写好一篇优秀作文需要大量的积累和反复的修改,只有经过不断的努力才能达到较高的水平。以下是一些读者投稿的优秀作文,希望对大家的写作提供一些思路和参考。
王冠不见了(优秀16篇)篇一
今年暑假,在我的软磨硬泡下,妈妈给我买一只小白兔。
这只小白兔长着一双红红的圆眼睛,像两颗闪亮的红宝石;耳朵长长的,还往下耷拉着;三瓣的小嘴两边还有几根胡须,因它贪玩,把两个小鼻孔眼弄得黑黑的,一身雪白的绒毛遮盖着它那短短的尾巴,它前腿短,后腿长,在地跑起来,一蹦一跳的,远远望去就像一团白绒球在滚动,可爱极了。
小白兔最爱吃萝卜,也爱吃蔬菜和青草。我从网上搜到,千万不要给小白兔水喝,否则,它会拉稀,就会死去。
我每天都会把萝卜切成一条一条的给小白兔吃。小白兔会用两只前爪捧着萝卜条吃,神情非常专注,三瓣小嘴一动一动的,发出“咔嚓、咔嚓”的声音,看它吃的多香啊!吃饱以后,就用两只前爪在脸上挥来挥去,好像在“洗脸”,真是一个爱臭美的“小姑娘”。打扮完以后,它就用两只后腿立起来,看看这里,看看那里。好像在说“小朋友过来和我一起玩吧”。
小白兔一天一天地长大了,我经常把它抱到我的卧室里。刚开始,它还有点“害羞”,缩成一团不敢动弹,慢慢的,它的“害羞”全没了,对周围的事物感到特好奇,就在屋里蹦来蹦去侦查“敌情”。一会儿,它钻到床地下,一会儿,钻到沙发下,想看个究竟,结果蹭了一身的灰尘,我把它抱到镜子前,让它看看镜子里的自己,这时,它感到奇怪极了,用它那小鼻子闻一闻,可能它想通过气味判断一下是不是自己的一家,真是招人喜爱。
每当我出去玩,总会把小白兔装进笼子里。带着它来到草坪上,打开笼子把它放出来,小白兔高兴极了,一蹦一跳的往前跑,用鼻子嗅嗅这儿,嗅嗅那儿,嗅到好吃的草它就肯上几口,不一会儿就和草坪上的狗狗们玩起了捉迷藏。狗狗们到处跑,小白兔在后面追。后来,它怎么也追不上,急的团团转……真有趣!
听了我的介绍,你们是不是也觉的我家的小白兔很可爱呀!我很喜欢它。
王冠不见了(优秀16篇)篇二
上课铃声响了,小明的语文书不见了,他急得就像热锅上的蚂蚁团团转。他一会儿翻翻书包,一会儿问问同学,结果还是没有找到。
小明心想:“会不会是昨天晚上预习好后,忘放到书包了啊。但是我明明记得已经把语文书放进书包了呀?”这时,同桌的小红对小明说:“小明,我看到讲台桌上有本语文书,不知道是不是你的,你去看看吧。”小明听了,连忙到讲台上去看,一看,果然是自己的语文书。小明高兴地对小红说:“谢谢你,帮我找到了书。”小红说:“不用谢。”
小明想:以后不管做什么事,都要认真,仔细,不要丢三落四。
王冠不见了(优秀16篇)篇三
在森林之国中,有一只凶猛的老虎,这只老虎因为自己的爪子锋利无比,因此被选为森林之国的国王。
然而,在森林的另一边,也就是一望无际的草原上,住着一只凶猛的狮子,这只狮子也是因为自己的威猛和爪子的锋利,被选为草原之王。
