作文是一种表达能力的展示,通过写作可以展示自己的思维和观点。接下来,小编为大家分享几篇经典的优秀作文,希望能够给大家提供一些有关写作方面的参考。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇一
红尘胜景,摇曳生姿。而对于颠簸在漫漫求索长路上的我们,“风景”似乎逐渐遥远。时间恒在,是我们在飞逝;风景永存,是我们的心在远离吧……绮丽的风景不曾也不会远去,当我们把它放在心中时,眼前所见皆成美好。
清晨走在校园一侧的长庆街上,我所见的涌动的晨曦,莹润的雨凇,乃至路边小车摊儿上蒸腾扑面的水汽和大包子香味的混杂都是风景。这些最平凡的尘间烟火和天边流岚却能唤醒一个沉睡倦怠的灵魂,播散新的温暖与希望,为寒风中前行的人充上能。晨曦入吾目,风景在我心,前行的脚步也坚定了,一种温暖涌上来,精神焕发。
走进教室时是有些嘈杂的,校园“蜚声”广播的早间新闻、小声的《赤壁赋》的诵念声夹杂着卷子、练习册哗啦哗啦的翻动声一下子把我盘活了。赶紧坐下翻着课本,一边加入背诵大军,还耳听八方的知道了些新闻中的那些家国大事……耳中书声诵声广播声皆成风景,这种种“枯燥琐碎”的重复也成了美好,让我迅速地再一次“找到自己”——一个充实忙碌着的绿星少年。听着班主任标志性的大嗓门从走廊尽头远播而至,低头早读的同学们纷纷抬首,相视窃笑——又一道风景,又一种美好。
下午最疲倦的时候。教室一片谧然,只是大练习答题纸上沙沙的下笔声连绵。被一道数学题弄得头昏脑涨时,偶一抬头看见了窗外那棵正对着我们的枫树,在这阳光洒落的安静时候红得灿烂喜人。叶底杳无风色,枝叶间漏下的几束阳光打在黑板上,投上了一片斑斑点点的细碎日影。那一眼的风景惊艳了整个下午,也永远的留在了语文练笔里——“枝摇萧瑟光,枫着红锦装”。许是秋叶动凉思吧,再低头时,那困扰了人许久的数学题也可爱了一点。
练习册总是令人头疼的,但《必刷题》每页下方的“鸡汤”是风景;黑夜总是漫长的,但楼下艺术学院传来的飘渺琴声是风景;前路“道阻且长”,但心中有风景,眼前有光明的我,在路上的我,也应是一道风景吧。
米兰·昆德拉说过:“幸福是对重复的渴望。”我想,心中有风景的人,才能对每一个明天,每一场重复产生渴望。用心赏,幸福和风景在路上,也在心中。在时间里奔跑的我们,也是风景,也是幸福。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇二
徘徊于遗梦凡尘,穿梭于人山人海,我们在无尽的疲惫中忘却了本真与初心。时光荏苒,岁月如梭,我们早已挣脱纯洁的虫蛹,化蝶蹁跹,生活却像一把无情刻刀改变了我们的模样,有的人自私自利,为了财富不顾别人感受;有的人面目狰狞,为达目的不折手段;有的人招摇过市,没有人情味。他们或许得到了很多,但失去的更多。奉献精神如一剂良药,让“病人”懂得奉献的可贵,改变他们的习性,端正他们的态度,启发他们的思维,提高他们的人品。原来的他们如同田埂中的稻草人,随风摇曳。奉献精神是一种无私的付出和给予,让接受者清风拂面,喜笑颜开;让贡献者变得高尚,变得大气。如果他们拥有奉献精神,就像干瘪的土壤得到甘霖的滋润,就像夜行人的前方亮起一盏路灯,就像插上天使的双翼,“扶摇直上九万里”。
没有奉献精神的人心灵枯竭,没有奉献精神的社会一片黑暗,看不到远方。奉献,引伶人起舞,骚客放歌。
钱学森为祖国奉献,令人钦佩。
钱学森为了更好地学习科技知识,来到美国,成为航空科学专家的优秀学生。钱学森在科技领域刻苦钻研,废寝忘食。为了愿景挥汗如雨,努力奋斗。钱学森发现了一个重要的公式,名声鹊起。美国人为他提供优厚的待遇,让他衣食无忧,终生富贵。钱学森本来可以在美国过上神仙一般的生活,但是当他听闻中华民族共和国成立的消息,他打算放弃在美国的优越生活,回到祖国过一般人的生活,为祖国奉献。最终,“两弹一星”成为了他的主要贡献,他成为一位奉献于祖国,提高国家科技水平的伟大的科学家。钱学森的奉献精神令我们拍手叫好,我们理应向他的奉献发出最为热烈的掌声。
雷锋努力奉献,感天动地。
雷锋是我们最良好的勤务兵。一次雷锋要去做一件事情,来到了一个车站,他发现有一群人把一两个人团团围住,好像一个焦点事件,雷锋走上前去凑热闹,走近一看,原来是一对母女,他们神情慌张,愁云密布,母女抱着一团,眼角有些湿润,好像出了很大的问题。众人只是看看新闻,没有一点想要帮助他们的念头。此时,雷锋主动发问,原来他们丢了行李和钱,陷入绝境。听说了他们的遭遇,雷锋二话没说,马上把路费给了他们,为他们的受伤的心灵带来一丝抚慰。雷锋甘于奉献自己的财务,让人心生敬意。一次,天降小雨,雷锋在车站看到一位淋雨的妇女和孩子,发现了状况,雷锋马上把自己的雨衣穿在妇女身上。当他看到孩子冷的发抖,便脱下毛衣,让孩子穿在身上。而且,雷锋看到他们非常饥饿,又把馒头递给了他们,让他们吃饱,最后,雷锋还把他们送回了家。雷锋勇于奉献,理应成为我们的楷模。
丛飞乐善好施,奉献他人,让我们动容。
丛飞是一位伟大的歌手,他把每次义演的钱全部捐给了贫穷的孩子们,而且他也是一位勤劳的义工。可是自己却病入膏肓,到最后,丛飞在医院住院,可是他怜悯叫他爸爸的清苦孩子,便果断出院,把治病钱寄往贫困山区。丛飞的奉献精神被人们铭记,他的高风亮节被人们传颂。
多一分奉献,多一分活力;
多一分奉献,多一分和谐;
多一分奉献,多一分幸福。
让我们多多奉献,照亮世界的每一个角落。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇三
