人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
幼儿教师的日记随笔篇一
我们，也走进了又一个如花的时节。
上周和两三闺蜜，一起爬山，回来的路上顺道去西溪湿地遛弯散步，突然发现自己喜欢上了自然和人和谐相处的地方，一切都很安静，一切恰到好处。仿佛生活的其他压力和不和，都随着波光粼粼的水面，冲散到对面水天交接的远方。大自然总是会有这样的魅力，让人的身心得到恰如其分的放松和洗涤，超脱出生活的琐碎，一切仿佛都是浑然天成的一体，很舒服。
喜欢看一个人围着围裙在锅碗瓢盆的厨房里不停的忙碌着，偶尔和他搭讪两句逗逗乐，一起仿佛有说不尽的话语，但有时提到敏感问题的时候，不免就会产生一些神奇的化学反应，空气红似乎都会弥漫着淡淡暖暖的味道，这味道也许诱人管他叫暧昧。
经常听到有人说这种关系叫做“友达以上，爱情未满”，我们之间也许就是这种隐约的关系。他会因为我提到另外一个男生，而话语中略带醋意，但发问“你干嘛”的时候，他又笑谈你不要想太多……是的，我宁愿不要考虑那么多，平平淡淡的过着属于你、我的生活。
幼儿教师的日记随笔篇二
秋风萧瑟，卷起一地的落叶，有种无比凄凉的感觉。
无意识的踢着路上的石子，丝绪还停留在午时看见的分数时的震慑，那鲜红的分数深深的刺痛了我的`眼。
那少得可怜的分数让我陷入了无限的失落当中，令我不忍直视。我觉得此刻的自我差劲极了，却又不知如何改变现状。
树上飘落的树叶像极了飞舞的枯叶蝶，这不禁让我想起了蝴蝶的一生。它本不是蝴蝶，却经过它自身的努力，在熬过那一段暗无天日而痛苦的日子后，它最终破茧成蝶。从人人厌恶的毛毛虫蜕变为人人喜爱的绚丽的蝴蝶。它努力的做到了最好的自我。
回到家后，我认真改正了卷子，并找出自我的毛病，努力更改。又经过了半个月的奋斗，我迎来了又一次月考。
我明白，我这半个月的努力，都会在这次月考后见分晓。在拿成绩单的那一刻，我笑着看向窗外，仿佛看见了有蝴蝶起舞蹁跹。
那一刻，我做到了最好的自我。
幼儿教师的日记随笔篇三
彼岸花开，花开彼岸。在忘途川寻觅，只是简单的谅解，曼珠沙华花繁叶茂，花叶永世不得见，每一世，我为日华你呢为昙花，我为飞鸟你为由于，我站在距你最近的地方，等待，等待。。花开一瞬，刹那芳华，忧伤里，承载太多的思念，千年泪，在沉睡中缠绵，清醒又幻灭，如有来世，把你欠我的全部偿还。
迷恋上你的味，迷恋上你的拥抱，“删去，拉去飞信，抹去记忆，”难道这杨简单的动作就可以让一切都如尘如烟？你像要的就是这些？迷茫了，艰难的抉择，键盘飞弹，跳动的字符，刺鼻的烟味和着沉痛，无力的沉睡，仲夏之后，难道依旧是沉默？梦醒时分，季度辗转，血，猩红，我的心头血，化着相思的泪，你的荣光印上我苍白的笑颜，那么无力，我将你的一切融入到我的灵魂，即是沧海变为桑田，也发誓要坚持着卑微。不许忘了我，生生世世，红尘流转，用以演讲一声铭记，当落花飘落成雨，蓦然回首，已经走远，站在忘途川，等待…。
蛙叫，虫鸣，风雨声，心中的涟漪，久久的无法入睡，又失眠，夜，好漫长，睁眼看着漆黑的天空，闭眼，全是你的影子，哀怨，我错了吗？凌乱的雨声，对不起，刚开始真的要宣布落幕？好快！
