通过总结心得体会，我们可以更好地掌握自己的优势和不足，以便更好地发挥个人潜能。接下来，我将分享一些成功人士的心得体会，希望能够给大家带来一些启发和思考。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇一
首先，站在讲台上面的感觉很不错，俯瞰全班，发现，真的和小学，初中，高中的老师说的一样——不管你认为你干的事情多隐秘，实际上，老师都知道你在干什么。这个发现还是要亲身经历才知道，110个人的大教室，90多号人听课，实际上只有中间六列位置的前5-6排才听课，确实令人很失望，而且，听课的人里面还有一半的人用迷茫的眼神盯着前面。
其次，我还真的照顾不了很多学生，现在开始佩服那些既能讲好课，又能照顾好学生，还能时不时用粉笔头往下扔的老师，那可是真正的一心n用啊!我光能顾及好自己的课上得怎么样了，其他的管不了很多了。
然后，备课真的很关键，果然是要是想给学生一杯水就要准备一桶水的量——这并不是什么师德啊，规范啊这样的高度，只不过，要是没有那么多的量，你都没法把课上下去。有两回，我都不知道该用什么样的话吧事情说清楚了。
以上是突然想到的，下个礼拜还有课，要是有人去看看我上课的情况就好了，一直想找个旁观者。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇二
作为一位初次担当老师家长角色的人，我始终怀揣着无比激动的心情。经过多年的教育工作，我觉得是时候尝试一下成为孩子学习道路上的引路人了。我深知这个角色带来的责任重大，需要不断学习和成长。因此，我展望着这一新的角色，希望通过自己的努力为孩子们创造更好的学习环境和发展机会。
第二段：适应新的身份和角色（300字）。
当我第一次以老师家长的身份出现在学生中间时，我发现很多事情都变得有些不同。孩子们对我充满好奇和敬畏，老师们对我的工作也表达了肯定和期望。我开始意识到，作为家长，我需要更多地关注孩子的学习进展和学习方法。我努力研究各种教育方法和教学技巧，以帮助我更好地理解并满足孩子的需求。
第三段：与其他家长的交流和合作（300字）。
在担任老师家长的过程中，我认识了许多来自不同背景的其他家长。通过与他们的沟通和交流，我获得了很多宝贵的经验和关于家庭教育的知识。我们共同面对和解决了一些教育问题，并互帮互助，为孩子们创造更好的学习环境。我意识到，作为家长，与其他家长的交流和合作是非常重要的，可以不仅为孩子提供更多的资源和机会，也为自己提供了更多的成长机会。
第四段：面临的挑战与解决方法（200字）。
作为老师家长，我发现我面临了很多挑战。有时候我会面临孩子们不听从我的意见的情况，有时候我也会面临自己的教育方法不够有效的问题。不过，我学会了从不同的角度和方法来看待和解决这些挑战。我会花更多的时间观察和倾听孩子们的需求，通过与他们的交流和互动，找到更合适的教育方式。当我遇到困难时，我也会向其他老师和家长寻求帮助和建议。
第五段：成为孩子成长的见证和收获（200字）。
担当老师家长的角色，最大的收获就是成为孩子成长的见证者。通过与孩子们的互动和教育，我看到了他们的进步和成长，我也成为了他们心中的重要人物。我深感自己参与到了孩子们的成长过程中，给他们带来了积极的影响。这种成就感让我有了更大的动力和信心，继续发展自己的教育事业，并为孩子们创造更好的学习机会。
总结：
通过担任老师家长的角色，我不仅成为了孩子学习道路上的引路人，也成为了孩子成长过程中的见证者。我意识到了作为家长的责任和重要性，通过与其他家长的交流和合作，我获得了更多的成长机会和经验。尽管在这个过程中我面临了挑战，但我通过学习不断提升自己，为孩子们创造更好的学习环境。在这个过程中，我感受到了巨大的成就感和满足感，这激励着我继续努力，为孩子们带来更多的改变和进步。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇三
柏林首映结束后，《第一次的离别》收到了来自全球十几个国际电影节的主竞赛单元的邀请，影片受到国际影坛的持续关注与期待。
中国青年导演崛起两获国际殊荣。
《第一次的离别》的获奖，无疑是中国电影和中国青年导演的又一高光时刻，也为该片的柏林之旅画下了圆满句号。更为难得的是《第一次的离别》之前就已经斩获了第31届东京国际电影节亚洲未来单元最佳影片。王丽娜作为一位初出茅庐的中国青年女性导演，第一次独立执导长片就两获国际电影节大奖殊为不易。其独特的女性视角和影片独特的艺术表达也代表了新一代中国青年电影人在国际影坛留下深刻足迹。亦如此前日本媒体《日本经济新闻》的评价“惊艳的作品，中国的新星崛起”。
柏林电影节评委会盛赞了《第一次的离别》在选题、拍摄、艺术表达等多方面独特的价值。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇四
在人生的旅途中，有很多第一次令人难以忘怀。而当自己第一次当上老师时，更是一种特殊的体验。作为家长，我有幸有机会像老师一样站在学生面前教诲，这是一次心灵的洗礼，也是一次对教育的重新认识。通过这次经历，我深刻体会到了教育的力量和重要性。
第二段：感悟教育的力量。
在我当上家长后，我开始关注教育的重要性。当我第一次站在老师的位子上，亲身感受到教育对学生的影响时，我的心情无比激动。我看到了每个学生在进步，我看到了他们对知识的渴望，我看到了他们在我的引导下逐渐成长。这种亲身经历让我更加坚信，教育的力量是无穷的，它可以改变一个人的一生。
第三段：体会到教育的责任。
在担任家长的这段时间里，我尝试以一种负责任的态度对待每一个学生。我明白，作为老师，我肩负着培养孩子的责任，我要全力以赴地帮助他们成长。无论是课堂上，还是课后的辅导，我都要积极投入，用心耐心去引导他们。这种责任感不仅来自于对学生的关爱，也来自于对教育事业的热爱。
第四段：充实自己通过教育。