古人常教育后人要勤奋和自省,或许就是对懒的反对吧!懒又是何以到达人的身上,是他们内心的疲倦,还是他们内心的迷茫。那样的日子是懒的附身。“懒的附身?”这句话是在耻笑和讽刺我的封建吗?若是那样,我甘认。只是,那样的日子好像束缚人在一个虚无世界里,毫无意识地迷茫地不停地“劳动”。“劳动”是好的,至少它给你无名的安慰。可是当我看到太阳在无时无刻地变动走向,我便忘了那是地球公转的结果;当我想到无数人在为自己拼搏时,我便忘了眼下的自己。
那样的日子总是让人恐惧,毕竟我做不到忘我,做不到大胆地反抗。忘我,忘掉身边的愉快还是无情地自鄙;反抗,反抗辛勤付出的老师还是颇有野心的同学。至少我领悟到一个为人憎恶的真理,自己的恐怖才让人恐惧。可人是渺小的,他们当中有野心的隐匿邪恶的“黑胡子”更有无私的尽责的“白胡子”。因为种.种原因,你们或许不会嘲笑我,有些动漫是激励人心的,只是那些思想顽固自大的人才选择不接触动漫,而他们有沉迷赌博的,有沉迷烟酒的。只是大多数的人都是上世纪挑选下的“索钱精英”罢了。我想,走过了那样的日子,时代的大门将再降临到我们身上。
老师的确是我重要的支撑者,但他们当中也是有做法不妥当,有时候让人恶心,有时候却让人振奋向上,让人充斥着正能量。他们是那些“索钱精英”中有崇高地位的人,因为他们是“为人民服务”,他们对待人情世事真情实露。
那样的日子教会我许多做人的真理。众多已铭记于心,只是少许领悟到的的不正当的,被逼入绝境的道理,我不希望出现在后来的日子。
迷失的人就会找不到方向,这是迷失者自我安慰的另一方法,只是我却是坚定着方向走入迷失的人。方向不是进取。若进取能解决问题,那人人都可以成为孔夫子。方向就是人生,勿小视人生,迷失的人如果没了方向,就会发现自己成天受迫在一个无人生的世界.这时候,你不得不再谈及中国式教育和科技产品的渗透,让人成瘾。
亲爱的你,千万不要误入迷失,迷失犹如地狱的魔爪将你固定在木栓上,让你受尽煎熬。亲爱的你,一定要感恩这个世界,因为我会发现缺少感恩的我只剩下憎恨和空虚。亲爱的你,千万不要丢失在时代的道路上,切记回家的方向。无论有多少新疆人民误失在时代的道路中,中国有心政府一定会送你回家。虽然杀害生灵的你早已不止是迷失而是成为了血腥的杀人狂魔。亲爱的你,忘记贫穷,它只会更让你迷失,忍过这一段路,忘记瘾,最终你一定会走上安康的生活。我们这些迷失的人,奋发起来将会是世界最强大的力量。任何国家都是世界的,我们是主宰这个世界的最高统治者——人类。但人类是全面支持平等的。亲爱的你,告诉身边迷失的人——做一个挺直腰杆的人。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇四
温家宝总理4日在北京大学与该校学生共度“五四”青年节时,有学生蘸墨写下“仰望星空”的诗句来欢迎总理,而总理则挥毫相和,写下“脚踏实地”四个大字赠送给学子们。
“仰望星空”是温总理曾创作的一首诗歌。其诗中透露出总理对真理、正义、自由、博爱的追求之志,对国家民族命运的关切之情。在总理的眼里,那寥廓而深邃、庄严而圣洁的星空,代表着激人奋进、令人神往的美好未来。正如总理所言,一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望。而对于我们这个国家和民族来说,壮丽而光辉的“星空”,就是科学民主,就是中国特色社会主义道路,就是科学发展、以人为本、公平正义。回望新中国成立以来尤其是改革开放以来,我们所取得的辉煌成就,无不凝聚着无数一生“关注天空的人”的智慧、心血和追求。他们是中华民族复兴路上的先驱和脊梁。
时间年轻着,岁月却总会老去。“仰望星空”的接力棒,必然要一代代传承。只有传承下去,时空隧道里才有不竭的科学民主的新生活力,中华民族的复兴之梦才能最终变为现实。作为有远大志向的中国人,尤其是承载着国家未来和民族希望的时代青年,无不有责任和义务接力“仰望星空”,无不应当为中华之崛起而不懈奋进,这是我们伟大民族不断走向进步和强盛的动力所在。
千里之行,始于足下。温总理曾说过,一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的;但一个民族不关心脚下的事情,也是没有未来的。“万丈高楼平地起”的事实告诉我们,成就大业,既要“仰望星空”,也不能不“脚踏实地”。
“脚踏实地”,就是要求真务实,身体力行,扎扎实实地从奠基的实事做起,一步一个脚印地向前迈进。就大学生而言,就是要树立起为振兴中华而勇担大任的使命感,并将此融入到当前的学习和将来的社会实践之中去,在校园和社会这两个大熔炉里,学会做人、学会技能,学会实实在在地做实际工作,当实干家,而不要眼高手低,只尚空谈。当然,在新时期“仰望星空”与“脚踏实地”,恰如温总理所指出的,“最为重要的就是要懂得国情”。国情是“星空”之下最坚实的土地,建立在国情之上的理想才不是幻想,仰望国情之上的星空才不是“虚空”。
“我们的民族是大有希望的民族”。这“希望”就在于我们既要善于“仰望星空”,又要善于“脚踏实地”。有无数这样的有志之士、实干之家,那么,我们振兴中华的宏图大业,就定能频铸辉煌。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇五
当水龙头不停流出清澈的水,用水人不知去向时;当开着电灯、电视,房间里长时间空无一人时;当笔记本随手扔进垃圾桶,却只用了几页……这是多么不文明的现象啊!
