优秀作文能够表达作者独特的观点和感受，给读者留下深刻的印象。下面是一些经验丰富的老师为我们准备的优秀作文示范，供大家参考。
看花灯高中字（实用15篇）篇一
今天是正月十五，晚上爸爸妈妈带我到体育场看花灯。
哇！这里的人可真多呀，人们头碰着头，脚挨着脚，整个体育场变成了人的海洋！看！道路两旁挂满了大大小小的灯笼：“风景灯”、“政治灯”、“广告灯”、“民俗灯不论是哪一种灯都体现出了正月十五的喜庆气氛。风景灯种类繁多，各具特色，有“百鸟争春灯”、“鱼戏荷塘灯”、“龙凤灯”、“帆船灯”、“八角灯”等。最好看的要数百事达生物肥料有限公司的“果蔬灯”了：火红的灯笼上画着新鲜的水果、蔬菜，象征着“年年丰收”。灯笼上还题写着集广告性质与农科知识于一体的文字：生物肥料百事达， 增产高效甲天下，绿色环保无公害，农民靠它能发家，要问此肥哪里来，成山化肥生产它。这充分体现出农民的生活水平提高了，“小康”已不再是农民们的'梦想，已成为现实!
“政治灯”则写着具有各自政治或文化背景的文字，比如市教育局的：迎春——春意盎然 贺春——春满人间 庆春——春意融融；市检察院的：执法为民 干事创业 服务发展 解放思想 开拓进取 立检为公；以及市六中的：质量是学校之魂 教师是质量之本。这些灯都显露出了各自具有的政治文化背景，也说明了文化的内涵是不容改变的，要想彻底打造一个人的品质和内涵是不容易的，甚至是不可能的!
我正想着，忽然感觉身上有一丝丝的凉意，抬头一看：哇!“天公作美，下起雪来了！”红色的灯笼在白雪的衬托下显得格外靓丽！远远望去，搭在树上的各种霓虹灯，仿佛排起了一排排龙阵，迎接人们的到来似的！草地上也“姹紫嫣红”，像夜空中闪烁的繁星！仔细一看，原来也是霓虹灯搞得鬼！整个世界如火树银花的世界！
我高兴的看着、听着，忽然身边响起了一阵叫卖声“卖小灯笼嘞爸爸妈妈听到叫卖声后，对我说：“惠祎，给你买一个我高兴地答应着，挑选了一个自己属相的小动物——鸡。这只小鸡坐在花篮里，身边围绕着鲜花绿草，还有一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去，只要打开电源开关，小公鸡就会变亮，并演奏出好听的歌曲呢!
看花灯高中字（实用15篇）篇二
又是元夜时，公园花灯如昼。前天，月上柳梢，我和妈妈、小姨相约来到了王城公园，一睹了花灯的风采。
我和妈妈最先来到王城公园，因为车就停在公园西门口，我们俩便从西门进去了。我前脚刚迈进公园大门，迎面传来一阵戏曲声，我虽听不懂里头依依呀呀地在说些什么，却看见一个特别大的花灯。上面有几只小兔子随着音乐转动着，在这个兔子花灯的后边摆放着两个寿灯，红艳艳的，简直就是一团熊熊燃烧的火焰。我又往里走了大约五十米，就看见一个又大又宽的花灯，这个花灯的名字叫“百鸟朝凤”。只见上面有一只凤凰，在凤凰旁边还有一只大鸟，在凤凰的侧面是美丽的花丛，再看那只凤凰昂首挺胸的样子，还真有点王者风范。我和妈妈边走边边说。席话之间，小姨和妹妹也到了，我们又一起赏灯了。
我们一边走，一边赏灯，一边说话，不一会儿，我们就转到王城公园的正门前了。正好那里有片空地，在那里有一个骑木马的地方，我和妹妹各要了一匹马。我的马个头比妹妹的马个头要大一些，跑得也要比她的马快。在这块空地上有宫廷灯、“福”字灯、“玉兔迎春”灯……我就骑着马一一跑过去看。我最喜欢那个在空地中间的花灯。因为在这个花灯的顶部，有一个大圆咕噜，还会转动。在这个圆咕噜上写的有文字，画的有美丽的山水图。随着它的转动，上面的字、画就像一幅连绵不断的画卷。
