好的作文不仅能展现作者的才华，还能传递积极向上的价值观和情感。下面是一些经典作文的片段和亮点，一起来欣赏和学习吧。
赶海一年级（优秀20篇）篇一
今天一大早，爸爸妈妈就叫醒我，说要去赶海。天还不是很亮，但赶海的人们已经不少了。我提着小桶和小朋友们一起捉螃蟹，一只，两只，三只，沙滩上，石头缝里，到处都是小螃蟹。我用小铲子捉了好几只，细细的沙子上到处都是小脚印，妈妈也加入了捉螃蟹的队伍，不一会儿，我们就捉了一小桶螃蟹。今天的收获真大呀！
赶海一年级（优秀20篇）篇二
今天是来日照的第二天。下午，袁叔叔的大学同学带我们去赶海园赶海。
到了赶海园，那里已经退潮了。人们领了小桶和耙子，就去沙滩上赶海。他们有的在沙滩上挖海贝，有的光着脚在浅浅的海水里抓小鱼，还有的耙开硬硬的石头，从里面捉螃蟹，上面还有好多黑黑的蛤蜊呢！我在海滩上还看到好大好大的海蜇，比洗脸盆还大呢，是透明的！
晚上，吃完晚饭，涨潮了，我看到我们赶海的地方海水已经很深了！这次的收获真不小！
赶海一年级（优秀20篇）篇三
早上一起来，我和妈妈就早早的提着小桶出去赶海了。
我们一到海边，发现还睡在已退去，凹凸不平的岩石渐渐露住了海面。这是，我发现有一个什么东西从岩石下面窜过，我掀开那块大石头一看，啊!有好多小螃蟹，奥，我明白了，这些岩石下面原来是小动物的家呢。
太阳渐渐升起，橘红色的太阳光照在了海面上，微风一吹，橘红色的海面波光粼粼。映红了海边的岩石以及海边赶海的人们，整个就像一幅美丽的油画。
赶海一年级（优秀20篇）篇四
“噢，去赶海喽！”暑假里的一天，我们来到威海天鹅虎海滨浴场。只见柔软的沙滩，被透过云层的阳光照射着，在碧蓝的大海映衬下，像金子一般可爱。
来到海边，我迫不及代重想大海，只听波涛“哗啦、哗啦”，把海里的沙子卷盗岸边。不一会儿，海水正在悄悄的退潮。我在沙滩上捉来不及逃跑的小螃蟹。它们为了逃命，有的往大海里逃，有的往洞里钻。我一边用双手挖洞，一边说：“看你跑到哪里去。”费了九牛二虎的劲终于把它捉住，小心翼翼的放在小袋子里。那边，姨娘和孙静阿姨正在捞浅水中五彩缤纷的蛤蛎，直到满载而归。
太阳快落山了，一天的海风，一天的收获，黑了我的皮肤，使我更健康；一天的欢乐，一天的活动，使我终生难忘。
赶海一年级（优秀20篇）篇五
一连几天的梅花登陆，我们只能站在海边看海。
傍晚时分，听当地的渔民说退朝了。我们匆忙地吃过饭，就去赶海了。一到海边，就望见了一望无际的大海。那波涛汹涌的海浪一起一伏的涌向海边，好像要把我们吞进大海，我一连向后退了几步。妈妈说：“不要紧，海浪冲不到我们这儿。”海水退潮后，沙滩上出现了五颜六色的贝壳和鹅卵石，还有不多的海星，海蜇。我和表弟就提着小水桶捡呀捡，捡了满满的一小桶，还觉得不够。我们在沙滩上挖战壕，垒长城，玩的.很开心。
赶海一年级（优秀20篇）篇六
我的童年大部分时间是在海边度过的，我爱大海，更爱赶海，赶海给我的童年生活带来了无穷的乐趣，也给我留下了深刻的印象。
初夏，正是赶海的好时节。“赶海去哟!”我欢笑着，和爸爸一起向海边奔去。天还没有亮，在海边只能看见天上眨着眼的星星，只能闻到海风卷着阵阵的海腥味，只能听见海浪拍打岸边焦石的声音。我贪婪地吸着海腥味，倾听海浪的声音。