就让我用一句话来表达我此时的想法吧“有限的资源,无限的循环。”只要我们共同携手就有未来,就有明天。虽然大自然的资源有限,但是我们可以充分地利用啊!
……。
在此,我还是要倡导“低碳生活”。
所谓“低碳生活”就是低“二氧化碳”的生活。如:减少二氧化碳的排放、退耕还林、植树造林、这都是保护大自然的表现嘛!
我想大家都知道,地球虽然有自净功能,但是我们无限制的排放二氧化碳,也是不行的。
现在,我真心倡议大家,保护大自然吧,人类只有一个地球,无法移居!
地球的居民们啊!请随手关上身边开着却用不着的水龙头,出门时关上家里的电灯、电视等无用的电器。
千言万语汇成一句话“珍惜自然资源,共营生命绿色”为了这个美好的家园和蔼的母亲、为了这个和谐的大家庭、同时也为了自己,从现在做起,从我做起,“过‘低碳生活’,共建美好家园”。
为了这个生命的摇篮——地球。为了人类的未来,节约资源,保护大自然……。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇六
疫情期间,许多人宅在家里,因缺乏锻炼,体重蹭蹭往上涨;而有些人因从不放纵自己而一直保持好身材,从此可以看出,自律,能够让生活更美好,让人生更精彩。
能够管理好自己身材的人,看起来没什么了不起,但你又不得不佩服那些能十年如一日地管理好自己身材的人。他们看似在管理身材,其实是在管理自己的人生。因为很多时候,我们跟别人差的不是那几斤几两的体重,而是藏在体重背后的自律以及自我要求。
人生是树,自律是土,树滋长于土,方能枝繁叶茂,结出人生的果实。人生是茶,自律是沸水,茶用沸水冲泡,方能芳香四溢,凸显人格的高洁。柳传志以“自律”在业界享有盛名,他就是以“管理自己”的方式“感召他人”。自律首先表现在守时上,柳传志本人在守时方面的表现让人惊叹。在20多年无数次的大小会议中,他迟到的次数大概不超过五次。有一次他到中国人民大学去演讲,为了不迟到,他特意早到半个小时,在会场外坐在车里等待,开会前10分钟从车里出来,到会场时一分不差。
乔布斯曾说过:自由从自信而来,而自信又从自律中取得。只有在自律中不断磨炼,才可练出自信。所以说,自信者多自律。古来便有头悬梁,锥刺股之辈,这当为自律的典范。在万人举第的科举考试中,他们每日寒窗苦读,这数十载的光阴,有多少读书人在期间放弃。或为金钱,或为美人,这些人终难成才。只是又有多少人在晴空万里的白天,看着手中的四书,案旁的五经,毅然地对朋友同游山水之邀曰否。在昏沉阴郁的夜里,他们秉烛夜读,但无奈于斗争困意。他们想睡,可闭眼便看到日后的潦倒自己,再无法忍受自己的懈怠。找来绳,绕梁而系,捆于发间,于是乎低头便醒;寻来锥,握于掌中,极力而刺,于是乎猛然自醒。方夜读至天明!
正是这无欲则刚的意志力和严于律己的信念,让他们无所谓吃喝玩乐,专心读书;正是他们的自律让他们内心得以慰藉;正是他们的自律,可以让他们昂首阔步于试堂之中,题名于金榜之上。
哈佛图书馆有这样一句话:“没有一个人可以随随便便成功,它来自于彻底的自我管理。”这句戒言促使哈佛学子对自己的时间有着严格的管理,对于自己思想上的管理更是苛刻。正是他们的严格自律,让他们成为人中龙凤。
也许自律,在一两天,一两年内,不会有太多的差距,但在日积月累后,人跟人之间就有了云泥之别。自律的人,不一定优秀。但优秀的人,必定自律。
故欲成功,请先自律!
优秀高一命题题目(通用17篇)篇七
刚刚被中宣部授予“时代楷模”称号的张桂梅老师的事迹感动国人。张桂梅老师说:“拼了,不停地刷题,人家说刷题对孩子们不好,但我们也没有别的办法啊。不这样,我们的孩子就去不了浙大、厦大、武大和川大。”“我们不拿出这样拼的架势,孩子们怎么和外面条件好、基础好的孩子比?”这就是张桂梅老师鲜明的教育理念。
而与此相反,清华大学副教授刘瑜在演讲中却亮出了截然不同的教育观念。清华大学副教授刘瑜老师说:为人父母,与其逼着孩子成为一个痛苦的空心人,不如让孩子势不可挡地成为一个普通人。听从自己内心的召唤,找到自己的比较优势,跟随自己内心的热爱,成为自己想要成为的那种人,过上自己想要过上的那种人生。
其实张桂梅和刘瑜两位老师的观点都有可取之处,都有道理。他们站在各自的位置上看问题,可以说是相互补充,相辅相成。
对于贫困山区的孩子来说,没有奋斗就没有出路。走出大山,摆脱贫困,学习就是的选项。考学几乎是走出社会底层的、通往上层社会的通道,途径!所以张桂梅老师要求学生拼命学习,拼命刷题,一点都没有错。
但是世界上没有绝对的东西,不是所有的孩子都最适合学习,最适合做学问,不是所有的孩子都能成才成功,都能成为出类拔萃的人才。有的孩子适合干这,有的孩子适合做那,只要找准自己的位置,找到自己的强项,发挥好自己的优势,扬长避短,都能够限度地让自己的人生绽放光彩!所以,请允许孩子选择适合自己的人生!