在我当家长的这段时间里，我不断地充实自己。我努力提升自己的教学能力和专业水平。我参加了各种教育培训活动，扩展了自己的知识面。在与学生的交流中，我不仅传授知识，还从学生身上汲取了很多有益的经验和智慧。通过这次经历，我不仅收获了知识，还收获了成长和自信。
第五段：总结体会与展望未来。
通过这次当老师的体验，我更加深刻地认识到教育的重要性和自己的责任。我希望能够继续从事教育工作，将自己的经验和智慧传授给更多的学生。我相信，只有通过个体的教育改变，我们的社会才能逐步变得更加美好。希望未来的教育，能够更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力，为他们的未来做好充分的准备。
通过这次当老师的体验，我不仅增长了见识，也对教育有了更多的理解。我相信，只要有责任心，不断学习，任何一个人都可以成为优秀的教育者。与学生一起成长的过程，不仅让我收获了快乐和自豪，更让我明白了教育的意义和使命。我希望自己能够永远保持着对教育的热爱和初心，坚定地为学生的成长贡献自己的力量。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇五
在这个美好的国庆节假期，我踏上了一段旅途，迎接了我难忘的“十一”假期。初踏出家门，我充满期待，充满能量。我知道这将是一次美好的旅行，也带给我很多的收获。这是我人生中的一次重大经历，我将用心记录下这个特殊的时刻。
第二段：感悟人生的瞬间。
旅行带给我许多感悟，让我对人生有了更深刻的理解。每个目的地都有其独特的魅力，每一次体验都是一次难忘的历练。我看到了壮丽的自然风光，感受到了古老文化的底蕴，领略到了热情友好的异国风情。这一切让我明白了人生的瞬间是如此宝贵，我们应该珍惜并充分利用每一次机会去探索世界。
第三段：拓展视野的启迪。
旅途中，我不仅感受到了不同地域的魅力，还拓展了自己的视野。我遇到了许多新鲜的事物，尝试了不同的食物，了解了不同的文化。这使我更加开朗和豁达，更加愿意与人交流和合作。这次旅行，让我看到了无限可能，明白了人与人之间的联系是多么重要。我们应该永远保持好奇心，勇于去探索未知，永不停止学习和成长的步伐。
第四段：体验带来的收获。
旅行不仅让我拓宽了视野，还带给我诸多收获。我学会了如何与他人相处，尊重并欣赏他人的存在。我学会了如何处理冲突，化解分歧，以和谐的方式与他人共事。此外，旅行还让我更加珍惜家庭和朋友。远离家乡，我感受到了对家人的思念和对友情的珍惜。旅行带给了我生活的真谛和美好的回忆，这将成为我一生的财富。
第五段：回归与反思。
旅途即将结束，我开始思考着回归的意义。这次旅行不仅是对自己的一次问询，也是对家人、朋友的一次告别。而当我回到家，开始拾起旧日的生活时，我感到一种莫名的安心和宁静。旅行中的体验和心得让我更加明白了自己的价值与使命，我将回归并继续努力，为了自己和身边的人，为了更美好的未来。
这次旅行对我而言意义非凡，它是我成长路上的一座里程碑。通过旅行，我体会到了人生的美好与瞬间，拓展了自己的视野，收获了宝贵的人生经验。回顾这次旅行，我深感庆幸和感慨万分。我将时刻铭记这段旅程带给我的心得体会，持之以恒地努力向前。人生是一次旅行，只有不断前行，才能遇见更美好的自己。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇六
每年的十一黄金周是中国人民期盼已久的假期，也是众多家庭出游的高峰期。今年的十一假期，我也计划和家人一起出门放松一下。在这次旅行中，我有了一些心得体会，值得和大家分享。
第二段：丰富多样的旅游选择。
在十一黄金周，各种各样的旅游形式层出不穷，让人目不暇接。我选择了深圳旅游，因为那里有着独特的城市魅力和浓厚的海滨风味。无论是欣赏繁华的中心城区还是感受大自然的美丽，都给予了我极大的满足。通过这次旅行，我认识到旅行的目的不仅仅是为了放松身心，更是为了开阔自己的眼界，增长见识。
第三段：重要的休息与放松。
十一黄金周给予了我们难得的休息机会，我们可以抛开平日的工作压力，尽情享受自己的时间。这段时期，我学会了如何放松自己的心情，不再被琐事困扰。只有当我们真正舒心愉悦时，才能真正把握住旅行的乐趣。因此，我教导自己要时刻保持开放的心态，积极地感受身边的一切美好事物。
第四段：加深亲子关系的机会。
在这次旅行中，我意识到陪伴家人是十分重要的。在日常的忙碌中，我和父母本来就有着较少的交流机会。而在旅行中，我可以和他们共同体验，一起享受美食和景观带来的愉悦。我和父母的关系因此得到了加强，我们也建立起更深厚的亲子关系。这次旅行也让我明白家庭的重要性，只有和亲人保持良好的互动，我们才能真正感受到幸福。
第五段：汲取旅行的心得与教训。
每一次旅行都给予了我很多的心得与教训。这次旅行中，我发现在计划行程时要注意合理安排时间，充分了解目的地的特点和景点。同时，我们也应该多听取他人的建议和意见，以免走弯路。此外，保护环境也是旅行中的重要任务。我们要爱护自然，保持景点的整洁，不随地乱扔垃圾。只有这样，我们才能真正感受到旅行带来的美好。
在这次十一黄金周的旅行中，我获得了很多的收获和心得。旅行不仅仅是一次放松和愉快的享受，更是一次锻炼和成长的机会。我相信，通过不断地旅行，我们可以更好地实现自我，体验人生的不同层面。我期待着下一次旅行，去更多的地方发现更多不一样的美好。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇七
观于永正老师的课，宛如畅饮汉语言文字的大餐，他如一位资深的艺术表演家，将我国的语言文字用特殊的书页——活的课堂尽情演绎。于老师的课如同他的人一样，拥有大师的气质，大师的气度，大师的气派。课堂疏密有致，娓娓道来，时而如行云流水般自然质朴洒脱，时而如激流险滩般情绪高昂，牵一发而动全身；为学而教，以人为本，贯穿教学，时而如一首动情的歌，时而如一首质朴的诗，一缕缕地轻拂学生的心灵，让灵魂诗意地栖息，让教学散出浓浓的至爱亲情，如涟漪、如晨雾般荡漾在台上台下，沁入学生的心田。
