优秀的作文可以展现作者的思维深度和语言表达能力，给人以启示和思考。以下作文范文内容丰富多样，涉及多个领域和主题，非常值得一读。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇一
我的座右铭是莎士比亚的一句话：“书籍是人类的营养品。”这句话不是没有根据的。
在我读一年级的时候，“字典”里根本就没有“书籍”这两个字。因此，被誉为“营养品”的书籍没有给我补润脑袋，使它变得生锈，转不过弯。脑子生锈对我来说可是个大问题：考试作文，不会，扣分；作业作文，不会，没分。
三年级偏末的时候，我不知不觉地对书籍有了一点薄薄的兴趣。四年级时，可能是认的字多了，我就对书籍产生了浓厚的兴趣。不知道为什么：看了书以后，好像书籍给我的脑袋补润了营养，让它开始会转弯、让我有想象力了。
现在，我已经是一名五年级的小学生，我已经看了各式各样、几乎是“五湖四海”的书了。这样日积月累，我的脑子就像涂了层润滑油似的，滑溜溜的，不管到什么样的境遇里，总会转弯。
有人会问我：“成果拿出来看看。”好的。我的成果就是：“至今，我的作文各个都是优加，而且告诉你们个小秘密：‘我已经写了三部小说呢！
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇二
假若，我是一艘浩瀚海洋的游船，那么座右铭就是茫茫大海上的指路灯。假若，我是一幕幽静的夜空，那么座右铭就是点缀夜空的满天繁星。走在人生道路上，或多或少会有些迷茫，是座右铭打开了我们的思绪，放飞了我们的梦想。
每当遇到困难时，我总会想起那一直伴随我的座右铭“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香。”是啊，先苦后甜，没有风雪的磨难，怎会有梅花那缕缕芳香！那年夏天，我深深体会到这句话的含义。
一个清爽的早晨，在这个容易烦燥的季节。我和父亲走在学溜冰的路上。来到场地，看到庞大的溜冰场，我兴奋若狂，像只振翅欲飞的小鸟。换上溜冰鞋，我忽然感觉自己就像西游记里脚踩风火轮腾云驾雾的哪吒，身边那么多人在自由自在地溜冰，真恨不得立刻冲出去。
爸爸刚给我穿好溜冰鞋，我就立刻飞了出去，一下子就没了人影，因为我才迈出一步就摔了个“狗啃泥！”但我怎么会放弃呢？我爬起来，扶着栏杆一步一步来。“咦，好像走得挺顺利的。”我有些庆幸，让爸爸抓着我的手带着我溜冰。我改牵爸爸手时，一不小心，手一滑，差点摔了一跤。吓得我赶紧另一只手也抓紧爸爸。“呼……”我们稳稳地滑了一圈又一圈，我松了一口气，于是我又松开了爸爸的手。
哎呀！刚勉强滑了几步，就又摔了一跤。老是失败，我不免有些垂头丧气，斗志也降了下来。父亲看出了我的小心思，耐心地对我说：孩子，不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香啊！人只有历经磨难，才能最终取得成功！我茅塞顿开，戒骄戒躁，一遍又一遍练习着。虽然我还是一次次失败，一次次跌倒，但我会一次次地站起来。我知道暴风雨后一定会有彩虹！终于，我用汗水浇灌的成功果实开花并结果了……我终于学会了溜冰。
“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻稥。”每当暴风雨后，晴空万里中的那一轮彩虹，显得格外光彩动人。用汗水浇灌的果实，更是格外芳香四溢。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇三
我的座右铭是“世上无难事，只怕有心人。”它给我的人生带来了许多显著的进步，同时在我灰心丧气时极力地鼓励着我，给我带来了许多奖励和快乐。它的意思是世上没有做不到的事情，只不过有心人才能做得到。
我的作文就是最明显的例子。
我深深地记得，三年级时，那是第一个在我作文本上的c。c是最差的等级，相当于60分以下。我还是第一次看到我能写出来这么差的作业。不过，我也很愧疚，这篇作文的确只值这么点分。
我知道我错在哪里，流水帐，优美句子一个也找不出来，就连好词也少的跟枯井里面的水一样。我那时是个不擅长写作的人，就算知道了是哪错，也不会改优美。我试图找妈妈帮忙，但是老师是个眼尖的人，一看就知道这不是我的“风格”，我只得加倍修改。
我受不了了，任何人都会受不了这种鄙夷和耻笑：老师拿过我最差的一篇文章跟别的尖子生的范文作比较。我决定加倍努力，好好改善一下我作文的水平。
我想起了那句“世上无难事，只怕有心人。”，便决定每天读一读我那本“重如泰山”的成语字典。每天早上是一天中的“黄金时期”。我就捧着我那本成语字典，“摇摇晃晃”的读上几个，以便写作时可以“锦上添花”。当然我知道，我的作文还不是“锦”。
