围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
岗位技能培训总结篇一
20xx年7月19日至20xx年8月20日，我有幸参加了省教育厅在南京工程学院举办的中等职业学校“数控技术应用”专业骨干教师省级培训。这次培训的组织形式非常有新意，使我们学习过程既紧张又愉快，让我们这批久离校园的中职教师重新体会了一次大学校园生活。通过近一个月的培训，我们均取得了数控技术应用专业培训结业证书，对于我们每位教师来说，这都是一次提高、一次借鉴、一次实践，使我深感收获巨大，受益终生。
南京工程学院领导高度重视本次培训工作，对培训总体安排提出了明确要求，对培训内容等具体环节进行了精心指导。为了高效率、高质量地做好本次培训工作，他们在培训内容上紧紧抓住了学员的求知要求，抓住了当前数控专业的主流技术，安排最强的师资力量进行授课，受到了广大学员的好评，呈现出听课认真、讨论热烈的良好局面。数控技术应用专业设置了课程观介绍、数控机床、cad/cam技术、数控仿真技术、数控加工技术、数控加工工艺等模块，培训中积极联系相关的企业，为学员创造良好的考察学习条件。还安排学员去西门子公司，南京第一机床厂和德西数控机床厂实地考察，使学员了解我国当今数控技术发展状况。学员们一致反映，既开拓了视野，又较好地掌握了实用技术，为自己今后的教学奠定了坚实的基础。
在这次培训中，学校聘请了职教专家为学员做报告，他们以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了中职学校的出路、中职专业课程改革方向等内容。通过学习，我们深刻认识到职业教育在我国现代化建设和市场经济建设中的重要战略地位，是我国正在进行的工业化和城镇化转型的基础，具有非常广阔的发展前景；坚定了献身职业教育事业的信念；通过学习，提高了我们的教育教学水平，进一步明确了职业教育必须坚持以“以能力为本位，以学生为中心，以就业为导向”的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革课程结构、革新教学方法、更新育人观念，把发展学生能力作为目标。作为中等职业学校，我们可以通过开展课程改革，进一步优化课程结构和学生评价体系，同时要狠抓技能训练，要进一步加强校企合作。作为教师，我们要在技能教学中要大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，推广使用项目教学法、模块式教学法及仿真教学法等适合职教特点的教学方法，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近企业生产的环境，培养学生适应企业的能力，培养企业需要的人才。
为搞好本次中职骨干教师培训，学校精心设计培训课程，开设了中等职业教育教学的理论和应用课程，数控专业最新知识、前沿技术的理论课程和专业技能实训课程。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了职业教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生教学工作问题，茅塞顿开。大家通过广泛的交流，充分认识到职业教育之任重道远，课程改革之势在必行，同时充分领略到专业技术的前沿风采,探讨当前存在的诸多问题，也充分认识到了自身和所在学校在横向比较中所处的地位，存在的优势以及不足，为今后的发展指明了具体的方向。培训采取专题讲座、交流探讨、现场观摩、技能训练等多种形式集训。老师们渊博的知识、精湛的技能、严谨的治学态度，对科学矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，激励着我们抓紧时间努力学习。通过大师们的言传身教，基本了解了数控专业课程和教学改革的方向，树立起现代职业教育理念，了解了本专业教学法和现代教育技术手段，熟悉了本专业领域的新知识、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践经验。
这次中职骨干教师培训，老师们为我们讲解了《数控机床》、《mastercam自动编程技术》、《数控编程和加工技术》、《数控加工工艺》、《数控仿真应用技术》等专业理论课程，教授了数控车床、铣床及加工中心的工艺及编程和加工操作实践。通过学习，使我们进一步夯实专业了基础，强化了专业理论，提高了专业技能。通过学习我们提高了应用现代教育技术能力，教学水平有了长足的进步和提高。同时，通过学习我们进一步认识和了解了数控技术行业，学习了行业的新知识、新规范，感知了行业发展的新方向，为我们今后研究改革中职学校数控技术类专业课程结构，准确定位中职培养目标、培养现代企业所需要的专门人才提供了重要的专业依据。我们也进一步明确了在信息技术飞速发展的21世纪，我们必须加强学习，追踪行业发展新方向，掌握行业新技术。否则，我们的知识就要落后，我们培养的学生就不能适应企业的要求。
