给予自由的英语（通用17篇）

英语是一门可以突破国界的语言，能够帮助我们与世界各地的人交朋友、建立国际联系。在互联网时代，学习英语可以有更多的途径和资源，以下是一些学习英语的网络资源和工具。

给予自由的英语（通用17篇）篇一

有这样一个习惯，每个人都可以在生日那天许下自己的愿望，这样就可以实现了。我的生日也不例外，我的愿望是自由。

我能有自由吗？我真的受够了。我不再是追随你脚步的女孩。我有自己的看法。能不能不要再被你摆布了？挫败感，我想自己体会一下，你能给我这个机会吗？真的，有时候觉得自己活够了，觉得自己处处不受欢迎，处处多余。我知道，我没什么了不起的；我知道，我什么都不是；我知道我必须依靠我的家人生活。请告诉我该怎么做。不管我有多无能，我也有自己的骄傲。你可以选择无视它或者无视它的存在，但是你没有权利扼杀我的骄傲。

我想要自由。你可以和朋友一起出去玩，选择做自己喜欢的事情，用‘公平’这个词争论对错。你不用绞尽脑汁去想怎么藏日记，怕自己的隐私被公之于众；手机不用随身携带，怕短信又被偷窥；我再也不用像小偷一样在家生活了。请给我自由。童年已经成为过去，不用我去追求，但我还有很长的路要走。请给我自由，让我的主人有自己的小秘密，过上能操心自己事的生活。请给我自由，让我有机会和朋友们交谈。自由，我要自由。

人生有多无奈？现在我坐在阳台的角落里，时不时的看着窗外的风景。在这样美好的意境下，我怎么看得出来心里的压力有多重？在别人眼里，我很幸福，只是因为别人是外人。我想，我一直在等能被理解的那一天，真的有这样的一天吗？这又是一个让人无语的问题。

今年生日，同样的，我的愿望是自由。自由，我真的很想要。

给予自由的英语（通用17篇）篇二

我要自由，还是独生子女好，自由自在，我呢！连一点自由都没有，每天都是写作业，看电视，没有几次出去玩，即使去也是去朋友家。独生子女每天都自由自在，我呢！只能听妈妈话，每天都是枯燥乏味的。我每一天都等着亲戚来玩，每一天都是一个人在家里，只有书和电视陪着我。我想要出去玩，书的监牢将我困住；我想要玩电脑，那烦人的妈妈堵着我；我想吃肯德基，妈妈却总是给我吃芹菜萝卜……我想要自由，我已经长大了，不是以前的小老鼠了，我现在是一只大老虎，妈妈对我和哥哥很有偏见，做错事就骂我们说我们，她自己做错事还总是说我，我说话不算数就是妈妈遗传的。

自由在哪里，我的自由在哪里。大人都想生个女孩，因为男孩太调皮，每个人都会成长，如果一直将孩子约束在生活里，孩子将会感到厌烦。

大人有的是刀子嘴豆腐心，有的是豆腐嘴刀子心，有的是刀子嘴刀子心，孩子需要自由大人如果一味约束它控制它，孩子就会失去自己的梦想，成为只令父母操纵的傀儡。

孩子需要自由，没有自由就等于没有了心和灵魂。

今天是周末，太阳暖洋洋地挂在天上，我和几个好朋友约好到操场上玩游戏。玩什么好呢？我们都冥思苦想。忽然，我提议玩捉迷藏，大家都同意了。

游戏开始了，我们要姚昌民先来当“猫”。我拿出一张手帕蒙在姚昌民的眼睛上，胡静同学伸出大拇指和食指问：“这是几？”姚昌民说：“八”。开始抓人了，我们连忙散开，姚昌民慢慢地摸索着，有的时候抓左边，有的时候抓右边，卫叶子从背后轻轻地摸了一下姚昌民随即闪开，说时迟，那时快，姚昌民蓦然转身一把抓住了卫叶子的领子，他摸了摸卫叶子的头发说：“是女的”，这时陈立含在旁迫不及待的说：“是卫叶子”，我取下蒙有姚昌民的手帕，是因为陈立含犯规了所以由陈立含来当“猫”。

