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最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇一
教育指导培训是一种有效提高教育工作者专业能力的途径，通过参加培训可以使教师提高教学水平，增加自身知识结构，掌握先进的教学方法。在过去的一个月里，我参加了一场教育指导培训课程，获得了很多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在培训过程中的心得体会。
第一段：培训的初衷与目的。
在开始谈论培训心得之前，首先要明确培训的初衷与目的。我参加本次培训的初衷是提高自身的专业素养，掌握更多的教学技巧，为学生提供更好的学习环境和教育资源。培训的目的是通过系统的学习和实践，提高教育工作者的能力和水平，使他们更好地为学生服务，推动教育事业的发展。
第二段：培训内容和方法体验。
在培训的过程中，我接触到了许多新的教学理念和方法。其中，最大的收获是学习了一种名为“学生中心教学法”的教学方法。这种方法注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过创设真实的情境和案例，激发学生的学习兴趣和动力。我在培训中根据自己的实际情况，尝试运用这种方法进行教学实践，并取得了良好的效果。此外，培训还提供了许多优秀的教学资源和工具，如课件、教辅材料等，这些都对我提高教学质量起到了积极的促进作用。
第三段：与他人互动的收获。
除了学习到了教学方法和工具，我还与来自不同地区的教师们进行了深入交流。在这个过程中，我结交了许多优秀的教育工作者，分享了彼此的教学经验，提出了一些教学疑惑并获得了解答。这种互动不仅使我增长了见识，还开拓了我的思维，为我今后的教学工作提供了许多新的思路和方向。
第四段：实践中的拓展与应用。
参加培训后的关键是能够将所学应用到实践中。在培训结束后的几天里，我将所学内容整理成教学计划，并在实际教学中进行了尝试。通过这一过程，我发现自己能够更好地引导学生自主学习，培养他们的创新意识和实践能力。我的学生也对这种方式表现出了积极的反应，他们更加主动地参与到课堂活动中，展示出了较好的学习效果。
第五段：总结与展望。
通过本次教育指导培训，我深受启发，提升了自身的教学水平和专业素养。我意识到教师的角色不仅是知识的传递者，更是学生能力的培养者和创新思维的引导者。以往的传统教学法已不能适应当今信息爆炸的时代，需要我们不断更新教学理念和方法。未来，我将继续努力学习和实践，不断提升自己，在教学中尝试新的教学方法，为学生创造更好的学习环境和条件。
通过这次教育指导培训的学习，我受益匪浅。我深刻认识到教师的不断进修和提升至关重要，而且只有不断学习和实践，才能不断成长和进步。希望我所获得的这些经验和知识也能对其他的教育工作者有所启发和帮助，共同推动教育事业的蓬勃发展。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇二
第一段：引言（约200字）。
作为一名班主任，教育指导是我工作的重要职责。通过多年的教育实践，我深刻体会到班主任的教育指导工作对学生的成长和发展起到了至关重要的作用。在这个主题的文章中，我将分享我在班主任教育指导工作中的体会和心得体会，并探讨如何更好地指导学生的成长。
第二段：培养学生的自主学习能力（约300字）。
教育指导的核心目标之一是培养学生的自主学习能力。作为班主任，我通过定期的学习计划和学生个别辅导等方式，引导学生发展自主学习的兴趣和能力。我深刻认识到，只有学会自主学习，学生才能真正主动地探索知识，培养解决问题的能力。在教育指导中，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和学习小组，从而培养他们的主动学习能力。
第三段：促进学生的综合素养发展（约300字）。
班主任的教育指导工作不仅仅局限于学生的学习，更重要的是促进学生的综合素养发展。在我指导学生的过程中，我注重培养他们的思维能力、情感素养、实践能力等方面。我鼓励学生积极参加社会实践活动，培养他们的团队合作能力和社会责任感，这不仅有助于他们的成长，也有助于他们更好地适应社会。此外，我鼓励学生积极参与各类比赛和活动，在竞争中培养他们的勇气、毅力和胜负观念。
第四段：关注学生的心理健康（约200字）。
作为一名班主任，我深知学生的心理健康对他们的学习和成长有着重要的影响。因此，在教育指导工作中，关注学生的心理健康也是我非常重视的一点。我经常与学生进行心理交流，了解他们的内心世界，并及时帮助他们解决困惑和焦虑。我注重培养学生的情绪管理能力，教导他们注意情绪的变化并学会有效应对。同时，我也与学校的心理辅导师合作，为学生提供专业的心理咨询和指导。
第五段：总结和展望（约200字）。
通过多年的教育指导工作，我深刻认识到班主任的教育指导工作对学生的成长和发展有着重要的作用。在培养学生的自主学习能力、促进学生的综合素养发展、关注学生的心理健康等方面，班主任教育指导工作发挥着重要的作用。未来，我将继续加强自身的学习和提升，不断完善自己的教育指导工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
以上就是我关于班主任教育指导心得体会的文章。通过教育指导，我看到了学生们的成长和进步，也深刻理解到自身的责任和使命。我将继续努力，为学生提供更好的教育指导服务，帮助他们实现自己的梦想。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇三
作为一名班主任，教育指导是我工作中最重要的一部分。通过和学生的亲密接触和心灵沟通，我深深感受到了教育指导的力量和魅力。在教育指导过程中，我不仅帮助学生解决了许多问题，也让我自己不断成长和进步。
