策划方案的评估和反馈是不可忽视的环节，它可以为未来的策划提供经验和教训。参考这些策划方案范文，可以帮助我们更好地理解、分析和编写自己的策划方案。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇一
按照苏州市教育局关于“研学旅行”试点工作方案，吴中区教育局关于推进“研学旅行”的'工作要求，以及区综合实践活动的安排，作为苏州市小学“研学旅行”试点学校的吴中实验小学，与吴中区长桥中心小学、吴中区木渎姑苏实验小学、吴中区胥口实验小学三所联盟学校一起组织六年级学生开展“研学旅行”活动，旨在通过集体旅行、集中食宿的方式，让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力。同时，通过“寻美丽太湖，探生态旅游，享农家之乐”的主题研学旅行活动，使学生在调查、了解太湖流域农家乐旅游项目的过程中，见证社会主义新农村建设的伟大成果，感受当代农民开拓创新，勤劳致富的美好品质，激发他们爱家乡，爱吴中的美好情感，从而深化社会主义核心价值观的教育。
1.活动主题：寻美丽太湖、探生态旅游、享农家之乐。
2.活动对象：吴中实验小学全体六年级学生（学生数204人，随同老师13人）；长桥小学全体六年级学生（学生数145人，随同老师9人）；木渎姑苏小学全体六年级学生（学生数120人，随同老师8人）。
3.活动营地：吴中区中小学生综合实践学校。
4.活动地点：明月湾景区及农家乐风情街、吴中区中小学综合实践学校（茶园种植园等）。
5.活动时间：吴中实小、长桥实小5月5日―5月6日（为期2天）；木渎姑苏小学5月9日―5月10日（为期2天）。
1.做好活动营旗（吴中实小）。
2.联系研学旅行活动地方，现场踩点（四所学校项目负责人）。
3.活动前培训（各校自行组织）。
4.编写《研学旅行之歌》（长桥中心），设计《研学旅行手册》（吴中实小）。
5.联系金庭农家乐旅游协会专家作专题介绍（胥口实小）。
6.欢乐农家行主题活动（长桥中心负责主持、穿插表演节目汇总；吴中实小购买蛋网等小奖品；综合实现学校负责会场布置物品及现场炒茶、学生品茶等活动相关物品准备、人员配备及音响）。
7.蚕豆饭、螺狮、咸鸭蛋等农家菜（综合实践学校）。
8.种植课程、学生采茶活动相关物品准备及人员配备（综合实践学校）。
9.开营式、闭营式主持；优秀营员证书制作（吴中实小）。
1.开营仪式开始。
2.介绍出席的领导和嘉宾。
3.动员讲话（长桥中心）。
4.队员宣读研学活动计划、营部组织名单和活动纪律（吴中实小）。
5.纷发研学旅行活动手册（吴中实小）。
6.宣布开营并授旗（长桥中心）。
7.营旗下宣誓。
1.研学旅行活动小结。（吴中实小）。
2.表彰“研学旅行”优秀学员（长桥中心）。
3.营员代表讲话（长桥中心）。
4.交回营旗（长桥中心）。
5.齐唱《研学旅行之歌》乘车返程。
1.研学活动方案撰写、总协调（吴中实小吴美珍）。
2.对活动地点、专家聘请前期联络对接工作（吴中实小吴美珍）。
3.研学旅行与学科课程对接工作。（各校项目负责人）。
4.小课题调研活动指导及整理汇总（各校班主任）。
5.研学旅行手册设计（吴中实小美术组）。
6.《研学旅行之歌》教唱。（各校音乐老师）。
7.编织蛋网活动的材料采购、现场指导。（吴中实小史秋英）。
8.做好主题条幅，旗；购买奖品。（吴中实小总务处）。
9.活动摄影摄像：（吴中实小周育英、李建纲）。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇二
为贯彻落实国家22部委《关于加强心理健康服务的指导意见》精神，充分发挥心理健康教育活动在提升学生心理健康水平方面的作用，以“5·25”大学生心理健康日为契机，决定开展龙岩学院第十二届“5·25”大学生心理健康教育活动月系列活动。具体活动安排如下：
5月2日-5月31日。
通过丰富多彩的心理健康宣传教育活动，营造我校良好的心理健康教育氛围，引导学生进一步了解心理健康知识，增强心理素质，提高心理健康水平。
畅想五月绽放青春。
主办：学生工作处。
承办：学生心理健康教育与咨询中心、各二级学院。
龙岩学院全体学生。
（一）校园氛围营造。
1．校园广播、橱窗、led显示屏宣传；
2．小联、易班等新媒体平台宣传。
（二）开幕式暨“绽放自我，给心灵一片晴空”diy风筝活动（详见附件1、2）。
时间：5月9日。
地点：东区田径场。
承办：学生心理健康教育与咨询中心、文学与传媒学院。
（三）现场心理咨询（详见附件3）。
时间：5月11日。
地点：图书馆负一楼。
承办：学生心理健康教育与咨询中心、教育科学学院、生命科学学院。
（四）“阳光五月，心随我动”心理趣味运动会（详见附件4）。
时间：5月13日。
地点：东区田径场。
承办：体育学院。
（五）心理阅览（详见附件5）。
时间：5月15日。
地点：图书馆负一楼。
承办：大学生心理健康协会。
（六）“境由心造，相由心生”心灵面具diy活动（详见附件6）。
时间：5月18日。
地点：一、二组食堂中间空地。
承办：资源工程学院。