按照培训计划，学校安排我们到西门子公司，南京第一机床厂和德西数控机床厂参加生产实践活动。在企业，我们学习企业发展状况，了解企业用工制度，体验企业管理，感受企业文化。我们深刻认识到：作为职业教师，我们既要给学生专业知识、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培养人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立牢固的质量意识、安全意识和市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应能力。回到工作岗位后，我们要将这些方法运用到学生的教育与培训中，培训学生的团队意识、合作能力、沟通能力、培养学生学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位数控专业课教师，必须具有渊博的专业知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在专业课的探究过程中，教师不再仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和学生一起寻找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，教师的这种角色的特征是：（1）学生在自主观察、实训或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生综合素养的启蒙者。
作为一名普通教师，有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课。这次学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在今后的工作中，我们将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育事业做出新的贡献。
岗位技能培训总结篇二
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
职业技能鉴定所所长职责
在吉林省教育厅、吉林省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心领导下，全面负责管理长春汽车工业高等专科学校职业技能鉴定所工作。
一、认真贯彻执行吉林省教育厅和省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心的有关职业技能鉴定的各种政策、法令、法规，接受吉林省教育厅、省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心的指导、监督、检查。以提高鉴定质量、服务社会为宗旨，搞好技能鉴定和管理工作。
二、负责鉴定所的规划建设。
三、组织各种职业技能鉴定法规的宣传活动。
四、组织职业技能鉴定所工作人员的政策、法规与业务学习。不断提高业务能力与政治思想和职业道德水平。
五、组织制定职业技能鉴定工作计划，并贯彻实施。审批职业技能鉴定所的年度总结报告。
六、负责审批职业技能鉴定所的设备配置、建设--------和完善工作。
七、主管职业技能鉴定所的财务，严格财经制度，定期检查收支情况。
八、指导鉴定所工作人员处理好职业技能鉴定所的日常工作。
九、完成上级领导交办的其他任务。
职业技能鉴定所副所长职责
受所长委托，全面负责职业技能鉴定所的鉴定和管理工作。
一、认真学习，贯彻吉林省教育厅、省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心的有关职业技能鉴定的各种政策、法令、法规及有关规定，自觉接受吉林省教育厅、省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心的指导、监督、检查。以提高鉴定质量、服务社会为宗旨，做好鉴定和管理工作。
二、在所长的领导下，负责职业技能鉴定所的管理和计划审定工作。
三、根据鉴定工作的需要、完善所的自身条件，不断提高鉴定工作质量。
四、制定鉴定所建设规划和调整意见。
五、组织申报人员按规定的时间、地点和方式进行理论考试、操作考核。
