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农产品的田园体验（优秀17篇）篇一
田园课程是由现代教育中吸取优点并糅合园艺、养殖、手工艺等元素而成的一门综合性课程。这种教育方式让学生通过体验去获得知识、发现问题，从而激发他们的创造力和想象力。我由此来分享自己在田园课程中的心得体会。
对我而言，田园课程最大的亮点，便是趣味性。在田园课程中，学习不再是枯燥的课本知识，而是通过生动有趣的活动来吸引我们的兴趣。我们可以在花田里采摘鲜花，用纸和笔记录下花语和轨迹；在养殖区里喂养小动物，观察它们的行为；在菜园子里体验种植蔬菜的乐趣，学习植树造林的意义。每一个环节都充满着趣味性，让我们在快乐中学习。
每一项活动都教会了我们实用的技能。在菜园里，我们学会了如何分辨不同植物别种植条件、施肥和浇水的方法；在餐厅里，我们学会了如何进行食品安全和营养的常识；在养殖区里，我们学习了如何对待动物，以及如何利用垃圾制作有用物品。这些都是与生活息息相关的知识，在田园课程中我们通过实践学习和掌握。
第四段：田园课程对于人文素质的培养。
田园课程不仅仅是一堆知识和实用技能，它对于人文素质的培养也起到了很大的作用。在活动中，我们不仅学会与人沟通和合作的技巧，还学到了对大自然和其他生命的情感表达和接纳。如在植树造林的活动中，我们意识到保护环境和生命并不是义务，而是一种责任，我们也了解到了创造一个和谐的社会、建立可持续的生态环境是我们每个人的责任。
第五段：结尾。
田园课程是一种很好的教育方式，针对不同年龄段的孩子都具有很大的吸引力和教育含义。在田园课程中，我们不仅可以获取知识和技能，还可以培养爱与情感的质量，获得身心和谐的生活。我很荣幸能够参加体验田园课程，我相信每个人在田园课程中都能有所收获。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇二
近年来，田园体验旅游成为越来越多人选择的休闲方式。我最近也去了一个美丽的乡村旅游景点，深感田园体验带来的新鲜感和放松身心的效果。在这次旅行中，我深入了解了乡村的发展现状，与当地群众亲密接触，吸收了一些宝贵的经验。在此，我想与大家分享我的田园体验心得体会。
第二段：认识乡村。
当我踏进这片充满生机的乡村时，我立刻被如画般的风景所吸引。绿油油的稻田、脆爽的秋风，宛如一幅田园画卷展现在我眼前。在边上，有几棵参天大树下，几位老人围坐在一起唠叨着日常生活琐事，散发着宁静和融洽的气氛。通过这样的接触，我更加感受到了乡村的淳朴和宁静的生活。
第三段：体验农耕生活。
在这次乡村旅行中，我还切身体验了农耕生活。我参加了农民朋友们的农活，体验了插秧、杂草、收获等农耕过程。起初，我对这些农活一无所知，但是在农民朋友们的指导下，我逐渐适应了工作内容并感受到了农耕劳动的辛苦与乐趣。虽然很累，但是当我看到自己亲手种下的庄稼茁壮成长，心中的喜悦溢于言表。通过亲身体验，我深深体会到了农民朋友们艰苦劳作的辛苦与不易。
第四段：感受自然与人文。
在这个乡村旅行中，我不仅仅感受到了大自然的魅力，还了解到了这个乡村的人文风貌。当我细心观察这个村庄时，我发现这里的居民均保持着淳朴的品质，他们在我问及时，总是热情主动地分享他们的生活经验和乡村故事。与他们交流的过程中，我受到了许多对生活的独特见解和思考。这番体验使我对乡村生活有了更深刻的理解，也提醒了我要更珍惜和保护自然与人文的宝贵资源。
第五段：启示与收获。
这次田园体验让我收获了很多，更重要的是我在这个过程中得到了启示。我深切感受到了农民朋友们的辛苦和勤劳，同时也认识到了乡村的文化与品质。我发现了自然的美丽之处以及人文的魅力。这次体验不仅仅是一次旅行，更是我对生活的反思。我明白了一个道理：无论在人群中还是乡村里，我们都应该保持一颗敬畏与守望的心，去珍惜每一个日子和每一个瞬间。
总结：
通过这次田园体验，我获得了很多，更深入地理解了乡村的发展现状和农耕生活的艰辛。此外，我也对生活和自然的关系有了更深刻的思考和认识。田园体验的旅行不仅仅是简单的游玩，更多的是思考和感受。因此，我相信未来田园体验旅游将会越来越受到大家的喜爱，并且对于个人的成长与人际交往关系也会产生积极的影响。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇三
节假日，我喜欢到农村，因为农村有着城里寻览不到的大自然风光;有许多有趣的家禽，家畜，有勤劳善良的农民。小编整理了关于体验田园生活的。
作文。
希望对大家有帮助!
前几个星期，我和张雨梦一道去了我奶奶家，那儿可是地地道道的农村呢!
这不，我和张雨梦一到那，就吵着要去山上玩。奶奶拿我们没办法，只好带着我们上山啦!“哇噻!这是什么花?这么漂亮!咦?这花咋长成这样?”张雨梦一边走一边发出感叹。不知怎么的，平时爬着挺累的山，今天却觉得格外地轻松!
“要不，咱们去摘蚕豆吧?”奶奶问我们。“好啊!”我们改变方向，朝蚕豆田走去。“哇!好多蚕豆呢!”我和张雨梦奔向蚕豆田。奶奶在后边大声提醒我们：“摘肥的，瘦的不好吃!”“知道了!”我们回应。我们这边摘几个，那边摘几个。不久，小篮子便装满了。我们向前走去，我眼前一亮，发现了几棵挂着红樱桃的樱桃树，那樱桃可大可红了，看着就觉得好吃。我把手伸过去打算摘几个尝尝。奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘!那是别人的!我们可不能摘!”哎!没办法，我只能“望樱止渴”了。在回家的路上，我们还挖了几棵小笋，就因为这几棵小笋，我还差点滚到大坑里去呢!
