优秀作文必须有一定的观察力和感受力,能够从日常琐事中发现真知灼见。以下是一些作文大赛获奖作品的分享,让我们来欣赏一下吧。
我是草娃娃(优秀15篇)篇一
让小孩儿更快乐。
我会变成雨,
让种子快发芽,
让小树长成大树。
我会让飞机停在我的身体上休息,
让它喝口水,吃个面包再去工作。
这就是我,
小小的云。
看着天空似小马。似火把。变幻莫测的白云,勾起了我的想象:假如我是云,那该多好哇!
假如我是云,首先我要飞到花儿不开,树儿不长的沙漠地区,下一场透雨,让花儿绽放,草儿变绿,树儿长高。我还要飞到炎热的地方,变成一朵乌云,遮住强烈的太阳光,为人们带来荫凉。如果我一人还不遮不住强烈的太阳光,我要请来其他白云朋友,一起手拉手遮住太阳光。如果还不够,我就去向太阳公公求情,请他收敛收敛它的光芒,不要用它过分的热情,伤害到善良的人们。
假如我是云,我要变成一床温暖的被子,轻轻的盖在卖火柴的小女孩身上,让她不至于冻死街头。我还要变出好多好多棉花糖,让非洲的穷孩子每人都分到一团,我要让每一个穷孩子都吃得开开心心,过得快快乐乐。
假如我是云,我看倒有坏人做坏事的话,一定要下一场冰雹来惩罚他。如果这还不够,我就变成黑云跟着他,让他一辈子都生活在黑暗之中。
“假如我是云”!这是我最大的愿望,但我绝对不会是对人们有害的云。
春天,看着草地上白苍苍的花朵儿,一点也不鲜艳,我就会情不自禁的把身体往右边一点,让太阳的七色光照在草地上白苍苍的花朵儿上,使花儿更加鲜艳,更加有吸引力,像一朵朵彩色的珠花。
夏天,看着炎热的照到了人们的额头上,不一会儿,大豆般的汗珠一滴一滴地流下来,我就情不自禁地用身体挡住炽热的阳光,使人们的汗珠少一点。如果还是不能让人们的汗珠少一点的话,我就会使出吃奶的劲变成一片乌云下雨,使人们觉得乌云有时也是少不了的。
冬天,下完了雪后,人们玩够了雪人、雪仗。人们的笑容也不是十分多了。这时,我就会变成人们心目中的云彩了。
我是草娃娃(优秀15篇)篇二
·教学目的:
1、通过活动让儿童初步了解绕口令的含义。
2、在排图讲述中培养儿童的.口语能力。
3、在图文阅读中激发儿童创编绕口令的兴趣。
·教学准备:
1、人手一套图片。
2、对绕口令有初步的了解.。
·教学过程:
一、排图讲述。
教师指导语:今天老师带来许多图片,哪幅图片是第一张,哪幅图片是第二、三张?一起来排一排。
二、图文阅读:
教师指导语:排好了吗?我们一起来说一说。
三、创编绕口令:
四、比赛绕口令:
教师指导语:你会说绕口令了吗?来比一比,看谁说得好说得快。
五、亲子活动:还有哪些绕口令。
请在座的爸爸妈妈也来比一比,说说更多的绕口令。
我是草娃娃(优秀15篇)篇三
1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人。
2.知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感。
活动准备。
1.各种肤色的小朋友图片或录像。
2.世界地图、中国地图。
活动过程。
1.经验交流。
――出示各种肤色小朋友的图片,引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
――中国的`小朋友长得什么样?除了中国小朋友,图片上还有谁?
――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较,说说他们的不同之处。
――讨论:我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?