--------
六、协调鉴定过程中的有关事宜。
七、负责职业技能鉴定费的收支管理，严格财务管理制度。
八、负责职业技能鉴定所的建设及设备购置管理工作。
九、主动向上级有关部门联系、汇报工作，并做好职业技能鉴定保密工作。
十、努力工作，按时、良好地完成上级领导交办的临时任务。
职业技能鉴定所工作人员职责
在正、副所长的领导下，认真、负责履行以下职责。
一、与相关系部协调，依据专业教学计划，负责年度鉴定计划及计划调整的起草工作。
二、负责整理和存档上级下发的有关文件管理。
三、负责职业技能鉴定的宣传、组织、考评及职业技能鉴定的咨询服务等工作。
四、负责试卷的提取及保管等具体工作。
五、负责技术业务理论和操作技能考场的准备工作。并与相关系部及时联系、落实。
六、负责考试中的事物性工作，检查考试中出现的问题并及时向领导汇报。
--------
七、受理学生职业技能鉴定申请，对申报表进行资格审核，经正、副所长审核后，报送省职业技能鉴定中心核准。
八、负责申报职业技能鉴定学生信息的录入及上报工作。
九、严格按省技能鉴定中心及省物价局文件，起草职业技能鉴定的收费计划及预算情况提交领导审批后，提交财务人员实施。
十、负责学生鉴定成绩的统计、分析、汇总、造册、上报工作。
十一、负责职业技能鉴定所的设备、档案管理及监督。
十二、负责鉴定工作小结及年度工作总结报告的起草。
十三、严格遵守职业技能鉴定所的工作规则，做好保密工作。
十四、为完善职业技能鉴定所的条件，向所长、副所长提出建设性意见。
十五、向职业技能鉴定中心提供鉴定报告，对考评小组工作提出评价意见
十六、负责向鉴定合格者办理及发放《职业资格证书》。
--------
十七、完成所、副所长及省技能鉴定中心交办的其他任务。
职业技能鉴定所会计员岗位职责
一、在所长的直接领导下，具体负责本所的财务会计工作。
二、执行一支笔审批制度，各项开支必须经所长审批签章后方可办理。
三、按上级要求编制财务计划并组织实施，定期对计划完成情况进行统计分析。
四、负责申报职业技能鉴定学生的收费工作。
五、负责财务记帐、算帐、报销工作，有权对违反财经纪律的报销给予拒付。
六、整理、保管会计凭证，资料，按规定及时归档。
七、完成领导交办的其他任务。
职业技能鉴定所出纳员岗位职责
一、在会计的指导下做好财务出纳工作。
二、按规定办理现金收、付、银行结算业务。一切开支必须经会计员、领导审批签章后方可办理，并负责登记好现金、银行存款日记帐；做到日清、月结。
三、保管好库存现金，各种有价证券、有关印鉴和空白票据，严禁将支票交给其他单位、个人签发，--------不准挪用、私借现金。
四、整理会计凭证、资料。
五、完成领导交办的临时任务。
职业技能鉴定所考评员工作守则
一、严格遵守考评员职责，完成规定的各项工作任务。
二、在执行考评和考务工作时必须佩戴考评员证卡。
三、严格按照标准，做好理论知识考试、技能操作考核的阅卷评分及综合评审工作。力求做到准确、公平、公正。
四、严格遵守和执行《长春汽车工业高等专科学校考务管理制度》和《职业技能鉴定考场规则》。
五、严格遵守考评纪律，不弄虚作假，不徇私舞弊、以权谋私，并主动接受考评组长的领导。
六、按时到达工作岗位，忠于职守，履行职责；因事不能按时到位，应提前请假。
七、执行考评任务期间，不擅离职守，因病或其他原因不能继续履行职责时，要经考评组长同意，方可离开岗位。
八、遵守鉴定工作的保密规定，不得向外泄漏试题内容、鉴定成绩等相关信息。
--------
职业技能鉴定所工作规则
一、认真贯彻劳动和社会保障部关于职业技能鉴定的各种政策、法令、法规，严格执行吉林省教育厅、省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心的有关规定和实施办法，保证鉴定质量，接受上级职业技能鉴定中心的业务指导和管理。
二、鉴定试题必须从省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心的试题库提取，不得自行命题。
三、受理符合申报条件、鉴定工种人员的职业技能鉴定申报工作。严格执行考评员对其亲属的职业技能鉴定回避制度。
四、在省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心的直接指导下，享有独立进行职业技能鉴定的权力，有权拒绝任何组织和个人更改鉴定结果的非正当要求。
五、职业技能鉴定所实行定期鉴定制度，具体日期、鉴定种类、等级类别、报名条件以及收费标准等事项，应提前发出公示。
六、接受吉林省教育厅、省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心的评审、检查。