一日,一头野猪陪着老虎去森林边缘去游玩,也就是森林与草原的交界线旁,这一天,一头野也牛陪着狮子在这儿游玩。然而,就在这时,两位“王者”碰到了一起,两位“王者”看到了对方,纵身一越,两只猛兽跳到了一条直线上,互相怒视着对方,老虎大声叫到:“你是何方妖怪!”狮子大声的对老虎说:“我就是大名鼎鼎的草原之王——狮子!你又是那里的妖怪!"狮子一边说,还一边挥舞着锋利的爪子,显得十分神气,,老虎说:“我就是天不怕,地不怕的森林之王——老虎!”老虎说完,两位“王者”就大吼了一声,那声音震得地动山摇,吓得旁边的野猪和野牛都躲了起来,森林和草原的边界线上杀气腾腾,老虎和狮子对视许久之后,老虎率先冲向狮子,用锐利的爪子扑向狮子,狮子用力一跃,躲过老虎的攻击,但爪子被抓伤了,两位“王者”经过一翻激烈的打斗,都受了重伤,躲在一旁的野牛和野猪见情况不妙,野牛说:“如果再这样打下去,我们的国王都会死去,一个国家不能没有国王呀!”于是野牛走了出来对老虎和狮子说:“你们不要再打了,这样会两败俱伤的,”野牛想了想,说:“王者并不是靠武力来争取,而是靠智力来争取的,一位真正的王者不是只会打架的人,而是一个会管理国家,能说会道的人,”老虎和狮子听了,觉得是道理,两人握手言和成了好朋友。
它们两人一起管理国家,管理人名,使两国非常友好,非常和谐。
文档为doc格式。
王冠不见了(优秀16篇)篇四
这天,老虎大王一觉醒来,发现王冠不见了,“啊!我的王冠不见了!”一声震耳欲聋的怒吼传遍了森林。老虎大王把森林里的动物全部召集起来,一个个盘问,发誓要查出偷王冠的贼。
一来到王宫,狐狸马上屁颠屁颠的跑上来,对着七窍生烟、鼻孔冒气的虎大王一边捶背一边娇声娇气的说:“老虎大王,您如一片宽阔的天空,如一朵白色的云,如广阔的大地,我哪有这个胆子呀!而且我要是知道是谁偷了您的王冠,拼了命我也会帮您把王冠给抢回来的!”
老虎大王立马把目光转向了大象。大象理都不理老虎大王。老虎立马张开血盆大口,粗声粗气地说:“快说,坦白从宽,抗拒从严。”大象这才说道:“谁稀罕你那个破王冠呀!”大象把吃完的香蕉皮随手一扔。
老虎又把目光转向了小兔小姐。对她泼口大骂:“我那个王冠那么漂亮,你既是一个女孩子,又那么的臭美,是不是你把我的王冠偷走了?”小兔小姐支支唔唔地说道:“我怎么敢偷您的东西啊!再,再说了,您这里守卫这么森严,我如何能够进来呢?”
老虎想走到狼面前质问他,但没想到被香蕉皮给绊倒了。只听见“哧溜”一声,老虎一路滚进了他的'卧室里。
“不好!不好!大王!”动物们急忙“咚咚咚”地跑进了卧室。卧室里一片狼藉:一张被撞的七零八落的床,还有还有一位摔得鼻青脸肿的虎大王,他的头上歪歪扭扭地戴着金光闪闪的王冠。
老虎的脸红透了,他欲言又止:“对,对不起,是,是我错了……”大家终于松了一口气,摆摆手说:“没关系,因为您是我们最爱的国王呀!”
森林里终于又恢复了平静!
上海徐汇区康宁科技实验小学四年级:陈颖。
王冠不见了(优秀16篇)篇五
我属狗,妈妈说小狗最能看家了。可是,我却有个小外号“丢蛋鸡”。这不,上星期五回家打开书包正准备写语文作业,结果一翻书包语文书不见了。在家到处乱找,怎么也找不到。我心想这下完了,一定是忘到学校课桌里。
今天早上6:35我就一咕噜爬了起来。7:20就到了教室,一看课桌里什么都没有。我一下就着急了,这可怎么办呀!正在这时陈柏天走了过来,把我的语文书拿给了我,原来他拾到了我的语文书。唉!我真是个“小丢蛋鸡”。以后我一定要改掉这个坏毛病!
