协作共赢，实现梦想。制定团队标语时要注意语言简洁明了，避免使用过于晦涩或难理解的词语和句子。为了更好地激励团队成员，小编为大家整理了一些优秀的团队标语案例。
专业员工考核表格（案例14篇）篇一
| 姓名： 岗位名称： 总得分: | |||||||||
| 项目及考核内容 | 配 分 | 自 评 | 上级审核 | ||||||
| 领导能力 | 善于领导部署提高工作效率，积极达成工作计划和目标 | 15 | |||||||
| 15% | |||||||||
| 灵活运用部署顺利达成工作计划和目标 | 13-14 | ||||||||
| 尚能领导部署勉强达成工作计划和目标 | 11月12日 | ||||||||
| 不得部署信赖，工作意愿低沉 | 7月10日 | ||||||||
| 领导方式不佳，常使部署不服或反抗 | 7以下 | ||||||||
| 策划能力 | 策划有系统，能力求精进 | 15 | |||||||
| 15% | |||||||||
| 尚有策划能力，工作能力求改善 | 13-14 | ||||||||
| 称职，工作尚有表现 | 11月12日 | ||||||||
| 只能做交办事项，不知策划改进 | 7月10日 | ||||||||
| 缺乏策划能力，须依赖他人 | 7以下 | ||||||||
| 工作任务及效率 | 能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意 | 15 | |||||||
| 15% | |||||||||
| 能胜任工作，效率较高 | 13-14 | ||||||||
| 工作不误期，表现符合标准 | 11月12日 | ||||||||
| 勉强胜任工作，无甚表现 | 7月10日 | ||||||||
| 工作效率低，时有差错 | 7以下 | ||||||||
| 责任感 | 有积极责任心，能彻底达成任务，可放心交代工作 | 15 | |||||||
| 15% | |||||||||
| 具有责任心，能达成任务，可交付工作。 | 13-14 | ||||||||
| 尚有责任心，能如期完成任务 | 11月12日 | ||||||||
| 责任心不强，需有人督导，亦不能如期完成任务 | 7月10日 | ||||||||
| 无责任心，时时需督导，也不能完成任务 | 7以下 | ||||||||
| 沟通协调 | 善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作 | 10 | |||||||
| 10% | |||||||||
| 乐意与人沟通协调，顺利达成任务 | 8月9日 | ||||||||
| 尚能与人合作，达成工作要求 | 7 | ||||||||
| 协调不善，致使工作较难开展 | 5月6日 | ||||||||
| 无法与人协调，致使工作无法开展 | 5以下 | ||||||||
| 授权指导 | 善于分配权力，积极传授工作知识，引导部署达成任务 | 10 | |||||||
| 10% | |||||||||
| 灵活分配工作或权力，有效传授工作知识达成任务 | 8月9日 | ||||||||
| 尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务 | 7 | ||||||||
| 欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难 | 5月6日 | ||||||||
| 不善分配权力及指导部署之方法，内部时有不服及怨言 | 5以下 | ||||||||
| 工作态度 | 品德廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模 | 10 | |||||||
| 10% | |||||||||
| 品行诚实，言行规矩，平易近人 | 8月9日 | ||||||||
| 言行尚属正常，无越轨行为 | 7 | ||||||||
| 固执己见，不易与人相处 | 5月6日 | ||||||||
| 私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位 | 5以下 | ||||||||
| 成本意识 | 成本意识强烈，能积极节省，避免浪费 | 10 | |||||||
| 10% | |||||||||
| 具备成本意识，并能节约 | 8月9日 | ||||||||
| 尚有成本意识，尚能节约 | 7 | ||||||||
| 缺乏成本意识，梢有浪费 | 5月6日 | ||||||||
| 无成本意识，经常浪费 | 5以下 | ||||||||
| 备注： | |||||||||
| 关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。 | |||||||||
| 考核人签名 | （副）总经理确认 | 考核日期 | |||||||
| 表格编号:form-gl007,a/0 | |||||||||
| 技术人员考核表 | |||||||||
| （考核对象：技术服务部人员） | |||||||||
| 岗位名称： 姓名： 考核日期： | |||||||||
| 项目及考核内容 | 配 分 | 自 评 | 上级审核 | ||||||
| 工作任务 | 能时时跟进，追踪工作，提前完成任务 | 30 | |||||||
| 30% | |||||||||
| 能跟踪，按期完成任务 | 25-29 | ||||||||
| 在监督下能完成任务 | 15-25 | ||||||||
| 在指导下，偶尔不能完成任务 | 15以下 | ||||||||
| 工作质量 | 出色、准确,无任何差错 | 20 | |||||||
| 20% | |||||||||
| 完成任务质量尚好,但还可以再加强 | 15-19 | ||||||||
