优质统计学论文问题分析表（案例18篇）

统计数据可以用来支持决策、评估政策效果以及指导企业管理和市场营销等活动。这里收集了一些经过统计分析的数据和报告，可以作为大家的参考资料。

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇一

摘要：高校中的舞蹈专业是高校学科教育的重要构成部分，舞蹈专业教育能在提升学生的艺术素养的同时培养学生的综合素质。然而我国的高校舞蹈教育中传统教学观念以及教育模式下使得当前的舞蹈教育存在一些问题，影响了舞蹈教学的效果，不利于舞蹈专业学生的发展。由此，本文针对教育改革背景中的高校舞蹈教育问题进行分析，提出了一些解决问题的对策，希望能促进和实现高校舞蹈专业的素质教育目标。

关键词：高校舞蹈教学；素质教育改革；创新；教师团队。

当前高校都开始着手开展教育改革，通过教育改革来培养高素质的专业人才。正如全国高校的教育改革一般，高校舞蹈教育专业也在推进改革，改革后的舞蹈教学目标既要重视学生在本专业学习的技能技巧和舞蹈艺术修养，又要培养学生的综合素质。在改革的浪潮中，很大一部分教师还没有适应改革的浪潮，仍然沿用传统的教育教学思维方式和教学模式，使得教学活动组织滞后，很难让学生产生对学习的积极性，难以完成当前教学改革中新的教学目标。

一、教学改革背景下高校舞蹈教育存在的问题。

第一，不科学的舞蹈教学认识。在固有观念的影响下，很多人认为大学阶段才开始学习舞蹈，感觉这样的学习为时已晚，错过了舞蹈教育的好时期，这些教师认为只有从小学习舞蹈的人才能获得理想的舞蹈教育效果。这就导致了很多教师采取应付教学的态度来对待学生的舞蹈专业的学习，导致了学生也没有认真对待学习，教师的固有观念和教学态度影响到了舞蹈专业学生的学习，从而也就使得舞蹈教学难以顺利完成。这种片面的认识忽视了舞蹈对于个人的艺术修养与综合素质的提高的重要性。第二，过于单一的教学模式。在传统教学观念和模式的影响下，很多舞蹈教师还在进行传统的教学，例如理论知识传授呆板、直接示范舞蹈动作后让学生模仿等。这样“死板”的舞蹈教学缺乏和学生的学习沟通，也不能进行舞蹈动作的创新教育引导，很难培养出具有综合素质和创新能力的学生。第三，舞蹈教师师资队伍力量薄弱。当前高校的舞蹈教育教师队伍的整体水平较低，有的教师具有丰富的理论知识，然而缺乏实践能力，有的教师有实践领导能力，然而不能将理论知识应用到舞蹈实践中来，出现了高校的舞蹈教育不能使得学生得到更好的发展，难以训练和培养出综合素质强、专业能力过硬的舞蹈人才。

二、教育改革背景下提高高校舞蹈教学有效的策略。

新时期，社会需要各方面的专业人才，而国家在对高校教育改革中也强调了艺术教育及其人才培养对社会的重要性，从而提出了培养更高层次的艺术人才的要求。舞蹈专业是艺术教育的重要构成部分，有着重要的地位。当前高校在教育改革中纷纷开设了舞蹈教育专业，以此提高学生在艺术上的修养，提高其审美。开展舞蹈教育，还有助于学生在合作意识的培养，通过创新舞蹈动作及其表演，能培养学生的创新意识与能力，这是素质教育改革的目标。所以，推行高校舞蹈教育改革势在必行。第一，转变高校舞蹈教师的观念，加强对舞蹈教学的重视程度。传统的教育教学方式已经不再适应新时期舞蹈教育的人才培养目标，所以，高校舞蹈教师必须要转变传统的教育教学理念，积极认识教育改革背景下的教育教学目标，学习新的教育教学方式方法，舍弃传统填鸭式、灌输式的教学方法，采用人性化、现代化的教学方式方法来开展舞蹈教育教学工作，以学生为本，重视学生自身的学习认知，加强和学生进行沟通，制定出更加合理的教学方法，要特别重视学生自身的舞蹈学习体验和感悟。例如通过多媒体的民族舞动作的学习，要求学生完成自编一段民族舞，并表演出来。这种教学方式就体现了以学生为主体的教学思想。第二，发挥教育机智，创新舞蹈教学。教师通过创新的教育教学方法，能有效激起学生对舞蹈的学习兴趣。兴趣是一个人学习的最好的老师，在有兴趣的学习氛围中学生才会感受到学习舞蹈的乐趣，从而积极主动地参与学习。所以，舞蹈教师需要发挥教育机智，创新教学方法，通过编创一些有趣的舞蹈动作来引导学生的学习和创新，这对于学生的创新思维和创新能力的培养也非常有好处。比如对于一段现代舞的教学，教师将学生通过小组的方式来给舞蹈小组编排任务，要求每个小组都根据一段音乐来编排一段舞蹈，最后来展示各小组的成果。这种小组教学法就非常有利于激发学生的舞蹈学习兴趣。此外，还有游戏教学法、多媒体教学法等等，都可以灵活地应用到舞蹈教学中来。第三，建立高素质的舞蹈教师队伍，为舞蹈教学提供强大的师资力量。在教育改革下，新的教学目标对教师队伍的综合素质与能力都提出了更高的要求，这就要求高校能够及时建设一支能顺利开始舞蹈教育教学活动的教师队伍，为素质教育提供一支强大的舞蹈专业教师团队，保障高校舞蹈教学活动顺利进行。

三、结语。

综述，只有与时俱进的高校教学模式才能完成教育改革下新的教学目标，这就要求教师们转变教育教学观念，树立新时期新的教育理念，通过不断学习，让自己能适应新时期的教育思想，针对新的教学目标，采取新的教学手段和方法，以学生为本，进行舞蹈教育创新，充分培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，发挥教育的有效性，培养出合格的新时期的舞蹈专业人才。

[参考文献]。

[1]苏原春.高校舞蹈教育改革创新探析[j].黄河之声,,09.

[2]程家跃.舞蹈鉴赏在舞蹈教育中的作用[j].戏剧之家,2016,17.

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇二

目前，推行素质教育成为众口多谈的热点，而在大学教学中，艺术教育也就备受关注。舞蹈是艺术的一个重要分支，它也是素质教育的一个重要教育方向。舞蹈教育的目的不是培养舞蹈专业的学生，而是把最高水准的舞蹈拿出来让人们学习；它们强调的不是舞蹈的技术含量，应该做到何种程度，而是重在培养人们的自身素质、观念与气质；它是面对全民的艺术理念。

一、对高校舞蹈教育的思考。

目前，我国普通高等院校的舞蹈教学依旧存在诸多问题。第一，在教育对象上不足，受众面积过小；第二，在舞蹈课程的安排上，并不能和创新性的人才培养相联系；第三，在教学手段上，它过于强调老师的口头传授与模仿学习，而忽视了学生的主体性；第四，在教学过程中，过于重视学生的技能培养，忽视了学生的心理感受，过于重视自身所学的科目，忽视了一些相关联科目的横向学习，这些方面会严重影响高等院校舞蹈教学的发展。

二、高校舞蹈教育素养培养的路径。

在深入了解普通高等院校对舞蹈素质教学的认知态度、分析了目前普通高等院校的舞蹈教学情况，笔者对高校舞蹈教育素养的培养有以下几点建议。（一）树立科学理念，理顺管理体制。科学技术是人文文化的基础，人文文化是科学技术的方向标，普通高等院校的舞蹈教学应该秉持人文和科学教学同等重要的教学观念，把舞蹈素质教学与学校内的物质文明、精神文明相结合，把所有校内大学生作为学习的主要群体。清晰管理机制是高等学校舞蹈教学变革的基点。现如今，中国一些高等院校已经创办了一套完备的舞蹈教学管理体系。其他学校也要与现实相联系，建立完备的管理体系作为教学方针，努力寻求有意义、有价值、有特点的舞蹈素质教学管理机制。（二）改进课程结构，完善课程设置。普通高等院校舞蹈教学在教学计划上应该秉持“统筹舞蹈教学基本技能、理论、美学三个方面”的指导，有结构、系统化计划教学内容，一步步引领学生走向艺术的殿堂。在教学安排上，第一要注重素质教学，安排一门在教学内容上具有上升性、综合性的学科，就是以舞蹈的优美、欣赏、表现力为基础，与学生的生活方式、文化水平相结合，积极构建一系列与舞蹈教学有关的学习科目。与此同时，在舞蹈艺术类科目的安排上，也要有主有次，要多开设一些美学、文化学、社会学、比较教育学等相互联系的科目，使学生对此感到满足。改进课程结构，完善课程设置是目前舞蹈素质教育的重中之重。（三）改革教学方法，创新教学方式。以往的舞蹈教育经常是刻板的、形式化的教学，这种情况导致很多学生不能积极参与课堂活动，不能自由发挥自己的想象力，抑制学生发展。这是和“关注个性发展”、“着重发展实践”、“激励创新行为”等教育观点相背离的。美国当代心理学家布鲁姆说：“激发学生学习的最大动力是对学习材料产生兴趣，体现对兴趣发展的重视”。现代教学重视实践的作用，构建一个以提升学生美学情操能力，激发学生创新意识，拥有优质的人文情怀，具有高深人文素养为目标，以自由、开放、创造为立足点，和以往教学方法相反的开放式教学模式，是高等院校教学变革的灵魂。在教学方法上，既要留存原有教学方法的精华，又要借鉴现代教育观点积极的一面，寻求从知识口头传授到个性教学的改变，向基础知识、基本技能、欣赏美学与现场演示相关联的完备教学模式转变。要逐渐转变传统的重视技能的教授、忽视素质的提升，重视舞台表现力、忽视艺术魅力的状况，全面提升学生的创造思维与综合素质。（四）改革教学评价，促进学生发展。笔者发现，发展性评价不会忽视学生的背景，关注当前，着重未来，最大限度开发学生的潜力，培养学生的优点，这在高校舞蹈素质教育中极其适用。普通高校舞蹈教学要改革传统的鉴别和挑选机制、轻改进和激励机制的情况，把发展性机制作为大学舞蹈教育评价的中心，与形成性评价、相对性评价等方法相结合，积极对学生进行全方位、高水平评价。在进行评价时，应该依据现实情况采用检验评价、资料查看评价等方式进行，着重评估学生的舞蹈素质、学习内容、基本技能、知识储备能力、实践能力等内容。变革教学评价内容，是目前促进学生发展的重要途径。（五）营造艺术氛围，提高教育实效。学校舞蹈活动的发展是舞蹈教育教学的生命力，它既可以激发学生对舞蹈学习的兴趣，也可以使学生在没有压力的情况下充分展示自己，对提升舞蹈教学的实施有着重要作用。在开展各种活动时，既要有一定的深度，又要有学生活跃现场，激发学生的活动乐趣，促使学生积极交流，从而使艺术文化深入交流发展。

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇三

摘要：伴随互联网在全球范围内的普及，人们对各种网络信息的需求量也显著增加，这就对网络资源管理提出了更高的要求。现阶段，我国在通信网络资源管理上还存在信息描述不够规范、缺乏统一性等多种问题，相关人员必须提高对这些问题的重视度，并采取适当的措施加以解决，这样才能实现通信网络资源管理质量的提升。笔者就针对通信网络资源管理进行了分析和研究。

关键词：通信网络；资源管理。

网络的推广和普及为人们的日常工作与生活提供了诸多便利条件，借助网络平台，人们可以随时随地掌控各方面的信息。但是，由于管理不到位，通信网络的弊端也逐渐显现出来。例如，复杂的线路设计与露天的设施设备，导致通信网络资源管理面临极大的困难。怎样才能最大限度提升通信网络资源的有效利用率，已成为通信行业关注的核心问题之一。

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇四

【事件回放】1月18日是周建伟博士毕业的一个节点这一天南理工机械学院要开学术委员会会议审议博士答辩材料看是否有资格毕业。周建伟想赶在这一天答辩一般博士一年有四次毕业机会1月、4月、7月和10月。如错过这次毕业机会就意味着要再推迟3个月毕业。这让周建伟十分焦急不但学校的博士补贴没了刚找好的工作也可能失去加上老婆怀孕没有工作他们家经济条件已非常困难。1月15日周建伟找到学院领导要求他帮忙解决毕业的问题想在1月18日这天进行答辩。但这样的要求遭到了导师的再次拒绝。周建伟的同学说周建伟的博士论文送到校外盲审已经高分通过了还剩最后答辩一关。但是因为他的导师要求他计算一个发动机的工作过程这是周建伟博士论文之外的工作他做了一个多月觉得这个计算很难完成。于是周建伟的导师就不同意周建伟答辩的事给他的答复是把布置给他的事情做满意了再谈答辩条件。这让他感觉到毕业遥遥无期情绪十分低落。于是这才发生了1月16日上午周建伟跳楼的一幕所幸的是被警察所救并无生命危险。事后校方表示周建伟博士毕业的事情经过机械学院的老师和他本人的沟通后已经圆满解决。学校承诺让周建伟在春节前毕业。这位工作人员说并不存在导师不让周建伟毕业这回事只是学生因为找到了工作后比较心急要求立即答辩。学校的博士毕业也有一定的时间表安排要按部就班地来。而周建伟的导师则表示不想谈这个事。

