优秀作文是对生活的热爱和感悟，它可以激发人们对美好的追求和向往。以下作文范文展现了作者独特的思维和思考方式，对我们的写作有着很大的启示。
以重要的人为题（优秀13篇）篇一
宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。
反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！
以重要的人为题（优秀13篇）篇二
“弟子规，圣人训。首孝悌，次勤悌”的意思是说：弟子规，是圣人写出来教我们帮助人，爱护家人的，我的身边就有一个乐于助人的马成。
马成是我对面邻居家的儿子，他总是乐于帮助我。有一次我的彩笔在美术课的时候没有带，正巧我看到了同桌马成带了彩笔，我于是就向马成借，我以为马成会说：“滚”走开我的彩笔怎么会借给你。没想到马成毫不犹豫的说：“我给你用。”看到马成彩笔也并没有几支，我说：“马成你的彩笔不是很多，你还是自己用吧!我自己想办法。”可是马成说：“你不是不想用我的'彩笔吧!如果你不用，你怎么办。”最后我就用了马成的彩笔。
还有一次，我有一题数学题不会，我就请问别人，结果别人不理我，自己写作业去了。马成看见了我一脸苦丝就说：“给我看看，结果我会的话，我就教你。”我把数学题给他看，他说这题我会。让我教你，我听了十分感动，我心里想：“马成你真棒!”
马成你乐于助人的精神，我会学着的。
以重要的人为题（优秀13篇）篇三
啦啦布是一个爱做家务的机器人。她有着和人类一样的思想、一样的头脑。她是个小女孩，扎着马尾辫。在啦啦布的'黄色衣服上系着一条围裙，像一个保姆。
啦啦布的脚底布满了密密麻麻的洞，有大洞，可以吸入较大的灰尘；有小洞，可以吸入较小的灰尘。当她看见哪儿有灰尘时，会走过去，把它吸得干干净净。另外，她的脚还会变化，一会儿变成一块湿毛巾，把地板上上下下、里里外外都擦了一遍。一会儿变成电风扇，把地板上的水吹干了。现在，地板变得亮晶晶，干净极了。
啦啦布有八只手，左右各四只。可以同时干八样事。比如：妈妈叫叫煎蛋、烤面包、洗白菜，用去了她三只手。当小主人要整理作业时，她会拿出两只手去整理。不仅节约了时间，还帮妈妈减轻负担，真是一举两得。
在2100年，由于啦啦布的出现，再也不用为找不着保姆而担心啦！
以重要的人为题（优秀13篇）篇四
我的爷爷是个老师，圆圆的脸，_一般，每天都笑眯眯的，一副慈祥随和的样子。其实他以前受过很多的苦。
“爷爷，大家都说你以前很苦，你告诉我好不好？”我好奇地缠着他问。
“呵呵，孙子，人啊，要向前看，那些苦啊，过去了，就让它过去吧，不提了。爷爷看到你们现在开开心心的，爷爷就高兴，就忘了以前吃过的苦啦！”爷爷摆摆手，依然是弥勒佛的样子。
在我小的时候，我最喜欢和我的表弟一起在外边看放鞭炮，每次都叫着笑着，爷爷见我羡慕，就赶紧给我去买，教我小心地点燃，每次鞭炮噼里啪啦响着的时候，爷爷就和我一起哈哈地乐着，捂着耳朵躲得远远的，那时候，天真的我还真的以为爷爷也和我一样喜欢放鞭炮呢。
直到一天，我在地上捡到一个小的鞭炮，是在别人的连环响的上面掉下来的，我偷偷拿出爷爷的打火机点燃，想不到刚点燃它就“啪”的一声在我的手里炸了，又烫又痛，火辣辣地钻心疼，我放声大哭。爷爷闻讯赶来，一边赶紧给我处理伤口，一边向我的手上吹气，减轻我的疼痛，那种轻轻柔柔温暖拂过手心的感觉，我至今还记得。