| 工作疏忽,偶有小差错 | 10月14日 | ||||||||
| 工作质量不佳,常有差错 | 10以下 | ||||||||
| 工作技能 | 具有极丰富的专业技能，能充分完成本身职责 | 10 | |||||||
| 10% | |||||||||
| 有相当的专业技能，足以应付本身工作 | 8月9日 | ||||||||
| 专业技能一般，但对完成任务尚无障碍 | 7 | ||||||||
| 技能程度稍感不足，执行职务常需请教他人 | 5月6日 | ||||||||
| 对工作必需技能不熟悉，日常工作难以完成 | 5以下 | ||||||||
| 工作态度与责任感 | 任劳任怨，竭尽所能完成任务 | 15 | |||||||
| 15% | |||||||||
| 工作努力,主动，能较好完成分内工作 | 13-14 | ||||||||
| 有责任心，能自动自发 | 10月12日 | ||||||||
| 交付工作需要督促方能完成 | 7月9日 | ||||||||
| 敷衍了事，无责任心，做事粗心大意 | 7以下 | ||||||||
| 协调性 | 与人协调无间，为工作顺利完成尽最大努力 | 15 | |||||||
| 15% | |||||||||
| 爱护团体，常协助别人 | 13-14 | ||||||||
| 肯应他人要求帮助别人 | 10月12日 | ||||||||
| 仅在必要与人协调的工作上与人合作 | 7月9日 | ||||||||
| 精神散漫不肯与别人合作 | 7以下 | ||||||||
| 纪律性 | 自觉遵守和维护公司各项规章制度 | 10 | |||||||
| 10% | |||||||||
| 能遵守公司规章制度,但需要有人督导 | 8月9日 | ||||||||
| 偶有迟到，但上班后工作兢兢业业 | 7 | ||||||||
| 纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度 | 5月6日 | ||||||||
| 经常违反公司制度,被指正时态度傲慢 | 5以下 | ||||||||
| 备注： | |||||||||
| 关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。 | |||||||||
| 考核人签名 | （副）总经理确认 | 考核日期 | |||||||
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专业员工考核表格（案例14篇）篇二
第一条为了不断提高餐厅管理水平和服务水平，确保向宾客提供高效、优质、礼貌、热情、周到和规范化的服务，特制定本制度。
第二条考核内容：考核内容结合服务质量标准分为业务知识、领导能力、协作精神、工作态度、仪表仪容、礼貌礼节、工作规范、劳动纪律、清洁卫生等。
第三条考核方法：设计考核表格，建立考核标准。分别对餐厅经理、大堂经理、主管、领班、服务员等进行每月工作计划考核;采用逐级考核，逐级打分的方法。
第四条考核表格分为：主管考核表、领班日考核表、服务员日考核表。
第五条考核结果与员工当期经济效益直接挂钩，对表现较差的员工必须根据考核情况进行培训，培训合格后再上岗，对各方面表现优良的员工进行适当奖励。
第六条建立完善的考核制度，不断完善考核方法和考核内容，培训考核人员，确保考核工作公正严明。
第七条将员工考核情况纳入前厅规范质量分析内容中去，每月在进行服务质量分析的同时，分析评估考核情况，使考核工作制度化。
第八条考核评估表由人事部门专门进行统计分析，每月一次做出考核情况分析报告，报总经理审阅;部门经理的考核情况分析报表，上报总经理审阅。
第九条评估实施细则。
评估以月度、季度、年度为周期，分日常评估和阶段性评估;日常评估占60%，阶段性评估占40010，日常评估实行每日逐级考核、月末汇总，阶段性评估每月末由各级管理人员组织直接下属以不记名方式进行，由同事评估、下属评估两部分组成，同事评估占25，下属评估占15%;基层员工由同事评估构成阶段性评估结果。
1.各岗位日常评估内容见员工日考核表，每周一份，由直接上级在每日营业终结根据员工当日表现逐项打分，并由被评估者签字认可后，交由直接上级保管。
2.阶段性评估内容见月度评估表，由各级管理人员月末组织属下进行，评估结果由上级审核签字后，报人事部门。
3.人事部每月将员工日常评估和阶段性评估结果汇总反馈到各部门负责人，人事部留底。
专业员工考核表格（案例14篇）篇三
4.对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用成长员工。
7.所以企业感恩你们!你们才是企业真正的主人!
8.此外，xxxx工作表现突出，为公司赢得客户的尊重和赞赏，赢得良好口碑员工(xxxxxx)予以通报表扬，同时也号召全体员工以他们为榜样，希望在我们的企业里形成比学赶帮超的风气，掀起学习模范员工的热潮。
9.因为你们相互间的仁爱平等和-谐为公司构筑了自由快乐的工作环境!
10.一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
11.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
12.该同志思想政治素质较高，具有较强的指导管理协调能力，密切联系群众工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，其表现得到公司领导和同事们的一致肯定。
13.该同志勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
14.工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
16.该员工平时工作仔细认真负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!