感动，就在那一刻，就在于老师用情感编织的两节课里。
首先，我感动于老师那慈祥的老者形象折射出来的阳光的心灵，他虽年已古稀，却精神分外矍铄，脸上始终漾着微笑；洁净得体的西装，矫健方正的步履，让人不由得想走近他，有一种说不出的亲和力。他是孩子们尊敬的长辈，更似他们的朋友，寥寥几句闲聊话，拉近了师生的距离，走进了学生的心灵，仿佛和这群上课的孩子是老相识。教育机智让人折服！他执教的是一篇洋溢着浓浓亲情的散文《第一次抱母亲》，他极力用丰富的语言引导、点拨，让孩子们读通课文、读懂课文，走进母亲的心、走进自己的心，让他们为文中的母亲感动，为自己的母亲感动！
其次，我感动于于老师前瞻的教学理念，如他老人家所说的那样：阅读教学要培养孩子们的阅读能力，让他们触摸语言，语文的亮点在朗读里……到底该怎样读呢？让“读”占鳌头呢？于老师给我们做了最实实在在的示范。他让孩子们一遍遍地读，他一次一次细心地引导。如，他先让一个孩子读第一自然段，他给学生提出明确的听的要求：“听别人读的时候，眼睛看着课文，耳朵注意听。”读后，他又简明扼要地点评：“你读得正确、流畅。但整体上有点慢，句号要停一会儿，题目读完后要停长一些，再换一种语气读课文。”于老师不厌其烦地引导，给孩子鼓励，看似与学课文无关紧要，其实，正是于老师在清晰地告诉孩子们该怎样读书。并且明确地告诉他们读书的方法，孩子们读的有进步了，如何让孩子们读再上台阶呢？于老师进行了精彩的范读。读毕，台下的我感动得流泪了，我分明看见于老师也被文章深深感动了，他的眼眶湿润了……有了于教师身临其境的范读，孩子们便不知不觉走进了文本。
为了让孩子们在读中学会赏析，他可谓独僻蹊径，引经据典，让孩子们学会思考，学会读出文章背后的内蕴，而这些脱口而出的经典名言，他用得那么自然、贴切。如，为了让孩子们体会母亲担负的重担，他说道：“歌德说，会读书的人，有两只眼睛，有一只眼睛看纸面上的文字，有一只眼睛看着文字背后。”接着，他反问学生：“用两只眼睛读‘重担’，想母亲挑的到底是什么？”一石激起千层浪，孩子们沉浸在思索里，争相发言。在后面的赏析课文里，他多次用“两只眼睛”鼓励孩子们走进文本，走进作者的心灵，而孩子们那发自肺腑的感言，高潮跌起，情感共生，应证了于老师匠心独具的引导。他不仅仅走在课文里，走在孩子们中间，更重要的是他总是不断地超越课堂，超越课文，并让教学无痕。在这时，我们则总能听到孩子们成长的拔节声！真的，宛如武侠小说里的武林高手，使用了让人见不着摸不透的招儿，却总把敌人打得一败涂地，赢得凯旋。于老师的招儿，如同“魔招”，给孩子们以陶醉，孩子们的思想活了，语文活了。其实，这招招式式看似奇绝却喜平，这就是于老师教出来的教学规律：“熟读、精思、博览、多作”。《第一次抱母亲》课堂上体现了前面的八个字。回想自己平时的教学，课堂上的阅读仿佛成了一种调料，一个环节而已，而不是像于老师这样扎扎实实，一步步地读书。
语文课姓“语”，语文老师也姓“语”。如何让中华优秀的文化在课堂上让学生内化，作为语文教师，首先应该像于老师那样是一个会读书的人，善于读书的人。于老师说孩子们要“煮”书，其实，我们语文老师更要煮书，奠定丰厚的文化底蕴，这样，才不至于在课堂上瞠目结舌，从而让自己多一份底气，多一份灵感。
我想，有了自己厚实的语文功底，也许，我们能欣喜地看到，被多彩的文化底蕴之风陶冶的孩子的心灵，一定会漾起无比美丽的涟漪。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇八
我第一次收费的给人家补课，第一次连续跟人家讲两个小时的排列组合，第一次当家教的感觉。
她是一个很可爱的女生，第一次看到她时觉得有点招架不住，感觉她的打扮比我还成熟。
当我们坐下来，我说我们开始讲数列的时候，她说不是要讲排列组合吗，我瞬时傻掉了，昨天我认认真真的把高三时的数列笔记从头到尾都看了一遍，还准备了不少题目给她。我只好临时抱佛脚，好在有飞宇姐姐详细的笔记，要不然我要窘死了。后来的两个小时都过的很顺利，过了补课的时间，我和她随意的聊了起来，她似乎唤起了我早已封锁在心中的记忆，我跟她谈我们的课，我们的老师，我们的作业，我们的生活，我又揭开了自己的旧伤。
后来去找小李子，向他问起了雅全哥，成瑾姐姐。他跟我描述现在的高三，现在的课程表，现在的老师，现在的自主招生。我感觉自己又回到了高三。
在一个人的时候我最不愿意的就是想到高三的任何事情，因为只要一想到，就无法从那些美好的回忆中自拔，想到他们的笑脸，他们讲话时的样子，还有他们上课的样子，对我的信任和鼓励，就让我觉得是我背叛了他们，是我背叛了我的高三，是我完完全全的辜负了他们。其实我很想他们，我很想回去看他们，但是。
我该怎么说呢，其实我是一个完完全全的逃避者…
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇九
于永正老师来宜昌了，对于我们这些乡村学校的老师来说，真是天大的喜讯！我们这些教语文的后生晚辈终于有了难得的学习机会，终于能走进现场感受于老师的教学风采，聆听于老师的教学艺术。
于老师教的是苏教版的《第一次抱母亲》。于老师第一次和同学们见面的时候，学生们还不知道他是谁，用他自己的话说是“对我这样一个老老师多少有点失望”。他话语幽默：“你们一定希望来给你们上课的是一个年轻帅气的小伙子吧，没想到是一个连头发都白了的老教师。”他率先朗声笑了起来，这一笑，学生们都放松了，他也来了劲儿，开始了有趣的自我介绍：“我姓于，干勾于，干干净净的干，永远的永，正确的正，于永正，这就是我的名字，好记吗？”孩子们一下子就记住了这位和蔼的精神抖擞的头发花白的老师。于老师不愧是大师级的教师，他的话总是那么自然而又让人无法忘记地烙在心里，他说“课堂不是我的，是你们的，是学堂，让我们一起来探讨，来研究。”一切都那么自然，那么水到渠成，在了无痕迹中让学生知道了良好的学习方法和积极的学习态度，而这又是留给听课老师印象最深的地方，像这样的地方有太多太多。