从漫长的黑夜中爬起来，窗外的雨如泣，幽暗的灯光下，斜倚在床畔，专注于模糊的影子，如草窝的头发遮住了我的双眼，走过哀怨的奈何桥，喝过忘川水，愿重返人世的时候别再想起，谁喝了孟婆汤，便可将生生世世遗忘，真如你所说的删去记忆便能忘记？匆匆走过，而后远去的影，梦中流泪，依然伫立，回眸顾盼，谁入了谁的梦？是谁喜欢爱上的唱着歌，为何我会因梦而动？却模糊了梦中人的容颜？只有一双哀怨的眼，小怨婆…。
幼儿教师的日记随笔篇四
此刻夜已很深，屋子里没有点灯，春风轻轻的从窗外吹进来，送来了满屋花香。
夜更静，静得仿佛能够听见露珠往花瓣上滴落的声音。
流星刚升起，一弯蛾眉般的下弦月，正挂在远处的树梢。风中还带着花香，景色神秘而美丽。
暴雨就像是个深夜闯入豪门香闺中的浪子，来得突然，去得也快。
可是他来过之后，所有的一切都已被他滋润，被他改变了。树林中带着初春木叶的清香，风中的寒意，虽更重，但天地间却是和平而宁静的。
没有人，没有声音，红尘中的喧哗和烦恼，似已完全被隔绝在屋门外。
只可是世上一些最危险，最可怕的事，往往就是隐藏在这平静中的。
蓝的天，归的云，阳光刚刚升起，照在红的花，绿的叶子上，叶子上还带着晶莹、透明的新鲜露珠。
风也是新鲜的，新鲜而芬芳，就仿佛像多情少女的呼吸。
没有雾，淡淡的白云缥缈，看来却像是梦一样。一阵风吹过，苍松间的昏鸦惊起，西天一拣斜阳更淡了。然后暮色就已笼罩大地。月满中天。
秋风中浮动着桂子的清香。桂子的香气之中，却充满了肃杀之意。
风从窗外吹进来，月光从窗外照进来，风和月同样冷。
古往今来，也不知有多少人，用过多少名词形容过“柳”。
有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜，春雨，巴山。
春夜的夜雨总是令人愁，尤其是在已山，落寞的山岭，倾斜的石径，泼墨般的苔痕……多少前辈名侠的凄惨往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未发，就已化作春泥。
落日忽然从一片苍茫混沌的云层中露了出来，落日已经红了，很红。
落日最红的时候，就是它即将沉没的时候。人呢？人是否也如此？
幼儿教师的日记随笔篇五
春蚕不知咀嚼了多少苦涩的桑叶，最终才吐出了光亮柔韧的丝。然而，也仅有攀登者的足迹才能给大山留下深刻的印象。
今年，我们学校参加镇运会运动员的名单上，竟有我这个体育素质较差的人。当时，我大吃一惊，校长是哪只慧眼瞅到我这个人的啊？训练开始了，我更是对自我没有信心，心想：到时候，练着练着，校长必须会让我退出的，我只需此刻凑个数就行了。
可没想到，最终我被选为了跳高、跳远的运动员，没办法，我只好“奉旨行事”。
起初，我对自我根本不抱有期望。但之后，在校长批评我不认真练习后，我十分不服气，心中抱怨到：我明明已经尽力了！还嫌我不够好，于是，我便带着怨气，冲向踏板，一跃而起，跳入沙坑。没想到，这一跳却深得校长夸奖。渐渐地，我对自我充满信心，努力练习。跌倒了，不怕，站起身来，重新向前；跳高时，跳可是去，杆子掉了，没关系，扶起杆子，重新开始。
最终，一向体育较差的我，在镇运会上，大显身手，获得了自我认为不错的成绩！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
