文明礼仪不仅仅是一种行为准则,更是一种道德追求,它体现了人们对他人的尊重和关怀。接下来是一些关于文明礼仪的相关资料和研究成果,供大家参考学习。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇一
促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
快板,三句半,舞蹈,武术,民乐,歌曲,英语童谣。
主持人:
男:郑泽鑫。
女:吴贝娜。
中队长:整队,各小队检查汇报人数。
中队长:全体立正!报告辅导员老师,405中队应到56人,实到56人,并邀请您参加我们的活动。报告完毕。
师:接受你的报告,非常愿意参加你们的活动,并预祝本次活动取得圆满成功!
出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。
中队长:全体立正,出旗,敬礼,奏乐。
中队长:礼毕。唱队歌。请坐。
中队长:队员们,中国是个历史悠久的文明古国,素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员,我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命,在文明礼仪的熏陶下,我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵,让文明之花处处绽放。下面我宣布,405中队”文明之花处处开”主题队会现在开始,掌声请出我们的主持人:郑泽鑫、吴贝娜同学。
女:妈妈常讲,我国是礼仪之邦。
男:爸爸常说,中华民族是文明古国。
合:老师告诉我们,知书达理儿时起;我们告诉自己,文明礼貌要发扬。
女:合着欢乐的节拍,我们成为了四年级的学生。
男:我们是跨世纪的雏鹰,是建设祖国的接班人。
女:做一个文明的少先队员,是我们共同的心愿。
女:刚才这几位同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称。
男:我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开”
女:文明用语大家用。你文明,我有礼,人人都应来学习。
男:见面主动打招呼。亲亲热热来问好,人人心里暖哄哄。
女:是呀,生活在社会的大家庭中,我们应该从小懂得尊重别人。接下来,请欣赏黄海涛、钟梓鑫、林浩锋同学表演的民乐演奏。
男:文明需要我们的努力,我们需要文明的生活。
女:文明要有良好的行为,文明也要有良好的习惯。
女:在欢快的歌声里,我们懂得了文明的重要。
男:说文明,唱文明,都为做个文明人;
女:学礼仪,道礼仪,文明礼仪知多少。下面请大家欣赏三句半《文明歌》。
女:乐队有了指挥,声音才会优美;
男:生活有了规则,才能安全来回。
女:的确,文明就像一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。
男:每个人的心灵就像一扇窗,窗户打开,光亮就会进来。
女:文明需要我们每个人的参与。在学校,我们是知礼仪的好学生。
女:文明需要我们大家的参与。现在让我们来欣赏一段欢快的舞蹈《睫毛弯弯》,掌声有请!
合:文明,让我们举止文雅,礼仪,让我们风度翩翩!
男:社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象,首先要做到说话文明。
男:语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙。
男:校园里,马路上,影院里,处处考验着我们的文明素养,我们在文明的环境里健康成长,请听诗朗诵《为成长鼓掌》。
男:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
女:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
男:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
男:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩,我们要从小学做文明人。
女:我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!最后请听歌曲《稻香》。
合:同学们,让我们以这次队会为契机,通过对各种行为规范的体验,养成各种文明习惯,提高我们的素质,净化我们的心灵,以文明之我,创文明班级,建文明校园。下面请辅导员蔡老师给我们做总结发言,大家掌声欢迎。(鼓掌)。
师:呼号。准备着,为共产主义事业而奋斗!
全体队员:时刻准备着!
