经过一段时间的努力学习，我深刻体会到了“熟能生巧”的道理。总结心得体会的过程不仅有助于我巩固所学知识，还让我更加明确了自己的学习目标。我会持之以恒地学习，不断提升自己的综合素质。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇一
第一段：介绍送爱心手工活动的目的和意义（200字）。
送爱心手工是一项有意义且受欢迎的活动，它旨在通过手工制作的方式，向需要帮助的人传递爱心和温暖。这项活动可以培养小学生的爱心和责任感，让他们明白关心他人、帮助他人是他们作为社会一员的责任。同时，手工制作也能锻炼他们的动手能力和创造力，提升他们的综合素质。送爱心手工不仅给有需要的人带来帮助和欢乐，也给小学生带来了深刻的体验和成长。
第二段：介绍具体的手工制作项目和小学生们的参与（200字）。
在送爱心手工活动中，小学生们通常制作各种精美的手工作品，如手绣抱枕、折纸花束、手串等。这些手工项目不仅简单易学，也足够有趣，小学生们可以在老师和志愿者的指导下进行制作。在制作过程中，小学生们亲自动手进行剪裁、缝制和装饰，体验到了制作的乐趣和成就感。他们通过自己的努力制作出的作品，将成为他们送给需要帮助的人的礼物，表达他们对他们的关心和祝福。
参与送爱心手工活动的小学生们都走出了自己的舒适圈，他们体验到了通过手工制作帮助他人的快乐和满足感。他们明白到，自己的一点点努力可以对他人产生积极的影响。这不仅增强了他们的成就感，也提升了他们的自信心。通过和志愿者交流，小学生们了解到还有很多人需要帮助，他们深感到自己的作品是多么的有价值。同时，小学生们也学会了感恩和回报，他们明白到自己所拥有的，并不是每个人都有的，所以应该珍惜并回报社会。
送爱心手工活动不仅仅是帮助他人，也给小学生们带来了深刻的启发和影响。通过手工制作，小学生们培养了自己的创造力和动手能力，提高了他们的综合素质。他们注意到自己的作品需要有美感，同时也需要具备实用性，这培养了他们对艺术和实用性的认识。同时，小学生们学会了通过合作来完成任务，这增强了他们的团队合作精神和沟通能力。在送爱心手工活动中，小学生们还学会了如何回顾总结，及时发现问题并改进自己的制作技巧。
送爱心手工活动不仅让小学生们体验了制作的乐趣，也培养了他们的爱心和责任感。通过参与送爱心手工活动，他们明白了帮助他人的重要性，并体验到了乐于助人的快乐。此外，手工制作也让小学生们提高了自己的动手能力和创造力，提升了他们的综合素质。送爱心手工活动是一种富有意义的培养小学生品格的方式，他们在活动中得到了深刻的体验和成长。通过送爱心手工活动，小学生们成为了更加善良、关心他人的人，他们将这种美好传递下去，让世界变得更温暖。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇二
作为小学生，我们虽然年纪小，却同样有着伟大的爱心。在本次小学生爱心大行动中，我们秉持着“关爱生命，珍惜爱心”的信念，通过多种形式，传递爱心、传递关怀，为社会贡献自己的一份力量。在这一过程中，我们收获了许多，也学到了许多。
我们之所以积极参与小学生爱心大行动，是因为我们始终坚信每个人都有责任和义务去关爱他人，特别是那些需要我们帮助的人。我们想通过这次活动，表达我们关怀他人的心，让更多人感受到来自我们小学生的“大爱”。
二、发挥自己的特长，服务社会。
在这次小学生爱心大行动中，我们通过各种方式，发挥自己的特长，为社会服务。有的同学用自己的声音、舞蹈，给老人送去欢乐；有的同学用自己的勤奋、智慧，帮助街头乞讨者学习识字；还有的同学用自己的耐心、关爱，陪伴孤寡老人度过寂寞的时光……每个人都在自己的领域里展示了自己的爱心，为他人带来了温暖和希望。
三、深入社区，走近居民。
在活动中，我们深入社区，走近居民，与他们交流、沟通。通过这种方式，我们了解到社区里的老人、残疾人等需要帮助的人员的实际情况，才能更有针对性地确定我们的服务方向和方法。同时，我们也了解到社区里一些环境问题，例如垃圾分类不够规范，环境卫生不够好，这让我们深刻地意识到环境问题的重要性，也促使我们从自身做起，从小事做起，为创建美好的社区做出自己的应有贡献。
四、收获成长，提升自我。
通过这次活动，我们不仅为社区尽了自己的一份力量，也让自己成长了许多。在服务他人中，我们不仅锻炼了自己的实际操作技能，还锤炼了自己的耐心、责任心、爱心等品质。我们更好地了解了社区、了解了人群，也更好地理解了社会、理解了人性，让自己变得更加成熟、自信和有爱心。同时，我们也感受到了团队合作的力量，学会了倾听他人的建议，尊重他人的意见，配合协调，完成任务。
五、立足未来，坚持爱心公益。
本次小学生爱心大行动虽然结束了，但我们将这种爱心公益的精神一直保持下去，将其融入到我们日常的学习和生活中，用自己的行动彰显出爱心的力量。我们也会在未来的学习和成长中，始终秉持着爱心的信念，用实际行动去关爱他人，传递正能量，为社会的更美好而努力。
结语：小学生爱心大行动，让我们不仅更好地了解了社会，感悟了如何去关爱他人、服务他人，也让我们更好地理解了自己，提供了一个展示自己的平台。我们相信，在今后的日子里，我们一定会在自己的领域里继续发挥爱心的力量，用自己的努力改变世界，营造美好的社会。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇三
随着社会的进步与发展，我们的生活变得越来越便捷与舒适。然而，在这个物质极大丰富的时代，我们是否忽略了精神的富足？为了唤醒小学生对于爱心的关怀和分享，一项特殊的活动——送爱心手工应运而生。不仅能让小学生动手制作，还能让他们感受到助人为乐的快乐，从而培养他们的社会责任感和关爱他人的能力。
参加送爱心手工活动的小学生，不仅通过与志愿者的互动深入了解到社会中的需求，也能在制作过程中感受到助人的乐趣。上周，我和同学们一起参与了这一活动，在学校里制作了一批精美的手工品，用于赠送本地的托儿所。我们认真地选材、剪裁、缝制每一个小布娃娃，每一个拼图，感受到了工艺之美和制作的艰辛。在亲手将手工品送到孩子们手中的那一刻，我们看到了他们眼中的欢喜与感激，久久无法忘怀。
送爱心手工活动不仅仅是一趟素质教育的旅程，更是一次提升小学生综合素质的强力推动。首先，通过参与慈善活动，小学生懂得了分享的重要性，并培养了他们乐于助人、热心公益的品质。其次，制作手工品不仅锻炼了小学生的动手能力和创造力，还提高了他们的观察力、想象力和耐心。最后，送爱心手工活动增强了小学生的团队合作精神和社会交往能力，让他们明白只有大家齐心协力，才能有更大的价值和意义。
赠送爱心手工品的过程不仅让小学生体验到助人为乐的快乐，还能够培养他们的社会责任感。学校可以定期开展这样的活动，将每个小手作为一份爱心的载体。例如，可以带着小学生去当地的福利院、养老院，亲手把手工品送到那些需要安慰与关怀的老人或弱势群体手中。这不仅能让小学生更加直观地了解到社会中的不公与困境，还能够引导他们通过自己的一点点努力，为社会做一份贡献。