【标签】社会。

【观点概览】这一事件是围绕对博士跳楼讨答辩机会暴露出来的大学师德问题的讨论展开的对此各大主流媒体进行了全方位、多角度的评论华图摘取代表性的精华之见对事件作原因、利弊、影响分析最后进行对策表态以助考生全面吸收各种观点从根本上解决考生无观点或者“立场”站错的情况。评论一在研究生导师制的框架下导师一个鉴定甚至一句话就可以决定研究生的“生”与“死”。当然导师制不是矛盾的根源。问题的关键是导师的师德沦丧造成了高校的“潜规则”

【观点二】“扣照”算啥吊销执照也在情理之中。这条生产线的前后次序是教育部门—大学校长—各院院长—教授—博士硕士。教育部门是资源的最终垄断者把资源先分配给大学校长大学校长把资源分配给各院院长各院院长把资源再发放给教授副教授导师再分配给自己的博士或硕士。

【阐述原因】如今大学里学历贬值、理想透支是现实。博导忙着抢项目分基金研究生争着抢口食找饭碗大家都是金钱的打工仔只看到碗里的。黑格尔有句名言一个民族有一些关注天空的人他们才有希望一个民族只是关心脚下的事情那是没有未来的。人类灵魂的工程师做了老板做了包工头大学丢了魂、民族丢了根。

【最后表态】评论三可以说博士生的“跳楼秀”再揭导师老板化内幕。应该说导师的责任是育人而不是用人但现如今导师已经异化为老板。

来就该是师生关系但导师异化为老板之后则无疑使这种关系变成庸俗。三是功利化师生之间不能太功利一旦掺杂了功利无疑使学生难以学到真正的知识。

【影响分析】曾有学者提出当代大学存在理念危机缺失大学理念的大学只是一个执行职业培训功能的机构、整个市场的一种产业进而导致教育转变为商业行为不再成为真正的教育。导师老板化无疑凸显了这一点尤其可怕的是大学沦为职业培训所还有一点可取即学生还能学点东西而导师老板化则无疑使学生受到双重危害。

【设问表态】评论四博士无法按期毕业可能会失去一个好的工作机会只能选择跳楼来吸引媒体和大众的眼球通过舆论的压力迫使学校领导和导师来关注他客观地讲一方面这与其个人的情绪有关不排除其个人假借一场“跳楼秀”来达到自己的目的。另一方面还可以得出这样的结论大学里学生的意见表达和权利实现的渠道不畅通又或者说即使学校里设置了一些表达的渠道往往也如很多市长信箱、信访热线之类形同虚设非要等到事情闹到媒体上才会采取实际行动解决问题。

【观点四】这位博士跳楼的举动仅仅是个人的行为个体代表不了整个博士队伍以个体的行为上升到大学的悲哀、博导的良心和师德的沦丧其实是在扯淡。从这则新闻产生的一开始就渗入编辑的个人情绪化“炒作”再扩大到网络上产生更多情绪化的评论整个过程就是编辑记者与大众“共谋”的新闻效应。在当今普遍地对教育体制和大学持批判态度的舆论环境中大众言论很多都贯穿着一种思维定势极易受到媒体的影响缺乏独立思考的精神和判断的能力。

2、陕西神木全民免费医疗。

【事件回放】近日民政部社会福利和慈善事业促进司司长王振耀为陕西神木全民免费医疗的价值定论神木每人免费公费医疗花销是330元全国按此标准4300亿元就可实现——而在每年7万亿元的财政收入下这只能说明“有了钱不会花”。

【标签】医疗。

观点概览】该事件是围绕陕西神木全民免费医疗定性展开讨论的对此各大主流媒体进行了全方位、多角度的评论华图摘取代表性的精华之见对事件作原因、利弊、影响分析最后进行对策表态以助考生全面吸收各种观点从根本上解决考生无观点或者“立场”站错的情况。评论一医疗、教育、住房被称为压在国人头上的“新三座大山”。搬掉医疗这座大山需要多大代价“神木模式”给出了答案每人平均每年花费330元。也就是说只要国家每年投入4300亿元资金仅占7万亿元财政收入的6.1“神木模式”就能够变成全国人民都受惠的“神州模式”。

【观点诠释】而且医疗保障的全民免费是一个良性循环。据卫生部2003年的一项调查显示群众有病时有48.9的人应就诊而不去就诊29.6的人应住院而不住院。也就是说有将近一半的老百姓有病不治。神木县一年人均330元的医疗费是长期积攒的病例在短期内集中治疗的情况下得出的如果全民免费医疗成为常态人均治疗费用应该还会逐渐降低。神木县在全国百强县综合经济实力排行中也只列92位远非最富。看看国外富裕的英国实行全民免费医疗并不富裕的古巴同样也实行全民免费医疗。可见实行免费医疗的问题并不在钱上。

对策表态】评论二神木县在全国百强县综合经济实力排行中也只能算“较好”远非最富。实际上为施行“全民免费医疗”神木县列出了每年1.5亿元的预算这在其整个社保体系的财政预算中占比约50而社保体系的财政预算支出约占神木县地方财政收入的16。按照高峰时的数据2009年4月份报销医疗费1270万元当地官方的表态是“没有超出预想的范围”。可见实行免费医疗的问题并不只在钱上。既然如此能够推出全面免费医改的为何唯有神木说到底是执政理念。

【观点二】神木富了但执政者没有在豪华办公楼、大广场、大马路上大把“烧钱”而是把增加的财富花在改善民生上让全体人民共享发展成果。

【提出对策】3.“奖励保姆”

【事件回放】3月4日湖南省资兴经济开发区召开大会表彰2009推进新型工业化和城市化等工作先进集体和个人。会上决定给6家明星企业的老总各奖励一个保姆上门服务一年。其主要服务内容是由政府培训聘请保姆上门为企业老总从事做饭、洗衣服等日常家务。资兴市有关官员表示选取明星企业主要的一项指标是企业的经济效益及纳税增长幅度去年这些明星企业的纳税增长幅度都在15以上。对这一新举措企业老总在会上发言时表示甚感意外也很感动称没想到政府对企业的关心和服务这么具体。“这并不是作秀我们也希望通过这种精细化的服务能吸引更多企业来投资。”资兴市有关官员说。

【标签】社会。

【观点概览】围绕湖南某经济开发区“奖励保姆”的初衷、利弊及可行性等展开讨论的对此各大主流媒体进行了全方位、多角度的评论华图教育摘取代表性的精华之见对事件作原因、利弊、影响分析最后进行对策表态以助考生全面吸收各种观点从根本上解决考生无观点或者“立场”站错的情况。评论一如此奖励倒是很有创意。

【观点一】首先从老板角度上说他们平时都很忙家里的事情无人张罗即使没奖励他们也是少不了要请保姆的。现在请保姆容易但要请到一个放心可靠的保姆就得花点时间和精力了。这样一来无疑为老板省了不少心使他们更能安心创造社会财富了。

【从利益主体老板方向分析】这样的做法同时还有“一石二鸟”的功效。现在虽然说保姆找工作也不是什么难事可工作性质所致找到的多是些临时性的工作。而且换雇主多了有时还会碰到心存不轨的雇主结果钱没挣到还遭受一些不必要的伤害。也正是如此人们至今对保姆还隐隐有那么一点歧视。如今“介绍人”中多出了“政府”雇主又都是些有身份和有地位的人保姆也应该少了不少疑虑。

【从利益主体保姆方向分析】评论二相关评论对此事件的舆论导向有偏差理由是它们对奖励政策有误读其实奖励的不是保姆也不是保姆服务而是家政服务。如果引用春晚流行语其实大家心理可以更阳光点。

【观点二】只要经济条件允许家里请个保姆做家务不是很正常的事情吗事实是明星老总和保姆为雇佣关系只是给保姆的家政服务买单是经济开发区。既不是把保姆当物品送给明星老总当私人财产更不是让女保姆专门为为老总提供服务而是为老总做家务。明星老总会看上40岁的家庭保姆退一步讲如果真想搞点暧昧老总们完全可以选择更年轻更好的。【阐述观点原因分析】奖励先进本来是好事现在却被理解的面目全非变成了坏事被奖励的明星老总们也陷于尴尬难道真是经济开发区好心办了坏事吗笔者认为其实大家可以不必把事情想得这么复杂。心理阳光点事情就会很简单。

【最后表态】评论三见过领导给困难群众送温暖没见过领导给企业老板送保姆。所谓“一切皆有可能”这回咱又开眼了。说到底政府奖励老板本身就不符合市场规律。老板赚钱靠的是项目、是产品、是营销不可能是靠政府奖励。

【观点三】政府在项目审批、厂房建设、税收优惠等方面对企业给予支持社会能够理解这些也在政府的权责范围之内。如果超出上述范围倘若在招商引资与税收金额上实施“提成”必然会引发行政越位、腐败猫腻的质疑也让普通群众感觉很不满意。

【阐述观点】一面是约束监管权力另一面是现金、汽车、住房乃至保姆某些领导想送。

什么就送什么。请不要再考验公众的想象力与耐心该认真追责严肃惩处了。否则某些人真以为高压线不过是橡皮筋。

【观点表态】4.中小学校长国外培训。

【事件回放】全国政协委员、教育部副部长郝平表示中国计划在未来三年组织“上万名”中小学校长到国外培训让他们去了解国外的基础教育是怎么让孩子们更加快乐地学习的可以从中找到为中小学生减负等方面的经验。

【标签】教育。

【辩证分析】但是从现有的新闻报道中人们无从得知校长培训计划的具体内容、经费及相关培训安排。这才是问题的关键所在。

【观点一】如此规模庞大的培训计划应当坚持决策科学化、民主化如果事先公开征求公众意见及时将培训计划的细节公之于众可能大家就不会有太多的疑问和担心。这些年公费出国旅游事件备受诟病。温总理在两会所作政府工作报告上提到“要坚持勤俭行政反对铺张浪费不断降低行政成本从严控制公费出国出境。”这恐怕也是人们担心校长培训计划变味的一个重要理由。我们的教育者确需走出去学习国外的先进教育经验这个校长出国培训计划也亟须强有力的监督以防一场规模庞大的出国培训计划变成声势浩大的公费旅游活动让好事走了样。所以眼下更为重要的是敦请教育主管部门公开校长培训计划的具体方案以便公众了解这一计划的经费安排、人员选拔以及实施细节。

【提出建议】我认为与其简单作出判断不如关注决策行为本身是否符合公开、公正原则。相较而言呼吁和推动行政决策科学化、民主化尤其显得迫切和严峻。

【表明态度】评论二中国的孩子们为什么不能快乐地学习根源并不在于中小学校长们有没有到国外培训过。

【原因分析】为什么中国教育动辄大手笔、大计划、大投入而不去考虑解决一些实实在在的问题此举果真施行可能校长们倒是可以暂时减轻工作负担了学生的负担却未必能减轻而纳税人的负担则不免相应要增加了。

【表明态度】评论三当前教育存在最大的问题是不公平其他都在其次。

【观点三】国务院参事任玉岭认为中国教育不仅地区差距和城乡差距明显拉大教育资源配置的严重差异造成了教育的众多不公平而且就近入学、高考录取制度、高等教育资源的配置严重不均、政府规定执行不力等问题也困扰着教育的发展。

京市朝阳区麦子店街道谈起教育时说“我们要解决的主要问题一是教育公平二是教育体制改革。”《教育法》规定公民享有平等的受教育机会不应受财产状况的限制。

【最后表态】评论四就地取材更节约。

【原因二】其三还有一个对国外先进教育理念“兼容并蓄”的问题。外国的东西放在外国固然好但放诸于国内未必完全行得通。

【原因三】大规模派出中小学校长到国外机构培训就意味着大规模“移植”外国先进教育经验。拿回来不用吧又是浪费用吧放之于国内推行起来难度极大又不能照搬最终说不定还是“浪费”这正是公众最担忧之处。本土资源应好好利用。

【观点五】校长也应该学习什么是素质教育这毫无疑问是正确的校长的教育理念在一定程度上决定着一个学校是重视“素质教育”还是重视“应试教育”是重视培养“考试机器”还是培养真正的人才。而且美、日、欧盟都是素质教育、创新人才培养的“圣地”校长们亲自去“取经”似乎也在情理之中。我们有蔡元培、梅贻琦、叶圣陶、陶行知这些卓越的教育家他们的教育思想是一笔不可多得的财富我们好好地利用了“本土资源”吗不好好利用自己的“本土资源”一味舍近求远失之偏颇。现在信息这么发达即便要去国外“求取真经”也不必上万校长都去。完全可以派少数校长去考察用dv摄录下珍贵的资料让国内的校长、教师共享考察成果。甚至还可以利用远程视频进行学习这也用不着多大的费用不介意简陋点的话qq、msn都可以实现。另外国内目前有相当多的书籍都是在介绍日本、美国的教育前人考察的成果我们也应该好好利用。