（七）“承载初心，浪漫忆拼”拼图活动（详见附件7）。
时间：5月21日。
地点：图书馆负一楼。
承办：机电工程学院。
（八）“心灵洒满阳光，健康点亮生活”能量书签活动（详见附件8）。
时间：5月23日。
地点：文虎楼201－203。
承办：化学与材料学院、信息工程学院。
（九）“灯揽诗情，乐游心园”心理嘉年华活动（详见附件9）。
时间：5月24日。
地点：图书馆负一楼。
承办：生命科学学院。
（十）“心情向阳，静候花开”情绪宣泄体验活动（详见附件10）。
时间：5月25日。
地点：同心广场。
承办：奇迈学院。
（十一）“写给未来的.自己”心灵慢递活动（详见附件11）。
时间：5月25日。
地点：同心楼喷泉处。
承办：艺术与设计学院。
（十二）“以爱为名，笑暖我心”共享幸福样子活动（详见附件12）。
时间：5月25日。
地点：图书馆负一楼。
承办：外国语学院、大学生心理健康协会。
（十三）校园心理情景剧展演（另行发文通知）。
时间：5月25日。
地点：学术报告厅。
承办：教育科学学院。
（十四）“播种希望，携手成长”绿植领养活动（详见附件13）。
时间：5月27日。
地点：图书馆负一楼。
承办：经济与管理学院。
（十五）心理影苑。
时间：每周六19:00。
地点：教211。
承办：大学生心理健康协会。
（一）各二级学院要高度重视，精心组织。根据活动要求及各二级学院实际情况合理安排、统筹规划。
（二）加强宣传，广泛动员。充分利用各种宣传媒体广泛宣传本次活动的目的、意义、主题、内容和形式；充分发挥班级心理保健员、信息员的作用，调动广大学生参与心理健康教育活动的积极性、主动性、创造性。
（三）认真总结，加强交流。各二级学院在活动结束后及时做好总结工作，并将总结材料以电子版的形式于6月15日前报送学生心理健康教育与咨询中心。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇三
新课程实施以后高考方案也要发生变革，不仅要看高考成绩还要看综合素质评价结果和学业水平考试成绩。而综合素质评价的.重要一项内容就是科技创新能力，因此它将关系到学生为来的高考。不仅如此，新课程注重学生个性发展，而科技创新能力将会成为最受关注的个性能力之一。对学生未来发展会起到更加重要的作用。
为了提高综合素质评价水平，适应新课程要求，科技组计划从今年开始加大学校科技活动力度，扩大参加科技活动人员的范围，原来以小组形式活动，现在改为全体师生共同参加。推动我校科技活动上一个新台阶，使得我校科技活动档次有所提高，进而取得更好成绩。
新课程下学校科技创新活动，以班主任为核心、各科教师为主导指导所教学生积极参与科技创新活动、科学研究活动和模型及教具的制作活动。科技组将认真组织学生参加秦皇岛市科技节、全国青少年科技创新大赛和小小科学家竞赛活动。
1.活动要求：中学科技活动是以中学各学科科学技术为载体、以提高学生科学素养和人文素养为目标、以学生活动为主体的课外活动，活动类型主要有实验操作、野外考察、环境观测、调查访问、模型制作、发明创新、科学研究等类型，它定位为兴趣活动课，学生可以自愿选择活动项目，但是必须参与为原则，每人至少选择一项科技活动，促进学生的个性发展。
2.活动程序：学生自己确定的活动首先和相关学科教师及班主任取得联系，在任课教师、班主任及学科组论证后方可立项实施，在实施过程中任课教师为指导教师，指导协助学生完成所立项目。
3.活动记录：
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇四
像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛，遗憾的是眼睛的保健状况不容乐观，甚至是陷入了泥潭。2014年发布的一项权威调查显示，我国青少年近视发病率高达50%～60%，占世界近视患者总数的33%，远高于我国占世界人口总数22%的比例，不断刷新的记录提醒着我们：爱惜眼睛，刻不容缓。
眼睛是人类从外界获取信息，与外界沟通的重要媒介，同时也是人类心灵的窗口，为进一步增加大家爱眼、护眼的知识，进一步加强爱眼意识，提高学生健康素质。
爱眼、护眼，远离眼盲。
全院师生。
20xx年6月6日中午、下午。
第一食堂正门。
院团委。
院志愿者服务队。
4、5月，公关部联系技能部，抽调一些人外出到赞助商家进行相关培训；
5、6月5日，宣传部完成一版关于“6.6日爱眼日”志愿者活动的相关板报或者海报。
1、6月5日下午，从各部门抽调2人，在两个食堂附近对宣传资料进行发放200份；
2、6月5日，中午宣传部展出“6.6爱眼日”活动板报，展出如何爱眼、护眼等知识；
4、6月6日，中午，继续发放宣传资料200份。
1、学习清洗、维修眼镜的同学认真学习，工作时认真、仔细；
2、态度诚恳、和蔼；
3、活动点，请勿嬉闹，维护志愿者形象；
4、服从统一的组织安排、调动。
鉴于我国青少年近视发病率，以及其他眼睛疾病，其发病率的不断提高，需要加强爱眼、护眼知识的推广，减少病发率，从现在做起，远离眼盲。
宣传资料：400x0.1=40元。