职业技能鉴定档案管理制度
职业技能鉴定档案管理，是提高职业技能鉴定工作效率和质量的必要条件，为适应职鉴工作的发展和--------管理现代化需要，实现职业技能鉴定所的标准化、规范化，特制订职业技能鉴定档案管理制度。
一、公文管理
1、收到文件后，立即进行登记，传递中做到及时、安全。对紧急文件及时办理，防止漏办和压误。阅办后，按内容、性质归档，不得随意乱放。
2、做好借阅文件的登记手续，按期验收。不经领导同意，不得随意复印。
3、需销毁的档案资料，经造册审批后由两人以上共同监销。
二、试卷管理
在规定时间内提取职业技能鉴定试卷并存放于专用保险柜内，切实做好保密、保管、存档工作。对鉴定后的理论试卷及实际操作评分表，分类进行存档保管。
三、资料管理
《职业技能鉴定报名登记表》、《职业技能鉴定实施安排表》、《职业技能鉴定实作考场安排表》、《职业技能鉴定工作人员安排表》、《职业技能鉴定考场记录表》按要求保管三表。《职业技能鉴定报告》、《职业技能鉴定合格人员名册》及不合格人数，统计表等入微机存盘长期保管。
--------
四、安全、保密
1、认真执行安全保密制度，确保档案资料安全，杜绝泄密、失密。
2、非档案管理人员，未经许可，不得随意拿取档案、资料，更不能随意复印。
职业技能鉴定所财务管理制度
一、职业技能鉴定所建立独立的财务帐目，设专职财务管理人员。
二、职业技能鉴定所收费，应按文件规定严格执行，专款专用，单列帐户、科目，不得挪为它用。检查发现乱用者，应追查责任人并严肃处理。
三、财务人员负责鉴定收费工作，严格执行经所长批准的收费计划及收费标准。
四、执行一支笔审批制度，财务各项开支必须由所长签字。
五、做好财务票据的存档管理。
六、当好所长的参谋，确保职业技能鉴定所收支平衡。
职业技能鉴定所保密制度
为了搞好职业技能鉴定工作，客观、公正、科学、规范地评价劳动者的技能，特制定以下保密制度。
一、试卷管理，专人到职业技能鉴定中心领取密--------封试卷，专人保管。
二、考务、考评人员在考前须学习《考务人员、考评人员工作守则》，严守考评纪律。
三、为了使评卷工作不受干扰，不得泄露考生姓名、考号。
四、监考、评卷、登分人员在未公布考核成绩前，不得向任何人泄露评判结果。
五、理论试卷、实作评分记录、考核成绩由专人管理与保存。
职业技能鉴定所安全保卫制度
根据劳动社会保障部和教育部有关文件精神，结合本所的实际情况，特制定本制度。
一、增强法制观念，做好防火、防盗、防自然灾害，防意外人身伤亡事故。
二、把安全保卫工作落实到人头，健全分工负责制，杜绝事故发生，切实做好安全管理工作。
三、做好对设备、设施、检测工具等管理的督查。
四、做好操作技能鉴定时的安全教育与防护工作。
五、做好平时与双休日、节假日的安全保卫工作。
六、做好证件、试卷、鉴定资料、半、全年报表的保管工作。
职业技能鉴定所设备管理制度
--------
一、职业技能鉴定站的设备由专人负责管理。
二、职鉴所对所有设备应建立台帐，由管理人员具体负责，做到物、帐相符。
三、对购回设备、物品应及时登记上帐，不得拖延。
四、管理人员对设备，物品应合理摆放、归类、整理、做好日常管理工作。
五、对设备的外借，本站鉴定使用时，应经有关领导同意，并做好登记。
六、对设备的损坏（包括自然损坏、人为损坏）、遗失等应做好记录，根据不同的情况分别予以赔偿和报损。
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
----
岗位技能培训总结篇三
一、指导思想
抓课改，促创新;抓管理，促质量;抓常规，促规范;抓创建，促提高。
二、工作目标
1、完成校实施性教学计划，保证质量，学生及家长满意率达90%以上;
2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;
3、建成1个省级示范专业;
5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;
6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故;
8、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍;
9、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。
三、主要措施