“子敬，快来，”我一听是爸爸的声音，我连忙奔了过去。只见沙滩上“放”满了大海赐给我们的“礼物”。我欢呼着跑过去，一个一个地拾起来。
我拿起一个贝壳仔细地看着，只见上边有红色和黄色的彩条组合而成，似万马奔腾，又似小姑娘的花裙。奇妙啊，真是大自然的杰作。我心中不由得喜滋滋的赞许着。
我和爸爸踩着沙滩慢慢往回走，身上沉甸甸的，脚下软绵绵的。这时候，我心里那么舒服，那么欢畅就别提了。“赶海”给我带来了无穷的乐趣。
赶海一年级（优秀20篇）篇七
今天是来日照的第二天，我们准备去赶海，房东渔家告诉我们，十一点去赶海刚刚好。
我们来到赶海地区，这里的沙子和海边浴场的沙子有所不同，海边浴场的沙子很细，这里的沙子好粗，还有许多大大小小的石头。这里有很多小螃蟹和小鱼，还有小海星、小扇贝和我叫不上名字小海洋动物，没几分钟，我们就抓了好多的小螃蟹和小鱼。看着我们的战果，虽然我的手划了几个小口子，但我一点也不觉得痛。
赶海一年级（优秀20篇）篇八
爸爸、妈妈带着我坐上开往三亚的高铁。
一路上风景如画，我看着看着就到三亚了。我们住在离海边很近的地方，一到那里我就和妈妈去了海边，这里的海真大呀！海滩上好多人都在拾海蚌，我也开心的拾了起来，我拾的海蚌很多很多，我太开心了！
赶海一年级（优秀20篇）篇九
今天，我和爷爷、奶奶一起去赶海。我和奶奶一起摸小蛤、抓小蟹。
我们摸了好多的小蛤，可高兴了!
我也抓了好多小蟹，我有我的办法：小蟹一般以洼地为家，等没人的时候它们就在窝边晒太阳，这时候就可以蹑手蹑脚地走过去，猛地一跳，迅速地抓住它，抓不住不要紧，你就可以随意地挑一个小洞，然后用你的手指头使劲往洞里挖就行了。
今天我真快乐!
赶海一年级（优秀20篇）篇十
妈妈和小弟来了，这两天带着他们游天津!
下午，第一次去渤海湾，在海水没有涨潮前赶海拾贝，冒着雨，撑着一把小花伞……走在广阔而平缓的滩涂上，脚下总会踩着贝壳和蛤蜊，一群群小鱼仓惶地逃跑，小螃蟹们也都躲在洞中。
不知不觉我们已经远离岸边，渐渐靠近广阔无垠的大海。感受大海的宽广和气势，欣赏沧海茫茫一色天的景象。只可惜今天的天和水都是灰蒙蒙的颜色，不过天地的宽广还是能让人顿时心胸开阔，乐而忘忧。
赶海一年级（优秀20篇）篇十一
今天，我来到山东日照。阳光最美丽的地方是海边。
我一看到大海，就扑了过去。我不知道发生了什么。我一看到大海就退了。我又扔了，它又退了。这时，我听到妈妈说：“这边走，到海边来。”我想：听说过赶牛赶马赶羊，没听说过有人赶海。我不知不觉走了过去。
原来，抓海就是大海退潮的时候把它赶回家。退潮后海滩上会有很多贝壳。妈妈让我们为比赛捡贝壳。猜猜谁赢了？我当然赢了。嘻嘻。
抓海很好玩！
赶海一年级（优秀20篇）篇十二
暑假时，我，妈妈，姐姐，老爷我们一起去赶海。那里风景优美，空气新鲜是个美丽的地方。
因为妈妈的朋友说“这里非常好玩，还可以捕捉到许多美味的海鲜呢。”有一天，妈妈突然对我和姐姐说“要不，明天我们去赶海吧。”我们高兴地一蹦三尺高。