首先，教育指导需要有耐心和关爱。在与学生交流的过程中，一定要耐心倾听他们的心声和烦恼。有时学生可能会抱怨或沮丧，这时我们不应该只是简简单单地说几句安慰的话，而是要真正关心他们的内心世界，给予他们关怀和安慰。例如，我班有一个学生因为家庭问题情绪低落，成绩也一落千丈。我经常和他谈心，给他鼓励和支持，帮助他重新振作起来。通过这样的关爱和耐心，他慢慢地走出了困境，又重拾了对学习和生活的热情。
其次，教育指导需要有正确的方法和策略。在面对不同类型的学生时，我们应该根据他们的个性和特点，采取不同的指导方法。例如，一个文静内向的学生通常需要更多的鼓励和帮助，而一个外向活泼的学生可能需要更多的规范和约束。在实践中，我经常观察学生的行为和表现，根据他们的需要调整我的教育策略。这样的教育指导不仅使我更加了解学生，也让我不断改进自己的教育方法，提高我作为班主任的教育效果。
再次，教育指导需要有积极正面的影响力。作为班主任，我深刻认识到自己的言行举止对学生的影响是非常重要的。因此，我始终保持积极向上的心态，用自己的榜样去影响和激励学生。例如，我常常向学生们讲述成功人士的故事，鼓励他们面对挫折时不放弃，努力追求梦想。我相信，通过积极向上的言行举止，我能够塑造学生正确的价值观和人生观，使他们成为有担当有理想的人。
此外，教育指导需要与家长保持良好的沟通和合作。家庭是学生成长过程中至关重要的一部分，班主任应与家长共同关注学生的发展和成长。我们要与家长积极沟通，了解学生的家庭情况和教育需求，共同制定科学合理的教育计划。同时，我们还应积极支持家长的教育观念和方式，帮助他们更好地教育自己的孩子。我经常与家长进行家访，参加家长会，通过与家长的互动，实现教育指导工作的良好对接，共同促进学生全面发展。
最后，教育指导还需要不断提升自己的专业能力。作为班主任，我们不能停留在过去的知识和教育水平上，要不断学习和研究最新的教育理论和方法。我经常参加教育培训和学术讲座，阅读相关教育书籍，提高自己的教育思维和教育指导技巧。通过持续学习和进修，我能更好地为学生提供专业的教育指导服务，使他们在学业、品德和生活多个方面都能得到全面发展。
总之，教育指导是班主任工作中不可或缺的一部分，也是班主任发挥影响力的重要途径。通过耐心关爱、正确方法、积极榜样、家长合作和专业提升，我不断提高自己的教育指导能力，在班级中播下了成长和希望的种子。我深深感受到，班主任教育指导的意义和价值远远超出了教室，它影响着每个学生的一生。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇四
班主任是学生成长中的重要角色，他们既是学生的监护人，也是他们的导师。作为班主任，教育指导是他们工作的重要内容之一。经过多年的教育指导工作，我深深意识到，班主任教育指导的重要性和必要性。下面，我将分享我在班主任教育指导中获得的心得体会。
首先，班主任教育指导要关注学生的个体差异。每个学生都是独一无二的个体，拥有自己的性格、爱好和潜力。作为班主任，要善于发现学生的特点和优点，并针对其个体差异制定相应的教育指导方案。只有充分尊重和理解学生的个性，才能真正激发他们的学习潜能和自信心。
其次，班主任教育指导要注重内外结合。教育无处不在，教育不仅仅局限于课堂。作为班主任，要在学生的整个学习生活中，将教育指导融入到各个方面。例如，班会时引导学生进行自我反思和自我评价；课间活动时开展志愿者活动，培养学生的社会责任感等。同时，要善于与学生的家庭和其他教育机构合作，形成育人格局，使学生在多种教育环境中得到全面发展。
第三，班主任教育指导要注重心理健康教育。现代社会的压力越来越大，学生的心理健康问题也日益突出。作为班主任，要注重学生的心理辅导和关心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强抵抗压力的能力。在日常工作中，我经常通过开展心理健康教育讲座、组织学生交流活动等方式，关注学生的心理变化，并及时采取相应的措施。
第四，班主任教育指导要注重培养学生的自主能力。培养学生的自主能力是教育的重要目标之一。作为班主任，要鼓励学生发展自己的兴趣爱好，激发他们的学习主动性和创造力。在教育指导中，我会给予学生一定的决策权，鼓励他们自主选择学习内容和学习方法。我还会组织学生参加各种社团和活动，培养他们的团队合作能力和组织能力。
最后，班主任教育指导要关注家庭教育。家庭是孩子成长的第一课堂，班主任应与学生家长建立良好的合作关系，共同关心和教育孩子。我会与家长定期沟通，了解学生在家庭中的情况，并及时传达学校的教育指导方针。我也会组织家访活动，深入了解学生的家庭状况，有针对性地给予教育指导建议。
总之，班主任教育指导是学生成长中的重要环节，在这一工作中，作为班主任应关注学生的个体差异，注重内外结合，注重心理健康教育，注重培养学生的自主能力，同时关注家庭教育。只有做好班主任教育指导工作，才能培养出全面发展的学生，从而为社会做出更大的贡献。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇五
教育指导是一个复杂而又充满挑战的领域，作为教育工作者，我很幸运能够参与其中并汲取丰富的经验和知识。在这个过程中，我感受到了很多，也从中取得了很多收获。下面我想分享一下我在教育指导过程中的心得体会。
首先，我学到了尊重每个学生的重要性。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、经验和兴趣。作为教育指导者，我们应该尊重并珍视每个学生的个性和特点。我们需要耐心倾听他们的意见和想法，鼓励他们展示自己的才能，从而激发他们的学习兴趣和动力。在我实施教育指导的过程中，我发现当我尊重学生并重视他们的声音时，他们更愿意积极参与和学习，并取得了更好的学习效果。
其次，教育指导需要灵活应对不同的情况和需求。每个学生都有自己的学习风格和需求，我们不能采取一刀切的方法。我们需要根据学生的特点和需求来制定个性化的教学计划，并根据他们的进展和反馈进行调整和改进。在教育指导中，灵活性是非常重要的，只有适应学生的需求，我们才能帮助他们取得更好的学习成绩和个人发展。