回到家，我们向奶奶要了几棵小得不能小的小笋，玩起了“竹子餐馆”的游戏……。
星期六，爸爸妈妈带着我来到了澄海的菜园体验生活。
在那儿，我站在一望无际的农田里，看到了湛蓝的天空，也仿佛闻到了一种沁人心鼻的独特空气，这里的景色极其优美。
在这里，一个个瓜架，上面或种南瓜，或种丝瓜，让瓜藤攀上藤架，爬上屋檐，当花儿一朵朵落了的时候，藤上结出了一个个青的、红的瓜，这时你看了准会“口水直流三千尺”。我看了，不禁想起了城市与乡村的截然不同。在城市，周围都是繁华的、喧闹的;而在乡村，却是美好的、宁静的。在城市，一眼望去，都是一栋栋的高楼大厦;而在乡村，看到的都是一片片依山傍水的景色。在城市，人们总是匆忙的、高贵的;而在乡村，人们却是朴素的、是热情的、也是悠闲的。
在这里，我不仅做了一个城市与乡村的大对比，而且我还当了一回小农民。
我来到果园里摘番石榴，这里的番石榴还不到可以摘的季节，所以很难分辨出哪些可以摘，哪些不可以摘。我忙了好一大半天，才摘到了一两个番石榴。我把番石榴洗干净后，迫不及待地切开，大口大口地吃起来。啊!我顿时感到一股凉凉的甜味流入我的喉咙，但更甜的是我的心里。
今天，我不仅看到田园独特、迷人的风景，还收获到了许多食物。更重要的是，我体会到了乡下生活的乐趣与辛苦。这里的气息令人心旷神怡，这里的生活与景色令人流连往返!
节假日，我喜欢到农村，因为农村有着城里寻览不到的大自然风光;有许多有趣的家禽，家畜，有勤劳善良的农民。来到这里，让人心旷神怡，喂养小动物，其乐无穷。那还是得从我第一次到农村谈起。
一个星期天，爸爸带我到澄海表姨家玩。路上，我望风了一片片绿油油的庄稼，感到很新鲜，这是我第一次看到农村广阔的田野，心情格外舒畅。爸爸告诉我：“这里就是澄海。”
我们下了车，看见远处烟囱林立，老式瓦房成群，迎着阵阵微风，闻着沁人心肺的伴有泥土香味的空气，偶尔还能听到一两声鸡犬之声，对于无这个从未踏上农村的小孩来说，真是有一种妙不可言的感觉。走过一段乡间小路，我们来到了表姨家，表姨一家盛情款待了我们。
吃完午饭，我迫不及待地拉着表姐一起去游玩。刚出村口，突然看见一群“狮头鹅”摇摇摆摆地从我身边列队走过，它们全身灰白，鹅冠黑红黑红的，样子憨厚。我立刻端来了盘子，学着当地人的模样，将一些剩饭和糠饮料倒进盘子里，加点残菜烂叶，均匀地搅拌，然后倒进鹅食槽里。一群鹅纷纷扑过来，争先恐后地跑到鹅食槽里。一群鹅纷纷扑过来，争先恐后地跑到鹅食槽边吃食。不到一分钟就吃了个底朝天。咦?有一只小个子还没吃到呢，我又特意加了一些给它吃，看它那伸直着脖子大口地吃食的样子，我满意地笑了。
随后，表姐带我到她家的蔬菜地，好大一片翠绿的芥兰菜呀，一个个西红柿害羞地藏在浓密的叶子后面。田地里，有几个农民挽着裤子，挑着粪桶正在施肥。这里的一草一木，真有它独特的魅力。
这时，表姐指着远处连绵起伏的山，对我说：“看，那就是有名的澄海塔山!”我一看，山上树木郁郁葱葱，形态各异，山峰显而不裸。这可是城里见不到的自然风光啊!
不知不觉太阳快落山了，我和爸爸与表姨一家人依依惜别，踏上了回家的路，恋恋不舍地离开了这可爱的农村。
从此，我便与农村结下了不解之缘，寒暑假，双休日，我就到农村过着有趣的生活，农村的空气是清新的，农村的人们是热情好客的，农村的生活是朴素的，它陶冶了我的情操，强壮了我的身体，使我懂得了许多道理。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇四
体验田园课程，是指在乡村地区参与各种田园工作，学习田园生活、生产和生态环境的一种教学方式。这种教育体验不仅可以帮助人们更好地了解乡村文化，培养身心健康，还有助于提高对环境保护的认识。在我参与田园课程的过程中，我受益匪浅，下文将结合自己的实践体验，分享一些感想。
田园课程是一次非常有意义的活动，参与其中让我收益良多。首先，我能够近距离地接触自然环境，感受自然风光，这对我这个长期生活在城市中的人来说，是一种非常珍贵的体验。其次，我学习了乡村生活的一些农耕技艺，比如栽种蔬菜等。在了解生产工具和耕种种植的过程中，我获得了一些生产知识和技能，这些知识和技能可以帮助我更好地了解这个世界。
参与田园课程还让我受到了很多启示。在绿色无污染的自然环境中，我感受到了大自然的神奇和伟大。繁盛的生态系统，无限的净土，让我感到自己人类必须担负环境的保卫和改变的重任。我们的地球只有三分之一是陆地，其中大部分是农田和森林的自然界，需要我们自觉保护并做出贡献。同时，体验田园课程的过程让我更好地了解到了自己与自然环境的关系。自然环境是我们生命的基础，只有保护自然，才能更好地保护我们的生存。
参与田园课程还让我受到了很多启示。在绿色无污染的自然环境中，我感受到了大自然的神奇和伟大。繁盛的生态系统，无限的净土，让我感到自己人类必须担负环境的保卫和改变的重任。我们的地球只有三分之一是陆地，其中大部分是农田和森林的自然界，需要我们自觉保护并做出贡献。同时，体验田园课程的过程让我更好地了解到了自己与自然环境的关系。自然环境是我们生命的基础，只有保护自然，才能更好地保护我们的生存。