第二天，我们怀着激动的心情来到了海边。下车了。我们把凉鞋换成了拖鞋，一路小跑，奔向沙滩，妈妈说“我们分成两组，第一组，我和你老爷挖蛤，第二组，你和姐姐捉小螃蟹和捡贝壳，那开始吧”我们一人两只手套，开始了我们最开心的时刻，我看见了一只小螃蟹，可是我没到那里，小螃蟹就又快速爬到了它的洞里，反复好几次都是那样，我非常着急。正在这时，姐姐就跑向了我，手里还拿着两只小螃蟹，她高兴地对我说“妹妹，你看我厉不厉害。”我回答她“厉害，可是我刚才也看见了很多，可我跑向那里时，小螃蟹就又跑到了它的洞里了，为什么你能抓到两只小螃蟹，而我一只也没抓到呢”姐姐说“其实抓螃蟹很简单，你慢慢的走过去，然后，从它背后下手，让它防不胜防，就可以了。”我听完姐姐的窍门儿，我马上就明白了过来，我找到了一只非常小的螃蟹，慢慢的走过去，从它后面一抓，我就成功抓住了一只，我心里美嗞嗞的，又用同样的方法抓了很多只。
我把小螃蟹送到了妈妈精心准备的水桶里。一眼望去，我看见沙滩上有许多贝壳，有的像弯月亮，有的像扇子，有的像小碗，漂亮极了。我们把它们一个个的捡起来，放到桶里。
我走向走爷，看到他们已经挖到了很多蛤。
妈妈说“回家了，天色很晚了，一会就涨潮了，这些已经很多了”我和姐姐依依不舍的走上岸。这是我最开心的一天要是还能去赶海那该多好啊!
赶海一年级（优秀20篇）篇十三
“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快······”每当我唱起《两只老虎》这支儿童歌谣时，就想让大家听一听我为东北虎做的自我介绍。
东北虎是现存最大的猫科动物，平均体长2.8米左右，尾长约1米，体重350多千克，在夏天它的毛是棕黄色，冬天的毛事淡黄色。背部和体侧具有多条横列黑色条纹，通常2条靠近呈柳叶状。头大而圆，前额上的数条黑色横纹，中间常被串通，极似“王”字，固有“丛林之王”的美称。耳短圆，背面黑色，中央带有一块白斑。
东北虎在捕食这一方面可是专家啊呀，不信，你瞧：它的爪子利如钢刀，锋利无比，长度分别为6至10厘米左右，是撕碎食物时必不可少的“餐刀”，是它赖以生存的有力武器。东北虎在捕捉猎物时常常采取打埋伏的方法，悄悄地潜伏在灌木丛中，一旦目标接近，便“嗖”地窜出，扑倒猎物，有时用尖爪抓住对方的颈部，用力把它的头扭断，有时用利齿咬断对方的喉咙；有时猛力一掌击倒对方的颈椎骨，然后再慢慢吃。
东北虎一般习惯住在600~1300米的高山针叶林地带或草丛中，主要靠捕猎野猪、嘿鹿和孢子卫生。它白天常在树林里睡大觉，喜欢在傍晚或黎明前外出觅食，活动范围可达60平方公里以上。东北虎一年大部分时间都喜欢四处游荡，独来独往，没有固定住所。只是到了每年冬末春初的发情期，雄虎才筑巢，迎接雌虎。不久，雄虎多半不辞而别，把产仔、哺乳、养育的任务全部推给雌虎。雌虎怀孕期约3个月，多在春夏_或夏季产仔，每胎2~4仔。雌虎生育后，性情特别凶猛、机警。它出去觅食时，总是小心谨慎地先把虎仔藏好，防止被人发现。回窝时往往不走原路，而是沿着山岩回来，不留一点痕迹。虎仔稍微大一点，母虎外出时将他们带在身边，教他们捕猎本领。一两年后，小虎就能独立活动了。