【背景资料】钱学森之问指的是为什么我们的学校总是培养不出杰出人才2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时钱老曾发出这样的感慨回过头来看这么多年培养的学生还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比钱学森认为“现在中国没有完全发展起来一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学没有自己独特的创新的东西老是„冒‟不出杰出人才。”“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”这是钱学森生前的疑问也是钱老的临终遗言非常沉重却不容我们回避。于是便出现了安徽大学11位教授联名发表了给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信让我们直面“钱学森之问”钱学森之问成为中国教育界有识之士关注的焦点是关于中国教育事业发展的一道艰深命题需要整个教育界乃至社会各界共同破解。2010年5月4日敬爱的温总理也来到北京大学初步回答了这一问题。

【华图解析】这是一道典型的综合分析类面试题对于此类题型的做答方法通常以下几种关键词展开法、多主体法、多角度分析法。下面华图教育用多主体分析法来解答这道面试题。首先开篇破题这是与其他考生拉开档次的重要一点“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”如何才能培养出“杰出人才”“如何才可以建设一流大学呢”钱老走了却留下了这道忧国忧民的题。要解答这个问题不难想到以下几个主体学生、学校、教育行政主管部门。那么分别从这几个主体角度去看要培养出杰出人才对于学生而言应具有创新精神。创新能力是一个国家和民族生存、发展的源泉和动力。当今世界的竞争说到底是人才的竞争是民族创新能力的竞争一个有创新精神的学生既是教育的希望也是我们国家和民族的希望。同时也应该能够将知识融汇贯通。5月4日温总理在与北大学子交流时也提出“学文科的要懂一些理工知识学理工的要学一点文史知识”学生要做到知识结构跨学科的广度需要兴趣广泛知识面宽阔既要有逻辑思维也要有形象思维。这样才能成为知识全面思路开阔。

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇五

目前实行的营改增税收制度主要是从以往增值税17%的标准税率与13%的低税率两个税率的基础上增加11%与6%两个低税率，这次的税收改革虽从一方面减少了目前我国物流企业、规模属大中型的生产企业以及规模属中小型的服务企业的税负，可另一方面却增加了规模属大中型的非生产服务企业的税负，令该部分企业的税负不减反增，详细的原因有以下几点:。

1.增值税的税率偏高二营改增的税收改革使得试点企业现在实行的增值税率大于原来实行的营业税税率二比如交通运输业和有形动产租赁业以往所实行的营业税税率分别为3%与5%，但在实行新的营改增税收制度后，交通运输业所要缴纳的税率变为11%，而有形动产租赁业所要缴纳的税率则变为17%.使得该部分企业所要缴纳的税大大增加二因为营改增税收制度所实行的税率大幅度地上升，一般的纳税人无法得到相对应的进项税额进行抵扣，进而使其所要承担的税负加重;对于这两行业的小规模纳税人企业，因为采取简易计算税负的方法，虽然也没有相应的进项税额抵扣，可因为现行所实行的税率是3%，与原来所实行的税率相同，亦或者稍低于原有的税率，所以就较少发生税负不减反增的问题。

2.能抵扣的成本项目权重较少二一般情况下，企业的成本项目有外购产品与服务成本和人工成本，而可以实行抵扣项目的只有外购产品与服务成本，且要具备相关的增值税专用发票方可抵扣，而对于劳动密集型的非生产服务企业，其所产生的人工成本较多，可这部分成本又无法实行抵扣，进而导致该部分企业的税基就偏高，就等同于增加其税负。

3.固定资产更新历时长二部分企业在实行营改增税收制度之前进行了企业内部固定资产的更新工作，并在较短的时间内是不会再次进行固定资产更新项目，所以就不会有较大的进项税额来抵扣，进而导致企业的税负加重，该现象在交通运输业与有形动产租赁业尤其明显二比如在交通运输行业，该行业的企业主要生产物是汽车、轮船等，这些生产物的使用时间长，一般情况下短时间内是不用进行更新的，主要的业务成本是日常的燃料费用、维护维修费用以及人工成本，这无疑就显示了该部分企业缺乏较大的进项税额进行抵扣，也表明了该部分企业的税负是大大地加重了。

4.取得增值税抵扣发票较难二目前，较多的试点企业表示，因为诸多的缘故，在实际的企业运作当中时常会碰到取得增值税抵扣发票较难的问题，而这样的情形尤其在交通运输业发生较多二比如交通运输业的修理费用，若给予交通运输业企业相关修理服务的是小规模纳税人，它是不能直接给予相应的增值税专用发票，而且这些小规模纳税人是不想前往税务机关为交通运输业企业开相应的发票的。

二、营改增仍存有的不足。

1.营改增所涉及的范畴较少二营改增所涉及的范畴较少令此次税收改革实行的真正目的没有得到相应的处理，重叠征税的现象仍有出现二现行的营改增税收制度的试点企业只规定交通运输业和一些服务行业，这样就会使得一些行业仍然存有营业税和增值税重叠征收的问题，例如建筑行业，建筑行业的企业是根据3%的税率实行征收营业税，可是建筑行业所使用的原材料又以17%的税率征收了增值税，而企业的营业税并没有相应抵扣税额的机制，进而导致建筑行业的企业要重叠缴纳增值税与营业税。

2.非生产服务型企业的一般纳税人与小规模纳税人所承担的税负相差较大二比如在服务型的企业，在未实行营改增税收制度之前，其所要实行的税率大概为5%，但实行税收改革后，服务型企业所要实行的税率就要按照企业的销售额划分一般纳税人以及小规模纳税人，依据财政厅与国家财务局的有关规定，如果企业销售额没有达到500万元则划分为小规模纳税人，所要承担的税率为3%，如果企业销售额高于500万元则划分为一般纳税人，所要承担的税率为6%，因为非生产服务型企业所能够抵扣的进行税额较少，进而使得该行业一般纳税人与和小规模纳税人所承担的税负相差加大。

三、对改进营改增税收改革的相关建议。

1.拓宽简易计税的涉及范畴二对于部分以劳动力为生产动力或者劳动与知识密集型的非生产服务型企业，能够实行较为简易的计税方式，减少营改增税收改革给该部分企业所引来的税负加重的情况，尽量与国家的相关政策相统一。

2.对营改增税改进行合理、科学、全方位的评定二增加营改增税改的涉及行业范畴，竭力完成社会全面实行税改的工作任务，从根本上处理增值税抵扣项目不滞后，全面消除行业重叠缴税的问题。

3.适当实行税收制度转换二对于部分主要依靠人力成本或者固定资产成本进行经营的企业，比如交通运输业、有形资产租赁业等，在刚进行固定资产更新的项目上尽量使用新旧税收制度相搭配的方法，提供较为特殊的税收优惠制度，进而尽量减少因为营改增税收改革的实行而加重该部分企业税收的现象。

4.在适当实行税收制度转换之际，财务部门也要加大对营改增税改的宣传力度二企业应当实时地注意有关财务部门所出台的相关制度，实时地对企业内部的进行整理、核实，做好有关部门所需要的文件，让企业可以在新税收政策出台下获取较大的优惠，真正、务实地减少企业税负二与此同时，企业应该特别注意且仔细探究财务部门所出台的相关制度尤其是针对本行业的政策，预测税收改革前后自身企业的税负情况，完成好企业自身的税收筹划任务。

现行的营改增试点计划虽使部分企业所承担的税负不减反增，但要真正地落实相应的税收制度，降低企业的税收负重，则需更深一层地探究评定税收改革对相关企业税收负重、财务管理等方面的作用，建立有关的对应策略，与此同时还需要社会各方面进行长期探索，给予往后税收改革试点行业相关的经验，实实在在地降低企业税负。

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇六

摘要：新时期，高校舞蹈教学体现出了新的特点，在教学过程中创新教学方式、转变教学理念是高等教育深化改革的必然要求。高校舞蹈教学作为高等教育的重要内容，坚持以学生为主体，具有重要的意义。本文在讨论目前高校舞蹈教学中存在问题的基础上，提出了新时期创新高校舞蹈教学模式的具体策略与建议。

关键词：学生为主体；服务育人；高校；舞蹈教学。

高校舞蹈教学是高等教育服务育人、实践的育人的重要形式之一，而教育、服务的对象主要是广大的学生群体。因此，在高校舞蹈教学过程中始终坚持学生的主体地位，具有重要的理论意义与现实意义。然而，实践中由于受传统教学方式、教师教学理念创新的不足，在高校舞蹈教学过程中，仍然存在有忽视学生主体地位的现象，本篇论文就以此为出发点展开了讨论与研究。

1.课程设置与教学方法上有待于进一步完善新时期，部分高校舞蹈教学的课程设置不是很合理，忽视了在教学过程中学生的主体地位，教学方法上也需要进一步完善。部分院校舞蹈教学的课程设置都是沿用了以往的课程安排，未根据新时期学生的数量、学生的个性特点、师资队伍的数量等因素做出及时的调整与改变，有时会造成课时不能按时完成的情况，此时教学老师会通过缩减课时、加快进度等方式完成课时计划，在一定程度上影响到了教学质量提升。同时，有部分高校将舞蹈理论课以选修课的方式进行了安排。在学生心目中，选修课一般是不重要的课程，出勤率也不是很高。此时，部分学生便忽视了舞蹈理论课程的认真学习，最终会影响到舞蹈理论技巧的掌握，舞蹈理论素养的提升，审美价值观的形成。[1]2.教学模式和内容需要进一步创新高校舞蹈教学的模式和内容需要进一步创新。部分高校的素质教学、民族舞蹈等课程的安排，参考依据了北京舞蹈学院等知名专业舞蹈院校课程安排，考试标准也参考了专业舞蹈院校的高标准要求。但是，忽视普通院校学生生源与专业艺术院校学生的不同，影响到了舞蹈教学的实效性，忽视了学生个性特点与主体地位。普通院校舞蹈专业学生大多数是由于高中阶段文化成绩不理想，在高中短短的一年两年时间里，进行突击式训练而取得了一时的成绩。与专业艺术院校的学生基本功相比，还存在很大的区别与不足之处。完全依照专业舞蹈院校的标准进行教学，而忽视了学生基本功的差异性。不利于教学效果的提升，同时也在一定程度上影响到了学生学习舞蹈的积极性与主动性。[2]3.教学评价体系不完善实践中，高校舞蹈教学的考评机制主要以理论测试与舞蹈技能为主。部分学生为了获得更高的评价，获取的更好的成绩，舞蹈技能的训练很到位，但在学习过程中忽视舞蹈审美能力的培养、情感素质的关注，不能用心灵、真情去感受舞蹈真正的艺术美。过份关注结果的考评机制，不利于学生的健康、全面发展，不利于培养学生的舞蹈情感与舞蹈素质，忽视了学生的主体地位。

二、构建以学生为主体地位的高校舞蹈教学模式。

1.树立在高校舞蹈教学过程中以学生为主体地位的思想树立以学生为主体地位的高校舞蹈教学思想，是创新高校舞蹈教学的基础与前提，只有明确了学生在高校舞蹈教学过程中的主体地位，才能在教学活动中时刻以学生为中心，才能关注学生的缺点与进步。不同学生因为自身成长环境、基本功扎实程度、努力情况，身体条件等各方面的差异性，对于舞蹈训练的成果也会有差异存在。教师在教学过程中，树立以学生为中心的基础上，应该注意观察每位学生的特点与身体素养等区别，根据学生不同的学习需求与心理特征制定与改变教学计划与方式，完善教学模式，提升学生学习舞蹈课程的积极性与主观能动性。让学生体会到学习舞蹈的动感与快感，帮助学生不断的完善自我，超越自我，为将来实现顺利就业奠定基础。[3]在高校舞蹈教学过程中，以学生为主体地位的教学方式，不仅有利于学生学习舞蹈兴趣的增加，激情的绽放，也有利于提高教师教学的实效性与效率。[4]2.引导学生树立较强的艺术感受能力舞蹈作为一门重要的艺术课程,不仅仅是教育学生进行肢体训练,将优美的舞姿展现给观众,更是为了通过高校舞蹈的学习,培养大学生较强的审美能力。学生通过锻炼，将自己的情感融入到舞蹈表演过程中，有利于增强舞蹈的感染力，同时有利于引导学生树立健康、积极向上的心态与情绪。在高校舞蹈教学过程中，对学生开展情感教育，一方面有利于加强学生与老师之间的交流，增进感情，方便老师更好的开展教学；另一方面有利于引导学生增强艺术感受能力的同时树立良好的情绪与品质，面对挫折能够以积极的心态去面对，善于调节情绪，真正将舞蹈艺术作为自己对于生活、人生的享受。教师将情感融入到高校舞蹈教学过程中引导大学生树立较强的艺术感受能力，是新时期对于高校舞蹈教学的一种创新，有利于培养舞蹈技术动作过硬，艺术感受能力较强的新时期大学生。3.陶冶性情、注重学生身心健康的协调发展以前守旧的舞蹈教学只注重对舞蹈技巧和肢体语言的学习，没有重视对舞蹈中艺术元素的培养和学生性格的形成，这就使以前的舞蹈教学只在乎外在的东西，让整个教学过程缺乏生气。新时期的到来促使各大高校加大了对学生身心健康的锻炼和对自身情感世界的感知，对90后的关注随着他们迈入大学校门而日益增加，90后这一代的诸多行为也存在着很多的争议。高校教育的任务是让学生同时拥有健康的身体和心理。学生好性情的培养可以通过舞蹈教学来实现，青少年内心的不拘可以通过优美的音乐旋律来消除，把学生情绪上的浮躁压下去，减少大起大落的心情的出现频率，舞蹈教学在高校素质教育上发挥着至关重要的作用4.完善舞蹈教学评价体系，指引学生进行自我评价以学生为主体地位的意识，优化高校教学评价机制，有利于教师对于学生学习情况、舞蹈技能掌握程度的及时了解。在教学过程中，除了学校安排的常规期中、期末考核老师时，征求学生的意见之外，舞蹈教学老师应该加强与学生的日常交流。构建学生自我评价机制，将平时训练过程中的疑问与进步，及时与授课老师交流，从而发现不足，取得长远的进步，在平时工作中注重引导、帮助学生合理的评价自己的优点与缺点，实现自我评价。这就需要舞蹈教学老师首先要树立以学生为主体的意识，课堂上建立和谐的师生关系，课后是朋友关系，建立学生与老师的长久友谊，这样学生才能将老师视为知心朋友，对老师敞开心扉，将自己心中的真实想法与老师进行及时的交流与沟通。综上所述，实践中高校舞蹈教学存在课程设置不合理、教学内容陈旧、教学评价体系不完善等问题与不足之处，本篇论文针对存在的问题提出了在高校舞蹈教学过程中树立以学生为主体、完善教学评级机制、实现学生自我评价、对学生开展情感教育、关注学生心理健康发展等具体措施。坚持在高校教学过程中以学生为主体的思想，是高等教育以人为本的重要体现，也是高等教育深化改革的重要体现，是时代发展的必然要求。

