总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
中级工程师职称评定总结篇一
一、师资队伍建设
电气工程及其自动化专业是本学院的重点专业，专业建设首先离不开教师，一支强有力的教师队伍是本专业的重要保障，师资队伍建设可以通过外引内培的方式进行。具体措施如下：
（一）在现有教师数量和质量的基础上，通过引入和校内职称申报提高的手段，达到教师数量和职称的目标，到某一具体的年限，教授人数和副教授（含高级工程师）人数到达一定的数量，同时讲师（含工程师）的数量要配套跟上。
（二）对教学经验丰富、科研能力强、对专业知识有统筹性和前瞻性、有一定管理能力，具有院级和省级优秀教师荣誉称号、高职称的教师，作为专业带头人，负责对本专业核心课程群的统筹规划、人员分配等工作，专业带头人重点考虑正教授或副教授。根据教师个人实践经验和特长，合理分配核心课程，制定切合企业实际或适合社会发展的教学计划、教学大纲，探讨研究教材教法。
（三）组建一支深化教学改革意识强、教学质量高的教师队伍。
（1）通过老带新、教师互相听课评课、授课比赛、说课等方法提高新教师教学能力；（2）根据各教师的特点配置课程，在两年之内至少熟练掌握一门核心专业基础课或专业课，能采用合适方法讲授；（3）专业团队青年教师或新入职的教师能对本人讲授的课程所使用的仪器、仪表能熟练操作，并通过考核，以考核记录和照片为准；（4）教师特别是青年教师每年要至少一篇，尤其要发表高质量的论文，积极参与横向和纵向教研、科研项目。（5）教师不断更新知识，向高新科技看齐，重点研究和应用32位处理器进行教学和开发设计，熟悉和掌握嵌入式arm+linux、数字信号处理dsp、高速数字处理fpga以及可编程片上系统。（6）负责专业课程的教师，至少带课程设计一次，至少自己参与制作作品一件，能指导学生写质量较高的毕业设计论文。（7）青年教师每年自己向系专业指导委员会提交一门课程的进修笔记，或在系教学研讨会上进行一次发言，介绍本专业新技术、新工艺、新材料中的任一项。（8）建立一定的激励机制，对于教学效果好，教、科研能力强、对系部和本专业有贡献的教师，优先推荐到院级评优和评先，薪资晋级，并考虑一定程度提拔。
（四）建立中青年教师培训机制
（1）派青年教师去重点大学做访问学者。
（2）送教师去工厂、企业、研究所、设计院学习进修，学习专业技能、高新技术。（3）送教师去专业培训机构，接受专业知识，学习专业经验，提高自己实际开发设计工程能力。（4）和其他相类似的学院或者专业进行学术交流，相互借鉴，相互学习。
二、教学效果和人才培养质量
坚持以人为本的教育理念，严格按照学校制定的专业教学大纲安排日常课程，强化学生在教学关系中的主体地位，推动课程体系、教学内容、教学手段和方法的改革。建立适合电气工程人才的培养方案。
通过实施现有的人才培养方案，启发了学生的思维能力、分析能力、创造能力，培养学生自学能力，提高学生的学习成绩，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
（1、注重毕业生就业。毕业生就业是衡量教学效果的重要指标，适时根据社会需求修改人才培养方案，进行专业改革和专业建设，确保毕业生就业率在同类院校中处于前列。（2）争取好的社会评价。毕业生就业后，对用人单位进行抽样调查，从毕业生职业素质方面、毕业生的基础知识掌握方面、毕业生的工作能力和技能方面、毕业生的敬业精神方面、毕业生的沟通及团队协作方面、系就业工作的实际成绩方面进行全方位的调查。（3）学生的创新精神。除进行日常的教学外，还注意学生的创新精神的培养，组织学生申报学院内的创业园科技项目，同时时刻关注并申报省级大学生创新创业训练计划项目。另外，引导和创造条件，使学生自身创业。
三、教学条件建设
（一）完善教学素材库：广泛收集教学素材，包括已有的音像资料、教学图片、教案、讲稿、课件、试卷等。
（二）完善试题库建设：为方便学生自主学习，网上自测，提高教学效果，促进教学质量，进一步完善试题库建设，在原有基础上，根据授课内容及学科发展，不断更新、完善。
（三）专业实验室建设：高度重视实验教学，创造条件加强实验室建设，制定实验教学管理规定，规范实验教学管理，确保实验教学时数，注重实验教学与理论教学的结合，着力培养学生动手能力和创新能力。依据该专业的核心课程群，查遗补缺，增加和补充实验设备和实验空间。以教育教学为契机，争取三年内进一步充实实训设备，提高教学效果，在建设期内，教学设备的配置能满足该专业的专业基础课、专业课实验教学的需要；满足教学要求的实验开出率，综合性实验率，实验室对学生的开放率；能满足教师科研开发需要的实验设施。