爷爷最喜欢做的事情就是赤膊躺在小院里的太师椅上，那时爷爷是多么健壮，我总喜欢去拍拍他厚实的肩膀，摸摸他圆溜溜的肚子。可是在他故去时体重竟然不满一百斤。
爷爷是牛脾气，明明身体不好就是不肯吃药，家里人劝多了他还狠狠发了次火。从小到大，我很少看到爷爷发火的样子，那也是我最后一次看到爷爷发脾气的样子。爷爷说生死有命，不想拖累家里人。爷爷真是执拗，他怎么就不知道我多么希望他一直长命百岁陪着我呢。
爷爷故去的那天我在昆山读书，家里人忙着预备丧葬的事情，等我见到爷爷遗容的时候已经过去了一天，据说爷爷死去的原因是因为喝了点酒在路边走着走着就发病故去了。也许这就是爷爷的人生信念，潇洒地来去。
在老家，我看到起码有三四十人在家中，爷爷在亲戚中很有人缘，所以有很多人都来看爷爷。爷爷安详的躺在棺上，婶婶流着泪说爷爷摸起来还热着，应该没死。奶奶一遍遍的叫着爷爷，想将他唤醒。那种悲哀与凄惨，让所有的人泪流滚滚。
我在角落里看着爷爷，不断的擦着汹涌流出的眼泪，沉默地看着爷爷安逸的微微翘起的嘴唇，觉得他仿佛在睡梦中一般，愿爷爷做个好梦。
爷爷，你是我一生中。
以重要的人为题（优秀13篇）篇五
“潘奕，最近经常下雨，洗的衣服都不会干。在学校里，不要把最后一件t恤衫弄脏了。”
“哦！知道了。”我一边吃着早饭一边说：“妈妈，我去上学了。”
妈妈追在我后面跟我说：“不要把t恤衫弄脏了。”
“唉呀！知道了。”我不耐烦地回答道。
放学了，我回到家，就在门口大叫：“妈，快开门，快开门。”
“怎么了？”妈妈打开门问。
“妈妈，我的衣服脏了。”“都跟你说了，别把衣服弄脏，别把衣服弄脏，你怎么就说不听呢。”
“不是我要弄脏的，是老师让我把订书单送去领导那里时，有个小朋友不小心把沙子扔我衣服上了，真的。”
“你，你还敢顶嘴。”
我不想跟妈妈吵，就默默地回房间去做作业了。
第二天一早，床头放了干净的、干燥的衣服。昨天的那件t恤在阳台上随风起舞。
原来是妈妈……。
以重要的人为题（优秀13篇）篇六
有这样的一种情人：他有自己的家，她是失恋者，关系就是属于知己朋友那种，他们经过了多次的分分合合最后还是彼此的不舍，他不想拆散自己的家，对自己的另一半有的只是淡淡的亲情，她因为多种原因和男友决绝。就这样一个微博把他们联系一起。他们相遇了，相知了，彼此有种相见恨晚的感觉，难以割舍。他会象大哥一样关心她，替她担忧，她开心他也开心，她悲伤了他也跟着忧伤。她也是把他当自己大哥，耍性子，无厘头，什么都会和他交流，毫不保留。他顶着压力跟她保持着某种联系，身心疲惫的他，平和中透露出的关怀却又时时令她心动。他像一座汪洋中的灯塔，总会出现在她每一个迷失中的彷徨。他像一粟温柔的阳光，总是不经意间温暖她的心房。
他是她想往中的那缕悠香，在她梦里淡淡扬扬！
她曾经失落，不再梦想，那原有的伤痛常常压迫她的神经都不能阔张，是他鼓动了她的瑕想，触动了她的脊梁，让她内心深处的那团火又重新点燃，释放光亮！
他想给她很多，但是又不能给她全部，重重的矛盾心情让他们彼此缄默，问世间情为何物，非要叫人生死相许，非要彼此拥有，非要天长地久吗？难道就是因为不能彼此拥有才会产生如此难以割舍的`情感吗？无论天长地久还是曾经拥有都在他们的心里，两个人在一起厮守终生是一种天长地久，两个不在一起却挂念着对方又何尝不是另一种地久天长呢？最后这是他们共同想法，他们要把这种感情深深埋在心里，只要彼此不累，不弃，不厌倦就让这种感觉陪着他们永远，一直走下去。