骑完了马，我上到了前面的大殿上。我本是想爬到大殿上面，顺着瓷砖滑下来，坐一次高空滑梯。无意识中，我往地下瞄了一眼。真是不看不知道，一看吓一跳。在黑夜里，底下的灯奇迹般地缩小了，就连人也只能看见一个小黑点了。放眼望去，在大型玩具上装的彩灯像一朵朵大菊花。我来到大殿的另一侧，俯视着底下的'走廊、花草……最显眼的当然要数走廊了。因为在走廊的两侧挂着许许多多的大红灯笼，它们错落有致，乍一看，就像两条巨龙在房顶上飞舞盘旋。我看到了这么美的景色，不由得叫妈妈和小姨也上来。不一会儿，妈妈和小姨也上来了，我把我所看到的美景指给妈妈看，妈妈也被眼前的美景震住了，赶紧拿出相机拍了几张照片，就急匆匆地跟着我跑向第二个“景点”。等到妈妈拍完照后，我便顺着瓷砖地滑了下去，妈妈和小姨也随后从楼梯上走了下来。
月亮渐渐沉下去了，公园里的游人在逐渐稀少，我，也累了，该回家了。我依依不舍地离开了王城公园。
看花灯高中字（实用15篇）篇三
今天是正月十五，也是一年一度的鞭炮和花灯的节日，晚上我和哥哥的几个朋友到街上去看花灯，街上很热闹，卖什么的都有，街上人山人海，大约在7：00的时候，各式各样的烟花都争先恐后的出现在上空!这时天空中出现了一束束五彩斑斓的烟花，就像是仙女洒下的花瓣，一条一条的，就像是川流不息的瀑布，烟花又从地面上连续不断地冒出来，有红的、黄的、紫的、蓝的，呈现出一道道特别的美景。看完烟花，哥哥又带着我去看了五颜六色的花灯。花灯什么样式都有，有鸡、有龙、有牛，真好看。
过正月十五真好!
元宵节见闻今天是正月十五元宵节。吃过晚饭后，外公带着我到白鹭洲公园看灯展。公园门口的一座圆柱形灯塔远远就吸引着我，它高约12米，有四层楼那么高，灯塔两边的金鼠不停地旋转，好像在欢迎着观赏花灯的人们。...
今天是2月9日是一年一度的元宵节。晚上我和爸爸妈妈一起上街玩。 大街上车水马龙，到处张灯结彩。市中心周围四条宽阔的马路上灯火通明，使整个城市笼罩在灯的海洋里，到处洋溢着节日的气氛。
元宵佳节祝福你，做个元宵送给你!滑滑的，甜甜的，对你的`感情粘粘的!赏月，观灯，我等你!花灯，月下，我想你!月圆，汤圆，缘梦圆!又一轮美丽月亮，又一个元宵佳节，又一段幸福时光，又一次真诚祝福，祝你：团团圆圆!甜甜蜜蜜!顺顺利利!额...
要问我最喜欢什么节日，我就会毫不犹豫地告诉你是元宵节。去年的元宵节，我记忆犹新。那一天我是在外婆家过的，我十分得快乐。我们一家子聚集在一起做汤圆。妈妈做的汤圆特别好。汤圆又白又圆，看起来使人垂涎欲滴。
天晚上，我们买了一箱100响的大礼花，箱子的长宽高几乎相等，约莫80厘米，它沉甸甸的，我、妈妈、外公、舅舅抬都抬不动，最后，我们费了九牛二虎之力才把它放到了一个十字路口的位置。舅舅把炮点燃后，迅速地跑开了。
元宵节的晚上，马路上人流如潮，灯火通明，街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,蝴蝶灯天上飞……最有趣的是鱼灯，只见一条鲤鱼摆动着尾巴、张开鱼脊、全身的鳞片金光闪闪、鱼的尾巴不停地摆动，孩子们情不自禁地大喊：“鱼活啦!”