游戏又开始了，陈立含一会儿往左扑，一会往右扑。最后，我躲闪不及被陈立含抓到了。轮到到当猫了，我也被蒙上了眼睛，我心里“咚咚”地跳着，真担心抓不到别人，我就会一直当猫，忽然，我觉得有一个同学在拍我的肩，我立马转身一把抓去，摸了一下她的头说：“是女的，是乐诗佳。”我猜中了，同学们欢呼起来。

今天的游戏真好玩，都已经到了爸爸妈妈规定的回家时间，我们仍乐此不彼地玩着。

给予自由的英语（通用17篇）篇三

对于以上这些疑问，我认为这是有些人对自由意义的曲解。在地球上，一共居住着60亿的人，如果每个人都是完全自由的，想做什么就做什么，那全世界不就乱了。自由，对于每一个人来说都是平等的，所以我们不可以只顾着自己逍遥而把别人的自由给毁了。就用上述的例子来说，当你在发挥说话的自由时，有没有想过其他人听课的自由？当你在大街上自由狂奔的时候，有没有想过其他车辆行驶的自由？当你因为心情不好而故意拨打110时，有没有想过其他需要帮助的人的自由？正因如此，才有了一些本着大家都相对平等的秩序出现。这并不是剥夺了自由，而是极大程度上地维护了每一个人。

为了每一个人都有享受自由的权利，我们必须要用秩序来规范它。在不妨碍别人的情况下行使我们的自由，这才是它的真谛！

给予自由的英语（通用17篇）篇四

家长常常感叹：“现在的孩子被作业和学习班束缚住了，就像失去了自由！”是的，我们是被束缚住了。但这并不影响我们拥有自由！自由，难道必须是没有作业、没有学习、没有压力吗？不是的！能在阳光下迎风放着风筝，是自由；能在午后微风中惬意地看书，是自由；能在夜空下享受月光的轻抚，更是自由！自由，是一颦一笑，是一举一动。

能在阳光下迎风放着风筝，是自由。早晨微微湿润的风儿是最柔软的绸缎，它轻柔的牵起还懵懵懂懂、睡眼惺忪的阳光的小手，在空中跳起舞蹈，洒下一串串欢乐。此时，心中会莫名觉得欢喜，会迫不及待地想把这情感爆发出来——那就拉起风筝吧！一群人，或是一个人，在风儿与阳光的歌伴舞中，尽情地奔跑！疲倦，伤心，迷茫的心，都会跟着风筝一起飞上云霄，无拘无束地飞翔！自由是什么？自由就是阳光下迎风放着风筝！

能在午后微风中惬意地看书，是自由。午后，风儿倦怠地松开了阳光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡着了。阳光也慵懒地倚在蓝色天幕上，头小鸡啄米似的一点一点。午后总是弥漫着懒洋洋的味道。此时，来到暖洋洋的阳台上，搬一张躺椅，找本耐看的书，把自己丢进躺椅中，世界便只剩下阳光和书本。淡淡的墨香缭绕，暖暖的阳光相伴，躺在椅子上，让心去流浪吧，把身心放空。就这样，安安静静地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微风中惬意地看书。

能在夜空下享受月光的轻抚，更是自由。阳光已悄然隐去。夜的黑纱飘落，给天空戴上了一层黑色的面纱。月独自在广袤的夜空徘徊，同样孤寂的星星与月相伴，闪着晶莹的落寞。月的光芒不同太阳，月光冰冷却又温暖，仿佛能钻进人心里去，将孤单的情绪渲染开来。此时，抱膝静静坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不过。由着幽幽的月光将情绪放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的轻抚。