再次，我相信教育指导不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。作为教育指导者，我们的目标应该是全面发展学生的认知、情感、社交和实践能力。我们应该培养学生的批判性思维、合作精神、创新思维和实践能力，使他们具备面对未来挑战的能力。在我的教育指导实践中，我注重学生的思维能力培养，通过鼓励学生提出问题、分析问题和解决问题的方法，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
最后，我认为教育指导需要与学生建立良好的沟通和互动关系。良好的沟通是教育指导工作的基础，它使我们能够了解学生的需求、困惑和进展，进而采取有针对性的行动。而互动则有助于建立师生之间的信任和理解，促进学生的积极参与和学习。我意识到在教育指导中，与学生建立积极的互动关系是非常重要的。通过问候、面对面交流、反馈和鼓励，我能够让学生感受到我的关心和支持，进而激发他们的学习热情。
总结起来，我认为教育指导是一项重要的工作，它要求我们尊重学生、灵活应对、培养综合素质以及与学生建立良好的互动关系。在教育指导过程中，我也在不断学习和成长。通过反思和总结，我能够不断提升自己的教育指导能力，更好地帮助学生实现他们的梦想和目标。正是这种不断进步和成长的过程，使我越来越热爱并坚定地选择教育指导作为我的职业。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇六
为了使学校各科室的相关计划在本班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的学校班级教育环境，树立良好的班风学风，切实提高学生的身心素质，特制定本学期的班主任教育指导工作计划如下：
一、指导思想。
以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校班级工作计划与学生的思想实际出发,抓好班级的各项管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。
二、工作目标。
1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。
2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。
3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。
三、工作措施。
1、言传身教，以诚取诚。
言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
2、尊重学生，关爱学生。
“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。
3、加强对后进生的教育工作。
对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。
4、开展各项常规检查评比活动。
继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。
5、家校联手，形成良好的教育合力。
(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。
作为班主任，我们应该充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。
同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。
对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。
8、开展班级特色活动。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇七
教育是一项重要任务，它不仅仅是灌输知识，更关乎孩子的成长和发展。作为一名教育工作者，我深感责任重大。在多年的教育指导工作中，我积累了一些经验和体会，特此总结和分享。
第二段：了解每个孩子的个性特点和需求。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的个性特点、兴趣爱好和学习需求。在教育指导中，我始终致力于了解每个孩子的独特性，善于发现他们的闪光点和优势之处，从而激发他们的学习兴趣和动力。同时，我也会留意他们的困扰和问题，及时给予帮助和支持。
第三段：积极倾听和引导。
在教育指导过程中，我注重与孩子们的互动和交流。我深信教育不应该只是老师的单向传输，而应该是双方的相互作用。因此，我会倾听孩子们的意见和想法，鼓励他们表达自己的观点。同时，我也会根据他们的思维方式和认知水平，精心设计和提供适合他们的学习材料和方法，引导他们主动接触新知识和思考问题。
第四段：创建积极的学习环境。
一个积极的学习环境对于教育指导的有效性起到至关重要的作用。在我的工作中，我积极营造一个愉快、和谐的课堂氛围，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。我鼓励他们互相合作、相互激励，尊重并接纳彼此的差异。同时，我也给孩子们提供充足的学习资源和条件，让他们能够主动参与到学习中，实现个人价值。
第五段：持续对教育指导进行评估和改进。
教育指导是一个不断发展的过程，我时刻关注指导过程的效果，并及时进行自我评估和调整。我会反思自己的教育方式和方法，思考哪些地方还需要改进和增加，以更好地满足孩子们的需求。同时，我也积极参加专业培训和交流活动，与其他教育工作者分享经验和心得，为自己的教育指导工作不断增添新的元素和方法。
结尾：
通过多年的教育指导工作，我深感教育是一门艺术，需要不断地努力和实践。每个孩子都有无限的潜力，作为教育工作者，我们应该努力发现和激发他们的潜能，为他们的成长和未来贡献力量。我愿意继续不懈地努力，不断提高自己的教育指导能力，为孩子们带来更好的教育体验和成长机会。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇八
