教学工作计划是一份详细规划了教师在一段时间内的教学任务、方法和安排的书面材料，它对于教师和学生的学习和发展都具有重要的指导作用。教学工作计划的编写可以帮助教师合理安排时间、提前准备教材和教具，同时也可以帮助学生预习和复习，提高教学效果。以下是一些教学工作计划的实施效果和反馈，对教师的教学改进具有一定的指导意义。
电子教案封面（优秀19篇）篇一
教学。
目标：
知识目标：
2掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。
能力目标：培养学生的实际动手能力，深化学生对rd字处理知识的综合应用。
情感目标：提高学生动手能力和审美情趣，激发学生学习兴趣，提高学生的综合运用能力和人文素养。
教学重点与难点。
教学重点：1电子期刊封面的构成和作用。
2自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
教学难点：自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
教法、学法。
讲授法、演示法、练习法、“分析体验——接受任务——合作探究——综合运用”。
教学过程。
一、回顾复习。
引导学生回顾复习制作电子小报的过程，制作一份电子板报的一般过程是什么？接着复习巩固一下关于页面设置、分页符、艺术字、文本框、分栏和图形对象组合等技术的操作。
二、探究新知。
导入新。
展示一些期刊封面给学生看，讨论电子期刊比起纸质期刊有什么优势？期刊的组成部分有哪些？以及封面和目录有什么作用？然后老师。
总结。
讲解。
设计意图：通过这样一种情境的导入，一下子把学生吸引过来，他们积极主动地进入到堂的学习中来。
2讲授内容。
引导学生如何运用绘图工具设置自选图形的格式，再将自选图形通过适当的操作演示制作一个期刊的标记图形。让学生对自选图形的操作和应用更加熟悉。
布置练习：制作一个期刊标记图形。
展示电子期刊《校园生活》的封面，学生讨论制作这个封面用到了哪些技术。
了解如何制作一个完整的期刊封面作品。思考：期刊封面由哪几部分组成？以及如何制作期刊封面。
演示如何制作一个完整的期刊封面作品。让学生进一步学习艺术字、图片、文本框等格式的设置与应用。
3布置练习：根据选择的主题，制作一个期刊封面。
教师巡视指导。
三、
堂小结。
通过这节，我们学会了什么？
学生小结这节所学到的知识和技能：电子期刊封面、目录的构成和作用以及自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
电子教案封面（优秀19篇）篇二
五、 通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。
二、 难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务
自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐
课前准备：《拍手歌》
导 入：问好歌（竖笛）
一、欣赏电子音乐《西班牙斗牛舞曲》
1、引导学生说出音乐演奏的类别和演奏的乐器
2、教师简介电声乐器
3、学生简介电声乐队
4、欣赏乐队演唱片段
二、欣赏《命运》
1、电子音乐
2、交响音乐
学生讨论比较两种类型的特点，并发表见解。
三、欣赏电子录音《雨林》
1、学生讨论听到的自然界的声音,并回答。
2、说说这样的音响是否属于我们常规意义上的音乐范畴。如何给这类音乐定位？（电声音乐、环境音乐、自然音乐、情调音乐等）
3、引导学生说说这首音乐作品的社会意义。
四、音乐工作站——《校园的一天》
活动小组组织表演。
五、器乐小合奏——《新年好》
演奏小组组织表演。
六、总结、表扬
电子教案封面（优秀19篇）篇三
教学目标：
知识与技能：1、学会六个生字，理解新词。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
过程与方法：1、通过自学、合作，掌握生字新词。
2、通过朗读，初步了解课文内容。
情感态度与价值观：培养学生养成独立认真学习的好习惯。
教学重点：理解课文中的新词。
教学难点：能够正确、流利的朗读课文。
教学用具：有关资料
教学过程：
一、导入新课
谁知道“天下第一关”指的是什么关口？
今天我们就随作家峻青一起领略一下山海关的风光。
介绍山海关。
二、初读课文，理解新词。
1、请大家自由读课文，熟悉一下课文内容。
指名分段朗读课文。
2、指导学生理解词语。
名不虚传 气势磅礴 广袤无垠 干戈扰攘 浑然一体 捍卫忠贞 慷慨悲歌
3、指导学生规范书写生字。
指名板演生字，其余同练。
三、再读课文，感知内容。
1、读了课文之后，你对山海关有了怎样的印象？
（学生谈读课文后的初步印象）
2、山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课文从哪几方面介绍了山海关？
（学年再读课文，思考问题。）
3、指导理清课文脉落。
（1）城楼（2）山海关所处地理位置（3）在历史上起到的作用（4）现在的作用。
学生交流。
四、课堂练习
出示问题（小黑板）
比一比，组词语。
嘱 泳 抢 员
瞩 脉 沧 贞
给带横线的字注音。
铮 铮 响 嗬 渤 海 嘉 峪 关 纵 缰 驰 马
广袤 盔甲 干戈 扰壤殷红
五、作业
熟读课文。
搜集中华儿女与外族入侵作斗争的故事。
板书设计：
城楼
2、山海关 地理位置
历史作用
现在的作用
电子教案封面（优秀19篇）篇四
2、链接原来已有文件。
教学重点、难点:学会设计热字超链接
教具:powerpoint软件、多媒体电脑
出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报——超级链接）
（1）让学生阅读课文p88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。
（2）添加第二版
a、打开“美丽家乡”
b、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定
c、输入相关资料
（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接
a、打开“美丽家乡”
b、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”
c、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”
d、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”
e、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定.
f、按f5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。
（4）学生试着操作。
将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
电子教案封面（优秀19篇）篇五
知识目标：
（1）理解集合、元素及其关系；
（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合．
能力目标：
通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.