第五段：结论。
在参加这次田园课程后，我深深意识到了我们作为人类所要面对的环境问题，也感受到了我们作为环保人士所应有的责任。同时，这次体验让我了解到了农村社会中艰辛的生活，也让我回归到了自然，认识到了自然生态和人类活动间的平衡问题。希望越来越多的人们参与到田园课程中，感受到自然的美好与神奇，更好地珍惜我们的生活环境。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇五
“稻花香里说丰年”说到田园，乡村往往会给人一种美好的感觉，给人于清新自然的感觉，乡村的一切都是那么美，那么自然和谐。
从公路上下来，就来到乡下。我们迈着轻盈的步伐走在松软的土滩上面，舒服极了，再往下走，你会看到一排排的房屋，让人感觉是那么温馨，甜蜜，那房屋是有一块块砖瓦筑成的，房屋上还挂着窗户，我们可以从家里透过窗户看外面的美景。
每到夏天，屋前的瓜架上就绿油油的挂着各种各样，奇形怪状的爪，让人像是至身于一个绿色的海洋中。中午和傍晚，我们就会搬来小桌子把饭菜摆去桌子上，天高地阔地吃起饭来。
在乡下，每家每户都养几只鸡。凌晨，雄鸡报晓，人们便早早地起来干活。我们小孩子呀!没什么事做，闲着无聊，便每天跟在母鸡后边，盼望着能收获几颗鸡蛋。
大门前，清澈的小溪纵横交错，“哗啦，哗啦，”的流水声钻入你的耳朵里。我们小孩子最喜欢水了，通常，我们总会在小溪上玩“漂流树枝”，“溅水花”等游戏，还会时不时的把脚荡在水里。
从高处望去，田野一片翠绿，辛勤的农民伯伯们夏天播种，插秧苗，希望今年秋天又是一个丰收的季节。
乡下，虽然没有城市那么繁华，但它却是能那么安闲，那么恬静。
乡下，虽然没有城市那高楼大厦，但它却有着一排排温馨甜蜜的房屋。
乡下虽然没有城市的大水池，但它却没有一条条充满童趣的溪流。
乡下虽然没有城市的娱乐园，但那广阔的土地却是孩子们最好的乐园。
我爱家乡，我爱田园风光，因为它不论什么时候，也不论什么季节，总是那么美，总是有一道独特、诱人、亮丽的风景。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇六
田园是指乡村、农田、农庄等与农业生产相关的环境。而田园体验，则是一种特殊的旅行方式，通过参与农田劳动、感受田园生活、享受农家美食，来感受乡村的自然之美和回归自然的生活方式。近年来，田园体验越来越受到城市居民的关注和青睐，我最近也参加了一次田园体验活动，让我对乡村的生活和自然环境有了更深的体会。
首先，田园体验让我意识到了自然的力量和生命的奇妙。在乡村，我参与了田间劳作，亲手体验了播种、收割的过程。徒手挥洒在农田里，我感受到土地的湿润和营养，这让我对种植工作更加尊重和珍惜。而且我还亲身目睹了生命的奇迹——一粒种子如何从土壤中发芽，茁壮成长，最终结果。这一过程让我明白了自然的魅力和力量，也让我对生活有了更深的敬畏之心。
其次，田园体验让我与大自然更加亲近。城市生活往往让人疏离自然，而在田园中，我感受到了大自然的呼吸和律动。早晨的第一缕阳光，晚上的繁星闪烁，湖水清澈见底，都让我陶醉其中。我徜徉在麦田中，感受青草的柔软，看着蓝天白云，听着鸟儿的鸣叫，我仿佛与这片土地融为一体。这种亲近大自然的感觉，让我与繁忙的都市生活划清了界限，让我更加放松和平静。
再次，田园体验让我领略了农家的生活。在乡村的农家院落里住宿，我体验到了朴实的农村生活。早上，我被鸟儿的歌声唤醒，走出院子，便感受到了空气中农田的芬芳。然后，我和农民一起去收割庄稼、喂养小动物，这些与农田、大自然息息相关的活动，让我感受到了劳动的乐趣和农村的安宁。晚上，我和农家人一起包饺子、晒谷，大家一边工作，一边聊天笑声不断。通过这些活动，我更加亲近了乡村人的生活方式和情感，也慢慢地理解到他们对土地的热爱和对生活的热情。
最后，田园体验让我尝到了美食的乐趣。乡村的美食往往是以农产品为主要原料，经过简单的加工制作而成。在我参与的田园体验中，我品尝到了新鲜的蔬菜、土鸡土鸭、香喷喷的米饭等等，这些都是田园生活中常见的美食。这些食物口感鲜美，且健康无公害，让我更加喜欢农田的生活方式。而且，在农家人的悉心烹饪下，我还体味到了他们对客人的热情和关怀，这让我不禁感到一种温暖和感动。
总的来说，田园体验让我对乡村生活和大自然有了更深的体会。这段时间的体验让我明白了自然的力量和生命的奇妙，更加亲近了大自然，领略到了农家的生活，同时也感受到了乡村人的热情和对生活的热爱。通过田园体验，我学到了很多乡村生活中的知识和技能，也找到了更加健康和宁静的生活方式。我相信，这次田园体验将成为我珍藏的宝贵经历，也会让我在以后的生活中更加注重自然与平衡，追寻更加美好的人生。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇七
第一段：引入田园体验的背景和意义（200字）。
田园体验是近年来备受瞩目的旅行方式，将都市人拉回自然，感受纯朴的乡村生活。这是一种逃离喧嚣的机会，同时也是一种重拾内心平静和真实感受的方式。在田园体验中，我亲身体会到了乡村的美好，收获了独特的心灵体验。