教育指导刚掌权，许多教育工作者面临着新的挑战和压力。作为一名教育工作者，我深刻认识到指导学生的艰辛和重要性。经过一段时间的实践和总结，我对教育指导有了一些新的心得和体会。
首先，教育指导要以学生为中心。每个人的成长与发展都有其独特的道路和步伐。作为教育工作者，我们不能只是简单地把知识传授给学生，而是要帮助他们发现并发掘自己的潜力。我们应该耐心地倾听他们的需求和困惑，为他们提供个性化的指导和建议。只有真正尊重学生的个体差异，我们才能真正发挥教育的积极作用。
其次，教育指导要注重学生的全面发展。如今，只有掌握丰富的知识已经不足以应对日益复杂的社会环境。我们应该注重培养学生的各种能力，包括思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。在教育指导的过程中，我们要注重培养学生的综合素质，帮助他们成为有责任心、有担当、有创造力的社会人才。
第三，教育指导要注重培养学生的学习兴趣和动力。学习兴趣和动力是促使学生主动探索和学习的重要因素。我们应该通过多种方式激发学生的学习兴趣，包括探索式学习、游戏式学习、实践式学习等。同时，我们还要注重激励学生的学习动力，给予他们鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦，进而增强他们的学习欲望和动力。
第四，教育指导要注重学生的心理健康。在现如今快节奏的社会中，学生面临着巨大的学习压力和心理负担，他们需要我们的关爱和帮助。我们应该倾听他们的心声，关注他们的情绪变化，及时发现并帮助他们解决问题。同时，我们还可通过心理讲座、心理咨询等方式，提供必要的心理援助和支持。只有保障学生的心理健康，他们才能在学业和生活中取得更好的发展。
最后，教育指导要注重与家庭和社会的合作。学校、家庭和社会三者是相互关联、相互影响的。我们应该与家长和社会各界加强沟通和合作，共同为学生的成长和发展提供必要的支持和引导。通过家校合作、社会实践等方式，我们可以为学生提供更广阔的发展空间和更丰富的学习资源，使他们能够在实践中学以致用，为社会做出贡献。
总之，教育指导是一项充满挑战和责任的工作。通过不断的实践和总结，我深刻认识到以学生为中心、注重全面发展、培养学习兴趣和动力、关注心理健康以及与家庭和社会的合作是教育指导的核心要素。我相信只有不断学习和提升自己，我们才能更好地扮演教育指导者的角色，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇九
新的学期，又是要制定小学班主任教育指导工作计划的时刻了。我担任小学三年级的班主任。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任教育指导工作计划如下：
一、常规教育方面：
三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由中年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、在小学德育工作计划中重点利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律。
首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"。
2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳、做游戏、拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律。
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
三、卫生方面。
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、其他方面。
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
我用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述计划只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇十
教育指导是一项重要的工作，它直接关系到学生的发展和未来的成就。在教育指导工作中，我们扮演着教育者的角色，我们要引导学生发现自己的优势和兴趣，根据学生的特点和需求，为他们提供有效的教育指导和帮助。在过去的一段时间里，我参与了一些教育指导工作，积累了一些所想所感，从中我领悟到了教育指导的重要性和技巧。
第二段：重要性。
教育指导是教育的重要组成部分，它能够发挥重要的作用，对学生的发展起到积极的指导作用。首先，教育指导可以帮助学生找到自己的兴趣和优势。每个人都有自己的特长和潜能，教育指导可以引导学生发现自己的特点和优势，从而在未来的学习和工作中更好地发挥自己的能力。其次，教育指导可以帮助学生确定自己的目标和职业规划。教育指导能够通过评估学生的兴趣和能力，为他们提供合理的目标和规划，帮助他们更好地选择自己的未来职业道路。最后，教育指导可以增加学生对学习和发展的自信心。教育指导可以倾听学生的需求和困惑，并针对性地提供帮助和指导，让学生感受到自己的价值和成长，从而增强对学习和发展的自信心。
第三段：技巧。
在进行教育指导时，我们需要掌握一些技巧，以确保我们的工作有效果。首先，我们需要了解学生的个体差异。每个学生都有自己的特点和需求，我们需要针对性地提供帮助和指导。其次，我们需要建立良好的沟通和信任关系。教育指导需要与学生建立良好的互动关系，让他们愿意分享自己的想法和困惑。同时，我们也需要倾听学生的声音，关注他们的需求和反馈。最后，我们需要与其他教育工作者合作，形成合力。教育指导是一个综合性的工作，我们需要与学校、家长和其他教育工作者紧密合作，形成共同的教育指导体系，以更好地为学生提供全方位的教育指导。
第四段：体会。