从此他们解开了心中的矛盾，过着彼此思念，牵挂的日子，他们觉得很坦然，很充实。
你有情人吗？你也许会说，找情人，太简单了．其实你错了，情人并不是象许多人想象的那样，互有好感上过床了就是情人了．情人是一个很美的字眼，它清丽，婉约，淡雅，绵远悠长，它是行走在朋友，红颜知己，爱人边缘的一种情，比爱人多了一份浪漫，比朋友多了一份知心，比红颜知己多了一层特有的的信息。
情人，多美好的词啊！人生能拥有一个知性的情人一定会过的很充实。
以重要的人为题（优秀13篇）篇七
我的爸爸是“超人”，因为他在很多方面都能做到面面俱到！
爸爸会的方面是：修理、骑自行车、打篮球、做饭、电脑、学习等，我就先讲修理吧！
修理，一定是能修好很多种类的物品，要不然，就不能叫修理！有一次家里的烤箱出故障了，妈妈修不来，我也不会修，只好让妈妈打电话给爸爸，让他回家一趟。爸爸火速赶到家，拿出工具箱。“烤箱怎么坏了？”爸爸问，“看起来是正常的呀！”“看起来是正常，是里面的线路坏了。”妈妈回答。爸爸只好把烤箱打开，把电线拉到上面去，把另一根拉下来……修了十几分钟。爸爸满头是汗，把盖子盖上去，试用了一下。“耶！成功了，终于可以用了。”这就是爸爸的技能。
做饭，是许多人都会的一项很平常的事情。但是，我爸爸有一道美味的菜—红！烧！鱼！头！名字很平凡，味道却非常的`美味！因为这道菜里加了：鱼的肉，汤汁，更重要的是—加了一份爸爸的心意！这就是爸爸的技能。
以重要的人为题（优秀13篇）篇八
“以人为本”是现代管理学中的重要理论,是以人的全面发展为准则,实施以人为中心的管理,其核心思想是尊重关爱人、理解信任人、完善发展人。
当前图书馆界普遍认为:在图书馆服务所发挥的作用中,图书馆建筑占5%,信息资料占20%,而图书馆员工占75%。由此可见,图书馆员工是当代图书馆最重要的资源和财富,是文献信息资源与读者用户之间的桥梁和纽带,是高知识含量信息产品的设计者、生产者和操作者,图书馆员工的创新精神是图书馆内在发展的动力。因此必须在新世纪图书馆管理中运用“以人为本”管理手段,鼓励其参与图书馆的管理,更充分地体现出员工的主体作用,更好地发挥他们的积极性和创造性,使图书馆工作不断攀登新的高峰。笔者以为:“以人为本”,是现代图书馆管理工作中凝聚力最强的手段之一。
图书馆史学家约翰逊(d・e・johnson)在《西洋图书馆史》一书中指出:“在书籍和图书馆的历史中,人的因素始终是最重要的。”这里的“人”,既是指参与图书馆活动的读者,又指图书馆员。图书馆的存在是为了满足读者对知识、信息的客观需求,这是图书馆存在和发展的根本原因;而图书馆之所以能够存在,依靠的是图书馆员对事业的不懈追求和奋斗。因此,无论从哪方面看,“人”―读者、馆员始终是图书馆存在和发展的动力和支点。
众所周知,早在1929年,陶述先先生就提出,“图书馆,其要素有三:书籍、馆员与读者。”由此可见,除了图书就是“人”这个要素。读者是图书馆的服务对象,是被服务的主体,是图书的受益者。馆员是图书馆的主人,是服务的主体。若没有书籍,何谈读者、馆员。有书籍,有读者,无馆员,书籍也不可能发挥其功能和作用。书籍一馆员一读者三者构成有意义、有价值的信息传递的路径。馆员是书籍与读者之间的桥梁。