中队长:退旗,敬礼,奏乐。我宣布,405中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。感谢各位家长、老师的参与!谢谢!(音乐《歌声与微笑》)
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇二
讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明的'孩子。
课件
一、导入:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长.在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让。
二、举例:
1.但是今天老师给大家带来了令人心痛的消息,(多媒体出示徐昊受伤的脚)2、看了之后,交流一下自己的感受。指出这样不文明的行为会给班级,同学带来的后果。
三、辨析
1.哪些礼仪是很不文明的?(上下楼拥挤,课间追逐打闹,不爱惜粮食,不爱护公物,不节约用水,乱扔垃圾,攀爬铁门,践踏草坪,不正确的读书写字姿势)
2.我们应该怎样来做一个文明礼仪的小学生。
四、导行
欣赏《小学生日常行为规范》儿歌。
爱心传递,文明甜蜜。
夸夸班级的文明礼仪小标兵。
读儿歌《文明是朵花》
表达自己的小决心。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇三
通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
一、整队、报告人数。
二、中队长讲话,宣布活动开始。
三、活动开始。
2、《新三字经》。
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长。
能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲。
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正。
家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华。
一:
我拍一,你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二,我拍二。讲究卫生带手绢。
你拍三,我拍三,尊老爱幼乐助残。你拍四,我拍四。不挑吃穿爱粮食。
你拍五,我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六,我拍六。别人东西咱不留。
你拍七,我拍七。自己的.事情要自理。你拍八,我拍八。保护环境不折花。
你拍九,我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十,我拍十,不说谎话要诚实。
打花巴掌正月正,我要做个好学生。打花巴掌二月二,助人为乐做好事。
打花巴掌三月三,做事麻利省时间。打花巴掌四月四,孝敬父母好孩子。
通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的'少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)。
学生自由发言。
(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?
学生自由发言。
主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)。
学生自由发言。
主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。
徐蕊等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》。
(表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》。
(表演结束)主持人:根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。(学生齐读)。
主持人:我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)。
(表演结束)主持人:这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇四
通过本次活动,使学生提高讲文明、懂礼貌的意识,知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语,特别是在公共场所更要讲文明、讲礼貌。做文明好少年。
1、文明礼仪故事资料的.搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
一、各小队整队报告人数
二、中队长宣布中队会开始
第一项:出旗
第二项:唱对歌
第三项:中队长
第四项:活动开始(演出开始)
1、打电话
2、帮助老人
3、文明礼仪记心中
第五项:辅导员
第六项:呼号
第七项:退旗
第八项:活动结束
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇五
1.知道日常生活中的常用问候语。
2.愿意学习并使用问候语。
3.以正确使用问候语为荣。
4.知道向别人问候敬意。对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。
让学生愿意学习并正确使用问候语。
1.多媒体课件。
2.小红花数朵。
一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!
二、出示课件,感知礼貌用语。
板书:妈妈,早上好!
三、礼仪活动实践:
1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。a问声:“您好!”b点头微笑/c招招手。d面带微笑静静的看着。
引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”
2、比比看,那个小朋友记得快。
太阳升,早上好,
见面说您好、您早,
遇到老师忙问候:“老师早上好!”
老师对我点头笑。
晚上星星不满天,
爸爸加班才返还,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我长大了。
贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了……。
美的回声。
一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群山回应道:“喂,你干吗?”妈妈告诉孩子说:“你对他说?我们是朋友!?,听听他会说什么。”孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!”大山回应道:“您好,我们是朋友!”孩子听了非常高兴。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。”