――请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
――鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2.寻找发现中国的地理位置。
――出示世界地图,以“中国娃娃住在哪里”为题,请幼儿在世界地图上找找中国的位置,并用笔做上记号。
――共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
――引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置,并将他们送回家(粘贴在地图上)。
3.感受祖国真大。
――在世界地图上比较中国与其他国家的大小,知道中国很大。
――看中国地图,启发幼儿说说中国地图的外形像什么,通过比较知道中国很大。
――欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
活动建议。
1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念,采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分,产生作为中国人的自主意识,意在化抽象为具体。
2.有条件的幼儿园,可以请外国小朋友来园参加活动,帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
附:我们的祖国真大。
我们的祖国真大,
北方,有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大,
南方,有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈,
东西南北中的孩子们,
在同一个时候,
有的滑雪,有的游泳,
有的围着火炉吃西瓜。
活动反思。
《纲要》中指出的“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度”。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师。
我是草娃娃(优秀15篇)篇四
传唱童谣,既可以得到快乐,又可以学到知识,还有助于孩子形成良好的审美趣味和审美能力。那么有关都夸我是好娃娃童谣你知道吗?以下是本站小编为你整理的有关都夸我是好娃娃童谣,欢迎大家阅读。
爷爷奶奶年纪大,
驼背弯腰眼睛花。
我给爷爷捶捶背,
我给奶奶倒杯茶。
爷爷奶奶笑哈哈,
【小星星】。
一闪一闪亮晶晶,
满天都是小星星,
挂在天空放光明,
好像许多小眼睛。
高高山上一条藤。
高高山上一条藤,
藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动,
风停藤停铜铃停。
【外婆桥】。
摇啊摇,摇啊摇,
摇到外婆桥。
外婆叫我好宝宝,
糖一包,果一包,
少吃滋味多,
多吃滋味少。
【金瓜瓜银瓜瓜】。
金瓜瓜,银瓜瓜,
村里瓜棚结瓜瓜,
瓜瓜落下来,
打着小娃娃。
娃娃急得叫妈妈,
妈妈急得抱娃娃,
娃娃怪瓜瓜,
瓜瓜笑娃娃。
我是草娃娃(优秀15篇)篇五
内容与请求:
1、明白为怙恃做些力所能及的小事。
2、教诲幼儿要体贴,爱本身的家人。
运动与引导:
1、“妈妈,我们返来了!”
(1)西席带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一路在草地上念童谣(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔行动。
(2)下雨了,小兔们跑回家,走抵家门口,兔姐姐领导小兔们,拍门:“妈妈,我们返来了?”
2、排闼进去,“妈妈去哪了?”
(1)小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦,妈妈呢,妈妈不在家,她归去什么处所呢?(开导幼儿猜猜妈妈有大概去的处所。)。
(3)这么长的时候了,妈妈怎么还不返来,真发急,怎么办呢?(请幼儿想象,奈何才气知道妈妈到哪去了?)。
(4)凭据幼儿的答复,兔姐姐决议打德律风问……。
3、打德律风相识妈妈的去处。
(1)怎么打德律风呢?
(2)“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引诱幼儿提出给爸爸打德律风的`措施)。
(3)我们怎么问爸爸呢?请各人想一句问爸爸的话。
(4)幼儿手工制作兔姐姐打德律风,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,本来奶奶病了,妈妈去照料奶奶了。”放下德律风。
4、接到妈妈的德律风。
(1)正在此时,德律风铃响了,兔姐姐拿起德律风,本来是妈妈的打来的。
(2)放妈妈的德律风灌音:“小兔们,我是妈妈,奶奶病了,如今在病院里,我在照料奶奶,如今还不克不及返来,你们帮妈妈做些事变好吗?小兔们,你们把表面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放划一;把桌子、椅子擦清洁;把地扫一扫;把本身的玩具清算好;把书架上的书清算划一。小兔们听清晰了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会妈妈返来看看我的宝宝是不是很醒目,妈妈带好吃的工具给你们吃,好吗?小兔宝宝们再会!”