大量资料显示:“以人为本”,既包括读者,又不能离开馆员。在馆员与读者构成的图书馆“人”的这个要素当中,馆员是图书馆各项工作的管理者和组织者,是联系馆藏与读者的媒介。图书馆的馆藏要发挥最佳效益,读者要得到最佳的服务都是靠馆员来实现的。“以人为本”的根本就是要最大限度地发挥馆员的积极性和创造力来满足读者的需求。馆员业务水平、工作能力、文化素养、创新理念、敬业精神越高,图书馆的建设、服务和发展就越持久。从某种意义上说,“以人为本”就是以“馆员”为本,没有馆员高度的服务意识、精湛的业务水平、敏锐的创新意识和持久的进取理念,“一切为了读者”的提法只能是空谈。
与传统管理方式相比,“以人为本”管理的特点中有以下几个方面：
2.1“以人为本”的管理是软管理。
软管理是相对于硬管理而言的。硬管理是指在一套科学的原则和方法的指导下,制定严密的规章制度,然后由管理者去监督执行,保障规章的宽松和谐的气氛,注重灵活的领导方式。“以人为本”由于是以“人”为中心,因而必然是软管理。在硬件因素相同的条件下,图书馆成功的秘诀就在于软件因素的优越。
2.2重视人文资源。
人是管理的资源。由于这种资源是通过文化积淀、显现、发挥、开发的,因而确切地说是人文资源。人文资源与人力资源不同,它更加突显人的资源的文化意义与文化价值,因而往往体现为人的潜能和可塑性,具有很强的再生性,是最丰富、最重要的资源。
2.3管理手段兼容、协调。
在传统的管理方式中,一般是根据不同的管理对象来选择不同的管理手段。各种管理手段可能有关联,也可能毫不相关。而人本管理,由于强调集体的整合放大功能,因而各种管理手段之间必须保持相互协调、相互兼容的关系,以便使管理对象有机地结合起来并达到优化效应。
“以人为本”的管理突破了传统管理模式中那种以解决现实问题为着眼点的短视行为,更加注重图书馆的长远获益,因而是图书馆生存和发展的重要条件。“以人为本”既是图书馆发展的迫切要求,又是馆员的全面发展的必然要求。从目前图书馆的现状来看,有效的实施途径为:。
3.1用平等尊重人。
“图书馆员是图书馆的灵魂”。图书馆发挥作用的程度,对社会的影响程度,以及各项功能的实现程度,都离不开图书馆的主体―馆员的直接参与。而渴望尊重是人类所有动机中最强烈的动机。美国商用机器公司前总裁小托马斯・森在《一家公司和它的信念》一书中说:“在我看来,最重要的一条信念,就是对人的尊重。”尊重不应专属于图书馆的领导层,不论是默默无闻的一般馆员,还是业绩卓越的信息咨询专家,只要做出了业绩,都应该得到尊重。管理者应尊重馆员的根本权利,尊重馆员的个性、人格、才能、价值,在民主的氛围中把图书馆所追求的目标与馆员个人的理想有机地结合起来,把个人价值与图书馆价值统一在一起。要创造一种公平、公正的竞争氛围,科学地安排岗位,量才使用,发掘每个馆员的潜能,给他们以发展的空间来施展他们的才华,这样,既体现了个人价值,又避免人才资源的浪费。
3.2用理解尊重人。
人人都希望得到别人的尊重和理解。这种需要,是属于心理上和精神上的,这种需要如果得不到满足,人就不会有真正的动力和持久的积极性。管理者要调动全体员工的积极性,就必须研究这种需要,激发这样正常的需要,多深入一线,了解馆员的所思所想,与他们多交流、多商量,多听取他们的意见和建议,充分调动他们的工作积极性,鼓励他们参与图书馆的管理,使他们觉得图书馆需要他们,图书馆工作离不开他们,他们才会以馆为家,才会发挥主人翁的自豪感和责任感,才能具有工作积极性和创造性。
3.3用信任尊重人。