17.优秀的业务水平，为公司创造好的企业效益，与同事相处和谐。
18.该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自己的工作。
19.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
20.工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。
21.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
22.工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
23.工作认真，积极勤奋，进步很快。在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用。
24.今年完成了公司制定的任务，态度端正。
专业员工考核表格（案例14篇）篇四
考核项目：
3、绩效小组考核：不占考核权重分，仅对考核实施全过程进行评估并在原考核分上增减。
考核人：被考核人：考核月份：考核时间：
项目。
权重。
评价标准。
等级。
得分。
全额奖金。
实际奖金。
(100分)。
5级。
4级。
3级。
2级。
1级。
60。
x元。
x元。
工作质量。
15。
x元。
x元。
15。
x元。
x元。
工作成本。
10。
x元。
x元。
考核指标说明：
二、工作行为与态度考核。
考核人：被考核人：考核月份：考核时间：
项目。
效(60%)。
评价着眼点。
等级。
得分。
全额奖金。
实际奖金。
工作的合理性(10)。
定义：采取有效工作方法，以期改善工作绩效。
x元。
x元。
1级：对合理化、标准化工作方式不关心；
2级：安于现状、不能够改进工作方式、方法；
3级：能够接受合理化工作改进计划；
4级：善于提出和运用一些新观念、新方法；
5级：努力创新、寻求较高层次的现代管理理念和方法。
工作的积极性(20)。
定义：具有工作热情，树立克服困难的信念，努力工作。
x元。
x元。
1级：工作不图进取；
2级：能够以一般的工作标准完成工作；
3级：能够以较高的工作标准开展工作；
4级：以热情和努力投入自己的`工作；
5级：持续的工作积极、努力，并以此带动其他人的工作。
工作的责任感(20)。
定义：对工作认真、负责，寻求有效的方法达成工作目标。
x元。
x元。
1级：缺乏明显的工作责任心，面对问题推卸责任；
2级：出现责任问题时，寻求理由开脱；
3级：服从于本职工作的完成；
4级：承担授权责任；
5级：以积极的态度承担责任，推动工作绩效的改进。
工作的自主性(10)。
定义：以工作要求的准则完成工作。
x元。
x元。
1级：独断专行，过分强调自我行为的独立性；
2级：缺乏独立完成工作的意识和能力；
3级：按工作要求自主完成工作；
4级：以独立的、高标准的要求达成工作目标；
5级：积极寻求本职工作以外的工作，并与高标准保持一致。
工作的纪律性(10)。
定义：理解和遵守各项规章制度，包括对领导命令的服从。
x元。
x元。
1级：不遵守规章、制度，不服从领导；
2级：漠视规章、制度的约束，对领导指示表示出拒绝性倾向；
3级：忠于职守，遵纪守法，服从领导；
4级；积极执行和推进各项规章制度；
5级：在遵守、服从的前提下，提出有效的制度改进建议，以完善各项规章制度。
我已于年月日与被考核者就本考核结果进行了面谈，并已提交面谈记录到人事行政部留存。
考核人签名：被考核人签名：
考核人(个人/汇总)：被考核人：考核月份：考核时间：
项目。
评价着眼点。
评估等级。
得分。
全额奖金。
实际奖金。
工作的协作性(5分)。
定义：能够与他人、不同部门进行沟通、合作，协同完成工作。
x元。
x元。
1级：缺乏协作意识，持消极工作倾向，乐于批评、指责；
2级：以自我为中心，不寻求协作、支持；
3级：在做好本职工作的基础上，与人合作；
4级：努力维护相互合作的工作关系；
5级：主动协作，创建良好的工作—人际关系。
工作态度(5分)。
定义：以积极、热情的心态对待工作和同事。
x元。
x元。
1级：工作不力，经常迟到早退或上班时间经常做与工作无关的事，对待同事态度恶劣；
2级：不严格要求自己，不反省自身，经常抱怨或唆使同事闹-事；
3级：能完成上司交办的工作并按时汇报，能与同事一起共同解决问题，态度端正；
4级：经常积极、热情的投入工作，主动汇报与沟通，并经常提出工作改进意见；
5级：自发自动的抢着做工作，细心而有效率的做好自己经手的每一件事，心态阳光，并能影响他人。
四、人事行政部考核表。
项目。
内容。
考核要求。
扣分标准。
权重。
得分。
全额奖金。
实际奖金。
培训考核。
(20)。
1.是否按时参加公司周末内部培训？
积极参加公司内部培训，提高自身素质。
10。
x元。
x元。
2.是否按年度培训计划认真准备课件按时培训。
积极准备课件，在培训中提升别人也提升自己。
3.本月是否制定个人能力目标卡并按时完成培训目标？
珍惜学习机会和平台，联系岗位和能力培训。
4.本月是否认真完成并上交所学课程培训心得、培训笔记？本年末是否上交学习课程论文？(年末考核)。
检查学习情况，检验学习效果，学以致用。
纪律考核。
（10）。
1、是否遵守公司的考勤制度？
不迟到不早退不旷工少请假，严格遵守考勤制度。
10。
x元。
x元。
2、是否按公司要求着装？
遵守公司规定，上班时间按规定着工装上班。
3、是否按时按规定按要求参加公司会议？
积极参加公司会议，踊跃发言，为公司发展提建议。
4、是否具有集体观念、服从大局意识，积极参加公司集体活动？
服从公司安排，积极参加集体活动，加强与领导、同事的沟通与互动。
人事行政部汇总表。
绩效加分。
加分奖励金额。
行政加分。
加分奖励金额。
绩效扣分。
扣分处罚金额。
行政扣分。
扣分处罚金额。
特别注明：后勤经理每周必须参加周末例会和培训，销售经理每月必须参加公司周末例会及培训2次以上，每月月末大会必须到会，非因公低于规定次数或未参加月末大会的在绩效总分中扣3分。
被考核人绩效汇总分。
绩效小组评定表。