（四）实习基地建设：坚持并强化产、学、研、用的原则，寻求更多的合作企业、工厂、设计院、研究所。与合作单位共同开发项目，把项目子课题分配给学生去做，以项目带动学习，推动实践教学质量上一个台阶。
（五）图书资料的建设：扩充图书资料， 在原有基础上，继续购进教学参考书及相关学科教材，由于目前馆藏图书专业基础类较多，需要往专业课的技术开发书籍和资料考虑购买。
（六）教学经费投入：根据本专业的特色和发展，继续把经费用在专业建设方面，主要包括专业教学建设、实习基地建设、教学团队建设、教学仪器设备上。
四、教学管理建设
（一）教学质量监控体系建设
（1）规范听课制度。领导听课、同行听课、督导听课制度的建立，规范了专业的教学过程，确保教学程序较好地运转。系领导每人每学期听课次数不少于10学时，教研室主任每人每学期听课次数不少于8学时，教研室主任了解本教研室教师的授课情况，系部规定，教师间必须经常听课，便于思想上的交流和教学上的借鉴，达到互相促进的作用。（2）重视学生座谈会，重视教学信息反馈。系里每学期定期或不定期召开学生座谈会，听取学生对教师教学工作或教学管理的意见，了解教师的教学情况和学生的学习情况，同时也注重平时学生对老师的教学信息反馈，对于学生的反馈结果，如有问题存在，则提出整改意见，限期整改，对于学生意见反馈强烈，经系部核实确有不足的教师，建议整改或者辞退。（3）加强对新教师和新开课教师的培训。系领导和教研室主任对新课程的任课教师、新引进的教师和新上岗的青年教师进行培训，传授教学方法和教学手段以及教学过程中遇到问题的处理，（4）教学事故认定，系里在学院教学事故认定办法的基础上制订了系里的教学事故认定办法，对于教师和教学管理人员的行为准则做出明确的规定。教学事故涵盖了教学计划、课堂计划、作业、考试、成绩、教材、管理与服务等教学实施的全过程，根据情节确定教学事故的等级。（5）严格考试规程。考试是验证教学质量的环节，必须确保这一环节的公平，公正、系里按照学院的相关规定严格考试规程，无论是教师，还是学生，在考试之前都接受考风教育，要求做到教师严格监考，学生认真应考，决不能投机取巧，做到“教考分离”。
（二）教学管理制度建设
（1）规范教学管理，创新教学管理制度。规范本专业的教学计划以及课程体系、考试管理、成绩管理等，加强对精品课程、重点实验室、特色专业课程的评定和管理。（2）研究教学管理规律，创新教学管理。考虑“学分制”，根据学生的特长和爱好，可以跨专业学习，留给更多的时间和空间和发展，尽力为学生营造一个敢于动手，善于操作、宽松的学习环境。（3）利用学院教学信息化平台，扩大信息化应用，提高教学管理水平。要用好学院“网上查询课表”、“网上查询成绩”、“网上公布教学基本状态数据”、“网上评教”等正方软件的功能，广泛应用多媒体授课，提高教学效果。
五、实践教学和人才培养模式创新建设
（一）专业实践环节学时足够，满足专业特点和应用型本科人才培养的要求；
从时间分配和实践内容上满足实践教学需要，保证四年工程能力培养不断线，做到阶梯性提高工程实践能力。
第一学年：以各项简单工程实践能力为主；第二学年：以仪器仪表、线路图及实际线路分析为主；第三学年：以可编程元件的设计为主；第四学年：以综合能力为主，自控系统作为重点。第二课堂和学生科技活动贯穿四年。
（二）坚持实践创新改革；
（1）课程实践方面。对所有学生实践的要求，要求设计出三件作品的图纸，优化和购买三件作品的元器件，制作三件作品的电路板，做出三件作品。（2）参加省级和部级竞赛，组织教师和学生积极参加“全国大学生电子设计竞赛”、“挑战杯”竞赛、“广东省大学生电子设计竞赛”，并要求取得相应的名次，通过参加这些竞赛，不断增加师生工程实践能力，扩大视野，在不断竞争中获胜。（3）产、学、研、用结合：和企业共同完成省级项目，本校教师担任实际责任人，和其它教师共同参加项目，分配学生任务，以项目带动学习。利用暑假组织学生到工厂企业勤工俭学等。（4）专业资格考试：我们已有国家劳动部的职业资格证书，该证书已经专家论证，权威性高，该证书所对应的实践是最接近实际工程的技能，也是最讲规范操作规程的技能，本专业考取电工上岗证，电工中级证、电工高级工证书。
（三）实验员齐全且能力较强，高水平教师承担实践教学；
（1）配齐本专业实验员，确保本专业所有应有的实验课程全部正常开设，另外，要求实验员不断专研新的科技知识，不断增强实践能力，要求实验员能负责相应课程的实验教学，具有一定实践工程能力，至少能组织一门核心课程的实践教学。