第二段：农耕经历的收获与思考（300字）。
在田园体验中，我有幸参与了农耕的工作，这是一次真正接触大自然的机会。在田间劳作的过程中，我深刻体会到了人与自然的联系，感受到了大自然的力量和恩赐。通过和农民一起劳动，我领略到农民艰苦奋斗的精神，感受到了一种朴实无华的生活态度。同时，我也反思了现代社会的快节奏以及人们对自然的疏离和对农耕劳作的不了解。这次农耕经历让我重新思考了生活的本质和价值观。
第三段：与乡村居民的交流与收获（300字）。
在田园体验中，我还有机会与乡村居民交流和沟通。他们热情友好，愿意分享自己的生活经验和故事。通过和他们的交流，我了解了许多乡村文化和习俗，学到了许多生活智慧。他们朴实的言语和对生活的热爱给了我很多启示。同时，我也向他们介绍了都市的现代生活和技术进步，让他们了解到了城市的变化和发展。这种跨地域的交流让我充满了对不同生活方式和文化的好奇和尊重。
第四段：大自然中的宁静和美好（200字）。
田园体验给了我一个远离繁忙喧嚣的环境，让我亲身感受到大自然的宁静和美好。在茫茫的农田中，我沐浴着阳光，呼吸着新鲜的空气，感受到大自然的力量与温暖。我远离了城市的嘈杂，获得了内心的平静和放松。在这样的环境中，我可以与自己独处，反思自己的生活和内心的需求。大自然的美丽景色和和谐的氛围让我更加珍惜生活中简单而美好的事物。
第五段：田园体验对我个人的影响和启示（200字）。
通过这次田园体验，我不仅仅享受到了大自然带来的快乐和平静，还找到了一种生活和工作的平衡方式。我意识到尽管现代社会追求高效和快节奏，但也需要与大自然保持联系，找到生活的节奏和内心的平衡点。同时，田园体验也让我感受到了人与人之间的温情和分享的力量，这对于现代都市人来说是一种至关重要的经验。我希望将来能够继续保持与大自然的联系，保持对真实生活的认同，并将这种心灵的平静和丰富与他人分享。
总结：通过田园体验，我重新审视了生活的本质和价值观，领略到了大自然的力量和恩赐。与乡村居民的交流让我带来了跨文化的启发和思考。大自然中的宁静和美好让我找到了生活的平衡点。这次田园体验让我获益匪浅，并对未来的生活和工作有了更明确的规划和期待。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇八
爷爷打算去田园采摘一些农作物，这分明是想给我创造撒欢的机会。寒假里的我不是捧手机就是看电视，无聊得长毛，爷爷哪看得下去啊。“农民的孩子都是土里长大的，走！”一个眼神，让我立马抛弃了手机和电视。
下了三轮斗篷车，眼前豁然开朗，大片大片的田野一望无际。深浅不一的绿色、枯黄的草垛、褐色的土地，真像画家笔下的画布，等着有人往上描些什么。田埂边摇曳的紫色野花，神采奕奕的，等着风儿把它们的芳香快递给蜂蝶，那可是等了一年的伙伴，怎能不精心打扮一番？小燕子顾不上大老远飞回的疲倦，斜着身子横掠过田野，似乎在欢庆归来的喜悦。闭上眼睛，我静静地享受着这份舒畅，拥抱清风，醉于花香，回归这美丽的`大自然。
来到萝卜地前，萝卜的叶子又长又大，花瓣一样绽开在土上，叶子边缘波浪形，聚在一起像妈妈的卷发，浓密的叶片下躲着一个个白白的萝卜，刚露出头儿，很害羞的样子，可爱极了。我左挑右选，拔了一个看上去挺大的萝卜，轻轻拂掉泥巴，大而饱满的白萝卜就入怀了，瞧它那样儿，多像《捉妖记》里的“胡巴”。我捧着白萝卜欢呼雀跃，惊飞了树丛间一群野鸟。
跟着爷爷去了另一处田地。灰不拉几的泥土上啥也没有，爷爷从松软的土里扒出一个椭圆形的土豆。“今晚来一个清炒土豆丝怎样？”爷爷笑眯眯地问。“我要吃烤土豆，皮皱皱的那种。”“哈哈，没问题！这洋玩意儿到了中国农村，还不得入乡随俗啊！”不一会儿，一袋土豆被搬上了车。
爷爷还在田里翻土，而我趁机再次贪婪地呼吸这天地间的气息，趁机踩踏这片松软的土地。记不起多久没有这样漫步于乡间小路了，踏着脚下的软泥，留下两行前行的脚印，迎着缕缕凉风，回归纯朴与安逸的田园。
【关于体验乡村生活的作文回归田园】。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇九
体验田园课程是由农村教育学发展起来的一种全新的教学方式。在这个课程中，学生不仅可以学习到农业知识，还能够亲手参与到各种农业活动中去。这种教学方式的意义在于，让城市孩子重新认识农业，了解农民的生活和劳动。同时，也可以培养学生的动手能力和生活自理能力。体验田园课程已经在许多地方得到了广泛应用，受到了很多家长和学生的欢迎。
我所参与的体验田园课程是在一个小镇上的农场进行的。在这里，我们学生首先了解了大棚种植的基本原理和技术，然后亲自动手种植了几棵西红柿和辣椒。之后，我们还到了田间地头，体验了种植水稻和玉米的全过程。整个课程非常生动有趣，让我受益匪浅。
体验田园课程最大的优点在于生动直观。相信很多学生都会觉得课本中大量的农业知识让人头昏眼花，很难理解。而在实际的生产操作中，我们不仅可以看到农民是如何实践这些知识的，还可以实际参与到这个过程中去，从而更加深入地理解这些知识。此外，通过体验田园课程，我们还可以了解到生活中最基本的生产方式，明白食品的来源和生产过程，从而更加认识到生活中的重要性。
