总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
期中语文教学工作总结篇一
从二年级这次的卷面分析可以看出,学生对语文第一至第四单元的基础性知识掌握的情况较好,如看拼音写词语、选词填空、排成一句通顺的话等题的准确率很高,这说明学生在平时的基础知识学习中还是很扎实的。但在按课文填空、课外阅读大题上失分较严重。
期中语文教学工作总结篇二
试题总的来偏难。从学生答卷来看,大多数学生字迹工整,书写规范,卷面干净。学生的基础知识学得比较扎实,对所学的字词能做到会读、会写、会用,并具备了初步的书写能力。
第一题是“选择正确读音打钩”此题考察学生对近音字的分辨,这个内容从学生的答案上看,部分学生由于平时没有读准音而无法正确判断,对在以后的教学中要进一步加强这方面的训练。
第二题是“看拼音,写词语。”出现了个别差错,有少部分学生由于平时基础欠缺所致。今后要加强练习,鼓励他们多读,多记。
第三――九题是完成较好、
第十题是“按课文内容填空。”这题完成的较差,还是有部分同学因为一些字写错失分。所以在以后的教学中要注意这些细节的问题,尤其对于“背诵喜欢的段落”的课文要重视。
第十一题是“阅读。”此题失分教多,abb形式,又要写出颜色的词语,比较难,且不会写,导致后面的写句子失分多。
第十一题是“看图写话”,平时有些学生喜爱看书和写话,这部分有大部分学生都能拿到十五分以上,有那么极个别的学生思想有惰性,不愿动脑筋,不肯动手写。针对这一问题,在以后的教学中一定要想方设法激励学生的学习积极性,使得在期末测试中有所提高。
期中语文教学工作总结篇三
1、提高书写要求,定期分班举行作业展览和作业评比。
2、加大辅差的力度,对个别特困生要从拼音单元开始补课。
3、一帮一结对子,让接受能力强、学习习惯好的同学做榜样,做小老师。
4、继续落实一课一背的任务,每学完一篇课文都要求孩子们能背诵。
5、鼓励孩子们坚持每天写一句话,不会写的字用拼音代替。
期中语文教学工作总结篇四
匆忙之中,本学期的语文教学工作已经过了一半。这半学期语文组的工作,在教学处的带领下,在20名小学语文的配合下,进行的比较顺利。我们20名小学语文教师立足于工作岗位,团结协作,教书育人。现在就对上半学期的小学语文教学工作总结如下:
期中语文教学工作总结篇五
1、培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强,养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。
2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,应给予学生自主学习的空间,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时要将阅读延伸到课外,鼓励学生在课外多读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。
3、习作教学改进作文方法的指导,注意学生的思维训练。建立错别字小档案,减少作文的错别字,注重学生的阅读积累。另外,注重作文点评,做到一文多得,讲求实效。
4、对个别学生要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。