长者的忠告于自然中流露。课堂上我们始终能看到一个循循善诱的长者在学生中真实、真诚地作为一个学习的同伴存在着。学生读课题时，他说“读得自然点”
；当学生声音偏大时，他说“声音再轻点”，“声音放低点”。一遍不行来第二遍，两遍不行再给出第三次机会，他要让学生真实的融入课文，要让学生感觉人间真实的那份情感，而不是做作，不是作秀，更不是表演。就这样，学生在于老师的一遍又一遍忠告下开始打开自己情感的闸门。在于老师打算点几名学生来读出全文的时候，他不是像分任务一样，分完便读，而是忠告同学们“好好珍惜这个机会”。短短一句话，让孩子们听得特别认真，因为于老师讲到了“珍惜”，多好的一个词，祖国的文字丰富多彩，于老师却能一语中“的”，让学生们感受到了要在全场一千多名老师中好好珍惜这个机会，也好好珍惜和于老师在一起的机会。学生们记住了，做到了。于老师就这样无声无息地教会了学生怎样珍惜别人的劳动成果，怎样珍惜给予自己的机会。像这样的地方实在是太多了，“用心去读”，“声音不要高”“速度不要快”“各人练各人的”。一位长者的忠告就在这种如行云流水之中充盈着，如碧波春风之中荡漾，如花蕾绿叶之中绽放，那种了无痕迹的芳香，让学生和听课的老师都受益匪浅。
师者的智慧于自然中流淌。于老师的课堂充满了智慧和灵气，这是我很早以前就在杂志上感受过的。我读过他写的文章，看过他上课的光碟，但是这次面对面的听课，还是给了我无限的激动和惊喜，这种激动和惊喜来源于他在课堂上所表现出来的的睿智和渊博。于老师的课堂有很多自己的名言，这是我从教以来所获得的最大的收获。在学生们读书不够注意标点符号时，他告诉同学们“没有停顿便没有思考和想像”，还让同学们记下来，说这是真理，是方法，我想这在很大层面上受教育的是我们这些老师，告诉了我们作为一个语文老师要比别科的老师更善于思考和想像才行。他还告诉同学们“读书一定要关注细节”，是啊，智慧往往就蕴藏在细节之中，有时候细节往往是点睛之笔，要不张僧繇怎么把龙的眼睛一点龙便飞走了呢？所以画龙点睛讲的也是细节。在于老师的课堂上像这样的名言太多了，比如他说送大家一句话“谁拥有了语言谁就拥有了智慧”，比如他告诉学生们“读书在古时候叫煮书，意在读书时就要像把书煮熟了一样放在心里，把书读熟，读透，读出滋味出来”，还比如“读书要用两只眼睛，一只眼睛看文字，一只眼睛看文字的背后”，于老师像这样智慧性的语言太多了，就像那随风潜入夜的春雨，润人心田无声无息，却又叫人一生铭记。不知道是谁曾经说过：有些东西是可以让人一生受用的。我想于老师的名言就是这种东西中的一种。他那种师者的智慧和风范不愧是语文教学圣地里的一棵长青树。
轻风唤明月，泥土润芳香。师者善言行，育人了无痕。于老师在课堂上显现出来的`渊博的学识、精湛的技艺、大家的风度，将永远在教学中提升我们的修养，滋润我们茁壮成长。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇十
老师是我们成长道路上的指路明灯，是我们知识的传授者，更是我们人生的引路人。在我心中，老师是一位崇高的职业，是值得所有人敬仰的角色。正是因为老师的教育，我们得以拥有知识，懂得如何与他人相处，培养自己的思考能力和创新精神。在这个老师节到来之际，我深感应当对老师的心灵感激之情表达出来。
二、老师教育的意义。
老师的教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。通过老师的教育，我们学会了为人处世的道理，懂得了如何相互尊重和理解，培养了我们的职业道德和社会责任感。在老师的引领下，我们懂得了让爱心播撒向周围的每一个角落，建立良好的人际关系。老师教育的意义，在于培养学生成为一个有理想、有大爱、有创新精神的人。
三、老师的特质与职责。
老师的教育工作需要具备一定的特质和职责。首先，老师应该有丰富的知识储备和教育经验，能够在教学中灵活运用。其次，老师要有耐心，能够正确引导学生，明确目标，帮助学生克服困难。再次，对于教书育人而言，老师必须不断学习与成长，通过不断提升自己的能力来适应时代的需要。作为学生，我们应该高度尊重老师，帮助老师减轻负担，共同努力让教育事业蓬勃发展。
四、我与老师的故事。
在我的成长过程中，有很多老师给予了我无私的帮助与关怀。他们不仅仅是知识的传授者，更是启迪我内心世界的人。记得有一次，我挫折感极其强烈，毫无信心地走在回家的路上。这时，班主任老师主动找到我，耐心地听取我的困惑，并鼓励我要坚持下去。这段经历让我深感老师的关心和支持，他们的身影如同火炬，照亮了我前行的道路。正是因为老师的关爱和帮助，我在迷茫的时候能够重新找到方向。我相信，同样的故事在每个学生身上都会出现，老师们默默地为学生付出，是值得我们细细品味和感激的。
五、对老师的感激与祝福。
作为学生，我们要时刻感激老师们的辛勤付出和教育之恩。他们是默默耕耘的园丁，用辛勤的汗水培养我们这些幼小的花朵，让我们绽放出自己独特的风采。他们是悉心呵护的舵手，引领我们勇敢地驶向成功的彼岸。在这个特殊的日子里，我向所有的老师们表达最真挚的祝福：谢谢您们，是您们让我们拥有了知识和智慧；谢谢您们，是您们让我们摆脱迷茫和困惑；谢谢您们，是您们让我们继续相信梦想和希望。祝所有的老师们节日快乐，永远幸福！让我们一起努力，用自己的方式回报老师们的辛勤付出。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇十一
历经了这次实习，我也是对于在幼儿园做老师的工作有了更多的体会，清楚自己也是喜欢这份工作的，要学的还有很多，当然我也是通过实习，收获很多，对于这次的在幼儿园实习，我也是有一些感悟和心得。