考核人是否已和被考核人面谈。
面谈时间。
是否上交面谈记录。
对考核人考核情况评定。
被考核人是否申诉。
申诉时间。
申诉事由。
绩效小组受理时间。
处理情况。
对被考核人绩效最后核定分。
汇总人：汇总月份：汇总时间：复核：审批：
专业员工考核表格（案例14篇）篇五
为完善公司的行政管理机制，建立规范化的行政管理，提高行政管理水平和工作效率，使公司各项行政工作有章可循、照章办事，特制订本制度:。
目录:。
第一章日常管理制度。
第二章办公室管理制度。
第三章考勤管理制度。
第四章会议制度。
第五章出差。
第六章行政接待。
第一章日常管理制度。
着装仪表规范。
公司员工日常着装应以端庄大方、整齐清洁为标准。
仪容要以干净、整洁、素雅为标准，不得浓妆。
行为举止要文明、礼貌，不得打架，斗殴，酗酒，从事违法乱纪的活动。
说话要和气、谦逊，要使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明用语。为集体创造团结、友善的氛围。
工作行为规范。
遵守党和国家的法律、法规，遵守公司的各项规章制度。
各部门员工应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。临时有事外出必须向部门经理请假，经领导批准后方可离开。
办公室工作人员在接待来访和接听电话时要注意行为规范和文明用语;办公电话铃声应调到适量位置，讲电话声音应适量;不准用办公室电话进行私人交往或闲聊。
员工手机应保持上班时间畅通。
行政部每天安排部员值日，注意保持室内办公环境和办公台面的整洁有序。
上班时间不得干与工作无关的事，严禁上班时间打牌、看电影、玩游戏等与工作无关的行为发生。
保守企业秘密和技术秘密，不准对外泄露公司有关的事情。否则一经发现，将根据情节轻重，给予经济及行政处罚，严重的将以辞退。
工作区内严禁随地乱扔、乱倒垃圾，严禁从窗户向外或从楼上往下倒水、扔烟头、纸屑、吐痰等。
节约用电，做到人走灯灭。
爱护办公设备、仪器，节约使用纸张，能用废纸打印复印的不得使用新纸，严格按照办公室规定使用办公设备。
每位员工都有权利、有义务维护集体利益，爱护集体财产，严禁将集体财产居为私有。
加强学习，学习型组织是分公司的追求目标，每个人都应该积极主动的参与到各种学习活动中来，不能以各种理由逃避和拒绝学习。
第二章办公室管理制度。
办公室人员管理制度。
办公室人员执行签到的考勤制度。
办公用品管理规定。
办公用品发放和使用。
本着节约的原则使用办公用品。
购置回的办公用品统一放在办公室管理、登记和发放。
领用办公用品用具必须认真履行手续，应提交oa办公用品申请(领用)表。
严禁员工将办公用品带出单位挪作私用。员工离职时应将所负责保管和使用的物品退回办公室(消耗品除外)。
第三章考勤管理制度。
行政综合部负责全体员工的考勤工作。
考勤由办公室安排专人记录，记录必须准确真实，相关票据要和考勤表有照应可追溯。所有职员不得代签到。
出勤规定。
周一到周六上班，周日休息;。
所有职员应按时上下班，事假及正常休假应按照请销假制度执行。
考勤员应认真负责，加强考勤，做到不虚报、不乱报、不徇私情;。
考勤表必须与所批复的请假条相一致。无假外出者按旷工处理，旷工期间无工资奖金，月旷工天数累积超过3天者，扣发当月工资和奖金;年累计旷工超过10天者，扣除所有剩余工资福利。
考勤表在每月的1号由考勤员负责整理，报送财务部门经领导审查后作为当月工资奖金发放的依据。
员工请假不超过12小时，由部门主管批准;超过12小时需报经理批准。
各部门主管请假需报分管领导同意后由总经理审批。
所有批准假期时间包括往返时间。
专业员工考核表格（案例14篇）篇六
关系建立 | a | b | c | d |
容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系 | 能够与他人建立可信赖的长期关系 | 较为自我，不易与他人建立长期关系 | 刚愎自用,不易与他人相处，自我封闭 | |
团队合作 | a | b | c | d |
善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围 | 能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成 | 团队合作精神不强，对工作有影响 | 不能与他人很好合作，独断专行 | |
解决矛盾 | a | b | c | d |
巧妙地和建设性地解决不同矛盾 | 能够解决已发生的矛盾，不致对工作产生大的负面影响 | 解决矛盾手法生硬，影响工作顺利进行 | 遇到矛盾不知如何解决 | |
敏感性 | a | b | c | d |
能关心他人，体谅他人，领会他人的请求，有时帮助想办法解决 | 有时能关心他人，体会他人的苦衷 | 不太关心他人，对他人的需求毫无感觉 | ||
团队发展 | a | b | c | d |
能够根据公司要求努力促进团队的协作和沟通，使工作顺利开展 | 尚能与他人合作，但协调不善，影响工作 | 无法与人协调 | ||
说服力 | a | b | c | d |
能够表述自己的主张、论点及理由，比较容易的说服他人接受某一看法与意见 | 能说服下级、同事、上级接受某一看法与意见 | 说服别人比较困难 | 无法说服别人，或咄咄逼人，或逃避退让 | |
应变能力 | a | b | c | d |
待人处世较灵活，能够根据公司要求，认可公司变化所带来的'冲击，并能顺利的完成转变 | 对公司的变化或角色的转变不太适应，工作开展有困难 | 待人处世刻板，适应性差 | ||
影响能力 | a | b | c | d |
能积极影响他人的思维方式和努力方向 | 能以自己积极的言行带领大家努力工作 | 有时能影响他人 | 对他人几乎无影响力 | |
评估 | a | b | c | d |
能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向 | 能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足 | 能够按公司要求对他人作评估 | 无法正确评估他人 | |