实验员要求晋升职称为实验师。根据本专业发展，再过2--3年，考虑增加实验员一名，要求至少本科学历。
（2）要求高水平的教师承担实践教学。要求正教授、副教授和具有相当实践经验的高水平教师承担实践教学任务。目前已经有正教授、副教授和工程实践能力强的教师承担了《自动控制原理》、《电路》、《单片机技术》、《电气控制与plc技术》课程的实践教学，教学效果显著，今后要求更多有实践能力的教师担任实践教学，确保实践教学质量达到较高的水平，从而保证学生有较强的工程实践能力，达到应用型本科院校的标准。
（四）实现实践教学资源共享。
（1）实验室和实验设备实现其他专业共享。本系开设的“电气工程及其自动化”和“电子信息工程”两个专业，这两个专业的实验教学设施，在有相同课程或相类似课程的情况下，与“自动化”专业课程实现共享，同时，和计算机系、机械系、建筑系实现共享，从而使实践教学资源得到最大限度的利用。（2）实验室和实验设备实践教学内容共享。其中，《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》课程的实验室和实验设备已经和计算机系、机械系、建筑系共享。今后，争取把其他相关课程的实验室和实验设备和计算机系共享。（3）利用现有校园网的优势，教师把相关实践教学内容或者教师把要求学生做的实践项目挂在网上，学生随时可以了解相关信息。这些网上教学资源可供本系“电气工程及其自动化”专业或其他专业使用，也可以供本院其他工科系参考使用，实现实践教学资源共享。
参考文献：
中级工程师职称评定总结篇二
公司将矿山建设按专业总体分类形成了采矿、选矿、机械、电气、土建五大技术系列，这五大技术系列成员由生产技术科、技研中心、规划办公室、工程科及一线的工程技术人员和五大技术工种车、钳、铆、电、焊中的技师、技术尖子、技术能手、管理强者组成，形成公司人才培养、培训、提升管理中心。通过青年员工与中心的老师“结对子”，在结对子中以“郎才女貌”显特色：师是党员的配带普通员工，师是技术能手或尖子的配带党员，师是技师的配带高级工，师是高级工的配带中级工，师是中级工的配带初级工，具有职称的工程技术人员配带新分来的大学生，有丰富车间管理经验与较强组织管理能力的车间主任，党支部书记配带年轻新提任的车间级管理者，以“一对一”结对，由师徒双方共同拟定“师徒结对提升计划”。从开始以来，全公司共结对430对，相互签订“师徒结对提升”承诺430份，并与党内的“双培”活动相结合形成“师徒结对提升”合力，与党员身边无事故、党员创四优（政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优）和工会的创先争优、工人先锋号实践活动相融合，构建与搭设起了强有力的“心有梦、共飞翔”人才培养提升、促企业发展的机制。
二、一台戏——和公司实际相结合
公司、党委精心编制了题为“让历史告诉未来”和“公司未来发展战略与人才需求及计划”教育片，一碟两内容，师徒双方一人一碟，以业余学习、技术练兵活动和利用党、工、团活动日、员工政治学习日相结合。在观念转变上，旨在让员工们在学习、历炼、成长中感受公司发展中深刻的文化记忆，增强创业的使命感与时代的紧迫感和爱岗敬业的责任心，更重要的是进一步引导员工与时俱进、转变观念，让每个员工树立终身受教育的思想，由要我成才变我要成才。在内容上，公司以素质培训为出发点，以岗位技能培训为核心，以转换岗位适应性为突破点，以中高层提高培训为重点，以服务生产经营与快速推动300万吨采选扩能技改工程达产达效为目的，着力于提高员工的思想道德和科学技术、技能与实用水平；在形式上，公司大力鼓励员工参加各类学习，采取送出去、高薪聘请专家来公司讲学办班和自办班，同时开展系列技术技能比武活动，选拔优秀者到集团公司参加技师及其以上的职业考试，一专多能的复合人才培训除按计划进行外，还利用业余时间每晚或周末进行，每月举办一次解难答疑研讨会，由带徒老师上台解疑答惑，针对师徒提升计划及在实践过程中发现的问题和各自岗位的疑难工作进行分析详细讲解，使单纯的学习模式转变成“学习+互动”的模式。创造协同平台，对获得州（市）、重钢集团公司以上技术技能比武前六名的员工给与奖励，对获得技师以上职业资格的享受月津贴，并选拔到对应的管理技术岗位，对带徒老师也给予奖励并结合实施“双培”。为党员成长成才搭建了广阔平台，使生产一线成为锻炼党性的好课堂和历练能力的主战场。