1、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究 (1)学习省职业学校课程改革行动计划，学习市职业学校课程改革方案;(2)学习职业学校课程改革的理论和经验;(3)修订学校课程改革方案;(4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点;(5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;(6)派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经验，结合我校的实际开展课改实践;(7)采取边实践、边研究、边推广的办法，稳步推进课改实践工作;(8)创市课改实验学校。
岗位技能培训总结篇四
我校数控专业组现共有教师5名，他们都具有数控专业基础课教学能力，其中只有2名具有数控核心专业教学能力，3名具有普通机加工教学能力。数控专业组存在着许多的不足之处，这就要求我们在新的一学期中不断的努力，吸取经验总结教训。
三
1. 教学质量是专业发展的源泉，数控专业组在总结前一学期经验的基础上，应该完善组内教师的教学方法。在“cad绘图”、“数控车床编程加工”等课程尝试实行任务驱动教学法的基础上，进一步探索新的教学方法，如项目式教学法、探究式教学法等。教师在教学中，应根据职业学校学生的学习认知特点，因材施教，切实加强服务意识和责任感，创造性的开展教学工作。
2. 利用技能大赛机会，提高学生数控技能。2018年中国技能大赛上海选拔赛，将于3月中下旬进行。
（1）开学初2月份做好师生的技能大赛动员工作，强调技能大赛的重要性。
（2）3月15日以前主抓数控车单项能力训练工作，组织学生进行外圆、沟槽、特型面、螺纹、caxa等强化训练，并制定训练方案。
（3） 3月15日开始，实施零件综合强化训练方案。
（4） 在学生强化训练过程中，要及时发现问题，并不时的提出要求、建议、指导。
（5） 比赛之后，做好技能大赛的总结工作，为下一次的比赛积攒宝贵的经验。
3. 本学期下午4:15之后，继续开展学生社团活动。在3月底之前主抓数控车技能大赛训练活动。同时也要创造条件，积极鼓励学生开展普通车加工、数控铣加工等的兴趣团队。让每个学生在兴趣和互动中，提高数控专业加工能力。
4. 本学期一年级的学生将参加学校统一组织的计算机操作能力考试，积极配合相关老师做好相关工作，让学生能有机会对相关内容多加训练。本学期两年级学生将要参加上海市数控机床操作等级考试。准备在4月底之前完成对应的报名工作，在6月30日之前，完成数控项目对应的理论考试内容。在5月底之前主动联系上海数控技能培训考核处，取得到天上路88号参加数控机床考前实训的机会。在7月中上旬，带领学生完成考前熟悉机床的任务，并在之后的实操考试中完成送考和考场协调工作，让学生能顺利完成数控操作中级等级考核。
岗位技能培训总结篇五
一、培训目的：
通过培训使学员全面掌握汽车修理专业技术理论知识和操作技能，能够准确诊断汽车常见故障，并进行修理，适应现代汽车行业迅速发展的需求，并为参加职业技能鉴定作好准备。
1.机械制图：
使学员掌握投影的基本原理，能够绘制和看懂一般零件图和装配图，掌握轴类零件、箱体零件等常见零件识图的多项投影关系，能够按图纸进行装配。
2.金属材料与热处理：
使学员熟练掌握常用金属材料的牌号、成份、性能及应用范围;理解金属材料的内部结构;理解金属材料热处理的一般原理;掌握热处理的代号、方法及其应用。
3.专业理论知识
通过培训使学员全面掌握汽车总体构造，发动机结构及工作原理，熟悉配气机构、燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、传动系统的功用和组成，掌握汽车电控技术、液压技术，熟悉常用大型工程机械(挖掘机、装载机、推土机、运输机)的日常管理、故障诊断与排除技术。
4.实习
能够检查、清洁发动机、空气滤清器、燃油系统;能够检查冷却系统密封情况、带传动松紧度;能够检查、紧固或更换进排气管、消声器;能够检查清洁化油器及联动机构;能够检测柴油机喷油器的喷油压力和喷油状况;能够更换水泵、风扇带、节温器;能够进行发动机的小修作业;能够诊断、排除汽油发动机油路故障、电路故障;能够对汽车底盘进行一级、二级维护及诊断与排除汽车底盘故障;能够正确进行汽车电器设备维护，并能正确诊断与排除电气设备故障。
岗位技能培训总结篇六
一、职业技能鉴定站工作职责
1、按农业部职业技能鉴定中心允许的技能鉴定范围和国家规定的职业技能标准、鉴定规范实施鉴定。
2、受理一切符合申报条件、规定手续人员的职业技能鉴定，严格执行考评员对其亲属的职业技能鉴定回避制度。
3、职业技能鉴定站实行定期鉴定制度，具体日期、鉴定工种和等级类别、报名条件及收费标准等事项，应在鉴定前一个月发出通知，单位有特殊要求的，也可专门组织进行。