条条道路通罗马,通往成功的道路不止一条,此路不通走彼路,硬要赶鸭子上架是不科学的,硬要逼迫瘸子成为百米冠军也是违背规律,违背人性,徒劳无益的!
教育具有普惠性,更要人性化,科学化。师长鼓励孩子要尽其所能,能达到什么层次就达到什么层次,能达到什么高度就达到什么高度,但是教育孩子也不能搞一刀切,不能看别人的孩子考上了清华北大,你就逼迫自己的孩子也去考清华北大,那是绝对不科学的!每个孩子的潜质和个性都不同,发展状况也各异,承认差异,才能更好地因材施教。
沙子攥得太紧,反倒漏得越快,孩子适合做什么就做什么,能学啥样是啥样,不要刻意逼自己的孩子成为“别人家的孩子”,这才符合因材施教的教育原则。从这个角度来看,清华大学刘瑜老师说的是正确的,不这样做,一味强逼孩子成功成才,势必酿出更多学生因学轻生,母亲被害的惨剧!
扬长避短,发挥优势,更加有利于孩子的健康成长。让兔子训练短跑科学,让兔子训练游泳就是不科学;让老鼠训练打洞科学,让老鼠训练和老牛拔河就是不科学。训练动物如此,教育孩子更是如此!
为人师,为人父母的既要倾其所能为学生、为孩子创造成长进步的在外条件,尽可能培养教育孩子成才成功,但是也要有一颗平常之心,要顺其自然,要勇于接受孩子的平凡甚至平庸,让孩子选择适合自己的人生。只要尽其所能,都能在不同的位置上为社会做出自己贡献,这样的人生才是的人生!
优秀高一命题题目(通用17篇)篇八
年轻工匠勇敢的将有裂缝的宝石切出两块宝石,而老工匠却不敢尝试。有时不仅需要经验,更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据材料作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
请根据提供的材料写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
某机构就“同学关系”在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。请根据材料写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
两个科学家对话,爱迪生回到21世纪对手机怎么看,不少于800字,题目自拟…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力9015没感觉3686很迷茫35391天津点评一下我也去写写__而知之。
请结合你的心得和体验,在“____而知之”中的横线处填入一字,构成题目…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力4898没感觉3117很迷茫15058上海点评一下我也去写写更重要的事。
生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
一名白手起家的人成为富翁,接济三个贫困家庭时却收到三种不同的反应…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
某机构就“同学关系”在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。请根据材料写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力5362没感觉2933很迷茫2419山东点评一下我也去写写咬文嚼字。
素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,莫言在被“咬”之后表达了谢意…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力2684没感觉2919很迷茫5833江苏点评一下我也去写写探险者与蝴蝶。
探险者小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境,根据一点点细微的变化,自定主题写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
有的人看到发生的事情,问:“为什么会这样?或又追问:”为什么不能这样?“请阅读材料写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力9373没感觉6069很迷茫20661浙江点评一下我也去写写三句话看青春。
丰子恺说,孩子的眼光是直线的,不会转弯的…阅读相关材料,按要求写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力8382没感觉2473很迷茫23304福建点评一下我也去写写忧天。
根据顾城的《忧天》:我仰望着夜空,感到一阵惊恐。按要求写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力8181没感觉4139很迷茫22477辽宁点评一下我也去写写沙子与珍珠。
辽宁高考作文为材料作文,成为珍珠才能得到认可…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力10941没感觉4180很迷茫4120湖南点评一下我也去写写走过。
”它“往上飞,有一个声音问它累不累,它说我不累。根据理解,按要求写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力10876没感觉2580很迷茫7702湖北点评一下我也去写写以方圆为话题。
上善若水任方圆。以方圆为话题,根据此材料,题目自拟写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力14089没感觉4613很迷茫25395江西点评一下我也去写写学生有三怕。
围绕中学时代,学生有三怕:一怕奥数,二怕英语,三怕周树人。阅读材料写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力9698没感觉4283很迷茫26549陕西点评一下我也去写写经验与勇气。
陕西高考作文题经验与勇气为关键词…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
针对”过一种平衡的生活—学些东西,想些问题,做些事情“的说法,展开讨论…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇九
选择走进阳光,便是选择了一种生活态度.喜爱阳光的人,总是义无返顾地踏入阳光照耀的土地.阳光给予这些对他满怀炙热之爱的人闪耀的光辉,却同时在他们身后涂下鲜明的黑影.