第五段：总结送爱心手工活动的意义与效果。
送爱心手工活动的意义在于通过小学生的参与，唤起他们对弱势群体的关爱和责任感，并培养他们的分享精神和助人乐趣。活动不仅提高了小学生的动手能力、观察力和创造力，还培养了他们的团队合作精神和社会交往能力。送爱心手工不仅是一种传统文化的融入，更是一种日常生活中关爱他人的习惯。只有通过不断地参与与推广，才能将这种活动的意义传承和发扬下去，让更多小学生在培养自己的同时，将其爱心送给更多的人。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇四
暑假是小学生们最期待的时刻，可以放松心情，尽情玩耍。然而，有一群小学生在这个放松的假期选择了献爱心，他们用自己的行动诠释了爱的力量。我也是其中一员，下面我将分享我参与献爱心活动的心得体会。
首先，我参加了学校的暑期志愿者活动。活动期间，我参观了当地的养老院。看到那些卧床不起的老人们，我内心充满了关怀和感激。我帮助他们整理床铺，为他们送上水果和鲜花。虽然老人们有时不怎么愿意交流，但是我仍然坚持和他们聊天，听老人们讲述他们年轻时的故事。这次志愿者活动让我深刻地意识到爱是无处不在的，它需要我们去发现和传递。
其次，我参与了学校组织的义卖活动。我和同学们一起为义卖物品准备，并积极宣传活动。活动当天，我和同学们亲手制作的手工品被热情的市民们抢购一空。在看到大家笑颜如花的同时，我感觉到自己的努力是有意义的。这次义卖活动不仅帮助了一些需要帮助的人，也让我们小学生明白了一个道理：爱是无价的，而我们每个人都能为这个世界带来一丝温暖。
然后，我参与了社区的环境公益活动。我们小学生们捡拾垃圾，清理道路，并宣传环境保护的重要性。通过这次活动，我深刻地认识到保护环境不仅是政府的责任，更是每个个体应承担的责任。我们小学生虽然力量微小，但只要我们每个人都能有意识地做好环境保护，那么整个社会的环境都会变得更加美好。
最后，我参加了学校组织的代写回信活动。我们为当地贫困学生写了鼓励信，并送去了一些学习用品。当我们看到他们欣喜的笑脸，听到他们感激的话语时，我们感到自己的努力没有白费。这次活动让我明白了帮助别人可以带来自己的成长和快乐。所以，从那时起，我下定决心要经常帮助那些需要帮助的人，用自己微薄的力量为社会做出贡献。
通过这些献爱心的活动，我更加坚信了爱的力量。每一次的献爱心都让我感到无比快乐和幸福。虽然我们小学生的力量很微小，但只要我们每个人都能做出一点点贡献，那么这个世界就会变得更加美好。我相信，只要我们用心关爱他人，用行动传递爱，世界就会因为我们而变得不一样。让我们小学生用自己的双手，传递博大的爱，并肩前行。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇五
在我们的班级里，学生们参加了一场爱心捐款的活动。我们的老师告诉我们，这些捐款将用于帮助那些需要帮助的人，特别是那些孩子们。我想分享一些我所体验到的和学到的东西。
第二段：意义深远。
这次活动的意义非常深远。首先，通过这次活动，我们学会了关心别人。我们不仅可以在家里关心他人，还可以通过这次活动向更多的人传递爱心。除此之外，这次活动还展示了团队合作的重要性。每个人的小小贡献都很重要，只有通过团队合作，我们才能实现我们的目标。
第三段：善良和感恩。
这次活动还教会了我们善良的重要性。我们可以在我们的日常生活中做出一些小小的贡献。例如，帮助别人或宠物，甚至在超市排队时让行等等。感恩是另一个我们可以学到的重要价值观。我们应该感激我们所拥有的一切。在这个世界上，有很多人比我们更不幸。让我们感恩，并试着去帮助那些需要帮助的人。
第四段：启示和资助。
这次活动给我们带来的启示是，我们不应该只关注我们自己的需要，我们也应该关心别人的需要。每个人都可能需要帮助，我们应该做到随时准备帮助他人。这次活动的资助也让我们更加意识到，我们可以通过捐款帮助别人，即使是对拥有少量资金的人来说也是如此。每个人都可以为这个世界做出贡献。
第五段：总结。
这次活动教会了我们许多重要的价值观。我们学会了关心别人，团队合作，善良，感恩以及为他人做出贡献。我希望这些体验会持续影响我们的人生，使我们成为有价值的公民。因此，在未来，当我们看到别人需要帮助时，我们应该准备好伸出援手，为世界带来更多的爱心。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇六
第一段：引言（150字）。
送爱心手工活动是让孩子们通过亲手制作手工作品，将爱心送给需要关爱的人，体验关心他人的快乐和成就感。作为一项重要的社会实践活动，送爱心手工活动在小学生中广受欢迎。本文将分享我参与送爱心手工活动的心得体会，希望能为更多小学生提供参与此类活动的思路和方法，培养他们的爱心情怀。
第二段：选择合适的活动对象（250字）。
在选择参与送爱心手工活动时，我们首先要考虑的是活动对象。我们可以选择福利院、老年院、残疾人福利中心等需要关爱的地方。通过与老师、家长和志愿者的讨论，我们最终决定送爱心手工作品给福利院的孤寡老人。这些老人伴随着孤独和无助，我们希望通过送爱心手工作品给他们带去温暖和关爱。
第三段：准备与制作（300字）。
在准备与制作环节，我们花费了不少心思。首先，我们带上各种颜色的纸、彩笔、剪刀、胶水等工具。然后，在老师的指导下，我们学习如何制作卡片、手链、摆饰等小的手工作品。我们还询问老师关于送爱心手工作品的注意事项和技巧，耐心学习并一一记下。在制作过程中，我们互相交流，共同提出创意，相互帮助。通过制作手工作品，我们培养了耐心、合作和创造力。
第四段：参观与送礼（300字）。
当我们制作完成手工作品后，我们去了福利院探望孤寡老人。老人们见到我们时，脸上露出了欣喜的笑容。我们与老人们聊天、玩游戏、分享彼此的故事。最后，我们把手工作品一一送给老人们，并向他们表达我们的关心和祝福。老人们感激不已，他们的眼中充满了感动的泪水。我们也被老人们的感恩之情所感动，明白到爱心的力量是无穷的。
第五段：收获与反思（200字）。
通过参与送爱心手工活动，我不仅感受到了帮助他人的快乐和成就感，也培养了自己的爱心意识和责任感。我认识到无论是大事小事，每个人都能为社会做出贡献。此外，我还发现了自己的创造力和团队合作能力得到了锻炼，这对我的成长有着积极的影响。我相信，只要我们每个人都能用心去关爱和帮助他人，用实际行动去传递爱心，我们的社会将变得更加美好。
在这篇文章中，我分享了我参与送爱心手工活动的心得体会。通过选择合适的活动对象，准备与制作手工作品，参观与送礼，以及收获与反思，我体验到了关心他人的快乐和成就感。我希望我的经历能为更多小学生提供参与送爱心手工活动的启示，让更多人参与到关爱他人的行列中，共同传递爱与希望。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇七