以后我真的来做的时候也是清楚如何的做更好一些，实习也是让我明白，学习是非常的重要，工作之中不能只是埋头的做事情，而是需要好好的去工作的同时，要积极的学习，学习也是非常重要，并且也是需要持续下去的。
当然我也是明白自己要努力的有很多，毕竟经验的确是不够，现在和孩子们的相处，虽然也是得到了他们的认可，但是威信还没有那么容易树立起来，要做的地方是有挺多的。
通过实习，让我更意识到这份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是处于什么位置，我也是相信，以后会做得更好的，并且我也是要继续的去多向优秀的同事请教，去做好我本职的教学工作，争取以后能更好的陪伴孩子们成长，教给他们更多的知识。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇十二
还记得自己第一次踏上讲台的兴奋与激动，时光匆匆今年是从事教师这个职业的第七年，七来对于自己的工作，有了更深刻的认识，有了更深刻的领悟，同时也有了更多的疑问。
一个偶然的机会，我有幸拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，书中的100个教育案例都是出自中小学校园让我如获至宝，让我看到了那些教育理论生动多样的灵活应用，从这些教育的事例中，我不光看到了许多优秀老师对于教育理论的灵活应用，更看到了他们的聪明才智，他们对于教师这个职业的热情和他们对于对教师这个职业的理解。
看这本书的时候，我不禁惊叹我们教师的伟大和智慧，原来老师可以当的怎么精彩，原来老师可以当的如此的智慧，原来老师是该这样当的。
今天，我们应该怎么当教师?书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
如《今天怎样当教师》这一篇，看了后我真的触动很大。我常抱怨没有时间，每天必须做的备课、上课、批改作业、课外辅导……占据了大部分的时间，应接不暇。真正静下来充实自己的文化、专业素养的时间真是少之又少。
书中，苏霍姆林斯基告诉我，教师的时间从读书中来。“只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。”
就像书中那位成功的历史教师说的：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的'来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”我突然明白了，为什么那么多优秀教师，课堂上总是那么得心应手、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂充满闪光点，博得喝彩。
反思自己的课堂，虽然做了精心准备，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，语言贫乏，往往会被学生的突发状况而搞得手忙脚乱，有时不能处理就把学生的状况放在一边、置之不理，结果我教得费力学生听的吃力。
我这才明白，优秀教师是平时的点点积累，在日常工作中提练，借鉴其他教师的先进经验，用一辈子来备课，而我只用课前的几个小时来备课，俗话说“书到用时方恨少”，教学效果当然有差距。苏霍姆林斯基让我知道了读书不是为了应付明天的课，而应当是出自内心的需要和对知识的渴求。
苏霍姆林斯基还有很多经验，如“你如果想教头脑迟钝的学生学会思考，就要把他们带到思维的源泉那里去，让他们观察一系列现象，从而了解其因果关系。”“要在很长的时期内用心灵来认识你的学生的心思集中在什么上了，他想些什么，高兴什么和担忧什么，这是我们教育事业中的一种最细腻的东西。”等等……这些经验对我都是非常宝贵和有指导意义的。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇十三
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一只红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的.品格和精神，可以用两个字表达，就是——燃烧！不停的燃烧！您工作在今朝，却建设着祖国的四面八方。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您给了我们一把生活的尺子，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更纯洁；您的爱，天下最伟大，最无私，最神圣。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇十四
于漪这个名字，对于教师而言是耳熟能详了。80多岁的高龄，依然充满着睿智、活力，炯炯有神的双眼中，总能让人感受到希望和力量。通读了学习于漪的'材料后，感触很深，原来做教师还能达到这样的高度和境界，原来每个普通人都可能成为教育家。
于漪老师一直谦虚地说：“我做了一辈子的老师，但是还在学着做老师”。这句话对于仍处于职初期的我有着莫大的鞭策。在做教师的路上，我还有许多要向前辈们讨教的地方，在学习的过程中不断总结经验和教训，虚心地前进。
在语文教学中，我还需要更认真细致的备课。虽然平时备课也很认真，但是没有那么细致深入的备课，所以做不到深入浅出，这是语文教学中我要改进的地方。
在班主任教学中，于老师循循善诱的教育方法，让我觉得教育也是一门艺术。在教育学生，尤其是问题学生的过程中，教师应多一点机智和方法。孔夫子说“因材施教”，那么教育问题学生必须先了解问题学生的症结何在，对症下药方才能达到教育的目的，起到教育的效果。耐心地引导问题学生走出困境或许是我在教育过程中需要改进的。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇十五
