头乌黑浓密秀发啦。
英语八大技巧（通用17篇）篇十六
在备考英语四级时，掌握正确的技巧很关键。以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!
第一:单词必须要过关.我记单词的时候从来没有写一个字，几乎全是读过来的吧(除了个别整理的时候要在本子上写一写).我为什么要建议大家读着记单词呢?其实里面的好处多多!首先我们看了一遍单词才能读出来，其次我们读了一遍再者我们听了一遍最后我们的大脑记了一遍(也可以说强化了一遍)其实对于精力集中的同学来说如果边读边思考那么他还在心里又记了一遍!这样一来读一遍单词我们其实足足记了五遍!其中的好处大家试试后便可知!
第二: 读经典文章.主要推荐的是我们经常所忽略的英语教材!我们学的课本其实都是很经典的文章，值得我们猛读!我就是把英语四本书反复读了大约六遍吧，大约有 48万单词的阅读量!读的多对于培养语感和语法习惯都是十分有利的!大家不妨读读试试，效果肯定不错!
第三:整理单词和句子.主要是在阅读中把生词和好的句子写在一个专门的本子上，以后有时间经常拿出来读读，你会发现自己学到了许多新的知识!同时对于提高写作也是十分有益的!
第四:考前两周必须至少背十篇优秀范文，以不变应万变!背熟以后至少能消除考场上的紧张情绪，使你能正常发挥但往往是给你意外的惊喜!
第五:听力抽琐碎时间天天听，一次没有必要听太多，只要有语感就可以了 不至于到了考场上紧张或者听不懂，这个要靠平时的积累，慢慢来会有成果的!贵在坚持!
第六:不建议做模拟题，因为没有必要.做近十年的真题完全足够了，做完后认真分析总结规律和心得 自己写在一个本子上经常翻阅时刻提醒自己以前犯的错误到考场上绝不能再犯!真题中出现的生词专门找个本子整理，可以每天拿点时间看看，争取考之前真题中的生词都是自己的'"熟"词.
第七:关于改错和完型.完型相对来说更简单一些，因为只要单词和语法掌握的差不多其实很简单就能填出来，这个要靠你平时读的那48万字!如果你读到了，那么考试的时候读一篇只有几百字的完型那还不是小菜一碟吗?读多了一些词不必思考就能凭语感填出来.对于改错最绝的办法是总结，把改错的实质搞清楚，它考的无非就是错词，固定搭配，介词错用，漏词和反义词的错用等等，这些你可以在本子上写下来 时刻提醒自己，到考试之前拿出来看看就可以了做到心中有数即可!
基本上就那么多了，另外在你准备考试之前必须要有必过的信念!端正自己的学习态度，认认真真，踏踏实实，不要因为受挫而产生放弃的念头，成功属于毅力坚强者，无论什么考试包括以后的人生，大家都应该培养自己坚韧不拔的毅力!
英语八大技巧（通用17篇）篇十七
大学英语六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，去年六级作文考试有书信和记叙文，但基本都属于命题作文范畴，英语六级写作技巧。对于命题作文，审题立意是写好作文至关重要的一步。所谓审题，就是要看清题意，确定文章的中心思想和主题，并围绕中心思想组织材料。也就是通过分析作文题给出的标题、主题旬或情景，找出关键词或中心词，明确写作要求，是写哪方面的内容，既包括题材上的要求，也包括体裁上的要求。如果不审题就随便下笔，想一句写一句，内容离题，即使再好的再华丽的再精心构思的词句表达也无济于事。另一方面，六级写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力，并不是测试你母语创作能力，而且为了便于作文评卷有一尽量统一的标准，出题方式无论怎样变化，六级作文都可以归纳为三段式，有的甚至给出三段的段首句。其目的就是让学生们在统一主题下的写作要点、思维和方式尽可能地同一化和统一化。鉴于此，我们应清楚六级写作没有太大的自由发挥空间。在构思段落之前一定要仔细斟酌标题、主题句和段首字，找出关键词从而确定写作的方向和范围，而且还应记住要尽量缩小这个范围，不能脱离要求任意展开，那样属于跑题。
文章的段落，是文章的基本组成部分，一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排，根据不同的题材确定不同的段落写作顺序。六级作文从结构上看，一般由三部分组成：引言部分(introductory part；展开部分(bodypart)；结尾部分(ending part)，而且每段往往只有一个主题，段中各支持句围绕明确的主题，层层展开论证并服务于主题句。整篇文章也是层层推进，环环相扣，条理分明，完整统一。下面进一步说明每一部分的具体写作技巧与要求：
文章开头很重要，关系到全篇文章，一定要认真考虑好如何写好第一句，秘书工作《英语六级写作技巧》。一般紧扣主题，开门见山，直接入题。如果已给出段首句，则要考虑如何跟开头连接好。在实际写作中，主要有以下几种开头方式。
定义法。即用一句话或几句话来解放说明题中的关键词，给出关键词的定义。多用于给出一简单题目的标题作文。直接切入主题。也就是直截了当地揭示文章的主题或写作原由，如已给出每一段的中文提示，可直接翻译提示中每一段的中心思想，作为开头。
提问法。用疑问句或设问句开头，紧接着提出自己对这个问题的看法或直接点明主题，这种方法如果使用得当，能够激起读者往下读的兴趣，以便找出答案。以故事背景开头，交待时间、地点、人物及背景，然后在这个背景下引出正文。这种方法多用于记叙文，使读者一开始就产生鲜明视觉形象。引用法。即引用名人名言或谚语等作为文章的开头，指出阅读的内容范围。
篇章写作不仅应层次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主体部分，即文章的精华部分。学生在这部分的写作错误五花八门，或者段落内容缺乏统一性，或者句与句之间缺少连贯性，层次混乱，信息的表达经常是跳跃式的想到什么写什么，内容空洞，言之无物，缺乏严密的逻辑性。针对这些错误，写主体段应注意以下几点要求。要紧扣开头段提出的主题思想，突出中心。围绕主题句用一组意思连贯而且完整的句子展开文章，切记各展开句是能起到说明、支持或阐述主题的句子并服务于主题，全文保持统一性，也就是我们通常所说的“切题”。主体段取材必须精练典型，系统而完整。根据内容需要和字数的规定，确定要点的详与略后，选择正确的、典型的、具有说服力的事实、例子、数据和论据等说明解释并扩充主题。主体段要与开头段和结尾段有内在的必然归宿，要顺其自然地过渡，使用好承上启下的连接词或句子，防止突然转折。另外，主体段的句与句之间也要逐步展开，通顺连贯，符合一定的逻辑关系。
文章如何结尾关系到写作的成败。好的结尾不仅在形式上起到面龙点睛的效果，而且在内容上读者明其宗旨，解其寓意。一般结尾段的写法有以下几种；总结式，即在上文所述事实和论据的基础上，对全文进行归纳、总结得出结论，使读者对文章的主题或作者的观点有个更完整而清晰的理解。首尾呼应式，即对引言段所提出的同题给出解决方案，作到首尾呼应，主题突出，结构匀称，使读者对提出的问题有了明确的答案。提问式，这种结尾形式可以引起读者的思考。并起到强调主题的作用。展望式，也就是要提出作者的希望、号召或表示信心和决心，使读者受鼓舞。引语式，引用名人名言，谚语俗语做文章的结尾，使文章更具说服力。