幼儿教师的日记随笔篇六
每一间能够长大的教室，最大的共同点就是，相信孩子，相信潜能，给孩子们空间、时光，让孩子们在读、写、创中发挥潜能，展示潜能，于是就有了一个又一个动人的成长。
1、七彩苑之华丽诞生篇
伟大的名字总有它的分量，让孩子参与到起班名中来，若干年后，也许孩子们不再记得自我曾是几年几班的，但他们必须记得他们取的这个伟大的班名。
2、七彩苑之七彩阅读篇
朱老师在理解这个班级时，学生在课堂上坐没坐相，学没学样，老师的问题刚抛出，底下就炸开了锅，声音都盖过老师。朱老师于是开辟课前故事讲坛，每一天5分钟讲故事，书是最好的镇静剂，5分钟太少了，又在班级中开展读书活动，建立班级图书馆，让阅读丰富孩子们的人生阅历。
3、七彩苑之七彩制度篇
朱老师的班级经济管理制度让学生喜欢，让学生为之疯狂。每个人能够透过三科成绩优秀、作业优秀、做好事等途径来获取资金，反之，如果他们没做事偷懒，就会被罚款。学生每月还须支付椅子和课桌的“租金”。在运行的过程中，学生很快发现如果遵守规则，勤奋学习，他们就会变得越来越富有。经济模拟游戏给孩子们的生活增添了许多的情趣，给孩子们确定了很多奋斗目标。
1、从零开始，习惯文化浪漫起航。
一、二年级的孩子是粉色的，粉色阶段的孩子喜欢幻想，不如学习阶段的浪漫期，这是他们最天真无邪的阶段，务必给孩子度过的浪漫期，给孩子足够的浪漫，进入精确期才能发展更快。
2、关注课前，习惯文化拔节而起。
课前一首歌，让原先铃响后的躁动减少了。
透过温馨对话、温情对视，让孩子们投入洋溢四周的自由简单的氛围，让他们享受诗意的浪漫和浪漫和幸福。
3、赏识激励，习惯文化自我成长
课堂激励评价也能够成为一种文化，它对学会的学习活动起着激励、珍惜、改善、发展的作用。张老师在教学中实行课堂激励机制，让“赏识”发挥作用，而“激励小贺卡”成为了课堂中亮丽的风景线，每当孩子们表现好时，老师在美妙的“春之曲”中给他们送上小贺卡，赠上一首属于他们的小诗，而同学们会对获得“激励小贺卡”同学送上祝福：春天来喽，春天来喽，有一朵热情的聪明花开了。卡片普通，诗歌却满含期盼，这份赏识给孩子们带来去无穷的力量。用浪漫的手段进行课堂激励评价，让课堂赏识教育成就习惯文化的养育，穿越孩子的生命成长，采用激励、赏识、表扬的手段，走进孩子们的世界，善待稚嫩的童心，以规范之行，塑习惯之魂。
规矩并不是要让孩子循规蹈矩，更重要的是要为他们离开教室后的人生做准备。这就是我们缔造完美教室的价值所在。
1、朴实诗歌，美丽邂逅
唐老师在开学第一天就用诗歌、晨诵见证他和孩子们的第一次会面。老师和孩子们在诗歌的国度中尽情遨游，表达彼此相见的欣喜，第一次就、会面是那么自然而和谐。孩子们因为一节晨诵课喜欢上了唐老师，每一天的晨诵都是令人愉悦的。
2、活力儿歌，积淀文化
小蚂蚁班班级名称、班级精神、班级图腾与班级口号的产生，每一个都是在师生共同探讨中产生的，比如，在班内举行征集“班级图腾”的活动，小蚂蚁们找来许多不一样的蚂蚁图片，最后经过筛选，确定班级图腾，孩子们投入热情与智慧创造了属于小蚂蚁班的独特班级面貌。
3、班级制造，张扬个性