有了这样好的教育实习成果，我们如何很好地加以巩固呢？这就需要我们的同学们洁身自好、“保持晚节”，站好最后一班岗。
一、书到用时方恨少，学而知不足，用更知不足。成绩永远属于过去，关键在于我们立足当前，放眼未来，总结经验，弥补不足。
二、找出差距，迎头赶上，学习专业理论课和术课知识，锻造扎实的专业基础；学习社会知识和社交礼仪，以更好的融入社会；学习师范技能，苦练教师基本功；学习求职技巧，打开就业通途；出好早操，锻炼好身体素质和基本技能，迎接毕业通七项考试；同时还要认真进行毕业论文的撰写，以期顺利通过论文答辩。
三、理性思考、儒雅举止，遵纪守法，体现大学生体育人应有的文化底蕴，切忌群体酗酒滋事。
四、十一长假，注意安全（交通、人身、饮食、消防），注重细节，砥砺品质。
五、准确定位，发挥优势，尽早就业创业，服务祖国人民。
在此，我代表系党政团学组织庄严承诺：提高效率、搞好服务，为同学们的成长成才和成功铺路搭桥；为考研同学成立俱乐部、建立自习室、联系辅导答疑和报考指导等。
国庆长假将至，在此，一并代表系党总支、系行政、系团总支、系学生会和挂靠我系的学生社团，向大家并通过你们向你们的家人致以节日的问候：国庆快乐，万事如意！
谢谢大家！
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇十六
今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”20__年9月9日，习总书记到北京师范大学看望教师学生并发表热情洋溢的讲话，号召全国广大教师要做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。习总书记的讲话在广大教育工作者中引起热烈反响。
在全国人民实现中华民族伟大复兴这一目标的征途中，如何做一名“四有”教师，当好学生的筑梦人，是我们每个教育工作者必须面对、思考的课题。
要想当好学生的筑梦人，教师必须具有正确的理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有正确理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。有正确的理想信念就是始终同党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人。用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
要想当好学生的筑梦人，教师必须具有高尚的道德情操。学生是老师的一面镜子。老师的道德修养如何，往往折射在学生身上。只有具备高尚道德情操的老师，才能屹立于三尺讲台，传播知识的福音，塑造学生的灵魂。古人云：“德领才、德蕴才、德润才。”因此，教师要以德立身、以身作则，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。
要想当好学生的筑梦人，教师必须具有扎实的知识功底。“以前讲要给学生一碗水，你要有一桶水，而现在，你必须有一潭水。”这是习总书记对广大教育工作者提出的要求。因此，我们必须要按照习总书记的要求，刻苦钻研、严谨笃学，抓住各种机会及时补充新知识、不断增强业务能力，为学生提供源源不断的一潭清泉，做好学生的引路人，不负“传道授业解惑”的重任，帮助学生筑梦圆梦。
四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人心得体会。使自己成为学生的好朋友和贴心人”。要想有仁爱之心，教师必须热爱这个职业，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。只有坚持做“四有”老师，我们才能更好的当好学生的筑梦人，实现中华民族的伟大复兴。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇十七
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而伴着这种事业具备高尚的教师道德，素质，这才是我们心灵的归宿。那么，怎样才能做一名好老师呢？在我校组织学习了“全国教书育人楷模黄金莲同志的先进事迹”后，我个人认为要做到以下几个方面：
第一，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。一份耕耘，一份收获，我校之所以能取得一定成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神，丰富的教学经验为学校发挥着光和热。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学生。
第二，关爱每位学生。作为一名教师，应关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，更不能讽刺、挖苦、歧视学生。与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，甚至违法乱纪的行为作坚决斗争，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。
每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格，这就要求教师以诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的艰冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