管理者必须与全体馆员交朋友,对每一个人在工作上予以充分的信任,放手让他们尽情发挥各自的才能,相信他们的人格、人品,相信他们处理日常工作的能力和责任心,做到用人不疑,疑人不用;同时,要懂得有效授权,授予馆员一定的权力,实现馆员自我管理;这样既可以增强馆员的荣誉感和责任心,又能够激发其工作热情,调动他们工作的积极性和创造性,提高工作效率。
3.4用发展空间尊重人。
图书馆管理者要通过各种渠道让馆员了解事业发展现状和工作计划,诸如,确立“馆训”作为职业道德标准和行为标准,开展为图书馆献计献策活动促使他们参与决策,勇于提出自己的意见和建议;关心馆员学习知识、提高素质的需要等。由于每个馆员都希望在当前和未来的工作中得到成长和发展,因此,管理者应当根据每个馆员的才干、能力、需要和价值观等因素,确定其最合适的工作岗位,,采取扬长避短的措施,充分发挥他们的特长,并且真正关心其个人成长和培训,为其创造继续教育的机会,调动其兴趣,鼓励馆员制订个人事业发展计划,允许并提倡个体模式多样化的存在,鼓励尝试与探索,赞赏从失败中学习、总结经验,就能做到“人尽其才,才尽其用”。在图书馆内建立络,使馆员的知识达到内部共享,协作创新;在外部吸收市场知识和技术知识,活跃创性思维,从而把图书馆内外的显性知识和馆员的隐性知识结合起来,生成物质性和观念性产品,为图书馆的发展奠定基础。
3.5用严格的要求尊重人。
馆员是图书馆工作的主体,是联系图书馆与读者的桥梁与纽带。馆员的一举一动无不影响着读者的情绪和心态,对读者起着潜移默化、“润物细无声”的作用。为此,图书馆要想做好服务工作,管理者必须根据每个馆员的自身条件、兴趣爱好来安排与他的特点相匹配的工作责任和权力,给他们注入潜力,充入动力,加入压力,往往就会起到意想不到的效果。同时,对其工作完成情况要经常督促、检查,并制定严格的奖惩制度,该奖的奖,该罚的罚,决不姑息迁就,以保证规章制度的客观性、公正性。此外,在工作中引入竟争机制,使每个馆员都有危机感、紧迫感,达到能者上、平者下、庸者让的目的。
3.6用宽容尊重人。
“金无足赤,人无完人”。管理者要用欣赏的眼光观察员工,充分了解馆员的优点和特长,对待馆员要有宽容之心,给馆员充分的信任,合理安排馆员工作,用其所长,让他们放开手脚自主地完成任务,发挥其优点长处,从而使每一个馆员都能充分发挥自己的聪明才智和创造力,使馆员心情舒畅,精神偷快,以积极的心态待人处世,以高姿态处理个人得失,也就更有利于其缺点毛病的抑制。对管理者来说,你对馆员1%的忽视,就是100%的不尊重。只有以诚恳、宽容、理解、支持的态度对待馆员,才能减少上下级之间的隔阂,促进团结,增强凝聚力,形成一个和谐轻松偷快的人际关系环境。
综上所述,要提高图书馆的服务效率并创造效益,关键在于充分调动员工的积极性、创造性,形成一支强有力的员工队伍。从现状分析,图书馆改革滞后的原因很多,但归根结底是在管理观念上,没有充分认识员工的重要性。因此,“以人为本”管理思想是搞好图书馆管理改革、提高图书馆服务效率和经济效益的有效途径。
参考文献。
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[2]陈文爱.从“建馆藏书”到以人为本[j].图书馆,20xx,(6).
[3]徐诗涛.谈图书馆的人本管理[j].九江师专学报(哲学社会科学版),20xx,(2).
[4]王天祥.21世纪图书馆员工作的新思考[j].科技情报开发与经济,20xx,(10).