集合的表示法．
集合表示法的选择与规范书写．
（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；
（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；
（4）通过练习，巩固知识．
（5）依照学生的认知规律，顺应学生的学习思路展开，自然地层层推进教学．
【教学备品】
教学课件．
【课时安排】
2课时．(90分钟)
电子教案封面（优秀19篇）篇六
科学活动：
认识电子计算器
设计意图：
一天，班上小朋友带来一块手表，上面有计算器，引得好多孩子都围上去议论，都想要玩玩。看到孩子们有那么大的兴趣，我决定设计这个活动，让孩子了解计算器的功用及操作方法。我利用孩子们对计算器有强烈探索意识的现象设计了大班科学活动“认识电子计算器”。
在设计这个活动中，我根据大班幼儿的年龄特点及其有的知识经验，将操作、游戏、讲述溶为一体，并扩充了人类计算的发展历程，给幼儿一个有关计算的完整印象。
首先，了解计算器的外形特征，然后孩子们与同伴一起发现操作计算器的方法，在操作中体会到计算器的优越性，最后回顾从古到今计算工具的进化过程。整个活动，我始终将幼儿放在第一位，尽可能将活动时间给予孩子，让他们互相学习。让孩子去发现、去操作、去归纳。教师以与孩子同乐的朋友身份给予隐性的指导，让孩子在无拘无束的气氛中达到自己对计算器知识渴望的了解。
活动目标：
1、了解电子计算器的基本部件（显示屏及按键），并初步学习操作电子计算器。
２、知道电子计算器的基本功用及优越性。
３、扩大幼儿眼界，增加学科学、用科学的兴趣。
活动准备：
多媒体教室，幼儿自带电子计算器。
活动过程
一、出示电子计算器，说出名称，讨论功用。
１、思考：“你们带来的这样东西叫什么名字？”
“电子计算器是做什么用的？”
２、小结：电子计算器是一种计算工具，人们用它算账，用它计算数的多少。
二、幼儿分小组讨论电子计算器外形及基本构造。
１、思考：“电子计算器是什么形状？上面有什么？下面又有什么？”鼓励幼儿在小组内相互看一看、比一比，熟悉电子计算器的外形基本构造。
2、在实物展示仪上组织幼儿进一步观察外形。
小结：电子计算器外形及基本构造。
三、幼儿分小组活动，学习操作电子计算器
1、小朋友相互学习，找出自己计算器上的开关，学着用计算器做加减运算题。
2、请两位小朋友在计算器上用电子计算器做加减数学题。小结：操作计算器运算加减的方法。
3、幼儿出题，大家一起操作计算器。
4、 计算机出加减题，大家用计算器进行演算比赛。
四、引导幼儿说出电子计算器的优越性。
思考：电子计算器有哪些优点，为什么大家都喜欢用它？
小结：电子计算器算得快，算得准，携带方便。
五、回顾从古到今计算工具的进化，激发幼儿对科学的兴趣。
请幼儿看大屏幕：
１、人类祖先类人猿用石头计数；
２、人类进化了，人们用绳子打结计数；
３、后来人们发明了算盘；
４、现在有了电子计算器；
５、还有更先进的计算工具“计算机”，能在几秒钟内计算出几亿个数。
电子教案封面（优秀19篇）篇七
1、通过学习封面设计，了解实用美术的用途。
2、学习色彩的对比与和谐的知识，并用于封面的色彩的搭配。
3、运用所学的设计方法和技能，完成日记本、作品集封面设计作业。
4、培养学生探索美、追求美、创造美的创新精神。
教学重点：了解封面设计的构成元素，掌握封面设计的基本方法，设计日记本封面。
教学难点：封面设计构成元素的组合布置。教学准备：
1、书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集等）。
2、选择几款封面设计简洁精美，供学生欣赏。
一、导入新课。
2、师生将自己喜爱的日记本、书籍封面设计（实物）向全班展示，从文字、图形、色彩三方面说说喜欢的理由。
3、师生共同欣赏课本提供的优秀的日记本封面设计范例，不同风格和形式的日记本封面及同龄人设计制作的日记本封面优秀范例。在欣赏的过程中，指导学生分析日记本的封面图案的内容造型和色彩的搭配方法。激发学生学习、动手设计制作的强烈愿望。
二、讲授新课。
封面设计的目的是要在视觉上吸引读者。运用封面设计形式美法则，努力追求封面文字、图形、色彩的最佳组合，是对具体形象语言取舍、加工、组织的独特再创造。构思新颖、艺术感染力强的封面设计使读者获得美的享受，产生强烈的阅读兴趣。
2、讲授封面的构成元素。
文字、图形、色彩在封面设计中是必不可少的三个要素。而封面设计者是根据书籍的主题和内容，将不同的形态的文字、图形、色彩进行合理布局，产生出不同的效果。
图形：封面上一切具有形象的，都可称之为图形，包括了摄影、绘画和图案装饰。有写实的，有抽象的（几何图形、点、线等），有具象素材（人物、动植物、山水等）还有写意的。图形的表现形式呢主要分为具象图形、抽象图形、装饰图形和漫画图形这几种形式。（在《图案与生活》那一课中，同学们还记得学了什么内容吗？图案是来源于哪里的呢？生活，大自然。在那一课当中，我们还学习了图案的变化手法，同学们还记得么？能够将我们原来学习的内容运用到日记本封面的设计中么？）。
色彩：色彩是封面设计中的重要元素。色彩具有影响人的心里，唤起人们情感的作用，（给同学们欣赏几幅图片和提出问题：欣赏这些画给你的感触是什么？）比如暖色调的图片能给人什么样的感觉，冷色调的图片能给人什么样的感觉等。在封面设计中使用不同的颜色就产生出不同的设计效果。（提问一些色彩的象征，比如红色热情、喜庆、幸福；黄色愉快、光明、高贵；蓝色平静、和平、理智；绿色生命、青春、安静、平和；紫色象征高贵，黑色象征严肃悲哀，白色象征纯洁高雅等）。如果掌握好色彩的表现力，在封面设计上进行合理的运用，就会创造出有寓意、切题、独特的封面来感染读者，并给读书以美的享受。
3、讲授封面构成的基本方法。
4、构思立意：为什么目的而设计。围绕此目的进行字体选择、图形选择、色彩选择。
合理布局：图形为次要背景，文字为主要元素的封面设计只要根据文字的主次、疏密、大小、颜色进行组合布局。文字、图形同为主要元素的封面设计必须全盘考虑文字、图形的主次、疏密、虚实、大小、颜色进行整体布局，使其完美结合，相辅相成。封面合理布局即“经营位置”，也就是怎么样才能把文字，图形，色彩三元素在封面上以一定的形式法则组合、安排、构成一个完美协调的画面。板书布局样式：对称布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水平线布局，垂直线布局，s型布局，环型布局等。
法无定式，要获得封面设计的最佳布局，也可以将封面的构成元素用彩色小纸片按构思剪成若干形状，反复组合直到满意为止。
四、讲解设计步骤：（略）。
五、学生作业：
用已学过的装饰或写实绘画的知识技能设计出一至几款日记本封面小稿，择优选用。