唐老师把班级博客中的优秀习作制作成精美的班级报纸，当孩子们看到自我的习作变成铅字都无比欣喜。朱老师还把班级博客公开，不但孩子们关注连家长也在关注着班级博客。班上留守孩子很多，唐老师又在班级博客上开辟了“班级故事”的版块，让家长了解孩子们的在校表现。班级博客成了老师、学生、家长的交流平台，让我们看到了家校共育的完美。
4、温情班博，心心相通
女孩天天的故事：
这是唐老师在一天工作之后写下的一片博文：
第二天，天天的妈妈就在班级博客中留言：我平时对她很严格，为了让她的学习成绩好一点，有时候就忍不住打她骂她，不再将对她的爱放在表面，而是偷偷地藏在心底。透过一条条留言，唐老师和天天的妈妈建立了深厚的友情，透过和天天的妈妈真诚沟通，天天的妈妈也慢慢改变了自我的教育方法，不再随意打骂孩子，不再硬抓孩子的学习，孩子好像慢慢有进步。晨诵和班博开启了孩子的心扉，让每一个孩子的成长都独一无二，使每一个孩子在教室里都开出了属于自我的艳丽的花。
看着这些“完美教室”的榜样班级故事，我被深深吸引，而魅力就是班级文化，打造有特色的班级文化石缔造完美教师的总体目标，班级文化是一个班级的灵魂，营造出一个富有个性，并深得孩子们认同的班风学风，这些无疑是增加班级凝聚力的有效途径。
谁都想完美，但完美没有一个终点，正如许新海博士所说“完美永远是一种朝向”，亦如朱永新教授所说“做，就对了。”让我们一齐朝向完美的前行，在新教育同仁的相互鼓励与共同行动下，期盼属于自我的一次又一次庆典。
幼儿教师的日记随笔篇七
我们行走在教育的路上，或脚步匆匆，或步履从容，却常常忘记自己上路时的“初衷”，那就是关注“生命”，为“爱”而教。如何关注生命、获得爱，需要我们不断学习的。
放飞蒲公英的种子——体验自由的快乐，尊重生命。
风一吹，蒲公英的种子飘飘洒洒，自由自在地飞，它不知道风像哪一个方向吹，但是它由它的方向，有自己的生长节奏，终会找到适合自己生长的地方。我们所做的只有敬畏生命。
记得以前在组织户外自主游戏课时，受小学教育思想的影响，总想要教给孩子什么，以致于时时想介入孩子的活动、控制孩子的行动，结果发现活动效果并不如预期。
回想我们童年游戏的时候，有人在旁边控制、指导你吗？“游戏，是孩子的天性。”他们有会发现的眼睛、开阔的思维，而不是我们去想一个游戏，制定规则强加给孩子。不禁幡然领悟，学校教育和幼儿教育是截然不同的，我们眼中随意的自主性游戏，就是他们学习和发展的重要途径。不禁释然，放手意味着尊重生命，孩子才会拥有真正的自由。
孩子天性就是爱玩、好动。那当孩子在自由游戏时，教师所做的只是适时介入，不过多干涉，将更多的自由空间提供给孩子，进行专业化的观察和评价，使孩子真正拥有宝贵的自由空间，在游戏中自我学习探索、快乐成长，体验游戏带来的自由、快乐和幸福。让我们一起放飞生命，进行一场勇敢者的旅行吧！
植一株向日葵——感受爱的力量，赏识生命。
我们要学习向日葵，心里充满阳光，做一个正能量的教师，处处撒播爱的阳光。我们每个教师，不是为了生气而选择教书的。要像向日葵那样，永远朝向阳光的地方，赏识每一位学生，善于发现他们身上的闪光点。