五、课堂礼仪实践。
1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?
2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班。
板书:
问候。
早晨好、晚上好、您好、辛苦了。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇六
近段时间,班内陆续出现了一些不良现象,如随便扔粉笔头、纸屑等杂物,对个别老师不够尊重,生活中的一些好的传统被嗤之以鼻,而一些不良习惯则大行其道,甚至部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”……学习上放松,不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神……作为一个老师,一个班主任,我觉得如果这些现象不能及时纠正,不仅会直接影响了学风、班风,导致同学们的成绩出现下滑,更为重要的是对于个性、人生观尚未定形的学生来说,这将会影响到他们的一生,影响到他们的基本素质修养,人格也会有一定的缺陷,对一生都有巨大的负面影响。所以特地组织了这次德育主题班会来教育学生——告别不良行为,争做文明中学生,让他们了解到高尚道德行为的重要性。
通过一系列围绕“文明德育行为”活动的开展,培养学生爱文明、懂礼貌、尊重人的品行,让学生深刻体会到高尚道德行为的重要性,告别不良行为,争做文明中学生。
1、以人为本,着眼于学生的全面发展;
2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展;
3、培养学生良好的道德品质和心理素质,形成良好的道德观、人生观,懂得人文关怀;
4、活动面向学生的生活世界和社会实践。
:初三(5)班学生。
通过小组讨论、趣味测试、签订倡议书等方式,配合教师的讲解来推进。
:1课时(20xx-5)。
1、请几名学生排练小品《善举》及合唱《歌声与微笑》。
2、要求班委会的学生干部制定一份关于“文明礼仪伴我行”的倡议书,并且把它打印出来,以备在主题班会课的过程中请班长来宣读,向同学发出倡议。
3、收集德育方面的相关资料来制作课件。
一、导入。
1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片,以此引出刘海洋伤熊事件(幻灯片显示),然后让学生谈谈对这件事情的看法。
附:刘海洋伤熊事件:20xx年1月29日、2月5日和23日,22岁的清华大学机电系大四学生刘海洋,竟然为了证实“熊的嗅觉敏感,分辨东西能力强”这句话的正确性,先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区,分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液,向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒,致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。
2、出示第二段材料,让学生评价文中人物的做法。
附:一个新加坡旅行团在德国观光。旅行团中有一个十一二岁的小男孩,他买了一件小玩具。在拆封时,由于周围没有垃圾桶,他就随手将包装纸习惯性地放进了自己的衣袋里。就是这个包装纸,一直在这个小男孩的口袋里呆了两个星期,最后竟然被带回了新加坡。
3、对比:通过以上两个关于道德方面的事例,引出这次主题班会课的主题——告别不良行为,争做文明中学生。
二、解说公民道德的含义以及道德五个标准。
公民道德:一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。
道德标准:爱国守法;明礼诚信;团结友善;勤俭自强;敬业奉献。
三、下面请讲述历史故事:《孔融让梨》、《程门立雪》。
四、游戏活动:趣味一测。(要求学生快速回答问题并说出为什么要选择这一答案)。
问题:在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物?
a、随手扔掉。
b、悄悄扔掉。
c、扔到不显眼处。
d、带到有垃圾箱的地方扔掉。
五、学生表演小品《善举》。
(人物:小兰、爷爷、阿姨、同学。小品讲的是小兰一天之内发生的故事。)。
小兰:妈妈,我上学走啦!
(一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖艰难地下楼,小兰主动上前)。
小兰:爷爷,我扶您下楼。
(小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下。然后才上学,到学校后,发现一同学的东西不小心捧在了地上,那位同学没有发现,小兰拾起来跑上去交给他。)。
小兰:你的东西掉了,给你。
同学:谢谢你,小兰。
(放学后,小兰乘公共汽车回家,车来了,一带小孩的阿姨正在下车,小兰主动上前,把小孩扶下车。)。
阿姨:谢谢你,小同学。
小兰:不用谢。
思考:你能发现小兰身上的闪光点吗?
六、“角色换位”活动,思考“假如我是他(她)”。(现场让不同的学生出来扮演材料中的人物,并回答问题)。
“公德比赛—让座篇”
这时候一位坐在车厢后座的中学生……。
“举手之劳——晨跑篇”
“举手之劳——大众篇”
路人甲将马路上的井盖盖好,避免了交通事故。路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中,路人丙和丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳,带给我们自己和别人方便。
“爱心的传递”
七、探究园:四人小组讨论:。
1.以下这些人的态度存在什么问题?
2.我们身边有哪些类似的情况?
3.我们应该怎样对待类似的事情?
案例一。
星期天,父母带孩子逛公园。甲随手把雪糕纸丢在地上,旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时,甲说:小事一桩。当来到凉亭时,甲又拿出小刀在上面刻画。当父亲制止他时,甲说:小事一桩。
案例二。
乙清晨到学校,忽然想起了什么,随手从书包里拿出一个本子写着什么,发现写错了,将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批评他时,乙却生气地说:有什么了不起的,真是小题大作。
案例三。
丙在家里写作业,感觉到渴了,他就到电冰箱里拿了一罐饮料,喝完后跑到窗前,向楼下看了一眼,就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时,丙说:我看到没人才扔的。
八、畅所欲言:
1、你所知道的文明高尚的人。
2、谈谈我们班存在着哪些不文明的现象。
九、实话实说:
你有没有做过不文明的事?现在想起这些,你有何感想?