当我能把成语记的差不多时，我跃跃欲试，恨不得马上有支马良的神笔，能够迅速写出一篇妙语连珠的作文。结果不怎么样，但我感觉比以前好多了，没那么结巴，没那么俗气。我出奇的写了两页，以前一面都写不到，只得眼巴巴地看着别人的长篇大论，猛地眼羡。
我又开始参考别人的范文，我估计妈妈给我买了5本以上的经典范文。我也努力地阅读它们，吸收它们里面的知识，培育我这棵求知若渴的小苗。
“世上无难事，只怕有心人”，我这棵小苗，终于茁壮成长了，只可惜那都到了期末，也就是我花了整整一个学期提高我的写作水平。不过我也很满意，它终于达到了我的目的。我也明白了真的是“世上无难事，只怕有心人”啊！只要肯付出自己的努力，就一定会获得自己勤奋努力的“高薪”。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇四
想必每个人都有自己的乐园。有的乐园在爷爷的菜地里，有的在满是玩具的房间里，而我的乐园在篮球场里。
有一件让我印象深刻的事，当我在认真写作业的时候，听到篮球场上其他同学拍打篮球的声音，我的脑海里浮现出自己在打篮球的场景，忘记了自己在上课。篮球场上人山人海，好不热闹。忽然老师的声音叫醒了我，手中的笔也不知何时停了下来。我赶紧认真写作业，下一节课就是体育课，真好，可以去打篮球了，一下课，我马上拿起篮球向篮球场跑去，勉强的找到一个空位。找到空位后，我们马上高高兴兴地打起了篮球。
在石头剪刀布的时候，我赢了，我们互相转身，发球时。在发球的一瞬间，我马上冲了出去，夺得了第一球，马上就朝篮筐那奔去，对手见势不妙，马上过来阻拦我，球硬是被他打下来了。那个球一下子抛出了好几米。我赶紧去接球，接到球，我马上一个健步用力一跳，手一抛，竟然进球了。
你的乐园是什么？如果你的乐园也是篮球，那我们一起打篮球吧！
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇五
今天我要给大家写一写我家里10层的桃木玩具柜。第一层是我小布熊的家，它又破又旧还掉毛，一个偶然的机会，我打开了第一层的柜子，我发现我多了5个小熊玩偶，这5个比我之前的两个小几号，原来是我之前的那两个小熊玩偶生的宝宝，那5个小熊宝宝别提多好玩了，捏它一下它就哭。
我打开了第二层，发现我的大毽子正在领着小毽子练习弹跳。
我又打开了第三层，发现我的芭比娃娃贝丽莎正在和它家新生的小狗玩耍。
接着我又打开了第四层，我的男芭比娃娃京枫正在给他的女朋友野玫瑰织毛衣，我看到这个情景，笑的满地打滚。
接着我又打开了第五层，我又看见我的芭比娃娃春燕，为自己织了一条七彩的被子，这样她在晚上睡在玩具柜里就不冷了。
紧接着我又打开了第六层，我发现我的鸭子玩偶也生了孩子，它正领着它的宝宝在湖中游泳呢。
之后我又打开了第七层，发现我的塑料拼插玩具因为待在玩具柜里太无聊了，它就自己拼了一个威武的变形金刚，比我拼的任何一个玩具都好。
之后我打开第八层，发现我的装死兔从三岁长到了5岁。
然后我打开了第九层，发现我的乐高玩具和拼插玩具一样，也非常无聊，所以就拼了一个大大的城堡，一样比我搭的所有玩具都好。
紧接着我打开了第十层，发现一个小汽车居然进化成了变形金刚，原来玩具也是有生命的啊！！！
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇六
我从来没有被需要过。
不过，我挺快乐，自顾自地玩，反正他们不需要我。好呀，我省得忙活。我像披上了隐身衣，很少有人会注意到我，“哦，没看见你在这儿！”是我听得最多的话。
当我越来越沉浸于这份虚无时，出现了一个大问题，我的身体变得好似透明，无法触摸任何东西，没有人能看见我。
在我慌张地以为我在做梦，一位白衣少年举着灯，走到我面前，当我惊喜地发现有人能看到我时，他却说：“跟我走吧！”在我诧异之时，他拉起我的手，跑着，但手里的灯中的火焰，摇都没摇一下。
现在我别扭地坐在冰凉的椅子上，怯怯地打量周围的怪人们：白衣少年，一个头大身小的老妇人，一条穿了西装的鱼和一个老乞丐。我不由地把椅子往白衣少年身边挪一点。他开口了：“因为我们都有同样的原因聚集在这里……”他的话被老夫人尖声打断：“我和你们不一样，我可是一个富人！”她不屑而尖刻地说，打量了一下自己身边的老乞丐，用丝绸帕擦了一下指上的大钻戒。“我们，都被遗忘了！”怪鱼先生阴阳怪气地尖叫。“不要着急，我们吃饭，慢慢说。”少年的话音刚落，桌上就出现了食物。
我心不在焉地吃着，思考他们的话，但其他人却狼吞虎咽地吃着。什么嘛，明明食物没有味道，进入腹中也轻飘飘没感觉。但是，我们这些“被遗忘的人”有谁记得自己吃过某顿饭的滋味呢？这一次大家一起吃，也就有算价值了吧？想到这儿，我也大吃起来。
我从吃饭时的聊天中知道，老妇人因为独自在别野里守着万贯家财而被人遗忘，怪鱼先生更可怜，因为有着超强记忆力认为自己可以过人类的生活却受到排斥，回到家，家人都忘了他，家人的世界只有七秒……“你呢？”“我只是个初中女生。”我简明扼要地回答。我也知道，我们都在等一个人——引路人。