4、认真执行劳动部门有关规定和实施办法，保证鉴定质量；坚持客观公正，科学规范的原则，维护国家职业资格证书的严肃性和权威性。
5、独立进行职业技能鉴定，拒绝任何组织或个人更改鉴定结果的非正当要求。
6、接受自治区劳动厅职业技能鉴定指导中心业务指导和劳资或劳动行政部门的监督检查。
二、站长职责
1、认真研究、贯彻执行国家职业技能鉴定政策、法规，组织本站搞好职责范围内的职业技能鉴定工作。
２、组织开展职业技能鉴定工作的调查研究，及时了解、掌握和解决鉴定工作中出现的新情况、新问题，以推动本所职业技能鉴定工作有序进行。
３、负责协调与省鉴定中心的关系，坚持“客观公正”、“科学规范”的原则，牢固树立为学生服务、为社会服务的思想。
严格执行职业技能鉴定标准和职业资格证书发放制度，在管理上实行站长负责制。
三、副站长职责
1、协助站长搞好职业技能鉴定工作。
2、协助站长严格执行政策法规，确保鉴定质量，严格鉴定财务管理，确保鉴定站不随意提高收费标准和扩大收费项目，合理支配鉴定费用。
3、负责协调鉴定站与学校之间的工作关系。
4、牢固树立为学生服务、为社会服务的思想，严格执行职业技能鉴定标准和职业资格证书发放制度。
四、办公室主任职责
1、在站长和副站长领导下开展工作，负责职业技能鉴定工作的日常事务。
2、在自治区职业鉴定中心指导下，负责组织职业技能鉴定的理论考试和操作考核以及办证发证等工作。
3、负责协调上下左右关系，及时沟通相互间的联系，保证职业技能鉴定工作顺利完成。
五、资料员岗位职责
1、负责对鉴定申请人员的资格审查。
2、负责对符合鉴定申报条件人员，按规定程序办理报名手续。
3、负责考前培训资料和鉴定辅导材料准备。
4、负责各种统计报表的填写与送审。
5、负责办理职业资格证书和考评员资格证书。
六、考务员岗位职责
1、负责鉴定工作考核记录。
2、负责理论知识考试卷和实际操作考核评分标准的审批、印制和保管。
3、负责安排考场、组织监考、办理准考证和考评员胸卡。
4、负责鉴定成绩统计和与鉴定资料有关的材料的封存。
5、协助领导做好鉴定站建设工作和完成突击性任务。
七、仪器保管室岗位职责
1、认真做好教学仪器的保管工作，室内应保持清洁，仪器存放做到规格化、科学化，帐卡齐全，帐物应相符，应注意防电击、防火、防盗、防潮、防冻、防腐。
2、应熟悉仪器的性能，定期做好物资清查和仪器设备维修保养工作。
3、应负责仪器的出借和回收工作。做到及时出借，及时回收，对损坏仪器要追查，确保正常教学。
4、未经领导批准，仪器一律不准外借。
5、定期向学校汇报仪器配备，保管使用等情况，根据具体情况作好仪器设备的购置计划及时上报，并要修旧利废，自制改装，不断充实仪器设备，对积压多年的仪器要及时向学校汇报，以便调剂使用。充分发挥仪器设备的使用效益。
6、加强业务学习，提高业务素值。
八、试验、实习管理人员职责
1、负责实习中心的管理工作和实习设备、器材、仪表等保管。
2、验收和检查实习设备的购置。并及时建帐入库。对一些重要的仪器设备应会同实习中心指定的教师进行认真地检查验收。
3、所有设备应按固定资产和消费材料分类建帐。分别保管。并经常进行清仓和查对。
有无损坏或丢失现象及时向学校报告。如有损坏丢失现象应分析和找出原因，追究责任。
5、对于低值易耗损情况。由领（借）用人员填写报损单经领导审批后交管理人员存查。
6、发放物品时严格按照有关规章制度执行。并主动做好废品和半废品的回收工作。
7、设备部分损坏的，及时修理，自己不能修理的要及时上报学校安排解决。
8、加强自已的政治和业务学习，不断提高管理水平，做到逐步熟悉仪表和机具性能，必要时可以承担学校安排的试验、实习或生产方面的工作。
岗位技能培训总结篇七
学校是全体教职工及广大师生活动的重要场所，学生的健康成长关系千万家庭的幸福，为全社会所关注。“珍爱生命，安全第一”，为进一步做好我校安全稳定工作，保障我校广大学生的生命安全和健康成长，现制定我校20xx下半年安全稳定工作计划：
20xx年，我校安全工作以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，高度重视和切实抓好学校安全工作是贯彻落实科学发展观的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。认真贯彻学习教育局关于学校安全稳定工作的会议和文件精神，做好涉日维稳工作，以维护学校安全稳定和维护学校良好的教育教学秩序为根本，紧紧围绕“实现教育强镇”的目标，进一步加强学校安全稳定工作的领导，落实安全稳定工作责任制和责任追究制，深化安全宣传教育工作，以全面推行“警校共育”和创建“平安和谐校园”为载体，加大对学校及周边治安综合治理力度，强化学校安全隐患排查的频度，杜绝重大安全事故和安全责任事故的发生，确保师生身体健康和生命安全。