最近，我们小学组织了一次为爱心捐款的活动。所有小学生都参加了这次活动，并且为这个活动献出了自己一份微薄的力量。这个经历令我们深受感动，同时也让我们体会到了爱的力量之大和用心去做一件事情的重要性。
第二段：为什么要捐款？
我们在学校的时候，老师为我们讲解了为什么要进行这次活动。我们知道，有很多的人因为自己的身体原因或者生活环境的巨大影响，使他们无法顺利地开展人生的道路。而此次活动，正是我们小学生为这些不幸的人提供了一份力量，为他们提供出路、出路希望。同时，我们通过这次活动也希望能够在关心和支持弱势群体上发挥我们的力量和作用。
第三段：参与活动的过程中。
当我们小学生在捐款的时候，都非常专注。我们听完老师讲解后，我们知道自己应该为这个活动所付出的努力。在填写表格的时候，我们感受到了那些还不幸的人所经历的困难和痛苦。我们也从中学到了爱心的意义，懂得了关心他人的重要性和人类之间互相扶持的意义。当我们自己捐款的时候，我们的内心也充满了喜悦和舒畅。
第四段：体会。
这次活动让我们收获了很多。我们学会了如何体会别人，如何用爱心去温暖别人；我们从中得到了成长和思考，学到了许多爱心的知识。就像我们学习一些知识一样，我们通过这次活动也更加懂得了人生的意义，并要学习去用自己的关心和愿意去改变自己和他人的生活。
第五段：结论。
通过这次为爱心将款的活动，我们学会了如何去关心和关注弱势群体；我们学会了如何用自己的爱心去支持他人、去改变他人的生活，这次活动让我们变得更加热情，更加积极和有意义。我们相信，在以后的人生中，我们都会更加坚定自己的信念和目标，学会关注别人、去帮助别人、去爱别人，最终成为一名真正有闻也的人。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇八
爱心捐赠，是我们社会中一项十分重要的公益行动。最近，我有幸参与了一次为小学生捐赠的活动，这是一次令人难以忘怀的经历。在这次活动中，我不仅体验到了捐助的喜悦，还深入了解了小学生的生活和需要。通过和小学生互动交流，我深刻体会到了爱心捐赠的意义。
第二段：了解小学生与需求。
在这次活动中，我有机会与许多小学生进行了近距离接触。他们身上散发出纯真和无忧无虑的气息，不经世事的眼神让我回想起自己当年的小学生活。然而，同时我也看到了他们身上的需求。有的小学生衣着破旧，没有足够的衣物来保暖；有的小学生书包破损，书本需要更换；有的小学生课堂用具不足，影响了他们的学习。这些问题在我们捐赠的过程中得以真实呈现，让我们认识到我们的爱心捐助能够帮助他们改善生活。
第三段：捐赠活动与收获。
这次爱心捐赠活动，无论是组织流程还是物资的分发，都是有条不紊地进行的。我们在事前做好捐赠准备的同时，也进行了相关的培训，以确保整个捐赠过程顺利、人性化。当我们走进小学校园，看到小学生们的笑容时，内心充满了无尽的感激与喜悦。捐赠物品被小学生们珍惜着，他们的目光中充满了感恩和幸福的神情。身临其境地参与这个过程，让我察觉到爱心捐赠不仅带给了接受捐助者物质上的帮助，更重要的是给予了他们坚定生活信心和爱的力量。
第四段：爱心捐赠的意义和价值。
爱心捐赠活动之所以如此重要，是因为它体现了社会的共同责任与关怀。每个人都有权享受基本的生活条件和教育资源，而我们作为有条件的人，有义务去帮助那些处于困境中的人。通过爱心捐赠，我们能够帮助那些同样渴望美好生活的小学生实现他们的梦想。爱心捐赠不单单是物质资源的输送，更是一次生命的接触和心灵的交流。
第五段：对爱心捐赠的期盼和展望。
回顾这次爱心捐赠的活动，我深感它给予了自己很大的成长和满足。然而，这只是我人生长征的起点。我希望自己能够以此为动力，不断投身到更多的公益活动中去，为社会贡献自己的力量。同时，我也期盼整个社会能更加注重贫困地区小学生的需求，加大对他们的资助力度，让更多的孩子能够拥有美好的生活和受到妥善的教育。
总结：通过这次爱心捐赠活动，我深刻体会到了捐赠的意义和价值。捐赠不仅是给予物质，更是一种心灵的交流与感动。同时，我们也应该意识到社会的共同责任与关怀，为困境中的人伸出援助之手。通过我们自己的努力，让更多的人能够感受到爱的力量，实现他们的梦想。这样的行动不仅造福他人，也必将为我们自己带来更多的成长和满足。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇九
近年来，献爱心成为社会关注和推崇的行为。在假期期间，我有幸参与了一次献爱心活动，这让我获得了许多珍贵的体会和收获。通过这次活动，我意识到了关心他人的重要性，并且希望通过自己的努力，让这个世界更加美好。以下是我对假期献爱心活动的心得体会。
第一段：影响力。
在假期期间，我和同学们一起参加了社区的献爱心活动，我们为附近的孤寡老人做饭、打扫卫生和陪伴他们。这对我来说是一次非常有意义的经历，因为我急切地想要知道自己能够对他人产生怎样的影响。通过和这些孤老面对面接触，我发现他们意外地渴望精神上的关怀，那种关怀带给他们无尽的温暖和力量。这让我意识到无论是光明阳光还是黑暗寒冬，关怀他人的一点点热忱都有可能成为改变的起点。
第二段：知识启迪。
参与献爱心活动不仅让我感触颇深，还豁然开朗。我明白了做好事并不是仅仅关注物质上的帮助，更是要给予他们精神上的关怀。老人们和我们聊天的时候，他们对一些时事和知识的了解很少，我感到自己的知识对他们来说是一种启迪。于是我懂得了，不仅要关心他们的生活，还要把一份思念和温暖带给他们。这时我明白了，献爱心的意义不仅仅在于给他人物质上的帮助，更应该给予他们精神上的慰藉和关怀。
第三段：感恩与珍惜。
通过献爱心活动，我也对自己的生活有了新的认识。我曾以为自己的生活平淡无奇，处处让我不满。然而，在和孤老们相处的过程中，我看到了他们对生活的一种感恩和珍惜。我惊讶地发现，他们能从生活中的琐事中体验到快乐和幸福。这让我开始反思自己的生活，明白了生活的质量并不仅仅取决于物质的丰富与否，更要学会感恩和珍惜当下的一切。从此以后，我将永远珍惜自己的每一天，感激生活中的所有美好。
第四段：激发爱心。
通过这次活动，我看到了很多和我年纪相仿的同学，他们毫不犹豫地献出了自己的时间和努力。这令我深受感动。从他们身上，我看到了巨大的力量。这让我意识到，每个人都有爱心，只不过在平时生活中被压抑住了。而这次活动释放了我们内心的爱心，让它们见诸于世。我相信，只要每一个人都能够为别人付出一份爱心，这个世界将会变得更加美好。
第五段：行动从现在开始。
参与假期献爱心活动给了我很多启示和触动，我希望这不仅仅是短暂的行动，更成为我一生的信念。从现在起，我将用自己的行动去改变、去感化和去献爱心。我会每周去探望附近的孤寡老人，和他们聊天，为他们带去笑容和温暖。我还会通过参加社区公益活动，为更多有需要的人提供帮助。我相信，通过自己的努力，我能够成为一个有爱心、关爱他人的人，也希望通过我的行动，能够激励更多的人一起加入到献爱心的行列中。