教师巡视指导，注意表扬有新颖的设计草稿。
教学反思：在上美术设计课的过程中，将学生思想情感，生活经验，联想和想象调动起来，而不是让学生被动的接受教师的讲解，这样，比较容易调动学生的学习积极性，启发学生的思维。但是在课程实施的过程中，还是有很多需要改进的地方。如，为了完成课程内容，没能尽可能的关注每一个学生，特别是对那些在课堂上比较沉默和基础比较差的学生。在时间的安排上，讲课的时间用得太多，给学生练习的时间不够充足等等。在美术教学中，我需要学习的东西还太多太多了。
电子教案封面（优秀19篇）篇八
年龄：31岁身高：176cm。
婚姻状况：未婚户籍所在：贵阳。
最高学历：本科工作经验：5-10年。
联系地址：贵阳市。
求职意向。
最近工作过的职位：自主创业。
期望工作地：贵州省/贵阳市。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：面议。
期望从事的岗位：其它电子通信类职位,其他管理类职位,其他金融类职位。
期望从事的行业：交通/运输/物流。
技能特长。
教育经历。
贵州财经大学(本科)。
起止年月：2005年9月至2009年6月。
学校名称：贵州财经大学。
专业名称：国际经济与贸易。
获得学历：本科。
电子教案封面（优秀19篇）篇九
教学目的和要求：
掌握数字信号与模拟信号的区别，几种进制之间的.转换。
进制之间的转换。
讲授。
教法：讲授、任务驱动法。
教具：计算机、多媒体等。
教学内容与过程：(见教案)。
回忆计算机基础中所讲的二进制，引出本次课内容。
一、数字电路概述。
1、模拟信号与数字信号区别。
2、数字信号的表示：逻辑0和逻辑1(二值数字逻辑)。
3、、数字电路的基本知识。
二、进制。
十进制、二进制、十六进制、八进制。
三、二进制与八进制、十六进制之间的转换。
电子教案封面（优秀19篇）篇十
编制个性化电子教案是进一步实现教育信息化的必由之路。制作高质量的教学素材是构建高水平教学素材库的重点。
一cai所涉及的知识领域。
cai研究涉及到认知科学、教育学、控制论、计算机科学等众多学科的知识领域，分为理论、技术、应用三个层次。cai的理论研究经历了大致五个阶段：50年代主流的是从行为主义学习理论出发的程序教学，它力求研究出一种程序式计算机教学系统，以问答方式将知识分解组成一个系统的问题链，是一种机器求解的自动化教学法模式；60年代人们引入系统论和控制论的方法，研究了具有自主控制能力的教学系统，使学生具有了学习过程的控制权；70年代，认知心理学、人工智能有了较大的发展，人们研究了以认知科学为基础的智能教学系统，构建学生模型和教学策略模型，使系统能支持灵活主动的自适应学习；80年代利用多媒体技术研究成果，研究能同时开发人左右脑功能的多媒体教学系统，为学习者更符合认知心理规律的学习环境；90年代计算机络及虚拟现实技术进入教育领域，建构主义的教学理论得到提倡。建构主义认为知识的获得，是学习者通过环境对概念重组、构造得到的，不是单纯的接受。教师更多的是指导而不是讲授，学校主要是为学习者一个良好的学习环境，为学习者无时空限制的自由学习空间。
cai的应用研究主要在应用的模式、方法和方面。教学的效果如何，与传统教学手段相比有何利蔽，其短期、长期效果如何，效益分析等方面。这对推广应用cai都有重要意义。依据教学目标，遵照某种教学软件，只有在教学实践中来检验其效果。因此对计算机辅助教学应用研究应给予足够的重视。教学实验探讨计算机辅助教育将具有怎样的性质和结构问题。
二开放的个性化电子教案的设计与制作。
教育信息化环境下的教学设计、教育手段、教育方法以及教育资源的建设，是近年来教育研究的热点。针对第一代cai课件的固定性、特定性、封闭性、局限性，提出新一代cai必须具备如下特性：开放性、灵活性、丰富性、生动性、集成性、针对性、辅助性、重组性、交流性、持续性。
要达到上述要求，所编制的cai课件必须是开放的、个性化的。其原因之一：对同一门课乃至同一章节，各个教师讲课的重点、知识点虽然应该一致，但其切入点、材料的组织运用、授课风格则完全可以是不一样的。因此，即使讲授同一教学内容，不同的教师也需要各自不同的、个性化的电子教案。
其原因之二：即便同一教师讲授同一章节时，针对不同的教学环境（如不同班级、不同的年级、不同的教学次序），其教学内容、教学组织也同样有差异，需要根据具体情况设计、实施教学。例如，有的班级（学生）需要新的例证，有的班级需要增加内容等。不同的教学环境也要求个性化的电子教案。
个性化的电子教案决不是“千一律”“千人一面”的，它可以各具特色。在表现形式上，课件可以是严肃正规的，讲究构图、造型、色彩，也可以是轻松活泼的，甚至带点“动漫”风格；在选材内容上，同一门课的课件，在统一的大纲的要求下，鼓励发挥教师个人教学特长，体现自己的教育与教学方法，融入自己的教学理念、教学经验、教学策略。
电子教案个性化的前提是它的开放性或柔性。课件至少对教师本人是开放的。课件是柔性的，应便于修改、编辑、重组。教师结合自己的教学经验和不同的教学情景，设计、制作、便用自己特色的、个性化的电子教案。所制作的课件可以是示教型的，作为教师授课的计算机辅助教学工具，也可以是学习型的，供学生课后复习使用。
三开发新一代cai的基础在于构建教学素材库。
根据我国国情和教育资源现状，我们认为，目前能够实现上述目标又较为实际的办法是开发教学素材库（而不是成品课件）。其主要功能是作为教师备课系统。教学素材库是教师根据教学需要可以自己组合运用的教学信息库、教学策略库与工作平台，具有素材丰富，能够科学地、快速地分类与检索的特点。教师运用教学素材的教学单元，为教育服务。教学素材库必须是开放式的，其中的素材可供教师自行调用、取舍、编辑、组合，制作完成具有一定特色的、个性化的电子教案。
四建设教学素材库存的重点在于素材的制作。
素材是教学信息的最小单元，其基本特征是它的单一性。教学素材只表现一个知识点。惟有如此才能实现它的针对性、灵活性、可组装性。
教学素材制作的难点往往不单是三维动画的模拟演示，而是如何设计素材以准确生动表现教学内容，从而把一些抽象的概念转化为活泼的画面，看不见摸不着的内容变为直观，复杂的道理变为浅显易懂，逻辑思维变为形象思维。
教学素材的设计制作应注意以下几点：
1.用三维仿真表现复杂的形体与运动。一般的做法是先将形体复杂的物体用cad做成三维模型，再导入到3dmax中做成立体动画，最后转化为avi文件播放。
2.将知识重点或难点分解成若干连续变化图形表述。深入研究知识点或难点，找到最合适的表现方法，将其分解成若干环节，每一环节用一幅画面表达，相邻环节的画面要求关系简单、清晰，整个过程转化为一系列画面的连续变化展现。这样，复杂的过程转化为一系列简单环节，连续分解成间断，抽象变为现实，学生就很容易理解和掌握。