一方面，鼓励党员在生产经营和300万吨采选扩建达产达效进行中把握规律，吃透技术，提升能力，充分发挥在确保质量、确保安全、确保任务圆满完成中的模范表率作用。另一方面，注重在重点任务中加强对入党积极分子的政治培养。经过生产经营、技改扩能的大生产实践的锻炼，党员与员工实现了个人价值与矿山事业发展的高度统一，进一步坚定了跟党走、为重钢西昌矿业的可持续科学发展献身的信心和决心，取得好的效果。—，共有1648人次接受了集团公司、矿业公司以及公司级的各类培训，有221名员工获得集团公司高级技工职格证书，16人获技师称号，1人被选聘为技术专家，1人被选聘为主任工程师，有3人被选聘为副主任工程师，1人被选聘为技能尖子，6人被选聘为技术能手，全年举行各类培训1200人次，全面完成公司下达的培训任务，在员工和“结对”成员中又有7人晋升技师，69人考取高级工，86人考取中级工，20人荣获初级工资格证，6名被提拔到科级管理岗位，2名晋升为高级工程师，11名光荣加入中国共产党；同时积极组织“结对”成员参加集团公司技能竞赛并取得优异成绩，球团竖炉焙烧组获一、二、三名各1人，汽车修理工、起重工、汽车驾驶货车组各1人获第三名。在公司及其以上受各类表彰的先进人物中，共产党员、结对成员占92%，为公司的可持续发展夯实了坚实的人才基础。
三、一个载体——和创建学习型企业、争做知识型员工活动相结合
在开展“师徒结对提升计划”活动的具体过程中，做到“七有”：有计划、有实施、有检查、有考核、有评比、有交流、有总结。在“师徒结对提升计划”的结对承诺书上有各自岗位生产经营指标分解情况和提高目标及学历与职业资格提升计划与措施，还有结对成员对建设“员工小家、党员之家”未来发展的思考、理想、追求的目标，各对均有新招有办法，并彰显出有声有色、有动作有能量的鲜活特色和亮点。430对师徒双方带着希望、带着理想、承载着责任以“降本增效我俩第一”、“党员身边无事故我们平安一身一世”、创建“先锋岗位、工人先锋号我们晒身在前”、“技术创新我们是尖兵”、“牵手聚力促共赢”、“面对危机勇敢向前”等等鲜活的思想和积极的状态投入到“当好主力军、发展重钢建功勋”主题实践活动中，他们的思想理念、行动感召着、引领着广大员工一同向公司生产经营与300万吨采选扩能技改达产达效目标奋进，降本增效、技术攻关、合理化建议“金点子”成绩显著，涌现出一些典型集体和个人。，公司球团厂党支部以《型煤制作技术的优化》为攻关课题，师徒结对牵头，党员干在先，带动员工发挥集体智慧，对型煤制作工艺和煤气发生炉进行改造，使球团矿的产量、质量大幅提高，每年产生直接经济效益达300万元以上，公司对球团厂进行了通报嘉奖30万元；20选矿磨选大班大班长结对成员共产党员王洪兵针对一段球磨排矿吐碎块严重的情况，向车间提出整改意见，从根本上解决了碎块溢出处理难的问题，提高球磨机平均台时20吨左右，每年可增加产值3000余万元，而且公司原拟增设大倾角皮带（初期投资近100万元），解决碎块溢出的方案也不予实施。公司对选矿车间予以通报表扬，并奖励选矿车间10万元人民币，奖励王洪兵2万元（税后）人民币。共产党员、结对成员在岗位上闪光、在技术改造上争当先锋的带、比、学、赶、帮、超的热潮一浪赛过一浪，促进了生产经营的发展。2012年公司完成采剥总量20874125吨，生产钒钛铁精矿1069185吨，钛精矿87819吨，钒钛氧化球团矿998655吨，硫酸20369吨；全年实现营业收入75，210.61万元，实现利润总额12，547.36万元；300万吨采选扩能技改工程全面实现达产，正向着达效奋进；科技取得重大进步，《铁矿石破碎方法》荣获国家发明专利，《黑色冶金用高压辊磨机成套设备研制及工业试验》荣获集团公司科技进步一等奖，《破石头沟拦水坝引水研究》荣誉奖集团公司合理化建议成果与技术进步一等奖，31篇科技与管理创新论文在各级刊物上发表。1月公司及时对以上取得显著成绩的个人与结对成员进行了表彰奖励，公司获得了国土资源部授予的“矿产资源节约与综合利用专项优秀矿山企业”称号；荣获中国钢铁工业协会中国冶金矿山企业协会授予的第四届“冶金矿山优秀厂矿”称号。
四、一年考核——和绩效管理相结合
公司把师徒双方的表现都纳入了年度的“1+1”绩效综合考核，并把他们的思想、工作、学习、技能等方面的综合考核情况作为职称评聘、职务晋升、评先评优、兑现奖罚的主要依据，利用绩效的杠杆来撬起师徒双方的激情和责任。通过以上工作活动的开展，有效地加快了公司对经营管理人才、专业技术人才、高技能人才和思想政治工作人才等“四支人才队伍”的培养，提高了员工队伍整体素质，从而促进了公司可持续科学发展。