然而爱阳光的人从来不惧怕这些.他们自从下决心拥抱阳光那一刻起,就已然放下了对黑影的惧怕,热烈而奔放地向着阳光跑去,用阳光的灿烂为自己奏响生命炽热而辉煌的进行曲.他们乐于投身知识的海洋,全然不理会别人眼中"无知"的标签.他们勤学好问,刻苦钻研,动人的文章诗篇是送人起航的威风,神奇的公式定理是手中紧窝的船桨.他们在茫茫海洋中不知疲倦地前进,为了追寻这海上最灿烂的霞光.纵然有时迷失了方向,有时遭遇了怒吼的风暴,终也锲而不舍,一如既往.当黎明的第一束阳光穿透云层,向他们投以微笑,他们迸发出了最为灿烂辉煌的知识之光.他们乐于敞开心灵的怀抱,向他人伸出友爱的双手,不惧怕让他人看到自己身上的并不美丽的斑点.他们用热情感染着他人,用善良滋润着他人,用行动帮助着他人.他们以至真至纯的性情打动了身边的人,乃至国家的人,世界的人.人们乐于接受他,信任他并赞扬他.纵使他的确是有些不惹人爱的斑点,却因为真实而更显得弥足珍贵.他们身上,绽开了最为纯洁美丽的`心灵之花.他们甘于挑起推动历史前行的重担,不管在别人眼中,他们是如何的弱不禁风或是自命不凡,异想天开.他们以国家之任为己任,为国家人民之幸福而奋斗终生.
他们的传奇似的奋斗历程,一笔笔地构成历史的恢弘,不朽的篇章.虽然难免有用错了地方的力气,有迷失了方向的经历,却仍不掩他们身上那明亮异常的光彩.历史记录了他们,人们记住了他们.他们身上,刻下了最为凝重浑厚的历史之印. 而那些从一开始便逃避了阳光,蜷缩在安全角落里的人呢?他们也许从来不被认为无知,却也终究只是在知识的宝藏身边打转;他们也许从来不被人看到性格的缺陷,却也永远都处于人群的边缘;他们也许从来不必经历大起大落的风浪,却也终究碌碌无为,平庸一生.他们惧怕阳光的热量,却也忘记了阳光带来的辉煌.他们不愿面对阳光下身后的黑影,也就失去了要奋勇向前的动力.他们把自己锁在那个黑暗而安全的小天地里度日.直到被遗忘,化做尘土.可这并不是他们所满心希望的那样.他们同样也渴求着辉煌. 只有选择拥抱阳光的人,才有资格去享受阳光给予的辉煌. 所以,迈开步伐,走进阳光吧.
优秀高一命题题目(通用17篇)篇十
此题只规定场景,对别的方面没有加以限制,因而写灯下自己或他人所为所思皆可。
从构思的角度看,可有纵式和横式两种思路。
所谓纵式,是写发生在”灯下“的某一事件的过程,重点放在发生、发展、结果上,其特点是叙述性强。
所谓横式,是不同人物在”灯下“的情景,重点放在画面的描写。
上,其特点是概括性强。
当然,还可以把纵横揉合起来写。
但无论采用哪一种写法,都要围绕”灯下“创设环境,构造氛围,才切合题意。
这篇作文可以写校园之事,也可以写社会之事。
思路之一:灯下,教室里,我的生日聚会在友好的氛围中进行。
轻快的乐曲声中,同学们送给我一件件带着深厚友谊的礼物:”祝你生日“的歌声中,我把真情的祝福吹向燃烧的蜡烛;热烈的掌声中,同学们开始表演节目……灯下,教室里,一块友谊的圣地。
思路之二:夜晚,校园的灯光多么灿烂。
教学楼。
灯下,同学们正在上晚息:有的埋头做作业,有的低声讨论问题。
办公楼,灯下,老师正在工作:有的备课,有的批改作业,有的在讨论教改方案。
灯下,令人陶醉的画面。
思路之三:从接到老同学来信写起,采用倒叙法,通过回忆交代他无法继续求学而投身社会的原因,又借来信写他的生活和取得的成功,表现有志者事竟成的主题。
[写法]要写好《灯下》,必须掌握一定的写作技巧,否则很容易导致题文油水相离。
技巧一:包装。
所谓包装,即创造灯下的某种氛围,使事件产生特定的情调。
比如思路之一写生日聚会,就要把整个生日过程笼罩在你所创造的氛围中,从而产生与别的生日聚会截然不同的韵味。
生日活动一样,氛围包装不同。
技巧二:点缀。
所谓点缀,即在记叙过程中不时点及”灯下“,使题和文紧紧相扣。
比如思路之二,在写师生的活动时,要不断点及”灯下“,从而把画面描写和作文题目紧紧地联系起来,构成了”灯下“的特定场景。
技巧三:折叠。
所谓折叠,即运用艺术手段把时空跨度较大的事放到”灯下“来叙述,就像把东西折叠后放进箱子。
比如思路之三,在”灯下“只能读信,但运用倒叙回忆老同学的过去,又借来信陈述老同学的现在,于是一个完整的故事都在”灯下“展开,表现了巧妙的构思。
常见的失误有:不懂得创造典型的环境氛围,只在开头用”灯下“戴帽,从此不见”灯“影;不善于构思,所叙之事跟”灯下“勉强凑合,缺乏有机的联系。
[同类文题]1.月光下(月下谈心、月下独思、月下赏景,凡月下之事均可入文。
行文应注意创设意境。
2.小河边(闲散时悠悠漫步,三五同学亲切聚会,都可能发生在小河边的恬静氛围里。
3.讲台上(这个特定的方位。
老师声音的流淌,手势的定格,花白头发的飘动,学生初次试讲的惊慌,辩论会上的侃侃而谈,都是讲台上的特有风景。
4.清晨(该题从时间是框定内容。
晨谈,晨练、清晨的忙碌和急促,都是该题的常规题材。
5.操场上(这是师生集中活动的地方,教练的汗水,踢球的**,上场前的动员等,许多故事都发生在这里。
6.寝室里(欢声笑语,愁眉低诉,矛盾的滋生和化解等,许多情节总是琐细而有趣。
7.柳荫下(有意的约会,意外的邂逅,无聊的排遣,柳荫乃消暑之所,总有不少生动的故事。
题2:尝试。
[审题]。
”尝试“,指试着去做某一件事,因而此题应写过去没有做过或不敢去做,而后来试着做了的事情。
要选择对自己来说是新鲜的、初次去做的事,如初次投稿、初次做实验、初次参加演讲比赛等,要写出尝试时的原因、经过、结果。
既然是尝试,就有可能成功,也有可能失败,但不管结果如何,都将带来启迪,这就是作文的主题之所在。
当然,此题除了写自己所熟悉的学习生活外,还可以选择自己在社会生活中的实践作为题材。
思路之一:先交代自己上课不敢举手发言的原因,再写决定来一次尝试。
接着写尝试的过程:第一次想发言,但低着头不敢正视老师;第二次总算举起手,但略一迟疑,晚了;第三次终于果断地举手发言。
最后写成功的欢乐。
思路之二:我喜欢文学,也喜欢写作,有一次萌发了投稿的念头,于是着手尝试。
我花了几天时间构思、行文、修改、誊清,然后郑重其事地寄往编辑部。
接下来是等待,终于收到样刊和稿酬。
我的投稿尝试获得成功!?