自由，难道不是一颦一笑，不是一举一动吗？自由，难道必须是没有作业、没有学习、没有压力吗？当然不是了，因为——能在阳光下迎风放着风筝，是自由；能在午后微风中惬意地看书，是自由；能在夜空下享受月光的轻抚，也是自由。

我的自由，便是那一颦一笑，一举一动。

给予自由的英语（通用17篇）篇五

腾飞。

福建省漳州芗城漳州市芗城实验小学五年(二)班赖煜虹我属鸡,今年十三岁，今年是鸡年,是我的本命年。

机会终于来了，

成语、有关龙的寓言故事、龙的传说、展示龙的工艺品什么的，还有一家五口舞龙灯的……热闹非凡！

这就是今年的“腾飞节”，怎么样，热闹吧！不说了，马晓琪有叫我呢，你听“孟欣！快来啊！孟欣！快来！”不聊喽！886！

文档为doc格式。

给予自由的英语（通用17篇）篇六

“请排练《黑心糖果》剧本的同学出来，其余同学留下来上课。”教英语的宋老师站在教室后门扫视了同学们一眼，高声说。

看着纪律组长和宋老师渐渐离去的`背影，我心里暗暗高兴：这下可以像小鸟一样自由了，想干嘛就干嘛，哈哈！

上课铃响了，同学们还是叽叽喳喳地吵个不停。外教老师三步并作两步走进了教室。他高高瘦瘦，鼻子又挺又尖，总是一副精力充沛的样子。“standup！”他喊道。

可同学们有的坐在座位上，一动不动的，好像没听见；有的无精打采地慢慢站起来，好像没吃饭似的；还有的同学才从书包里拿出英语书来。“sitdown！”外教老师一脸无奈。

这下我们更放肆了。瞧，朱允文弯下腰，埋着头，双腿跪在地上，不到几秒钟，他就从第一排钻到了最后边的位置上。他得意地摇着头笑着，好像在说：“看，我多棒！”逗得同学们有的捂着肚子笑，有的蒙着嘴在偷偷笑，还有的连眼泪都笑出来了。看着朱允文钻桌底，其他同学也来了劲。纷纷从这个座位跑到那个座位。我也换到了旁边赵星宇的位子上坐着，感觉他的座位比我的舒服一百倍。

一波未平，一波又起。“老师，我想上厕所。”高川越举起了手。老师点了点头。高川越跑出了教室，没过一会儿，她笑眯眯地回来了，像捡到宝似的。刘莹蕾大叫起来：“我也要去，我也要去！”其他同学也附和着。还没等外教老师点头，同学们像箭一般地冲出教室。外教老师火冒三丈，愤怒地用不标准的中文叫起来：“回来，回来。一个一个去！”他的话像耳边风一样，并没有止住同学们往外跑的脚步，教室里乱成了一锅粥。外教老师说的话，我们一句也没听进去。

下午上课，班主任老师知道了这件事，语重心长地对我们说：“今天，你们白白浪费了一节外教课，多么可惜啊！”同学们都后悔地低下了头。

给予自由的英语（通用17篇）篇七

许多孩子的自由是未来的一天，他们可以提高自己在自己的方式使用我的24小时。他们可以通过看电影而不是枯燥的语法和多种选择来学习语言。男孩和女孩可以有足够的时间做运动，以保持健康不节食，由于垃圾食品和缺乏体育所造成的太多的功课。

自由就像我整夜弹钢琴一样简单，不用担心打扰我14岁的邻居，因为第二天我必须去学校，因为我的房子是特制的。

在我的梦想中也可能是自由，终有一天，政治民主成为现实。我生命中的.自由是所有善良和幸福的名字。

人们在阳光下有共同的愿望。对于人类来说，自由通常意味着尊重、爱、祝福和尊严。对有些人来说，自由就是有一天，他可以放弃自己的利益来保障别人的权利。难怪有那么多人为了自由而斗争，即使在必要时也毫不犹豫地放弃了自己的生命。

将来我想成为一个争取人权的自由斗士。

给予自由的英语（通用17篇）篇八

思维散发着智慧的'芳香,彰显着生命成长的勃勃生机.课堂中从问题、游戏、练笔入手,激发学生主动、快速、创新思维,这时会出现许多精彩对话.