以重要的人为题（优秀13篇）篇九
我的妈妈是一个助人为乐的人，她长着高高的个子，一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神，妈妈性格开朗，经常帮助别人做事情。要是你问楼里的邻居有哪些助人为乐得事，他们肯定边说边竖起大拇指。
记得上回过暑假，我和妈妈去姥爷家做客，一路上我一直美得哼小曲，因为姥爷种的西瓜又大又甜。到老爷家，我们两没有看见姥爷，就急着问他去哪儿！姥娘说：“他能去哪！还不是到他那块西瓜地里。”我一听就赶紧嚷着妈妈带我去，谁知妈妈比我还着急，几乎一路小跑来到田地里。我还在那找西瓜的时候，妈妈已经和姥爷帮上忙，它不管三七二十一，说干就干，也不管我在干什么，一直干整整一个上午，终于干完。看着妈妈满头大汗的样子，姥爷又高兴又心痛，给我门挑一个大西瓜吃，一直夸妈妈是一个好闺女，要不是来得及时，下午我也干不完。
有一次我门一家三口去爷爷家玩，路上有一位师傅吃力的推着一辆平板车，热的“汗流直下三千尺”。妈妈对爸爸说：“我们去帮一下吧！”爸爸爽快的答应，于是他们两个一起去帮忙推车去，他俩用尽全力，终于把平板车推到目的地。工人师傅感激的连说谢谢，可是爸爸妈妈却说：“咱们都是路上的朋友，这个忙是应该帮助的”。
几只小鸟在妈妈头上飞来飞去，好像说：“你真棒”！
以重要的人为题（优秀13篇）篇十
昨天，我和他，还有哥哥三个人去公园玩溜冰。进公园，我们来到没有什么人的场地。我们穿好溜冰鞋在空地溜起来。
就在这个时候，一个小女孩溜冰没有站稳，不小心摔一跤。他马上准备溜过去帮助他，我急忙拉着他说：“我们多一事不如少一事，别去，要不然别人会以为是我们把她撞倒的。”他连忙说：“助人为乐，是人人都应该做的事，更何况咱们还是少先队员更应该去帮助别人。”说完，陈涵立马冲过去把小女孩扶起来。关心的问：“小妹妹你没事吧。”小女孩说：“没事，谢谢大哥哥。”他把小女孩腿上灰尘拍拍，对她说：“小妹妹，你两脚要稍微打开，身体稍微往前倾，慢慢滑，不要着急，哥哥相信你一定会成功的。”小女孩点点头，甜甜的说：“大哥哥，谢谢你，我一定会好好学的”说完，小女孩就自己滑起来，我们也高兴地滑起来。
傍晚，我们楼底下有一个老奶奶年纪大不小心摔一跤，半天也没有站起来，他立马把老奶奶扶起来，对奶奶说：“奶奶，以后小心点，走路要慢一点，这样才不容易摔跤。”老奶奶说：“谢谢你涵涵！你真是个好孩子。”陈涵不好意思的说：“不客气，尊老爱幼是中华人民的传统美德，就是别人也会这么做的。”
哎，通过这些事让我知道，帮助人是多么快乐的一件事，以后我也要像他一样，做一个助人为乐的人。
以重要的人为题（优秀13篇）篇十一
盼来了！盼来了！冬爷爷真的来了！雪花娃娃们纷纷扬扬地飘了下来，给大地披上了雪白雪白的外衣，树木白了、田野白了、草地白了、群山也白了。
早晨，大地早已给大雪覆盖，一片白雪皑皑的景色。小明早早地起了床，他推开窗户，往外一看，“啊！下雪了！下雪了！冬爷爷真的来了！”小明兴奋地叫了起来。他连忙穿上冬装，戴上棉帽、手套，围上围巾，穿上棉鞋，飞快地向小伙伴们家里冲去。不一会儿，几个小伙伴就到齐了。
小丽和小明滚雪球，他们拿了一团雪，把雪揉成了个小雪球，又把小雪球放进雪地里，在雪地来回滚动，不一会儿，两个一大一小的雪球就做好了，大雪球做身子，小雪球做头。“雪人做好了吗？”小丽搓了搓冻得通红的小手说。小丁走到小雪人旁边，左看看，右看看，觉得还缺了些什么。忽然，他眼睛一亮，有了！小丁说：“我们再给小雪人安上眼睛、鼻子和嘴巴吧！”大家异口同声地说：“好！”