王冠不见了(优秀16篇)篇六
在很久很久以前,有一个和平的城市。但这里的国王却是一只凶猛的老虎,就是虎大王。
有一天,虎大xxx刚起床准备带上他的王冠。忽然,他发现自己心爱的王冠不见了,他生气极了,把大象、狐狸和兔子都叫来盘问。
虎大王张开血盆大口,粗声粗气地说:“大象,是你偷了我心爱的王冠吗?”可大象理都不理虎大王,“快说,坦白从宽,抗拒从严。”
大象这才懒洋洋地说:“就你那破玩意儿,值多少钱?真是的,白送我,我都不会要的,况且我也不喜欢那玩意儿。”
狐狸好声好气地说:“大王,您想想,我是这么的弱小,而且我对您一只都是这么忠心。您高大极了,我是不敢的,怎么能是我呢?您在想想,兔子那么小,有那么机灵。他进您的房间,根本不会被发现,不是他是谁!”“您再想想,大象丝毫不怕您,那就说明他有那个胆,不是他是谁?”大象听了这话,已经气得两眼圆瞪大叫:“你如果再敢胡说,我就你摔成四瓣。”说着,他用他的长鼻子卷起了狐狸。
兔子吓得浑身发抖地说:“大王,您如果不相信我,咱们可以一起找一找,您如果不相信我,可以到我家去搜。”
于是,他们一起找,大象找床底下,狐狸找沙发底下,结果找到了。王冠就虎大王的床底下,虎大王的脸红了。
这个故事,告诉我们任何事情一定要认真、仔细,不能动不动就怪别人。
王冠不见了(优秀16篇)篇七
莲宝的设计图被拿到了车间里,车间里的师傅会根据这幅设计图,做出模板来,然后进行批量生产。在设计图被拿进车间交到师傅手里的那一刻,莲宝是兴奋的,震撼的。
想到自己设计的东西很快就要变成成品,并且批量生产投入市场,那种成功的愉悦是振奋的;不仅仅是激动,而是冲动,对成功的渴望,对自己价值需要的认可,更是对自己事业之路的肯定;这一刻,莲宝觉得离成功不远了!
等待的时刻是最煎熬的,煎熬的背后却又是多姿多味的,酸甜苦辣咸的生活都在这一分一秒的煎熬中。就这样强压住自己内心的悸动,等待了一个星期。
莲宝作品的磨具已经被师傅做了出来,马上要做出第一件成品了,这第一件成品,既是对师傅制作磨具工艺的考量,也是对莲宝设计品是否成功的一个考量。
马上就要上生产线了,车间里的空气紧张起来。
那些机器搅拌下的泥浆,在莲宝的眼中就是还未出生的婴孩,它们的每一个翻滚都酝酿着即将出世的完美作品。时间滴答滴答,心跳滴答滴答,响得那样有韵律,又有激情。
投入烤炉烤制,汗水和火焰鞭打着莲宝的心,这是一刻的璀璨,也是一刻的摧残。当看到才作品从红焰焰的火炉里厉练出来的时候,车间里是沸腾的。
师傅将作品拿到自己的面前,看到作品的`那一刻,莲宝惊呆了,设计图展示的美和实品出来的美是不一样的,真正的实物更能表达莲宝设计的初衷,心底的沸腾。在欢呼声中,开始了大批量的投入生产,接下来再是投入市场。
美是瞬间的,然而,莲宝并没有明白。
一切都是顺理成章,也成就了莲宝的功成名就。
莲宝逛市场能看到自己的作品,去商场柜台上放着自己的作品,参加展会,展台上摆着自己的作品,甚至是逛个夜市也能看到地摊上摆着的都是自己的作品,像群雕出来的磨具;她茫然了!
王冠不见了(优秀16篇)篇八
今天上午,我总觉得有什么作业没有做,于是我拿出回家作业本,仔仔细细得查了一边。果然,还有一张语文卷子和一张数学卷子没有做。我马上拿出卷子开始做了。
这两张卷子真的很难,我用了一个办小时才做完。做完后我就随便地把两张卷子往桌子上一扔,然后就去看电视了,正好,爸爸觉得家里太脏,就开始打扫。
突然妈妈要检查我的`两张卷子。我就开始找了,可是怎么找也找不到。我就去问爸爸,因为书是他理的,他一定知道,可是他也不知道。最后我一家只好翻箱倒柜。终于找到一张数学的卷子了,可是语文卷子找也找不到,怎么办呢?这时,妈妈想出了一个好注意。就去同学家借了一张卷子,把卷子上的题目抄了下来,我只好重新做了。
这次的事给了我很大的教训,今后不能乱扔东西。
王冠不见了(优秀16篇)篇九
2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。
3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
状、固体状)
(1)让幼儿从上述三种糖中各取少许,分别放在三个小碗中,观察哪种糖化得快。
(2)让幼儿取一种糖放入两个碗中,一个加温水一个加开水,引导幼儿观察,哪个碗里的糖化得快。
温水快。懂得物体的溶解与水的温度、物体的形状、大小等因素有关。
(1)请幼儿说一说其他可以用开水冲泡后引用的物品的特点(如果珍、泡腾片)
(2)组织幼儿用各种开水冲泡的饮品配制好喝的饮料,并交换品尝。
生活经验拓展--请幼儿观察生活中还有哪些东西能够溶解在水中,是什么样子的?