桌上的伙伴一个个消失，我也被带到一个地方，白衣少年站在那里，笑着。我苦恼了一会儿，大叫：“你就是引路人吗？”他有些吃惊，但又笑了，“你要上天堂还是要下地狱？”我慌了：“不！不！我要活着！”他不笑了：“你们这些人，从未被需要过，在世间还有价值吗？你说你是初中生，但你有过小学的记忆吗？”我哑口无言，“是，你是对的？”我过了一会儿才回答。“我给你一个机会吧，让你重活一次，但你要找到自身的价值。”我坚定地点头。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇七
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩……”读着徐志摩的诗，感受着他对美丽校园的眷恋。走在凉爽舒适的林荫里，仰天伸手，透过绿叶疏密间，仿佛伸手便可触碰到那璀璨夺目的阳光。
来到校园，在不知不觉中，已经快有一年的光景了。在校园中，我感到十分幸福，因为我遇见了亲爱的同学们，在于这个新的集体融合相处时，我学会了宽容、无私与团结。在一次次的团体合作中，我终于明白团结协作是多么的重要；在一次次的比赛中，我们终于明白加油呐喊仿佛就是运动员们的动力；在一次次的设计、艺术节评比中，让我感到有了同伴，仿佛像是在孤独黑暗中，一抹阳光穿越重重照亮了我的整个世界……让我在青春的书册中，留下了无法抹去的活力色彩。
那美丽的校园环境，也让我陶醉不已。教学楼旁的桂花树，在秋日里，一阵阵微风袭来，那静谧淡雅的桂香也随着微风而飘散四溢。攀缠在走廊木桩上的紫藤，每每春天来临之际，那充满活力生机的紫藤花配着在一旁的新芽，更朝显着我们二中学子的活力与升级。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇八
在我的成长路上，有一位最令我难忘的引路人，因为是她，为我指引了一条通向光明的路。
这天，天气干燥的很，令人焦躁难忍，我拿着两元钱，准备去卖一根雪糕吃。我路过旁边一家拉面馆，发现有好多人都围在哪里，我也过去凑个热闹。我在人群里钻来钻去，终于到了最前面。
只见前面的老爷爷和服务员吵的不可开交，劝都劝不动。我听了好一会儿，才听出了个大概的意思。
原来，这位老爷爷去拉面馆吃拉面，该结账了，才发现自己随身带着的150元钱不见了。老爷爷连忙解释清楚原因，不断向服务员赔礼道歉，可是服务员却执意责备老爷爷，才导致了现在的情况。
这时，一个小女孩把手里的5元钱塞到了老爷爷的手里，说：“老爷爷，我身上只有这点钱了，给您!”老爷爷紧绷着的脸，慢慢的，慢慢的舒展开了，脸上露出了灿烂的笑容，这笑容，仿佛让老爷爷年轻了几岁似的。
这是令我难忘的引路人，她的这种精神令我难忘，她用她那颗善良真诚的心，打动了那天在场的所有的人，相信她也一定成为他们的引路人了吧!
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇九
那天，我一个人走在放学回家的路上，远远看见一个少女，身穿蓝色的长裙，下面穿着一双黑色凉鞋，脑后那浓而密的长发披在脑后。走着走着，突然这位少女脚下一拐，凉鞋的鞋带断了，她停下脚步，她似乎想修一下凉鞋，可是她没有胶水，修不好，于是她脱下鞋，赤脚走在有许多扎脚小石子和沙子的马路上，这完全出乎我的意料中，路上的行人看到这一幕只有一笑置之，我有写惊讶的望着她，还“呵呵”的笑了一下，那个少女好像没听见似的，继续走自己的路，新到的书刊。我不禁被她这种勇气所震撼。其实生活中有许多这样的事情，可是因为胆小，就放弃了，我们应该向那位少女学习“自走己的路，让别人去说。”
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇十
作为一个男孩子，最爱的玩具莫过于就是汽车了。
我从小就对汽车有着不一样的喜爱，小时候还不会走路的时候，听我妈妈说，那时候夏天很热，我不爱睡觉，尤其是到了中午就哭、闹，怎么哄都不行，妈妈没有办法，只能抱着我去马路边上看汽车，妈妈也奇怪，每次一看汽车就不哭了，而且开心的不得了。就这样，每次不听话的时候妈妈都会带我去看汽车。
记得我的第一辆汽车是一辆红色的“越野型”的，车的顶部还有警报灯，这个车的特点就是当它碰到墙壁的时候就会自动转弯，而且上边的警示灯还会一直闪，一边闪一边叫。这辆汽车是爸爸给我买的，它陪伴了我大概5年的时间。之后就不知道怎么坏掉了。
12岁的时候，到大商场玩，又看上了一辆黄色的遥控汽车，它真的很帅，当时很想要，但是知道很贵，不好意思张口，爸爸看出了我的心思，二话没说，直接买了下来。后开妈妈和爸爸因为这个玩具还大吵了一架。这个黄色的汽车是一个跑车形状，遥控器是一个前进按键，一个到车转弯按键，跑起来的速度比起当年的那辆车要快很多。慢慢的越来越大，玩玩具的机会越来越少，这辆车已经成了我的一个模型，它也不再能跑了，只是静静地放在那里，当做观赏，看到它，就看到了我的青春。