参考文献:。

[1]周轶瑾．高校舞蹈教学如何培养学生的创新能力［j］．大众文艺，(18)．。

[4]王锦峰.优化高校舞蹈教学突出学生主体地位[j].南京晓庄学院学报,,26(5).

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇七

摘要：我国自20xx年起逐渐在大范围内试点实施营改增税收制度改革，改革方案对社会经济各行业产生了较为深远的影响，诸多行业和企业因营改增的实施减轻了税收负担。但是，营改增实施后企业日常会计处理与传统营业税税务处理区别较大，个别行业企业不仅需要针对营改增改革方案来调整企业的会计处理，企业的财务状况也受到了改革方案实施的影响。本文对营改增方案的实施对企业财务的影响进行分析，同时提出了营改增改革方案下的会计调整与处理方案，帮助企业加强纳税筹划，降低企业的财务风险和税务风险，提高会计管理能力。

关键词：营改增；会计处理；财务影响；纳税筹划。

20xx年年末我国财政部与国家税务局公布实施营改增方案营业税改征增值税开始在我国逐渐推广实施。营改增改革方案规定，我国交通运输服务业、现代服务业等改按增值税纳税，税率有不同程度的提高，而小规模纳税人则采用增值税低税率纳税，税负有所减轻。由此可见，尽管营改增会对不同行业和不同类型企业的税收负担带来不同影响，但是最终仍然会打破营业税和增值税两税并存的局面，简化优化税收体制的同时为企业纳税带来方便，减少重复征税环节，减轻企业的纳税负担。从宏观角度来看，营改增改革试点对企业的纳税缴税产生影响，从而影响企业的财务状况，下文将从企业财务指标的变化出发，分析营改增实施后对企业实际财务状况带来的影响。

一、营改增对企业财务产生的影响。

1.资产负债水平潜在提升。

资产负债率是衡量企业总体偿债水平和资本结构的重要比率，根据企业的总资产与总债务计算得出。营改增后，原以价内税计量营业税改为以价外税计量增值税，应税产品或劳务内剥离应缴纳税额，因而总价格会因此降低，而资产总额也会因此而降低，总额低于营改增之前的资产的差额部分会以应交增值税进项税额的方式计入应交税费科目中，用于抵减销项税额。在计算企业的资产负债率时，其资产总额降低，负债未受到营改增影响保持不变，因而资产负债率相应提高。

2.现金流转压力提高。

企业要想在激烈的市场竞争中谋得一席之地，就必须确保有足够的资金进行日常运营周转。以建筑施工企业为例，在日常营运过程中难免会有长期拖欠工程款的现象发生，不仅影响了企业的良好的业界声望，更严重的后果就是造成企业资金周转相当困难。原因不难理解，营改增以后，企业在当期只有销项税额，而进项税额的缺失，增大了资金周转的难度。由于在未将所有的货物（包括材料在内）采购款付清时，供应商出于保险和自身利益的考虑，不同意给企业开增值税专用发票。没有了销项税额，税改后的应交增值税的数额与营改增之前的营业税的税额进行比较，我们不难发现，前者大大高于后者，造成了工程上价款无法及时收回，给企业的资金周转造成了更大的麻烦。

3.权益净利率产生波动。

权益净利率通过企业净利润与所有者权益相除得出。净利润计算过程中会扣除成本、费用及所得税费用等，其中成本项目可能会因营改增受到影响。营改增后，如果企业经营过程中产生不符合抵扣标准的资产，资产出售时的增值税进行税额将会构成企业的成本抵减档期收入，因而现金流出增加，净利润总额减少。另一种情况，企业因获取原材料过程中如果无法开具增值税发票，在获取等额收入的情况下，因可抵扣的销项税额减少而使得销项税额总额增加，因而影响收入总额，最终留存于企业的净利润降低，所有者权益不变的情况下，而进一步导致企业的权益净利率降低，个别情况下可能会影响到企业投资者的投资决策。

二、企业财务管理应对策略。

1.完善会计处理方式。

加强对会计处理方式的完善，减小会计核算变化的风险。营改增之后，建筑企业的会计处理方式一定会发生较大的变化。建筑企业要依据自身的发展特点，结合相应的会计政策，依据增值税的要求进行会计科目的设置，在此基础上进行相关账户与辅助表的设置。建筑企业在进行业务处理时，要严格按照企业会计准则、税法、会计制度执行，衔接好纳税工作与会计核算工作。对于企业会计核算的风险要做好防范工作，依据实际发展状况调整企业的会计核算制度，提高核算工作的效率。

2.合理把握纳税时间。

营改增后，企业除了缴纳税率有所变化外，纳税时间的灵活性也有所改变，因而应当在做好纳税筹划的同时，充分把握好纳税时间。例如，建筑施工企业可以通过把握固定资产的购入时间来把握进项税额的抵扣时点，尽可能的使固定资产的进项税额以增值税形式参与抵扣，以便减少企业的增值税纳税总额。同时，在全球化这个大背景下，交流与合作也发挥了越来越重要的作用。要格外注重与具有一般纳税人的材料供应商或者是专业分包、劳务分包公司进行业务合作，同样可以减少税金。

3.积极管理增值税发票。

增值税发票是企业缴纳增值税的重要凭证，也会作为企业抵扣税额的重要依据。增值税发票的销项税额减去进项税额表示企业当期应对缴纳的增值税，因而企业在发生销售业务开具销项发票的同时，还需要积极获得增值税进项发票。一般纳税人在采购业务中如果遇到无法取得增值税发票的情况，应对积极与销售费协商，主动联系税务机关，努力克服困难，争取增值税进项发票，据以抵扣增值税销项税额。同时，企业还需要对增值税发票的使用期限进项妥善管理，对于资金回收周期较长的项目或产品，需要在增值税发票开具之日起18月内进行抵扣，否则将会因无法抵扣而增加企业经营成本。

参考文献。

[3]郝晓薇，段义德.基于宏观视角的“营改增”效应分析[j].税务研究，20xx，（5）：3-7.

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇八

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇九

以上问题均与财务报表分析技术运用不到位有关，要想解决以上问题，降低授信风险，笔者认为应注意结合以下分析技巧，并在授信工作中熟练运用。

（一）明确分析的目的。

商业银行信贷工作，分为长期贷款和短期贷款。作为短期授信工作者，在进行财务报表分析时主要应评价客户近期是否有能力进行贷款的归还，及是否愿意进行贷款的归还。首先通过考察企业以往的资信程度解决愿不愿意偿还的问题，然后重点分析企业流动资产和流动负债的关系及流动资产和流动负债的质量及现金流量情况来判断企业有没有能力偿还。作为长期贷款的授信工作者，此时仅关注流动资产和流动负债的关系以及考察企业以往的资信程度，肯定是不行的。首先必须关注企业的整体财务风险，从资本结构的角度进行评价，然后更重要的是关注企业未来的盈利能力，因为对资本结构的要求我们可以将其写入贷款合约，但盈利能力是无法控制的，此时信贷资金的安全完全取绝于客户的盈利能力。显然，不同的分析目的，其分析的侧重点有很大的不同。

（二）围绕分析目的，进行资料的搜集。

在明确相关的分析目的后，围绕分析的侧重点，进行资料的搜集，所搜集的资料包括授信对象3~5年的中期及年度财务报告及相关信息，至少进行近3年的资料搜集。当然短期信贷工作者只需围绕其分析目标收集流动资产、流动负债、客户信用档案，现金流量等方面的信息；长期信贷工作者不仅要收集上述资料，还必须收集其他资产、负债、收益、费用等尽可能多的信息，为盈利预测、财务状况的评价作充分的准备。此时重点明确，也容易搜寻到自己需要的信息，进行有针对性的分析，从而节省人力和时间，大大提高工作的效率。

有针对性地搜集好资料后，阅读分析资料。首先，从审计角度考察分析资料的可靠性，这是验证资料真实性的重要环节。具体做法是在财务报告中找出审计报告，如果审计报告是标准的无保留意见审计报告，财务报告中的审计收费稳定，未变更会计事务所，那么分析资料相对可靠；如果该财务报告未经审计鉴证，可以从报表的数量关系进行初步验证。然后，进一步阅读股东大会、董事会、监事会报告，了解企业的发展战略和重大事项（特别是担保、抵押贷款等问题），阅读关联方关系披露，熟悉企业的往来客户。再次，阅读会计报表附注，特别注意会计政策和会计估计是否发生变更。最后，通过几大会计报表，简单了解企业财务状况、经营成果及现金流量方面的情况，从而熟悉分析对象，为授信工作打下良好的基础。

（四）运用基本分析技术。

基本分析技术主要包括以下3个方面的内容。

1．静态分析。

静态分析是指对授信对象一定时期或时点的财务数据和财务指标进行分析。包括：（1）财务数据的静态分析，包括资产负债表、利润表、现金流量表等主要报告项目的静态分析；（2）财务指标的静态分析，包括计算各种财务比率，熟悉报告项目的相互联系；（3）静态的结构分析，包括进行资产、负债、所有者权益的结构分析，利润表的结构分析，及现金流量表的流入、流出结构分析等。

2．趋势分析。

趋势分析是将分析期与前期或连续数期项目金额进行对比，这种财务报表项目纵向比较分析的方法，是一种动态的分析。采用这种方法分析财务报表的具体做法是：（1）对前后期各项目的绝对金额进行比较，求出增减的差额；（2）将增或减的差额作为分子，将前期的绝对金额作为分母，求出增或减差额的变化程度（百分比）；（3）根据连续数期变化的统计数字，可以绘出一个统计图表，更形象地显示变化趋势。

如果某一分析对象的经营活动处于持续健康稳定发展的趋势，那么其主要财务数据或财务指标应该呈现出持续稳定发展的趋势。若其主要财务数据或财务指标出现异常变动，突然大幅度上下波动；或者主要财务数据及财务指标之间出现背离；或者主要财务数据及财务指标出现恶化的趋势，那么，这些意味着公司的某些方面发生了重大变化，这些都是授信过程中判断企业真实财务状况、现金流量及经营成果的重要线索。

3．同业分析。

同业分析是指将授信对象一定时期或时点的财务数据和财务指标放在其行业背景下进行分析。

所有企业的发展状况必然受到行业发展状况和宏观经济运行状况的影响。闭关自守显然是行不通的，只有将相关的财务数据及财务指标放在其行业背景下，与行业平均数进行比较，才可以如实评价企业的财务状况、现金流量及经营成果。具体操作时首先应细分分析对象所处行业，特别是综合类公司，我们要注意细分行业进行比较，分行业计算平均数；其次，找出严重偏离同业平均水平的财务数据和财务指标；最后，重点分析严重偏离同业平均水平的财务数据和财务指标。

（五）结合企业基本面。

企业基本面包括国家宏观经济运行状况、行业现状及发展、企业分析3个方面。宏观经济运行状况、行业发展状况、公司高级管理人员的经营管理能力与经营策略、公司的组织结构等均会影响企业的经营活动和财务状况，财务报表分析的结果只有结合企业的基本面才能得出恰当的评价。商业银行信贷工作者一定要具备对企业基本面的敏锐洞察力。

（六）现场调查。

现场调查是降低商业银行信贷风险的重要途径。特别是对小企业的信贷评审工作，由于小企业的会计从业人员素质较低，甚至没有专职的会计，会计核算资料质量极低，不真实成分较大，不可以作为信贷评审的依据，此时，现场调查、现场办公最能奏效。当然，中大型企业的信贷工作也不可忽视现场调查的作用，它能让结论更加可靠。

三、结束语。

商业银行的信贷评审工作责任重大，直接关系到企业的利益，关系到民生。每一位商业银行的信贷工作者，都应该积极运用财务报表分析技术，降低信贷风险。

最后，笔者认为，应制定《商业银行信贷中财务报表分析技术规范》，加强对信贷工作者报表分析技术的培训，提高信贷工作者的整体素质，从根本上降低信贷风险。

主要参考文献。

［1］葛家澍，占美松．企业财务报告分析必须着重关注的几个财务信息［j］．会计研究，2008（5）.