哇，原来东北虎身上藏有这么多学问呀，有机会我也要去看看它！
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赶海一年级（优秀20篇）篇十四
福州，一个有福之州。赶海，是福州人的一大乐趣，也是福州的一张名片。我来到福州，第一件事就是赶海。
福州人赶海，有他们特有的装备。共称“赶海三件套”就是由军用棉袜、手套和小桶组成的。军用棉袜是用来保护脚板的。手套是用来抓大螃蟹用的。而小桶，是用来装赶海的成果用的。
我跟着队伍来到海边。大海可真大呀!一眼望不到边，只有远处的海岛在我眼中时隐时现，太阳光透过云雾，给人一种朦胧感，把远处的海岛装饰的像仙境一般。
我跟上队伍，向着赶海的地点走去。一路上，导游在向我们讲他赶海的经验：“只要见到水塘就向下挖。”这时，有人问：“用什么挖，铲子吗?”“当然是用手挖啦。只要向下挖一点，就会有很多很多的贝壳，运气好的还会挖到皮皮虾和小螃蟹哦!”这时，导游停了下来：“到了，开始赶海吧!”随着导游的一声令下，我们旅行团的人就开始赶海了。“我发现了一个贝壳!”“我发现了一个花贝壳!”在赶海的过程中，我和同伴发现了一个被遗弃的铲子。这是，我发现了一个冒泡，翻腾着泥沙的洞，同伴也发现了这个洞。我让他先将洞用泥围住，然后让他挖。这个洞可真深哪，挖了十几铲还不见底。终于，这个洞的主人出现了，是只皮皮虾!我们将它收入囊中。
这时，文有人大喊：“这里有个小螃蟹!”我闻声赶来，有一只小螃蟹在爬!我用手一提，它就被抓住了。
“集合了!”导游让我们集合，教我们捉大螃蟹。这个螃蟹可不一搬，它的壳就有黑板擦那么大，八条腿有铅笔那么粗，钳子有橡皮那么大。导游让我们用拇指和中指从两边一夹，螃蟹就被被住了，我们一共抓了6位螃蟹爷爷，好开心哪!
这个暑假我认为是惊喜的，你呢?
赶海一年级（优秀20篇）篇十五
昨天经过一天的长途跋涉，晚上十一点，我们终于到了美丽的海滨城市—海阳。
昨天到的时候，这里就一直在下雨。今天早上起来，空气清新，虽然还下着蒙蒙细雨，但也阻挡不了我奔向大海的热情。走过一条街，我们就来到了海边，只见一望无际的大海展现在我的眼前，我激动地向海边奔去，甩下鞋子，踩在金光闪闪的沙滩上，舒服极了!一道道白色的浪花冲向海岸，我跳进浪花里，在里面蹦呀跳呀，玩得不亦乐乎!
遗憾的是下着小雨，天气比较凉，不能下海游泳，阿姨建议我们去一个湿地公园。我们开着车进入了湿地公园，这个公园好大呀，开着车转一圈，也要足足十来分钟，公园里面到处是草坪，还有许多我叫不出名字的树木和花，郁郁葱葱的，十分美丽!里面有许多的芦苇，还有睡莲，一片片叶子飘浮了水面上，睡莲开了许多花，有白色的，黄色的，粉色的，漂亮极了!
么大的水母!”我跑过去，果然看到石头中间的海水上漂着一个白色的水母，半透明，下面有许多须状的触角。我正要用手去摸，妈妈说，可能有毒，不能摸，我赶快把手缩了回去。不一会儿，我们就收获颇丰，捡了半小桶的贝壳螃蟹。临走的时候，妈妈说把螃蟹放了吧，带回去不一会就死了，我就把螃蟹放了出去，刚倒出去，螃蟹就迅速地钻到了沙子里，没一会，就不见了踪影，哈哈!
今天虽然下着雨，不过我们还是很开心!