雪还在下着，刺骨的寒风吹着他们的脸颊，小伙伴们还是顶着风雪在地上忙着。小南拿着两个鹅卵石，小亮拿着一根长长的胡萝卜，小丁拿着一片桔子皮，他们把这些安在雪人的头上，一个神气活现的雪人就诞生了。小丽心想：“雪人娃娃一定冷了。”于是就摘下棉帽，想把帽子戴到雪人头上，可自已又太矮了，根本够不着，只能看着雪人冻僵。小明发现小丽闷闷不乐，就问：“你怎么了？”小丽说：“我想给雪人戴帽子，可我够不着。”小明想了想说：“这个好办，你到我的背上来，就行了！”小丽开心地点了点头。说办就办，小丽小心地爬上了小明的后背，顺利地将帽子戴在了雪人头上，她想：“小雪人这下不会冷了。”雪人好像在对小丽说：“谢谢你给我戴上了帽子。”
一个栩栩如生的雪人坐在他们眼前，小伙伴们围着雪人手拉着手唱道：
白白胖胖的小雪人。
黑眼睛、红鼻子。
还有那小小的红嘴巴。
不怕风吹，不怕雪打。
陪伴小雪花。
多么顽强，多么勇敢。
啦啦啦，啦啦啦！
雪人，雪人真美呀！
以重要的人为题（优秀13篇）篇十二
在企业安全管理中坚持以人为本是企业安全文化的内容主题，是现代企业管理的出发点，是提高员工素质的重要途径。首先，安全文化是企业安全管理的管理理念和内在驱动力，是人们的思想观念在安全管理上的反映，企业健康的安全文化是建立在员工珍爱生命、热爱工作、安全生产的基础上的，而企业安全文化的主题内容便是“以人为本”。其次，现代企业管理的企业环境观、人才发展观、价值实现观无不以“人”为根本出发点和归宿。“以人为本”的安全管理理念也使企业在文化氛围、形象塑造、精神信念等方面对员工产生“润物细无声”的潜移默化的作用，使员工具有凝聚力和向心力。再者，现代企业员工普遍具有能力提升、精神满足等更高层次的价值需求，“以人为本”的企业安全管理策略不仅可以给员工营造一个安全、和谐的工作环境，而且可以为员工提供更为广阔的自由、平等的学习的平台和晋升空间，管理者对员工的人文关怀和信任尊重，也会激发员工的工作积极性，培养员工的忠诚度和对企业的认同感。
2在企业安全管理中突出“以人为本”
2.1坚持“以人为本”，树立安全价值观和安全预防意识。
“凡事预则立，不预则废”，企业的安全管理，一定要将安全预防意识放在首位，将安全隐患扼制在摇篮中。一方面，企业要树立正确的安全价值观念。作为企业安全文化的核心内容，安全价值观制约者企业员工在实际生产活动中的目标和行为。企业要树立“以人为本”的安全价值观，管理人员以身作则发挥模范带头作用，以实际行动告诉员工倡导什么、尊重什么、为了什么，制止盲目蛮干的冒险行为。另一方面，企业要引导员工树立积极的安全预防意识，从源头上扼制安全事故的发生。企业安全事故的发生往往不是一蹴而就的，而是有原因和征兆的。增强对安全事故的预防意识，最重要的是要发挥员工这一实践主体的能动性，通过安全讲座、员工安全培训等一系列活动，提高企业员工的工作责任感和规避风险的自觉性，使每个人都能规范工作行为、提高安全意识。只有充分发挥全体员工的作用，才能真正做到早发现、早预防，实现企业安全管理。
2.2坚持“以人为本”，建立安全管理保障体制。
建立“以人为本”的企业安全管理机制就是要充分发挥科学技术在安全管理中的作用，从制度上建立企业安全生产的长效机制，实现规范化生产。首先，随着科技进步和企业生产活动的日益复杂化，安全科技在企业安全管理中的作用越来越明显。安全科技设备不仅可以做到员工做不到的一些复杂工作，也可以替代员工做一些危险工作。坚持“以人为本”，企业应加强对安全科学技术的专门人才培训，保证科技投入的比重，培养专业化的安全技术队伍，从而建立能够正常运行的企业安全科技保障系统。