作者：王凤作者单位：连云港海州区洪门小学刊名：新课程（教师版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：“”(7)分类号：关键词：思维问题游戏练笔

给予自由的英语（通用17篇）篇九

小时候，我不懂什么是困难，什么是挫折，什么是忧伤。只懂得爸爸妈妈不在我就哭，他们来了我就笑。偶然的看到父母的脸上不再是笑脸，我的脸上便不再是笑，而是单纯的疑惑。我总会屁颠屁颠的跑到他们面前，奶里奶气的问:“爸爸妈妈，你们怎么了?是不是我不在你们想我了?”听到这话，父母不再是惆怅，而是开怀大笑!

但渐渐的，我长大了，也懂事了，便不会像从前那样单纯了。上学了，我有了学习任务，所以，脸上常常悬挂着的已不再是月牙，伴随着的则是那一声一声的唉叹。父母伤心时，我也不会去问他们原因，而是学着理解他们的难，分担他们的伤。每每看到他们受伤时我的心就像是无际的大海，找不到快乐的方向。

知识很多，我学的很少。不懂时，我总是把心缩成一团;每每测试，我总是担心分数，因为总是少得可怜;当排名公布时，我总是不敢听，不敢看更不敢接受。所以，即使曾经我拥有过梦想的翅膀，我也不曾，更不敢去展开，去飞翔。因为胆怯剥夺了力量。

但是，如果说我一如既往的退缩，那么我以后的人生还能，还会期待什么?妈妈对我一次又一次的疼爱和教导更加重了我对于家人的愧疚。

也许是亲情灌溉了勇气，我逐渐的试着仰望天空，学着飞翔：在不会的知识面前，我所表现的不再是烦躁，而是耐心的排解;当考试后，我所表现的不再是担心，而是满心的期望，因为我已尽我所能，用尽我力;当成绩单下来，我的排名在尾巴那儿时，我也更不会因此而悲伤，而是微笑面对，去寻找更辽阔的天空，等待着我的辉煌!我的一道题错了没关系!下次我肯定就不会这样;我的成绩降了，没关系!那是因为我正走在成长的路上;排名落了，别担心!我下次会把希望和现实搭出一个桥梁，让梦想不再是梦想，让“美梦成真”在现实面前不再渺茫……..我突然明白，世界上没有完美，更多的是在追求完美的路上。当然，上帝不会给我们翅膀，飞向成功的翅膀。但他给我们想象的自由，努力的力量。即使在这期间会时常、不间断的有狂风、暴雨和大雪，但这些都不算什么，只要每个人勇敢的展开自己飞翔的翅膀，然后盯着风雨而上，我们就不再只有忧伤。

给予自由的英语（通用17篇）篇十

“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却飞也飞不高……”

我叫小翔，是一只小鸟，一只自由飞翔的小鸟。可我自由的生活在三天前失去了。

我们鸟儿一族每天早上6点起床，睁开眼睛看看东方那泛出鱼肚白的太阳，活动活动筋骨，来到小树旁，贪婪地舔食着树叶上的点点露水，之后便在队长的带领之下展翅高飞。

我们不知疲倦地飞着，而我们身下的小花小草也不知疲倦地聊着。“嘿，小鸟，明天我生日，一起来玩吧！”“嘿，小鸟，过几天我们去郊游，一块吧！”……生活的一切都多么美好啊！花是香的，草是软的，就连落叶也是美好的。我每天都在天空中飞翔，享受着来自天空的恩赐。大地的福泽，阳光的沐浴。