3.充分利用计算机的特殊图形功能。利用计算机特殊的图形处理能力，可以将微观过程进行宏观模拟，对瞬变过程定格处理，更于在图形放大后深入观察细节部分或易疏忽的地方。
五结论。
编制开放的个性化电子教案是第二代cai的发展方向。作为新一代cai，它既保持cai有利于解决教学时数压缩、教学信息量扩大的矛盾的长处，以克服了第一代cai课件形成的“套路式教学”的不足。能充分发挥教师个人的教学特长，提高教学效率，缓解教学资源紧缺的矛盾，使课堂教学更为形象、生动，有利于提高教学质量。
建设开放式教学素材库是开发新一代cai的基础。教学素材库由素材、组件、课件组成。它的功能主要是作为教师备课系统。其中教学资源可供教师自行调用、取舍、编辑、组合，融入教师个人的教学经验，并进一步结合具体的教学要求，制作个性化电子教案及课件。
制作高质量的教学素材是构建高水平教学素材库的重点。教学素材制作的难点，往往不是高难的信息技术，而是如何构思素材的形式、编排，以准确生动地表现教学内容。
电子教案封面（优秀19篇）篇十一
8月如果该企业除上述a、b产品共耗材料10000元外，a产品单独耗用材料160000元，b产品单独耗用材料40000元，基本生产车间领用机物料2500元，机修车间领用备件3000元，企管部门领用材料1500元。根据资料编制“材料费用分配汇总表”。
材料费用分配表。
(2)材料定额费用比例法。
2、材料费用分配表的编制及其帐务处理。
(1)在实际工作中，材料费用的分配是通过编制材料费用分配表进行的。
(2)帐务处理：
根据【例1】“材料费用分配表”作出会计分录。
借：生产成本--基本生产成本300000。
--辅助生产成本3000。
制造费用--基本生产车间2500。
管理费用1500。
贷：原材料307000。
二、燃料费用的分配核算。
其程序和方法与材料费用分配基本相同。
1、在燃料费用占产品成本比重较大的情况下，产品成本明细帐中应单独设置“燃料及动力”成本项目；存货核算应增设“燃料”一级帐户；燃料费用分配表应单独编制。
2、在燃料费用占产品成本比重较小的情况下，产品成本明细帐中无需单独设“燃料及动力”成本项目，应将燃料费用直接记入“直接材料”成本项目；存货核算中“燃料”可作为“原材料”帐户的二级帐户进行核算；燃料费用分配可在材料费用分配表中加以反映。
三、低值易耗品费用的分配核算。
1、摊销额处理：
领用时，其价值损耗应计入成本、费用中。因其摊销金额较小，无需专设成本项目，因此，产品生产用的低值易耗品摊销额记入“制造费用”帐户；厂部管理用的低值易耗品摊销额记入“管理费用”帐户；辅助生产用的低值易耗品摊销额记入“辅助生产成本”帐户。
2、摊销方法：一次摊销法、分次摊销法。
(1)一次摊销法(适于单位价值较低、使用期限较短的低值易耗品)。
领用时，其价值一次计入当期成本、费用。即借记“制造费用”、“管理费用”、“辅助生产成本”等帐户，贷记“低值易耗品”帐户。
报废时，其残料价值冲减有关成本、费用。即借记“原材料”等帐户，贷记“制造费用”、“管理费用”等帐户。
(2)分次摊销法(适于单位价值较高、使用期限较长的低值易耗品)。
特点：低值易耗品的价值按其使用期限分月摊入成本、费用。摊销期限在一年以内的，转作“待摊费用”，分月摊销；摊销期限在一年以上的，转作“长期待摊费用”或“递延资产”，分月摊销。
帐务处理：领用时，借记“待摊费用”或“长期待摊费用”科目；贷记“低值易耗品”科目。分月摊销时，借记“制造费用”、“管理费用”科目；贷记“待摊费用”或“长期待摊费用”科目。
【例2】208月初，领用劳动保护用品一批，计21000元。其中基本生产车间15000元，机修车间6000元，分三个月摊销。领用时记帐。
借：待摊费用--d摊销21000。
贷：低值易耗品21000年8月末，摊销劳保用品费7000元，其中基本生产车间5000元，机修车间元。
借：制造费用--基本生产车间5000。
--辅助生产车间2000。
贷：待摊费用--d摊销7000。
四、包装物费用的分配核算。
外购动力费用分配表2004年8月计分录如下：
第一、交互分配的会计处理。可只进行明细核算，不进行总分类核算。
借：辅助生产成本--供汽500。
--供电200。
贷：辅助生产成本--供电500。
--供汽200。
第二、结转对外分配的辅助生产费用。
借：制造费用--基本生产车间7390。
管理费用310。
贷：辅助生产成本--供电5200。
--供汽2500。
交互分配法适用范围：一般适用于各辅助部门之间相互提供劳务较多的企业。
第一章总论。
第一节财会人员和成本信息的作用。
一、企业组织机构中的财会人员。
(一)杜邦公司的财会机构组织p2。
(二)跃进汽车集团公司财会机构组织p3。
(三)会计人员的道德问题。
1、美国管理会计师协会的“道德行为准则”的规定。
(1)专业能力；(2)保密；(3)诚实可靠；(4)客观性。
2、我国会计职业道德规范。
我国会计职业道德规范的主要内容包括“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务”八个方面。其基本要求：
爱岗敬业；诚实守信；廉洁自律；客观公正；坚持原则；提高技能；参与管理；强化服务。
二、成本信息的作用。
(一)成本是制定和选择决策方案的重要依据；
(二)成本是业绩评价的重要指标；
(三)成本是制定价格的依据。
第二节成本会计对象。
一、成本会计的对象。
(一)什么是成本?成本有广义和狭义之分。
1、广义的成本：是指为完成一定的任务，达到特定的目的而发生的`人力、物力和财力耗费的货币表现。
2、狭义的成本：仅指物质生产部门为制造产品而发生的成本，即产品成本。
成本是企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费。--我国《企业会计制度》定义。
成本是指为了一定目的而支付的或应支付的用货币测定的价值牺牲。p9。
--美国会计学会，1951年定义。
产品成本是生产者为生产一定种类和数量的产品所消耗而又必须补偿的物化劳动和活劳动中必要劳动的货币表现。
(二)成本会计的概念：成本会计是会计的一个分支，是以成本为对象的一种专业会计。
产品成本是成本会计对象的主要内容，但并不涵盖全部。
成本会计的对象：即成本会计核算和监督的内容。应包括各行各业的生产经营业务成本和经营管理费用(即期间费用)。
现代成本会计的对象：不仅包括生产业务经营成本和经营管理费用，还包括各项专项成本，如边际成本、机会成本、可控成本、责任成本等。
二、支出、费用与产品成本之间的关系。
以工业企业为例说明问题。
(一)支出。
(二)费用及费用与支出的关系。
费用是企业支出的构成部分。