在过去的教育指导工作中，我有一些体会和收获。首先，我发现要做好教育指导工作，我们需要不断学习和提高自身的教育知识和技能。教育指导是一门专业的工作，我们需要不断充实自己的知识，了解教育的最新发展和趋势。其次，我发现要做好教育指导工作，我们需要真心关心学生，以学生为中心。每个学生都是独特的个体，我们需要充分尊重学生的差异，根据学生的需求和特点，提供个性化的教育指导。最后，我发现要做好教育指导工作，我们需要发掘学生的潜能和兴趣。每个学生都有自己的特长和兴趣，我们需要帮助他们发现和发展自己的优势，从而激发他们的学习动力和潜力。
第五段：总结。
教育指导是一项重要而细致的工作，它能够对学生的发展起到积极的指导作用。在进行教育指导时，我们需要掌握一些技巧，合理运用相关理论和方法，为学生提供有针对性的教育指导和帮助。通过不断实践和反思，我深刻体会到了教育指导的重要性和技巧，我会继续加强自己的学习和提高，为学生的发展做出更大的贡献。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇十一
最近，我阅读了《家庭教育手册》一书。本书一共分为三个部分，第一部分，相亲相爱一家人；第二部分，新环境，成长的起点；第三部分，青春期，坚定的陪伴。几乎是一气呵成的看完这本书，看完以后，对比较感兴趣的第一部分又重新进行了阅读。
第一部分主要是从夫妻关系、亲子关系、家风三面来说的。书中有一句话我至今记忆犹新，“管孩子，先要和他拉关系”。为什么对这句话印象如此深刻呢？其实我们每个人在社会生活中都有着不同的角色，我是父母的女儿，孩子的妈妈，学生的老师。也许是因为职业原因，也或许是因为我的家庭教育对我性格的影响，我到目前为止，我都认为自己不是一个成熟的人，所以面对夫妻之间发生的分歧，面对孩子教育中发生的一些问题，我都没有很好的管理好自己的情绪。我常常自认为良好的夫妻关系，应该是对方的迁就与事事关心，而忽略了彼此之间的尊重。这本家庭教育手册不仅从理论上，更重要的从真实的案例分析中，让我们感受到夫妻关系的重要性以及如何建立良好的夫妻关系。
其实我知道一个有良好生活情趣，充满生机和活力的家庭对孩子的身心健康发展的重要性。但是面对处于“可怕的两岁”期的孩子，我好像少了很多耐心。我甚至还像很多家长一样，希望孩子朝着以及的价值观念去发展，从而这样去参与对孩子各方面管理。面对孩子的无理取闹我改怎么办？如何让我更家有耐心？虽然这本书没有直接回答这些问题，但是从本书中写的一些内容，比如与孩子沟通时的语言，列举出的12句话中，我仿佛看到了一面镜子，这不就是平时的我吗?于是在这个假期，我开始悄悄改变，比如我的叨唠不休似乎减少了，威胁恐吓也减少了，我更多的是去关注如何增进亲子关系。虽然孩子还小，只有两岁，我也开始去尊重。虽然孩子还小，我也开始去了解他的想法，不在强加自己的思想。虽然孩子还小，我也试图去学会沟通。
书中还有一个内容引起我的注意，就是对孩子的赞赏。与“太棒了！”“你真了不起！“太好了！”这类空乏的赞赏相比，把孩子值得赞赏的行为与父母的感受具体描述，会让孩子更强里的感受到认可的喜悦。我的孩子虽然小，但是在语言上日常交流已经没有问题了。
每当我发现因为我的改变，看到孩子的进步，感受到家庭的和谐，我也会有认可的喜悦产生。《家庭教育手册》不仅会陪伴我这个寒假，也会让我受益终生。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇十二
首先，非常高兴又得到了这么一本有助于家庭教育的书籍。
平日里，与孩子的沟通和教育总是很难进行。大部分是由于我们不会沟通技能，往往都话不投机三句多、不欢而散，用孩子的话说就是：“我们有代沟。”而这本指导手册上既有案例、技巧，又有面对不同情况的应对方法，实在是我们的良师益友。我和老婆都十分喜欢这本书，没事就会翻一翻。
孩子马上初三了，我们都希望她能考上个好高中，于是就给她报了3门课外辅导班，更是每天督促她好好学习。事实上，我们也把精力都放在了学校教育上，却忽略了家庭教育。这些问题在孩子的青春期期间一一浮出水面：脾气暴躁、不懂忍让。这对于她的人际关系和学习都无疑是一个大大的弊处，于是我们在注重学校教育的同时，也非常关心她的家庭教育。平时我们与老师的交流也并不密切，从没主动问过孩子在学校的情况，这也是我们的缺点。让我们感到欣慰的是，孩子时常会主动和我们交流学校里发生的事，这一点在晚饭的时候特别明显。以前我们“嗯”几声就过去了，而在看了第一本家庭教育指导手册后，我才知道这样对孩子的成长是无益的。于是我们也会在孩子说学校里发生的事的时候，说“原来是这样啊”、“你说得对”诸如这样的话，我们惊喜的发现孩子变得开始爱与我们交流了。这一点的突破让我们看见了希望！
其实，大多数的孩子心理年龄还是很幼稚的。孩子的世界里，就是需要一个人去迁就他们、包容他们、理解他们的。当然，我是不赞成过分溺爱的。但是有些过激的行为反而会把这些“要不到玩具和糖”的孩子越推越远，这本家庭教育指导手册就很好的教给你怎样去与这些孩子沟通。
建议所有家长关注家庭教育，多去看看这本家庭教育指导手册，它一定会给你带来意想不到的惊喜。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇十三
这个星期我参加了初一家庭教育培训，结合自己的经历，总结了一些心得。教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。
这一点非常重要我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。
所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。
这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大球场的道理是一致的，简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何顺风扯旗。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。