可我永远也忘不了那一天，我被一个不知名的东西网住了，我无助地呼喊着：“救救我，救救我！”终于，我出来了，可又被装在了一个笼子里。我看见周围有一群从未见过的生物。这是妈妈所说的`“人”吗？我被他们抢来抢去，最后被一个类似我们“队长”的小男孩带走了。我哀求着：“放我出去，我要回家！”可这小男孩将我扔在一个黑黑的小房子里，便转身离开了。

如今的我，不吃不喝，已经奄奄一息。

我是一只小鸟，从前是一只自由的小鸟，现在是一只渴望自由的小鸟。

给予自由的英语（通用17篇）篇十一

是的，但我认为我们的政策还是有些保守。

是的，中国在该领域已经有了显著的进步。

我们可否签订这份双边贸易协定?

当然，如果最终谈判进展顺利的'话，我们下周即可达成贸易协定。

我认为我们可以在协定上签字。我们为此进行了一年半的谈判，现在所有的分歧都已经成功解决了。

不是现在，因为关税分歧还没有解决。你对保税区了解多少?

保税区是个孤立、封闭的区域，经常濒临海港。

公司可以不缴纳进口税而把进口的材料、零件以及成品带到保税区。

在保税区内有公路、建筑、电力设备等，适合加工、存储、合成进口的以及国内的材料及部件。

给予自由的英语（通用17篇）篇十二

不知道该从哪里说起才好，应该是刚开始接触英语的时候吧，我的家乡是山东的一个小城市，教育水平比较低，所以我从初一才开始学英语。那是对英语的兴趣还是蛮大的吧，这得益于母亲对我的教育，她跟我说她上学时最喜欢的一门课就是英语了，在她的潜移默化下，我开始就很喜欢学英语，而且自告奋勇做英语课代表，呵呵。虽然起步比较晚，但基础还算好，初中时每学期都有英语课本的录音磁带，我的英语启蒙就是从这一盒盒磁带开始的。在母亲的督导下，我会经常听录音，并且跟读，练的时间长了，发音就比较纯正了，很少出现chinglish的读音，这应该是初中的英语学习给我留下的最宝贵的财富吧。

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基于兴趣也好，出国的需要也好，反正高三就立志要学好英语了。有意思的是，我误打误撞地选择了自己最适合自己学习英语的方法，集中突破法。大概用了20天背四级单词，15天背六级单词，再用15天背托福单词，两个月的时间把词汇量从高中水平提高到了托福水平。现在回想起来还是挺不可思议的，非常惊讶当时的学习毅力。后来又集中突破阅读等其他部分，在高中毕业时，我的综合水平已经远高于同学的平均水平了。

终于讲到大学了，因为高中就在外地一个人上学，所以对大学生活没有那么期待，反而比较冷静的思考自己大学期间的规划。那个时候，出国读书的思想仍然占据支配地位，所以我刚入学就把要参加的英语考试时间表订好了。其实入学时英语考试对我打击挺大的，因为没有考好没能进入提高班，当时挺郁闷的。后来才知道上海有中高级口译这种考试，也报了班，还学了很多词语句子的翻译。大一下的时候，又用集中突破法突破了听力的瓶颈，整个学期每天听写一篇voastandardenglish，需要一个小时，而且听写完后非常累，但收获非常显著。大二的时候迷迷糊糊选进了提高班，发现自己的听力水平在提高班也是比较优秀的几个之一。

记流水账的把我学习英语的过程写了一遍，自己也在回忆中慢慢地审视自己，我的优点和弱点，以及我个人的性格和习惯对我英语学习的影响，还是有许多的感叹。可能读者已经发现，我的英语之路最关键的三个元素就是兴趣、毅力和方法。而这三个元素，不仅对我的英语水平，也将对我的未来，继续产生深远的影响。