中级工程师职称评定总结篇三
我20xx毕业于xx建筑学专业，并于20xx年获得助理工程师资格。花开花落，一眨眼，已经在我从小就一直热爱的建筑工程设计事业里从事了6个多年头，已从一个怀着远大抱负的青年学子，逐渐成长为建筑设计行业里的一员“士兵”。回首这几年之中，我主持、设计了大大小小几十个工程项目。每当在路上看着一幢幢自己精心设计的大楼平地而起，一种事业的成就感在心里油然而生。事业的成就，专业技术水平的提升与以下几方面因素分不开的。
“喝水不忘挖井人”，在中国共产党的领导下，我国的经济水平与人民的生活条件极速提升，良好的社会环境与经济条件造就了我们这一代人的事业发展；没有稳定的社会环境以及经济建设的大力发展，就没有一个专业技术人员施展才能的舞台，也没有专业技术水平的不断提升。在这良好的环境中，我踏踏实实地工作，取得了长足的进步。今后我应继续努力，感谢我党的抚育，单位的培养，更好地回报社会，回报单位，回报人民。
20xx年获得苏州市农民住房优秀设计方案二等奖一个和三等奖2个；20xx年，我的项目xx中学扩建工程获得度苏州市城乡建设系统优秀勘察设计（建筑设计）三等奖。
我在工作不久，由我承担设计的项目就能获奖，这是领导对我辛勤工作的肯定，对我所掌握知识的认可，同时也对我提出了更高的要求。
学所为用，学应所用。掌握和灵活运用新知识、新技术、新工艺可以为国家的经济建设作出自己的贡献。20xx年，我承担设计了相城区元和派出所二期工程，当地政府与人民对此项目也非常重视，希望它建成后能更好的为民服务。当时我也仅工作一年多，在设计过程中，遇见了许多困难，我一方面，翻阅各大规范，另一方面，多次去现场调研，与甲方沟通了解功能关系。并在同事的教导和帮助下，完成了设计，得到当地政府与规划部门的批准。现在，元和派出所二期工程已投入使用，得到了当地人民与政府的认可与肯定。这是，对我辛勤工作的认可，也是对我知识水平的肯定。
学习专业技术必须具有一种“绳锯木断，水滴石穿”的毅力，只有通过不断学习，才能提高自己的专业技术水平。
平时有空闲时，阅读有关规范，翻翻杂志，看看别人的作品，来提高我个人的设计素养与基本功；其次，积极与同事沟通，相互探讨，共同进步；再次，认真听取相关相关专业的工程师的意见与建议，在设计中把各个专业融合在一起；最后，利用休息时间，参观附近的优秀实例工程，现场感受其中的奥妙；再者，有机会到工地上，认真听取现场施工人员的意见与建议，及时总结，避免再犯。
最近，我还参与了相当一部分校对工作，这是领导对我工作的肯定，同时也对我提出了更高层次的要求。为了能胜任，就必须有提高。首先，利用闲散时间读读有关设计规范，来为自己充电，增加对相关规范的认识与理解；其次，遇到合适的场合，积极向上级领导部门，如审图中心、消防部门请教自己对规范的一些不解，来提高自己的宽度；最后，在校对他人的图纸过程中，互相取长补段，共同进步。
每一个工程项目的`设计，就是专业技术的不同考题。业主和社会的认可程度就是你答卷的得分。切忌在工作中生搬硬套、照搬照抄，同时，也不反对拿来主义，但要善于独立思考，在工作中需要不断总结经验，不断否定缺陷，才能提高自己的设计专业水平。
在工作业余时间，也阅读资料，记些读书笔记，还撰写了《历史街区的保护和改造》等内部交流文章。
当今世界是一个信息化、数字化的时代，我们不应该因循守就、保守呆板，停留在原来的成绩之中，迷失自己的方向。面对未来的机遇和挑战，应尽快提高自身的素质，不断加强学习，用更加敏锐的目光审视、分析、思考问题，用新的知识不断充实自己，发挥主动性和创新精神，适应技术进步和变化，培养竞争意识，才能适应未来建筑领域内的变化。
以上项目中方案或是施工图，本人都独立承担设计或是主要设计人，通过大量项目的实践和学习，不断累计和扩充自己对建筑专业规范知识的掌握与认识。在设计中，积极与其他专业配合协调，能设身处地地为业主考虑，对于自己跟进的项目，不仅牢牢把关出图质量，更注重工程后期的服务工作。
平时，积极下工地查看在建工程情况，发现漏洞，及时同施工人员以及业主沟通，寻求有效科学的方法解决问题。
中级工程师职称评定总结篇四
我从开始进入设计院，经历了两次建筑行业惨淡时期，分别是和，也经历了建筑设计工作忙碌的节奏。笔者总结了一点经验分享给即将进入这个行业，和正在这个行业奋斗的同仁们。
1前十年应以证书和技术为主