远方的儿女，未归的思绪，远处的岛城，未归的子女。多希望，多希望可见到一家团圆，桌上的酒菜，是为了那在外的儿女回家，那母亲的笑，父亲的酒，思归。人们说年，新年，一家团圆，欢喜度过新春之年。
元宵节有个习俗就是吃汤圆，寓意着让每家团团圆圆，今晚奶奶权力下放，把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，因此心里好像揣着一只小兔子怦怦直跳。
看花灯高中字（实用15篇）篇四
元宵圆圆，家家团圆。一年一度的传统元宵佳节到了，晚饭过后，我们全家一起到中心公园看花灯。
今天的大街格外热闹，人们都络绎不绝地向中心公园走去。道路两旁的树上挂满了灯笼，月亮也掀开遮住自己的“面纱”，露出它那一张又大又圆的脸，笑了。
中心公园的道路两旁热闹极了！卖棉花糖的、烤肉的、闪光玩具的、小灯笼的，应有尽有，时不时听见一声叫卖声。我们来到一位老爷爷摆的摊点前，看着那些又大又圆的棉花糖，我垂涎三尺，妈妈看出了我的心思，就拿出两元钱给我买了一个棉花糖。爷爷拿出一根细木棍，在喷糖丝的机器上空不停地旋转着，只见那些糖丝像着了魔一样，乖乖吸在了细木根上，不一会儿，一个又大又圆的棉花糖就做好了，真是太神奇了！
到了中心公园一看，呀，入口由大大小小的灯笼组成了一条灯的长廊！灯笼的下边都挂着风铃，风一吹，风铃就发出“叮叮咚咚”清脆的响声，为中心公园增添了一道靓丽的风景。走过灯的长廊，映入眼帘的是一个可爱的龙气球，它有一身漂亮的红衣裳，一张金黄的脸，旁边留着两条黑胡须。它的手恭恭敬敬地放在胸前，像在祝全区人民新年快乐。
龙气球的右边是双龙戏珠的气球，那两条浑身金黄的龙的前爪抬着，仿佛要抢先争到中间那个镶着金边的大红球。它们的嘴张的大大的，露出里面锋锐的牙齿，似乎在比谁更威武。微风一吹，它们的头就轻轻摇摆，好像活了一样，马上就要腾云驾雾。瞧！观水镇为了突出自己的苹果特色，在灯上也放了一个大大的、红红的苹果，馋的我直流口水。
龙气球的左边是牟平一中做的灯：鲤鱼跳龙门。在那个大大的门上面挂着一个蓝色的牌子，上面用彩灯围成了“龙门”两个字，龙门上还挂着许多小灯笼，让龙门变得更加耀眼。在龙门的上面有一条跃得高高的红鲤鱼，我仿佛看到了那条红鲤鱼使出浑身的力气，纵身一跃，跃过龙门，变成了一条真正的龙。它也寓意着牟平一中的学生，在高考的.时候也能像鲤鱼一样，跃过“考试龙门”，考上一个好大学，成为一个对国家有贡献的人。灯的后面是牟平一中的哥哥姐姐们自己做的花灯。有的是用废旧的矿泉水瓶做的，有的是用印制板叠起来的，有的是用一个个长方体拼起来的……他们做的花灯为节日增添了不少喜庆的气氛。远处龙泉镇做的花灯就像一幅展开的画卷，每一页上都写着龙泉发展的特色。
各个单位做的花灯把中心公园装扮的绚丽多彩，让中心公园焕然一新。我爱这样的中心公园，更爱那些美丽。
看花灯高中字（实用15篇）篇五
花灯上的灰积了一层又一层，但你的爱在我心中一尘不染。
小时候回家过年，陶醉于烟花爆竹的红火之中，但印象最深的仍是踏进院门的那一刻，你从背后“变”出来的那一盏花灯。花灯的`手把火红，莲花花瓣片片交叠、展开，每片花瓣尖都点缀着一抹粉红，亮丽的花灯夺我双目，而灿烂的双目掩盖了你那因常年做工而失去光泽显得沧桑的双手。我总是欢喜的从你手中接过，又总是迫不及待地打开花灯，和发光的花灯一起，在音乐中旋转。而你总是站在一旁，一脸微笑的看着我。