［2］金中泉．财务报表分析［m］．北京：中国财政经济出版社，2004.

［3］张先治．构建中国财务分析体系的思考［j］．会计研究，2001（6）.

［4］周朝平．透视商业银行信贷财务分析中的模糊认识［j］．安徽农村金融，2006（6）.

［5］刘姝威．上市公司虚假会计报表识别技术［m］．北京：经济科学出版社，2002.

［6］鄢志娟．上市公司财务报表分析实用技巧［j］．财会月刊，2010（19）.

［8］［美］利奥波德·伯恩斯坦，约翰·维欧德．财务报表分析［m］．第5版.许秉岩，译.北京：北京大学出版社，2004.

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇十

摘要：

我国目前中处于经济快速发展的重要时期，搭乘改革的东风，各个行业都有了长足发展，就建筑行业来说，建筑行业作为我国的支柱产业，同时也是基础产业，它的发展状况与人民的生活息息相关。随着社会资源越来越紧缺，建筑节能措施显示出了其重要性。本文就此展开分析，探讨建筑节能措施在建筑设计中的应用方法。

关键词：

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优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇十一

财务分析报告(本文主要指内部管理报告)是对企业经营状况、资金运作的综合概括和高度反映。然而要写出一份高质量的财务分析报告并非易事。笔者认为，撰写财务报告以下六点值得注意：

一、要清楚明白地知道报告阅读的对象(内部管理报告的阅读对象主要是公司管理者尤其是领导)及报告分析的范围。报告阅读对象不同，报告的写作应因人而异。举个实例，提供给财务部领导可以专业化一些，而提供给其它部门领导尤其对本专业相当陌生的领导的报告则要力求通俗一些;同时提供给不同层次阅读对象的分析报告，则要求分析人员在写作时准确把握好报告的框架结构和分析层次，以满足不同阅读者的需要。再如，报告分析的范围若是某一部门或二级公司，分析的内容可以稍细、具体一些;而分析的对象若是整个集团公司，则文字的分析要力求精练，不能对所有问题面面俱到，集中性地抓住几个重点问题进行分析即可。

二、了解读者对信息的需求，充分领会领导所需要的信息是什么。记得有一次与业务部门领导沟通，他深有感触地谈到：你们给我的财务分析报告，内容很多，写得也很长，应该说是花了不少心思的。遗憾的是我不需要的`信息太多，而我想真正获得的信息却太少。我们每月辛辛苦苦做出来的分析报告原本是要为业务服务的，可事实上呢?问题出在哪?我认为，写好财务分析报告的前提是财务分析人员要尽可能地多与领导沟通，捕获他们“真正了解的信息”。

三、报告写作前，一定要有一个清晰的框架和分析思路。财务分析报告的框架具体如下：报告目录—重要提示—报告摘要—具体分析—问题重点综述及相应的改进措施。“报告目录”告诉阅读者本报告所分析的内容及所在页码;“重要提示”主要是针对本期报告在新增的内容或须加以重大关注的问题事先做出说明，旨在引起领导高度重视;“报告摘要”是对本期报告内容的高度浓缩，一定要言简意赅，点到为止。无论是“重要提示”，还是“报告摘要”，都应在其后标明具体分析所在页码，以便领导及时查阅相应分析内容。以上三部分非常必要，其目的是，让领导们在最短的时间内获得对报告的整体性认识以及本期报告中将告知的重大事项。“问题重点综述及相应的改进措施”一方面是对上期报告中问题执行情况的跟踪汇报，同时对本期报告“具体分析”部分中揭示出的重点问题进行集中阐述，旨在将零散的分析集中化，再一次给领导留下深刻印象。

“具体分析”部分，是报告分析的核心内容。“具体分析”部分的写作如何，关键性地决定了本报告的分析质量和档次。要想使这一部分写得很精彩，重要的是要有一个好的分析思路。例如：某集团公司下设四个二级公司，且都为制造公司。财务报告的分析思路是：总体指标分析—集团总部情况分析—各二级公司情况分析;在每一部分里，按本月分析—本年累计分析展开;再往下按盈利能力分析—销售情况分析—成本控制情况分析展开。如此层层分解，环环相扣，各部分间及每部分内部都存在着紧密的勾稽关系。

四、财务分析报告一定要与公司经营业务紧密结合，深刻领会财务数据背后的业务背景，切实揭示业务过程中存在的问题。财务人员在做分析报告时，由于不了解业务，往往闭门造车，并由此陷入就数据论数据的被动局面，得出来的分析结论也就常常令人啼笑皆非。因此，有必要特别强调的一点是：各种财务数据并不仅仅地通常意义上数字的简单拼凑和加总。每一个财务数据背后都寓示着非常生动的增减、费用的发生、负债的偿还等。财务分析人员通过对业务的了解和明察，并具备对财务数据敏感性的职业判断，即可判断经济业务发生的合理性、合规性，由此写出来的分析报告也就能真正为业务部门提供有用的决策信息。财务数据毕竟只是一个中介(是对各样业务的如实反映，或称之为对业务的映射)，因而财务数据为对象的分析报告就数据论数据，报告的重要质量特征“相关性”受挫，对决策的“有用性”自然就难以谈起。

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇十二

前几天在点石论坛里有会员问一个问题，我写的子域名与二级目录，和kyw写的田忌赛马相互矛盾，不知道该听哪个，在论坛里简单回复了几句，今天再详细说一下。

和所有事情一样，seo也是要具体问题具体分析，没有放之四海而皆准的技巧。其他人写的分析和分享帖子，通常也只是从某一个角度阐述。除非是写一本书，不然在博客里很难面面俱到，分析的特周全。

就像这个会员问到的例子，我的帖子观点是尽量选择二级目录，有助于整站规模扩大及权重提高。kyw的观点是采取独立域名或子域名，有天生的较高的权重，排名时比目录有利。

这两种说法其实都对，对某个网站要怎么做，得具体分析网站的情况，不可照搬某一个人一时说的话。

像我在二级目录和子域名的帖子里提到的，在某一些情况下，采取子域名是更适当的。比如：

1）网站内容足够多，每一个子域名下涵盖的内容，都足以成为一个独立的网站而不逊色。有很多这样的网站，诸如门户之类的。像新浪搜狐等任何一个频道的内容，都比绝大多数网站大的多。

2）同一个公司下不同国家的分部或分公司，采取子域名有利于建立自己品牌。而且各个分公司下的网站内容很可能是由不同国家的分公司自行维护，文字内容之间也没什么太大的关系。

3）公司有不同的产品线，而且相互之间联系不大，或者完全是以不同的品牌出现，

这时每一个品牌或产品线，很自然的可以用独立域名。如几乎所有汽车公司，每一个品牌甚至每一个车型，都很可能有自己独立的品牌和网站。手机公司也如此。

4）分类信息网站，不同城市使用不同的子域名。这类分类信息网站通常都是有海量数据，某一个省份或城市的内容都能独立成站。而且不同城市，省份下的分类，很可能有不同的发展目标和不同的安排，管理也是由不同的团队操作。

像这些情况都应该使用独立域名或子域名。

有时还得看其他情况，比如，目标搜索引擎如果是百度，使用独立域名更有利。因为我发现百度给域名首页权重很高。相比之下，google给予二级目录甚至更深层的目录网页大致相同的机会。如果是做英文网页，采用目录结构，不会出现明显的不利。

再如，目标关键词的竞争度高低。竞争一般的话，很可能采用目录结构就能达到排名的目的。但竞争比较高的时候，推广的人也决心很大，必须要排上去，那么采用新网站当然更具优势。像我的博客，虽然也想把网络营销，电子商务之类的词排上去，竞争不小，但其实也无所谓，并没有一定要排上去的决心和必要，所以完全没必要建个新站。

其他所有seo技巧也同样如此，要考虑的情况和角度必须要全面，不能把一个个因素割裂开来看。

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇十三

就目前来看，我国很多高校在组织、实施东北民族舞蹈教学时也存在一些亟待解决的问题。具体而言，有以下几点。

（一）缺乏专门的东北民族舞蹈教材。

就目前来看，我国很多高校在组织、开展东北民族舞蹈教学时并没有专门的教材。当前，舞蹈教师们向学生传授东北舞蹈知识与技能，通常是通过一本（或一套）综合性的舞蹈教材进行讲解，如高校舞蹈教学中常见的《大学舞蹈》《舞蹈舞蹈鉴赏》《中华民族舞蹈》等。在这些教材中，东北民族舞蹈知识只占有很小的比重，甚至是一两段话带过。在此条件下，舞蹈教师想给学生多讲一些东北民族舞蹈知识但碍于教材上没太多资料，只能自己在其他文献或网络上查找，然后再制作成课件给学生讲解。还有的舞蹈教师嫌查找资料浪费时间与精力，直接让学生自己去搜集学习。东北民族舞蹈教材是舞蹈教师顺利开展东北民族舞蹈教学的重要载体，缺乏这个载体，东北民族舞蹈教学无异于“巧妇难为无米之炊”。

（二）东北民族舞蹈教学方法单一。

在目前高校东北民族舞蹈教学中，很多舞蹈教师依然采用传统的讲解法与示范法进行教学。固然，这两种教学方法的确能够让舞蹈教师在很短时间将大量的东北民族舞蹈知识传授给众多的学生，能够保证教学效率。但是，这两种教学方法也非常容易忽视大学生的主体意识以及创新能力。例如，舞蹈教师在给大学生示范东北秧歌舞蹈时，舞蹈教师只给大学生示范东北秧歌舞蹈的基本动律，如上身的左右摆动、前后扭动与下身的压脚跟、双膝屈伸，但不给学生示范东北秧歌如何做到“艮劲儿”“美劲儿”“火爆劲儿”与“泼辣劲儿”等，这就使得大学生在跳起东北秧歌来显得比较表浅，缺少灵魂，没有感染力。

（三）东北民族舞蹈教学配套知识不足。

纵观当前我国高校的东北民族舞蹈教学，其教学的重点依然放在东北民族舞蹈的动作技能教学上，而对与之相关的历史知识、音乐知识、舞台表演知识等都很少涉及。以上诸多不足使得大学生在学习东北民族舞蹈时不能形成系统、完整的知识体系，进而影响东北民族舞蹈教学的最终质量。

（四）东北民族舞蹈教学氛围不浓厚。

相比其他地区的民族舞蹈，如新疆民族舞、蒙古民族舞、云南民族舞等，东北民族舞除了在东北地区的高校中较为盛行外，在我国其他地区的高校并不是很常见。这就使得高校东北民族舞蹈教学氛围不是很浓厚，其具体表现在：高校领导与舞蹈教师对东北民族舞蹈教学不是很重视，在人力、物力与财力方面投入较少，宣传力度不够等；大学生选择东北民族舞蹈的积极性不高，学习态度较差，迟到、旷课较为严重，课下实践较少等。东北民族舞蹈作为我国地区民族舞蹈的重要组成部分，它有着东北丰富的文化与东北人独特的价值观，对大学生的综合素质发展起着积极的推动作用。

（五）东北民族舞蹈教学师资力量薄弱。

就目前来说，我国很多高校在东北民族舞蹈教学方面依然存在师资力量薄弱的问题。这主要体现在两个方面：一是东北民族舞蹈教师人数少。高校招聘舞蹈教师时，很少招聘专项的舞蹈教师，如傣族舞教师、新疆舞教师，只要应聘的舞蹈教师会教一些热门的舞蹈即可。然而，东北民族舞蹈作为一种非热门的舞蹈，很少有舞蹈教师精通。这就造成了高校东北民族舞蹈教师人数偏少；二是东北民族舞蹈教师教学配置较低。虽然有些高校也拥有一些东北民族舞蹈教师，但他们存在年龄大、学历低、专业知识缺乏等问题。

针对目前我国高校东北民族舞蹈教学中存在的主要问题，高校领导应组织舞蹈教师积极开展教学交流，认真研究问题的起因与影响因素，从而制定出相应的改进措施。概括而言，改进措施有以下几项。