十、师生齐读“文明守纪歌”
言行文明有礼貌,课间午间不打骂;
体育活动上操场,正当玩耍不喧哗;
上下楼梯靠右走,相互礼让不推拉;
集合排队快静齐,上课铃后不讲话;
中饭用餐要排队,饭菜水电不浪费;
维护清洁讲卫生,纸屑杂物不乱丢;
单人不到河井去,不带零食进学校;
不出校门不爬墙,乘车排队不乱挤;
放学离校速回家,关闭门窗不能忘;
粗话脏话不出口,文明守纪记心上。
十一、签订“文明礼仪伴我行”倡议书,请班长以班委会的名义向全班同学宣读倡议书,发出倡议,然后带头在倡议书上面签名,最后全班传阅并签名。
十二、班主任作小结。
活动后记:
这次主题班会在学生的积极参与下,在轻松、愉快的气氛中,顺利地结束了。虽然学生在这节课比较投入,而且对活动当中展示出来的不良行为纷纷提出谴责,但我深知要让学生完全做到文明守纪,成为道德高尚的人,这绝对不是简简单单40分钟的一节课就能够办到的。为此,在今后的班级管理中,我不但要让自己的言行举止符合文明规范,为学生起到一个良好的示范作用,同时,还要在这方面对学生多作提醒和指导,例如,要加强培养学生的公德意识,教育学生不能随便扔粉笔头、纸屑等杂物。可见,要做到让学生真正成为文明高尚之人,确实是任重而道远。
十三、节目表演:合唱《歌声与微笑》。
这就是来自内心的美,它不需要语言,只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言,歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落!
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇七
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的'重要性。
1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行,家庭礼仪》主题班会现在开始。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)。
学生自由发言。
(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?
学生自由发言。
主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》。
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
主持人:“文明礼仪伴我行,家庭礼仪篇”主题班会到此结束。”
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇八
学生发言明确:尊重别人是交往的前提。
2、趣味故事谈感悟。
古时候,有个财主请客吃饭,看看时间过了,还有一大半的客人没来。主人心里很着急,便说:“怎么搞的,该来的客人怎么还不来?”一些敏感的客人听了,心想:“该来的没来,那我们是不该来的喽!”于是悄悄走了。
主人一看又走掉好几位客人,越发着急了,便说:“怎么这些不该走的客人,反倒走了呢?”剩下的客人一听,想:“走了的是不该走的,那我们这些没走的倒是该走的'了!”于是又都走了。
全班讨论,归纳:人际交往中要注意语言艺术。。
3、读下面小品材料,猜答案?谈感想。
甲:喂,给我拿本《精选作文》。
乙:阿姨,请给我拿本《英语辅导书》。
售货员先给乙拿书,乙感激地说“谢谢阿姨,再见!”然后高兴地离开了。
甲忿忿不平了:“我先到的,凭什么先拿给她了?”
售货员答道:“……”
答案:“你人到了,可礼貌没有到!”
感悟:这是一件很小的事,但它却告诉我们礼貌的重要性。礼貌是现代文明行为的起码要求,它反映出一个人的风采和魅力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式,是畅行千里的“通行证”。
4、文明交往在线:礼貌用语之多少。
(1)问候语(2)拜托语(3)告别语(4)道谢语。
(5)慰问语(6)赞赏语(7)推辞语(8)应答语。
学生畅所欲言。
(1)真诚坦率(容易受到信任)。
(2)正直勇敢(会赢得尊重)。
(3)谦逊宽容(广受欢迎)。
(4)善于聆听(朋友会为你敞开胸怀)。
(5)热情开朗(会缩短与他人的距离)。
(6)乐观幽默(能为朋友带来欢乐)。
(7)细心体贴(会收获朋友的感激)。
(8)彬彬有礼(会在新环境中畅通无阻)。
(9)坚持原则(会令人佩服)。
(10)学会远离虚伪、欺诈,拒绝不怀好意。
6、交往的误区。
案例一:初一学生小胡,性格内向,身体瘦弱,平时总是一人独来独往。一天放学后回家的路上,两个高年级学生强搜其口袋,企图抢钱,这时候,一位高个子青年出现了,打跑了那两个高年级学生。小张十分感激,把这个高个子青年视为“恩人”,于是交上这位“朋友”。以后在学校里谁欺负自己,小胡就告诉高个子青年,让他去教训他们。后来,高个子青年在一个商店里偷了一批照相机,要求小张帮忙藏匿起来,小张竟然答应了。
案例二:欣欣是某中学初一学生,她是一位活泼、外向的女孩。在网络发达的e时代,她也不甘落后,迷上了上网,还结识了许多的网友。有一天,她收到了一位网友的邀请,约她见面。她兴奋极了,甚至忘了与父母说一声就赴约去了。
(1)你认小胡、欣欣同学此举是否明智?如何正确应对?