思路之三:暑假到了,学校要求每个同学参加社会实践,我到××厂当微型电扇临时推销员。
我挨家挨户登门推销,说得口干唇焦,累得腰酸背疼,最终没推销几台电扇。
这是一次失败的尝试,但我还是收益匪浅。
[写法]。
写作此文一定要交代尝试的动机,因为尝试是一种有目的`的行为,如果随意去做某事,或偶然遇到某事,都不算尝试。
尝试既然是有目的的行为,那么其结果也一定要点明,不管是成功还是失败,否则尝试便有始无终。
当然最重要的是,一定要写好尝试的过程。
尝试的过程有心理型的,那么要注意刻画人物的心理活动,侧重把人物在尝试的思想活动和感情变化表现出来。
比如思路之一,要着力去写”我“尝试发言的一系列心理活动,把”恐惧“--”迟疑“--”果断“的心理变化揭示出来,也就写出了尝试的全过程。
尝试的过程有行为型的,那么要侧重描写人物的动作行为。
比如思路之三,推销微型电扇的动作、语言,便表现出尝试的过程。
尝试的过程有行为心理结合型的,比如思路之二,在投稿尝试中,写作过程侧重行为,等过程侧重心理。
当然,尝试是有目的的行为,行动和心理是不能截然分开的,只是类型的不同导致重点的差异。
至于尝试的心得体会,可以隐含在过程的叙述之中,也可以用议论的语句挑明。
常见的失误有:对”尝试“的内涵不理解,写事情缺乏尝试的意识;主次颠倒,题目要求详写的尝试过程仅寥寥数语,不必详写的前因后果和感想却挥墨如泼。
[同类文题]1.考试(”考试“可有两种理解:一为本义,指学习上的考核;二是引申义,指生活中的考验。
2.考场(也可以有两种理解,如同”考试“一词。
这两题大同小异只是行文的角度不同罢了。
3.考验(此题要求写生活中关键时刻的表现与抉择,实际上只取上两题的第二义。
4.比赛(此题选材广泛,无论是学习上的比赛,还是各种活动的比赛,都可以写。
除记叙比赛过程外,还要表现比赛者的精神风貌。
5.竞争(此题要写自己跟别人或他人之间争胜的情景,有较强的时代意识。
上题的”比赛“也属于竞争的一种形式。
6.抉择(此题属于心理型的,在创造矛盾的境地后,要重点描绘人物在抉择时的思想变化过程,可以交代抉择的结果,也可以省略。
7.期待(此题可以通过一件事的具体叙述,来表达自己对未来的盼望心情。
8.追求(”追求“是人们奋斗的动力,要写出人物如何克服困难,百折不挠,向着自己的目标前进。
9.失败(此题要求写学习中或生活中某次失败的经历,以记叙为主,但要善于提练出哲理来。
10.起步(此题可以写做某事有好的开端,也可以写失败后重新崛起。
题3:心事。
[审题]。
”心事“,心中盘算之事,多指感到为难的事情。
比如你想报考师范学校,得到各方面的支持,显然不会构成心事;如果遭到父母的反对,而你却要坚持己见,就会产生心事。
所以,在选材的时候要稍加留意,不要把心中所想的事情都视为心事。
中学生固然无忧无虑,但在学习、思想、生活方面也常常会有心事,因而选材的范围还是相当广泛的。
写心事要展示内心世界,表现对生活的热爱,对美好事物的追求,以及生活给自己的教益和启迪。
思路之一:糟糕,这次考试又败北!前次成绩不好,爸妈并没有责怪我,而是鼓励我努力学习,并且在生活上更加关心我。
我也发誓奋发努力,争取迎头赶上。
谁知道……我该怎么向爸妈报告我的成绩呢?
思路之二:看到同学加入共青团,我好羡慕。
我也想加入,但没有勇气递交申请书,因为我觉得自己表现平平,不够格。
班长看出我的心事,鼓励我大胆申请入团,只要争取上进,会实现愿望。
心事冰释,我拿起笔……?
思路之三:她看了他塞给他的条子,原来是一次约会。
去,还是不去?她心事重重。
他和她同乡又同学,平时交往较多。
如果不赴约,怕伤了他的心;如果赴约,怕掉入”早恋“的泥沼,该怎么办呢??