正所谓“天才是赞美出来的！”每个人都喜欢听到赞美、鼓励，正面的东西。如班里，琪琪小朋友平时喜欢打闹，上课说话。但有一点，非常热爱劳动。于是我就抓住教育契机，在他付出劳动后，就他的热心服务同伴这一点，给予了及时肯定和表扬。他也因此逐步找到了自己的'定位，好习惯慢慢地形成了。学会说孩子喜欢听的话，他会很配合我们的。如每天离园前，采用总结说说孩子一天的优点，发现孩子的每一点滴的进步并给予及时的鼓励和肯定！
教育的一切活动，最终展现形式是通过教师的语言。我们的教育语言绝对是魔咒，教师语言的方向意味着孩子成长进步的方向！试想如果当我们语言中的否定词语基本消失时，我们的语言将具有多大的正能量啊！用爱的语言播种，孩子也会因此获得成长的动力、花开的能量，这就是爱的力量！
在孩子通往幸福的路上，自由与爱是唯一答案。愿每位幼儿的童年都能植根于幸福的沃土，自由地放飞五彩梦想，感受阳光般爱的煦暖，快乐成长！
幼儿教师的日记随笔篇八
陶艺在中国已经有了很长一段时间的历史，“陶器的出现，意味着人类对水、火和泥土的征服。在喧嚣的城市里，制作陶器的过程已经是一个享受安静、平和、安详的过程。”这种过程在它漫长的发展演变中已经成为了一门独特的艺术。
有人说：“泥土是死的，经过人的手它便有了灵魂。”是的，正是人类独特的创造力赋予了泥土丰富多彩的外形，将泥土变成一个个洋溢着人类智慧结晶的艺术品。
但是它还不单单只是一门艺术，它还可以作为一种载体发挥其教育的价值，让孩子们在“捏捏、玩玩”中获得各方面的发展。
孩子们做陶艺首先是他对泥土的兴趣。就如著名的物理学家杨振宁所说：“成功的秘诀是兴趣，对少年儿童所从事的活动有着巨大的推动作用。兴趣已经形成，它就会磁石般地吸引少年儿童去认识某种事物或从事某种活动。”孩子们天生对自然界的一些东西有着不可割舍的情感，而且泥土有着极强的可塑性，它到了孩子们的.手里以后，孩子们可以随意的根据自己的想象将其创造成各种形状。而当一个个栩栩如生的动物、人物出现在孩子眼前时，孩子们会从自己的作品中感受到成功的乐趣。
在做陶泥的过程中，你可以发现即时平时不太说话的孩子也是非常的投入。因为这个时候，泥土就是他最好的伙伴。他将它想象成一只小狗，于是在捏捏揉揉中一只小狗就真得出现了；他需要一只小猫，于是小猫也会在他的手中逐渐地显现出来。虽然这些小猫、小狗都不会说话，但那又有什么关系呢？这可是他自己做得哦！
当然做陶艺还可以发展孩子的动手能力。就拿做泥条来说吧，看起来就是把泥搓成一个长条，但它对中班初学陶泥的幼儿来说可不是一件容易的事。在手里搓得时间长了，泥就会因为手吸收了泥巴太多的水分而变得过分干燥，甚至会断裂。如果你用两个手搓呢，那可更不行，这样会让你的泥条一头长一头短。所以在搓泥条时既要孩子们搓得快，又要掌握一定的技巧才行。
陶艺还可以发展孩子的想象力。每个孩子心目中的物体形象都是不一样的，同是一只动物，它可能是站着的，它也可能是躺着的，甚至可能是跑着的。就像有一次孩子们在做小猪时，有一个孩子在小猪的鼻子下面放了一个长长的泥巴，问他这是什么，他告诉我说这是小猪流出来的鼻涕，让人不禁为之一笑。再看那只小猪，似乎因着这一条鼻涕变得与众不同起来。
所以让孩子们学陶泥吧，他们会获得快乐，也会获得发展。
幼儿教师的日记随笔篇九