其次，企业应建立以人为本的安全管理长效机制。第一,管理人员制定安全管理规章制度时要让员工参与，鼓励员工提出见解，体现员工的价值，使员工有成就感、被尊重感。最终让员工认识到制度约束性的目的就是保护员工的身心健康。第二，管理人员通过典型事故案例教育引发员工心灵共鸣，让员工不仅知道必须这样做，还要知道为什么要这样做，不这样做的后果是什么。第三，管理人员在对待违章违纪员工时不能简单粗暴地斥责和经济处罚，而是要耐心细致地摆事实、讲道理，力求员工心服口服，不再重复违章，这是根本目的。最后，安全管理顺应了人性化管理，员工认为企业尊重人，爱护人，自身价值能得以体现，员工才会有荣誉感，把企业当成自己的家。员工有了好的安全合理化建议，才会主动提出来；才会发挥潜能想方设法改善岗位的劳动条件，主动落实规章制度，把被动式安全管理转变为主动式安全管理；才会主动消除安全隐患，形成良好的安全生产习惯。
2.3坚持“以人为本”，加强员工培训和有效沟通。
企业员工是安全管理工作的实施主体，提高员工的安全意识和业务素质，是实现企业安全管理的基础和关键，也是企业坚持“以人为本”的重要体现。一方面要加强对员工的培训。其中包括安全意识、安全生产的培训，也包括对员工业务素质、业务技能的培训。作为独立的个体，员工具有不稳定性和主观能动性；作为企业的一分子，员工的实践能力又对企业的安全管理起着推动或制约的作用。只有加强对员工的培训教育，才能从根源上解决安全隐患。另一方面，企业的安全管理离不开管理者和员工之间的有效沟通。管理者要将安全管理的规章制度、标准、规程等要求准确传达给员工，又要获得员工所需的信息和对要求的充分反馈。有效沟通的建立，有助于管理者安全管理决策的有效实施，也有助于员工之间的密切合作，有效防止安全事故的发生。
3结语。
“以人为本”的安全管理理念就是要在企业的安全管理中将“人”摆在核心地位上，从安全意识、保障机制、培训沟通等各方面突显“人”在企业安全管理中的重要作用。现代社会快速发展使企业安全管理问题备受社会关注，只有坚持“以人为本”才能真正发挥广大员工的积极作用，完善企业安全管理。
以重要的人为题（优秀13篇）篇十三
碧蓝晴空，万里无云，虽已进入秋季，可气候却热得反常。。。
房间回荡着伤感的音乐，眼睛盯着天花板，脚用力一蹬，椅子旋转起来；头晕炫了，眼睛也不由自主的闭上了，一切仿佛回到了昨天，一个留着短发的女孩喜欢唱歌，喜欢看书，喜欢看那让人感动流泪的情感剧，曾经不止一次的把”熏衣草"租回来反复看了n遍，却仍然不厌倦，依然抱着纸巾痛苦流涕，看完后幻想着能有浪漫的爱情降临，但又害怕痛苦的结局；她虽然不漂亮，个子也不高，她却有着直率的性格和善良的心灵，从不爱和人玩心机，能忍则忍，不喜欢闹事，尽管这样，可是还是有许多追求她的人，也许是她小巧玲珑的个子较让人怜惜吧！
曾经的小女孩除了怕打雷，其他天不怕地不怕，她喜欢天南地北的去闯，爱极了自由的感觉，母亲说真不该叫那名字啊！谁都向往自由的生活，有着自己的目标，刚毕业那会脑子里想的就快点离开父母的怀抱，放开翅膀尽情的飞翔，她也自信的告诉朋友们不到30不结婚，可这诺言很快就破灭了；而她也不知道社会的险恶，勾心斗角。互利互益的道理她也许还不清楚，还天真的认为世上好人多多呢！
几年后，天真的.她遇到了她认为可以托付幸福的人，可两人辗转分分合合了许多次，还是走到了一起，时间久了，没有了恋爱时的热情，也少了以前的默契，多了的是n次的吵闹，甚至冷战的开始，好累啊。常常要等待一扇夜归的门，等待一份回归的感情，女人依然耐心的等待着，守侯在那迷途的路口，因为他知道，总有一天他会找到回家的路。