1、加强组织领导，落实安全稳定工作的责任制和责任追究制。我校成立了以书记为组长，分管安全工作的副校长为副组长、安全保卫处、总务处、教务（导）处、办公室等负责人为成员的安全稳定工作领导小组，全面负责、组织、指导、协调、落实我校的安全稳定工作及涉日维稳工作。建立了校长为第一责任人，分管校长为第二责任人，安全保卫处主任为具体责任人的安全稳定工作责任制，把责任分解落实到人头。
2、层层签订责任书，做好宣传和引导工作。学校与教职工签定了安全责任书，班主任与学生签定了安全责任书，明确各自的职责与义务，做到分工具体，职责明确。切实做好涉日工作的正面宣传和引导工作，学校对全体师生进行了教育，理性看待涉日问题，以党和人民的利益为大局，和平理性的表达爱国热情，增强大局观念，相信党和政府有能力保护国家主权，自觉维护社会稳定。要明确班主任、任课教师和学生辅导员在学生安全管理和教育方面的职责，细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任，增强安全防范意识，尽最大努力避免安全事故的发生。学校将大力宣传法制教育，引导师生不做影响国家形象、授人以柄的事情。切实做好稳定工作。
3、加强校园管理。学校根据《教育系统安全工作职责的有关规定》的要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容和作为责任追究的依据。凡因工作不力、失职、渎职、玩忽职守而造成重大安全事故和责任事故发生，要严肃处理，依法追究有关领导和责任人员的责任，重点加强寄宿生及宿管员的管理和教育，增强生活老师责任心，切实负起责任。
4、切实加强了安全教育工作，加强情报信息工作。进一步强化对师生的安全教育工作是加强安全工作的治本之策。加强学校安全教育，我校着重抓好以下两方面工作。一是以预防交通、溺水、火灾、拥挤踩踏、食品中毒等事故为重点，普遍开展学生安全教育。结合“全国中小学生安全教育日”宣传教育活动，围绕“增强交通安全意识，提高自我保护能力”，对学生普遍进行了多次交通安全教育，不断增强交通法制观念，自觉遵守交通秩序。二是做好情报信息工作，高度重视互联网信息中煽动组织涉日游行和聚集活动的动向，切实做好封堵删除，防止非法信息向校园渗透，及时了解师生情绪变化，将问题消灭在萌芽状态。
5、深入开展安全教育和“安全教育周”活动。学校将每年春、秋两季开学第一周和期末考试前一周作为“安全教育活动周”，制定切实可行的“安全活动周”方案，结合安全稳定工作的新形势，对学生进行安全知识的阶段性、突击性教育，重点强调学生应遵守的安全制度和注意的安全事项，学校都认真组织开展丰富多彩的“安全教育周”活动。开设安全教育课。结合不同学生的学习内容和生活、管理方面的特点，积极调动学生和社会各方面力量的积极性，做到安全教育内容和形式都让学生喜闻乐见，更加易于接受，以提高安全教育的.效果。通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，充分利用课堂教学、班会、集体活动等，有针对性地加强学生预防溺水、火灾、拥挤踩踏等事故的教育，努力使这类事故造成的伤亡人数降到历史最低限度。在“11.9”消防宣传活动中，开展了消防知识征文竞赛。二是做好对教职员工的安全教育，组织教职工学习了《初高中学校安全管理办法》和全国学校安全工作电视电话会议精神，定期组织安全知识培训和学习，增强教师、职员、后勤管理员、后勤从业人员的安全防范意识和责任意识。
6、建立和完善安全管理协作机制，以全面推行“警校共育”和创建“平安和谐校园”为载体，加强学校及周边社会治安综合治理。形成密切配合、分工负责、齐抓共管的安全管理协作机制。在每学期开学初，各校集中开展周边环境的综合整治，针对突出问题，开展交通、消防、食品卫生、非法书刊音像制品、电子游戏等专项整治。真正把各项任务和措施落到实处，切实做好了我校安全管理工作。
7、建立和完善了各项安全管理的规章制度，加大了对安全隐患的排查力度。进一步建立健全了各项安全管理制度，制定了住校生管理办法，加强了对学生公寓的安全管理。重点完善了学校各类突发安全稳定事故的处置预案。组织、开展消防灭火逃生自救演练，提高处置突发公共安全事故的能力。建立了安全隐患排查的长效机制，在每学期开学前，中心学校组织人员对学校的教学楼、学生食堂、学生公寓（宿舍）、教育教学活动设施、消防设施、交通安全设施、水源、电源等进行全面细查，对查出的隐患立即整改，做到没有检查安全隐患不能使用，有安全隐患而没有排出不能使用，要把检查隐患和整改的责任落实到人头；在每期末放假前，再一次检查安全隐患，重点检查防火、防盗的隐患。