科学活动要选择贴近幼儿生活,又能激发幼儿的兴趣,具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰,操作性和探索性很强,操作过程中,初步感知溶解现象,进而发展发展幼儿的思维和语言,激发求知欲。在整个活动进行中,幼儿自己发现有些能溶解,有些不能溶解的现象,激发他们的好奇心和求知欲。
王冠不见了(优秀16篇)篇十
1.通过幼儿动手操作,培养观察兴趣。
2.激发幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的探索欲望。
水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。
1.激发兴趣
教师:小朋友,你们的桌上有很多多好玩的东西呢,想不想看看有什么东西呀?
2.幼儿互相讲述看到的物品
(积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。)
3.引起幼儿好奇
哎!你们说如果把这些东西放在水桶里会怎么样呢?
你们想不想玩一玩呀?
4.观察沉浮现象
请小朋友把东西放到水盆里去,看看它们到水里后会怎么玩样?
有哪些东西不见了?
(1)引导幼儿将物品放入水中,并观察什么东西不见了。
(2)讨论:什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西哪里去了?
(3)讨论:为什么有的东西浮在水面,有的东西沉在水底?
让幼儿把浮在水面上的物品拿出。
引导幼儿注意观察水底的东西。
5.教师小结
我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫“沉”
把放到水里后看的见东西的这一现象叫“浮”。
王冠不见了(优秀16篇)篇十一
专心听故事,理解故事内容。
乐于参与讨论。
学习保护自己不迷路,知道迷路时要寻求帮助。
妈妈和男孩手偶。
形式:集体/小组1:
突然,有人从后面摸了摸浩浩的头。浩浩回头一看,啊!原来是妈妈。浩浩高兴地大叫:“妈妈,妈妈!”妈妈说:“你一看见机器人就松开了妈妈的手,我以为你要机器人,不要妈妈了。”浩浩立刻抱着妈妈,在她的脸上亲了一下说:“浩浩要妈妈,要妈妈。”然后紧紧地拉着妈妈的手。后来,浩浩再跟妈妈上街,都会紧紧地拉着妈妈的手。
浩浩为什么会找不着妈妈呢?(因为他松开了妈妈的手。)。
浩浩找不到妈妈时,心情会怎样?(很害怕。)。
以后浩浩和妈妈上街时会怎样做?(拉着妈妈的手。)。
4请幼儿说说如果浩浩找不到妈妈,他应该怎么做。
5老师总结:如果幼儿不小心迷了路,不要四处跑,应留在原来的地方等爸爸妈妈回来找,或者向工作人员、警察叔叔求助。
能专心听故事。
能积极参与讨论,回答与故事相关的问题。
能说出迷路时的应对方法。
王冠不见了(优秀16篇)篇十二
看着前面那名陌生的妹妹,我真的感到不是味儿,心中除是无奈,还是无奈。记得在上车前一直紧紧抓着妹妹的小手,但不料上车后,手中握着的竟不是妹妹小芬,而是一名与小芬年龄相若的小妹妹。我一边看着这名「来路不明」的小女孩,出神地想着自己的妹妹,心中更是无比担心。
“哥哥,你是谁?”小女孩的一句话直接打断了我的思考,我茫然地看着她,为了避免产生误会,我只能硬着头皮解释道:“不好意思,小妹妹,我刚才不小心把你拉上车,但是你放心,我绝不是什么坏人。话说回头,你的家人在哪里?”“一心!一心!你在哪里?”声音从车厢头传出。一名年老的女子随着车厢里的大道前行,一边打量着车上的乘客,一边念着一心这名字,而在我脸前的那位小妹妹,随即回头看着这名女子,低呼一声妈妈。顿时我恍然大悟,立即站起来,向那位女士招招手,最后,我安全地把一心送回她的妈妈手上。
火车一到站,我便立即转乘回头车回去刚才的月台找妹妹。记得今次的外出,我在临行时答应过妈妈会好好照顾妹妹,替妈妈把生活费交给在乡下的外婆。妈妈因要外出公干,所以不能同行。想不到一离开妈妈的看顾,就发生这种事。我的心不禁泛起深深的后悔--早知就不硬要把妹妹带出来。从少与妹妹一同玩的回忆,仿如一把利剑一样,直插进我的脑子里,想起妹妹那甜美的.笑容,总能把我从失败沮丧的深渊拉回来,每次跌倒后的大声哭叫,总能使我看到童时的纯真,那双仿佛对所有事物都充满好奇的大眼睛,总能让我明白平凡事物拥有的趣味……一直想起与妹妹的点点滴滴,心中越是担忧。火车快到站了,而我心中的问题也很快得到解答了。