（一）设计与开发东北民族舞蹈教材。

教材是教学活动开展的主要载体。一个好的教材不仅能够极大提高教师的教学效率，而且能够有效提高学生参与教学活动的积极性与主动性。针对目前我国高校东北民族舞蹈教材缺乏的问题，高校应当突出东北民族舞蹈的特点，建立一套东北民族舞蹈教材体系。在实践中，高校应组织舞蹈教师通过各种途径，如查阅相关文献、上网搜集资料等，突出东北民族舞蹈教学中那些最具代表性的舞蹈教材，如二人转、秧歌等。当然，选择舞蹈时仅仅有代表性还不够，还需要符合高校素质教育的要求，能够培养大学生的心理素质、道德素质与职业素质等。在建立教材体系时，高校应突出东北民族多舞种、多层次的特点，积极构建特有的东北舞蹈教材。

（二）创新东北民族舞蹈教学方法。

结合当前我国东北民族舞蹈教学的现状与大学生的身心发展特点，我们提出了以下两种创新东北民族舞蹈教学的方法。一是观摩法。对于大学生而言，现场观看东北民族舞蹈，远比舞蹈教师在课堂上枯燥无味地讲解与示范生动得多。为此，舞蹈教师有必要带领大学生去观看一些东北民族舞蹈演出。观看形式可以是网络观看，也可以是现场观看。二是活动实践法。舞蹈教师可以定期组织大学生参与一些东北民族舞蹈表演活动或竞赛活动。活动的规模可以是班级内部的，也可以是年级内部的、学校内部的，还可以是省级乃至国家级的。参与表演与竞赛不仅能够有效提高大学生学习东北民族舞蹈的积极性，而且能够进一步推广提高高校民族舞蹈教学水平，为高校形成东北民族舞蹈特色教学打好基础。

（三）构建东北民族舞蹈教学配套知识体系。

舞蹈教师在东北民族舞蹈教学过程中，要将东北民族舞蹈文化发展、东北人文风情、东北民族舞蹈音乐特点等融入其中。同时，还要学习一些与东北民族舞蹈动作练习与技能训练相关的生理学知识、心理学知识、保健学知识等，以保证大学生在学习东北民族舞蹈过程中的科学性。

（四）积极营造东北民族舞蹈教学氛围。

高校领导与舞蹈教师应积极打造东北民族舞蹈教学的良好氛围。措施有四：一是在校内张贴东北民族舞蹈方面的海报、宣传栏，建造具有东北民族舞蹈特色的雕塑、喷泉、花卉等景观；二是校园网上增设东北民族舞蹈板块，对东北民族舞蹈的起源、发展、特色以及舞蹈教师风采、优秀舞者进行普及与宣传；三是定期举办东北民族舞蹈表演与竞赛活动，并对成绩优异者给予奖励；四是邀请东北民族舞蹈教学方面的名师到校上课，邀请表演方面的舞蹈家到学校进行表演，给予学生直观的感受，提高学生学习东北民族舞蹈的兴趣；五是打造东北民族舞蹈教学“第二课堂”，鼓励大学生组建东北民族舞蹈队、俱乐部、学习小组等，并合理指导他们开展各种实践活动。

（五）优化东北民族舞蹈师资配置。

针对当前我国高校东北民族舞蹈师资力量不足的问题，我们提出了以下两个改进措施：一是改进东北民族舞蹈教师招聘制度。招聘时，高校不仅要认真考察他们在东北民族舞蹈方面的知识储备与教学能力，还要综合考虑他们的年龄结构、学习层次、职业道德、个人魅力等。二是对东北民族舞蹈教师的教学过程进行科学监督与定期评价。评价时，高校领导评价、教师自我评价、大学生评价与社会评价要相互结合，力求评价主体多样化。同时，评价方法也不能太单一，要综合运用当前国内外高校舞蹈教学评价的新要求新标准。三是定期组织东北民族舞蹈教师学习交流与培训，以不断提升他们的东北民族舞蹈教学技能。学习交流活动可以在本校舞蹈教师之间进行，也可以在不同高校的舞蹈教师之间进行。培训可以是校内培训，也可以是校外培训。有条件的高校可以组织舞蹈教师前往东北地区对当地的民族舞蹈进行实地考察与学习。

三、结语。

东北地域辽阔，历史悠久，民族舞蹈艺术更是丰富多样。对于大学生而言，东北民族舞蹈中的动作技能不仅能够提高他们的舞蹈技能，而且舞蹈中蕴含的东北民族的发展历史与人文风情还能够提高他们的心理素质、道德素质，增强他们的民族情怀，这对大学生的成长、成才非常重要。因此，高校开展东北民族舞蹈教学非常必要，解决其教学中存在的问题也势在必行。

参考文献：

[1]王瑶.探究东北地域民风民俗及民间素材在创作舞蹈作品中的运用和表现[j].艺术品鉴，（4）.

[2]宋媛.东北原生态舞蹈提炼为课堂舞蹈的几点思考[j].艺术研究，2016（1）.

[3]王海峰.东北民族民间舞蹈研究——试论锡伯族舞蹈的艺术价值[j].乐府新声（沈阳音乐学院学报），2015（4）.

[4]马娜.浅析目前高校东北秧歌教学的现状以及对策[j].戏剧之家，2015（19）.

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇十四

一、小组合作模式。

二、合作中学生主动性的体现。

三、课外合作教学使用。

参考文献。

［1］王茜．高中数学探究式教学的理论与实践［d］．山东师范大学．2005。

［2］柴西芹．对探究教学的认识与思考［j］．课程教材教法，2001.

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇十五

信息不对称是在市场交易中，交易的一方对另一方缺乏信息，进而影响其做出正确决策，导致交易效率降低的现象。根据信息经济学理论，信息不对称(informationasymmetry)分为事前的逆向选择（adverseselection）和事后的道德风险（moralhazard）两种情况。逆向选择是交易事前的信息不对称。阿克尔洛夫在分析二手车市场认为，在二手车市场上有好车也有坏车，买主很难分辨出来。所以买主愿意支付的价格是二手车的平均价格。好车的卖主索要的价格高于市场的平均价，坏车的卖主很愿意以平均价出售。从而导致好车退出市场，只剩下坏车。金融市场上同样也存在这种事前的逆向选择，最终的结果也是好的借款人退出市场，市场上留下的是质量差的借款人。道德风险是交易事后的信息不对称。在金融交易发生之后，借款人可能用贷款人的资金从事风险更高的业务，以使自身的利益最大化，比如企业用信贷资金从事高风险的投资。信息不对称普遍存在于我国商业银行中，使得银行交易效率降低，金融风险增大。

2.1惜贷现象。

由于借款人与银行之间存在信息不对称。银行缺乏对借款人真实的经营和财务状况的了解。借款人对自己的信用水平、偿债能力、经营状况和财务状况非常了解。银行提供的贷款利率是社会风险度的平均值。这样就会产生逆向选择问题，风险低的借款人觉得利率太高不愿意贷款，风险高的借款人却积极地寻求贷款。贷款银行单凭借款人的财务资料很难判断谁是风险低的借款人，谁是风险高的借款人，而且有些风险高的借款人为了取得贷款，向贷款银行隐瞒真实情况，更有甚者提供虚假信息，提供给银行的是虚假的财务报表。当银行难以正确判断时，就会拒绝借款人的请求。商业银行和借款人之间重复博弈的结果导致产生“惜贷”和“慎贷”现象。

在做出贷款决策时，银行最关心的是借款归还问题。然而银行对借款人的情况了解始终是有限的，在贷款发放之后，一些不良借款者欠贷、赖贷、逃贷，难以归还贷款，这就会产生不良贷款，银行同时会遭受经济损失。2003年末据国家统计局统计，银行业主要金融机构不良贷款余额为2.44万亿元，不良贷款的比例为17.8%。1999年国家投资组建了信达、长城、东方、华融四家金融资产管理公司，这是专门剥离国有商业银行不良资产的金融机构。当时为四大国有独资商业银行剥离了1.4万亿元不良资产，但到目前为止，我国的不良贷款率还是很高。我国的金融资源配置仍然处于政府的直接控制之下，对不良贷款的控制主要是依靠行政手段和强制措施，所以金融资源的配置处于无效率状态。信息不对称也是不良贷款产生的重要原因之一。

2.3存款客户盲目选择银行。

存款客户和银行之间也是债权人和债务人的关系。银行作为债务人对自己的信用水平和财务状况的了解显然超过存款客户（债权人），这种状况容易导致信息不对称。存款客户有可能误选一家信用水平低的银行，或者银行有可能用客户的资金从事高风险业务，那么存款客户就处于不利的位置。尤其在我国目前还没有建立信用评级制度，银行也没有定期向客户公布自己的财务信息，存款客户更加难以判别金融机构的质量，在选择银行时具有很大的盲目性。在无法判断时，利率就成为存款客户选择商业银行的标准。信用水平较差的银行自然会以高息揽存，然后银行用高息揽存的资金从事高风险的业务以获得高额利润。一方面，如果银行的业务出现问题，存款客户就会遭受损失；另一方面，如果客户对银行缺少信心，客户就会抽回资金，银行有可能出现“挤兑”现象。这样对双方都不利。

2.4中小企业融资困难。

中小企业很难从银行获得贷款的真正原因是信息不对称。中小企业融资过程中的信息不对称现象严重束缚了企业的发展。中小企业经营规模小，发展前景难以预测，存在一定的不确定性，这就是中小企业的经营特点。从我国的银行业结构来看，我国的银行业过于集中，中小金融机构发展不足，金融资产过于集中于大银行。中小企业获取贷款的渠道主要是通过银行，银行对中小企业的发展无法预测，向其提供的贷款也就很少。企业有大量的融资需求，但是无法得到满足，而银行有大量的闲置资金却不敢贷出去。一方面是企业贷不到款，困扰着中小企业的发展；另一方面是银行找不到合适的客户，不能实现利润最大化。社会的资源无法实现最优配置，这同时也表明我国商业银行在信贷决策上存在问题。这些都是由于信息不对称引起的。信息不对称的存在，使得企业融资困难，同时也影响了金融市场的正常运转。

3.1加快利率市场化的进程，放松贷款利率管制。

长期以来我国的利率管制是相当严格的，这使我国的金融市场的发展受到很大的限制，资金的资源配置效率无法得到优化，货币政策的作用得不到很好得发挥。利率市场化使金融机构可以依据自身的资金供求、头寸、盈利及风险等因素自行控制的利率，使资金的供需状况得到真实的反映。从贷款方面看，利率市场化后，让利率反映贷款项目的风险度，对风险进行合理量化。在受理每笔贷款申请时，银行对借款人的风险进行全面评估，对于风险越大的、资信程度较低的客户，收取高贷款利率，这样可以补偿较高风险带来的损失。对于风险小的、资信程度较好的客户，收取低的优惠贷款利率，有利于吸引高质量、低风险的客户群。所以加快利率市场化对于解决信贷市场的信息不对称是很有必要的，这不仅是中国金融市场的发展和完善的需要，也是完善我国社会主义市场经济的内在要求。

3.2建立信用评级体系，使信用担保市场化。

在一些经济发达国家都有专门的机构从事企业的资信评定工作，它以独立、客观和公正为原则，按照经济标准、法律标准和道德标准对企业的历史、现状与趋势进行综合分析，所提供的分析报告和评定结果可以反映一个企业值得信赖的程度。信用评级可以对借款人未来债务清偿能力和信赖程度进行评判。我们不仅对商业银行的信用进行评级，而且对借款人的信用也进行评级。对商业银行的信用进行评级可以避免存款客户盲目选择银行，使存款客户在存款之前就对银行的'资信、经营状况、盈利能力、管理水平有一个大概的了解，再做出选择。对借款人的信用评级，使银行能够得到充足的有关借款人的公开信息，辨别客户的优良，做出正确的贷款决策。信用担保市场化有助于提高金融市场运转的效率。

3.3完善法律制度，充分保护各个主体的利益。

“没有规矩不成方圆”，法律法规不健全是信息不对称的重要原因，为了降低信息不对称产生的逆向选择和道德风险，各个国家都制定了相关的法律对金融市场进行规范市场，以此保证公平交易和正当竞争，从法律上保证经济主体的利益，对于欺诈行为给予严厉打击。用法律制度迫使债务人披露真实信息，对那些提供虚假信息，做假帐的借款人进行严厉的惩罚。使银行在良好公平的环境下运用多种手段，减少不良贷款，提高盈利水平，应对国际竞争。

3.4加快中小金融机构的发展，为中小企业建立一个良好的融资环境。

我们要完善银行体系结构，为解决大银行和小企业的冲突，就要使中小金融机构多样化，建立与企业规模相适应的金融机构，使之和我国的经济构成相适应。我们不仅要有商业性中小金融机构，也应当有政策性中小金融机构，不仅要发展城市中小银行，也要发展城乡信用社。在这样的银行体系结构中，中小企业取得贷款更加容易，同时也促进了中小企业的发展。