8、协助教导处平安顺利的组织好期中考试、期末考试和六月的高考，对考场的安全进行全面排查，落实试卷安全保密工作。落实了“五.一”黄金周、“十.一”黄金周、暑假和寒假期间的检查值班制度、将防火、防盗、防洪作为重点，严加防范。
9、为维护学校安全稳定和良好的教育教学秩序，净化学校周边环境，我校积极响应教育局的号召，制定了创建“平安校园”活动方案，在全校开展创建“平安和谐校园”活动。
总之，我校将在20xx年实现安全工作零事故的目标和计划。面对当前学校安全工作的新的严峻形势和出现的新问题，我校要进一步增强学校安全工作的紧迫感和责任感，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做细、做实，努力营造一个安全稳定的育人环境，让学生放心，让家长放心，让社会放心。
岗位技能培训总结篇八
提高农业劳动者技能水平，提升农产品竞争力，增加农民收入，促进农业和农村经济发展等方面的先进典型，为推动农业职业技能鉴定工作持续健康发展营造良好的氛围，逐步提升农业职业技能鉴定工作的影响力。
二，夯实基础，确保质量
1.加强管理。各省辖市分校要有专人负责，并保持人员的相对稳定，保证工作的连续性和稳定性。已开展工作的省辖市分校应努力挖掘潜力，扩大规模，加快发展步伐;仍未开展工作的省辖市分校应认真研究形势，把握机遇，采取有效措施，确保今年开展工作。
2.强化基础设施建设。随着鉴定工种的增加，不断健全与其相适应的考评员队伍，完善与其相适应的鉴定场所，仪器，设备。并根据大纲要求编写培训辅导材料。
3.增强服务意识。协助培训单位按考核大纲的要求选择培训教材，联系辅导教师;指导培训单位做好培训前的各项准备工作，最大限度地为各培训单位搞好服务。
4.强化培训质量管理。坚持培考分开，认真督导鉴定前的培训，要求培训单位按相应工种的考核大纲规定的培训内容和时间进行培训，否则不予鉴定。
5.严把鉴定质量关。严格执行鉴定工作规范，技术标准和管理规程。强化质量督导意识，配合主管部门抓好《农业职业技能鉴定质量督导实施办法(试行)》的贯彻实施，发现问题及时纠正。在具体操作中，根据各鉴定点的实际情况，组建考评小组;鉴定前一天鉴定点务必按鉴定站下发的相应工种，等级的技术准备通知单准备场地，仪器，设备，材料，用具等;鉴定过程必须严格按照农业部职业技能鉴定的有关要求及《河南省农广校职业技能鉴定现场工作程序》(豫农播(培)字[20xx]第3号)进行。
三，稳定和拓展鉴定渠道
1.积极配合有关部门搞好在岗人员的鉴定。
2.加强与大中专院校，职业高中的联系，努力扩大在校生的鉴定数量。
3.积极主动地为农村，城市畜禽防治者及兽药经营者做好动物疫病防治员，动物检疫检验员的.技能鉴定。
4.努力探索鉴定与劳动力转移相结合的有效途径。积极开展与劳动力转移紧密相关的计算机操作员，维修电工，家用电器产品维修工等工种的鉴定。
5加强与农业信息部门，供销社，农资经营管理部门，农民协会，食用菌协会，部队，农场，扶贫办，监狱，种养殖及加工企业等单位和部门的联系，按岗位要求开展职业技能的培训和鉴定工作。
6.加强与重点项目及当地优势产业的结合。把鉴定与粮油生产基地，大型农产品批发市场，科技示范场(户)，无公害农产品，绿色食品，有机食品的生产结合起来;在农业科技入户等重大农业项目建设中，对技术指导员等主要岗位的从业人员进行职业技能鉴定，为项目的实施提供人才支撑;引导农业产业化龙头企业和乡镇企业建立起职业培训，技能鉴定，劳动力使用和激励相结合的企业用工制度;配合市政建设开展绿化工，花卉园艺工的鉴定。
四，积极探索考评技术方法，创新鉴定评价模式
结合实际情况，针对农业劳动者的特点和各职业的不同要求，积极探索考评技术方法，不断创新鉴定评价模式。对种植，养殖，操作类技术技能型人才的鉴定评价，突出实际操作能力和关键生产技术的考核，增加新知识，新品种，新技术，新方法的培训;对农资营销，农机营销等知识技能型人才的鉴定评价，围绕市场需求和社会发展需要，突出职业道德，专业知识的运用;对农业技术推广人员，实用技术指导员，农产品经纪人等复合技能人才的鉴定评价，应根据农业产业化结构调整，新技术应用和农产品市场发展的需要，强化综合性业务和多项技能的考核。
五，总结表彰
12月15日前考评员必需上报《农业行业特有工种职业技能鉴定考评人员年度考评表》(见附件6)。鉴定站本着客观，公正的原则对考评员进行年度考核;另一方面根据鉴定人数，上报材料，培训辅导及组织鉴定情况及考评员的表现等，将对工作突出的市县分校及考评员进行表彰。