随着城市化的不断发展，农业的地位逐渐下降。但是，农业的重要性却仍然不可替代。我们需要让更多的城市人了解到这一点。因此，在今后的教育中，体验田园课程应该得到更多的关注和应用。通过这种教学方式，我们可以让更多的学生了解到农业的重要性，认识到农民的辛勤劳动，进一步提升精神文明的建设。
通过参加体验田园课程，我收获了很多。首先，我深刻认识到农业的重要性和劳动的艰辛。其次，我对于一些农业知识加深了理解。最后，我也得到了一些关于生活技能和生存意识方面的启示。总之，体验田园课程值得每一个学生去尝试，去感受，也值得更多的学校将其纳入常识教育。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇十
在放假的时候,我去了我奶奶家.那儿有泥泞的小路,娇小的野花,嫩绿的树叶,到处是一片生机勃勃的景象。
我奶奶家,有两个鱼塘.不瞒你说,那真有点像台湾的日月潭,一大一小.大的里有棱角和鱼,我和爸爸经常划着小船去采棱角.小的呢,里面则有一尘不染的荷花在水中亭亭玉立.在房屋的正对面有一块菜地,里面种着我喜爱吃的蔬菜.在蔬菜地前还有一口井,大约有两平方米大小.那口井跟现在的井不同,是以前那种要把地下水从土里"引"出来,上面有个"小杯子",在此先放入水,再"提压"的地方一上一下将水"引出来".可是,我每次都"引"不上来.呜呜,因为我是女孩子,每次都是有余而力不足的结果.郁闷!雨后在泥泞的小路上新鲜的空气扑鼻而来,野花的.清香袅绕在你的身边,怎么也不肯离去.开始还脏脏的小草,一下子好象顿时脱胎换骨。
小树在风雨中顽强拼搏着,碧绿的枝叶多么引人注目呀!鸟儿也在树头高歌,那轻脆地唱声和树叶"沙沙"地伴奏声使人心旷神怡.清晨,阳光从窗户照射房间,不时地传来鸟儿声声啼叫,杜鹃,燕子及不知名的鸟儿唱起欢快地歌来,那声音真好听.不一会儿,大公鸡也毫不示弱地高歌,小蝌蚪欢快地游着,蚯蚓翻动着身子。
乡村美丽的生活使我难以忘怀.
农产品的田园体验（优秀17篇）篇十一
尤其对于像新浪这样的综合门户来说，近几年来已经逐渐发展成为一个集门户、资讯、博客、视频、社区、微博等多样化产品于一体的媒体平台，是一家名副其实的全方位互联网公司。因此，不仅仅对于新浪，对于用户和企业来说，如何将创新探索转化为商业成果，同样具有重要的意义。
的先发优势。
在web2.0的驱动下，在海量信息和快捷之外，互联网越来越多地融入了交流、互动、分享等人性化元素，更加新鲜的体验、更多的传播载体和更具创意的应用模式应运而生。微博便是其中的创新产品之一。目前，在国内最有影响力，而这种影响力和新浪的媒体平台密切相关。
cr尼尔森大中华区副总裁马旗戟认为：“新浪平台的发展方向是基于媒体型的，因此在聚集受众观点、市场声音，即‘中国之声’时，它具有天然的敏感性，不同于电子商务或游戏等网站对内容的采集。在产品启动的过程中，拥有得天独厚的优势。”
马旗戟指出：“新浪博客的成功给了人们两点启示，其一是名人战略，影视、社会名人策略带动博客蓬勃发展。其二，新浪通过建立博客充实资讯内容，吸引了更多网民、社会阅读者对自身品牌的关注。而则希望注入民间智慧、社会精英和意见领袖的思考，对官方资讯以外的内容进行充实。二者恰好相得益彰。这样一来，平台有效地打通了原有的display展示广告和博客的深度沟通营销，与一般性企业的沟通营销以及对事件短暂的描述进行了有效链接。”
“另外，在品牌层面上，新浪在一定程度上代表了官方的威，而为新浪品牌注入丰富的民间智慧和社会精英的智慧，通过互动行为强化了媒体品牌，吸引网民对新浪给予高度关注。”马旗戟说。
互联网新平台的出现基于技术创新，改变了原有的互联网媒体的属性和表现方式。微博、视频、sns均基于技术创新，进而成为用户的一个体验或者可以规模化使用的产品，形成了新的互联网平台。
“这就要求互联网公司不断实验，在积累用户的过程中深入探索，在专注运营平台的同时，注重提供良好的用户体验，从而形成用户规模的价值。”新生代市场监测机构副总经理肖明超认为，在产业链条上，互联网公司作为创新的源动力扮演了重要的角色。
目前，国内的4a广告公司开始设立首席数字官、数字营销部门或子公司，协助广告主整合互联网平台。市场检测机构在分析产品价值以及网站表现水平的基础上，挖掘用户行为和可能的潜在需求。
实力传播大中华区首席执行官郑香霖告诉《新营销》记者，近几年来，越来越多的广告客户愿意尝试包括微博、sns等在内的创新产品。“作为媒介代理公司，我们希望找到愿意尝试的广告客户，与互联网平台合作，在合作、尝试、试错的过程中不断学习，即使走了弯路，但我们仍能从经验教训中学习，跟客户、平台一起快速成长。”
策略体系的落地操作。