[写法]。
前面说过,心事是心中的为难之事,所以在开篇要点明为难之处,否则心事难以展开。
比如思路之一,成绩又不佳,无法向父母交代,于是感到为难,构成心事;思路之二,想入团又缺乏勇气,于是心事顿生;思路之三,去不去赴约左右为难,于是心事重重。
点明为难之处可以视作事情的起因。
接着要展示矛盾的心态,裸露内心世界。
这是作文的主体,是用具体的、细腻的心理描写来写说明为什么感到为难,使心事成为心中的事。
一般可用”左右开弓“法,即用这样做会怎么样,不这样做又会怎么样的思路表现为难之处。
比如思路之一,成绩不佳不告诉父母,但自己不愿欺骗父母,告诉父母又觉得对不起他们;思路之二,不申请入团不合自己的上进心,申请入团又怕不够格;思路之三,去赴约会犯”早恋“之忌,不去赴约会则伤同学间感情。
这样处于”两难“境地,心事便富有立体感。
最后是事情的结果。
心事总有化解的时候,比如思路之一可以如实汇报告终,思路之二可以递交申请书作结,思路之三可以不赴约收尾。
但是也可以不交代结局,以不了来了之,给读者留下回味的余地。
比如”思路之三“,就可以在主人公”该怎么办“的为难中戛然而止。
常见的失误有:不明白”心事“的内涵,把不存在为难的事,都看作心事;心理描写不够细腻,不够深刻,对内心世界轻描淡写。
[同类文题]1.沉思(此题也是揭示人物内心世界,但侧重于对某个问题比较深入的思考,表现对生活的理解。
2.犹豫(此题要选择值得犹豫的事来写,也可以把重点放在犹豫心态的刻画上。
3.烦恼(此题可以写学校生活或家庭生活或家庭生活的烦恼,要敢于把自己心中的想法写出来,同时尽可能避免消极的主题。
4.委屈(此题应根据主题的需要,选择典型的事件,来揭示某一人生哲理。
5.追悔(此题可采用倒叙写法,表现自己为某件事情的反思和悔悟。
6.歉疚(此题以应该做而没有做,或应该做好而没有做好的事为题材,写出自己的内心的歉疚,表现加强自我修养、积极进取的主题。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇十一
阅读下面文字,按照要求作文。
在我们身边,有很多看似平凡其实并不平凡的人,如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商贩,他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业,他们平凡普通,看似微不足道,如一粒尘埃,但在他们身上,我们却能看到世间的真善美,体会到一种不平凡的感情和力量。
请以“并不平凡”为题目,写一篇作文。
提示:(1)在横线处填一个词或词语,将题目补充完整;(2)选取合适的文体,写出你的真情实感;(3)文中不要出现真实的地名、校名和人各;(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇十二
1.将题目补充完整;。
2.内容具体,有真情实感;。
3.文体不限(诗歌、戏剧除外);。
4.不少于600字;。
5.文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
范文:我和他们一起成长。
(一)。
儿时是不快乐的!没有父母的陪伴,独自一个人从梦中惊醒,眨着眼睛望着黑黑的房间。风雨碰打着窗户,发出“叮叮咚咚”的响,我吓得缩成一团,不敢开灯,也不够高。拼命的呼喊着妈妈却一直没有回复,独自一个人坐在房间哭泣。没有妈妈的抚慰,没有爸爸的安慰。
因为他们有自己的是,爸爸在外地工作,妈妈照顾我。我哭了许久,便鼓起勇气,撑把小伞,颤抖着向妈妈常去的地方走去。脚早已冰凉。因为害怕便不停的向前走,来的一家麻将馆,见到妈妈果真热火朝天的和几位叔叔打麻将。看到我妈妈立刻吼道:“这么晚了,外面又下雨,你跑来干嘛?”“妈妈我害怕,睡不着,”我用颤抖的声音答道。她只冷冷地说:“怕什么,快回去睡觉,我一会就回去。”我迟迟不肯离去,是希望她和我一块回家,可他却继续打她的麻将。我也只能默默离开,那时雨是那么大,像针瞬间穿透我幼小的心灵;风是那样狂,彻底吹乱了我的思绪;连电声雷声也是那么,那么的响亮。我似乎感到衣服已经湿透了,紧紧粘在我的皮肤上,我慢慢走回家。这样的情景不知有多少次,渐渐地我不再哭泣,学会了独自面对黑夜,面对星空,学会了坚强与勇敢。
(二)。
童年是多彩有趣的!离开父母的身边,走进另一个家。我来到了现在的爷爷奶奶身边。虽然这个家很贫困孤独,但我依然快乐,因为奶奶的呵护和关心。她给了我爱和快乐,也让我学会了更多。当桃花开了又谢,谢了又开,我已经能帮助奶奶做一些体力活了。但她却在这流年李妈妈变老,曾经的年轻变成年迈。
我那时常跟在她_股后跑,跟着她到山坡上掰玉米,一人背个竹筐,在岩岩烈日下,挥洒汗珠。当我想放弃时,便对自己说:不要让奶奶太累,她为你付出了太多。你一定能行的,一定要坚持下去,只有再掰几行玉米就行了,完成就可以回家了。就这样的几行有几行,我们掰完了整块玉米地。奋斗的汗水浸湿了全身,但我的心却充满快乐。在这样的艰辛劳动中我学会了坚持,努力,微笑和不放弃,不服输。
(三)。
现在是充满奇幻的!时光飞逝,我渐渐长大了,开始变得任性,不在乎奶奶说什么,做什么。不喜欢听老师的教导,长辈的唠叨。以为自己什么都会了,满怀颇多梦想,幻想自己的成功和伟大,不满现实的枯燥和平淡。
总是抱怨,父母为什么总说:“你要做行动的巨人,而不是语言的巨人!”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际。”回想他说的话,我又开始了新的思索。看!儿时的雏鹰飞翔在空;童年的春笋破土而出,傲然挺立。我和他们一起成长。
文档为doc格式。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇十三
阅读下面文字,按要求作文。
中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品,对后人的教育意义是巨大的,许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中学习生活中,你肯定也被这些伟人、名人感动过,激励过,以至不能忘怀。
请将题目“我在的引领下”补充完整写一篇文章,所填人物应从中国古代伟人、名人中选取,并不局限于以上列举的人物。
要求:
