心中有支欢乐的歌作文优质

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

心中有支欢乐的歌篇一

活动之一：校外活动——香山之旅

为了使同学们更好感受祖国大好河山，领略大自然的风采，我们于10月26日集体去香山进行校外活动，陶冶情操。大家兴致勃勃地爬山，从山下看海拔好像没太高，但是真正爬起来就需要毅力了，大家在爬山时相互鼓励，几个小时后终于登上了最高峰，俯瞰北京城，不由得有了“一览众山小”的感慨。通过这次活动，增加了班集体的凝聚力，也使大家更加热爱我们的祖国，很有收获。

活动之二：校内活动——召开主题班会

关于图日活动的主题班会，在精心的准备中准时召开了。团委及各班委发言之后，随即展开了对活动主题的激烈发言讨论，秩序井然，但气氛却是从始至终保持活泼，这也可以说是我们班的特点。每个人都谈了自己的想法，并联系到日语专业的学习，时间在轻松中度过。

活动之三：美化校园

我班开展了秋季美化校园的活动，为期一天。班委会为此专门召开了会议，班干部一定要吃苦在前，发挥先锋模范的带头作用。十月的太阳并不灼热，但也明媚。我们班分了两个组，一组负责清洁教室卫生，捡起掉在地上的纸屑;二组负责美化草坪，清洁草坪上的`垃圾。通过这次活动，不仅仅美化了校园环境，而且使大家对爱护环境有了更深刻的认识。

活动之四：感受中国文化底蕴——中秋团聚

每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗。为了感受祖国文化底蕴，进一步弘扬文化传统，我们班于中秋前夕举行了团聚联欢的活动，并且一起品尝月饼。通过这次活动，我们感受到了中华民族的有意义的传统，也寄托了我们对生活无限的热爱和对未来生活的向往。

活动之五：追逐梦想——放飞气球

我们组织了全班同学进行全体签名活动，并放飞了系有同学们愿望纸条的彩色气球。大家都表现得很积极，仰望着亲手放飞的气球，大家仿佛也看到了自己的梦想成真。

总结：

通过活动，同学们学到的，不仅仅是党的精神和任务，并且对党的性质有了更深刻的了解。此外，同学们还在参与活动的过程中增进了友情，增强了集体的默契和凝聚力。同时，新一届班干部也锻炼了组织和策划活动的能力，得到了一个在实践中积累工作经验的好机会。劳动也是素质教育的一个关键环节。活动强度虽不大，范围也狭窄，但从中学到的东西却是无限的。体会到的累，可以教会我们珍惜他人劳动，也构成了大学生活美好回忆的一个个点滴，像我们用相机拍下的劳动瞬间那样。总体来说，我们这次活动各个阶段的活动都十分成功，大家都收获颇多。这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，使我支部的理论水平又提升了一个新的层次。

心中有支欢乐的歌篇二

心中有支欢乐的歌篇三

无论是乌云或夜晚 你心中有阳光世界就不黑暗 你我处在黑暗的角落，常常抱怨阳光的吝啬，人心太冷漠，世界太险恶，愁云惨雾似乎永无尽头。

我们恰恰忘了，自己本是一个发光体，与其诅咒黑暗，何不释放自己的光芒。哪怕只能发出萤火虫般的微光，也要在无际的夜空，划下一条条优美的生命轨迹。

青春是充满活力充满阳光充满欢声笑语的。因为我们都有大量的时间去玩。没有任何的思想包袱。哪怕是参加跳绳踢毽子之类的游戏，也是体育活动。因此，“阳光”和快乐其实离我们很近，只需要我们走出那最关键的一扇门，那么“阳光”的生活也会朝你走来。