按其同产品生产的关系可划分为生产费用和期间费用两类。
生产费用同产品生产有直接关系；而期间费用同企业的经营管理活动有密切关系的耗费，它同产品生产没有直接关系，但与发生的期间配比，应作为当期收益的扣减。
(三)生产费用与产品成本的关系。
生产费用按一定的产品加以归集和汇总，就是产品成本。
需注意的是，企业在一定会计期间实际发生的生产费用总和，不一定等于该期产品成本的总和。
第三节成本会计的职能和任务。
一、成本会计的职能。
成本会计职能是成本会计所具有的功能。成本会计职能在不同历史时期体现为不同的内容。最初成本会计职能仅是成本核算，现代成本会计职能包括成本核算等七项职能，这七项职能也是成本会计的内容。
(一)成本核算。
成本核算是根据一定的成本计算对象，采用适当的成本计算方法，按规定的成本项目，通过各费用要素的归集和分配，计算出各成本计算对象的总成本和单位成本。
(二)成本分析。
成本分析是利用成本核算等资料与本期计划成本、历史成本等进行比较，用以解释产品成本差异并分析产生差异的原因，以便采取相应措施，改进管理，降低耗费，提高经济效益。
(三)成本预测。
通过成本预测，可以减少生产经营管理的盲目性，提高成本管理的科学性与预见性。
(四)成本决策。
是在预测的基础上，根据其他有关资料，在若干个与生产经营和成本有关的方案中，选择最优方案以确定目标成本。作出最优化的成本决策是编制成本计划的前提。
(五)成本计划。
是根据成本决策所确定的目标成本，具体规定处在计划期内为完成规定任务应达到的水平，并提出所应采取的各项措施。
(六)成本控制。
是根据成本计划、对成本发生和形成过程以及影响成本的各种因素进行限制和监督，使之能按计划进行的一种管理活动。通过成本控制可以保证成本目标的实现。成本控制包括事前控制和事中控制。
(七)成本考核。
是定期对成本计划及其有关指标实际完成情况进行总结和评价，以监督和促使企业加强成本管理责任制，履行经济责任，提高成本管理水平。
以上成本会计的职能是相互联系、相互依存的。该7项职能中，成本核算是最基本的，是基础，没有成本核算，其他各项职能都无法进行，因而就不会有成本会计。
二、成本会计的任务。
(一)进行成本预测、成本决策，编制成本计划和费用预算；
(二)核算成本、费用，并对其进行审核和控制，防止浪费和损失；
(三)定期进行成本分析并考核其成果，促使企业降低成本、费用，提高经济效益。
第四节成本会计工作组织。
电子教案封面（优秀19篇）篇十二
小稿情况，选出优秀的设计小样进行讲评，指出作业的缺点和优点。
二、宣布本节课任务：
1、学生选取自己较为理想的小稿放大制作为正稿。
2、设计色彩稿，用大小不同的色块，深浅不同，对比鲜明的。
色彩画出最佳的效果。
三、学生继续作业。教师指导学生具体的制作，重点在涂色，注意：
1、安排好大色块的位置，涂色时要工整细致，色彩要尽量均。
匀。
2、先将主体图形及底色画好，然后写上文字，在全面收拾整。
理。
三、讲评：对能运用旧知识，又有创新的作业，要大力表扬。
电子教案封面（优秀19篇）篇十三
二、讲授新课：结合课本观赏范图，指导学生分析日记本的封面图案的内容造型和色彩的搭配方法。
1、日记本封面设计包括三个内容：图案造型、文字、色彩。
2、说明可选用抽象素材（几何图形、点、线等），具象素材（人物、动植物、山水等）进行造型设计。
3、讲解设计步骤，出示步骤范图，说明设计要求：
设计构思，确定图案造型的素材，先用小构图，安排图案、
文字的位置，在画出草稿。
考虑色彩的搭配，色块的位置。
画正稿，着色完成。
三、学生作业：用学过的装饰或写实绘画的知识技能设计出一。
电子教案封面（优秀19篇）篇十四
自从跟着丈夫来到这个内蒙草原深处的城市之后，王雁便开始喜欢唱歌了。以前在家时，大家都说她是左嗓子，五音不全，而且完全不成调，王雁自己也自卑着，不敢唱出声来。
而在内蒙唱歌，那是完全不一样的感受。王雁通常会和丈夫以及公司的客户、朋友、领导们去一个叫做“赛罕塔拉”的地方吃饭、唱歌、跳舞。那是一个草原边上的园子，用木栅栏围着，里边有十几个大蒙古包，星星点点的，点缀着绿意油油的草原。当太阳斜过西山去，金色的余晖便洒满了草原，把蒙古包拥在夕阳的怀抱里。
王雁便依着蒙古族的习俗，在悠远高亢的祝酒长调声中，满上青稞酒，高举小酒碗，仰起脖子，一饮而尽；然后大家对酒当歌，无需音准，无需唱腔，尽兴便好；还可以在星空下，围着篝火，跳起热情的锅庄。王雁才发现，天地可以这般广阔，人生可以这般自在。自己宛若一只鸿雁，在辽远的天地间引吭高歌，自由飞翔。
二
王雁说，小时候的自己，活得委屈，活得压抑，觉得自己头顶的那片天空总是那么低沉，那么阴郁。她出生在黄土高原上一个贫困的小县城，父亲是个酒鬼，在王雁和哥哥都没有读小学时，便卷了家里的钱款，跑出去喝酒，再也没有回来。母亲独自拉扯着兄妹长大，兄长怜惜聪明好学的妹妹，便主动放弃了读书的机会，出去打工挣钱，贴补家用。对此，王雁是感恩的。
别看王雁长得娇小，心里却是非常强大的。她凭着不息的努力，一路从小县城考学到省城，又考到大连读大学。第一次走出高原的山坡、高原的黄土，站在波澜壮阔的大海边，王雁感觉自己的心境一下子打开了，大海似乎涌入了自己的心底，澎湃着，激荡着，热情地唱起歌来，唱着青春，唱着自由，唱着成长。
王雁说，那时候流行写信，交笔友，许多杂志的尾页或者页面的底部会刊登很多人的信息，兴趣爱好，联系地址等等。于是她也尝试着去结交笔友。翻来翻去，她被一条俄文写就的信息吸引了，尽管她看不太懂俄文，但是她觉得这个人一定很独特。于是便按了地址写信过去。很快，对方来信了，让王雁很惊喜的是，对方也是个大学生，学习俄语专业的，年龄和王雁相仿。于是两人成为了很好的笔友。一来二往，笔友的书信变成了爱情的飞笺。有一次，王雁收到了一封厚厚的信，在同学们好奇的目光中，王雁拆开信封来，信纸掉落一地。大家纷纷帮助王雁捡拾，发现每页都是编了页码的，总共三十五页。王雁认真地读完了那封长长的信。那是一封求婚信，分别用中文，俄文，英文写就。同学们惊呼着好浪漫，羞得王雁脸颊绯红。她说她收起了那封长长的信件，然后给对方拍了一个电报，内容是：“同意！”
婚前体检的时候，王雁被查出了先天性心脏病，需要做几次大手术才可以治愈，两个人考虑一下，毕竟这样的身体可能无法完成家庭的某些使命，比如生儿育女。王雁说，当时的感觉，就是好似一只刚刚展翅的鸿雁被利箭射中，折了翅膀，跌落下来，跌得心碎不已。是那个浪漫的男人，抱起了受伤的雁儿，轻轻揽在怀中，安抚着雁儿乱了的羽翼，坚定地告诉医生：“您开证明吧，我们一定要结婚的。”王雁说，她当时就觉得，那颗浪漫的心儿其实也是非常强大的，强大到足以让她依赖一生。
三
