无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级我的小彩虹字篇一
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的彩虹，你是我的最爱作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽的虹霓，我爱你，你给人们以美的享受，你给人们带来晴雨的信息。
今天我爱虹霓，因为她给人们带来晴雨的信息。[诗经]里的“朝阶于西，崇朝其雨”的诗句。这就是说，如果早晨太阳升时，西方有虹，不久就要下雨了。北宋沈括《梦溪笔谈》曾引述有：“虹及雨中日影也，日影雨则有之”。此外，我国各地也流传着“东虹日头西虹雨”的谚语。经过近代科学家的形容，原来虹霓是太阳光经过折射、扫射形成的。绚丽的虹带，告诉人们太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色织成的；也告诉人们空气中聚集着什么样的水滴，水滴小时，虹带变宽，色彩变暗；水滴大时，虹带变窄，鲜明无比。啊！美丽的彩虹，虽然今天已经可以用气象卫星、气象火箭、气象雷达和电子计算机来预报晴雨，但是人们仍然不会把你忘记，你那美丽的彩带与用现代气象科学技术所获得的信息综合起来，将会更准确地判断出大气的运动和变化。
二年级我的小彩虹字篇二
月考试我考到了23名，和李赞林一样。我们理所当然被老师分到了竞争对手组。李赞林示弱说："我肯定考不过胡淑媛啦，真的是！"我的.左嘴角微微上扬，“还算是有自知之明”，我心里想。
一转眼就是期中考试，让我措手不及。完了完了，我的政史地生还没好好复习。李赞林说他也没复习，可我却看他已经胸有成竹。“试试吧”。我对自己说，“一定可以”。
期中考试的时候我坐在李赞林后面，每门科目我都看见他在对答案，他一时在左边转转一时又到右边问问。“哼。”我冷笑。
结果果然不如人意，我的政史地生打折了后竟还比他低20分！我的心一下从天堂跌到了地狱。只见李赞林在那低头算分：“只要我历史考60分就能超过梁博，终于又除掉了一个对手，耶耶耶！”我的眼泪在眼眶里打转，我是说他胜之不武还是发挥超常呢？对，胜之不武。我把眼泪咽到了心里。
算完了分，李赞林抬起头来，嘲讽似的对我说：“其实你很厉害，只是隔我嘛。”我斜了他一眼，目光虽不饶他但心却凉到了极点，我没说话。
这时候我看任何人都是在嘲讽我的。蔡小柔知道我的得分后，唉声叹气。我大声对她吼：“别这样，你比我高15分你还这样！”虽然我知道她在为我着急，可是我还是对她不好。
我缓缓回到座位上，看着周围的人，有的在大声欢笑，有的拿着试卷洋洋得意，有的在与别人攀比分数。我用袖子抹抹眼睛，“这次大概在班级十名了吧。考得真差。”我想着。我又想起我以前的成绩：上次期末考试我考全年级15呢，上次月考我也考23呢。”外面嗒嗒的下着小雨，“别哭了”我对天说。
老班过来了，径直走到李赞林桌边，“你考多少分啊”“六门是563，还一门不知道，有些人没发。”老班很满意，脸上笑开了一朵花。“你呢，胡淑媛？”“我考得好差”我把头低下去，不敢正视她。
“是啊，胡淑媛这一段时间也……”老师没把话说完。
连老师也这样，唉。
政治课，我们又上新课，映入眼帘的几个大字“人生难免有挫折”。我凝视那几个大字，感觉那颇具戏剧性与讽刺意味。
课件上有一个故事：三只青蛙都掉进了奶桶里，第一只青蛙说：“这是命啊。”于是他盘起腿等死。第二只青蛙挣扎了一会，但发现出不去，于是说：“长痛不如短痛，死了算了。”于是他也沉下去了。第三只青蛙相信自己一定能出去，他努力的跳，奶在他的搅动下凝成了块，他纵身一跃，跳了出去。
“这便是三种人，一种连机会都放弃了，另一种虽挣扎但屈服于新的困难，半途而废，还有一种人不被困难打倒，终于成功。你是哪种人？”政治老师的一段总结让我们从故事中回到现在。
“我是那种人？”我喃喃道，“我是哪种人”。
“对，我一定要做第三种人。”我突然发现，书上说的千真万确，人生难免有挫折，要让挫折丰富我们的人生！
我知道风雨过后必有彩虹。
我的七彩虹，你准备好迎接我了么？
二年级我的小彩虹字篇三
天空，蓝蓝的，几乎是透明的蓝色。
空中，不时有几只不知名的鸟儿叽叽喳喳的叫着，好像在议论着什么，盘旋了一阵，然后就飞走了，划过了一道优美的弧线，过后却不留一丝一毫的痕迹。
人们都说天空的博大，天空的宽广，却忽视了她也会孤独，也会难过，也会忧愁。忧郁的蓝色永远永远地挂在她脸上，即使黑夜吞噬了所有的蓝色，她也会在黎明到来的时候，流露出那些蓝色的惆怅。没有人会为她分担，哪怕只是一点点。
终于，脆弱的她哭了，她受不了人们对她的忽视。大多时候，她只是小声的呜咽；但她也会发怒，这时的她的哭声就会歇斯底里——无数的'雨点滴落下来，拍打着大地，何等凄美，又是何等悲伤。于是出现了电闪雷鸣，风雨交加。