(3)你们听到妈妈适才在德律风里说了什么?(请幼儿复述德律风内容)。
(4)请小兔们帮妈妈办事情。
5、妈妈返来了。
(1)我们把加清算得多清洁呀,妈妈说的事变我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去查抄一下)。
(2)幼儿园教育随笔妈妈返来了,(请配班先生扮兔妈妈)兔妈妈:“小兔宝宝,你们把家清算得真清洁呀,你们真是醒目得好孩子,妈妈给你们带来了很多好吃的,我们一路坐下来吃好吗?(幼儿快活的分享)。
我是草娃娃(优秀15篇)篇六
活动目标:
1、让幼儿了解我国地域广阔、南北差异有很大的特点。
2、帮助幼儿初步了解中国的伟大、富有,产生做中国人的自豪感。
3、指导幼儿有表情地朗诵诗歌,并注意发准字音。
活动准备:
1、教师准备好冬天滑雪、春游、夏天游泳的景色录像片段,中国地图,冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花、西瓜等图片。
2、和幼儿人数相同的中国地图拼组模块。
活动过程:
开始部分:教师和幼儿谈话,引起幼儿对了解我国地域辽阔的兴趣。
基本度分:
1、教师放碟片让幼儿欣赏我国的地域风情,让他们初步了解我国地域广阔,祖国地大物博,美丽富饶,然后引出这节课所学的.内容,诗歌《我们的祖国真大》。
2、教师朗诵,幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
3、教师一边请幼儿观看录像和提前准备的图片,一边朗诵诗歌《我们的祖国真大》,随着诗歌内容的变化,请幼儿分别将自制的冬爷爷、春姑娘、鲜花、西瓜等图片贴在地图的不同位置上,在教师启发下,幼儿进行诗歌朗诵。
4、幼儿在老师的指导下,结合图片内容,学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大我们的祖国真大。北方,有冬爷爷的家,十月就飘大雪花。
我们的祖国真大。南方,有春姑娘的家,一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国是妈妈,东西南北中的孩子,在同一个时候,有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜。
5、教师请部分幼儿进行诗歌朗诵,然后给予指导,对发音不准确的字,要个别纠正。
6、拼图比赛:教师发给幼儿中国地图的拼图模块,幼儿比赛谁组拼的快。
结束部分:
教师表扬诗歌朗诵的好的幼儿,下课休息。
幼儿园小班祖国教案:祖国妈妈的生日。
我是草娃娃(优秀15篇)篇七
1、参与角色扮演,体验父母的辛苦。
2、感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。
活动准备。
知识经验准备:向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的`,
物质准备:收集小时候用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为“爸爸妈妈”准备好旅行包。
活动过程。
一、激趣导人。
出示孩子收集的物品,引发兴趣。师:这是什么呀?有什么用处?
二、观察讲述。
2、提问:你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?小结:因为宝宝喜欢出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。
三、游戏体验。
1、过渡:带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论,了,解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)。
2、出示为“爸爸妈妈”准备好的旅行包,介绍包里的物品。
3、游戏:孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示:宝宝口渴了,宝宝要小便了……深化游戏情节。
4、送娃娃回家睡觉。师:宝宝玩得真开心,现在我们送宝宝回家睡觉吧。
四、讨论提升。
1、引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问:你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结:原来带宝宝出去玩,宝宝很开心,宝宝的爸爸妈妈很累。
幼儿园评价。
本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。
我是草娃娃(优秀15篇)篇八
下雨的时候,我问爷爷:“为什么天上要下雨?”爷爷告诉我:“那是天上有云啊!”我想,我要是云,就会给正在受着旱灾煎熬的人们下一场喜雨。
想着想着,我缓缓地升上了天空,变成了一朵朵白云。啊,作文。
我的愿望终于实现了!
在天上,我看见有一个村庄出现了旱情,赶忙飞到了那个村庄的上空,瞧见田地里布满了裂缝,禾苗全部枯死;江河里也干涸了,不再有哗哗的流水声;人们不在忙碌生产,而是趁着天凉四处寻找生活用水。这悲惨而又可怜的景象,我看在眼里,急在心里,赶紧摇身一变。满天乌云翻滚,风雨密布,雷电交加……正当大地吃饱喝足时,我把云全部埋藏在了心里。大雨也停了下来。
“有水了,有……”,“谢谢你,天老爷!”人们连声称道。
后来,我飘到了平原,飘到了森林,飘到了大沙漠……。
因下雨太频繁,我的魔法力量也逐渐消失了。但我不悲伤,
因为我为天下的人们排除了艰难困苦。如果还有机会,我就愿意地继续坚持下去。
指导教师:杨天金。
望着蔚蓝的天空,看见一朵朵白云在天空中自由自在地漂浮着,能看见雄伟壮观的长城、巍峨耸立的高山、碧波荡漾的大海……。我要能化作白云那该多好呀!
假如我是一朵白云,到了春天,凝视着广阔的田野,种子还没有发芽,要及时下一场蒙蒙细雨。过了一些日子,我看到大地变绿,万物复,农民伯伯的脸上露出了笑容,我心里像比吃了蜂蜜还甜。
假如我是一朵白云,到了夏天,我看到建筑工人盖楼、筑路,被烈日晒得汗流浃背,要毫不犹豫地用自己的身体遮挡太阳。我还要聚集姐妹们,到沙漠的上空,用倾盆大雨把沙漠变成绿洲。
我永远要做一朵善良的、助人为乐的云。朋友:您呢?