王雁的丈夫一直在一家国营外贸公司工作，从业务员做到了总经理，是个非常有头脑，非常能吃苦，非常有干劲的男人，他说他要攒足够的钱，给王雁做心脏手术用。医生说，如果王雁想要做一个妈妈，首先必须得完成心脏手术。于是，王雁先后做了三次心脏修复手术，用她自己的话说，她胸前的疤痕，都快成了一条条拉链，从深红色，变成淡红色，变成粉白色，但总是在那里，清晰可辨。
新世纪伊始，王雁已经三十八岁了，她说再不拥有一个宝宝，就来不及了。于是她努力地做着各种备孕准备，也终于得偿所愿。然而偏高的年龄，特殊的体质，让王雁的孕育过程格外艰难，她常常自己拎着输液瓶走来走去，她说不能影响忙于工作的丈夫。在丈夫自己的公司开张的那个月，他们的女儿呱呱坠地，虽然生产的过程也是格外凶险。但是，王雁勇敢地挺过来了。她说她打了一场胜仗。
四
丈夫日渐忙碌，有了新的合作伙伴，也请了一些之前单位的好友来相助，共同奋斗。其中就有以前办公室的女助理。王雁记得那个女孩，温柔恬静，做事缜密细致，是丈夫的得力助手。王雁闲时，便抱着孩子，坐在丈夫办公室的沙发里，晒着太阳，听着孩子咿咿呀呀，看着丈夫和女助理忙忙碌碌，进进出出。
丈夫和朋友合作，在内蒙的草原旁边修建了工厂。那段日子，丈夫没日没夜地守在工地上，关注建设进程，王雁很担心，但是去不了。于是她只能发短信给女助理，问及丈夫的情况，比如身体好不好啊，衣食好不好啊之类。王雁第一次觉得，丈夫离自己好远啊，从来不曾这么远过。于是，夜深人静时，王雁也会翻出那封压在箱底的，三十五页的情书，一字字地看过，用遥远的温情感动着自己。
第二年的春天，丈夫的工厂建好了。开工庆典时，王雁带着已经会满地乱爬的女儿，一起去工地庆贺。冰封的大地还没有回暖，山谷里冷冷的风吹来，还是会感到刺骨。就在那山间的平川里，在山溪流淌的侧岸边，轰隆隆的设备开启了，开启着丈夫事业的新生。王雁看得到丈夫从心底绽放的笑容，当然，也看到了女助理笑对丈夫时的眼神。那眼神，让王雁心里隐隐不安。
工厂的效益一天天好起来，丈夫的收益，丈夫的虚荣心，丈夫的欲望都和丈夫的肚皮一样，一天天膨胀起来。丈夫一头扎进内蒙广辽的天地里，似乎都忘记遥远的家乡还有妻儿的守候。电话越来越少，短信也没有几个，msn又说不会玩，还经常醉醺醺的。很多次电话都是女助理接听的，简单扼要地说着，一切都好，让王雁不要惦念。王雁放下电话，皱起了眉头，身后八十多岁的婆母用拐杖捣得地面“咚咚”响，嘴里抱怨着：“狐狸精啊，这是遇上小狐狸精了啊！”
看来，女人的敏感不因年纪的老去而减弱，婆母的疑虑不也是自己的疑虑吗？尤其是上周末，女儿湿疹加重的那个晚上，来自丈夫工厂同事的那条短信，让王雁最近也是寝食难安：“王姐，你得费费心了。天大的事情要发生了。我去王助理的房间要资料，在洗手间里发现了杨总的袜子，洗好晾在衣架上。”王雁想，同事应该不会认错，因为丈夫的脚又肥又大，总把袜子撑得变形，宽宽扁扁的，晾出来，辨识度很高。
王雁心里打着鼓，很重的鼓锤落下来，敲得心里有些痛。但是她再三安慰自己，不要胡乱猜忌，夫妻之间需要信任、信任！
丈夫来电话说，他准备要扩产了，已经在园区租赁了新的地方，要大张旗鼓，要挣更多的钱。王雁试图劝阻丈夫，说他已经很胖了，千万要走稳当了，不然跌跤了，爬起来会很难。丈夫不高兴被王雁泼了冷水，一时间电话两端都没了声音。是女助理接过电话，依然恬静温柔地、轻声慢语地告诉王雁：“放心吧，杨总心里有谱，杨总也有能耐，一定会做好的，我们大家都全力支持他，同甘苦，共患难。您不要担心。”
王雁又想起了婆母念叨的“小狐狸精”，想起了同事回来，也说女助理和丈夫之间的形影不离，默契有加，说起女助理在ktv，醉意朦胧地点歌唱给丈夫，唱《白狐》。王雁都能想得到那般别样的妩媚。“也许吧，也许真的有天大的事情要发生了。”
五
九月的内蒙已经秋意深重了。草原的草开始枯黄，在阴雨的.天空下，显得格外苍凉、萧瑟。同样萧瑟的还有王雁的心。国家政策调整，严控产能，整顿行业，丈夫的新厂扩建计划落空了，设备已经到位，银行也开始催款，然而，停产令就悬在头顶。在钢价低过白菜价的日子里，王雁的丈夫不再是那个风光八面的杨总，而是被大家催债的破产企业老板。
女助理回来了，她说杨总已经两个月没有给她发工资了，她也有家有孩子，所以特意上门来，想要回自己的工资。王雁从柜里取了钱给女助理，冷冷的眼眸看着女助理白皙的面庞，默念着：“难怪皮肤那么白，原来是冷血的。”
王雁把女儿托付给了母亲，只身一人北上了。她说，患难与共真夫妻，丈夫这个时候该是需要她了吧。找到丈夫时，他正在四处追讨货款的路上，憔悴、疲惫、痛苦，让王雁心痛不已。
王雁拉着丈夫的手，说：“我们去唱歌吧。”在街边简单的小ktv里，夫妻俩握着麦克风，歇斯底里，几乎唱遍了曲库所有会唱的歌，又清唱了许多其他的歌曲，属于他们那个时代的歌曲，包括俄文歌曲。唱累了，便抱头痛哭起来。午夜时分，走在街头，王雁提议，继续唱吧，唱《鸿雁》，“鸿雁向苍天，天空有多遥远；鸿雁天空上，对对排成行。”空旷的街道，回声悠远。王雁说：“冬天了，该是鸿雁南飞的季节，我们回家吧。”
王雁带回了伤痕累累的丈夫，陪着他处理许多遗留的事务，安慰着丈夫说，春天总会回来的。
六
第二年春天的时候，地方出了新政策，王雁的丈夫要回去工厂，继续开产了。他说，这一次，就举家北上吧，因为他不能没有他的家人。
依然是精明能干的杨总，增加了温柔贤德的王雁，正所谓“夫妻同心，其利断金”，工厂又恢复了勃勃生机。很快，杨总又成为了当地知名的企业家，尤其是东山再起的事迹，成为了媒体报道的话题。有记者来采访，杨总把她们推给了王雁。于是，王雁就坐在摄像机旁边，平静地回答着：
“为啥要陪他共度难关？因为他是我丈夫啊！这不需要理由！”
“问我怕不怕吃苦头？坦白说，我是个为爱剖膛破肚过的女人。你看，为了嫁给他，我做了三次心脏大手术，每次都命悬一线；为了给他生孩子，我又承受着疤痕体质的风险，做了剖腹产。死都不怕了，还怕吃什么苦头？”
“别听人们说那些夫妻同林鸟，大难各自飞的胡话。那是没真地当彼此是一家人，情分没到那个火候。”
“嗯，出轨这个事情呢，我放下了，人，总有迷失的时候吧？尤其是膨胀的时候。我肯定还爱他啊，毕竟这个世界上，只有他用三种语言，写了三十五页的情书给我。估计你们都没有拥有过这种浪漫吧？”
“未来的计划？有啊，我们就计划扎根在这内蒙的草原上，天高地广，展翅高飞。”
“谁告诉你们我唱歌好听了？胡说的，人家都说我是左嗓子，找不着调子的。嗯，喜欢唱倒是喜欢的，最喜欢唱《鸿雁》，感觉唱的就是我自己，我的名字就是雁嘛，想要高飞，却又不会独自飞。总是要在亲人的身边，一起飞。”
“一起唱歌去？好啊，等会儿结束了采访，我们就一起去。去赛罕塔拉，去草原上唱那首《鸿雁》，歌声远，琴声长，草原上春意暖；酒喝干再斟满，今夜不醉不还……”
电子教案封面（优秀19篇）篇十五
1．感受方便快捷的电子邮件。
2．了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱.