通过这次献爱心活动，我明白了关心他人的重要性，学到了许多知识，懂得了感恩与珍惜，激发起自己内心的爱心，并从现在开始，付诸行动，成为一个有爱心的人。希望更多的小学生能够加入到献爱心的行动中，让我们一起为社会增添更多的温暖和美好。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇十
假期是孩子们最期待的时间之一，他们可以暂时告别繁重的学业，去放松自己，做自己喜欢的事情。然而，在这个自由自在的假期里，有一些小学生选择了去献爱心，为社会做出一份贡献。以下是我在假期献爱心过程中的所见所闻，给我带来的种种心得和感悟。
首先，我参加了暑期社区志愿者活动。我和其他志愿者一起去社区里的孤寡老人家里，为他们打扫卫生，搬运物品。虽然汗水湿透了衣服，但是当我看到老人们的笑脸，我觉得这份辛苦是值得的。我意识到，关心和帮助别人不仅仅是帮助别人，更是在帮助自己。通过这次志愿活动，我懂得了如何关心他人，学会了关爱他人，这对我将来的成长是极其重要的。
其次，我还参加了夏令营活动，和来自不同地区的小伙伴们一起参观了一家儿童福利院。我和小伙伴们为这里的孩子们准备了一场舞台剧表演，他们看得津津有味，笑声不断。但是，当我和孩子们一起玩耍的时候，我才发现了他们内心的渴望。他们渴望家庭的温暖与爱，他们希望有人关心他们，陪伴他们成长。这让我真切地认识到，在生活中，我们要懂得珍惜拥有的一切，给予他人更多的关心和爱，因为这个世界上每一个个体都需要关爱。
再次，我参加了一次植树活动。当我站在荒地上，拿起干土，慢慢填满树苗的根部时，我感到一股暖流慢慢流入心房。树苗在我的手中扎根发芽，我心中也生根发芽。我懂得了什么叫做奉献，明白了爱心的力量。虽然只是一棵小树，但它象征着希望与未来。这让我明白，每个人都能为社会做出贡献，哪怕只是一点点的小事情。
最后，我还加入了儿童书画比赛。通过比赛，我和其他小朋友们一起为儿童福利院的孩子们捐赠了图书和画作。当我将自己心爱的作品送给他们的时候，那些孩子们乐开了花，感动得眼泪正在他们眼眶里打转。他们的笑容和眼神，让我感到无比的幸福和满足。我明白了，虽然我们每个人都有自己的生活和快乐，但是关心他人，献爱心，让别人开心地生活，这是更高级的快乐。
通过这一系列的爱心活动，我明白了一个道理：献爱心不仅仅是为别人做好事，更是关乎自己成长的重要一环。有句话说得好，“做人只要懂感恩，就会去奉献。”这次假期献爱心让我懂得了感恩与奉献的力量。我希望将来能够继续参与这样的活动，帮助更多的人，让他们感受到社会的温暖与关爱。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇十一
第一段：引入爱心捐赠的背景和意义（200字）。
在当今社会，爱心捐赠活动已成为社会关注的热点。爱心捐赠是一种倾注心血和精力，为需要帮助的人提供物质或精神援助的行为。特别是对于穷困地区的小学生来说，爱心捐赠不仅能够改善他们的生活条件，还能帮助他们树立正确的人生观。最近，我有幸参与了一次爱心捐赠小学生的活动，收获了很多感动和体会。
那天，我和一群热心的志愿者来到了一个贫困山区的小学。我们将募集到的书籍、文具、衣物等物品送到了这些小学生手中。他们看到这些捐赠物品时，眼中充满了惊喜和感激。他们用充满温暖的目光望着我们，让人不禁心生感动之情。我还有机会与他们一起交流，得知他们的家庭背景和学习情况。虽然他们生活贫困，但他们却依然乐观向上，满怀对未来的希望。
第三段：感受到的爱心捐赠所带来的改变（200字）。
通过参与爱心捐赠活动，我深刻地感受到了爱心助人的力量。这些小学生们得到了更多的关注和帮助，他们的生活条件得到了改善。捐赠物品不仅满足了他们的基本生活需求，还让他们感受到了社会的温暖。同时，这次活动还让我明白了人与人之间的互相帮助的重要性。只要每个人都投入一点爱心和关怀，我们就能创造一个更美好的社会。
第四段：引发关于教育公平的思考（200字）。
通过与这些小学生的接触，我不禁思考教育公平的问题。在贫困地区，由于经济条件限制，这些孩子无法享受到良好的教育资源。他们缺乏优质的教师、教材和学习环境，这导致他们的学习成绩不如其他地区的孩子。因此，教育公平的问题亟待解决。作为年轻人，我们应该关注贫困地区教育问题，努力为他们提供更好的教育机会，让每个孩子都有实现梦想的机会。
第五段：对于未来的承诺和感悟（200字）。
通过参与爱心捐赠小学生的活动，我深感自己的责任与使命。作为一个年轻的公民，我决定将爱心传递下去，努力为那些需要帮助的人伸出援手。我希望能够积极参与更多的公益活动，为社会作出一点贡献。同时，我也认识到教育的重要性，因此我决心将来努力学习，为实现教育公平做出自己的贡献。
总结：
通过参与爱心捐赠小学生的活动，我深刻体会到爱心助人的力量和对贫困地区教育的重视。通过自己的努力和关注，我们可以为贫困地区的孩子们带去温暖和希望。只有每个人都投入一点爱心，我们才能共同创造一个更加美好的社会。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇十二
最近，在我的小学校内引起了一片热议，原因是我们学校舞台上演出了一个节目——“小学生爱心大行动”！这个节目以爱心为主题，与我们小学的口号“挑战自我，勇攀高峰”高度契合。这个活动让我们燃起了爱心的火焰，让我们深刻感受到了爱的力量。
第二段：了解活动。
这个活动的主题是关注贫困地区的孩子，募捐物资，送给他们。我们小学在发起这个活动时，把贫困地区的因素与我们小学的特色结合起来，以线上线下相结合的形式启动。在线上，我们开设了“关注贫困地区的活动答题”，这个答题环节不仅可以使学生们学到知识，更重要的是，可以把答对、答错的分数转化为爱心值，通过这种方式，让每一个人都有了能够贡献爱心的机会。线下则是开展了“地球日愚公徒步大赛”，鼓励学生们踏青、环保，并号召大家为全球气候变暖向全校的师生发出了建议，用我们每个人的力量，做出应有的贡献。
第三段：参与活动。
我也参加了这个活动，其中给我留下最深印象的是策划了一个物资捐赠环节。捐赠环节是准备物资，然后寄给贫困地区的孩子。我们一群人上个星期就开始了准备工作，以为只需准备几件物资就OK了。但实际上，这却是一次完成物资捐赠环节的全员参与的机会。我们将捐赠的物品分为食品、衣物、书籍、文具用品等几个部分，以报到的形式提交，各班提交到一起，再由班主任具体统计，并分类打包。几个男孩还自己负责把小书包、文具装进一个整箱子里，并负责封箱、签封等。这个活动不但培养了我们的服务意识，加强了我们的合作能力，而且也让我从里面体会到了爱的力量，这份爱不仅源于我们自己的心灵，还源于关心他人的心灵，让我体会到了共同的义务和责任。
第四段：感言。