与普通的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。
近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。
切记不要溺爱孩子，因为你的溺爱使他更喜欢发脾气，这样的孩子以后走上社会会吃亏的！
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇十四
最近，我参加了一次关于“教育指导菜单”的研讨会，这是一本针对家长和教师制作的教育指导工具。会议上，我了解到菜单的设计思路，交流了使用经验，并对菜单的优势和不足进行了思考。通过这次研讨会，我得到了很多启发，对于如何更好地指导孩子成长有了新的想法。
首先，教育指导菜单的设计思路令我非常欣赏。在会议上，主讲人介绍了制作菜单的目的和原则。菜单中不是要告诉家长和教师应该怎么做，而是给出一些具体的思考问题，以提供参考和启示。这种设计思路很灵活，可以适应不同的家庭和学校环境，同时也能够激发自主思考和创新意识。通过菜单，我们可以从不同的角度思考孩子的发展，提供更多元化的教育方式。
其次，参与者的交流经验给我留下了深刻的印象。在研讨会上，大家分享了使用菜单的心得和体会。他们提到，通过菜单可以帮助他们提高家庭教育的效果，简化任务的规划，并培养孩子的独立性和自律性。有一位家长分享了自己通过菜单和孩子进行交流的经验，他说孩子在填写菜单的过程中，能够更加深入地表达自己的想法和感受，有助于增强亲子间的沟通。这些经验让我深感菜单的作用和价值，也对我在家庭教育中的角色有了更深刻的认识。
然而，同时我也意识到教育指导菜单存在一些不足之处。在与其他参与者的交流中，有人提到菜单的内容相对较多，有时会使家长和教师感到压力。还有一些人觉得菜单的编写风格和表达方式不够简洁明了，需要一定的解读才能理解。我同意这些观点，认为菜单的内容需要更加精简，并应该更加注重用户的使用体验。此外，菜单的使用应该注重平衡，既不能过于强调学术成绩，也要关注孩子的兴趣发展和全面素质的培养。
综合思考以后，我认为教育指导菜单作为一种工具，对于家长和教师的教育工作有着积极的辅助作用。我们可以通过菜单的指引，更加科学地规划孩子的成长路径，培养孩子的自律性和创新能力。同时，我们也要意识到教育并不是一成不变的，菜单只是提供给我们的一种思考方式，具体的实施还需要结合孩子的特点和情况来进行调整。
总而言之，教育指导菜单让我得到了很多的启发和思考。菜单的设计思路灵活而多样化，能够帮助我们以更加科学的方式指导孩子的成长。通过与他人的交流，我也更加明白了菜单的优势和不足之处。作为一种工具，菜单对于提高家庭教育的效果有着积极的作用，但我们也要注重使用的平衡和适度。希望未来能有更多的家长和教师能够使用这样的菜单，为孩子的成长提供更加科学和全面的指导。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇十五
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。对于毕业班班主任的我来说，更是觉得自己所承担的担子可不轻啊!
很多人对我说起这个班级的特殊性，又聪明、又狡猾、又散漫、又捣蛋，是一个事情特别多、不好对付的班级，既然已经接了这个班，我想也只有对孩子、对家长、对学校负责，尽自己的最大努力去带好班级，把他们顺利送入中学。
一、亲近学生，研究学生。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"作为新接班的班主任，我知道自己要花费大力气来接近这些孩子，用自己的实际行动去体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"，把原本一片散沙的班级给尽快收回来。
(一)我放弃了很多休息时间，找机会去观察我的学生，在活动中观察、在上课时观察、在课间时观察、更多的是与上课老师一直保持紧密的联系，掌握各学科学生学习的情况。不到一个月的时间，我就知道了班级的班风、学生的学风，了解全班主要的优缺点，了解家长普遍的文化层次，找到马上要进行改进的地方。
(二)好好研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境。掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别关心的学生、哪些是可以为班级出力，将来是班级小干部的培养对象、哪些是班级的捣蛋鬼，要好好的进行条理、哪些在行为习惯上有偏差、心理有问题，在亲近与研究学生的过程中，我不怕学生的不讲道理，也不怕学生坏毛病的反复发作，更不怕接二连三的告状，力求处理事情公证合理、讲究策略。努力使学生对你产生好感，把你当作朋友，渐渐树立起我的威望。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"本学期班级里进行了干部的选举，在工作中我很快发现他们缺乏较强的号召力和班级管理能力，随之我就实施了以下的做法:。
其一，大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信;。
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
其三，培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。一开学学校就开展了“迎国庆的队列操”比赛，在反复洗脑后，我班开始了训练。在训练过程中，班级里的几个捣蛋鬼还是出现了不少状况，徐天的自由散漫打打杀杀、柳亦州的疯疯癫癫、朱哲尧的嘻嘻哈哈、唐逸然的费话连篇、曹信舟、张天擎等人的趁火打劫、、、、这让体育老师头很大，为此我不怕累积极与体育老师配合，跟学生们一起上体育课，跟他们一起训练，对于某些故意捣蛋的学生进行单项强化训练，使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，保证整个班集体的纪律稳定。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。我知道这些学生虽然很聪明，但是这个聪明没有用到正道上。开学初我就让每一个学生明确班集体的奋斗目标，对自己拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人自觉要求自己。