“任何一个广告主都不会拒绝一个非常有效的传播媒体，但这里面有一个很重要的问题：你如何让广告主真切地认识到它的核心价值，比如微博，它的力量在哪里？”中粮食品营销有限公司市场总监宋含聪的话代表了大多数广告主的想法。在某种程度上这就意味着：要用听得懂的语言和切实的效果说话，其中，建立科学、量化和有效的评估体系是互联网创新产品被认可的重要前提。因此，互联网公司对此必须有自己独特的思考。
其实，伴随着媒体和用户需求的变化，新浪推出了很多创新产品从web1.0时代的事件营销，到web2.0时代的互动营销、口碑营销，以及基于产品平台的博客营销、视频营销等。
“但这些都是相对单一的产品，并未形成系统化的营销理念和营销体系。从开始，新浪提出了一套指导企业网络营销的原则和参考依据―impact营销理念，从传播介质和推广方法两个层面，总结了网络营销的要诀，对包括聚合力（popularity）、用户黏性（magnetism）、公信力（authoritative）和互动（interactive）、创意（creative）、精准性（target）在内的六个网络营销要素进行科学评估、选择，企业在网络推广中可根据这六个维度，衡量媒体价值及营销策略的合理性。”新浪首席运营官杜红告诉《新营销》记者。
“20，新浪进一步推出了ms媒介策略系统，实现策略体系的落地操作。ms是一套具体的系统，把方法实现为具体的工具，帮助广告主科学拟定媒介计划，解决广告主广告投放决策方面的问题，它与impact体系是承接关系。”杜红说，这正是新浪近几年来对营销端思考的成果。
而微博就是在这样的理念下推出的一款新产品。这样一来，微博在新浪的产品结构中，就不仅仅是一个单一的产品，而是统摄于impact营销理念和ms媒介策略系统之下的一种战略资源。
从这个层面上，就像马旗戟所说的，对于新浪来说，在做好微博产品的同时，把微博作为战略资源之一与其他传统的互联网产品相结合，对稳定、强化用户对整体平台系统的关注来说具有战略意义。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇十二
我去年回了一趟老家。到现在还记忆犹新。
比如采菜吧，外婆让我跟她去拔萝卜青，萝卜青的样子有点怪。茎的那个地方特别像菠菜，根的部位有一个小白萝卜。刚开始我还摘对了一些，可后来摘的全错了，因为那个萝卜青太难分辨了，我只摘对了两根，其他的全是菠菜。晚上外婆把菜分成两盘，一盘是萝卜青，一盘是我采摘错的“萝卜青”？？菠菜。
第二天的早上，外公带我去捉小虾、小鱼。我提着两个装小鱼小虾的大铁桶。外公先放个渔网，接着穿上捕捞鱼的大裤子跳下去湖里。一会儿，他叫我过去。哇，小鱼、小虾还有水蛇呢！我一桶一桶的提过去给外婆，外婆清理好后，又来了一桶，直到那个大盆装不下了，我的工作才停止了。中午，外婆马上烧菜烧饭，都是早上的“战利品”。有水蛇粥、油炸小虾，油炸小虾真好吃！你可以不剥掉虾身上的壳，嚼碎了之后吞进肚子里。外婆把剩下的虾再加工，就变成了可口美味的即食虾米。
我还想再吃上一顿油炸小虾，再喝一碗水蛇粥，还想去采萝卜青。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇十三
星期六上午，阳光灿烂，小鸟欢叫。我去乡下阿姨家。一下车，就被淡淡的清香包围。举头望去，金黄一片，像是给大地铺上了一层金黄色的地毯，向远处延伸，一直伸向天边，菜天相连，真是美丽极了。
我迫不急待走向田边，渐近渐香，到了跟前，清香扑鼻，沁入心脾!仔细看，油菜花形态各异，有的刚刚开放，金黄的花瓣闪闪发亮;有的早已开放，花瓣落了，花蕊有点青青;还有的含苞待放，鼓鼓的花苞仿佛要破裂似的。
花儿真多。每株油菜上有不少枝，枝上生杈，杈上又生杈，每枝杈上开满了花。俯下身子看，菜花不计其数。突然，一只花蝴蝶飞来，一下飞，一下落，兴奋地玩耍着。
过了好一会儿，我才想起自己不是油菜花，我是在赏花呢。啊，田园风光使人惬意。
【范文二】。
暑假里，我陪妈妈去农村柴洼的老家。一进姥姥的家门，嗬!满院里的果香扑面而来。姥姥家里的人都说我和妈妈长得太像了，姥姥把我们让到屋里，又是到水又是拿水果，我说不忙了，姥姥说你不常来现在农村大变样了和城里差不多。住的是宽敞的楼房，屋子里的装修和城里一样了，生活比以前好多了。
姥姥领我们参观了家里的蔬菜大棚，大棚里各种不同的蔬菜数不胜数，有红萝卜、大白菜、长长的豆角、圆圆的茄子、绿绿的青菜、火红的圣女果、五颜六色，太漂亮太美丽了。看完大棚姥姥说咋样，我说：太棒了，姥姥说你不要小看这些大棚蔬菜，一年下来扣除成本能收入好几万元呢，还为城里人的菜篮子工程做了贡献。我们边走边说，不知不觉已经快中午，这是，我的`肚子也开始咕咕叫了，我说姥姥快回家吃饭吧，我饿了，姥姥笑着说吃饭可以，我考考你学习咋样答对了奖好东西吃，“有个老头子头上长胡子，脱下绿袍子满身是珠子。”我左思右想是不是和农业有关呢，忽然我想起来了，一定是‘玉米’。我告诉姥姥说是玉米，姥姥笑着说孩子你真聪明，姥姥说：到家就給你煮嫩玉米吃。
不瞒你说我姥爷是个厨师，到家后姥姥給姥爷说今天給孩子多做点好吃的，姥姥和姥爷进了厨房，半个小时一桌丰盛的大餐就上桌了，我一看就是刚才在大棚里看的蔬菜全上桌了，我也真饿了，拿起一个一尺左右的玉米棒就大口大口的啃了起来。其他的饭菜也太香了，我一会就吃的肚子圆圆鼓鼓的。