赶海一年级（优秀20篇）篇十六
沐浴着温暖的阳光，脚踏着柔柔的细沙，感受着习习的海风……我提着小桶，收集着大海中随着浪冲上岸滩的各种海洋小生物。
日照万壶口景区是我今年暑假游玩的地方。这里的大海似乎与天连接在了一起，海天相连，形成了一幅美丽的画卷。时不时，一簇簇大浪向沙滩拍打过来，大浪卷来了海中的贝壳、小鱼、小虾。沙滩被太阳晒得滚烫，可我和弟弟却毫不在意，低头寻找大海中的生命。
一个大浪拍向岸滩，我抓了一把海水中的沙子，张开手一看，手里有大大小小的贝壳。贝壳长期在海中，海水磨砺着贝壳，贝壳上出现了各种各样奇妙的图案。有的图案似小鱼身上的鳞片，有的图案似花瓣中隐约伸展的筋脉……贝壳上的每一个纹路都是大自然与时间的伟大杰作。我又抓了一把沙子，张开手一看，“啊!这不是我平日里吃的花甲吗?”惊喜不断地出现，不一会儿，原本空空的小桶已经装满了贝壳。
我与弟弟想向大海游去，刚游了两米远，一个大浪就拍了过来。我尝了一口海水，海水咸咸的，我就像吃了一把盐似的。我和小弟弟继续向海中游，迎面扑来一个大浪，我们被海浪拍回了岸滩。突然，一阵凉凉的水洒到了我身上。扭头一看，原来是小弟弟在用水枪对着我发起了攻击。我也不甘心，用水枪吸了海水向小弟弟喷去。他一喷，我就躲。他没水时，我就乘机向他喷去。不久，沙滩上只剩下我和小弟弟嬉戏的身影。
夕阳映衬着我们身影，黄昏降临了。我拎着沉沉的小桶，漫步在柔柔的细沙上……。
赶海一年级（优秀20篇）篇十七
昨天参加了把握年段教学特点，创设有效训练情境——武进区小学语文阅读教学观摩活动，听了马玲芝老师执教的《赶海》，领略了马老师的教学风采。
马老师的教学语言生动、简洁，富有感染力。课文写了一个孩子在舅舅的.带领下来到海边赶海时的情景，生动展示了赶海的乐趣，表达了作者对大海、对生活的热爱。全文语言清新活泼，充满了童真童趣，作者赶海过程中的调皮、天真感染者每一位读者。马老师的教学紧扣一个“趣”字，趣读、趣讲、趣谈，带着孩子们在愉悦中赶海，构建了一个充满欢声笑语，灵气飞扬的课堂。上课伊始，马老师就问：在我的记忆里，赶海是件怎样的事？引导到“趣”字上。寥寥数语后就转入本课主题，让学生说说课文写了赶海的哪些事？没有拖泥带水，进行无味的过多的导入情节。接着马老师让学生自由读课文，画出课文中描写的自己认为最有趣的事情。
“趣”字开始闯入学生的视野，学生在读课文的过程中深深感受到了赶海的“趣”，这一点从孩子们对课文段落的朗读就能看出来。学生放声朗读之前，马老师对学生说要想把课文读得生动有趣，就要放慢速度，用心体会，读出自己的感受。在老师的指导下学生一个个开始声情并茂地读起了自己画出的句子，听着孩子们的朗读就能感受到学生已经读懂了课文，已经在与作者产生共鸣，所以他们交流的时候才会说出自己认为有趣的理由，把初见大海时追逐浪花的喜悦、捉螃蟹时的快乐、逮大虾时的好玩通过自己的朗读展示出来。尤其是几个语气词的朗读，更是显示出作者的惊奇、读者的领悟，赶海的快乐时光感染着学生，使他们身临其境。在理解“把大虾比作武将”时，出示了大虾和武将的图片，找一找相同之处，并用词形容他们，“耀武扬威、神气活现、威风凛凛……”一个个词语从孩子们口中脱口而出，学生们体会到了比喻的恰当、巧妙。在交流完趣事后，马老师还让同学们找找作者是怎样把事情写有趣的，接着安排了一个仿写训练。学生们模仿作者的写法，结合自己赶海时的一些经历，写得挺有趣。但是我认为赶海这样的经历可能只有少数人有，如果能播放一段赶海的视频，相信同学们对赶海会有更多了解。最后马老师让学生欣赏了歌曲《大海啊故乡》，紧扣着课文内容，在配乐朗读全文中结束了教学。