无论是什么玩具都承载着那无谓的青葱岁月，现在它们都存在记忆中了，再见了！我的青春！
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇十一
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话是我的座右铭。它总是提醒我不要骄傲，要豁达。我小学三年级的时候，学校举办了数学奥林匹克竞赛。题目很难。有些内容我们根本没学，但是比赛结束的时候，我拿了一等奖，发了奖状！这个结果让我很惊讶。从那以后，我一直很自满。后来我们学校举办作文比赛，每个班只有一个名额。我心想：我在湖北省举办的比赛中得了一等奖。这个比赛不容易吗？所以我在思想上放松了学习。有时上课开小差；有时老师布置的作业没有及时完成。结果我第一轮就被淘汰了。从那以后，我一直吃不下，睡不着，整天皱着眉头。总觉得在老师同学面前丢脸。爷爷知道后，耐心地对我说：“孙女，不要难过。这个错误都是你骄傲自满造成的。谦虚使人进步，骄傲使人落后。”后来我把“谦虚使人进步，骄傲使人落后”作为座右铭，让它时刻提醒我。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇十二
傍晚，冬雨淅淅沥沥下个不停，落在地上，屋上，溅起朵朵水花。街上行人很少，我不禁加快了脚步。
匆忙间，撞到了一个人，我急忙移开伞，抬起头，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢，不要紧的。”
这是一个老人，个头矮小，脸庞瘦削，一双眼睛，直直地盯着前方，手里还拄着一根拐杖：原来是个盲人。我一阵内疚：“老爷爷，我扶您回去吧！”“谢谢你，小伙子。”
我搀扶着他慢慢走。望着他那双黯淡无光的眼睛，一时竟难以言语。突然，我被绊了一下，差点摔倒了，低头一看，是块下水道板，便嚷嚷起来：“谁把下水道板拿开了，也不放下！噢，老爷爷，您走这边，小心被绊倒了。”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一旁，弯着腰蹲下去用手摸索着。“老爷爷，您这？”老爷爷不紧不慢地说：“还会有人经过这里，会被绊倒的。”污浊的泥水沾满了他的双手，年迈的脸上却露出慈祥。我于心不忍，半蹲着扶着他：“老爷爷，您慢点。”终于，他摸到了那块下水道板，摸索着小心翼翼地把它盖好。他站了起来，伸手到口袋里找手帕，一切归于原状，似乎什么都没有发生。我的眼睛湿润了，赶紧拿出纸巾，递到他手里。看着他那双沾满泥水的手在洁白的纸巾上擦着，我似乎看见了那双被雨水打湿的、模糊的眼睛也在发亮。是的，我看见了，看见了他高洁无比的心灵。
雨依然淅淅沥沥地下着，我把老人送回了家。他慈祥的笑着，饱经风霜的脸上，洋溢着欣慰、关怀、温暖。他点点头，以示我可以走了。
雨停了，路灯向我温柔地眨着眼，正如老爷爷的笑，透过假日寒冷的空气，让人心生暖意。刚才，我搀扶着他走，我是他的引路人；而在人生的道路上，他是我的引路人，引导我心中有他人，向善向美。他是我遇见的最美的君子。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇十三
在我的人生道路上，有许多分叉口，在面临着这些路口难以选择时，有两个引路人——我的妈妈和我的老师，而我的老师更是靠谱的引路人。
回想二年级时，我总量狂躁骄傲。“谦虚”二字在我的人生字典里不存在的。可能是习惯了当头头吧，几乎没对别人说过“谢谢”。面对老师也不屑一顾，就是这样的我，在老师的指引下走上了正路。
记得那次上完两节课后，看看课程表，最后一节是无趣的数学课。唉，不管了，带上我的“小弟”出去玩。“叮叮叮……”预备铃打响了，我漫不经心地回到教室，踢开椅子，坐了上去。下意识看了看抽屉，有一本我喜欢的课外书，立马打开看了起来。
上课铃响了，我却没听见，跷个二郎腿照看不误。老师来了，我机械化地鞠完躬，刚要收下书本，心里却说：“管他呢，继续看。”于是看呗。
时间一分一秒过去了，事后我才知道老师当时瞪了我两三眼。终于，我触到老师的底线了。她大步流星地走过来，抽去书本，用力往窗外一扔。我正要发作，一看到是老师，只好忍气吞声，上起课来。
第二天，老师把我叫到办公室里，她把没收的书还给我，并又把两本新书放到我手上，说。我的阅读量不够，这两书会让我懂得很多道理。还说了很多话，让我明白了些什么。当她说到：”你读是为了老师为了家长？对，但又有几个长大后还记得我的？……我心中一颤，鼻子一酸。我终于明白一个数学老师为什么不仅严厉地管我数学，还管我语文，这是因为爱呀！老师是觉得我还有希望，不想让我一落千丈。