调查问卷：300x0.1=30元。
合计：70元。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇五
以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想为指导，坚持“三个面向”方针坚持育人为本根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
二、基本原则。
1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。
2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。
3.关注个别差异，根据个别学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
三、培养目标。
1.使学生不断正确认识自我，增强调空自我，承受挫折适应环境的能力。
2.培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3.对于少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
四、主要内容。
普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
1.小学低年级：
(1)帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受，学习知识的乐趣。
(2)乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
2.小学中高年级。
(1)帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业、升学的进取态度。
(2)培养集体意识，在班级活动中善于与更多的学生交往，建立开朗、合群、乐学、自主的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。
五、具体实施的方法和途径。
心理健康教育的主要途径，学校心理辅导的基本工作取向是：工作目标上的发展性辅导为主，治疗性为辅;方式以团体辅导为主，个别辅导为辅，心理结构上知行结合，行动为主。
第一、开设心理辅导活动课，这是为开展心理辅导而专门设计的一种活动课程，要列入教学计划中，其特点在于：形式上的学生活动为主，内容上选取充分适合学生的实际需要，活动组织上以教学班为单位，活动课的目的、内容、方法、程序均是有计划、有系统地安排设计的。通过这一途径开展心理辅导的好处是：在专门组织的活动中，可以对学生的认知，情感、态度、行为各方面有目的的施加积极的影响，学生活动，有利于发挥自己的主动性，以教学班为活动单位，便于组织管理，且能使班级全体学生在辅导活动中受益，将心理辅导列入课程，也使这项工作的开展，在人员、时间上有了保证，因此比较正规。学生接受辅导的面广，有利于整体提高。
第二、个别辅导。
个别辅导是辅导教师通过与学生一对一的沟通互动来实现的专业助人的活动，比较常用的方式有心理咨询、知心老师信箱、家访、班主任电话、个案研究等。个案研究是针对个别学生(通常是一些特殊学生包括资质优异学生、情绪困扰学生，行为偏差学生，家庭处境不利的学生等)实施的一种比较深入的、持续时间较长的个别辅导。它要求广泛地收集资料，客观的分析成因与问题的性质，依据诊断结果，拟定辅导方案，以协助学生解决问题。由于心理辅导的精髓在于个别对待，因此可以说个别辅导是一种不可替代的辅导方式。学校在开展心理辅导时无论以什么途径为主，如果不以个别辅导相结合，则其辅导工作都是不完整的。
第三、团体辅导。
小组辅导也称团体咨询(心理兴趣活动小组)，是一组学生在辅导老师指导下讨论训练并有效地处理他们面临的共同问题。小组人数少则四五人，多则十一二人。其成员多为同年级的、同年龄学生，且有类似的待解决的心理困扰。小组辅导适用条件是：学生的心理问题与人际交往有关，且小组成员愿意在团体中探讨他们的问题。一个小组通常要活动十多次，每次时间为一课时，小组辅导兼有班级辅导与个别辅导的优点，是一种很有发展潜力的心理辅导方式。小组由学生自愿结合形成，推举热心于活动、态度热情、工作负责的同学当组长，每学期活动七、八次，有较好效果。应该强调指出的是，组织学生参与各种社会实践活动是学校心理辅导的一条重要途径。
第四、结合班级，团体活动开展心理辅导。
在班主任、心理辅导教师和各科教师的协同努力中，通过班级活动，团体心理辅导活动，使团体成长为学习型组织，使团体的每个人在团体中成长的过程中成长。结合班会活动、课外活动、团体活动来进行，是这一途径的特色。新生入学时的“始业辅导”，毕业时的应试心理、志愿选择辅导也属于这一类。能把心理辅导与班级、团队活动，以及学校的其它例行活动结合在一起，便于发挥这几项工作在统一育人活动中的整体功能。
第五、举办有关的知识讲座。