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给予自由的英语（通用17篇）篇十三

如何把握现有时间进行有效地复习，是摆在每个全国职称外语考试应考者面前的问题，尤其是那些年龄偏大的同志既有工作和生活的重担，又有记忆力减退的困难，因此采取适合自己的方式进行复习尤为重要。目前的统一考试，仅考察应试者的阅读能力，并不涉及听说写译。为了有效通过，我们应该把主要精力放在认识上，只要看懂，这样目标明确思想就能够放松，掌握起来也更容易。

今年职称英语考试分六个部分：1.词汇；2.阅读判断；3.概括大意和完成句子；4.阅读理解；5.补全短文；6.完形填空。对于词汇这一部分，《大纲》和《职称指定用书》中涉及的基本词汇、固定搭配和专业词汇，各个专业总数均在1万个左右，要掌握所有词汇在几个月内很难完成，复习时要找规律、找窍门。比如courage为勇气、胆量的意思，记住了后可派生出多个单词，如加前缀dis为discourage（泄气、丧气），又如加en为encourage（使……鼓起勇气），这样按“家族”形式背能节省时间。在背单词的时候不要单纯地背，联系词汇按照一句话的意思和连带关系一起背，这样做一举三得，同时可提高阅读能力。

因此本题为错误的。概括大意和完成句子题型，分为概括大意和完成句子的方面。概括大意中想要概括得准确，在阅读时每一句话内的陌生单词量不能超过1/3，否则会看不懂;要能总结文章及段落的主题内容。完成句子是根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词，比如文章中出现”support“，而题目中是”finance“，它们在句中都是”提供资金“的意思，单词后面的内容完全一样，两个单词的使用均不影响句子的原意。

在做“阅读理解”时要搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。问题一般出题点都会在标题、文章的首尾段、段落的首尾句、逻辑关系处、细节处。快速阅读也可用”工"字形阅读法（首尾段与首尾句的阅读）；跳读法，在阅读时见到年月，日期，数量等等，读的过程中先做好标记，以备做题；其次还可用扫描法，一群一群地读。补全短文也是今年新增体型，这类题相比难度大些，既涉及语法和句子结构，又涉及词性，还有一些连词的用法。完形填空题需要综合能力。在找不出合适的答案时，要看一看周围的词，有时与介词，如：at,on,to,in,of,by………和一些词的固定搭配有关。同时留心可数名词与不可数名词的区别，动词的变化形式。每个填空有4个答案，在选择某一个答案时，若发现经不起自己推敲或有一丝不可靠的，你就要另换一个试试。

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给予自由的英语（通用17篇）篇十四

语过关了就是“全面综合性人才”了？可能是，所以才会美利坚。

备考资料。

快速阅读讲美国的公路系统建设，目测1200字。

语中了，意义消失殆尽。尽管如此，还是作文没能如愿以偿补充流畅，被强行收卷。借了豌同学的收音机，效果不是特别显著，一边是大学英语四级听力录音，一边还隐隐约约有《舞娘》的旋律。就是德生收音机，据同学反映，听力够清楚但不够清晰，似乎是新概念的腔调，与平日熟悉的美语相差甚远。听力也死掉了，值得欣慰的是复合式听写没有想象中的高山仰止。选词填空是厄尔尼诺现象的起因和危害，一大堆不相干的词语堆砌在一起，相当混淆视听。然后是两篇阅读短文，竟然毫无印象了；接着是完型填空，这两项都是袭用高考模式，无语。若是当年高考之后就考四级肯定可以江山如画地过了。5道翻译题还算中庸，仿佛临死前的回光返照。11：20刁难结束，出得考场，大厅外面怨声不断。为安慰我被中国考试制度摧残的心灵，诗人同学请吃饭，暂且把四级之觞抛之脑后。