3．了解电子邮箱地址的格式。
4．操作自己的电子邮箱。
培养学生自主学习，协作学习的能力。
培养学生运用所学知识，收发电子邮件，从中体验成功的喜悦。
熟练掌握申请免费邮箱的方法。
申请免费信箱的操作，收发电子邮件。
互联网，多媒体教学网络。
自主探究，小组合作，综合实践。
两课时。
导入。
以前我们介绍了如何在internet上获取信息，掌握了下载www上的信息，这节课开始我们要学习internet上交流信息最重要的一种方式：e-mail。同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。
一、说明普通信和电子邮件的区别：
我们通常使用的邮政信件，从书写、邮寄，到对方收到信件要较长时间，而且距离越远，时间越长，并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，还要将写好的信件贴上邮票后，投入邮局的信箱，邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具，送到对方的邮局。对方邮局的工作人员，再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到，少则一天，多则数天。
电子邮箱又是怎样送信的呢？
电子邮件（英文缩写为e-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”）是internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然，电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。
二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。
当我们打开自己的电子信箱后，在电脑上把信“写”好，鼠标一点“发送”，哪怕是天涯海角，一旦信件发送完毕，几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的.邮箱，就可以收到信件。因此，电子邮件是互联网上一项非常重要的服务。
发送文字（图11—1）。
同学们，电子邮件还可以传递文字、图像、声音等各种信息，这是任何传统的通讯方式无法相比的。正是由于电子邮件使用简单、传递迅速、易于保存、全球畅通无阻，使得电子邮件被广泛地应用，使人们的交流方式得到了极大的改变。（多媒体展示不同类型的电子邮件——带动画效果的信件,电子贺卡等等）你们也想拥有一个自己的电子邮箱吗？赶快行动吧。
三、申请一个免费的电子邮箱。
1,多媒体演示"申请免费邮箱"的界面和方法（图11—2）。
"申请免费邮箱"的界面（图11—2）。
第一步：在ie浏览器的地址栏中输入网址：http://www./，进入“网易126免费邮”。
第二步：单击“注册2280兆免费邮箱”进入注册信息填写表单。
第三步：输入“用户名”如（图11—3）。
填写用户名界面（图11—3）。
第四步：单击“下一步”
表单界面（图11—4）。
表单填写完毕后，记住自己输入的信息和密码，经过检查后，单击“完毕”，就可以收到反馈信息：老师的新邮箱：nxliumin@经申请成功！
如果你没有收到注册成功的反馈信息，请你仔细阅读出错提示信息，找出错误原因，再重新申请。
注册成功以后，立即点击“登录”，打开邮箱看看：邮箱里已经有一封新邮件了，真快！
小组合作学习：申请免费邮箱。
完成以后，记下你的新邮箱。
老师的新邮箱是nxliumin@。它又叫“电子邮箱地址”。这里“@”这前是用户名，“@”之后是为你提供电子邮件服务的那台计算机的主机名。“@”的意思是表示“在……地方”。
说一说：nxliumin表示什么？又表示什么？
你的电子邮箱地址的用户名是：，电子邮件服务器的主机名是：。
你知道家长的邮箱吗？是不是所有人的电子邮件服务器的主机名都是，这要看他是在哪个网页上申请的。如果我们是在xx上申请的，那么电子邮件服务器的主机名就是xx。
五、操作自己的电子邮箱（自主探究）。
将第一封邮件发给同桌的同学。
接收同桌的同学发来的邮件。请单击窗口左上角的“收信”按钮，看看收件里有没有新邮件，如果有，那么单击“主题”看看是不是同桌的同学发来的邮件。
1．询问几个好友的电子邮箱地址，试着给好友发一封问候信。
2．请写出五个你知道的电子邮箱地址，其中哪些属于同一个电子邮件服务器的主机名？
六、学习效果评价。
用星星表示：三个星星为最好；两个星星为好；一个星星为一般。
电子教案封面（优秀19篇）篇十六
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过书信吧，书信是生活中常用的一种文体。写起信来就毫无头绪？以下是小编精心整理的初中信息技术《电子标签》教案，欢迎阅读与收藏。
1、能够说出电子标签的含义，并能举例说明电子标签的应用。
2、通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。
3、通过学习电子标签，体会学习信息技术的乐趣，激发对科技的热爱。
【重点】电子标签的工作原理及类型。
【难点】电子标签的工作原理及类型。
(一)导入新课。
教师通过多媒体播放汽车过收费站时通过etc自动扣费的视频，引导学生思考扣费系统是如何锁定目前通过的车辆信息，是否他们也有“身份证”可以被识别?引导学生带着疑问进入新课学习：电子标签。
(二)新课讲授。
教师通过多媒体呈现常见的含有电子标签的物品(珠宝电子标签、门禁卡等)图片，并采用教授法介绍电子标签的用途，引导学生根据图片信息，结合教材中的文字，总结电子标签的用途：电子标签主要附着在被识别物体上，存储与物体相关的信息，运用射频识别技术实现非接触读写存储器上的信息。在物联网中，电子标签如同物体的“身份证”一样。
【天线】学生回答后教师需给出学生鼓励、正面的评价，如：观察仔细，总结到位等。教师可在学生回答的基础上进行补充总结，电子标签的内部主要由芯片、天线(线圈)等部件组成。
教师并给出积极的评价，如：阅读仔细，归纳概括能力强等。
之后教师介绍电子标签不仅可以根据有无电源进行分类，通过不同的分类标准，所得到的分类结果也不同。并在大屏幕上展示分类的表格，之后组织学生进行小组讨论5分钟，尝试根据读写方式、频率高低对其进行分类并填表，并在讨论的过程中提示学生，涉及频率高低时，可以从频率、感应距离、读取速度和穿透能力等方面进行分析。之后教师可请小组代表进行分析和陈述，学生回答观察结果。
教师对于学生的评价进行鼓励，之后教师再进行补充总结，从而得出不同的电子标签的分类所得到的结果表格。
(三)巩固提高。
(四)小结作业。
小结：教师采用师问生答的形式总结本节课所学的内容。教师可以点评同学们听课很认真，记忆力真强。
作业：回家后观察自己家中的物品哪些使用了电子标签，属于哪一种类型的电子标签，下节课进行分享。
（略）。
电子教案封面（优秀19篇）篇十七
本课是上海科技教育出版社《信息技术》七年级下册第一单元活动一的内容。在此之前，学生已初步学会制作简单的电子文稿作品，这节课是前面知识的延伸也是后面制作电子小报的基础，教材从生活实例出发，结合所学知识由浅入深进行分析，让学生掌握电子小报的基本组成，进而学会设计简单的电子小报，实现“从生活走向信息技术，从信息技术走向社会”的新课程理念。
2、教学目标。
（1）知识与技能。
了解电子小报的基本组成并设计简单的电子小报。
（2）过程与方法。
通过结合范例分析及学生动手实践，体验信息技术知识的探究过程，培养创新和实践能力。