通过有关的知识讲座，结合校本课、校刊，向学生传授、普及心理辅导有关知识，对于帮助学生，正确认识自己，有效地调控自己心理和行为无疑是有必要的。
第六、在各学科中，渗透心理健康教育。
各科教师在学科教学中履行好班级团体的角色，通过新型师生关系的确立和鼓励学生进行合作式学习，在学科教学中渗透心理教育因素，促进学生成长。
第七、利用社会、家长、学校进行心理健康教育。
利用网络、社会主要事件，任务对学生进行心理健康教育，通过家长学校、家访、家长会对家长进行正确的家庭教育方法疏导，帮助其重视子女心理健康教育，也可以通过进步生爱心捐助，一对一结对子，感恩活动对学生进行心理健康教育。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇六
二、活动背景及意义。
三、活动的目的。
2、通过无偿献血，展现新世纪大学生高尚的精神面貌。
3、无偿献血，拯救生命，促进社会文明发展。
4、宣传无偿献血的知识倡导同学关爱社会，增强同学们的道德修养。
5、让广大同学对献血的相关知识及重要性有进一步认识。
四、活动内容。
1、向同学们发放有关献血小常识宣传单。
2、在采血现场做一些相关的服务，宣传工作。
五、活动时间。
1、宣传时间：
2、献血时间：
六、活动地点及负责人：西安航天城陕西航天职工大学校团委组织部王登。
七、活动单位：陕西航天职工大学校团委。
承办单位：陕西航天六院陕西航天一七一总医院承办。
八、活动步骤。
(一)前期准备。
1、活动策划书申请，经费申请，所需器材申请(宣传板)。
2、设计宣传板，提前到陕西航天一七一医院总输血科拿献血宣传材料，活动其他材料的准备(相机等)。
3、安排活动会议，指定分配任务及注意事项。
(二)献血前期准宣传。
1、在2020年12月19日前在学院内张贴宣传板，由宣传部负责。
2、2020年5月21日前完成在陕西航天职工大学完成宣传工作(主要是分发宣传单)，并将献血注意事项，具体时间，地点公布出来。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇七
根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于xx年9月至12月举办xx区第一届青少年科技创新大赛。
"xx区青少年科技创新大赛"作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的'蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
xx区青少年科技创新大赛是由xx区科学技术协会、xx区教育委员会、xx区科学技术委员会、xx区人口和计划生育委员会、xx区体育局主办，xx区少年宫具体承办。
凡现就读于xx区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。在此基础上，推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。
包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。
参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀项目的一、二、三等奖。
xx区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。
大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。
1、活动动员:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，安排科技教师培训时间。
2、xx年9月中旬，组织全区各校科技教师培训(2次)。
3、xx年11月中旬各校上交作品。
4、xx年12月初组织专家评审小组进行评审。
6、xx年1月，组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇八
为深入开展中学生社会实践教育活动，进一步发挥社会实践活动在育人工作中的作用，今年寒假学校决定以“快乐体验幸福成长”为主题，组织学生深入开展社会实践及社区服务活动，促进同学们了解社会、回报社会、提高技能、培养品格。根据上级文件精神和我校实际情况，确定本寒假社会实践与社区服务活动方案如下：
一、活动主题。
“快乐体验幸福成长”
二、活动时间。
三、实践内容及成果。
(一)爱心奉献社区，践行文明礼仪。
1、全体同学利用寒假时间，组成志愿者爱心活动小组，走进社区、街道、走进社会不同部门积极开展感恩实践活动，通过活动回报社会对未成年人成长的关心与爱心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，开展“送温暖、献爱心”活动，为老人送去新春的祝福，帮助打扫卫生、表演节目等。