(l)选择你最擅长的文体(诗歌除外),表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
(2)认真书写,力求工整,美观。
(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。
(4)不少于600字。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇十四
阅读下面文字,按要求作文。
“没有”也是一种人生的状态,我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子,可以是没有父母呵护的一段日子,可以是没有获得成功体验的一段日子,可以是没有闲暇欢娱的一段日子……但在这些“没有”的日子里,你却有所为,有所悟,让自己享受着挑战的过程,体会着成长的快乐。请在“在没有的日子里”中的横线处填上恰当的词语,构成你的作文题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。
要求:(1)将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600—1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇十五
《都是――惹的祸》。
《笑傲――》。
《生活需要――》。
《何以解忧,惟有――》。
《假如我是――》。
《告诉你,我很――》。
《我眼中的――》。
《生活需要――》。
《――在我的身边》。
《――也是一种美》。
《――是最美的行囊》。
《与――同行》。
《――伴我成长》。
《――三步曲》。
《――和我有个约会》。
《我发现――》。
《真想做个――》。
《世上只有――》。
《我――故我在》。
《永远的――》。
《――,我恨你》。
《――,做我自己》。
《――的**》。
《我和――的距离》。
《――着并快乐着》。
《给自己找个――》。
《永远说――》。
《那一次,我――》。
《――不同情眼泪》。
《带上――上路》。
《我与――面对面》。
《――是一盏明灯》。
《那段――的日子》。
《一个――的心灵独白》。
《――,让我欢喜让我忧》。
《爱上――》。
《欣赏――》。
《我眼里的――》。
《那―那―那―》。
《想起――》。
《―――的遐想》。
《第一次――》。
《给心情涂上――》。
《人生路上――多》。
《――,我的最爱》。
《――的故事》。
《――是一种养分》。
《那年,我――》。
《和――赛跑》。
《我――,我――》。
《有――才有远方》。
《――在,梦就在》。
《还有多少――可以重来》。
《明天,我――》。
《我的――我做主》。
《――,是这样炼成的》。
《不想――》。
《将――进行到底》。
《人生没有――》。
《――是一瞬间的事》。
《有一种――叫成功》。
《――伴我少年行》。
《带上――上路》。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇十六
《——,我永远的天空》。
《都是——惹的祸》。
《笑傲——》。
《生活需要——》。
《何以解忧,惟有——》。
《假如我是——》。
《告诉你,我很——》。
《我眼中的——》。
《生活需要——》。
《——在我的身边》。
《——也是一种美》。
《——是最美的行囊》。
《与——同行》。
《——伴我成长》。
《——三步曲》。
《——和我有个约会》。
《我发现——》。
《真想做个——》。
《世上只有——》。
《我——故我在》。
《永远的——》。
《——,我恨你》。
《——,做我自己》。
《——的**》。
《我和——的距离》。
《——着并快乐着》。
《给自己找个——》。
《永远说——》。
《那一次,我——》。
《——不同情眼泪》。
《带上——上路》。
《我与——面对面》。
《——是一盏明灯》。
《那段——的日子》。
《一个——的心灵独白》。
《——,让我欢喜让我忧》。
《爱上——》。
《欣赏——》。
《我眼里的——》。
《那—那—那—》。
《想起——》。
《———的遐想》。
《第一次——》。
《给心情涂上——》。
《人生路上——多》。
《——,我的最爱》。
《——的故事》。
《——是一种养分》。
《那年,我——》。
《和——赛跑》。
《我——,我——》。
《有——才有远方》。
《——在,梦就在》。
《还有多少——可以重来》。
《明天,我——》。
《我的——我做主》。
《——,是这样炼成的》。
《不想——》。
《将——进行到底》。
《人生没有——》。
《——是一瞬间的事》。
《有一种——叫成功》。
《——伴我少年行》。
《带上——上路》。
《——是一首歌》。
《——是一种美丽的痛》。
《——的回忆》。
《有——陪伴的日子》。
《——,没有什么不可以》。
《与——一起走过》。
《——,让我欢喜让我忧》。
《拒绝——》。
《让——为——着色》。
《我——故我在》。
《——,妙不可言》。
《读懂——》。
《我总是——》。
《——一族的幸福生活》。
《——拍卖会》。
《——永不下岗》。
《那次,我与——擦肩而过》。
《——在我胸》。
《——是一种牵挂》。
《——带给我的快乐》。
《——也是一种享受》。
《——让我如此美丽》。
《——,其实你不懂我的心》。
《最近比较——》。
《将——进行到底》。
《——,我的最爱》。
《下辈子我做——》。
《谁都可以——》。
《——是金》。
《拿什么拯救你,我的——》。
《怎一个“—”字了得》。
《——拍卖会》。
《留些诚信给自己取暖》。
《敬畏——》。
《——不需要理由》。
优秀高一命题题目(通用17篇)篇十七
阅读下面文字,按要求作文。
十五岁的人生路,诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像,曾让我笑过,哭过,感动过,盼望过,沉思过,也纠结过。那些我曾看到过,听到过,想到过的一切,怎么总是在心中变成挥之不去的情愫?如:我也想当上班干部,争做志愿者;我也想登上泰山顶,重游舞阳河;我也很善良,很孝顺,不是笨孩子;我也曾后悔过,伤感过,失败过;我也同情孔乙己,怀念那个人,坚信那个理;我也……这就是真我,这就是我灵魂深处的一支支心曲。
写作要求:(1)将填充好的题目写在答题卡上;(2)除诗歌外,文体不限;(3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。