这样的场景年复一年的上演，但不知从何时起，我厌倦了这般乏味的小快乐。于是那一年，当你一如往年一般拿出一盏花灯递给我时，我没有接，而是说：“我已经长大了，不再需要这种无趣的小东西，我也不会再喜欢这种东西了，你怎么连这么简单的事情都不明白？”你无言以对，但我可以轻易的看出你双目中的那一缕光忽地就暗了下去，似乎再亮不起来了，一时间，你好像就老了十岁。看着我打开电视，随手拿起了桌上的零食。你又站了一会儿，最后，你似是带了些许期待地把花灯轻放于我抬手可及的地方，然后慢慢地走出了房间，轻轻地带上了门。那个花灯，我终是没拿起来。
但令我意外的是，还没等到我拿起那一盏花灯，你就永远地离开了我。
那是一个艳阳天，太阳照在我身上暖暖地，可我的心却如坠冰窟。我刚从妈妈口中听来，你出了车祸，因抢救不及时，去世了。妈妈在诉说期间一度哽咽，而电话这端的我一句话也说不出，拿着手表的手微微发颤，嘴唇也在止不住地颤抖，我想说点什么来安慰妈妈，可这个突如其来的消息将我们打得措手不及，我连一句话也说不出。而泪水，在不经意间盈满了眼眶，又顺着两颊滑落。我想起了你给我的最后一盏花灯，那花灯现在在哪，我不知道，但我知道在你生前我见你最后一面时，深深伤了你的心。泪，不住地往下流。
后来回去参加你的葬礼，外婆告诉我过年我没拿走的花灯被你收在了床头。我走向你的房间，轻轻将门推开，慢慢地走了进去，像是怕打扰到什么。花灯果然在床头，我心怀一丝期待地走上前去，拿起花灯，轻摁开关，花灯亮了，闪着光，旋转着。恍惚间，我好像又看见你站在我面前，面带微笑地看向我。泪水又一次夺眶而出。
如今置于我床头的那盏花灯早已亮不起来了，但它仍是崭新的。我想，大概是你的爱充满其间，使得这盏花灯数年不毁，依然如新。
看花灯高中字（实用15篇）篇六
昨天是元宵节，吃完晚饭我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去沁水河公园看花灯，大街上来来往往的人可真多了。
来到公园我看到好多五颜六色的花灯，有龙灯、荷花灯、鲤鱼灯还有和平鸽好多好多，都非常漂亮。明年的元宵节我还来看花灯。
看花灯高中字（实用15篇）篇七
正月十五，吃过晚饭，我和爸爸、妈妈便坐车去青龙山公园看花灯。
青龙山公园人山人海、灯火辉煌，我们好不容易才挤了进去。公园里沿着小路挂满了花灯，远远望去，长长的连在一起，活像一条舞动的飞龙。
我们沿着小路来到了龙潭桥上，桥两边站着八个手中拿着乐器的“女子”，犹如仙女下凡。站在桥上正好可以观赏湖中燃放的焰火。下了桥，我们进入了“月牙门”，“月牙门”内的人很多，我们慢慢地走着，边走边看着头上一闪一闪的小灯，好像天上眨着“眼睛”的星星。出了“月牙门”一眼望去就可以看到水中的“双龙戏珠”，那两条龙张牙舞爪、腾云驾雾真像活的一般。
接着，我们来到了纪念碑下的广场，那里正在举办元宵晚会，这里的人“这个花灯可真有意义呀！”
前面的花灯更有趣了，它是一朵大莲花，花瓣里装满了水果，有圆圆的大西瓜、红红的苹果、紫色的葡萄、黄黄的菠萝……我看着都要流口水了！莲花下面是一条金光闪闪的长龙，我围着它把龙身看了个遍，它的两只眼睛像两盏小灯笼，显得炯炯有神！再往前走，我们看到两个金鱼灯，跟活的金鱼一样，各自回首对望着，瞧它们那神气的样子，好像在说：“咱俩谁美呀？”几个和我差不多大的孩子手拉手在灯前又蹦又跳，还有的孩子在灯前拍照呢！
看着看着，忽然发现前面黑压压一大片人，是什么灯把他们吸引过去了呢？我和妈妈挤过去一看，嗬！是两个娃娃抱着一棵摇钱树，在不停地摇呢，我仿佛看见树下落了一大堆的钱币，在闪闪发光，我又仿佛看见这些钱一下子都变成了崭新的书本，被汽车拖往贫困的`山区……“艺艺，快看多少猴子呦！”妈妈的话打断了我的联想，我一看，好家伙，旁边还有一棵结满桃子的大桃树，树上树下全是猴子。一只大猴子已经摘到了桃子，正大口大口地吃呢！一只懒猴坐在地上就摘到了桃子，还有几只干脆趴在树上一边摘一边吃。人们都在看着猴子，它们好像有点不好意思了！