30岁之前，应以考证掌握设计技术为主要目标。从毕业开始，并不代表你从此结束考试生涯，未来面临的考试还有很多，而且毕业之后要考虑结婚、买房、养家压力会更大。毕业后会有一年的考试真空期，因为没有足够的工作年限去参加大多数考试，可事先做好准备。在此真空期，要注意档案从学校转到比较稳妥的人才中心托管，建议选择原籍地。无论是否找到工作单位，都要先托管档案，评职称多了个职称继续教育，这个很容易，但是必须有。
毕业一年后，注意档案是否转正，正式成为助理工程师。很多人毕了业就没有怎么关注此事，会影响以后职称评定。很多考试机会可供大家选择。一级注册结构工程师基础考试，这一综合性的考试融合了大学期间数学、物理、化学、力学、材料、等17门学科。毕业两年后，可以报考二级建造师、二级结构工程师考试。毕业三年可以考二级注册建筑师，结构专业属于相近专业，而建筑学本科毕业两年就可以考二级注册建筑师。建筑师相比其他勘察设计师最大的好处是，可以担当项目负责人，可以更多地接触业务和甲方。
毕业四年，一级注册建造师考试其难度小于二级注册建筑师和结构师，建议实在考不过勘察类的，可以选择一级建造师考试。一级注册结构工程师考试须先通过基础考试。一级结构工程师分为基础考试和专业考试。一级建造师里有一门工程经济，有了这个基础，可以去准备下一年的造价工程师考试。
毕业五年可评定中级职称，注册造价工程师考试。从开始，报考一般行业不需要职称英语，这对于很多工作的人来说是件好事情。这一年争取评定中级，助理工程师满四年，有职称继续教育证明，发表一篇论文，就可以申报中级职称。申报的部门为档案所在地人才中心，这就是强调档案的原因，不过有的人才中心还要求有当地的社保证明，所以最好早点问清楚。造价工程师考试难度比一级建造师要难，需要更多时间准备。毕业六年，可报考投资咨询工程师、环境影响评价工程师。投资咨询工程师里面有两门课与注册造价师相关，因此有造价资格的免考三门。环评师的考试难度大，收益也大。毕业七年，因中级职称满三年了，可以考虑考监理工程师，不过监理工程师和一级建造师是不能同时注册的，两证必须取其一注册。毕业八，九年，准备高工资料和一级注册建筑师考试。首先该为高工做准备，在正规期刊两篇。如果有发明专利之类的证书可以破格提拔。此外河南省20出台一级注册师类可以走绿色通道，不受论文和中级职称限制，政策英明。一级注册建筑师是目前这些证书中含金量最高的，当然考试难度也是最大。有九门课，八年有效期，其中有三门课，要现场画图，难度较大。毕业十年，晋升高工，高工必须是在中级工程师满五年之后才能评的，除非有国家机关事业单位能够破格提拔，普通员工至少要在毕业十年才能升为高级工程师。
在技术方面，建筑结构工程师应具备建筑工程、结构工程，工业设计等相关专业的理论知识，掌握建筑的设计知识，了解相关的新技术、新工艺、新材料、新设备知识。30岁之前要有工匠精神，工匠精神需要具有如下品质:
1）严谨踏实是工匠精神的根基。做技术是一项诚实的劳动，必须严谨踏实，不能有丝毫不严不实。正如郭沫若所说，技术是老老实实的学问，来不得半点虚假。
2）勤奋务实是工匠精神的灵魂。古人云：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。做技术是一件辛苦的事，必须勤奋务实，不能有丝毫懒惰。但凡任何所谓的成功，无一不是勤奋努力的结果。美国作家马尔科姆说：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件。”
3）创新求实是工匠精神的核心。就字面而言，工匠和创新似乎没有太多联系。工匠们日复一日专注于自己手头单调的工作，而创新强调的是创造和新鲜。但是，真正的创新并非无源之水，无本之木，单调、机械重复中的一点点思考并不断升华就成就了伟大的创新。工匠精神不是因循守旧，它是在传统基础上不断创造的过程，是一种传承与创新的并存。由此可见，工匠精神是创新的基础，创新是工匠精神的升华；工匠精神推动着创新的发展，创新精神引领着工匠精神。做技术是一个不断反复，不断创新，探求新知的过程，工匠精神是创新性人才必须具备的品质。设计行业工作者，要求熟练掌握pkpm设计软件的应用和探索者绘图工具应用。pkpm软件其实主要掌握pmcad建模输入和satwe结构计算，jccad基础运算三个部分。熟练satwe的参数意义是重点，注意pmcad荷载输入。主要检查内容:
1）结构设计总信息；
2）周期，振型，地震力；
3）结构位移；
4）轴压比与有效计算长度系数简图；
5）各层楼面及墙，梁荷载；
6）各层平面简图；
7）各层配筋简图；