2、大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的新风尚，组织志愿者走进社区开展义务保洁活动、社区宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区公益活动等，以自己的实际行动及良好表现践行文明礼仪，传播文明礼仪，通过“小手拉大手”自己的实际行动带动长辈和身边的人，告别各种不文明行为，向身边的不文明行为说不。
成果：对以上1、2两项实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告共2个，要求有活动时间、活动地点、参加人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里(冲洗或打印都可)，且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1500字。
(二)爱心手拉手，温馨过春节。
组织班级“甘霖基金会”志愿者同学，组成爱心帮扶小组，走访帮助自己班级内部分生活、学习等方面待关爱同学家庭。在征得家长的同意支持下力所能及地通过组织自愿送爱心年货、送爱心春联年画、送新春温馨祝福、打扫卫生、学习互助等，爱心手拉手，帮助待关爱同学家庭过好温暖快乐春节。
对此项爱心实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告2个，要求有活动时间、活动地点、参加人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里(冲洗或打印都可)，且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。
(三)“一日当家”生活技能学习体验。
春节是家庭团聚的重要节日，希望同学们在节日期间多关心父母的工作、生活、健康状况，多陪父母聊天，多做家务，多一些沟通，多一些交流，共享人间真情。向父母汇报自己一年来的学习和生活情况，与父母谈心，并向他们送上作为儿女的一份祝福。
倡议同学们以欢度春节为契机，学会一项或多项生活技能，尝试“一日当家”的生活体验，以此培养自己良好的生活方式和生活习惯，学会感恩父母，感恩生活。
对此项体验实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告1个，要求有活动时间、活动地点、参加人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里(冲洗或打印都可)，且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。
(四)体验民俗民风，给祖国母亲拜大年。
1、春节、元宵节是我国的传统节日，通过实践体验活动，搜集调查老家或当地春节及元宵节的民风民俗、节日采风等知识，弘扬民族传统文化。
成果：要求每班完成“我们的节日——春节”及“我们的节日——元宵节”节日小报设计制作优秀作品各2份，要求a4纸横版设计，有主题，内容自定，设计美观，右下角标明级部、班级、姓名。
2、利用假期，同学们积极收集当地或老家有关春节、元宵节充满浓厚民风民俗文化的特色作品，如民俗春联、福字、年画、花灯灯谜等(可为成品或手写、手工制作等)，或者是各种富有春节韵味、民俗含义的蒸熟面食、腊肉等小吃食品，或者是花鼓、剪纸、窗纸、根雕、旱船、高跷等民俗作品。
成果：要求每班级上交各种充满民俗特色风味的作品不少于5件，多者选优，开学后学校将组织开展“欢乐幸福年味民俗文化展”活动。
四、活动总结表彰。
开学一周后以班级为单位，上交所有实践报告、节日小报、民俗特色作品等资料，学校将根据各班学生开展的活动情况评选出“社会实践活动先进班级”(每级部4个)，进行表彰，并列入班级考核。
五、活动注意事项。
1、各班级要高度重视假期社会实践活动，假期前在班主任老师的指导下，制定好周密的活动方案，组织好活动小组，选出小组长，联系好有关活动单位，认真组织实施。
2、活动要求人人参加，学生干部、三好学生、共青团员要起模范带头作用。活动要务求实效，各班要加强对活动的组织和引导，力求扎实有效，努力通过这一活动使学生树立正确的观念，确立正确的行为方式。
3、参与社会实践的班级和个人，必须注意自身素质，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。活动中要注意安全和文明礼貌，参加活动前每位同学要向家长做好汇报，并说明去向，以便得到家长的支持。
4、各小组进行社会实践活动要带好学校的介绍信，活动结束后要请对方单位人员填写好“活动单位意见反馈”一栏，开学时以班级为单位上交学校。(介绍信上所有需要填写的地方一律要求用黑色钢笔认真填写完整)。
5、班级所开展的各项活动必须按通知要求严格实施，各项活动资料必须收集好并保证质量，开学后按时上交德育处。
学校希望通过假期社会实践活动的开展，进一步提高同学们的组织能力、分析能力、适应能力、社交能力以及实践创新能力，同时更进一步拓展学校素质教育的领域。
祝同学们度过一个安全、充实而有意义的假期!并预祝大家新春愉快，阖家欢乐!