反馈和培训 | a | b | c | d |
善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以帮助他人成长和发展 | 能够根据实际情况，通过培训和反馈帮助他人成长和发展 | 不能很好的利用反馈和培训的手段 | 对下属的工作无反馈和培训 | |
授权 | a | b | c | d |
善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务 | 能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务 | 欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难 | 不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言 | |
激励 | a | b | c | d |
有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性 | 有一定的制度，但不能充分发挥作用，无改进措施，员工积极性不高 | 工作主要靠命令与指示 | ||
建立期望 | a | b | c | d |
善于与员工沟通，给下属订立明确合理的工作目标和标准并建立合理的期望 | 能够与员工沟通，给下属订立明确的期望目标和标准 | 能够给下属订立工作标准和分配任务 | 无法给员工建立期望 | |
责任管理 | a | b | c | d |
能够充分与下属沟通，督导员工的工作进展及时反馈和培训，让下属对自己的工作担负责任 | 能够与下属沟通，注重过程管理，指导和协助员工完成任务 | 虽能与员工沟通但缺乏对员工的指导和协助 | 放任自流 | |
口头沟通 | a | b | c | d |
简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解 | 抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明 | 语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释 | 含糊其词，意图不明 | |
倾听 | a | b | c | d |
能够很好的倾听别人的倾述，很快明白倾述人的想法和要求 | 能够注意倾听，力求明白 | 能够倾听，有时一知半解 | 不注意倾听，常常不知对方所云 | |
书面沟通 | a | b | c | d |
表达清晰、简洁，易于理解，无可挑剔 | 几乎不需修改补充，比较准确的表达意见 | 文章不够通顺，但尚能表达清楚主要意图 | 文理不通，意图不清，需作大修改 | |
战略思考 | a | b | c | d |
能透过现象看本质，把握组织面临的挑战和机会，兼顾短期和长远目标 | 能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会 | 主要忙于事务性工作，有时也会注意公司的前景和对策等问题 | 对公司的将来不太关心，也不注意工作上可能出现的机会和挑战 | |
创新能力 | a | b | c | d |
工作中能够努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识 | 按步就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法 | 因循守旧，墨守成规 | ||
解决问题的能力 | a | b | c | d |
能迅速理解并把握复杂的事物，发现关键问题、找到解决办法 | 问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决 | 发现问题，能够想办法解决，但有时抓不注关键 | 遇到问题，束手无策 | |
推断评估能力 | a | b | c | d |
对所做决策有良好的权衡和判断评估 | 大致能作出正确的判断和评估 | 对事物有大概的判断和评估，缺乏方法和手段，结果不能十分可信 | 对日常工作经常判断失误，耽误工作进程 | |
决策能力 | a | b | c | d |
善于确定决策时机，提出可行方案，合理权衡，优化选择，对困难的事件处理果断得当 | 能够确定决策时机，但很少提出可行方案，常求助于他人 | 遇事优柔寡断，缺乏主见 | ||
准确性 | a | b | c | d |
能够按照计划严格执行，并确保在每个细节上减少差错 | 能按照计划执行，比较注意细节，偶有差错发生并能迅速改正 | 能大致按计划执行，不太注意细节，偶有差错发生 | 工作无计划，随意，常出差错 | |
效率 | a | b | c | d |
时间和资源的利用达到最佳，工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好 | 工作效率尚可，能分清主次，能够按时完成工作，基本保证质量 | 工作效率较低，需要别人帮助才能完成任务 | 工作不分主次、效率低，经常完不成任务 | |
计划和组织 | a | b | c | d |
制定计划和组织实施有难度，需要别人帮助方能进行 | 做事无计划，缺乏组织能力 | |||
知识能力 | ||||
基础知识 | a | b | c | d |
知识面广博，自然科学和社会科学知识都很丰富，对某些问题有较深的研究 | 知识面较广，对自然科学和社会科学知识都有较多了解 | 知识面一般，除本行业知识外，对其他知识略知一二 | 知识面较窄，除本行业外，对其他知识了解甚少 | |
专业知识 | a | b | c | d |
系统全面掌握本专业理论知识，对某些问题有独立见解，是本专业内的行家 | 掌握本专业的理论知识，具有一定的深度 | 一般地掌握本专业的知识，能够满足工作要求 | 对本专业知识仅有粗浅的了解，影响工作的正常开展 | |
实务知识 | a | b | c | d |