(2)路遇朋友和网络朋友算是真正意义上的朋友吗?为什么?
全班讨论,畅所欲言。教师小结:交朋友一定要讲原则。对于虚伪、欺诈和不怀好意的人懂得识别,拒绝和远离,学会说“不”!
不文明的现象在我们的校园里时有发生,小组讨论、交流。
1、小组为单位把这些不文明的现象记录下来,并提出改进意见。
2、把不文明现象和改进意见做成小卡片,贴在小组长桌面的左上角,作为小组的警戒,遵照执行。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇九
通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
一、整队、报告人数。
二、中队长讲话,宣布活动开始。
三、活动开始。
2、《新三字经》。
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长。
能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲。
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正。
家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华。
一:
我拍一,你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二,我拍二。讲究卫生带手绢。
你拍三,我拍三,尊老爱幼乐助残。你拍四,我拍四。不挑吃穿爱粮食。
你拍五,我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六,我拍六。别人东西咱不留。
你拍七,我拍七。自己的事情要自理。你拍八,我拍八。保护环境不折花。
你拍九,我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十,我拍十,不说谎话要诚实。
打花巴掌正月正,我要做个好学生。打花巴掌二月二,助人为乐做好事。
打花巴掌三月三,做事麻利省时间。打花巴掌四月四,孝敬父母好孩子。
通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的`文明修养。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇十
1、学会学校集队礼仪规范,掌握集队的礼仪和技巧。
2、通过不同角色的扮演,提高集队能力。
本次活动,提出希望,希望学生能把校园集队礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。
(一)激发兴趣,进入情景。
同学们,你参加过学校的集队吗?你知道在参加集会时要注意些什么?
学生互动:自由评论,积极回答。
﹙二﹚引入新课。
我们来一场学校集会礼仪抢答,请同学们说出下面的做法是对的,还是错的。
﹙三﹚抢答题。
与会者勾肩搭背,谈笑嘻闹。
集会开始不可随便走到和发出声音。
迟到喊报告。
主讲者讲到精彩处要热烈鼓掌。
会上发言前要深鞠躬。
发言结束要说谢谢。
接受奖品要立正。
操场集合可随便站。
上厕所要喊报告。
开会可提前离场。
﹙四﹚现场演练。
﹙五﹚评比。
﹙六﹚畅谈体会,每个同学可以从自己的表现,他人的表现等几个方面谈。公正的评价他人并正确的认识自己,检验自己参与本次活动的情况。
﹙七﹚结束本次活动,提出希望,希望学生能把校园集队礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇十一
1、知道日常生活中的常用问候语。
2、愿意学习并使用问候语。
3、以正确使用问候语为荣。
4、知道向别人问候敬意。对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。
让学生愿意学习并正确使用问候语。
1、多媒体课件
2、小红花数朵。
一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!
二、出示课件,感知礼貌用语。
板书:妈妈,早上好!
三、礼仪活动实践:
1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。 a问声:“您好!” b点头微笑/ c招招手。 d面带微笑静静的看着。
引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”
2、比比看,那个小朋友记得快
太阳升,早上好,
见面说您好、您早,
遇到老师忙问候:“老师早上好!”
老师对我点头笑。
晚上星星不满天,
爸爸加班才返还,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接
贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了……
美的'回声
一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群山回应道:“喂,你干吗?”妈妈告诉孩子说:“你对他说?我们是朋友!?,听听他会说什么。”孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!”大山回应道:“您好,我们是朋友!”孩子听了非常高兴。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。”
五、课堂礼仪实践
1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?