五、激发学生竞争意识及其途径。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识:。
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识，这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度:。
以“爱心表”和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人的各种表现定期评价，使每个学生明确近期优缺点何在，从而增强自己的进取心。
3、假日小队的重建:。
重建雏鹰假日小队，对学生进行活动指导，让学生知道老师对假日小队活动的重视，并大力表扬活动突出表现的小队，成为其它小队学习的榜样。
4、奖励和批评:。
奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。
六、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，我力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我高度重视开学初的家长会，做了精心的准备，让家长通过我拍的录像，了解学校教育的内容，自己孩子在学校的表现，发现问题，对症下药。原则是尽量与家长取得共识，建立彼此信任，让家长对你这个班主任产生信赖感。没有过多的批评和职责，而是让家长能够清楚的认识到自己该做些什么，让家长们能积极配合学校教育好孩子。
诚然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，我想只要我能真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇十六
xxxx年7月16~23日，我参加了河南省教育系统家庭教育指导师的培训，聆听了八位专家的讲座，他们高屋建瓴见解，让我深受启发：
来自上海的陈默教授讲了游戏的意义，让我意识到游戏在学生成长中的重要作用，孩子们在制定规则，遵守规则中学会控制情绪与人和睦相处，我会提醒家长让学生多参加集体游戏，在游戏中快乐成长。
来自郑州职业技术学院的周慧玲教授，以人格魅力深深地感染了我。她热心公益事业，把二七区康桥花城社区建成一个修善、行善、劝善、道善的大家庭，业主、摊主、保安、保洁，他们平等和协，亲如一家，他们有一个共同名字—————“康桥人”。听了周老师的“吃气、吃苦、吃亏”的理念，我再不会因为儿子在学校多干活而纠结，我会让儿子感谢给他指出错误的人，感谢给他干活机会的人，并让儿子知道吃亏是福。
张健老师《培养有责任感的孩子》让我知道了责任与义务，做好自己才能要求别人。做一个女人，首先要做一个好妻子、好儿媳，再做一个好妈妈，言传身教才能培养出一个有责任心的孩子。
杨雄教授从全局的高度引领我们思考：面向未来，世界到底需要什么样的人？他们应该具备什么素养？如何培养未来的公民更好地适应生活？为此我们要调整教育思想，分数不重要，能力才重要。指导家长培养学生的七大领域素养、九大通用素养和四能力，让学生有机、快乐、自由地成长。
孙云晓教授通过中日两国教育理念和教育现象的剖析告诉我们，作为一名家庭教育指导师，首要的任务是让家长明白：每个孩子都是一个独立的个体，适合自己孩子的教育才是最好的教育，不要迷信权威，教育的最终目的是不教育。
钱志亮教授的《现代父母的角色定位》理论性强而不失幽默风趣，语言富有哲理。作为父母，要学会欣赏孩子，鼓励孩子从小要自己的事情自己干，父亲要多花时间陪伴孩子，父母在教育孩子时，要口径统一，不情绪化对待，让孩子无所适从。
总之，通过本期培训，我认识到家庭教育的重要性，作为一名老师，也作为一名家庭教育指导师，我想把所学的知识，运用到实际工作之中。教育学生，向家长传达正确的教育理念，同时，也教育好自己的孩子，做到既耕好事业的田，又育好自家的园。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇十七
在素质教育深入开展的今天，学校内的班级管理显得越发重要。那么如何在新的形式新的课程下争当一名合格加优秀的班主任是我们每一位德育工作者值得深入思考和探讨的问题。下面就结合自己多年的工作经验和感受谈以下几点粗浅的认识和看法.
一、深刻意识到班主任工作的重要性。
二、牢固树立为教育为学生服务的思想和责任意识。
经常听到不少教师在演讲时说到:既然选择了教师这一职业，就意味着选择了辛劳、选择了清贫选择了奉献。也有人说，教师的职业是个良心活。的确如此，教师的工作是平凡而繁琐的、是崇高而伟大的，我们必须树立一种服务思想和责任意识，向陶行知那样经常问自己这样几个问题:今天我的工作有没有尽职?我的服务有没有到位?我的任务有没有完成?只有这样才能更好地为学生服务为学生尽责。当一名受人尊敬的人民教师。
三、努力提升个人的修养和人格魅力。
班主任是全班学生的组织者和领导者，是班级优良班风的创造者和培养者，所以身为一名班主任首先要在各方面注意自己的表率和言传身教的作用，时刻把自己当作学生的一面镜子，一本书。说的具体明白点就是，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;在教育工作中，要学生做到的自己必须先做到，只有这样，才能充分展示自己的个人修养和人格魅力，才能真正成为学生健康成长的引路人，引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。
四、加强常规的教育管理和与家长的沟通。