全面掌握实务知识，精通实务内容，除出色完成本职工作外，还能指导同事的工作 | 掌握实务知识，能出色完成本职工作，一定程度指导同事的工作 | 基本掌握实务知识，能独立处理较为复杂的实务工作 | 实务知识没有完全掌握，需要同事的帮助才能完成工作 | |
a | b | c | d | |
本职工作操作和处理关系娴熟，具有各种本职工作所需要的资格证书 | 具有本职工作所需要的资格证书，工作过程中熟练处理各类关系 | 熟悉本职工作流程，能完成工作任务，但有些吃力 | 对本职工作不够熟悉，基本技能不完全具备，不能独立完成工作任务 |
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专业员工考核表格（案例14篇）篇七
(2016年度)
| 姓 名 | 性 别 | 出 生 年 月 | |||
| 政 治 面 貌 | 任现职时 间 | ||||
| 单 位 及职务 | |||||
| 从 事 或 分管工作 | |||||
| 个 人 总 结 |
| 个 人 总 结 | |
| 参加脱产培训情况 | |
| 主管领导评语和考核 等 次 建 议 | 签 名： 年 月 日 |
| 机关负责人或考核委 员 会 意 见 | 签 名： 年 月 日 |
| 本 人 意 见 | 签 名： 年 月 日 |
| 未确定等次或不参加考核情 况 说 明 | 盖章或签名： 年 月 日 |
一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。
热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。
认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。
工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。
一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。
二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。
在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。
三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反对分裂国家法学生无忧网》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
三、努力工作，按时完成工作任务
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。
在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：
一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的.、正确的决策。
二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。
三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。
同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。
在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。
回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。
今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献!
专业员工考核表格（案例14篇）篇八
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
站在教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。
如今，已然不断成长了起来。
一、思想方面。
坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律规定，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。
二、教育工作方面。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的能力。
三、遵守纪律方面。
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
一份春华、一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信明日一定能盛开绚丽的花朵。
以上是由查字典范文大全为大家整理的教师年度考核登记表总结报告范文和相关材料，如果您喜欢，那就继续支持关注查字典范文大全。
总结报告是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。
它所要解决和回答的中心问题，不是某一时期要做什么，如何去做，做到什么程度的问题，而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。
以下是由查字典范文大全为大家整理的公务员年度考核登记表总结范文材料，希望对你有所帮助。
xx年度，本人严格按照“打造阳光人事、推动人才人事、构建法制人事”的总要求，紧紧围绕学习贯彻xx届五中全会和省委九届八次全会精神，积极争创“五带五争”优秀共产党员，较好地完成了职能所赋予的公务员管理、公招录用、奖惩任免、人事调配、事业单位参照管理等各项目标任务。
一、职能工作主要成绩。
(一)公务员日常登记正常推进。
按照集中统一、高效规范的要求，审批办理了市级和四县(区)呈报的共计875名公务员登记、转正手续。
(二)公务员年度考核严格规范。