第三，为人师表。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，我都时刻不忘自己的教师身份，言谈举止文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，我自己一定先做到，用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师我还时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，努力用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇十八
今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。
在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。
五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任。
当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法。
当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。
在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的'基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的自学。
造成目前这种状况的原因我觉得有三个：
当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解能力都不错。
当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。
不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独？以前自己很渺茫，人活着到底是为什么？到底是为什么而活？今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。
转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。
关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在平时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多。每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇十九
感谢老师写下这个题目，我觉得既平常又通俗。然而一想到老师平时对我点点滴滴的关爱，我的心情却又十分激动起来。都说老师像园丁，因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。都说老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖。从牙牙学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。
总之在我们的成长道路上，缺少不了老师带给我们的.帮助，老师就像吾生的第二个父母一样，无时无刻地不在默默无闻地关心着我们，给我们以光和热。当我们遇到困难时老师会帮助我们;当我们遇到挫折时，又是老师会来安慰、鼓励我们;对于老师无私奉献之情，我们实在是难以回报。而老师的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，他们也就心满意足了。
老师我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大、俗话说：“一日为师，终生为父。”老师将永远被我们尊重和爱戴，在此我发自内心的道一声：“感谢老师。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇二十
随着时代的发展，人们始终在追求进步。无论是在生活中还是在工作中，我们都会不断地寻求提升。虽然成长过程中会遇到一些困难和挑战，但是我们在不断努力中变得更加优秀。在这次的比赛中，我也有了很深刻的心得体会。
首先，需要的是耐心及恒心。无论是在学习中还是在比赛中，我发现耐心和恒心是立足点，是进步的前提。在我参加的比赛中，我一次次尝试和挑战失败后，会去寻找失败的原因并不断地加油，直到达成目标为止。我亲身感受到，“水滴石穿，绳锯木断”的感悟。
其次，学会从挫败中汲取力量。虽然失败让人很沮丧，但是当我们认真分析失败的原因，并试着去找解决方案，我们就能重建自信，迎接下一个挑战。比赛中，我发现许多对手之所以能一次次晋级，不仅是有耐心和恒心，还有着克服困难的能力。他们善于从失败中学习，开拓自己的视野，不断进步。
第三，还需要拥有细心和耐性。在比赛中，我发现一些运动员的成功，大部分都是靠细心与耐心得来。就像很多选手在训练中各种细节的调整，及耐心专注于技术和运动方式的练习。久而久之，细节的堆积成就了技术的精湛，成就了比赛的辉煌。每一个稍纵即逝的特殊瞬间都可能成为成功的背景。
第四，需要舍得付出与努力。每一个成功人士都有自己的付出，而这样的付出都是让他们获得他们想要的结果的价值。在这次比赛中，我明白到要有努力和付出，才能创造出成功的可能。必须付出心血，经过各种尝试和摸索，多轮练习，才能逐步提高。
最后，我意识到一个人不能完全依靠自己的力量。在不断努力之余，我也关注了周围的优秀人才，与他人交流并学习其技能和思维方式。与有共同兴趣的人合作，还会让自己的学习和发展事半功倍。如果合理地调整自己的心态和行为，借助他人的经验，每个人都能达到自己想要的成就。