阳光体育,滋润的是我们年轻的心灵，滋养的是我们精彩的未来.阳光体育,收获阳光人生。

那一缕阳光 阴冷的天空泛着丝丝红霞；霜雪弥漫的大地沉浸着缕缕寒气；透过迷雾的 间隙；千丝万缕般的光影洒落人间。我幻想着伸出手去想抓住那一缕冬日的阳 光；却总是从我指缝中溜走；无影无踪。难得寒假清闲的阳光午后；捧一杯没有加糖的热茶；斜靠着窗边的椅子； 让那久违的冬日阳光铺洒在我身上；感受着冬日阳光格外的珍贵与温暖。一缕缕 阳光懒懒的撒在我的肩头；犹如冬日里的一条围巾；一股暖融融的感觉涌上心头。冬日的阳光如此灿烂；给了我温暖；给了我力量；让我冬日沉寂的生命有了春意盎 然的姹紫嫣红；给我曾经蒙尘的心灵吹落了尘埃；让我几近冰封的世界从此冰雪消融。

冬日天空。就像开在我心中一朵热辣的玫瑰；也似在冰天雪地里凌寒怒放的腊梅； 开启我蒙昧的心房；让我看到了黑暗背后那一缕灿烂光束；看到了废墟灰烬中的一 抹绿意。冬日里的阳光；我心中的那一缕丰盈而有抒情的阳光；你在我心里像阵阵 暖风轻轻地吹拂；像鲜艳的红枫摇曳在山腰；像汪洋大海容纳着小溪。春天里那和煦的阳光；是一种妩媚而煽情的美；让人萌生无限遐想；夏日的 炙热阳光；是一场热情而奔放的艳舞；使人抛开一切；深入其中；秋天的委婉阳光； 是成熟而丰满的收获；而我最喜欢那冬日的温情阳光；在最凛冽寒冷的时刻；让我 感受到一种充满温馨而珍贵的享受。让我们沐浴着四季的阳光；让温暖充满我们的 成长历程；乘着阳光的跑车；快乐向前！冬日的阳光；我心中的那一缕阳光；照亮了我心灵相聚的空间；引领着我们追 逐梦想的起点 阳光是无处不在的；我一直都相信。阳光是无处不在的。我相信春雨是花儿的阳光；因为只有春雨的滋润；花儿才可以绽放。我相信清风是风筝的阳光；因为只有清风的吟唱；风筝才可以飞翔。我相信梦想是生命的阳光；因为只有梦想的激励；生命才不会停止前进。

我喜欢收集阳光。小时候；妈妈的笑容是我的阳光；我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔；它们像花儿一样在她脸上绽放；那些花香；缭绕在我的笔尖；久久不肯散去；我会用我的眼；小心翼翼的收集那些笑容；它们是阳光。小时候；爸爸的山歌是我的阳光；我无法忘记那些歌声；它们像山间的云雾一样；徘徊在我的耳边；久久不肯离去；我会用我的耳；小心翼翼的收藏那些歌声；它们是阳光。小时候；奶奶的丝竹是我的阳光；我无法忘记那些余音绕梁的乐声；它们像夏夜中的晶莹；飘飞在我的梦中；赶走那些残存的黑暗；我会用我的心；小心翼翼的收藏那些音符；它们是阳光。成长的路上有太多忧伤；但我依旧不忘收集那些阳光。母亲的唠叨里有太多她对我的爱；我无法忽视那些滋润我心田的温暖；于是小心翼翼地把它收藏。父亲的教诲中有太多他对我的期望；我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮；于是小心翼翼的将它收藏。也许有一天；成长的路会走到尽头；青春又会扬起它的风帆；我不会丢失这些阳光；因为它们对于我来说——弥足珍贵 我想；在未来的日子里；哪怕天空布满阴霾；只要拿出这些阳光；世界；依然会很温暖吧。

心中有阳光；世界就光明 明媚的早晨；阳光裹狭着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间里；教室里……柔柔的金色阳光；让我们感受到清新；温暖；欢乐和光明。阳光每天都陪伴着我们。早上起床；就与阳光打了个招呼；放学；又与浅浅的阳光挥手告别；生活；到处充满阳光。我的生活到处有阳光。有时；阳光就是一句关心的话语；看似渺小；却温暖人心。一次；班上一位同学不舒服；其他同学见了；都过来关心他；嘘寒问暖；一句小小的问候；却给别人带来阳光般无尽温暖。阳光；还是一声祝福。每到有节日的时候；我们大家都会给彼此送上一句真诚的祝福；“节日快乐！身体健康！学习进步……”这些看起来或许毫无用处；但却给人心灵一种满足；一种欢乐；一种温馨；就如早晨柔和的阳光；那么舒适；幸福。