我们随着人流往前走，又看见了孔雀开屏灯、凤凰灯、飞船灯、地球灯……真是应有尽有，形状各异。
街边还有许多卖花灯的，妈妈给我买了一个，可有趣了，两只小猴围着中间的玉米棒随着音乐灯爬上爬下。我要让这盏小灯笼照亮我的小房间，就像工人叔叔用美丽的彩灯照亮整个宿城一样！
看花灯高中字（实用15篇）篇八
周三，元宵节到了，滨海公园要举行大型灯展。晚上吃完饭，妈妈就带着我去看花灯。
我们随着熙熙攘攘的人群来到了公园门口。公园大门上挂着一串小美丽的大红灯笼，一闪一闪的，好看极了。公园门前人山人海，非常热闹。
走进公园，首先映人眼帘的是一群千姿百态的“仙鹤”，有的展翅欲飞。有的低头啄食，有的引吭高歌，有的则在梳理自己的羽毛，真是栩栩如生。美丽的“仙鹤”像是在欢迎我们这些游客。
往前走，出现在我们眼前的是两条腾云驾雾的“巨龙”，顶着一颗金光四射的明珠。这就是“双龙戏珠”。那两条“龙”高昂着头，眼睛闪闪发光。址漂亮的是那颗明珠，它不停地旋转，发出道道耀眼的金光。
再往前走，哇，五颜六色的灯可真多呀！有红色的‘’仙鹤迎宾”灯，黄色的“双龙戏珠”灯，绿色的“孔雀”灯，蓝色的“霸王龙”灯，还有银白色的“玉兔迎春”灯……花灯多得让人眼花缭乱、口不暇接。
我们驻足在“玉兔迎春”灯前。围栏里的八只“小白兔”站在屋前的草地上。它们有的在拔萝卜，有的在吹小号，有的在敲鼓，还有的在做游戏，真是可爱极了。有位小朋友指着灯旁的配电房开玩笑说：“这房了前写着‘有电请勿入内’，它们都不敢进屋去呢！”大家听了都笑得前仰后合。
夜深了，妈妈催我回家。我一步三回头，真有点舍不得离开。我衷心希望明年的灯展更漂亮、更有趣。
看花灯高中字（实用15篇）篇九
教材分析：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯。
教学课时：2课时。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力。
教学过程：
第一课时。
一、激趣导入课题。
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”
2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）。
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
二、整体感知，初读诗歌。
1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）。
2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”
6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读。
10、你问我答。
a.什么花灯吐泡泡？
b.什么花灯眨眼睛？
c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）。
d.走马灯里有什么？
e.荷花灯里有什么？
11、启发孩子指出花灯的奇妙？
从文中找动作：吐、眨、追、立。
12、花灯的样子和形状？
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）。