8）超级超限输出信息；以上部分是简单介绍了混凝土结构的软件力学分析运用。对应规范要熟悉以下规范:《建筑结构荷载规范》gb50009—、《混凝土结构设计规范》gb50010—、《建筑抗震设计规范》gb50011—。随着时间积累也要熟练掌握砌体结构设计和底框结构设计，接触钢结构设计比较常见的有门式刚架和钢框架，网架等。
2后面的路应以业务和甲方为主
由于房地产疯狂的发展，设计院现在人员很多，但是已经进入了稳定期。在设计行业中，高薪的往往是管理层和业务人员，而现在管理人员和业务人员往往同一个人担此角色。对一个公司来讲，你永远也别指望那天你上级领导会被撤职，而提拔你。一旦成为公司板上钉钉流水线上的某个员工，那么日后想打破这种僵局，并且在短时间升职的可能性微乎其微。但是有一个因素可以改变，那就是业务因素，业务直接对应的就是甲方。如果我们细数一下现在的设计公司，其管理层基本上每个高层都是自带甲方资源。不管何时，甲方资源将直接决定着公司业绩的好坏。而业绩直接挂钩的，才是公司的最高层，称之为合伙人。如果你的设计水平十分优秀，努力拼搏几年也许可以负责管理一个设计团队。但是，即便是一个不会做设计的人员，如果他有足够的甲方资源，仍然可以成为你的上司。
目前设计的价值，完全被销售价值所掩盖。我们发现现在的设计公司，一个非常惊人的现实就是，即便曾经依靠设计上位的公司高层，在到达负责人以上的级别以后，出差推广业务,与甲方沟通的时间要远远超过了做设计的时间，这在一定程度上，应该可以说明问题。此刻的你,是否还在纠结某张图纸怎么表达，或是某个柱子截面大小?当然作为设计师的责任，这些工作必要的；也必须打破这种流水线成员的固化角色。
大胆走出去，争取一切与业务接触的可能性，向业务方不遗余力的展现自己的才华与价值，多承担包括签约、谈判等具有决定权的工作。你会发现自己在公司的发言权会越来越大，而不再是那个一直在角落里听之任之的画图匠。而那时你可以更加有效地捍卫设计理想。
中级工程师职称评定总结篇五
工程档案是一个项目从立项、可行性研究、设计、招投标到施工、竣工等全过程的真实记录和客观反映。作为一个企业，特别是施工企业来说，工程档案真实地记录了施工技术活动的全过程，是施工技术的决策和计划的依据，是承前启后的技术储备和技术资源，是科技管理的重要组成部分。因此，搞好工程项目档案管理，对提高企业的经营水平和管理水平，意义重大。
一、档案验收中存在的问题
工程质量验收签证原始资料不齐全，有用复印件替代原件现象，且在复印件上未能体现出原文出处；竣工图文件编制不够规范，变更部分没有充分体现，不能真正反映竣工后的工程实际情况；施工原始签证资料的格式、填写不规范，内容有失真现象；资料的跟踪收集不及时，竣工资料编制时间长、效率低、费用高；文件分类及编制规则不统一；工程资料检查手段落后、工作强度大、检索效率低。
二、问题存在的主要原因
（一）工程档案资料的管理没有形成制度。工程实施过程中，施工队伍和内业资料管理人员更换频繁，工程资料的交接制度不完善，有人走档案走、人走档案丢的现象出现，资料整理困难。
（二）工程管理人员和档案管理人员对相互的业务不熟悉，各单位平时的档案管理基本上沿用了文书档案管理的方式，内业资料整理过程中的重复返工现象时有出现。
（三）缺乏高科技的信息化技术手段对工程资料进行管理、利用和编制竣工资料。除此之外，各单位的管理水平，也是决定内业资料整理水平的重要因素。竣工文件的管理和工程外业的管理一样，都是工程建设管理的重要组成部分，在工程外业一开始就应严格按照竣工验收办法的要求收集资料、编排目录、编制档号，做到“边整理、边归档”，达到工程完成竣工文件即编制完成的目的。
三、提高工程项目档案管理工作的途径和方法
（一）加强档案的合同管理。工程建设单位在建设项目发包给承包方时，建议在工程合同中订立档案管理条款，明确工程竣工文件材料的形成、整理、组卷要求。
（二）工程项目负责人必须把项目档案管理纳入其职责范围、工作计划和工作程序中。要明确工程项目负责人为项目档案主要责任人，对工程项目进行集中统一管理，保证工程项目档案系统的完整、真实和安全适用。
（三）加强工程档案的过程控制。工程档案管理应与工程建设同步，在工程建设过程中进行跟踪管理，建立健全的项目档案。一是把握工程初期准备；二是工程把关施工；三是工程竣工验交。三个不同的阶段都要严格按照规定对有关文件材料进行收集、整理、归档，杜绝工程结束后“补档案”的不当行为发生。
1、工程初期准备阶段。