“万丈高楼平地起”，小学阶段是学生行为习惯养成的重要阶段，我们的每一位大中队辅导员都不能怠慢和忽视，首先要充分利用各种教育阵地进行宣传教育，其次要加大力度进行规范训练，并树立榜样的示范作用，及时纠正不好的行为，从而促使良好行为习惯的养成和良好班风的形成。
众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要学会并加强与家长的沟通联系，一方面只有你全面了解了每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，才能为每位学生创造一个良好的学习发展环境。另一方面争取家长对学校班级工作的理解、支持与协作，避免一些不必要的麻烦，使教育达到事半功倍的效果。
五、巧妙掌握班主任工作的艺术和技巧。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲掉的露珠。”教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师听老师的话。因此面对你眼里那些可爱与不可爱的、表现好与不好的、成绩优秀与较差的，我们都要努力做到一视同仁、公平对待，处处讲究注意自己工作的艺术和技巧，以足够的耐心、爱心与细心去处理每天班级里可能会出现的这样那样的问题，不能把自己的情绪和喜怒哀乐带到日常的工作当中尤其是处理学生的问题时。“感人心者，莫先乎情。”教育学生既要晓之以理，又要动之以情。只有通情达理，才能入情入理。而教师的情也主要表现在尊重和理解学生。在此基础上，教师把满腔挚爱倾注到学生身上，就容易沟通师生间的情感，形成心心相印的默契。如此一来，你的教育目标就会轻而易举的实现。
六、充分发挥班干部的助手作用。
一个班每天琐事很多，若每件事都要亲办，那怕有三头六臂都还会晕头脑涨。小干部轮换是我校少先队工作的一大特色一个亮点，作为班主任要善于培养训练小干部，能让班干部做的事一定要让班干办，这样既培养了学生的能力提高了工作的效律也减轻了自己的负担。
新的学年新的学期，衷心希望每位班主任在能结合自身的特点确立新的目标，力争在某一方面做出示范，引领全校班主任均衡发展，共建美好和谐的校园。
最新班主任教育指导心得体会大全（18篇）篇十八
借用尚庄小学张营校长的话“如果你不是校长也不是副职，那么参加这次培训你很幸运，说明你的领导重用你。”我很幸运参加了这次家庭教育指导师的培训，听专家讲座，看家庭教育案例，心灵上很受触动。下面我对这次培训简单总结一下。
第一，先说一下培训安排。这次培训为期三天，教育局长全程跟踪，作了讲话和总结。培训请了家庭教育专家周慧玲、马青松老师，洛阳新安县五头镇尚庄小学张营校长，柏城镇中心校校长贾守军、柏城镇中学心理咨询师张国红老师做了讲座。最后，家庭教育讲师团团长郑新华老师播放了两个家庭教育案例，分别是《我被十三所学校开除》、《九零后的坏女孩》。郑团长对案例作了点评和总结，题目是《家庭教育指导老师应具备的十大素质》，并安排了回校的工作。
第二，几位专家讲座的内容，给大家做一下回报：周慧玲老师主要讲了教师家庭子女的教育，也就是教师既要耕好事业的田，又要育好自己的园。如何育好自己的园?周老师的理论是好孩子不是管出来的，也不是惯出来的，是教出来、养出来、育出来的。不管是精神上不控制，生活上不包办，扬长带短;不惯是物质上不纵容，行为上不放任，惯出来的孩子长幼无序，目中无人。家庭教育教什么?教伦理。家庭教育育什么?育人。家庭教育养什么?养生。周老师还讲了她的三快理论：愉快、勤快、痛快。快乐的秘诀是“凡事往好处想”;家庭教育和谐的秘诀是“责任往身上揽”。马青松老师主要讲了家庭教育是爱的教育，要改变孩子，从改变我们自身做起，身教重于言传。
洛阳新安县五头镇尚庄小学是家庭教育的典范，张营校长主要讲了他们“家校一体，智慧育人”的办学模式，要求家长与学生同步，先给家长鼓劲，再定期召开家长会。他们学校根据家长的信整理成一本书叫《智慧信箱》;注重红星评比，不考虑分数，考虑学生的整体素质：学生在校、在路上、在家庭的表现。“家长好好学习，孩子天天向上”的办学理念是一月一次的家校沟通，分四步：
一、向家长回报学生在校情况。
二、向家长回报本月工作情况。
三、向家长提供科学的教育方法。
四、让家长给学校提合理性意见。课改让家长参与，每学期考试让家长监考，让学生构建家庭书房，要求是三年级以上有床、书架、桌子、凳子，书多少不限;三年及以下学生小，可以没有床。学校的做法是逐个学生家庭拍摄书房刻成碟，期末发给学生，叫“家庭智慧”。在家长会上提出“向传统宣战，小地方造大效益，小山村创造新公民”的口号。“教师轻松，质量上去”的办学管理是从教案开始，废除应付式教案，不写教案不等于不备课，教师写教学反思和过失。根据教师的反思和过失整理成一本书叫《智慧教育的火花》口号是：走自己的路，让别人羡慕吧。第二个是放手工程：不能放手的老师不是好老师，不能放手的班主任是没有能耐的班主任，实现人人有事干，事事有人管。第三是智慧教育论坛，利用集体智慧，打造教育平台，开展智慧课堂：让学生讲课，批改作业。目的是达到资源共享。用郑老师的话说尚庄小学是"学生干老师的活，老师干校长的活，校长干自己的活。"贾守军校长主要讲了家庭教育的误区和如何做教师。张国红老师主要讲了儿童心理营养的几个阶段和人的情绪管理。
第三，说一下自己这次培训的收获和感受吧。通过这次培训，我深刻的认识到家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作中不可缺少的一部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能把孩子教育成才的。当今的教育状况是：教师忙、学生累、家长怨、家长烦。我们面对太多的留守儿童，父母亲情的缺失，让他们没有养成好的学习习惯和生活行为习惯。为了孩子以后健康快乐的学习成长，家校沟通更是推卸不了的责任，要做到不难为家长、不惩治孩子、不放纵孩子、不拿家长说事;喜欢的孩子家长奉为上宾，不喜欢的孩子家长奉为上上宾，有时候雪中送炭比锦上添花要好得多。两片云在相同的高度才能撞击成雨，我们做教师的要在不同的高度和层次与学生家长共同撞击成滋润学生健康成长的甘霖雨露。