社区青少年实践活动策划方案相关关键词：实践活动青少年策划方案社区，开头语怎么写，欢迎阅读。丰富写作经验。
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青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇九
（）为了让学生过一个快乐而有意义的暑假，为了进一步推进学校校本课程的深化实施，鼓励学生在暑假中多读书、练好字、诵读经典，亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，增长才干，在看书练字诵读中扩大学生的知识面，适应将来教育改革的要求，在研学旅行和社会实践中把良好的品德不断地内化为自身素质，学校从学生的思想生活实际出发，在20__年暑假开展校本课程的推进和小学生德育教育社会实践系列活动。
二、活动安排。
1、活动一：开展书香家园活动(本活动由语文老师负责)。
假期中每位同学可以和家长、伙伴一起品读好书，享受读书的快乐，扩大视野，提高阅读欣赏能力和人文修养水平。三到五年级学生每位同学从我校图书室领取5本图书，认真阅读，至少完成一本书评本的书写任务，以复述的形式写出自己所看书的内容。开学后按年级检查评比评出优秀班级。设一等奖3名，二等奖3名，给相应语文老师发放奖品。从本次书评(20__年7月后)中选出优秀书评，评出第四期绿叶小书虫。同学们也可以制作一张“好书推荐卡”(内容：推荐的书名、推荐理由等)下学期开学初后可以把好书推荐给同学，开学初各班办一期以“我的好书推荐”为主题黑板报。9月底全校举行仲山镇董楼小学第一期读书节活动。
2、活动二：开展经典诵读活动(本活动由班主任负责)。
经典诵读是一个长期的过程，本暑假学校将安排三----五年级学生背诵《论语》50则，一、二年级完成《弟子规》剩余部分的背诵任务。学校将此项检查做为学生进入高一年级进班的必须条件，什么时候背诵通过什么时候进班，由班主任老师负责检查记录。开学后学校按年级检查评比(检查形式：抽查)，评出优秀班级。设一等奖5名，二等奖5名，给相应班主任发放奖品。
3、活动三：开展写一手好字活动(本活动由语文老师负责)。
写一手好字将终身受益，学校以于本学期开设了书法课，有专门的书法老师吕老师指导过，重点还是练的'过程，在练习时一定要按老师指导的笔画书写，注意每个字的结构。假期里同学们再练一本字帖！1--3年级以描摹为主，4-5年以临摹为主，所有年级的学生都练写正楷字，字帖学生自行购买，但必须是正楷字帖。开学后按年级检查评比，评选第一期小小书法家。检查字帖的数量和质量评出优秀班级，设一等奖5名，二等奖5名，并给相应语文老师发放奖品。
4、活动四：开展安全教育活动(本活动由班主任负责)。
为确保每位学生过上一个安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐骗、意外伤害事件等的发生，在放假会上刘校长对全校师生进行法制、安全教育。各班班主任再给学生强调安全，建立安全互助小组，公布监督电话(校长和班主任的电话)，一定要确保每个学生都度过一个安全的暑假。
5、活动五：开展感恩父母活动(本活动由班主任负责)。
孝敬长辈，体验父母做家务的辛苦和劳动的光荣，做家庭名副其实的小主人，合理安排自己一天的生活，能主动帮助父母做好家务；学做一两样家常菜；掌握一些家庭生活常识、技巧；学会洗衣、叠衣；自己整理书包，整理书柜，收拾房间等。活动照片上传到班级微信群，开学后以班级为单位拷贝到学校。
6、活动六：开展“社会实践我能行”活动(本活动由班主任负责)。
献爱心，帮扶一个贫困学生或为孤寡老人做一件好事。同学们可以在班级微信上留下自己暑期社会实践活动的足迹。开学初各班级及时将典型事例、好人好事上报大队部。
7、活动七：家委会组织学生开展假期亲子郊游活动(本活动由班主任负责)。
“读万卷书，不如行万里路”，各班可以利用暑假通过家委会牵头，以家庭为单位，组织开展丰富多彩的暑假亲子研学旅行等活动；学生也可以根据自己家庭计划随父母、亲朋好友一起外出旅游。无论哪种形式，同学们在活动中不妨制作一本自己的旅游绘本，贴上照片；画上风景、美食写上几句自己的感受，开学时和大家一起分享游玩的快乐！开学初各班对学生的研学旅行绘本在初选的基础上，挑选5幅作品参加学校评比。
作品上送时间：
9月5日，评出优秀作品若干，并设一、二、三等奖，获奖作品在我校宣传栏内展示。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇十
经研究，决定在xx年暑假期间继续举办武汉大学xx年优秀大学生暑期夏令营活动（以下简称夏令营），现公告如下：
本次夏令营的活动目的为：促进大学生相互交流，激发青年学生的学习热情和研究兴趣；使更多优秀大学生了解武汉大学，拓展优质生源。
（一）举办单位。
夏令营活动以培养单位或学部为单位进行组织。
（二）活动名称。
夏令营活动各举办单位对外公布的活动名称为：武汉大学××学院(系)xx年优秀大学生暑期夏令营。
（三）参营人数及校内外营员比例。