窗外下着蒙蒙细雨；那雨仿佛是轻柔的银色蛛丝；网住了我飘飘扬扬的回忆…… “哎——今天回家肯定又是未知数。但望着雨点狠狠的砸在地上；我似乎忘却了烦恼；不禁感叹雨点溅落的美丽姿势——一个个条芭蕾的小仙女从地面冒出；做一个绝妙的飞跃后；暮然倒地；化为一滩柔情的水。

我们是阳光的一代。无论是白天还是黑夜；我们的心里都是明媚的。有时；我们同学们集体走上街头；清理墙上的小广告；让我们城市的脸更干净。有时我们一起上山；有时到敬老院做好事；还有的时候我们一起去老师家玩；有时……啊；阳光无处不在；我们用灿烂的笑容迎接太阳那灿烂的光辉！我们的生活充满阳光 飞鸟充满了幻想；大海充满了激情；而我们的生活充满了阳光。我们中学生的生活；七彩四射；律动着阳光之歌。清晨的校园；操场里蝉声不绝于耳；与此同时；琅琅的读书声从教室里传出。那声音在空中飘荡；四射的阳光把声音照的金光闪闪；好似在阳光的沐浴下跳舞；舞出了少年少女的青春活力；挥洒出我们心中的阳光之歌。五彩缤纷的秋日里；我们来到山上；手拉手；肩并肩；背靠背；享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斓的树林里；阳光从那红粉、金红的叶丛中射了过来；像似一个五彩光环的梦幻城堡。那缕缕阳光融化了我们的悠、愁、悲、哀；把这些乌七八糟变成了七彩光。于是；我们的心灵就像阳光一样温暖而又妩媚。阳光在我们脸上跳动；为我们补充了青春的能量。我们从晨梦中醒来；回味一下梦中的甜蜜；洗去满脸的困意。走到窗前；一缕新鲜的阳光射进眼帘；我们就好比蜜蜂寻蜜一样；寻找我们的幸福生活。生活就是一个万花筒；那里面闪射着心灵的花朵和阳光的味道。下课的钟声一阵阵飘进我的耳朵；我在钟声里成长；时间的钟声一阵阵飘进我的耳朵；嘀嗒的声音在我心中飘荡；为我们送来了幸福吉祥。你看；那斑马线上；一群群忙绿的人们匆匆而过；老人；小孩；大人；多得数不清。我们看到了这样一幅图画：小孩被大人送过马路时露出了阳光般的微笑；当小孩送老人过了马路的时候；老人笑得像花朵一样烂漫。欢欢喜喜一年年；开开心心每一天。我们的生活；就是那阳光；灿烂；幸福；欢快；流光溢彩；流出了一条梦幻般的五彩河。阳光的洗礼让我们更加光彩；让我们感谢阳光吧。阳光好似一条金色的飘带；托起我们一起飞；飞上了蓝天；飞到了理想的国度。

阳光的生活；生活的阳光；太阳永远是新的。阳光下的感觉是那么微妙；阳光下的成长是那么温馨。是啊；一道道耀眼的光线射进了我的心房…… 我们的生活充满阳光 春天的阳光；哺育着小草；使她青翠欲滴而又富有生机。生活中的阳光；无处不在；哺育着我们；使我们健康成长。当同学们不耐烦地听老师讲课；一个个无聊至极时；灿烂的阳光透过教室的窗户射在同学们的脸膛上；一个个恍然大悟；活泼的；内向的；甚至连学习不好的同学都争先恐后地回答问题；渲染出活跃的课堂气氛。因为我们坚信付出就会有回报。夏日里；同学们聚在一起去郊外野游。清泉；绿草；青山；夏花；生机勃勃而又五光十色。就连夏天的树木；经过阳光的照耀；也变得枝繁叶茂。我们在夏日的阳光里；在青山绿水中；体验到了前所未有的轻松。夏日的阳光在我们脸上跳跃；我们的视野里；我们的身上；连同我们的心里；都充满了无限的生机。在冬天；老师组织同学们扫雪。大家拿起铁锹；风风火火地干了起来；一双双稚嫩的小手都冻得红红的；粗糙不堪。就在大家不想干的时候；太阳驱散了乌云；一缕缕阳光照在我们身上；让我们感到温暖舒适；大家重新充满了力量；又卖力地干起了活。干完了活；五彩的晚霞中；大家看着自己的劳动成果——宽阔而洁净的操场；都觉得无比自豪。