参与这个活动，在我心里留下了深刻的烙印。我为自己参加这个活动而感到骄傲，因为我觉得我已经付出了自己的心力。我走近了贫困地区的孩子，看到了他们的快乐笑脸，也看到了孩子们所需要的物资。通过这个活动，我也对自己的社会责任有了更加清晰的认识，让我进一步肯定了自己做事情的决心。
第五段：回顾总结。
这个活动是我们学校感受爱心力量的缩影，也是我们学校宣传人文、传播爱心的一个践行者。在这个活动中，我明确了自己应该做出自己的贡献，也身体力行地付出了自己的努力，回馈了社会，这是一件让人自豪和充实的事情。我深信，当我们把爱传递给他人的同时，也在不断地收获着来自他人的善意回馈，我们应该将爱心传递下去，让爱成为激发更美好社会的火种！
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇十三
暑假，我和爸爸妈妈一起去了山西绵山游玩。绵山风景区分为前山和后山两部分。前山的山峰挺拔秀丽，名胜古迹很多，高大的庙宇楼观随处可见。而后山却绿树成荫，小溪潺潺，一派田园风光。
我们沿着后山的溪水一路前行，我突然发现在清澈见底的小溪里有几块大石头。只见几个人突然跳上石头，一蹦一跳地就到了对面。爸爸也学着他们样子，像只灵活的猴子，三下五除二就跳到了对岸。我觉得很好玩，也要试一下。妈妈见状连忙喝止道：“你不行，小孩子的小脑还没发育好，平衡能力很差，会掉到水里去的！”我说：“不，我要试一试！不试怎么知道不行呢？”于是，我学着大人们的样子跳上了石头。可是，我刚迈了一步，就重心不稳，“扑通”一声掉进了水里。我赶紧手脚并用，吃力地爬了上来。等我爬上来时，我整个人已经湿了一大半，刚才的那股兴奋劲早被这一身的凉水浇得无影无踪。
妈妈狠狠地批评我说：“不听老人言，吃亏在眼前！”我又羞愧又后悔，一声不响地低着头跟在她的后面。由于鞋子进了水，我只能把鞋袜脱掉光着脚走路。我的'双脚踩在冰凉的石头上很不舒服，一不小心还会踩到小石子儿，脚底板被硌得生疼。我后悔当时没听妈妈的忠告，如果不贸然去尝试，就不会把自己弄得这么糟糕。
我一边走一边思考：都说失败是成功之母，凡事要大胆尝试，但是这件事却告诉我吸取前人的经验教训更重要！
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇十四
森林火灾是森林最危急的敌人，所以我们要把危急到最小。
那作为我们小学生能做些什么?我想应当先从我们自己做起，严格遵守小学生守则，不在野外玩火。并要做好森林防火宣扬员的工作，走进各自的村庄，和爱护森林的叔叔阿姨门一道，宣扬防火的重要性，告知人们森林防火重在预防。我要向各位叔叔阿姨们呼吁：林防火人人有责。森林防火贵在预防!
森林火灾会给森林带来危害，具有毁灭性的.后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，损害林内的动物，而且还降低了森林的更新实力，引起土壤胡贫瘠肯破坏森林涵养水源作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依旧未取得许久胡进展。
大家要知道一棵大树可造千万根火柴，可是一根火柴可以烧掉整个森林。
我们可以把一些标语放在森林里，比如“小小的烟头不算大，森林景观它吞下。”“一棵树木十年才成树，一根火柴瞬间可毁树。”“片片绿叶汇成万顷绿洲，星星之火可毁涛涛林海。”
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇十五
爱心是一种热情洋溢的情感，是无私关怀他人的行动。爱心不仅能够改变他人的生活，也能让自己迸发出光彩。作为小学生，我们也应该发扬爱心，尽自己的一份力量去帮助那些需要帮助的人。奉献爱心不仅是一种美丽的品质，更是我们为社会做贡献的方式之一。
二、小小爱心的开始。
奉献爱心不需要年纪来限定，只要我们有一颗善良的心，都可以从小事做起。记得有一次，我看到学校门口的街头艺人，他在用小小的口琴吹奏着动听的乐曲。虽然他的家境可能不怎么好，但毫无怨言和自卑。我被他的坚强与勇气感动了，于是我决定捐出自己存了好久的压岁钱给他。看到那位艺人非常高兴，我也感到非常开心，因为我明白，我的一份微薄之力，帮助到他了。从那时起，我深深体会到奉献爱心的意义。
三、爱心传递的渠道。
奉献爱心不仅仅是个人行为，还可以通过各种渠道进行传递。学校、社区、慈善机构等都是我们传递爱心的场合。比如，学校可以举办爱心募捐活动，为贫困山区的同学筹集学习用品、图书等；社区可以组织志愿者活动，关爱留守儿童和孤寡老人；慈善机构可以设立救助基金，帮助那些正面临困境的人们。这些渠道给我们提供了很多机会，让我们用实际行动去奉献我们的爱心。
当我们真正奉献爱心时，我们会感到一种由内而外的温暖。记得有一次，我和同学一起参加了学校的义卖活动，我们出售自己亲手制作的小手工艺品。虽然我们只是卖了几个自己制作的小东西，但当看到一位买主靠哭着表示喜爱，我才知道奉献爱心的力量是如此强大。从那时起，我越发明白了奉献爱心不仅能让别人感到幸福，也能让自己变得更加快乐。
小学生奉献爱心不仅仅是个人的事情，更是影响整个社会的力量。爱心是社会的基石，真正的快乐是奉献的快乐。通过奉献自己的爱心，我们可以改变他人的命运，让困境中的人们重新拾起信心。而当我们见证自己的一份力量的改变时，也会感受到奉献爱心的巨大满足感。作为小学生，我们的奉献爱心不仅是让爱心在社会上得到传递，更是培养我们关心他人、乐于助人的美德。
总结：
奉献爱心不知年龄大小，只要我们心中有爱，就应该踏出第一步。小学生奉献爱心不仅能够让别人感到幸福，也能让自己的灵魂充盈着满满的快乐。通过爱心的传递，我们可以让世界更美好。所以，让我们小学生一起走出校门，发扬爱心，用自己的微薄之力，为社会增添一丝温暖。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇十六
在多数情况下，字是写给别人看的，所以练习写字，一要写得正确，二要写得清楚。字写错了，别人就看不懂；字写得糊里糊涂，别人看起来就费劲；都使别人不方便。
首先，教师要以身作则，认认真真的尽力把字写好。作为一名教师不仅板书要整洁、漂亮，平时给学生批改作业也要把字写得端正、整洁，最好一笔一画写正楷字，这样就会给学生以潜移默化“润物细无声”影响。小学生的向师性和模仿能力很强，他们会自觉不自觉地向你学习。教师写字决不能“龙飞凤舞”，这样会使学生眼花缭乱，无法辨认。每一位教师都要严格要求自己，狠下苦功认真练好字，我坚持每周练写一页字，因为能写一笔好字是教师必备的基本功。
其次，教师要认真指导学生写字。
再次，教师一定要随时随地提醒并注意培养学生正确的书写姿势，认真的纠正学生错误的坐姿和执笔姿势。使学生最终养成良好的习惯。