此后，我从“狂躁”“骄傲”变成了“谦虚”“成熟”，我也成了数学97分以上、语文95分以上的优等生。
谢谢你，老师——我的引路人！
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇十四
大家可能都被人鼓励过，被鼓励后的感受是甜蜜和自豪。
妈妈给我报了个阅读补习班，我极不情愿来到那，发现那里的好几个同学都是我的好朋友，于是原来那种抵触感消失殆尽。老师很慈祥，温暖，她的笑容融化了我这个害羞男孩的紧张。
上课了，老师说：“读文章，要读懂，所以要大声地读啊！”读书要读出声，并且还要大声地读，这是我最头疼的事了。朗读轮到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬着头皮闯。时间一分一秒地滑过，我的嘴巴张着，但喉咙却发不出声，半天没吐出一个字，周围的空气似乎已经凝固，所有的同学都用严厉的目光盯着我，我浑身像长了刺。没办法，他们都等着呢，读吧。我暗暗鼓励自己，又清了清嗓子，我的声音很小，似乎连我自己也听不见。读完后，我将头压得低低的，两腮麻麻的，像刚出炉的圆饼，等待老师毫不留情地批评。没想到她却和蔼地说：“嗯，读得还可以，但声音要大些呀！”说着又轻轻拍了拍我的肩膀。这时，我心中的大石终于沉了下来，仿佛眼睛里闪烁着炙热的光芒，我的信心倍增。老师轻描淡写的几句话让我不再害怕读书了。
几个星期后的一天，我旁若无人地朗读后，“非常棒！谢家淳嘴巴里的胡萝卜现在终于咽下去了。”老师大加赞赏的这句话让我心里美滋滋的。真的，直到现在，它一直在我脑海里萦绕。就是这句话，让我找到了朗读的快乐。
补习班的同学都发表了一篇习作，榜上我名落孙山，脸上露出一种无奈的表情，老师似乎看出我的心思，鼓励我说：“其实，想发表作文很简单，只要多读书，多看书，积累好词好句，然后运用到自己的作文中，就可以了。”我脸上有一种喜悦，一种冲动，心里有一股信心。经历了无数风雨后，一篇题为《暖流》的习作终于发表了，上面赫然署名——谢家淳。我成功了。
“其实，成功很简单，我只是一个引路人，关键还要靠自己努力、奋斗”老师鼓励我又这样说。我非常感激她——我的引路人。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇十五
古人云：近朱者赤，近墨者黑。有位知心好友固然重要，但有一位好的引路人更为重要。
她是一位普通到不能再普通的同学，成绩中等，个头不高，长得一般，从哪儿看都是个“背景板”。可是金子总会发光，她这块“背景板”该发发光啦！
有一天，我和她漫无目的地走在小路上。俗话说：春捂秋冻。于是，一直遵循这一原则的妈妈们让我们俩“荣幸”地感冒了。各自拿出卫生纸擦擦鼻子。
出于某种习惯，我顺手就打算扔了它。但她却一路小跑，跑到离我们很远但也是唯一的垃圾箱旁把纸团放进去。看到她的举动，本想顺风飘荡的纸团怎么也不愿离开手，直到我的手伸到垃圾箱上方才心满意足地放开。丢完之后，我和她相视一笑，什么也没说，但心里好像被触动了一下。
在一次运动会上，天公实在不作美，刮的风一次比一次冷。许多同学默默地聚在一起取暖，顺便分享点零食什么的，实在是惬意。看这个样儿，还喊什么加油，都罢工吧。
我一边想一边拽着想跑前面的她回去。谁知一个不留神，这小妮子就跑过去了，什么也没管就扯开嗓子喊加油！看看别的班喊的人和气势，再看看自己班只有一个孤零零的她喊得筋疲力尽。心一横，就跑到前面和她并列。
也许是被她的精神感动了，越来越多的同学离开温暖的聚集地，走过来一起喊。运动员似乎也被感染到了，奋力直追，一下超了好几人。
到了最后颁奖的时刻，我们班一致认同她去领奖。看着她捧着奖牌时脸上灿烂的笑容，我不禁想：这妮子越来越厉害了！
跟着她，心似乎也开始变得“赤红”起来。现在看来，古人诚不欺我！
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇十六
正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”，我也觉得书籍就是人类的精神食粮，是我们的引路人，仿佛在我们前进的道路上点燃了一盏盏明灯，用灿烂的光芒照亮我们前进的方向。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的情景令我神往；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神令我思考；迟暮之年的曹操那“壮心不已”的气魄令我敬佩；李白那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信令我心折；李清照那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲哀，则令我心碎……与书为伴，在历史文化中畅游，收获良多！