望着蔚蓝的天空,看见一朵朵白云在天空中自由自在地飘浮着,能看见雄伟壮观的长城、巍峨耸立的高山、碧波荡漾的大海……。我要能化作白云那该多好呀!
假如我是一朵白云,到了春天,凝视着广阔的田野,种子还没有发芽,要及时下一场蒙蒙细雨。过了一些日子,我看到大地变绿,万物复苏,农民伯伯的脸上露出了笑容,我心里比吃了蜂蜜还甜!
假如我是一朵白云,到了夏天,看到建筑工人盖楼、筑路,被烈日晒得汗流浃背,我要毫不犹豫地用自己的身体遮挡太阳。我还要聚集姐妹们,到沙漠的上空,用倾盆大雨把沙漠变成绿洲!
我永远要做一朵善良的、助人为乐的云。朋友:您呢?作文。
来源:m.11/。
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我是草娃娃(优秀15篇)篇九
1、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。
2、愿意学唱歌曲,学习尊重家人。
歌曲《好娃娃》、钢琴、磁带
听琴声对歌曲的开始和结束作出正确反应。
活动室
集体活动
1、听音乐搬椅子走步,将椅子摆放成半圆形。
2、听老师弹琴,复习歌曲《我上幼儿园》。
3、学唱《好娃娃》。教师先放几遍录音机,让幼儿熟悉曲调和歌词。老师弹琴,师幼一起学唱歌曲,在听音乐的过程中,提醒幼儿哪儿开始,哪儿结束,要控制好。
4、幼儿分组表演歌唱《好娃娃》。
5、做音乐游戏《小手拍拍》,结束音乐活动。
我是草娃娃(优秀15篇)篇十
1.愿意自己整理玩具、图书。
2.知道东西用玩后,要放回规定的地方。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
1.幼儿园整理过玩具,图书。
2.自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片(具体见下面的提问)。
3.阅读材料2《我是好娃娃》。
1.播放录像(或出现图标),导入活动,激发幼儿兴趣。
提问:刚刚你们看到了谁?(小不点)她在什么地方?(午睡室)
她在干什么?谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子?(自己)
衣服脱下怎么放?鞋子脱下怎么放?
谁给小不点脱衣拖鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋)
幼儿讨论后小结:自己的事情自己做,小不点真能干。
2.结合阅读材料2《我是好娃娃》讲述故事,引导幼儿讨论,理解故事内容。
帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。
2.儿整理图书、玩具、椅子、书包等,进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。
提示语:你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗?
3.参观幼儿整理的活动室,教师及时点评,引导幼儿体验整洁、舒适的环境。
1.可以直接结合图书讲述故事导入活动。
2.在一日生活中,提醒幼儿随时做到无归原处。
3.建议家长听孩子讲故事,和孩子一起收拾、整理家庭小屋。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
我是草娃娃(优秀15篇)篇十一
活动目标:
1、了解诗歌的句式结构,理解诗歌内容。
2、能模仿诗歌的句式结构,大胆仿编诗歌。
3、感受诗歌中秋娃娃对他人的关爱之情。
活动准备:
1、《秋娃娃写信》。
2、教师自备信封实物4个。(每个信封分别装一片红或黄色树叶,树叶上分别贴有松鼠,大雁,田鼠,小朋友的图片)。
配套课件:
我是草娃娃(优秀15篇)篇十二
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的我是雨娃娃作文500字,欢迎大家分享。
大家好,还记得我吗?我是云的女儿——雨娃娃。
春姐姐勤快,一大早就去了人间,到现在也没回来。妈妈非常担心,催我赶快去人间一趟。我嬉笑着来到人间,人们叫我春雨——我可喜欢这个名字啦!我来到森林,大方地将甘露赠给树叔叔、草姐姐及花妹妹;我来到田野,让绿油油的禾苗宝宝咕咚咕咚喝个痛快;我来到城市,人们撑起花花绿绿的小伞,大街小巷一下子变成了伞的世界……我来到许多地方,把欢乐带向人间。
夏哥哥来到人间,长大了不少的我也跟着来了。我来到河边,“丁冬……丁冬……”雨珠落在荷叶上,变成一颗颗圆滚透亮的“水晶珠”;我来到麦田,让受不了酷暑的'禾苗儿舒舒服服地沐浴,还让它们好好地解解渴;我来到高粱地,正辛勤劳作的农民伯伯都夸我是及时雨。我听了,心里乐滋滋的……我来到许多地方,把清凉带给人间。
秋姑姑来到人间,顺便把不甘寂寞的我带去了。那时的我,脾气有点喜怒无常了。开心时,尽情地滋润大地;愤怒时,连朋友都弃之不顾,对着树、花、草等一顿“暴下”,弄得他们莫名其妙。不过,我卷走了暑热,把凉爽带给人间。
冬爷爷来到人间,我跑去凑热闹,四处飘荡,“下”无定所。由于淘气,坏脾气的冬爷爷决定惩罚我。瞧,不论我到哪儿,他都立马跟过来。我落到地上,他居然把冻娃娃放出来。不一会,我就被冻成了冰,丝毫动弹不得,气死我了!