“写字是一种技能，大凡传授技能技巧，讲说一番，指'。点一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不离谱走样，那才是终结。所以讲说和指点之后，接下去有一段必要的`工夫，所以我坚持练习写钢笔字，硬是按照规律练习。练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，认真练习不可。”特别是现代化手段走入千家万户的时候，更要强调“自己动手，认真练习”。
一分耕耘一分收获。经过我的刻苦练习，我写的字比以前好多了，还让我明白了一个道理：要刻苦才有收获，要付出才有收获。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇十七
爱心，是指内心对他人的感受、需要及其幸福的关注和愿意给予和帮助的行为。爱心是人类最基本的品质之一。可具体到实际生活中，我们却常常忽略了自己身上所拥有的爱心。那么，我从自己的经历与思考中，总结出以下的爱心得体会。
第一，爱心渗透在生活的方方面面。
在我们的日常生活中，爱心不难找到。爱心可以体现在工作中的耐心与细心，包括公共场所的彬彬有礼和热心帮助他人。我们可以看到出租车司机捡起别人丢失的物品归还，还可以看到志愿者帮忙送老年人过马路，小孩上学等等。事实上，身边的爱心不只需要去欣赏，更需要我们去融入进去，从细节之中去感受和理解它所带来的温暖与力量。
第二，关爱从心出发，不分贵贱贫富。
爱心既可以体现在周围人的相处中，也可以在社会关爱中体现。谁都需要和渴望被关爱，不论是什么样的人，享受什么样的资源或阶层地位，都需要来自内心的关注和爱。一个简单的微笑，一个亲切的问候，一杯温热的饮料都可以对一个人带来浩大的滋润。而部门、职场之间也应有爱心的体现，需要在工作中互相支持，在生病、家患生活的时候给予关怀和帮助，一起走过艰难和成功的时期。
第三，爱心源于积极的生活态度。
人生中总有一些时期会遭遇负面情绪，如：郁闷、抑郁等方面，这些负面状态容易导致我们自我封闭和情绪焦虑。但有了一颗积极向上的心，我们在困境中也能感受到温情。我曾经在学校里面看到一些细心温馨的义举，这些不仅仅能传递给大家一份爱心，同时也鼓励了我们积极地生活和对生活充满信心。因此，我们可以尝试着多一点思考，多一点理解和感悟，在生活中传递爱心的同时也会让自己变得更积极和向上。
第四，用心和真心是爱心的内在体现。
众所周知，献爱心并不是我们做给别人看的，而是我们做给自己看的，这体现了真正的爱心。作为有爱心的人，我们要注意用心去体会，把对他人的关注和帮助放在内心，让它成为我们积极生活的一部分。更要凭借着真心，从心底里面诚挚地感受到身边人的需要和痛苦，而做出更为深刻的解决方案，不强求对方同意，也不迫使对方接受，而是在个体差异化的信仰和概念里面寻找到更好的共通性，从而最大程度上解决善良人群或者困难群体面临的疾苦和挫折。
第五，从自我去做对世界的小贡献。
作为一个有情有爱心的存在，我们也需要从一些小事情上去做贡献。比如，可以从节约生活中去省去一顿饭，更多地支持慈善事业。也不难在社会志愿者中成为一份力量并且在工作的时间里面减少疲于奔命等情况，让整个工作更好地推进。种种举动虽小，而实则很大，由于它的出席和存在，反而照顾了更多处于敏感期和疾苦的生命。
总而言之，爱心的绽放需要从身边的小事情开始，利用这样的细节去培养和展现人类最本质的品质。它不仅能体现我们人类之间的互相关爱，更投射了一颗善良而有爱心的心。让我们在生命短暂而又难得的宝贵时光里面，向着更美好、更关怀、更关爱的方向去努力。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇十八
小学生奉献爱心是一个非常值得鼓励和推崇的行为。爱心不仅体现了一个人的温暖和善良，更是社会和谐共处的基础。小学生正值成长阶段，培养他们奉献爱心的意识和行为，可以让他们更好地成长为未来有责任心的公民。小学生奉献爱心的经历也让他们获得了很多宝贵的体会和心得。
第二段：理解他人需求，主动关爱（发展）。
当小学生意识到身边有需要帮助的人时，他们往往会主动伸出援手。我还记得那次我和同学一起参加了一次慰问活动，去看望了一个孤寡老人。老人家的儿女都在外地工作，平时少有人照顾。我们带去了一些生活用品和水果，还给他讲了几个有趣的故事。看到老人露出的欣慰的笑容，我们心里也充满了喜悦。通过这次活动，我深刻地体会到了给予别人爱心的重要性。
第三段：从小事做起，用心关心（发展）。
奉献爱心并不一定需要大动作，小学生可以从日常的小事做起。在学校，我注意到有一个同学经常一个人默默地坐在角落里，看上去有些伤心。我走上前去关心他，发现他在家里遇到了一些亲人的变故。我陪他聊天，鼓励他，让他感受到了友情和温暖。就这样，我们慢慢变成了好朋友。通过这个经历，我明白了无论是大事还是小事，只要用心关心他人，都能让人感到温暖和快乐。
第四段：亲身参与，积极奉献（发展）。
小学生奉献爱心的体会中，亲身参与起着至关重要的作用。我曾经参加过一次篮球比赛，我们的对手是一所养老院的队伍。虽然我们的篮球水平更高，但是我们决定放弃胜利，所有队员都轮流让对手得分。比赛结束后，我们给养老院的老人们表演了一个小节目，并且为他们准备了一千多元的物资。看到老人们的笑脸，我们感到这个过程比胜利更有意义。通过亲身参与，我学会了不仅要关心他人的需求，还要为他人付出实际行动。
通过给予他人爱心和关怀，小学生们获得了很多宝贵的体会和收获。首先，我们体会到了帮助他人能带给自己的喜悦和快乐。看到他人因为自己的帮助而得到了改善，我们也会因此而感到满足和幸福。其次，奉献爱心让我们变得更加乐于助人和善良。只有拥有这样的品质，我们才能获得别人的尊重和友谊。最后，通过奉献爱心，我们不仅收获了成长和进步，还培养了自身的责任感与奉献精神。
总结：小学生奉献爱心，是自我价值的体现，更是社会和谐的推动者。通过自身的努力与付出，小学生们在奉献爱心的过程中体会到了许多宝贵的经验和体会。这些经验不仅让他们获得了成长和进步，更让他们明白了奉献爱心的意义与重要性。相信在未来的日子里，小学生们将继续以奉献爱心为己任，为社会和谐和美好的未来做出更大的贡献。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇十九
爱心是人与人之间最为珍贵的情感之一，它能够让我们忘却世俗的利益和争斗，让我们在困难的时刻相互扶持，共渡难关。我也曾经把爱心看作是一种天生的品质，只有少数人能够拥有。但是，随着我的成长和经历的增多，我逐渐了解到，爱心并非是与生俱来的，它能够源源不断地向外扩散，愈加强大。
第二段：爱心的来源。
爱心的来源，包括我们生活中身边的各种因素。比如日常生活中的亲情、友情，还有我们所属的社会大环境等。这些因素能够不断地为我们注入爱心的营养，让我们拥有更多的爱心，同时也能够在我们周围扩散出去，让更多的人受到感染。最重要的是，我们每天都有可能遇到需要帮助的人，只要我们将自己的爱心传递给他们，就能够减少他们的痛苦和孤独，帮助他们度过难关。
第三段：如何发扬爱心。