当我忧伤时，一本《堂·吉诃德》会让我不禁莞尔；当我快乐时，一本《悲惨世界》又让我热泪盈眶；当我一帆风顺时，“骄兵必败”的古训使我清醒；当我心灰意懒时，“百折不挠”的事例又使我奋起。我和书，早已如故友亲朋，我为书忧，书为我喜，相依相偎，永不分离，乐趣尽在不言中。
伏案写作时，总会有江郎才尽的时候，翻一翻林语堂、梁实秋等人的散文，有时竟会让我灵感突现，文思泉涌。鉴赏诗文时，总会有不得其解的时候，想一想读得熟透的《唐诗三百首》，有时也会让我茅塞顿开，恍然大悟。每一次的惊喜，都进一步丰富了我的知识，锻炼了我的思维。
读到平凡的简·爱说出“我和你是平等的”时，我感受到了女性的自尊；读到娇柔的林黛玉吟唱“质本洁来还洁去”时，我领悟到了女性的自爱；读到倔强的郝思嘉握起拳头说“我再也不会挨饿”时，我明白了女性的自强。正是诸如此类的正能量，强健了我的灵魂。苏武牧羊教我做人要有国格，文天祥献身教我做人要有人格，陶渊明退隐教我做人要有傲骨……有了书卷的引导，我的成长何其健康，我的人生必然精彩！
无论何时何地，一杯香茗一卷书，我便拥有了整个世界，我也一定会有美好的未来。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇十七
暑假如白驹过隙般结束了。同学们像分离了几个世纪一般，互相拥抱，问长问短。忽然，不知是谁提出了一个有趣的问题：这学期谁会是我们的班主任呢？几个有先见之明的同学早已知道，但大部分同学还是想急切见到新班主任的真面目，教室里的气氛刚刚缓和了一些，只见她在门口出现了。
一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪那样清澈。她那明亮的眼中，荡漾着一池清波，清波上飘荡着聪明和智慧；白净的脸上，有一个像钻石上的瑕疵一样显眼的痦子，稍高的个子，粗壮的身材。在她的自我介绍中，我们班的同学都知道了——她姓张，我们都叫她张老师。
我们的张老师长着一双火眼金睛，即使xxx里的死刑犯她也能挑出一丝优点来。在一次班会上，她说：
“别看我们班小何成绩最差，他也有优点。”
同学们纳闷了，小何成绩不好，也爱说别人坏话，他能有什么优点？
“比如说，他热爱班集体！”
同学们目瞪口呆，谁也没有想到这一点。不仅是小何，有许多同学，也因为张老师的鼓励，也开始崭露头角：如小袁，大冉（孙冉）等等。我们几个盖头的尖子生的优越感雪崩式下滑。张老师有一张能说会道的嘴，也是我们的“开心果”，因为她经常给我们讲她的故事：“傻事谁都做过，我给大家讲一讲我小时候发生的事。”走神的同学马上回了神，不想听课的同学逐渐抬起了头。
老师接着说：“我小时候，没有什么玩的，在村里玩腻了，就去邻村蹭饭。有时干脆睡在别人家里。有一次，我和同村的一些亲朋好友一起在别人家呆了好久，可把家人急坏了，找了好长时间，才寻得下落，结果，一回家就看见老娘在村口拿着笤帚‘迎接’我们……”逗得同学们哈哈大笑。老师的这个办法既劳逸结合，又可以提升课堂效率，真是一举两得。
如果说，人生是一次漂泊的旅行，那老师就是一座最明亮的灯塔；如果人生是一条道路，那老师就是我们的引路人。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇十八
在我的人生道路上，有无数条路可走，却只有一条是通往光明的，之所以我会走在这条大道上，是因为我有一个引路人---妈妈。
妈妈是我生活中的引路人。她教育着我怎样做人。三年级有一段时间，掀起了玩溜溜球的热潮。我就被溜溜球深深地吸引住了，可我妈不肯我买，我只能望“球”兴叹了。但我每次看到别人开心地玩属于自己的溜溜球时，我的心就痒痒的，恨不得现在就抢过来痛痛快快地玩个够。于是回家后，我偷偷地从储蓄罐里拿出10元放在书包里。第二天就买了一个溜溜球玩了起来。唉，要想人不知，除非己莫为。晚上，我刚想拿出溜溜球就被妈妈发现了，妈妈问我溜溜球哪来的。我支支吾吾地说：“是---是同学借我的!”妈妈不相信，一查储蓄罐，发现少了10元。这时，我只好如实招来。妈妈听后，语重心长地说：xxx你想买玩具，我不反对，但是你犯了一个错误---撒谎。要知道一个人做错事不可怕，可怕的是他不承认。”我听了，才知道自己犯了一个很大的错误，也深深记住了这次教训。
妈妈是我学习上的引路人，指导我不会的难题。每次有思考题，妈妈都会耐心地讲解给我听，直到弄懂为止。渐渐地，我学会了独立思考。现在，思考题也成了我的拿手好戏。要知道，这些都少不了妈妈的良苦用心。
妈妈是我的……。
妈妈，你永远是我最好的引路人。
导人，何为道导人？在我自幼儿园至八年级者近十二门徒旅中，谁是我者引人？谁为吾道之引人乎？为君王师。是子从母之手受吾手，忆君之手，则其暖而绵柔，犹不之为君牵，亦怯生生之不从君入教室，是日，日火辣之，五深所钟十深所钟往矣，朕...