2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班
板书:
问候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇十二
1.初步了解基本的过马路常识,知道红灯停,绿灯行。
2.能理解儿歌的内容。
1.图片:红路灯,斑马线。
2.儿歌《过马路》。
1.导入:手指游戏:《过马路》。
师:小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?
2.谈话,引入主题。
师:小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)。
3.出示图片,提高幼儿兴趣。
师:我个你们带来了图片一些,小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)。
4.引导幼儿认识红绿灯。
师:这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。
5.引导幼儿讨论。
师:小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?
6.讲解怎样安全过马路。
师:小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)。
7.引导幼儿认识斑马线,
师:小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。
8.引导幼儿学习儿歌。
9.引导幼儿读儿歌。
活动延伸:和爸爸妈妈一起过马路。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇十三
1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语"请、谢谢、对不起、您好、再见",能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。
3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的。集体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇十四
通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
一、整队、报告人数。
二、中队长讲话,宣布活动开始。
三、活动开始。
2、《新三字经》。
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长。
能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲。
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正。
家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华。
3、文明拍手歌。
一:
我拍一,你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二,我拍二。讲究卫生带手绢。
你拍三,我拍三,尊老爱幼乐助残。你拍四,我拍四。不挑吃穿爱粮食。
你拍五,我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六,我拍六。别人东西咱不留。
你拍七,我拍七。自己的事情要自理。你拍八,我拍八。保护环境不折花。
你拍九,我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十,我拍十,不说谎话要诚实。
打花巴掌正月正,我要做个好学生。打花巴掌二月二,助人为乐做好事。
打花巴掌三月三,做事麻利省时间。打花巴掌四月四,孝敬父母好孩子。
通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪,做好准备工作。
上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队!
三、活动安排。
1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》。
3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。
4、幼儿与路人合影,老师与幼儿进行合影。
四、活动结束。
1、老师清点人数,带队回幼儿园。在返回的路上,老师要鼓励幼儿坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成大班礼仪活动小结。
活动延伸:
礼仪画展。
活动反思:
抢着演,让他们体会到了成功的喜悦。课后的时间里,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级。当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班会课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
小百科:文明,是有史以来沉淀下来的,有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合,这些集合至少包括了以下要素:家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇十五
通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
活动过程。
一、整队、报告人数。
二、中队长讲话,宣布活动开始。
三、活动开始。
2、《新三字经》。
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长。
能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲。
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正。
家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华。
3、文明拍手歌。
一:
我拍一,你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二,我拍二。讲究卫生带手绢。
你拍三,我拍三,尊老爱幼乐助残。你拍四,我拍四。不挑吃穿爱粮食。
你拍五,我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六,我拍六。别人东西咱不留。
你拍七,我拍七。自己的事情要自理。你拍八,我拍八。保护环境不折花。
你拍九,我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十,我拍十,不说谎话要诚实。
二:
打花巴掌正月正,我要做个好学生。打花巴掌二月二,助人为乐做好事。
打花巴掌三月三,做事麻利省时间。打花巴掌四月四,孝敬父母好孩子。
通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
活动过程。
一、整队、报告人数。
二、中队长讲话,宣布活动开始。
三、活动开始。
2、《新三字经》。
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长。
能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲。
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正。
家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华。
3、文明拍手歌。