从整节课的教学来看，马老师指导学生时时在与文本进行着对话，让学生全身心地投入到文本中，让学生在朗读中产生独特的体验，感受读书的乐趣，实现着教师、学生、文本三者之间的亲密接触，让学生在读中感悟着，享受着语言的魅力。
赶海一年级（优秀20篇）篇十八
天气晴朗、万里无云的周末，我和爸爸妈妈去海边玩。看到一望无际的大海，我不禁兴奋地大喊：“我终于见到你啦，大海！”
我迫不及待地往海里跑，双脚踩在沙滩上，阵阵暖意传遍全身，大诗人杜甫所写的《绝句》——“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”不由涌上心头。在海风的吹拂下，海浪挨挨挤挤地往沙滩上跑来，争先恐后地把我在沙滩上留下的脚印冲走，双脚浸泡在海水里，一股凉意让我倍感舒适！
远处有游客在抓螃蟹，我好奇地拉着爸爸一起来抓，一场有趣的亲子比赛就这样拉开了序幕！
爸爸锐利的双眼扫过沙滩，不一会儿便发现了螃蟹的庇护所，大手往庇护所一掏，就抓到了螃蟹，实在是太厉害了！我的好胜心不觉被勾了起来，学着爸爸的样子，笨拙地找着螃蟹洞，好不容易找到了一个，却被狡猾的螃蟹溜之大吉，只留给我一手细滑的沙子。顿时一股失望涌上心头。爸爸看出了我的窘迫，摸着我的头说：“来，我教你。在螃蟹附近，一定会有密密麻麻的沙球小洞，小洞旁的泥球越大，里面螃蟹的个头也就越大。当我们找准洞口后，需要用铁锹轻轻翻捣细沙，而且力气不能太大，否则会把螃蟹挖伤了。”在爸爸的指导下，我终于把螃蟹“清”出来啦！爸爸还告诉我这就叫“赶海”，看着我的战利品，之前的失落也一扫而光。
夕阳西下，我们不得不离开这美丽的大海，临别时我望着大海喊道：“大海，我还会回来的，等我啊！”
赶海一年级（优秀20篇）篇十九
《赶海》是苏教版第6册第4单元的一课文。叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。
第一课时：
学习生字词，初读课文，整体感知课文大意。（教程略）。
第二课时：
学习第2-5自然段，通过精读课文，感悟赶海的乐趣。
第三课时：
学习方法，并进行小练笔。（教程略）。
赶海一年级（优秀20篇）篇二十
星期六，天气晴朗，阳光明媚。爸爸开车带着我和妈妈来到日照海边赶海。
到了海边，我欣赏到了金黄金黄的沙滩，碧蓝碧蓝的大海，雪白雪白的浪花。爸爸说：“现在退潮了，我们开始寻找海里的小精灵吧!”听了爸爸的话，我们提着小桶，拿起铲子，走向沙滩。这里的沙子细细的，软软的，踩上去就像踩在海绵上一样。我左铲右铲，一只海蟹也没找到。妈妈说：“别着急，我们一起慢慢找。”
我忽然发现，沙滩上有许多小洞，还冒着泡泡。爸爸告诉我，这些小洞是螃蟹的呼吸孔，螃蟹可能就藏在下面。在爸爸的帮助下，我果然挖出了第一只小海蟹。小海蟹一身坚硬的外壳，像披着厚厚的盔甲;小小的眼睛就像黑米粒，一触它，它就立即缩了回去;小海蟹的一对大钳子坚硬有力，咔嚓咔嚓就像大剪刀;那张牙舞爪的八条腿在拼命挣扎，有趣极了。
在金色的沙滩上，我们还捡了许多小海螺、小贝壳、鹅卵石。玩了大半天，大海渐渐地涨潮了，海水没过了我们的双脚，我们依依不舍地告别了大海。