一年四季过去后,我的生命也要结束了。可是,我并不伤感,因为我在这一年里为人们付出了许多许多。我走了,挥挥手,不带走一丝遗憾。
我是草娃娃(优秀15篇)篇十三
・假如我是风娃娃,我来到非洲,看见人们满头大汗,我深深地吸了一口气使劲吹去,给人们带去阵阵凉风。
假如我是风娃娃,我来到山上,小朋友正把纸折成船送给山下的朋友,我使劲地吹,船也飞快地驶到了山下,很快就送给了山下的朋友。
假如我是风娃娃,我来到广场,看见几个人正在短跑比赛,他们跑得满头大汗,我吸了一口气,使劲向他们吹去,像有人在推他们似的,跑得飞快,他们一起到了终点。
指导老师:范老师。
我是草娃娃(优秀15篇)篇十四
1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人。
2.知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感。
准备。
1.各种肤色的小朋友图片或录像。
2.世界地图、中国地图。
过程。
1.经验交流。
――出示各种肤色小朋友的图片,引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
――中国的小朋友长得什么样?除了中国小朋友,图片上还有谁?
――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较,说说他们的不同之处。
――讨论:我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?
――请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
――鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2.寻找发现中国的地理位置。
――出示世界地图,以“中国娃娃住在哪里”为题,请幼儿在世界地图上找找中国的位置,并用笔做上记号。
――共同认识首都北京的位置以及地图上的'特殊标记。
――引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置,并将他们送回家(粘贴在地图上)。
3.感受祖国真大。
――在世界地图上比较中国与其他国家的大小,知道中国很大。
――看中国地图,启发幼儿说说中国地图的外形像什么,通过比较知道中国很大。
――欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
建议。
1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念,采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分,产生作为中国人的自主意识,意在化抽象为具体。
2.有条件的幼儿园,可以请外国小朋友来园参加活动,帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
附:我们的祖国真大。
我们的祖国真大,
北方,有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大,
南方,有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈,
东西南北中的孩子们,
在同一个时候,
有的滑雪,有的游泳,
有的围着火炉吃西瓜。
我是草娃娃(优秀15篇)篇十五
设计意图:
大班幼儿语言发展较好,平时较喜欢讲故事和看图书,本活动根据大班幼儿特点,设计时改变了以往同定讲述的传统模式,而是加深难度让幼儿自由排图讲述——独立思考——编讲故事,充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力,培养了幼儿的想像能力和创新意识。
活动目标:
1.引导幼儿通过仔细准确地观察,了解罔片内容,能够按自己的意愿排图讲述故事。
2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。
3.通过自由排图讲述,培养幼儿的想象能力和创新意识。
活动准备:
1.教师用大挂图一套(4张)。
2.幼儿用小挂图一套(4张)。
3.公鸡手偶1个。
活动过程:
1.感知理解讲述内容。
(1)手偶表演引入课题。(教师在黑板后,模仿手偶小公鸡讲话)。
“小朋友,你们好,大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客,大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》,非常好看,你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看,(教师翻书,假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了,顺序也乱了,内容也弄得一团糟了,怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论:自己排图讲述)。
2.幼儿运用已有经验讲述。
(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组,进行自由结伴讲述。在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间,可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的`语句,有表情地说出事情的发生、发展过程。
(2)请个别幼儿到集体面前进行完整讲述,鼓励幼儿仔细倾听,找出与自己讲述不一样的地方。
3.引入新的讲述经验。
好坏。启发幼儿将注意力关注到发生冲突的角色身上。
4.迁移新的讲述经验。
(1)教师通过情境表演,帮助幼儿迁移新的讲述经验。教师与幼儿共同表演,引导幼儿通过自身体验,感知狐狸角色的变化所引起的故事结果的变化,注意启发幼儿运用刚获得的讲述经验。