1、参营人数。
2、校内外营员比例。
原则上校外营员应占一定比例（不少于30%），本校和校外营员具体比例由举办单位自行确定。
（四）活动时间。
各单位夏令营活动可安排在7月11日-8月1日期间进行，活动时间3-4天，具体由举办单位确定。
各举办单位可结合本单位学科特点和实际情况确定活动内容，应突出本单位优势与特色，拓展优质生源。如：举办讲座或论坛、知名学者学术报告、营员学术沙龙、参观图书馆和实验室等，并选拔优秀营员。
（一）申请条件。
1、系全国重点大学或省部级重点高校本科三年级在校生（xx届毕业生）；有突出成果、论文或特殊专业特长的其他高校的大学三年级学生也可申请。
2、学习成绩优秀，本科前两年半学习成绩在所在专业年级排名居前30%-50%（具体比例由举办单位确定）。
3、对所报专业领域的科学研究有浓厚的兴趣，有较强的科研潜力。
4、英语水平良好。
（二）申请材料。
2、个人陈述（附件2）1份；
的代表性学术论文、出版物或原创性成果等)。
（三）申请方式。
1、网上申请。
在规定时间内，申请人登录“武汉大学研究生招生考试服务系统。
选择“优秀大学生暑期夏令营申请选拔”报名项目，根据系统要求在线填写申请表和个人陈述，并上传照片。由举办单位按照申请条件对申请人资格进行初审。经审核通过的申请人，可下载打印申请表和个人陈述。
2、纸质材料提交。
申请人获得参营资格后，入营报到时提供申请表、个人陈述及其他证明材料。申请表上须有本人所在学校院系推荐意见和教务部门盖章。
（四）材料审核及营员选拔。
审核和营员选拔工作由举办单位组织工作专班负责，应根据学生提交的申请材料，对照申请条件，依据公布的参营人数和校内外参营比例，确定夏令营参营名单并报研究生院审核；经审核通过的夏令营参营名单要在举办单位网站上公布。已被选拔的营员要在参营名单公布之日起3日内通过夏令营报名系统确认是否参加，逾期未确认视为放弃此资格。
五、优秀营员选拔。
在夏令营活动期间，举办单位按一级学科或一级学科群开展优秀营员的选拔考核工作。优秀营员选拔考核分三个部分进行，即：背景评估、专业笔试及综合面试。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇十一
盛夏来临，持续高温、炎热的天气将市民生活、出行带来了诸多不便，街头无偿献血将受到很大的影响，各高校也将陆续进入暑假。为做好夏季无偿献血工作，保障季节性用血难题，同时鼓励更多爱心人士不惧炎热、参与无偿献血。我站拟开展夏季献血月主题活动，方案如下：
20xx夏季献血月—“清凉一夏正能量，点滴热血传真情”
20xx年7月1日—8月31日。
1、中心城区献血点。
2、县城6大献血屋。
3、流动献血点(包括下县、下乡镇、进单位)。
20xx年7月1日—8月31日，参与无偿献血可获“夏凉被”一床或“健康秤”一把或“双肩包”一个(三选一)。
(1)活动前期：通过网站、微信平台刊登本次活动的信息，前期预热，招募无偿献血者参与活动。
(2)短信招募：通过短信平台向广大市民发送“夏季献血月”活动招募短信。
(3)广告宣传：各献血点做好喷绘、三脚架宣传。
略
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇十二
经研究，决定在xx年暑假期间继续举办武汉大学xx年优秀大学生暑期夏令营活动(以下简称夏令营)，现公告如下：
本次夏令营的活动目的为：促进大学生相互交流，激发青年学生的学习热情和研究兴趣；使更多优秀大学生了解武汉大学，拓展优质生源。
(一)举办单位。
夏令营活动以培养单位或学部为单位进行组织。
(二)活动名称。
夏令营活动各举办单位对外公布的活动名称为：武汉大学××学院(系)xx年优秀大学生暑期夏令营。
(三)参营人数及校内外营员比例。
1.参营人数。
2.校内外营员比例。
原则上校外营员应占一定比例(不少于30%)，本校和校外营员具体比例由举办单位自行确定。
(四)活动时间。
各单位夏令营活动可安排在7月11日-8月1日期间进行，活动时间3-4天，具体由举办单位确定。
各举办单位可结合本单位学科特点和实际情况确定活动内容，应突出本单位优势与特色，拓展优质生源。如：举办讲座或论坛、知名学者学术报告、营员学术沙龙、参观图书馆和实验室等，并选拔优秀营员。
(一)申请条件。
学生申请参加夏令营活动需具备以下条件：
1.系全国重点大学或省部级重点高校本科三年级在校生(xx届毕业生);有突出成果、论文或特殊专业特长的其他高校的大学三年级学生也可申请。
2.学习成绩优秀，本科前两年半学习成绩在所在专业年级排名居前30%-50%(具体比例由举办单位确定)。
3.对所报专业领域的科学研究有浓厚的兴趣，有较强的科研潜力。
4.英语水平良好。
(二)申请材料。
学生申请参加夏令营活动需具备以下条件：
2.个人陈述(附件2)1份；
的代表性学术论文、出版物或原创性成果等)。
(三)申请方式。
1.网上申请。
在规定时间内，申请人登录“武汉大学研究生招生考试服务系统。