综上所述，参加比赛让我很深刻地体会到，要想不断进步，需要耐心，恒心和从失败中汲取力量，要有细心和耐性，更要付出努力，借助团队和学习新的经验，这样才能进步得更多。这成为了我今后进步的汲取动力与动力源。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇二十一
教师法共九章。重点摘抄：
权利：教师享有下列权利：
(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;
(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;
(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;
(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
(六)参加进修或者其他方式的培训。
义务：教师应当履行下列义务：
(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
对教师的法律保护：
第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十六条对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。
教师违反《教师法》，要承担的法律责任
第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生，经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
体会：
我们的教师非常有必要学习有关法律。知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。
我今后一定按照教师法的要求，自觉履行教师义务，积极投身教育教学工作中，并且使用好教师法维护好自己的合法权益，让法律起到真正保护遵守法律的公民的'目的。
残疾人保护法意共分为九章。第一章 总则 第二章 康复 第三章 教育 第四章 劳动就业 第五章 文化生活 第六章 福利 第七章 环境 第八章 法律责任 第九章 附则。
法中规定残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。 残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。
权利保护： 残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。 残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。 禁止歧视、侮辱、侵害残疾人。
法中明确规定要依特性施教：残疾人教育，根据残疾人的身心特性和需要，按照下列要求实施： (一) 在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业技术教育; (二) 依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式; (三) 特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。 第二十条〔发展方针〕 残疾人教育，实行普及与提高相结合、以普及为重点的方针，着重发展义务教育和职业技术教育，积极开展学前教育，逐步发展高级中等以上教育。
作为从事残疾人工作的教师，一定履行光荣职责，努力为残疾人服务，维护残疾学生的合法权益。
优质做一次小老师的心得体会（汇总22篇）篇二十二
今年3月份，我来到修水职业中专支教，短短的半年时间让我体会到了当老师的辛苦及喜悦，让我充满成就感。
学生的好学，让我满脑想的就是我要为他们负责，我要将我所学教予他们。这是我当老师的决心！
第一天，原本还在担心站上讲台会不会紧张地说不出话的我竟然有模有样的跟我的学生讲起大道理来了。并组织选出了班干部。这是第一次让我肯定了自己原来真的是当老师的料。我想能够自然的站在讲台上讲话，这几年的干部经验是功不可没。而且当时我能想到的只有一件事：“现在我才是主导者，我如果不能清晰的指挥，那接下来的课怎样上啊！”
当然想要站在讲台上不紧张的讲话或讲课。首要条件是你必须要有东西可讲。如果你事先没有准备，脑子里空荡荡的，就算是经验十足的老师，也恐怕难以站上讲台就能娓娓道来。所以备课成了老师的首要任务。而作为一个新老师更加是必不可少的。
因此作为第一次当老师的我想要站在讲台顺利的把课讲完，就写教案备课成了必不可少的工作。在校学习的所分析学习的`教学对象都是的普高的学生。而我的教学对象是职高学生。所以授课时，我会针对其特点教授，班上的学生都很活跃，几乎所有人都愿意主动上来发言，但是纪律不是很好，因此，上第一节课就遇到了拦路虎，没办法只好凶了她们。为了打败这只拦路虎。我对学生们进行了思想工作，并不断鼓励他们。最后终于打败了这只拦路虎。
作为新老师的我，备课写教案成了一大费时的问题。每天备课到深夜，还有一大堆作业要改。这是老师必做的工作，也是最累人的。现在终于明白了人们为什么老是说：“老师是蜡烛，燃烧自己点亮别人”。
当老师虽然辛苦，但是当看学生那一双双对知识如饥似渴的眼睛时，会觉得很满足。当把调皮捣蛋的学生收服，让他也喜欢上你的课时，会觉得特别的有成就感。我发现其实平时喜欢调皮捣蛋的学生都是比较有号召力的人。只要把那类学生收服了，基本上也就不容易出现纪律问题了。而收服这类学生最重要的就是要与他们打好关系，多倾听他们的心声，多关心他们，多帮助他们。与他们做朋友。那么就已经成功了一半了。
当老师辛苦，但是又有哪样工作是不辛苦的呢？我喜欢这样的辛苦。它让我很有成就感。我喜欢燃烧自己而点亮别人的这份职业。