我这次来姥姥家才真正知道了农村的变化和农村的田园生活。这是我在城里很少看到的。它让我开阔了眼界，增长了见识。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇十四
古代有个“挂羊头卖狗肉”的故事，说的是在羊肉比狗肉贵的时候，以次充好。这在现代的商业社会中是缺乏诚信的行为，是不能容忍，也无法做大的短视行为。
但是，我们真的是”卖的就是我们说的”吗？或者说，我们有必要“卖的就是我们说的”吗？如果是，可口可乐、耐克这些品牌就一钱不值。
鞋油的故事。
鞋油的故事，我朋友老贺的故事。
一批鞋油需急售，众人皆无良方。老贺灵机一动，计上心来。他先进了一批廉价的雨伞，然后推出买”高级鞋油试用价五元，买两盒送一把雨伞”的促销活动。结果，热销一空且获利颇丰。旁人不解，因为，以前买一赠一或打折降价的活动也不少，甚至鞋油一元钱打折也卖过，却从没有这样的效果。
老贺解释到：最低价的雨伞在当地零售价长期稳定在十元，是日常必需品。所以，雨伞在消费者眼中和十元人民币无异。此促销对于消费者来说，是稳赚不赔的。伞是有用的，而且总是要用的。鞋油，无论高不高档，有了伞的抵消，相当于是不花钱的，何乐而不为呢？但雨伞的批发价不过四元，一盒鞋油成本为五角钱，这样一个“买二送一”的套餐成本不过五元，稳赚五元――100%的利润率。
这个促销案例，代表了“置换营销”的核心理念，即通过价值置换，创造震憾的价值体验。
什么是置换营销。
置换营销，顾名思义，就是在通过价值置换，改变实际销售标的，从而为消费者带来震憾的价值体验，从而推动商品的销售和企业的利润增长。
表面上看，置换营销有“挂羊头卖狗肉”之嫌，但它是非欺骗性的，只是在价值让渡过程，置换了价值承载物，满足了消费者潜在的需求，实现双赢。其中，搭售或赠送等方式是实现销售的表面形式，其核心是价值置换，在于创造消费者能感知的价值感和满足感。我们可以通过对利润来源的设计，来运用和体会置换营销的理念。
仍以上例来说明。
首先，我们要分析一下，我们卖的是什么？消费者买的是什么？
其次，从利润来源来看，分析整个“搭售”方案是通过什么来赚钱的，
表面上来看，利润=鞋油价格－鞋油成本－促销品（雨伞）的成本，即5元=10元－1元－4元，似乎就是鞋油的销售利润，或者说是这个搭售方案的利润。但实际上，通过价值置换的思想分析，利润来源其实发生了改变：消费者是冲着伞来的，而不是鞋油。也就是说，消费者并不认可所谓高档鞋油五元的价值，其认可的是伞的十元价值。所以，销售利润归根到底是来自卖伞赚的钱，是伞的批发价和零售价间的差价。用户的真实价值体验在于花十元买到了伞还可以得到两盒可能是高档的鞋油，从而感觉占了便宜，才能得到超值的价值体验。
为什么要用置换营销。
说到这里，也许大家会问：“为什么非要用置换营销策略呢？”好象必要性不是很强。那么，我们还是回到上例，来看看置换营销的力量。
为什么不直接“买雨伞送两盒高档鞋油”呢？显然，此种方案无法体现超值的价值让渡，吸引力大不如前。因为，鞋油的价值是不确定和不固定的，而且，其价值标准比较难以判断。特别在一个简单的购买过程中，消费者很难判定鞋油能带来的价值，从而无法真正认可其价格。为了降低自己的购买风险，消费者倾向于用市场上最低的价值水平来衡量眼前的产品。
所以，直接“买雨伞送两盒高档鞋油”的营销方案的“价值损失”来自于鞋油的让利程度被最小化了，即消费者很自然会以市场上最低的鞋油价格（一元）来衡量让利的幅度。这时候，消费者心目中对方案的评估是“一般卖十元的伞现在让利了一元，而且这‘一元’不是以直接现金的形式减返的”。“不就是少了一元钱嘛”，这反倒还不如“九元一把雨伞”来得直接和有效。如果消费者现在不缺伞，也就不肯轻易就范。
由此可见，置换营销的价值在于置换，价值置换提高了表面标的的价值感（在上例中就是鞋油），并传达了白获的价值（上例中的伞），达到了震憾的“物超所值”的体验冲击。本质上，增加的价值是价值的心理增值，是由于买卖双方对“方案组合的两种商品”的价值认知差异所形成的。
还以上例来分析，在卖方看来，伞只值四元，两盒鞋油更仅值一元，总价值不过五元；而在消费者心里，伞是值十元的，其价值足以抵扣他们的总体付出，而鞋油的价值是未知的，不管多少，都是白赚的，故不会特别在意，并且潜在的高收益（即以零成本获取高档的鞋油）加大了吸引力，有点类同于。这样，卖方的价值来自于伞的差价扣除鞋油的成本，而消费者是以零成本获取了不确定的、潜在颇大的收益。买卖双方心理博弈的结果是实现了“双赢”。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇十五