13、全班读7-8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。四、拓展训练，结束全文。
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）。
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）。
6、总结，全班有感情的朗读全文。
第二课时一、复习课文二、识字写字。
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛。
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字。
7、师示范指导写“真、年”字。
真：中间的三横用红笔标出。
年：
8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
看花灯高中字（实用15篇）篇十
除夕的火，元宵的灯，在我们家乡都是挺热闹的。
除夕的年火刚刚熄灭，空气中还残留着淡淡的爆竹的硝烟气味，喜庆的气氛还未完全消退，又迎来了正月十五元宵节。
元宵节一是要吃汤圆，二是要闹花灯。对我们这些孩子来说，吃汤圆远远没有闹花灯那么快乐有趣。
元宵节到来的前几天，村民们就开始扎花灯。西瓜灯、荷花灯、鲤鱼灯、虾公灯…最难做、最好看的是大人们玩的长龙灯，最简单的就是我们小孩做的喇叭灯。
图片而大人们玩的龙灯就要复杂得多。两条用篾条编织的长龙，每条有二十多节，是请专门制作花灯的工匠做的。尤其是那龙头，做工特别精细。高耸的龙角，凸出的眼睛，卷曲的虬须，张开的嘴里不停晃动的舌头，满身尽带黄金甲的龙鳞，用各种彩色纸一糊，就显得活灵活现，神气十足。夜幕降临的时候，大人们已经陆续到齐，热闹的'锣鼓声顿时响起，挂在祠堂大厅天花板上的四盏宫灯已点亮了蜡烛，照得祠堂里金碧辉煌。舞龙灯即将开始！
几十个壮汉按白天的排练，找到自已的位置，每人持一节龙灯，各自将龙灯里的蜡烛点亮。舞龙头的是村里两位高大英俊、脑子灵活、经验丰富的壮年汉子。龙舞得好不好看，舞龙头的人起着关键的作用。因为只要龙头一动，龙身就要跟着龙头转，各种各样的动作，龙身飞舞的花样，都是在龙头带动下完成的。为了将龙灯舞得好看，乡亲们排练了好几天。
首先是巨龙三点首，向祖宗牌位三鞠躬。然后是巨龙在大厅里飞腾滚动，绕着四根大屋柱盘旋，引得村民们阵阵喝彩，鼓掌欢呼。掌声越响，舞龙的人劲头越大；鼓点敲得越急，龙灯滚动得越快。两条巨龙在热闹的锣鼓声中和村民们的阵阵喝彩声中腾云驾雾，把乡亲们的情绪引向高涨！
紧接着，一盏闪亮的圆球彩灯出现在祠堂大厅的中央，那是一颗滚动的龙珠。两条巨龙迎面飞来，争抢龙珠。而那颗龙珠却突然越过天井，飞出大门，滚到了祠堂门外的广场上。巨龙追赶着龙珠，并排飞出大门，在广场上表演起了“二龙戏珠”的舞蹈。
龙灯在广场表演了很长一段时间后，鼓点便缓慢下来。这时，每个舞龙人都累得满头大汗，气喘吁吁。于是，大家便停下来吃夜宵。夜宵除了各家各户带来的酒菜，还有众家煮好的汤圆和稀饭。吃饱喝足后，人们似乎兴致未尽，又来了精神。舞龙者便举着龙灯，将巨龙舞向田野，舞向远处的山边。
看花灯高中字（实用15篇）篇十一
正月十五晚上，我和爸爸、妈妈去广场。
远远望去，各种各样的花灯五光十色，犹如在仙境中徘徊。天上的“孔明灯”一闪一闪，像是一个个仙子在飞翔，美丽极了！