如果喜欢就勇敢点，还算年轻，为什么要失去勇气追求呢。人生最怕可是是遗憾而不是痛苦。因为真实痛苦那也是因为以往幸福过，最怕只是空白想象。
不要对他人有太多期待，因为期待越美却越是伤人，甚至让你失去了拥有机会。当我们期待越多，我们失望也就越大了。所以我们就在平淡中享受着平淡真实，这足够了。
不要想着去干扰别人宁静，当别人安静做着自我事情，你没必要慌张，你也是能够静静做自我事情。哪怕你觉得她对你隐藏了很多真心话，想想其实你又何必要明白那么多呢，何必要明白别人在默默努力什么了，别人不想说秘密，我们没必要去问，因为只会尴尬。再者说她想跟你说，自然会跟你说。就像是我很早以前就说过心事是跟喜欢人说，而心事也是喜欢人愿意倾听。所以你何必纠结于别人没跟你讲真心话，她自然有真心话跟别人说了，只是你不是那个别人罢了。
其实很多事情，你都懂，很多人，你也看透，只是却没必要去拆穿。因为每个人都是这样，包括自我。我心事并不想让太多人明白，因为我开始发现了别人不用心，而我也只会悲痛了，那为什还要把烦恼讲出来，从而又营造了另一个烦恼。所以，静静做自我喜欢事情，想说话会过去，想要倾诉心境也会过去，而你也不会后悔自我一时冲动说话，因为你冷静到根本就没有去说了。
你开始真能控制自我话了，你也相信仅有自我才是理解自我，那么好好相信自我，对，你就是对。不要制造别人烦恼，不要打探别人事情。每个人都有一份属于自我天地，而那个地方是仅有自我明白，所以静静呆在属于自我空间，不要试图去进入别人世界，那只会尴尬，她想跟你说话，自然会跟你说，她想你明白话，自然会想办法让你明白，而她不想你明白事情，就不要去试图明白。
此刻我懂了，安静听听音乐，做做喜欢事情。该努力还是要奋斗，该放松还是要消遣。其实一切关键就在于我明白自我要什么，以及这样去做就够了，当心足够宁静，但我们足够踏实认真时候，很多事情我们就不会胡思乱想了，其实世界还是挺好。
幼儿教师的日记随笔篇十
感恩是风，无影无形，缠绵温婉，拂醒沉睡的心灵，感恩是水，空灵澄净，柔动不息，浇灌每一颗干渴的心，感恩是雪，纯洁无暇，冰清玉洁，净化每一颗欲望的心灵。
闭月羞花，沉鱼落雁的眉毛我没有，但我有一张微笑的脸。
高官俸禄，的享受我没有，但我有一处属于自我的温暖小屋。
奔驰奥迪，名牌精装的奢华我没有，但我有我最舒服的衣服和最喜欢的车自行车。
无论你是贫贱货富贵，漂亮或丑陋，聪明或愚蠢，只要你有一颗感恩的心，你会成为世界上最幸福的人。
美丽的精灵蝴蝶舞动着她那彩翼的翅膀，翩翩然于五彩缤纷的生命园地里，我感激命运，赐予我明亮的眼睛，一股股淡雅芬芳的花香，缠绕着，揉碎在空气中，沁入心脾，贯通直下，浑身为之清爽。我感激命运赐予我能呼吸的鼻子，每一处花开的声音，蝴蝶们温柔缠绵的私情谜语，小提琴演奏的凡额林的声音，鸟儿的鸣叫，我都听得见，我感激命运赐予我一双如此神奇的耳朵。
我感激命运，让我五肢健全，我感激命运给与我生命的奇迹，我感激命运给与我活着的力量、勇气和期望。我感激一切以往帮忙过我的人以及正在帮忙我的人，期望他们永远幸福安康，也祝每一个活着的人欢乐到永远。
我只期望用一颗感恩的心对待生命里的每一个过客，留下一个微笑，收获一片艳阳天。
面朝大海，春暖花开。