每一个项目的工程施工伊始，作为施工单位，从设计图纸的复核、施工地段地质、水文的勘察与了解，施工现场的复测到安营扎寨，施工区域的购地拆迁，接水接电，各种材料的储备等等，准备工作是大量的，纷繁的。这个阶段施工档案的跟踪管理应针对初期施工图纸、文件资料的形成部门多，产生的形式不尽相同的特点，向项目经理部了解一定时期内有关工程施工规划、工作安排，通过定期向有关工程管理部门了解一个时期内有关工程施工准备阶段各项工作、会议、外事活动等安排情况，及时了解掌握有关档案形成的信息，跟踪管理亦进入角色，同步启动。工程施工初期阶段，应明确跟踪管理规定和要求，使档案资料的管理有明确的工作依据。
要针对来自不同的归属部门、明确有关档案和竣工资料应执行的具体管理规则，形成统一规范，避免执行中的不明确性，对应归档的档案资料没有按时归档的，及时主动上门跟踪索取，同时定期进行阶段性文件资料归档的清查清欠。依据工程技术资料归档范围的具体规定，在工程进展的一定阶段内应形成的各类文件资料与实际已归档入库的相应文件资料对号清查，因工作疏漏而缺少的部分，列出清单与各有关文件资料的形成或发送部门联系索取。
2、工程把关施工阶段。
大面积工程施工的全面展开，是工程质量、安全的重要把关阶段，也是各类工程技术资料大量形成的时期。对于这阶段的档案资料分目标跟踪管理，工作重心应转移到重点抓住档案资料形成的薄弱环节，以保证归档资料的质量。加强对施工现场施工文件资料的检查，这是档案管理的基础工作之一，如到项目部检查或抽查技术人员、领工员的施工日志、班组施工作业记录，包括工程用料情况，工程施组、施工规范的执行情况，工程试验、压力容器的检测记录，中线水平观测记录，安全操作情况，工程分交情况等，检查其填写是否齐全符合规范。特别检查分部、分项工程检查证的填写情况，对地下、隐蔽工程检查记录的填写。工程监理的认签等，要考证其可靠与真实程度，以保证归档资料的可靠与真实性。
应搞好库存档案清理达标工作。随着工程的进展，工程技术资料大量归档，要按工程建设阶段对归档资料从数量上和质量标准化上进行专人逐项的检查，按交验单位分门、按交验部门分类，进行自检、整理、充实、完善，按档案工作的业务要求，在分类、立卷，编号时应将不同阶段形成的（下转第162页）（上接第155页）技术文件资料区别分开，协助各项目部备齐各类竣工文件资料。对一个时期内资料室借出资料进行定期归档，是档案跟踪管理在整个施工阶段的长期业务工作，而在竣工验交阶段更应注意。应着重强调资料借出的时间性，以防止因借阅人对借出的资料长期占用保管不善、而造成文件资料的损坏、丢失。
3、工程竣工验交阶段。
工程竣工验交，是施工企业所承建的工程要接受该项工程涉及的各专业的工程质量的总验收。是对设计、施工、使用维修等方面进行综合性考核，也是检验施工单位的工程项目施工组织、施工能力水平、安全生产、工期进度、企业信誉等方面的重要环节。这一阶段的档案跟踪管理应在各类技术资料的总结统收、分类归档，别类上交等方面下功夫、以配合建设单位、施工单位、监理单位、使用单位、接管单位办理好工程竣工验收交接和固定资产转移工作，充分发挥建设项目的投资效益、社会效益和经济效益。在工程验交阶段，还应按照档案工作的内容收集、整理、鉴定、保管、统计、检查、编研和利用八个环节的要求，按照标准化、规范化的要求，对各类技术文件资料着手整订、填写、贴签、装盒等工序，该上交的上交，该自存的入库分类存放。最后对每个项目跟踪管理的情况进行自查。以便总结经验，找出不足以利改进。
（四）工程档案资料的收集整理工作列入工作绩效的考核项目。
定期检查评比，优胜者给予奖励，建议设立工程档案专项验收保证金，将竣工档案的编制工作与计量支付和质量保证金结合起来，可规定如不通过工程档案专项验收或不能及时完成档案的整理归档，不予结算或扣一定金额的质量保证金，以此保证竣工档案及时、顺利地通过验收。
（五）重视档案人才的培养，努力提高建设档案人员的素质。
加强档案管理新知识、新技术运用的教育，档案人员以学习并贯彻执行现行《细则》为契机，使档案工作者在档案的收集、整理、组卷、编目、分类、排列、归档范围及档号编制等方面的业务知识更加精深，对现有的档案人员，通过进修、培训、参观学习，与其他单位开展交流等方式，不断拓宽其知识面，增强业务能力。
四、结束语
工程建设项目的档案管理，关键在于加强过程控制，坚持建路与建档同步发展；强化档案业务技术咨询服务；深入开展建设项目档案人员的岗位培训和继续教育，全面提高档案人员的整体素质；着力研究档案信息一体化管理；重视档案的开发利用，使得科技专业资料来源于实践，又应用于实践，为建设项目投产后运营、管理及今后的养护、维修提供可靠依据，更好地为后人服务。