xx年度考核严格按照规定比例和要求，完成了对行政机关、参照管理单位工作人员共计87个单位1510名同志的考核。
(三)公务员考录顺利实施。
xx年共组织实施了政法干警招录培养体制改革试点班计划招录50名，实招39名;公考录用公务员计划名额162名，已完成笔试、面试前加分等工作;协同市委组织部对五项目人员公考乡镇公务员61名的笔试前的相关工作。
三次公考计划招录273名，已完成39人。
(四)参照管理全面展开。
截止xx年，全市1182名同志参加过渡考试，按照划定的50分为合格分数线，共1117名合格，65名同志不合格。
南江、通江的考核和考试考核合格人员已经按要求全面完成了登记工作。
(五)规范管理提升服务水平。
重点理顺管理工作机制，规范行文和档案材料，全年办理各种公文258份。
依托自身知识特长优势，牢固树立以提升业务水平推动服务效能，以培养优良作风改善服务质量的理念，爱岗敬业，忠于职守，以办公室为“家”，以桌椅当“铺”，高效办事，优质服务，赢得了广泛好评。
(六)中心工作扎实推进。
群众工作开展得有声有色，先后争取资金3万元，看望贫困户4户，支持扶贫资金xx元。
积极开展党员示范岗，按照个人承诺，自觉提升服务水平，形成了工作严谨、作风优良、务实创新、清正廉洁的良好风范。
二、创新管理主要特点。
(一)热点工作严密程序。
人事调配一律列表上会，分层报批按章办理;任免职务坚持逐一对照任职时间与职级，不打政策“擦边球”;年度考核与奖惩，对应标准，不擅自扩大比例或网开一面;审核审批文稿一律按程序报签，不夹“私货”，不弄虚作假。
(二)体检医生随机抽签。
在具有体检资质的市中医院，建立体检医生专家库，采取现场电脑随机抽签的方式，产生当天的承检医生，更进一步体现了公平、公正。
(三)理论调研收获成果。
撰写了调研文章《阳光下的“赛马”“选马”》，在巴中日报等新闻媒体刊用。
在为“十二五”人力资源和社会保障事业发展规划建言征文中，《完善公务员管理配套政策体系的思考》被《中国人事报》首篇刊载。
业余文化生活健康向上，热情讴歌时代变迁，个人在巴中日报先后刊用4个专版稿件，年见报刊达60余篇。
xx年工作虽有成效，但离标准和领导的要求仍有差距，主要是创新工作方法和工作的前瞻性不够。
在新的一年里，以“争创一流业绩，努力提高公务员管理科学化水平”为主题，奋发有为，开拓创新，争当“扣球手”，投好“三分球”，为推动跨越发展做出新成绩。
专业员工考核表格（案例14篇）篇九
姓号:部门:考核日期:
考核指标考核项目业绩技术员及领班主管。
考核得分考核得分。
"工作业绩。
20分"1.平均产量的达标率1-5分。
2.月生产的不良率1-5分。
3.月生产的良品率1-5分。
4.月生产的退货次数1-5分。
"工作态度。
20分"1.工作服从精神1-4分。
2.工作配合精神1-4分。
3.工作责任感1-4分。
4.工作的`真诚度1-4分。
5.个人的团队精神1-4分。
"职业能力。
20分"1.产品加工熟练度1-10分。
2.学习能力1-10分。
"5s评比。
20分"1.个人卫生状况1-3分。
2.工作台面卫生状况1-4分。
3.机台卫生状况1-4分。
4.地面清洁状况1-4分。
5.地面掉产品的情况1-3分。
6.地面掉浇口的情况1-2分。
"其它。
20分"1.每月的迟到或早退情况1-2分。
2.例会的参加情况1-2分。
3.获得的处罚情况1-3分。
4.损害公司财产的情况1-3分。
5.违反作业规定的情况1-4分。
6.违反厂规的情况1-4分。
7.获得奖励的情况1-2分。
合计。
人事评分加分"全勤:加1分,嘉奖:1分/次,。
小功3分/次,大功9分/次"合计。
主管:统计:。
总评楷模:100分以上。
丙等:69分以下。
审核意见:。
签名:。
编号：
…………。
专业员工考核表格（案例14篇）篇十
本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，从爱入手启发教育学生，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的`进取心，使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系，不断以电话、校信通和家访等形式同家长联系，形成“双管齐下”教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力,促使学生良好行为的形成。此外，在劳动节国庆节母亲节父亲节等，我们班开展了形式多样的活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者；激发了学生对父母的爱，体会到家长的辛勤和伟大。
本学年，学校狠抓教学质量,通过集体备课，评选校内名师，使全校上下积极向上的探究气氛浓厚。在这良好的大环境中，我虚心地向前辈们学习，认真分析教材，积极听课，做到教学三多三少。经过一个学年的努力，累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体，努力创设学生求知的氛围，注意体现学生为主体，老师为主导两者间的关系。在向老教师们的学习中，我深刻地认识到：备课是一个十分重要的环节！为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们一定要每天以充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心！我对学校争创周边地区名校充满希望！
专业员工考核表格（案例14篇）篇十一
一年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、十八大解读等，不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。
在实际工作中，本人遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准，更注重培养学生认真做事的精神。
对工作尽力而为，尽职尽责，认真备课上课。
认真批改作业、认真辅导学生。