也许，数亿年的孤独，只有天空能忍受。
也许，孤独、惆怅的并不只是天空……
二年级我的小彩虹字篇四
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的我的青春里有彩虹初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青春是一片蓝天，有时晴空万里，有时乌云密布，但雨过天晴后，天边总会架起一道色彩斑斓的彩虹。
杏子黄，麦子熟，天阴沉沉的，空气中弥漫着独有的麦香和闷热的令人窒息的气息;乌云低低的，久久笼罩在头顶上空，正如我那少得可怜的分数一样，迟迟不肯褪去。
从未见过开的这样盛的向日葵，：只见一株细细的、小小的向日葵，一大片、一大片满是的，灿烂的金黄色，像是谁把颜料泼洒在上面，根本分不清哪一株，好似连在一起。
尽管那一朵纤纤的生灵，一只凌乱的枝条，像极了患了病的少女那又怎样?但她终有一天会绽放，笑的一定很“灿烂”，正如那初升的太阳一般。
于是我获得了精神的宁静和前进的斗志，我不觉得加快了脚步。
回到家中，我掏出那张被揉的皱巴巴的卷子，拿着我的纸和笔向那张卷子进发。
心沉静下来，一切都迎刃而解，最后一题仿佛拦路虎一样拦住了我，使我百思不得其解。这时我的脑海中又浮现出那个患病的少女——向日葵，她在冲我笑。笑的是那么有劲，我不禁心头一震。
困难又算得了什么呢?小向日葵连生命的难题都克服了，通过了。我怎么能连那么“容易”的题都读不懂呢?我被那小向日葵的坚韧品质感染了。我拿起笔克服了那道题，同样也攻克了我人生的题，这时天边也泛起那道色彩斑斓的彩虹。
不管遇到什么挫折，别在雨中沉思，别在雨中徘徊，别在黑暗中落泪。向前看，分数、挫折的阴霾只不过是过往的云烟，向前看天边的彩虹永远是那么绚烂耀眼。
二年级我的小彩虹字篇五
小时候，我很自以为是，认为自己很聪明，有一次，一位朋友想见到彩虹，就把这事跟我说了，我立刻拍拍胸脯，开始吹牛：“不就是想见到彩虹吗？这件事，包在我身上。”其实，一答应之后我就后悔了，我也没见过蚕红，怎么给朋友看呢？于是，幼稚的我就想出了种蚕红这种幼稚的想法。
种彩虹过程一：我拿来了我精心珍藏的颜色水，找出了彩虹的七种颜色，找了一块自认为是“风水宝地”的好地方。我先拿来了玩沙用的铲子，在地上开始用力挖起来了。不过，这彩虹要多长呢？不管他了，于是我挖了两个对称的坑，并且挖地深深的，然后回屋拿来了颜色水，满怀希望地把颜色水倒了进去，然后又用土把颜色水埋了起来，期待着等一下彩虹就会出现。（结果你们也知道的，我差点就去达电话叫他过来了）
结果：失败。
结果：失败（我以为太阳光一照到颜色水就会出现彩虹.....）
种彩虹过程三：还是把那些颜色水混在一起，然后撒在了地上（两边都撒了一些）还是希望能出现彩虹。
结果：还是失败。
一个月后。
"喂，你不是说过给我看到彩虹的吗？你现在就给示
二年级我的小彩虹字篇六
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的我的青春里有片彩虹海作文700字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
飞上天的欲望越加强烈，即使它没有固定的位置，也想要去触碰它，或者远远的望他一眼也好。感谢那阵微风的到来，我来到了广场。一个小小的点，在天空中忽上忽下，缓缓的移动着。那是什么？我下细一看，是风筝，风筝，是可以飞的！我便寻思着自己做风筝。有人问，风筝真的可以带人飞吗？我想，只要风筝足够大，一定可以把人带上太空。就这样，不停地做，不停地做，天上的目标还是那么远呢。哪怕是不能亲自上去，也要让足够大的风筝去撑起一片天！风筝见证，我要去彩虹海！
随着时间的迁移，我也在不断地改变，渐渐长大，各种感觉都变了，各种各样的感情压迫着我的身心，不同的感情剪不断，理还乱。我走着没有腔调的步伐，哼着没有腔调的歌，在中秋夜里乱步。月亮，圆了，嫦娥，还在月球上研究则那不死药和兔子药呢，而胆小又可爱的玉兔们，有在干什么呢？而那戴上王冠之人，不要忘记了你的王冠！你的拼搏，并不是一文不值！彩虹海，目标，在哪里。
世上，真的有彩虹海吗？有的，只是此时此刻的你，见不到而已。不过，不要灰心啊，相信奇迹的人，本就和奇迹一样了不起，对吧？当你身后的脚步连成一条直线，前方的路即使再弯曲，也可以一鼓作气的冲过去。这时，就能看见宝石遍地，天空铺满巨大的彩虹。没错，这就是梦寐以求的地方。
不要畏惧黑洞。如果黑洞能够吞下一百亿个太阳，那你，就是一百亿零一。如果只有傻瓜才能坚持梦想，那么世界上会有多少傻瓜呢？管他什么乱七八糟的，就是要往前走啊！