（3）情感态度与价值观。
通过探究活动，培养学生合作交流的意识、乐于探究的良好品质，以及向名人学习，热爱家乡、热爱祖国的感情。
3、教学重点、难点。
教学重点。
了解电子小报的基本组成，围绕小报主题确定作品内容。培养学生合作、交流的意识，体验探究问题的过程与方法。
教学难点。
完成小报的版面布局设计，绘制版面草图设计电子小报。
教学对象为七年级学生，在此之前，学生已初步学会运用文字处理软件进行，或对已有的文字素材进行初步的编辑、加工和集成，制作简单的电子文稿作品。在初中阶段，学生仍有必要深入学习利用信息技术处理与交流文字，增强加工信息、表达信息的能力。
任务驱动教学法、讨论教学法。
自主学习法、探究学习法。
（一）创设情境，导入新课。
教师活动。
学生活动。
设计意图。
展示电子小报范例，组织学生分组交流家乡的名人及其生平事迹，提出问题，引出本课任务：设计电子小报，介绍家乡名人。
1、以小组为单位交流自己通过利用计算机络搜索到的家乡名人。
2、明确本课任务：设计电子小报，介绍家乡的名人。
通过展示电子小报范例及师生交流，加深学生对家乡名人的了解，以及提问的方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生明确本课任务。
（二）任务驱动，合作探究。
探究活动1：确定小报主题。
教师活动。
学生活动。
设计意图。
1、展示部分家乡名人的图片，向学生简单介绍电子小报的基本组成。
2、指导学生分组讨论，派代表发言本组选择哪位家乡名人，说出理由并确定小报主题。
1、欣赏电子小报范例并了解小报的基本组成。
2、讨论并派代表发言，确定小报主题。
通过教师展示家乡名人图片，学习小组成员之间相互讨论、交流并派代表展示，培养组员共同探讨问题的能力，引导学生确定小报的主题。
探究活动2：确定版面内容，收集与选择素材。
教师活动。
学生活动。
设计意图。
1、组织学生分组交流：应该如何围绕小报主题确定版面的主要内容。
2、巡视指导学生通过络等途径收集与选择素材。
1、分工合作，组长可从收集文字、图片资料、以及对这些资料的对组员进行明确分工。
2、对选出的文稿进行修改，使之更符合主题需要及版面要求。
通过组内交流、组员分工合作的活动方式，鼓励学生大胆发表自己的'意见，培养小组成员共同搜索信息、辨别信息、选择信息、加工信息的能力，最大限度调动学生学习信息技术的积极性、主动性。
探究活动3：设计小报版面，绘制版面草图。
教师活动。
学生活动。
设计意图。
1、结合范例，引导学生合理安排报头和各文章的图文在版面上的位置、大小及样式等，力争使小报的主题突出、版面美观。
2、组织学生集体参与确定小报的版面布局，分工合作绘制版面草图。
1、学习电子小报范例，交流、讨论并初步确定小报的版面布局。
2、小组成员集体参与，组长从版面策划、操作电脑绘制草图和展示作品等方面对组员进行具体分工。
引导学生通过欣赏并学习电子小报作品范例，了解各种图文的编排格式，在设计小报版面、绘制版面草图的过程中，培养学生的实践能力、创造能力及合作。
（三）成果展示、交流。
教师活动。
学生活动。
设计意图。
教师在电脑上循环展示每组的作品，引导学生组间交流，进行互评。
观看所展示的作品，小组成员内交流意见，可对其他组的作品进行释疑、，肯定作品的精彩之处，并说己的想法，给予改进的建议，使作品更加完善。
通过作品展示，使每位组员对本组共同努力设计的电子小报产生认同感、成就感。在组员合作交流、组间相互中学到新知，感受快乐！
（四）知识归纳、拓展延伸。
教师活动。
学生活动。
设计意图。
1、先请学生自己本节课所学内容。
2、激励学生向名人学习，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、布置作业，学生课后自主完成。
1、小组交流讨论、，说己的收获。
2、增强向家乡名人学习的意识和热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、课后实践操作，运用本课所学知识为学校名师设计一份电子小报。
引导学生通过小组探讨、交流，对本课所学内容进行，归纳要点，体验收获，激励学生向名人学习，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。并布置课后作业，让学生自主完成，学以致用，不断创新。
电子教案封面（优秀19篇）篇十八
当我们听到呼斯楞清澈的嗓音演绎下的.《鸿雁》,不难产生共鸣,他的歌声里有你的乡愁,有你的成长,于是家乡就成了每个人心底最柔软最美好的缱绻。同时,这也是一个寄情于草原的男人自语。一个人,一杯酒,独对苍天,想一想曾经的过往,用力的遥望未来,那里是不是真的有彩虹挂在天堂。悠远蜿蜒,直抵内心。这是一首属于游牧民族的经典创作,《鸿雁》也一定会让世界听见中华民族的音乐之美。
鸿雁-降央卓玛。
鸿雁天空上。
对对排成行。
江水长。
秋草黄。
草原上琴声忧伤。
鸿雁向南方。
飞过芦苇荡。
天苍茫。
雁何往。
心中是北方家乡。
天苍茫。
雁何往。
心中是北方家乡。
鸿雁北归还。
带上我的思念。
歌声远琴声颤。
草原上春意暖。
鸿雁向苍天。
天空有多遥远。
酒喝干再斟满。
今夜不醉不还。
酒喝干再斟满。
今夜不醉不还。
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电子教案封面（优秀19篇）篇十九
2、课时：
3、教学准备：
学生课前准备：搜集有关地球环境的资料。
教师课前准备：
1、网络搜集电子板报，尤其是各种电脑竞赛获奖的优秀电子报刊；
2、多媒体课件。
二、教学目标。
2、掌握绘制自选图形的方法；
3、学会设置自选图形的相关设置。
过程与方法目标：
2、通过小组合作确立主题、选择素材、共同创作，培养学生的自主学习能力，以及合作。
探究能力。
情感态度与价值观目标：
1、通过制作多种题材的电子报，激发学生更加热爱地球，热爱生活；
2、通过优秀作品的欣赏，培养学生的审美情趣。
三、教材分析。
《制作环保报》，是根据小学信息技术五年级课本，第十课提练而成的'综合运用课。
字和搜索信息等知识，在操作中体会图文混排技巧，提升综合运用知识的能力。
本课的知识点主要有：
1、绘制自选图形；
2、调整自选图形的大小、位置；
3、在自选图形中输入文字；
4、设置自选图形的格式属性；
6、图文混排。
度搜索关于地球的视频，课堂放给学生观看，激发学生对地球的关爱，从而引发其学习兴趣。
用百度图片网上搜索下载优秀电子版报，供学生欣赏和参考，培养学生审美能力。
通过百度在网上搜索一些关于地球的文字资料和图片资料，以及电子报的样式资料，做成ppt课堂给同学们演示，使学生对版报的设计各为直观的理解。
四、教学方法。
任务驱动法，探究、自主学习、小组合作，作品展示法，榜样激励法。
2、小组合作，确定主题，收集素材，制作成报。
五、教学过程。
启发式导入新课。
1、教师通过投影展示由于不环保二引起的可怕现象的照片和视频，借以视觉的震憾唤起环保意识引出环保问题，引发学生思考。
3、确定题目，划分板块和栏目，绘出版面示意图，根据栏目内容拟出所需素材的关键词；
4、学生尝试自主操作，教师巡视指导。
六、教学反思。
通过课前对该班级的调查发现，大部分学生已经熟练掌握前面的预备知识，学生思维活跃、协作能力较好，因此，我想在该节课上采用任务驱动法，指导学生以自主学习和协作学习为主来完成任务。
在教学过程中，通过任务的逐个完成及教师的不断巡视，了解学生的学习情况，并及时给予个别指导和整体激励；通过小组内学生间的协作及其作品展示，及时了解各组的团体协作能力。