要想发扬自己的爱心，首先要做的就是从自身做起。日常生活中，像是帮别人送一个物品、主动问候一位老人等，都是很好的表现。此外，我们还需要树立一个正确的爱心观念，明确我们的行动对别人的意义，同时可以通过各种方式来扩散和并传递我们的爱心，比如一些慈善机构的参与和捐赠等等。更重要的是，我们还需要尊重别人的意愿，毕竟我们的帮助并不一定适合于别人。只有在真正地尊重别人的意愿，使用积极的方法去帮助他们，我们才能将爱心真正发扬出来。
第四段：爱心引发的互助。
当我们将爱心发扬出去时，自然也会引发许多互助和相互帮助的机会。比如，当我们思考如何帮助需要帮助的人时，一些具有相同追求的人群也会更容易聚集在一起，共同为自己和别人创造一个更好的生活环境。这种互助和相互帮助，能够让我们更加坚定自己行动的方向和意义，并不断地传递并放大我们的爱心，让更多的人感受到温暖和关爱。
第五段：结论。
爱心的发扬并不是一件困难的事情，只要我们在日常的生活中多加关注和努力，就能够不断地向外扩散，并引发更多的互助和支援。进而，我们也会在这个过程中变得更加成熟和开放，不断地跨越各种障碍和困难，去寻找我们的价值所在。在这个过程中，我们也能够充分体验到“给予比接受更有福气”的真义，让自己的人生更加有意义。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇二十
爱是人类最基本的情感之一，它拥有无限的力量。当我们向他人付出真爱时，我们可以让他们感到更多的幸福、温暖和关怀。这样，我们也会感受到自己的生命被丰富，心灵被滋养。今天，我想与大家分享我的爱心得体会，希望能够激励更多的人传递爱，让这个世界变得更美好。
在我看来，爱是一种内心的动力，一种让我们行动起来的力量。无论是通过行动或是言语，我们可以向他人散发爱的能量，让别人感到我们的关心和善意。与此同时，我们也可以更好地理解他人的需要，帮助他们实现梦想、收获成功。
第三段：行动。
具体来说，爱的行动可以体现在我们的日常生活中。比如，我们可以主动请周围的人喝一杯水，或为他们做一些力所能及的事情。在帮助别人的同时，我们也可以借此机会了解更多的人，结交朋友，让我们的生活变得更加美好。
第四段：感悟。
通过实践和思考，我渐渐地认识到，爱是无处不在的。它可以在家中、在学校、在社区中得到传递。只有不断地探索和实践，才能真正理解爱的真谛。在这个过程中，我们也会不断成长，变得更加成熟、追求更高的道德水平。
第五段：结论和呼吁。
基于这些体会和感悟，我认为每个人都应该将爱融入到自己的生活中，让它成为我们行动的重要动力。我们可以尝试用自己的力量去改善他人的生活，让世界变得更美好。此外，我们也应该呼吁更多的人参与到这个伟大的爱心事业中来，让更多的人能够感受到这样的关怀和爱意。只有这样，我们才能建立一个和谐、美好、幸福的社会。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇二十一
写字是一种技能，任何技能都是要经过一系列的训练才能形成的。上学期我们学校开展了中午静心习字活动，学生的书写水平有很大进步，下面就写字教学谈一下自己的体会。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等。
正确的写字姿势是写好字的前提，也是学生健康的关键。我在强调学生坐姿的'同时，十分注重自己的写字姿势，经常提醒他们：“一坐、二握、三检查。”一坐是指坐姿：要求是头正、身直、臂开、足平。二握是指握姿：要求是大拇指与食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指与小指紧随其后，笔杆在虎口间，形成一空拳。三检查是检查手指是否离笔尖一寸，身体是否离书桌一拳，眼睛是否离写字本一尺。只要写字就先提醒自己，这样，不仅能提高自己的写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“榜样”，使学生潜移默化地受到了教育和影响，长期以往就形成了良好的写字习惯。
写字，是提高学生语文素养和落实—语言文字训练的一项重要内容，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。通过写字教学，使学生热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是基础教育课程的目标之一，“一手好字”又是课程目标对小学语文教学提出的“三个一”质量目标之一。积极引导学生“正确、规范、美观”地书写汉字，是使学生有效进行书面交流和实现“一手好字”的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。因此，作为书法教师，首先要提高自己对写字课的认识，并以“弘扬中华民族优秀传统，振兴汉字书写！”为己任，牢固树立“为学生终身发展负责任”的思想，正视社会现状，正确对待客观现实所带来的各种困扰和教学中出现的各种陋习，振奋精神，以乐观向上、务实进取的工作态度，努力克服自身的困扰，踏踏实实地做好自己的本职工作。第二，加强舆论导向，重视开学第一课的沟通与引导，积极向学生介绍习字的多重功能，使学生知道“一手好字”对人的作用，对社会的作用，从而提高对写字教学的目的和意义的认识，增强传承祖国文化的责任感。第三，加强理论和业务学习，使自己“为有源头活水来”，从根本上转变自己的教育教学观念，不断提升自己的专业水平和课堂管理能力。特别是要领会教育部《写字教学指导纲要》的精神，吃透各年级的写字教材，努力改变传统的教学模式，在课堂教学的组织、实施等方面不断改进自己的方法，讲究自己的策略，以求满足学生心理需求和自主发展的需要。
稳定的教学秩序是教师实施一切教学活动的重要保障。为此，针对学生上课提不起精神，课前拖拖拉拉，课中随意说话、打闹、纪律松弛，书写情绪低落或书写时三笔两画草草了事等陋习，把一节课（35分钟）分为四个不等时的时间段并细化要求。即：第一时间段为学生“课前准备”（5分钟）：教师提前进教室督促同学们成二路纵队有序进入书法室，并按教室座序将课本、用具按规定位置摆放整齐，安静就坐，集体朗诵《写字歌》或《笔顺歌》；第二时间段为教师“讲授新课”（10分钟）：要求同学们集中注意力倾听老师讲解，并积极举手回答问题；第三时间段为同学们“自主练习”（10—15分钟）：要求同学们认真完成课堂作业，并做到“一看（仔细观察字形结构）、二想（积极思考各种笔画的合理摆布）、三动笔（先描红后临写）”；第四时间段为“师生互动”（10—5分钟）：要求同学们有序观赏、互相交流，积极评价他人的课堂作业等。
如上述，师生共建《守时惜时公约》，大家对每一时段的时间安排和应该做什么都心知肚明，教师带头承诺，学生个个举手表决。师生互相尊重、互相信任、共同打造诚信课堂，这也是深化课堂教学改革之必然。这样一来，尽管有些班级、有那么几个不服管的“特殊生”，也能够在大家的感召下逐步转化，从而使各班课堂教学得到正常有序地开展。