清晨的第一缕阳光抛洒在袅袅炊烟之上，好似镀了一层薄金，好不漂亮，小院内的花草果蔬沾染着晶莹的朝露，一滴两滴三滴，都像孩子似的滑滑梯般落在松软的泥土上，不见了，小院中的小厨房是一个灶台，此时正在煮沸着早餐。我打着哈欠从老房子里走出来，看到的便是这样一幅田园图了。田园清晨的空气与城市的迥乎不同，带有一丝微凉，二分清凉，三缕清新，十成新鲜。这里便是我奶奶的故乡。这两日我一直同奶奶看望她老人家的爸爸妈妈，两位老人家身子骨硬朗，不肯进城，所以儿女们常回村来看望。这不，我今日才起床，就看见两位老人家，在自家小院里劳动。我忙走上去：“姥姥爷，姥姥娘，我帮您们吧！”两位老人家把我带到附近的香菜地里，让我把地里的杂草清了，顺便拔几苗香菜，中午拌着吃。这块地可真小，我三下五除二就干完了，生龙活虎地又去找两位老人家找活干了，自然，还是一如既往的轻松：给小院里的菜地里浇水。我依然完美地完成任务。这时已经中午九点多了，太阳开始变火辣了，我看见大院里那几排果树上美味的果实都已有几个被虫子吃掉了，心中甚是可惜，便拿着篮子摘苹果去了。几棵苹果树长得太高，只好爬上去，可是树上那些虫子很是顽皮，就爱往你衣服中钻，无奈只好用棍子打。火辣辣的太阳也可真调皮，晒得我汗流浃背，不一会儿，我的手累，胳膊疼，并且就像个行走的蒸汽机。要知道，我可是“十指不沾阳春水”的一个“大小姐”，但我今日终于见识到干农活的累了。那么自然的累可真让人汗畅淋漓。
在乡村居住的那段时间，我看到只有田园才有的“儿童及走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的景色，明白了田园居士的快乐：肉体上真实的累便是充足生活留下的，捻两粒花生，酌一壶清酒，休息好便走吧！锄锄田，去去草，傍晚回时与村民闲聊今年的丰收果实该如何，天色入黑，点起蜡烛的桌前有一张有感而发的田园诗。这一天在他人眼中看似平常，却对于自己没有虚度光阴而非常快乐。我想劳动真的会使人快乐！
劳动的意义应该在于实践后的喜悦，不论成功与失败；应该在于播种后的快乐与希望，应该在于浇灌后的满心欢喜。
劳动是人世间最美的姿态，因为那是在播种自己的希望与欢喜。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇十六
一回家我便理所当然地陷入时间的沼泽，在作业的战场上和语文数学你来我往，刀光剑影。闲暇时望着天空。永远看不到星星的夜晚我日复一日地度过。其实我心里藏有一个梦想，当读到“采菊东篱下，悠然见南山”那个理想便在我的心中被无限制地放大。我涩涩地笑，慢慢随着耳中音乐的节奏闭上双眼。
醒来时发现自己竟睡在金黄的草垛上，阳光柔柔地碎在我身上．我吃力地起身，我看到大片大片金黄的麦浪在干燥温暖的风中摇摆，简直跟心中无数次萦绕的画面一模一样。我坐在了金灿灿的麦场。“a，你怎么来这里？”我抬起头。b的笑容很灿烂。这让我想起了那个麦田里的守望者，有着永不服输的微笑。他拉起我的手：“吃午饭去啦。”
我们一路光着脚小跑，穿过一小片树林，他突然站住了，我们站在树下看太阳。阳光透过树叶的罅隙洒在他扬起的嘴角，我感到一阵眩晕。“来，吃果子。”他不知什么时候从树上摘下，乐呵呵地递给我。这时有风在静谧地穿梭，像划着优美的舞步。风声让我想起了“九月麦田”干净清澈的笑容，他们是我不熟悉的地下乐队，天真却崇拜死亡。我把果子在身上蹭了蹭，微甜。
我们回到一座农舍，那是我的家，藏在大片阳光下。“到哪里玩了啊，不懂得回家，还要叫b去找你。”妈妈嗔怪。我不好意思地舔舔舌头。“那没什么，阿姨。我走了啊。”b稚气地朝我笑了笑，“下午去捉鱼。”空气中弥漫着花香，一点一点地渗透我的皮肤。我透过窗户望着他离开的背影和成片的白杨，他们被风温暖着，还有刚才经过的麦浪。
没到下午雨就纷纷扬扬，温柔地拥抱麦田起伏的浪上。水声淹没了世界。我们趴在窗台上，湿的风铺天盖地地涌来。我用眼神拨拉着岩石缝里顽强的野草。b用手漫不经心地接着雨滴，我感到整个世界在雨中凝固起来。
“走。”我和b跑进雨的怀抱中，雨水流过的泥土有很浓厚的味道，我们一深一浅地小跑，在急促的呼吸中我突然被路旁豆的草茎绊倒，索性仰卧在清新的泥土上，开始微笑。
农产品的田园体验（优秀17篇）篇十七
星期一。
晴开心。
今天早晨，雾气弥漫，我踏着轻快的步子来到学校。
早晨的校园，是朗朗读书声的世界。我快步走到三楼，飞进教室，放下书包，掏出课本，有感情地朗读《香港，璀璨的明珠》。
语文课上，钟老师把课讲得非常生动。钟老师一边讲课一边手舞足蹈地比划着陶罐和铁罐争辩的神情。看，铁罐是那么咄咄逼人，陶罐那么委屈求全。只见她一会儿恼怒得暴跳如雷，眼睛瞪得大大的，手往腰上一叉，吼道：“你怎么敢和我相提并论！”一会儿，又是眉头往下掉，眼睛挤成三角眼，撅着嘴，一副无奈的表情：“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”钟老师绘声绘色的表演，逗得同学们哈哈大笑。
数学课上，林老师出的一道“怪”题引起我们的思考。用一道道“怪”题引领我们走进思考的海洋，收获思想者的果实。
英语课上，老师认真教我们拼读每一个单词，让我们在跳跃的字母和单词之中嬉戏，使他们一个个成为我们的俘虏，让我们在娱乐中学习。
这就是我一天的学习生活。小朋友们，你们喜欢吗？