他穿着一件浅色无纹上衣，一条牛仔中裤，戴着一副半框眼镜，夹着教材教案步入教室。铃声未响，他站在讲台上，一声不吭。时不时，他低下头，习惯性的整理书本，即使书已摆放整齐，他仍要扶一扶。班级渐静，铃声响起。...
老师是这个太阳底下最光辉的职业，是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，更是我们成功道路上一位功不可没的人。在众多的老师中，我印象最深的就是曾经教过我的数学老师——韦寒梅老师。...
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇十九
春雨淅淅沥沥地下个不停，在密密的雨帘中，街上的人越来越少了。
我低头向前跑着，突然，我把一个人撞了一下，我把头抬起来，只见她踉跄了一下，倒了下去。“对不起，对不起。”我急忙道谦。“没关系，不要紧的。”一个幼嫩的女童声传了过来。
在朦胧的雨中，只见她身高不过一米三，白白的脸蛋上，一双晶亮的大眼睛上闪烁着泪花，呀，她哭了起来。我心里一阵内疚，“小姑娘，我扶你回去吧。”“谢谢你，大哥哥。”小女孩感激的回道。
我搀扶着她向前快步走着，心理还想着她那伤心哭泣的眼泪，唉，真对不起，突然，我脚底下一滑，差点儿摔倒。我低头一看，原来是一块香蕉皮，便嚷了起来：“谁这么缺德，把香蕉皮扔到地上。噢，小姑娘，你从这边走，小心绊倒。”说完，我把香蕉皮往旁边一踢。她迈了几步，又问我把香蕉皮踢哪儿去了，我说在马路中间，她走到香蕉皮面前说道：“我不捡起来的话，肯定还有人要摔倒。：说完，她把香蕉皮捡起来。刹那间，我感到浑身的血都在沸腾。我透过她心灵的窗户，看见了她那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。
春雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着她继续向前走着，走着……。
在通往她家的这条路上，我是她的引路人，而在生活的道路上，她是我的引路人。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇二十
大街上，雨还淅淅沥沥地下个不停，落在各个地方，溅起了朵朵雨花。在密密的雨帘中，街上的行人也渐渐稀少了。我不得不加快脚步向前跑去。
我只顾向前跑，根本不顾前方有没有人。突然，我撞到了一个人。我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起。”我连忙道歉。“噢，不要紧的。”在蒙蒙的雨帘中，只见他中等个儿，消瘦的脸上有一双木然的眼睛，直勾勾地盯着前方。他是一个盲人！我一阵内疚：“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小朋友。”
我搀扶着他向前快步走，望着他木然的眼睛，唉，真可怜！突然，我被绊了一下，低头一看，是一块大石头，便大声嚷起来：“谁把这石头放在路中间，这么缺德！”大伯愣住了，把拐杖放到一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“说不定还会有人绊倒呢！”他终于摸到了那块石头，小心翼翼地放在路边。
然后，他站了起来，伸手在口袋里摸索着。他擦拭着手中的泥水，我似乎看见了他那被雨水打湿的眼睛亮了。是的，我看见了，透过他心灵的窗户，看见了那颗纯洁透亮的心，那是一颗为他人着想的心！
雨仍然淅淅沥沥地下个不停，我搀扶着他继续向前走着，走着……。
在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人。
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇二十一
“红领巾”。
一个多么神圣的名字啊!它代表了少先队员，代表了荣耀!
“红领巾”。
不管在何时，它都是那样光彩照人，夺人眼球!
每当我戴着红领巾，向那缓缓升起的五星红旗敬着队礼时，我总会想：“作为一名少先队员，我们要学会关心每一个人，用心理解每一个的感受，帮助他们，做自己力所能及的事。只有这样才对得起胸前那随风飘动的、鲜艳的红领巾!
记着一年年级时，我看见那些高年级的大哥哥，大姐姐的胸前挂着那人注目的红领巾，我是多么羡慕，那么渴望拥有啊!佩戴一条红领巾，无疑是这世间最美好的，最高的荣誉!
是红领巾，让我时刻谨记自己的一名少先队员，记得有一次，在公车上：
“哈哈，天公作美，天气真好!”
阳光明媚的下午，我和朋友约好，一起去广场玩。因为爸爸妈妈都有事，只能自己的坐公车啦。
车上人真多，幸好，还有一个空位，我便“刷!”地坐了一去。心想：“呵呵，运气真是好!这回累不着了，幸好我动作快!”这时，上来一个老婆婆，她手上大包小包，手都快拎不下子。她慢悠悠地走上车，见没空座，只好放下一个个袋子，准备抓住杆子。没想到司机刚好开始发动，老太太差点摔倒。我刚想让座可又想：“任什么?我抢到的位置，这么多人不让，我为什么要让?对，装作没看见!”
红领巾，你是这么重要、宝贵;红领巾，你是我的引路人，使我懂得了怎样做人，做怎样的人。我爱你，红领巾!