由于信息不对称，信贷市场上确实存在一些实际问题，致使我国一些商业银行的信贷工作缺乏效率。确立完善的信息机制，促进信息的充分化、对称化，是我们解决信息不对称，降低银行信贷风险的关键。为此，一方面，我们需要不断地深化银行业改革;另一方面，要结合我国体制转轨的现实，不断进行制度创新，支持经济的健康发展。

1akerloff.g.“themarketfor‘lemons’：qualityuncertaintyandthemarketmerchanism”[j].quarterlyjournalofeconomics，1970（84）。

2stiglize,,“creditrationinginmarketswithimperfectinformation”[j].americaneconomicreview，1981（71）。

3阙方平.中国银企金融交易:信息不对称及其对策研究[j].经济评论，2000（1）。

4刘端.信息不对称对信贷市场结构的影响[j].当代经济科学，2001(3)。

5米什金.货币金融学（第四版）[m].北京：中国人民大学出版社，1998。

6王琳.信息不对称与国有商业银行经营管理[j].金融论坛，2001(8)。

7张维迎.博弈论与信息经济学[m].上海：上海三联书店.上海人民出版社，1996。

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇十六

信息不对称是在市场交易中，交易的一方对另一方缺乏信息，进而影响其做出正确决策，导致交易效率降低的现象。根据信息经济学理论，信息不对称(informationasymmetry)分为事前的逆向选择（adverseselection）和事后的道德风险（moralhazard）两种情况。逆向选择是交易事前的信息不对称。阿克尔洛夫在分析二手车市场认为，在二手车市场上有好车也有坏车，买主很难分辨出来。所以买主愿意支付的价格是二手车的平均价格。好车的卖主索要的价格高于市场的平均价，坏车的卖主很愿意以平均价出售。从而导致好车退出市场，只剩下坏车。金融市场上同样也存在这种事前的逆向选择，最终的结果也是好的借款人退出市场，市场上留下的是质量差的借款人。道德风险是交易事后的信息不对称。在金融交易发生之后，借款人可能用贷款人的资金从事风险更高的业务，以使自身的利益最大化，比如企业用信贷资金从事高风险的投资。信息不对称普遍存在于我国商业银行中，使得银行交易效率降低，金融风险增大。

2.1惜贷现象。

由于借款人与银行之间存在信息不对称。银行缺乏对借款人真实的经营和财务状况的了解。借款人对自己的信用水平、偿债能力、经营状况和财务状况非常了解。银行提供的贷款利率是社会风险度的平均值。这样就会产生逆向选择问题，风险低的借款人觉得利率太高不愿意贷款，风险高的借款人却积极地寻求贷款。贷款银行单凭借款人的财务资料很难判断谁是风险低的借款人，谁是风险高的借款人，而且有些风险高的借款人为了取得贷款，向贷款银行隐瞒真实情况，更有甚者提供虚假信息，提供给银行的是虚假的财务报表。当银行难以正确判断时，就会拒绝借款人的请求。商业银行和借款人之间重复博弈的结果导致产生“惜贷”和“慎贷”现象。

在做出贷款决策时，银行最关心的是借款归还问题。然而银行对借款人的情况了解始终是有限的，在贷款发放之后，一些不良借款者欠贷、赖贷、逃贷，难以归还贷款，这就会产生不良贷款，银行同时会遭受经济损失。末据国家统计局统计，银行业主要金融机构不良贷款余额为2.44万亿元，不良贷款的比例为17.8%。国家投资组建了信达、长城、东方、华融四家金融资产管理公司，这是专门剥离国有商业银行不良资产的金融机构。当时为四大国有独资商业银行剥离了1.4万亿元不良资产，但到目前为止，我国的不良贷款率还是很高。我国的金融资源配置仍然处于政府的直接控制之下，对不良贷款的控制主要是依靠行政手段和强制措施，所以金融资源的配置处于无效率状态。信息不对称也是不良贷款产生的重要原因之一。

2.3存款客户盲目选择银行。

存款客户和银行之间也是债权人和债务人的关系。银行作为债务人对自己的信用水平和财务状况的了解显然超过存款客户（债权人），这种状况容易导致信息不对称。存款客户有可能误选一家信用水平低的银行，或者银行有可能用客户的资金从事高风险业务，那么存款客户就处于不利的位置。尤其在我国目前还没有建立信用评级制度，银行也没有定期向客户公布自己的财务信息，存款客户更加难以判别金融机构的质量，在选择银行时具有很大的盲目性。在无法判断时，利率就成为存款客户选择商业银行的标准。信用水平较差的银行自然会以高息揽存，然后银行用高息揽存的`资金从事高风险的业务以获得高额利润。一方面，如果银行的业务出现问题，存款客户就会遭受损失；另一方面，如果客户对银行缺少信心，客户就会抽回资金，银行有可能出现“挤兑”现象。这样对双方都不利。

2.4中小企业融资困难。

中小企业很难从银行获得贷款的真正原因是信息不对称。中小企业融资过程中的信息不对称现象严重束缚了企业的发展。中小企业经营规模小，发展前景难以预测，存在一定的不确定性，这就是中小企业的经营特点。从我国的银行业结构来看，我国的银行业过于集中，中小金融机构发展不足，金融资产过于集中于大银行。中小企业获取贷款的渠道主要是通过银行，银行对中小企业的发展无法预测，向其提供的贷款也就很少。企业有大量的融资需求，但是无法得到满足，而银行有大量的闲置资金却不敢贷出去。一方面是企业贷不到款，困扰着中小企业的发展；另一方面是银行找不到合适的客户，不能实现利润最大化。社会的资源无法实现最优配置，这同时也表明我国商业银行在信贷决策上存在问题。这些都是由于信息不对称引起的。信息不对称的存在，使得企业融资困难，同时也影响了金融市场的正常运转。

3解决信贷关系中信息不对称问题的对策探讨。

3.1加快利率市场化的进程，放松贷款利率管制。

长期以来我国的利率管制是相当严格的，这使我国的金融市场的发展受到很大的限制，资金的资源配置效率无法得到优化，货币政策的作用得不到很好得发挥。利率市场化使金融机构可以依据自身的资金供求、头寸、盈利及风险等因素自行控制的利率，使资金的供需状况得到真实的反映。从贷款方面看，利率市场化后，让利率反映贷款项目的风险度，对风险进行合理量化。在受理每笔贷款申请时，银行对借款人的风险进行全面评估，对于风险越大的、资信程度较低的客户，收取高贷款利率，这样可以补偿较高风险带来的损失。对于风险小的、资信程度较好的客户，收取低的优惠贷款利率，有利于吸引高质量、低风险的客户群。所以加快利率市场化对于解决信贷市场的信息不对称是很有必要的，这不仅是中国金融市场的发展和完善的需要，也是完善我国社会主义市场经济的内在要求。

3.2建立信用评级体系，使信用担保市场化。

在一些经济发达国家都有专门的机构从事企业的资信评定工作，它以独立、客观和公正为原则，按照经济标准、法律标准和道德标准对企业的历史、现状与趋势进行综合分析，所提供的分析报告和评定结果可以反映一个企业值得信赖的程度。信用评级可以对借款人未来债务清偿能力和信赖程度进行评判。我们不仅对商业银行的信用进行评级，而且对借款人的信用也进行评级。对商业银行的信用进行评级可以避免存款客户盲目选择银行，使存款客户在存款之前就对银行的资信、经营状况、盈利能力、管理水平有一个大概的了解，再做出选择。对借款人的信用评级，使银行能够得到充足的有关借款人的公开信息，辨别客户的优良，做出正确的贷款决策。信用担保市场化有助于提高金融市场运转的效率。

3.3完善法律制度，充分保护各个主体的利益。

“没有规矩不成方圆”，法律法规不健全是信息不对称的重要原因，为了降低信息不对称产生的逆向选择和道德风险，各个国家都制定了相关的法律对金融市场进行规范市场，以此保证公平交易和正当竞争，从法律上保证经济主体的利益，对于欺诈行为给予严厉打击。用法律制度迫使债务人披露真实信息，对那些提供虚假信息，做假帐的借款人进行严厉的惩罚。使银行在良好公平的环境下运用多种手段，减少不良贷款，提高盈利水平，应对国际竞争。

3.4加快中小金融机构的发展，为中小企业建立一个良好的融资环境。

我们要完善银行体系结构，为解决大银行和小企业的冲突，就要使中小金融机构多样化，建立与企业规模相适应的金融机构，使之和我国的经济构成相适应。我们不仅要有商业性中小金融机构，也应当有政策性中小金融机构，不仅要发展城市中小银行，也要发展城乡信用社。在这样的银行体系结构中，中小企业取得贷款更加容易，同时也促进了中小企业的发展。

4结论。

由于信息不对称，信贷市场上确实存在一些实际问题，致使我国一些商业银行的信贷工作缺乏效率。确立完善的信息机制，促进信息的充分化、对称化，是我们解决信息不对称，降低银行信贷风险的关键。为此，一方面，我们需要不断地深化银行业改革;另一方面，要结合我国体制转轨的现实，不断进行制度创新，支持经济的健康发展。

参考文献。

1akerloff.g.“themarketfor‘lemons’：qualityuncertaintyandthemarketmerchanism”[j].quarterlyjournalofeconomics，1970（84）。

2stiglize,,“creditrationinginmarketswithimperfectinformation”[j].americaneconomicreview，1981（71）。

3阙方平.中国银企金融交易:信息不对称及其对策研究[j].经济评论，（1）。

4刘端.信息不对称对信贷市场结构的影响[j].当代经济科学，(3)。

5米什金.货币金融学（第四版）[m].北京：中国人民大学出版社，

6王琳.信息不对称与国有商业银行经营管理[j].金融论坛，2001(8)。

7张维迎.博弈论与信息经济学[m].上海：上海三联书店.上海人民出版社，

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇十七

摘要：:研究新形势下高校舞蹈教学的改革和发展的目的在于找到适合新时期高校舞蹈教学的新途径。本文通过分析新形势下高校舞蹈教学现状阐释了舞蹈教学对学生素质教育的意义，并就改革教学提出了若干建议。

关键词：:新形势;高校;舞蹈教学;改革;发展。

舞蹈是艺术教育非常重要的组成部分，对于培养受教育者的艺术鉴赏能力和审美能力有着至关重要的决定性影响。新形势的素质教育教学改革中，通过舞蹈教学提升学生的艺术修养、品格素质已经成为高校教育中越来越重要的分支之一。

一、新形势下高校舞蹈教学现状。

(一)模式单调难以激发学生兴趣。

总的来说，当下众多高校的舞蹈教学仅仅处于单纯模仿的肢体教学层面，教师满足于动作分解之后的组合再现，学生则如同提线木偶般一个动作一个动作地“依葫芦画瓢”。此外，虽然多数高校已经配备了标准的舞蹈教室，然而舞蹈教学依然处于相对低层级模式，只能满足教材上基础动作的教与学，而在道具、服装等的装备方面相对匮乏，尤其是舞蹈演出的要求几乎无法得到满足。基于此，学生对于舞蹈教学兴趣缺乏，某种程度上甚至只将其作为学习任务应付了事，无法切实领会舞蹈的艺术性与美感，因此舞蹈的素质教育功能很难全面发挥。

(二)师资相对薄弱。

当下的高校舞蹈教学教师队伍中过半数量只有专科甚至以下学历，同时，年轻教师比例较低，四十岁以上教师数量众多。较低的学历结构和较高的年龄结构对于高校素质教育中的舞蹈教学而言可谓“硬伤”。这样的师资力量不仅容易与二十岁左右的大学生产生群体性代沟，也难以满足对艺术理解力和体能都有较高要求的舞蹈教学的现实要求。

二、舞蹈教学对于大学生素质教育的积极意义。

舞蹈艺术对于观赏者来说，除了舞者肢体运动的协调性、韵律感能够带给受众视觉上的美感与力量外，其伴奏音乐的节奏性、音乐、乐色等则同时带给受众听觉上的享受。因此优秀舞蹈作品是与音乐会、演唱会同样具有很强感染力的艺术表现形式。而对于舞者而言，在表演过程中通过肢体运动表达感情、传递心境不仅是纯粹的表现，更是与观众的心灵交流，舞蹈对于舞者就是用身体说话。大学生接受舞蹈教育的过程既是感悟美的过程，也是沟通和交流的过程。尤其是在集体舞蹈学习过程中，大学生在接受音乐和舞蹈动作的美感教育的同时，也是和同龄人的一种思想交流、情感沟通。通过舞蹈，大学生能够从另一个侧面学习融入集体、融入社会生活，增加自我约束能力和对外界的感知与理解能力。从这些方面说，舞蹈教育其实也是提高大学生认知能力、社会适应性的过程，有助于提升大学生的团队协作精神、集体意识和发挥自我潜能的能力等。