火车一开门,迎面而来就是我心中最希望见到的那个人—妹妹小芬。我大吃一惊,面前的小芬似笑而非地看着我,细声道:“哥哥,你回来了,我知道你一定会回来找我的。”
我心中释然。温柔道:“是!我回来了!”随后大步踏出车门。看着妹妹那坚强的神情,我才骤然明白,也许,她在我不知不觉的时候,已经长大了。
王冠不见了(优秀16篇)篇十三
元月,我去桂林,在教育街花鸟市场三号门面前,初见虎皮。
精美的木质雕花鸟笼里,虎皮一身翠绿,孤独地立在栖枝上面朗诵一支童谣。我的双脚于是像灌了铅似的,再也挪不动半步,目光久久地纠结在那翠绿的流线型的小身体上面。
精明的店主一眼便看穿了我的迟钝,开始漫天要价。
我像个傻子一样任他掏空了身上所有的钱,然后不得不步行一个多小时走回下榻的酒店。一路上,我并不寂寞,因为虎皮是个热闹的家伙,它不时地朗诵起我熟悉的那支童谣。
我的心里有酸酸的物体在澎湃,仿佛看到巧巧踮着小脚唱着童谣朝我走来:“天亮了,鸡叫了,妈妈的鞋子不见了,东找找,西找找,找不到,就算了。”
巧巧是三岁四个月零八天的时候在庙会上走失的。
本来我紧紧地攥着巧巧的小手,可是后来遇到一个卖冰糖葫芦的小贩,在我伸手掏零钱的空当,巧巧淹没在汹涌的人群里。她丢失的那天,身上还穿着我给她织的绒线背心,颜色正是虎皮身上那种翠绿。
巧巧丢失整整两年了,长辈们开始委婉地劝说我们再要一个孩子。彼时,我的情绪已由当初的日哭夜闹渐渐平静,但我仍坚决地摇了摇头。我对自己说,哪怕穷尽一生的时间,也不放弃对巧巧的寻找。我申请调到贸易部,开始天南地北地走,一边谈生意一边寻找巧巧,直到遇上虎皮。
然后着了魔似的把满腔思念嫁接到虎皮身上。
虎皮仗着能把人类的话学得惟妙惟肖,自觉比一般鸟胜出一筹,眼里常常闪耀着目空一切的傲气。在我满腔慈爱的注视下,虎皮显得不卑不亢、常常自顾自地用尖尖的喙沾了清水梳理着自己的羽毛,从不多看我一眼。
我丝毫不介意虎皮的冷落,只求虎皮在吃饱喝足之后念起那半支童谣:“天亮了,鸡叫了,妈妈的鞋子不见了……”那一刻,我仿佛又看到我心爱的巧巧朝我走来。
虎皮与我寸步不离,确切地说,是我到哪里都带着它,即使晚上睡觉,我亦把鸟笼摆在床边。笼子里一点轻微的响动,都会将我惊醒,我害怕虎皮冻着饿着,常常半夜起来查看虎皮是否无恙。偶尔先生稍有微词,也会被我大声地呵斥回去。
某天半夜,我被一阵父@的声音弄醒。从虚掩的门缝里,我看到先生坐在偌大的客厅里,捧着巧巧的相片低声呜咽。一直以来,都是我在他的怀里痛哭,彼时,我竟不知道怎么才能抚慰眼前这个伤心的男人。
刹那间,我洞悉了我的自私。每天,我都在关于巧巧的记忆中跋涉,忽略了身边的每一个人。其实他们和我一样,不仅要承受失去巧巧的痛苦,还要应付我这个因为失去爱女而变得神经质的女人。
朋友们说得对,巧巧要找,日子也还是要过下去的,家里有太多巧巧的痕迹,太让人伤情。
次日,我给虎皮喂过食,打开了笼门,我对虎皮说:“你走吧,想去哪就去哪!”。或许长期的锦衣玉食使虎皮对飞行失去了兴趣,它只是扑腾了几下翅膀,就像个主人一样在家里踱起了方步。
我开始清理抽屉里巧巧的影集,准备拿去储藏室。亲爱的宝贝,妈妈因为太爱你,所以才要将你藏得最深。
出门的时候,我不小心把影集跌落,巧巧的相片掉出来,有一张正好被虎皮踩了个正着,虎皮好奇地用嘴去啄,我生气地抬手就赶。虎皮被我突如其来的粗鲁吓了一跳,扑棱着翅膀,悬在半空用无辜眼神望着我。
我泪流满面的时候,突然听到虎皮无比清晰地吐出了两个字“巧巧”。
从来没有人在虎皮面前提过巧巧的名字!我恍然大悟,虎皮念的童谣是巧巧教的,一个三岁多的孩子也许会以这样的方式,来维系对妈妈和家的记忆。
怀着忐忑不安的心情,我带着虎皮登上了最早一班去桂林的火车。
一路上沉默不语,虎皮是我惟一的行李,同座的旅客说:“你真奇怪,带着一只鹦鹉去旅行!”