走进广场一看，哇！花灯太多了！有龙灯、变形金刚灯、姜娃灯......五颜六色、绚丽多彩。我突然看见了一条龙，这条龙太逼真了！头、尾巴、爪子都在摇摆，好像要飞起来似的，上面写着：龙年吉祥。我还看见了“小老鼠上灯台”的花灯。太可爱了！“快来看，妈妈，这是九龙壁。”妈妈问我是怎么知道的？我得意洋洋的.说“是在电视上看到的。”
妈妈还给我买了一个闪闪发亮的牛角发卡，我想：这样的生活多么幸福啊！
看花灯高中字（实用15篇）篇十二
昨天晚上我和爸爸还有妈妈，来到宝安，一进去看到许许多多的花灯非常非常的漂亮，看得我真是眼花缭乱津津有味，我们还拍了许许多多的照片，看到的是五彩缤纷的烟花，听到的是震耳欲聋的爆竹声，最有趣的还在后面呢！一个人在放孔明灯刚放起来，就被巡逻的保安员给截了下来了，踩灭了，保安之所以这样做，是因为怕它落下来引起火灾。
这是我最有趣的一次。
看花灯高中字（实用15篇）篇十三
教材分析：
1.元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2.激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3.全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4.描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5.调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯。
教学课时：2课时。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力。
教学过程：
第一课时。
（一）、揭题导入：
教师：上节课，我们刚刚学过了一篇课文，还记得是什么吗？
学生（齐）：《元宵节》。
教师：这篇课文告诉我们元宵节有什么习俗？
学生：元宵节晚上吃元宵。
教师：元宵节还有哪些习俗呢？今天我们就来学习一篇有趣的小儿歌。
（出示课题）。
教师：谁来读一读？
教师：大家一起读一读。
教师：（指着灯）这个字就读….
学生：灯。
（点评：随机识字抓得好！导课简洁明了。）。
（二）、初读课文，学习生字。
（学生自由读课文）。
教师：数一数这篇课文有几句话，用手势告诉老师。
（三）、（学生用手势表示）。
教师：四句，都数对了！你会读哪一句，就读哪一句，谁来试一试？
（学生读自己会读的那句话。）。
教师：你读对了！谁能把这四句话连起来读一读。
（学生完整地读课文。）。
教师：他不仅读得正确流利，还很有感情呢？把掌声送给他。
教师：元宵夜……。
学生（齐）：看花灯，大街小巷人欢腾。
（教师在黑板上出示夜、灯、街）。
教师：咱们来认认这几个字。
学生（齐）：夜、灯、街。
学生（齐）：纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。
（教师在黑板上出示纸、金、吐、泡、猴、眨）。
教师：谁来读一读这几个字？
学生：纸、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教师：真好！
学生、教师（齐）：走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
（教师出示追、立）。
教师：这就是… 。
学生（齐）：追、立。
学生、教师（齐）：各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
（教师出示各、彩、奇）。
教师：这些字读….