本人能关心爱护全体学生，努力做到平等公正对待学生，关心学生健康，对学生严慈相济，不讽刺挖苦学生，注重培养学生良好的品行，促进学生人格健全。
为在不体罚学生这方面做得更好，需继续努力探索合适的教育方法。
本人深知自己的学识水平仍须提高，注重和学生共同成长，树立终身学习观念，将会更勤奋地钻研业务，进一步提高专业素养和教育教学水平。
本人无特殊事由均能每月出满勤，工作勤奋务实，但须更珍惜时间，提高时间观念。
通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
综上所述，本人认为自己是一名合格的人民教师。
在本年度工作中，本人认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
积极主动地完成了各项工作任务。
现将本年度工作简要总结
在"两基"工作中，认真清理各种数据，并如实填报，做好各种表册的整理和装档工作。
在全体教师的共同努力和帮助下，两基各项指标顺利完成，得到了上级领导的好评。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的`学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意"两手抓"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
回顾一年来的工作，取得了可喜的成绩，但是离上级要求还有一定的距离，将在今后的无作更加努力，争取更好的成绩。
专业员工考核表格（案例14篇）篇十二
考评日期 | |||||
评价制度及分数 | 1分—有待提高 2分—可以接受 3分—一般 4分—好 5分—优秀 | ||||
考核项目 | 考核内容 | 评分 | 备注 | ||
专业技术知识 | 1、对本岗位涉及产品及工艺相当了解； | ||||
2、能够根据市场反馈对现有工艺及产品的不足并提出改善意见，且意见证明可行； | |||||
3、对新技术、新产品有足够的敏感性； | |||||
4、能够对客户的产品要求做出准确的描述； | |||||
工作态度 | 5、遵守公司的规章制度，对外树立良好的公司形象； | ||||
6、对待客户热情、诚恳； | |||||
7、能不断学习前辈的'知识，积极面对别人的建议； | |||||
8、积极主动配合其他岗位的工作； | |||||
沟通协作 | 9、可以通过及时沟通解决出现的问题； | ||||
10、沟通及时准确，并且逻辑清楚； | |||||
11、能积极听取别人的意见并有效地给予反馈； | |||||
12、能够准确的搜集到工作相关信息，并进行准确分析； | |||||
团队协作 | 13、能积极促进团队成员间的合作； | ||||
14、能主动配合领导、同事及其他相关部门工作； | |||||
15、能接受和支持团队决定； | |||||
16、能够与上级和同事分享工作成绩，乐于协助同事解决工作中的难题； | |||||
工作责任 | 17、能制定可行的工作计划，以确保工作井井有条； | ||||
18、能够独立承担项目，并合理安排工作进度； | |||||
19、工作效率高，经常提前完成所交付的任务； | |||||
20、能够积极承担工作中的责任； | |||||
考评者意见： | 总计： |
：
：考评日期 | |||||||
评价制度及分数 | 1分—有待提高 2分—可以接受 3分—一般 4分—好 5分—优秀 | ||||||
评估项目 | 评分 | 备注 | |||||
工作态度 | 1、出勤状况 | ||||||
2、工作主动性 | |||||||
3、对上级命令的服从性 | |||||||
4、工作配合性 | |||||||
5、责任感 | |||||||
工作业绩 | 6、工作任务完成情况 | ||||||
7、工作质量 | |||||||
8、工作效率 | |||||||
工作技能 | 9、产品知识掌握 | ||||||
10、操作技能熟练程度 | |||||||
11、灵活应变能力 | |||||||
12、提出创新意见，并且意见具有可行性 | |||||||
13、学习能力很强，有发展潜力 | |||||||
产品质量意识 | 14、产品质量意识 | ||||||
15、工作场所5s | |||||||
16、出现问题反馈能够及时反馈并跟进 | |||||||
17、遵守安全制度 | |||||||
发展潜力 | 18、办公软件操作熟练 | ||||||
19、对未来有明确的发展规划，并付诸行动 | |||||||
20、有一定的管理能力 | |||||||
考评者意见： | 总计： | ||||||
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专业员工考核表格（案例14篇）篇十三
| 计划完成率 | 20% | |||
| 2 | 策划方案成功率 | 15% | ||
| 3 | 市场推广活动 费用控制率 | 15% | ||
| 4 | 推广活动 销售增长率 | 10% | ||
| 5 | 推广活动效果 | 10% | ||
| 6 | 部门管理 费用控制 | 5% | ||
| 7 | 品牌市场 价值增长率 | 5% | ||
| 8 | 传播促销费用率 | 5% | ||
| 9 | 媒体正面 曝光次数 | 5% | ||
| 10 | 市场调研 计划达成率 | 5% | ||
| 11 | 员工管理 | 5% | ||
| 考核 指标 说明 | 1.市场推广活动费用控制率 市场推广活动费用控制率= 2.传播促销费用率 传播促销费用率= | |||
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索市场部绩效考核表格。
专业员工考核表格（案例14篇）篇十四
一、政治方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本纲领、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。