一:
我拍一,你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二,我拍二。讲究卫生带手绢。
你拍三,我拍三,尊老爱幼乐助残。你拍四,我拍四。不挑吃穿爱粮食。
你拍五,我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六,我拍六。别人东西咱不留。
你拍七,我拍七。自己的事情要自理。你拍八,我拍八。保护环境不折花。
你拍九,我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十,我拍十,不说谎话要诚实。
二:
打花巴掌正月正,我要做个好学生。打花巴掌二月二,助人为乐做好事。
打花巴掌三月三,做事麻利省时间。打花巴掌四月四,孝敬父母好孩子。
打花巴掌五月五,爱护花草和树木。打花巴掌六月六,要按规矩过马路。
打花巴掌七月七礼貌用语要记心。打花巴掌八月八别人的东西不能拿。
打花巴掌九月九,诚信用语记心头。
4、知识抢答。
5、唱新版的《三大纪律,八项注意》。
全体同学个个要牢记,三大纪律,八项注意;。
第一一切行动听指挥,步调一致才能得胜利;。
第二上课必须要按时,迟到旷课会耽误学习;。
第三专心听讲记笔记,勤于思考认真做作业;。
三大纪律我们要做到,八项注意切莫忘记了;。
第一说话态度要和好,团结同学不要耍骄傲;。
第二对待师长要尊敬,见面问好人人讲礼貌;。
第三借人东西用过了,当面归还切莫遗失掉;。
第四若把东西损坏了,照价赔偿不差半分毫;。
第五不许打人和骂人,不良作风坚决克服掉;。
第六爱护公物和集体,每时每刻处处注意到;。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇十六
1、导入:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让。
3、指名交流。
4、正因为如此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。
二、古今比较,谈感受。
1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道,(多媒体出示)我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪,影响我国声誉的报道。)。
2、读了之后,四人小组交流一下自己的感受。
(一)个人礼仪。
1、早在几千年前,孔子就说过:“不学礼,无以立。”人在社会中生活,必须学会讲究礼仪,才能立足于社会。在任何地方,我们都要注意讲究文明礼仪,社会生活丰富多彩,文明礼仪也内容繁多。
3、指名回答(衣着整洁大方,不追求名牌、高档,不互相攀比,不佩戴首饰,不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生,睡前起床要洗漱,饭前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗头、洗澡,讲究梳理勤更衣,养成卫生好习惯。)。
(二)学校礼仪。
a、同学交往礼仪。
1、请同学们完成一张问卷调查表,希望同学们能真实地填写。
2、列举两例:
a、礼貌用语是日常礼仪的体现,你和同学之间经常使用礼貌用语吗?比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手,选b偶尔的呢?选c从来没有的呢?从这则调查当中我们不难看出在日常交往中,同学们不太重视使用礼貌用语,礼貌用语是日常礼仪的日常体现,以后我们一定要经常使用礼貌用语,不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。
2、老师总结:(多媒体出示)我国著名巴金曾说过,友情在我一生中,就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生活有了一点光彩。美国前总统林肯也曾经说过:“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。”同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量,是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵,请大家用文明的言行悉心地培育它。
b、尊师礼仪。
1、俗话说“一日为师,终身为父”古往今来,无数老师为教育事业的腾飞日以继日,忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢?下面进行抢答比赛。
2、师总结:言必行,行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯,作个尊重老师的好学生。
c、校园礼仪。
1、本学期,学校大队部为了充分调动大家的小主人意识,培养同学们良好的卫生习惯,对各班的教室和包干区进行专人督查、评比,下面是本班九月份的卫生得分情况。(出示)。
6、可是校园外的环境是不是也是如此呢?请同学们来看一组图片。
3、是啊,同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境,而且也体现着一个人的修养,真是有了同学们的共同努力,才有了如此整洁的校园。
(三)社会礼仪。
2、总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起,在公共场所讲公德(板书),为改善我们生活的环境,贡献自己的一份力量。
3、谈吐很能反映一个人的文化修养,在社会生活中我们该怎样与人交往呢?请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德,作为一个文明人,要树立一个人的美好形象,一定要做到说话文明,谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。(板书:提高修养讲文明)。
(四)家庭礼仪。
2、指名介绍。
(五)表扬先进上一周我班开展了争做争章达标文明少年的活动,荣获“助人章”的是荣获“礼仪章”的是荣获“孝敬章”的是荣获“自理章”的是让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺并希望同学们向他们学习,继承和发扬中华民族的传统美德,人人争做讲究文明礼仪的好少年。
(六)总结。
同学们,秋天的天空,湛蓝明亮;你们是21世纪的主人,你们要做21世纪文明人。希望通过这次活动,能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落!同学们,让我们记住这些要求,时刻注意遵守,做一个有教养学生,为班级为学校争取荣誉,也为建设掘港文明城市贡献一份力量。
文档为doc格式。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇十七
1、让学生懂得应孝敬父母,回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动,在家做个好孩子。
2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质,做一个文明礼貌的学生。
提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识,促进学生与家长之间的和谐相处。
1、渲染学生情感。
同学们爱听音乐吗?我们先来听一段音乐。(播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐)。
2、引发思考,组织交流。
学生发言。
师:父母给了我们生命,哺育我们成长,是我们生活中的第一任老师,那就应该用感恩之心对待父母,孝敬父母。可是,我发现,在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。
师:看到这些情景,你又想说些什么?