选择“优秀大学生暑期夏令营申请选拔”报名项目，根据系统要求在线填写申请表和个人陈述，并上传照片。由举办单位按照申请条件对申请人资格进行初审。经审核通过的申请人，可下载打印申请表和个人陈述。
2.纸质材料提交。
申请人获得参营资格后，入营报到时提供申请表、个人陈述及其他证明材料。申请表上须有本人所在学校院系推荐意见和教务部门盖章。
(四)材料审核及营员选拔。
审核和营员选拔工作由举办单位组织工作专班负责，应根据学生提交的申请材料，对照申请条件，依据公布的参营人数和校内外参营比例，确定夏令营参营名单并报研究生院审核；经审核通过的夏令营参营名单要在举办单位网站上公布。已被选拔的营员要在参营名单公布之日起3日内通过夏令营报名系统确认是否参加，逾期未确认视为放弃此资格。
五、优秀营员选拔。
在夏令营活动期间，举办单位按一级学科或一级学科群开展优秀营员的选拔考核工作。优秀营员选拔考核分三个部分进行，即：背景评估、专业笔试及综合面试。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇十三
为弘扬雷锋精神，树立时代新风x，增强大学生的奉献精神与爱国主义精神，加强校园精神文明的建设，发扬大学生爱心奉献精神，在校园内举行“雷锋精神永存，点滴热血助人”为主题的无偿献血活动。
1．无偿献血拯救生命，促进社会的文明和谐发展。
2．献血能减低血液粘度，有利于学生的身体健康。
3．发扬志愿精神，提高社会责任感，展现高尚的精神面貌。
雷锋精神永存，点滴热血助人。
待定。
第四教学楼后面。
东莞职业技术学院全体师生。
东莞中心血站。
东莞职业技术学院志愿服务中心。
1．与东莞中心血站取得联系，确认好日期，场地，物资等。
3．宣传工作（1、在第一和第二饭堂前拉横幅、海报；2、向各系各班发放宣传单，在饭堂前设立咨询点；3、用官方微博宣传）。
4．报名工作（提前报名：每班发15份报名表，以系为单位收好报名表，分批安排献血时间。现场报名：在现场安排报名点，方便想现场报名的同学。）。
5．安排活动前会议，指定各部门所分配任务和注意事项。
1．志愿者必须在活动开始前45分钟到现场，布置会场（活动负责人提前1小时到现场。）。
2．在活动地点设定好咨询点、登记点、献血点、休息点。准备好桌椅和帐篷。
3．志愿者协助医生工作、负责现场秩序。
4．活动结束后负责收拾现场。
1．统计献血同学的资料，将献血的同学名单发布表扬。
2．做好活动的总结，发现不足，保留良好。
总额：399元。
1．要开设教师专用通道，方便老师们献血；
4．提醒献血同学1-2天不能剧烈运动；
5．志愿工作人员佩戴好工作证，不要迟到，早退，注意签到；
6．现场人数较多，安排好现场的秩序；有些同学可能等得比较久，心情不太好，志愿者们要注意安抚一下。
青少年无偿献血活动策划方案（实用14篇）篇十四
一、活动主题：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
二、活动目的：
我院大学生红十字会以“宣传无偿献血，倡导奉行博爱精神”为主旨，以增进会员文化修养;增进无锡商业职业技术学院校园精神为目的，让作为商院一份子的我们知道作为一名大学生，无偿献血是一项义务，也是承担社会责任和道德示范的具体表现。
三、活动时间：
20__年12月19日。
四、活动地点：
无锡中心献血站。
五、活动负责人：
略
六、参与人员：
略
七、活动流程：
1、我会于10月份在电子工程系各班宣传无偿献血，倡导奉行博爱精神，以次来倡导同学们积极参加此次活动。
2、益处：1、200元的补贴。
3、发一张献血证。
4、一顿营养餐。
5、当献血达到一定cc后，以后直系亲属需要血时，医院会无偿提供。
要求：1、体重：男生55kg以上;女生45kg以上。
2、甲肝、乙肝患者或有重大疾病、动过手术的同学不要献。
3、a型血的同学只需献血，其他血型的同学为成分献血，需分离出血球板。
4、早上吃些清淡的东西就可以了，不要吃豆制品之类的食物，不抽烟、不喝酒、不剧烈运动、不熬夜。
5、各班同学积极报名，我们于11月15日在教2大厅进行了体检，我们电子工程系一共有7人被选上。
6、我们于11月19日中午随车来到了无锡市中心血站，在这里我们献出了我们宝贵的血液。
八、活动总结：
在我看来无偿献血是团结友谊、无私奉献精神的具体表现，也是一种互救互助的方式，你今天献血给别人，以后一旦自己或亲属需要血液时，就会得到别人的帮助。我们之所以肯无偿献出自己的生命之源，归根结底是源于我们内心的绵绵关爱之情。希望能尽自己的微薄之力，去帮助他人，今天一个小小的举动或许就能挽救一个鲜活宝贵的生命，奉献爱心、热心公益着不是一句空话。每个人都有能力在公益事业上做点什么，做的多少并不重要，重要的是你做什么，或许你的一次小小举动就能改变他人的命运。作为一名大学生，无偿献血是一项义务，也是承担社会责任和道德示范的具体表现。虽然作为一名负责人，我自己并没有献，但我知道献血是光荣的。
因为真实，所以我们奉献;因为奉献，所以我们快乐;因为快乐，所以在整个过程中我看到他们脸上始终挂着光荣和自豪的微笑。无偿献血，我在行动，希望有更多的人能加入这一行列中来，用我们的微薄之力去创造生命的奇迹!