见识了新四级的七十二变造型，虽然英语功底不错肯定能pass，在新浪教育接受难度调查时还是选了“太难了”，点击查看“55.47%的认为太难，34.42的认为一般，10.1的认为不难”，这么看来，估计会有一半以上的辛辛(很辛苦)学子不能顺利通过四级考试，至少是不会考到理想的成绩。如果这种调查能够为下次命题提供小小的参照，真心希望四级考试不要只是刁难考生。

ps：1，考试的时候雷雨大作，黑云压城，想象成是对这种变态考试制度的控诉和鞭挞，就在心里默念“让暴风雨来得更猛烈些吧”。

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给予自由的英语（通用17篇）篇十五

有一次做梦我梦到了——为了实现这个开汽车公司的梦想，使我费尽心思，这下，我的脑子炸开了锅，我绞尽脑汁都想不出什么办法，能实现这个梦想，终于有一天我有了机会——政府知道了我的梦想，给我注册了一个“突进汽车公司”，还给我资助了一亿人民币，我感激不已，准备购进材料：有奔驰的引擎、纯钢的车皮、子弹都穿不透的玻璃……突进汽车销量急剧上升，在新闻、报纸、网上，报道了起来。现在我们公司的年收入达到十五亿元人民币！就在我实现梦想的那一刻——我分别生产了一百台“突进”警车和“突进”押运车送给政府，报答政府给我的资助，我忘不了养育我的父母，为了报答他们，我给了他们五百万的养老金。我以及我的所有亲人都过上了富裕的生活。这就是我做的梦，但愿像梦中一样，我能开一家汽车公司。

这就是我的梦想。

给予自由的英语（通用17篇）篇十六

不知道该从哪里说起才好，应该是刚开始接触英语的时候吧，我的家乡是山东的一个小城市，教育水平比较低，所以我从初一才开始学英语。那是对英语的兴趣还是蛮大的吧，这得益于母亲对我的教育，她跟我说她上学时最喜欢的一门课就是英语了，在她的潜移默化下，我开始就很喜欢学英语，而且自告奋勇做英语课代表，呵呵。虽然起步比较晚，但基础还算好，初中时每学期都有英语课本的录音磁带，我的英语启蒙就是从这一盒盒磁带开始的。在母亲的督导下，我会经常听录音，并且跟读，练的时间长了，发音就比较纯正了，很少出现chinglish的读音，这应该是初中的英语学习给我留下的最宝贵的财富吧。

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基于兴趣也好，出国的需要也好，反正高三就立志要学好英语了。有意思的是，我误打误撞地选择了自己最适合自己学习英语的方法，集中突破法。大概用了20天背四级单词，15天背六级单词，再用15天背托福单词，两个月的时间把词汇量从高中水平提高到了托福水平。现在回想起来还是挺不可思议的，非常惊讶当时的学习毅力。后来又集中突破阅读等其他部分，在高中毕业时，我的综合水平已经远高于同学的平均水平了。

终于讲到大学了，因为高中就在外地一个人上学，所以对大学生活没有那么期待，反而比较冷静的思考自己大学期间的规划。那个时候，出国读书的思想仍然占据支配地位，所以我刚入学就把要参加的英语考试时间表订好了。其实入学时英语考试对我打击挺大的，因为没有考好没能进入提高班，当时挺郁闷的。后来才知道上海有中高级口译这种考试，也报了班，还学了很多词语句子的翻译。大一下的时候，又用集中突破法突破了听力的瓶颈，整个学期每天听写一篇voastandardenglish，需要一个小时，而且听写完后非常累，但收获非常显著。大二的时候迷迷糊糊选进了提高班，发现自己的听力水平在提高班也是比较优秀的几个之一。

记流水账的把我学习英语的过程写了一遍，自己也在回忆中慢慢地审视自己，我的优点和弱点，以及我个人的性格和习惯对我英语学习的影响，还是有许多的感叹。可能读者已经发现，我的英语之路最关键的三个元素就是兴趣、毅力和方法。而这三个元素，不仅对我的英语水平，也将对我的未来，继续产生深远的影响。

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给予自由的英语（通用17篇）篇十七