(学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。)。
3、情感共鸣,导入新课。
师:那么,大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢?
创建和谐家庭,我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。
(板书课题:共创和谐家庭)。
1、谈身边故事,树立正确形象。
(1)引导学生发现身边亮点。
师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。
共创和谐家庭,就要懂得家庭礼仪。现在,在我们身边,就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
(2)组织交流。
在交流中,引导学生通过身边实例,明确生活中应做些什么,怎么去做。师:同学们说得非常好,其实在家庭中,首先最重要的就是尊敬父母,关心父母。
你能根据把这几句话讲解一下吗?
注解:父母呼唤,应及时回答,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时,要专心地听。对爸爸妈妈的批评,我们要诚恳主动地接受。
出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时,要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后,应向爸爸妈妈报平安。
3、联系实际,讲述正确礼仪。
学生分小组讨论,全班共同交流,在交流的过程中,把学生所说做适当的总结,得出家庭礼仪主要还包括:主动分担家务,注意个人卫生,用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内容,下一节课,我们再详细的进行学习。
在这节课中,大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪,这多么令人欣喜!相信我们从现在做起,从自身做起,从一点一滴做起,共同努力,让我们和父母之间和谐相处,相亲相爱,那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。
板书设计:
尊敬父母关心父母。
和谐家庭。
主动分担家务。
注意个人卫生。
用餐礼仪。
待客礼仪。
本节校本课主要是针对学生日常生活在家庭中的表现设计的,学生在学校里受到学校的各种制度制约,一般来说,行为礼仪方面没有太大的问题,但一到家里,所有的问题就显露出来,有些和家长的教育也有很大的关系,所以设计这样的一节课,让学生懂得现在不仅仅要提倡和谐社会,和谐校园,还应当提倡和谐家庭,拥有一个和谐的家庭,可以让每一个人的心里都能够时时刻刻充满阳光。
课堂教学从《找爸爸》和《世上只有妈妈好》这两首歌入手,调动学生的积极性,让学生能从歌曲中感受到父母在生活中对我们的照顾,并能从中体会到父母的辛劳。在讲课时,学生也能表达出其中的意思。在随后的图片展示中,先让学生看到现实生活中,有一些不和谐的音符出现,通过这样的图片,学生可以发现有些事情的确在身边出现过,这时,适当的提出“你希望有一个什么样的家庭生活?”这样引导出要想有一个幸福,和谐的家庭就必须要有良好的家庭礼仪。从而揭示主题。
一节课上下来,整体上感觉,学生在图片和《弟子规》的熏陶下,能够体会到家庭礼仪在共创和谐家庭中的重要性,同时,有的学生还利用下课的时间把课件中所出示的《弟子规》中的小部分内容抄下来,可以说他们接受了本节课所讲的主要内容。
向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。
(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。
(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
1、别人帮助你时,你要说:谢谢。
2、不小心踩到别人时,你要说:对不起。
3、人家向你道歉时,你要说:没关系。
4、客人来到我家时,你要说:请进。
5、放学了,你要和老师、同学说:再见。
6、在校园里见到老师,你要说:老师,您好。
文明礼仪伴我行教案及反思(实用18篇)篇十八
讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的'文明修养,做一个新时期讲文明的孩子。
课件。
一、导入:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长.在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让。
二、举例:
1.但是今天老师给大家带来了令人心痛的消息,(多媒体出示徐昊受伤的脚)2、看了之后,交流一下自己的感受。指出这样不文明的行为会给班级,同学带来的后果。
三、辨析。
1.哪些礼仪是很不文明的?(上下楼拥挤,课间追逐打闹,不爱惜粮食,不爱护公物,不节约用水,乱扔垃圾,攀爬铁门,践踏草坪,不正确的读书写字姿势)。
2.我们应该怎样来做一个文明礼仪的小学生。
四、导行。
欣赏《小学生日常行为规范》儿歌。
爱心传递,文明甜蜜。
表达自己的小决心。