学生（齐）：各、彩、奇。
教师：这就是这节课我们要认识的新朋友。老师再领着小朋友们读一读课文，看看从课文中能不能找到它们。
看花灯高中字（实用15篇）篇十四
今天晚上，爸爸妈妈带着我去灵湖公园。同去的有我的`好朋友罗国鑫，还有远方来的客人。我妈妈的朋友和她的儿子灿华。他们从厦门来。我们到了灵湖公园就看到了许许多多的花灯，有的花灯是个年兽，有的花灯一个空心大球。湖里边有喷泉。广场上人山人海。我和罗国鑫混进人群里藏起来让灿华抓我们。我们一边闪一边看他在哪。过了一会儿他都没发现我们。我们偷偷跟着他，之后终于被他发现了。人我们又跑到草坪上抓人，灿华老是抓不到我们。到了后来才抓住了罗国鑫。
之后我们买了可口可乐喝，我和罗国鑫一下子就扭开了瓶盖，灿华使出了吃奶的劲都打不开。之后我帮他给扭开来了。我们还玩了捉迷藏。我和罗国鑫躲起来，被他发现了，我们就各自装成自已的双胎哥哥忽悠他说“我是殷鑫，他是罗国畅，你要找的是我们的双胞胎弟弟。”刚开始还很成功，后来被拆穿了，他索性不玩了。
我们又看了一会儿喷泉和花灯，还照了几张相。最后回家了。
看花灯高中字（实用15篇）篇十五
宵节到了，我们潮州也迎来了第一届的花灯节。
晚上，我和爸爸妈妈来到了滨江长廊，呀！整个滨江长廊仿佛就是灯的海洋，广济桥的第一个桥墩处，冷烟花喷出今年花灯节主题“团圆灯火，福满潮州”，为滨江长廊一江两岸营造出一个“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”般的诗意氛围。
瞧！长廊这边草坪上有憨厚可爱的卡拉，美丽活泼的海豚、孩子们都熟悉的灰太狼和喜洋洋……一个个动物花灯都做得惟妙惟肖，好似在玩耍嬉戏一样。那边的草坪上绽开着一朵朵莲花灯，在碧绿的荷叶映衬下，雪白的、粉红的荷花尽情盛开，在五彩灯光的辉映下，就像亭亭玉立的仙女。
再往前走，映入眼帘的是那两只巨型的大白兔花灯，今年是兔年，小兔子是不可缺少的吉祥物。它们的眼睛圆溜溜的，就像两颗红色的珍珠。洁白似雪的皮毛在灯光的照射下，显得更加洁白、美丽。瞧，它们正眉开眼笑地抱着两个潮州柑，好像正恭恭敬敬地给游客拜年呢。
最吸引人的还是东门楼下那些潮州民俗游行表演，一个又一个表演方阵依次从我们跟前走过，有舞龙，英歌舞，布马舞，双截棍、潮州大锣鼓等。当有着700年历史的饶平霞西布马舞队来到我们跟前，“马儿”随着欢快的乐曲，有节奏地跳跃起来，不停地变换着不同的队形，场面极为精彩！
“来了来了！”爸爸说，“实验学校方阵过来了！”我看见了熟悉的身影——我们学校五年级的女同学，她们穿着红色的裙子，手提着水果花灯，摆成了两个方阵。她们时而举起花灯旋转，时而捧着花灯微笑，俏丽的外形，活泼可爱的舞姿，美丽的花灯让围观群众啧啧称赞。方阵中间有一辆车，上面立着一只金碧辉煌的`凤凰，听说这次游行是以舞龙开头，以我们学校的凤凰灯结尾，称为“龙头凤尾”。我不禁想起它的寓意：龙头凤尾，好头好尾，四季平安。
表演结束，游行队伍就直出东门楼，沿街表演，向市政府走去。市政府广场上早已布置好了主题花灯，“姑嫂同心”、“出花园”、“畲族风情”……市民们蜂拥而至，观赏着、评论着，热闹非凡。有的说，这个花灯做工精细，不错；有的说，这些花灯都赋含艺术文化，值得一看，不虚此行；一名外国游客竖起了大拇指，连连点头，说：“chao zhou is very good!”（潮州是最棒的！）我们全家人随着游行队伍边走边观赏，看到好的节目，爸爸就拿起相机录起像来。
当月亮高挂上空，游行队伍结束，我们依依不舍地离开。但前来观灯的人们依然络绎不绝，真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”啊！