写字是枯燥的，心理学告诉我们，对于年龄尚小、无意注意占主导地位、意志品质发展水平相对较低的小学生来说，重复单调、枯燥无味的写字训练是收效甚微的。因此，要让每一个学生受益，教师必须做到周密计划，讲究策略。
首先，要深刻领会课程目标的要求，认真钻研教材，制定切实可行的教学计划，同时根据教学内容，结合学生实际，提前一周备好课。
第二，把好课堂教学关。课堂上，教师在重点把握知识点的同时，注意加强书写基础训练，强化基本笔画和偏旁部首的练习及其在汉字中的运用等，并利用一定的时间专门进行作业质量反馈，及时解决学生存在的共性问题。这里，教师特别要做到精讲，少说废话，信守自己对讲课时间的承诺。
第三，讲究策略，促进课堂有效性提高。
一是美化环境：创设浓厚的书法环境，渲染书法气氛，为学生提供良好的书法氛围，可使学生在潜移默化中提高书法情趣。比如书法教室的布置：“名人字画”或装裱过的同学中的“优秀作品”悬挂在两边墙上严谨有序；又如黑板的布置：左边一首《写字歌》、右边一首《笔顺歌》，上沿为汉字书写的8种基本笔画，正中为大小米字格。学生一走进教室就会历历在目、不知不觉中受到书法艺术的感染，从而达到环境育人的目的。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇二十二
除夕夜，我们全家人都热热闹闹地围着桌子吃年夜饭，然后放烟花、收压岁钱，心里憧憬着一个洋溢着欢快的春节。
第二天一大早就听见消息，武汉出现了患有新型冠状病毒感染肺炎的病人，在东阳已确诊一例。并让我们在家里注意做好防范工作。
爸爸妈妈让我们勤洗手。一开始，我觉得没什么，一点也不重视。后来又瞧见卫生间里放着的洗手液，我就用洗手液洗手。妈妈为了增长我们对疫情的防范，让我们轮流开窗通风，还要求我们不去人群密集的地方，出门要戴口罩，口罩也得定期换。爸爸妈妈反复在我耳边强调疫情的重要性：“口罩在疯狂抢购中，价格也高了几倍。”我听了不由地感到吃惊，口罩竟然不是买不起，而是没处买。
要封村了，要封村了!不知谁喊了这么一句。消息一传出，舅舅、舅妈立马戴上了口罩，坐上车，前往超市，一转眼功夫，背回一大袋米和油，兴高采烈地告诉我们：“这些米够我们吃一个月啦!”我在旁边愣了半天。接着他们转身又跑到东阳菜市场，大包小包一大堆东西拎回来。未来几天的菜全一次买回，大鱼大肉放冰箱。此时，让我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不仅我自己要做好疫情防范，还要带动其他人，尤其是外公外婆。他们对这种事不怎么上心。比如外公，现在还在盘算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，现在是非常时期，为了自己，也为了他人不要去串门、拜年。拜年可以改天，万一我们被感染了，可是要去隔离的。这段时间要安安静静地待在家里。”外公不屑地摆摆手，摇摇头说：“你还是小孩子，不懂。什么非常时期，什么隔离，没有这么夸张，我才不怕。”我坚定地喊：“是真的。可不是闹着玩的，看，马路上的人寥寥无几，每家每户都关着门。”四周似乎安静了许多，只有我的声音，外公好像有点被我说服了。刚好电视节目也播放抗疫情的内容，我指了指电视，接着说：“您看看电视，都在播放有关抗击疫情的事。外公，我们大家都要安心待在家里，勤洗手，坚决不要去串门。”“好吧。”外公眼睛看着电视，接着转头又看了看我们，终于被我说服了，跟个小孩子般点点头。我看着这番情景，很是高兴。太好了，我不仅自己做到了防疫情，还教会了外公。这时大家都安心地笑了。
如今，奋战在一线的白衣天使们都在为抗击疫情付出，我们应该听从专家的建议，居家隔离。
小学生献爱心心得体会范文（23篇）篇二十三
《宪法》所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先，公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的，而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。其次，公民权利是国家权力的`目的。国家权力的设置是以公民权利为对象，以维护公民权利为目标的。再者，国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。国家权力是一柄双刃剑，它既有维护公民权利的作用，如果行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权力在保护公民权利方面的作用，又防止权力行使不当造成对权利的侵害，必须保持国家权力与公民权利之间的协调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家繁荣富强、人民安居乐业的基本条件。如果权力过于膨胀，权利则必然萎缩;权力空间过大，权利空间则必然狭小;反之，如果权利过于膨胀，没有足够的权力空间，导致无政府状态，社会失去秩序，最终损害的仍然是公民权利。
因此，既要防止国家之权被滥用，侵犯公民之权，以维护公民的基本权利和自由;也要防止公民之权被滥用，以维护国家和社会的正常秩序，维护最广大人民的根本利益。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这就明确了我国公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的权利，同时要履行应尽的义务，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。这是公民在法律面前的公平权的明确规范。对于国家行政管理部门而言，要想更好地维护公民权利，除了做到不侵害公民权利之外，更重要的是认真履行职责，严厉打击违反法律法规的行为，在具体执行行政管理法律法规时，要做到依法行政，违法必究，努力做到不让违法份子有漏网之鱼。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公平正义的良好环境。公民在法律上的平等权能够得到有效保障，也是宪法在保护公民权利这一精神内涵的重要体现。总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。作为行政管理部门的工作人员，我们必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权力是人民赋予的，我们只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权;只有为人民谋取幸福和安宁的义务，没有侵犯公民权利的特权。这是我们神圣的宪法责任，也应是我们对人民的庄严承诺。