三、新形势下改革高校舞蹈教学的举措。

(一)增加艺术鉴赏教学的比重。

新形势下的高校素质教育中，开展舞蹈教学的目标中更多的比重在于提升学生的艺术鉴赏力和美的感知力，因此舞蹈教学中增加艺术鉴赏课程十分必要。尤其是对于不同舞蹈各类背后的历史渊源、发展历程甚至故事典故等的介绍其实并不亚于对具体肢体动作的讲解与模仿。同时，艺术鉴赏环节的教学还能让大学生对于舞蹈的类型和内容“知其然，更知其所以然”。而有了对背景知识的理解和认知，大学生在学习舞蹈动作过程中才能够更好地寓情于景，将情感融入肢体运动，从而提高舞蹈教学的成效等。

(二)充分利用多媒体丰富教学手段。

网络和信息时代的到来让年轻的大学生群体已经成为了接触和使用网络与信息技术的最积极人群之一。海量的网络资讯中不乏舞蹈艺术作品元素，比如欧美各国的歌舞片中就有大量时尚舞蹈艺术的成份。尤其是美国系列电影《舞出我人生》中，无论是芭蕾还是街舞都有所涉猎。而在日韩等亚洲国家偶像音乐人的mtv中，街舞、现代舞等几乎是必不可少的“标配”。与其让学生在课后笨拙地模仿这些影视娱乐作品中的舞蹈，不如将其适当融入舞蹈教学过程中。教师可根据这些前沿、流行的舞蹈和音乐适当简化后改编，不仅能够丰富教学手段，而且足以吸引学生的关注和兴趣点，更重要的是，有了教师系统和规范的整理、改编，学生不至于因为贸然模仿而对身体有所损伤。此外，多媒体的应用还能够激发出大学生原创舞蹈的积极性。也就是说，为了提高大学生对舞蹈教学的兴趣，不妨尝试让其结合自己的知识范围和内容等创作和改编舞蹈内容。比如在纯粹的民族舞蹈中穿插若干街舞动作，或者将器乐伴奏改编为摇滚、蓝调音乐等。大学生利用多媒体制作出原创或改编后的舞蹈作品不仅能够使舞蹈教学更贴近学生日常学习和生活，而且能够反馈给教师改进教学模式和内容，不失为提升高校舞蹈教学水平的又一手段。

(三)融合体育舞蹈等开展综合教学。

按照目前国内教育时间计算，大学生进入高校时的'年龄已经普遍接近二十岁，其身体发育基本定型，因此学习舞蹈时已经有了相当的局限性。尤其是那些要求具备“童子功”、对身体柔韧性、协调性要求极高的舞蹈类型如芭蕾等对于多数大学生而言并不合适，故选择适当舞蹈类型和内容不仅关系到教学成绩的优劣，而且会在一定程度上影响学生的体质与健康。从这一点上讲，融合体育舞蹈开展综合性的舞蹈教学比较适合多数大学生的舞蹈教学。比如体育舞蹈中的快步舞、华尔兹、狐步舞等动作难度适中，只要多加练习，一般人都能够基本掌握;如果学生身体条件尚可，那么伦巴、探戈等也是不错的教学内容选择。除了体育舞蹈，韵律操也是一类比较大众化的舞蹈形式。韵律操的一大优势在于改编容易，不仅能够融合西方舞蹈元素，中国传统舞蹈、民族舞蹈的动作和音乐也是丰富的改编素材。

四、结束语。

舞蹈教学作为新形势下高校素质教育中重要的组成部分正受到越来越多教育者的重视。但相对单调的模式与师资的薄弱却影响着当前高校舞蹈教学的成效。改革高校舞蹈教学需要与时俱进，结合九零后大学生生理与心理特点创新不仅是实现舞蹈教学提升素质的教育目标，也是提升高校舞蹈教育水平的重要举措。

［参考文献］。

［1］安华文．高校舞蹈教学改革和发展的探讨［j］．中国科教创新导刊，(35)．。

［2］孟慧．论高校舞蹈教学中存在的问题与对策［j］．大众文艺，2012(20)．。

优质统计学论文问题分析表（案例18篇）篇十八

贷款是各大商业银行的重要经营业务，信贷资产的优劣，直接影响银行业的生存与发展。美国的金融危机，对美国是一场灾难，对全球的金融业也产生了巨大的冲击，后危机时代各大商业银行均应从中吸取教训，从源头上减少不良贷款率，降低信贷工作的风险。此时，为缓解信贷工作中的信息不对称问题，各大商业银行都需积极推行先进的信贷技术。在我国，各类信贷技术中，基于财务报表的信贷技术和关系型信贷技术发展相对成熟。基于财务报表的信贷技术指贷款的发放决策和贷款条件主要借助于借款人所提供的财务报表所反映的财务信息。关系型信贷技术指信贷决策主要基于通过长期和多渠道的接触所积累的关于借款企业及其业主的信息而做出。可见，财务报表是各大商业银行进行信贷评审的基本资料来源，在财务分析和信贷实践中不断地提高信贷资产的安全性是各大商业银行的必然选择。各大商业银行纷纷要求在信贷评审工作中运用财务报表分析技术。可是，由于信贷工作本身比较繁忙，评审过程中缺乏团队对授信对象进行系统的财务报表分析，分析过程往往流于形式，分析报告过于“八股化”，实际效果并不是很理想。本文通过介绍基本的财务报表分析技术，试图挖掘目前各大商业银行在运用财务报表分析技术时存在的诸多问题，并提出改进的方案，以期降低商业银行信贷工作的风险，提高工作的质量，保障银行业的发展。

（一）资料的真实性难以辨别。

在现实的贷款活动中，借款企业为了获得银行的信贷资金，往往会提供虚假的财务报告，骗取银行信用。更有甚者，银行有关人员与借款人串通，为其提供虚假报表出谋划策，以规避法律和银行信贷管理制度，达到骗贷逃债的目的，从中渔利。如果银行仅依靠报表表面的数据做出贷款决策，往往容易造成贷款落空。

（二）盲目相信财务比率分析的结果。

在如今的贷款活动中，经常运用一些财务比率指标来衡量授信对象是否具备授信要求。有时尽管借款企业各项指标良好，但实际上借款人或保证人其本身财务状况并不佳，没有按时偿还贷款的能力。并且由于所有的财务指标都是静态指标，非常容易受到操纵，有些信贷人员财务分析水平低，便会盲目相信财务比率分析的结果，搞形式主义，结果造成财务报表分析名存实亡。

（三）财务报表分析与抵押、质押的贷款脱节。

由于历史因素及银行信贷人员素质低下等原因，银行注重形式上的财务报表分析，注重信用贷款，而对担保贷款中的抵押和质押的贷款重视不够，所以形成大量的贷款坏账;再者，银行往往注重贷款的贷前调查，而疏于跟踪调查，但事物总是不断变化的，何况现代企业在激烈的竞争中，因经营不善，负债累累，已到无财产可供支配的情况时有发生，如果银行贷款无任何财产担保，那么以前的财务报表分析就毫无实际意义。银行业又具有不同于其他行业的特点，人员的跨行业流动性差，银行业太注重自身的专业训练，而忽视法律、经济、财务人才的培养和引进。所以，造成银行信贷人员知识结构单一，特别是对工商企业财务活动缺少经验，在分析财务报表时常有许多主观片面的成分，更不能将财务分析与抵押、质押的贷款有机地结合起来。

二、熟练运用财务报表分析技巧降低授信风险。

以上问题均与财务报表分析技术运用不到位有关，要想解决以上问题，降低授信风险，笔者认为应注意结合以下分析技巧，并在授信工作中熟练运用。

（一）明确分析的目的。

商业银行信贷工作，分为长期贷款和短期贷款。作为短期授信工作者，在进行财务报表分析时主要应评价客户近期是否有能力进行贷款的归还，及是否愿意进行贷款的归还。首先通过考察企业以往的资信程度解决愿不愿意偿还的问题，然后重点分析企业流动资产和流动负债的关系及流动资产和流动负债的质量及现金流量情况来判断企业有没有能力偿还。作为长期贷款的授信工作者，此时仅关注流动资产和流动负债的关系以及考察企业以往的资信程度，肯定是不行的。首先必须关注企业的整体财务风险，从资本结构的角度进行评价，然后更重要的是关注企业未来的盈利能力，因为对资本结构的要求我们可以将其写入贷款合约，但盈利能力是无法控制的，此时信贷资金的安全完全取绝于客户的盈利能力。显然，不同的分析目的，其分析的侧重点有很大的不同。

（二）围绕分析目的，进行资料的搜集。

在明确相关的分析目的后，围绕分析的侧重点，进行资料的搜集，所搜集的资料包括授信对象3~5年的中期及年度财务报告及相关信息，至少进行近3年的资料搜集。当然短期信贷工作者只需围绕其分析目标收集流动资产、流动负债、客户信用档案，现金流量等方面的信息;长期信贷工作者不仅要收集上述资料，还必须收集其他资产、负债、收益、费用等尽可能多的信息，为盈利预测、财务状况的评价作充分的准备。此时重点明确，也容易搜寻到自己需要的信息，进行有针对性的分析，从而节省人力和时间，大大提高工作的效率。

有针对性地搜集好资料后，阅读分析资料。首先，从审计角度考察分析资料的可靠性，这是验证资料真实性的重要环节。具体做法是在财务报告中找出审计报告，如果审计报告是标准的无保留意见审计报告，财务报告中的审计收费稳定，未变更会计事务所，那么分析资料相对可靠;如果该财务报告未经审计鉴证，可以从报表的数量关系进行初步验证。然后，进一步阅读股东大会、董事会、监事会报告，了解企业的发展战略和重大事项（特别是担保、抵押贷款等问题），阅读关联方关系披露，熟悉企业的往来客户。再次，阅读会计报表附注，特别注意会计政策和会计估计是否发生变更。最后，通过几大会计报表，简单了解企业财务状况、经营成果及现金流量方面的情况，从而熟悉分析对象，为授信工作打下良好的基础。

（四）运用基本分析技术。

基本分析技术主要包括以下3个方面的内容。

1。静态分析。

静态分析是指对授信对象一定时期或时点的财务数据和财务指标进行分析。包括：（1）财务数据的静态分析，包括资产负债表、利润表、现金流量表等主要报告项目的静态分析;（2）财务指标的静态分析，包括计算各种财务比率，熟悉报告项目的相互联系;（3）静态的结构分析，包括进行资产、负债、所有者权益的结构分析，利润表的`结构分析，及现金流量表的流入、流出结构分析等。

2。趋势分析。

趋势分析是将分析期与前期或连续数期项目金额进行对比，这种财务报表项目纵向比较分析的方法，是一种动态的分析。采用这种方法分析财务报表的具体做法是：（1）对前后期各项目的绝对金额进行比较，求出增减的差额;（2）将增或减的差额作为分子，将前期的绝对金额作为分母，求出增或减差额的变化程度（百分比）;（3）根据连续数期变化的统计数字，可以绘出一个统计图表，更形象地显示变化趋势。

如果某一分析对象的经营活动处于持续健康稳定发展的趋势，那么其主要财务数据或财务指标应该呈现出持续稳定发展的趋势。若其主要财务数据或财务指标出现异常变动，突然大幅度上下波动;或者主要财务数据及财务指标之间出现背离;或者主要财务数据及财务指标出现恶化的趋势，那么，这些意味着公司的某些方面发生了重大变化，这些都是授信过程中判断企业真实财务状况、现金流量及经营成果的重要线索。

3。同业分析。

同业分析是指将授信对象一定时期或时点的财务数据和财务指标放在其行业背景下进行分析。

所有企业的发展状况必然受到行业发展状况和宏观经济运行状况的影响。闭关自守显然是行不通的，只有将相关的财务数据及财务指标放在其行业背景下，与行业平均数进行比较，才可以如实评价企业的财务状况、现金流量及经营成果。具体操作时首先应细分分析对象所处行业，特别是综合类公司，我们要注意细分行业进行比较，分行业计算平均数;其次，找出严重偏离同业平均水平的财务数据和财务指标;最后，重点分析严重偏离同业平均水平的财务数据和财务指标。

（五）结合企业基本面。

企业基本面包括国家宏观经济运行状况、行业现状及发展、企业分析3个方面。宏观经济运行状况、行业发展状况、公司高级管理人员的经营管理能力与经营策略、公司的组织结构等均会影响企业的经营活动和财务状况，财务报表分析的结果只有结合企业的基本面才能得出恰当的评价。商业银行信贷工作者一定要具备对企业基本面的敏锐洞察力。

（六）现场调查。

现场调查是降低商业银行信贷风险的重要途径。特别是对小企业的信贷评审工作，由于小企业的会计从业人员素质较低，甚至没有专职的会计，会计核算资料质量极低，不真实成分较大，不可以作为信贷评审的依据，此时，现场调查、现场办公最能奏效。当然，中大型企业的信贷工作也不可忽视现场调查的作用，它能让结论更加可靠。

三、结束语。

商业银行的信贷评审工作责任重大，直接关系到企业的利益，关系到民生。每一位商业银行的信贷工作者，都应该积极运用财务报表分析技术，降低信贷风险。

最后，笔者认为，应制定《商业银行信贷中财务报表分析技术规范》，加强对信贷工作者报表分析技术的培训，提高信贷工作者的整体素质，从根本上降低信贷风险。

主要参考文献。

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