阳光不会自私；它只会在广阔的蓝天出现；放射出动人的光芒。有的人因一时失去阳光；而使得恐慌、孤寂、烦躁一拥而上。我在《读者文摘》看到有这样一则故事―― 有两个人得了同一种病；他们在同一个病房；接受到同样的治疗。其中一个人整天愁眉苦脸；发一些奇怪的牢骚；还埋怨老天的不公；而另一个人却以平常心对待；依然是那样舒畅；有时还凝望远处的风景；显得很自然；很开心。这样过了很长时间；病房里只剩下一个人正准备出院；而另一个人早已去世；医生和家属都提他感到惋惜。总之是他没有调整好心态；渐渐便得忧郁；使自己病情加重；产生了如此不堪设想的后果。我把收藏到的阳光埋藏在我的心灵深处；它让我变得充实；变得自信。在面对黑夜时；我能够自我调整；战胜恐慌；默默的迎接久违的阳光。

心中有支欢乐的歌篇四

教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

学习目标：

情感目标：1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。

能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。

知识目标：1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。

2、理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。

重、难点：

重点：每个人在人格和法律地位上是平等的。

难点：“己所不欲，勿施于人”。

学习过程：

环节一：

2、与人合作应注意什么？

合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。

环节二;

1、               感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？————同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势————，我的不足————。

————同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势——————我的不足——————。

（1）       思考：你赞同哪位同学的做法？

3、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演

思考（1）如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？

（3）       你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？

请思考：

（2）       你认为应如何化解他们之间的矛盾？

身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？

（1）       自己的同桌学习较差————。

（2）       当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时——————。

（3）       当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时————。

（4）       当同学骑车无意擦了你时---------。

集体感悟：朗诵教材72页小诗“原谅是……”

课堂小结：说一说本节课你学会了什么？

达成练习：

一、单项选择

1、  建立良好合作关系的基础是（  ）

a平等待人b 己所不欲，勿施于人  宽容理解他人 不干扰他人

2平等对待别人，就应当（  ）

1把对方看成和自己同等的人  2尊重对方的人格和利益

3主动承担起自己的责任      4不盛气凌人，颐指气使

以信待人

4宰相肚里能撑船，这句话告诉我们（     ）

a123   b 234  c 124  d 24

5人与人之间的合作需要理解和宽容，这是因为（　）

1人与人之间难免有磕磕绊绊的事发生

2善于理解别人才会被人理解

3能够宽容他人，才能得到他人宽容

4宰相肚里能撑船

a123b124c134   d234

二非选择题

某校八年级（3）班的学生张刚和刘亮在课余到附近的工厂搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的刘亮说：“你的普通话太差劲了，看我的，学着点”。

（1）       如果你是张刚，你的心里会有什么感受？

（2）       如果你是刘亮，你会怎么说？

（3）在生活中，与他人合作应注意什么？

心中有支欢乐的歌篇五

每个人身上都有优点和长处,应该向他们学习.(二)能力目标

能看到别人的优点和长处,不妒忌,愿意取人之长,补己之短.教学重点

愿意取人之长,补己之短.教学方法

(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”,让同学们一起唱.)老师:同学们,大家心目中有自己的榜样吗 学生:(略)老师:雷锋是我们学习的榜样,我们应该向他学习,是不是 学生:(略)老师:除了雷锋,还有好多人值得我们学习,我们来看下面的故事.(过渡)【讲授新课】（转载自本网http://，请保留此标记。）