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇二十二
俗话说：“严师出高徒。”儿时的我，总不认可这句话。因为，一个老师光靠严厉，没有育人良方，怎能“出高徒”？但是，自从上了初中以后，我才明白，的确如此。
自从您上课之后，只要同学回答错问题，手板就会敲在同学们手心上。我愤恨不已，老师怎能如此严厉？可是，当手板敲在我手心上时，我却改变了想法。
我永远也忘不了那一天，那是我从开学以来，第一次挨板子。当时您正在上课，因为我的粗心大意，把一道不该错的题写错了。手板重重地敲在我的手心上，随之而来的，是钻心的疼痛。我强忍着泪水，没有哭。可是，您说的那句话却不停地撞击着我的心房：“现在知道错了，考试的时候怎么办？”我扪心自问，考试的时候如果错了呢？怎么办？“眼泪不能流下来！”我的心在呐喊，“你并没有受委屈，错在你，不在老师！”
可是，事情刚刚过去不久，我又一次感受到了那股钻心的疼痛。
当时，您正在考语法。我逞强地举手回答，但是，我又错了。老师那宽宽的手板再一次打在了我的手上。同样的位置，同样的疼痛，令我“苦不堪言”。下课后，同学们都在谈论张老师的做法。有的人觉得张老师心狠手辣；有的人叫“苦”连天；有的人甚至说张老师伤了他们幼小的自尊心。是，没错，张老师是不对，但张老师也是为了我们好啊！可是，我们又何尝体回到张老师对我们的爱？我为我当时的想法感到幼稚、可笑！
或许我们会想，一个好老师应该是温柔的，和蔼的。但是，你们错了，一个好老师应该是温柔与严厉并存的。张老师也有“温文尔雅”的一面。当我们班取得好成绩时，张老师就会夸我们努力，鼓励我们继续前进。有时候，也会开玩笑，惹得我们笑不停。因此，我认为，张老师是一位严师，也是一位良师。
我觉得，老师的板子不是敲打我们的武器，而是教育我们的工具。老师打我们，是为了鞭策我们攀上学习的高峰。没错，张老师打在我们手心上的一道道红色的印记是对我们无声的爱。
张老师，您为我们操碎了心，把自己对我们博大而又无私的爱，凝聚成了敲打在我们手心的教鞭。有人说，老师是辛勤的园丁，但我却认为老师是孩子们心目中的引路人。张老师，您永远是我心目中最伟大的引路人！
一路上，您用您独特的育人方式，教会了我很多。我会永远记住这句话：“严师出高徒！”
我要在这里轻轻地道一声：“老师，您辛苦了。”
以我的座右铭为题优选（优秀23篇）篇二十三
我已经走了许多道路，但最难忘的是跟爷爷走得那条路。因为在那条路上，是我和爷爷最快乐的时光。
那条路本来只是一片草地，可后来因为走的人多了，就开拓成了路。每次爷爷带我去幼儿园都要走那条路，而且那条路旁边有美丽的景色：桃树上开着一朵朵桃花，就像一个孩子躺在妈妈的怀里；小草伸出它那光滑又嫩绿的小脑袋；花儿迎着阳光绽开甜美的笑容。草丛里正开着聚会：帅气的蟋蟀向美丽的蝴蝶小姐邀请跳舞，甲壳虫和独角虫结拜兄弟，蚂蚁开启了大胃王模式，蝉依然开着演唱会，蜜蜂这位六星级厨师忙着烧菜。到处都是欢声笑语。我看着这些景像，陶醉其中，流连忘返。每次都迟迟不想离开。我在欢笑着，爷爷也在欢笑着。
爷爷在这条路上给我讲了许多道理，每次都是十分慈祥地对我说，但有两次爷爷的语气不是那么柔和。
有一次，爷爷看到桃花树上的树叶落了下来，就像是一位运动员以优美的身姿慢悠悠地跳水，又像一条鱼自由自在地游泳。他的脸色变得十分严肃，眼神坚定而且意味深长地对我说：“孩子，看见这片枯的树叶了吗？它虽然已没有生命，但它却是很好的肥料。让树木茁壮成长。你要像这片树叶一样，要对社会有用处，去奉献。”我突然恍然大悟。
还有一次，我和爷爷走在这个路上，爷爷的脸色十分严肃，我原本以为是因为我考试考不好了。后来，爷爷对我说：“你的复习方法应该不对，不过没关系，这次考试考不好了，还有下一次。你的复习方法不对，那就换一个复习方法。如果你走一条路不通，那走别的路，你的机会还有很多。我那迷茫当中的“眼睛”突然睁开了。我知道了一条路不通走别的路也是可行的。
自从走过这条路以后，我知道了，人生道路是靠自己问出来的，要是这条路不通，就走别的路。因为每一条路都是通往成功途径之一。而且每一条路都是有很多困难与挫折的，你只要坚持不懈地去探索，去闯，就会走出一条属于自己的路。就像一位名人说的：“其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。”我们就像一只翱翔的雄鹰，终究都会飞出一片属于自己的蓝天，不管是天涯海角。