见我不吭声,鹦鹉自作主张地回答:“妈妈的鞋子不见了!”
一下火车,我就直奔花鸟市场,店主认出是我,笑道:“是不是想给鹦鹉配成一对?”不等我回话,他冲着里屋吆喝道:“巧巧,快把那只新到的‘翡翠’拿出来。”从屋里走出来的,正是当年妈妈在街头失落的小鞋子。
王冠不见了(优秀16篇)篇十四
活动目标:
1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象。
2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。
活动准备:
1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。
活动过程 :
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西,引起幼儿观察与学习的兴趣。
1)观察教师实验:
教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?
2)教师又拿出一杯清水,一些小石子,让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?
(还能看见、不溶化)。
问:请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)。
教师小结:有的东西放进水里能溶化,变得看不见了,而有的东西放进水里不能溶化。
2、让幼儿做小实验(任选一种)。
1)介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
2)让每个幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。
3)交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见。
点击浏览该文件。
3、提问个别幼儿。
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
活动延伸:
教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象,鼓励幼儿多做小实验,通过实验掌握更多的知识。
数学《美丽的项链》。
设计意图:
皮亚杰说过:数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片,请幼儿给它们排队。在活动中我发现,有的幼儿已会按一定规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定规律排序,为此,我根据本班幼儿的实际情况,以游戏的形式,设计了此活动。通过这个活动,以游戏的形式,让幼儿在穿珠,贴花片的操作中掌握排序的规律。
目标:1 在游戏中,尝试有规律排列材料。
2能手眼协调地进行操作活动;学习按规律说说自己的排列方法。
3有兴趣地参加活动。
准备:布娃娃一个;吸管,长纸条,蜡光纸若干;胶棒若干。
过程:1、出示娃娃,引起幼儿兴趣。
(1)老师以娃娃口吻说:“小朋友你们好!我要开一个商店,需要你们帮我加工一批项链和腰带,你们愿意帮我吗?”
(2)出示范例腰带“我需要这种样式的腰带,谁会做?”“这是怎么做的?”
引导幼儿说出排列规律。
2、 介绍材料,幼儿操作。
(1)老师:“我为你们准备了许多材料,这边一排是做项链,那边是做腰带的材料;胶棒用完,盖子要盖上。做好后送给娃娃,要说:“娃娃,我给你送项链了……”
(2)幼儿上位操作,老师指导。
3、 结束。
王冠不见了(优秀16篇)篇十五
通过幼儿动手操作,引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。
准备:
脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块
“桌上的小篮子里有许多东西,小朋友想不想看一看?玩一玩?(请幼儿说一说篮子里的物品)
“盆里的水蓝荧荧的,真漂亮,小朋友喜欢不喜欢?我们小朋友可喜欢玩水了,小篮子里的东西也想到水里去玩一玩,等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去,看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?”
a、幼儿每人一份材料,引导幼儿将物品放入水中,并观察什么东西不见了。
b、讨论:什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西哪里去了?
a、让幼儿把浮在水面上的物品拿出,用小碗将盆里的水舀到小水桶里(提醒幼儿注意不要将水撒到外面)
b、幼儿操作,引导幼儿注意观察水底的东西。
“我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉,把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。”
王冠不见了(优秀16篇)篇十六
我外婆家养着一屋子的乖乖、萌萌的小白兔,它们十分乖巧,惹人喜爱。小兔子的乖巧更体现它的吃相、睡相、相貌、和与我的互动中。
它们的皮毛是雪白色的,摸起来舒服又柔软;双眼是血红血红的,深红色的眼珠,透着十足的智慧,所有小白兔的眼角都有一根线,就像是用眼线笔画过的一样逼真、可爱;它们的耳朵,有的发灰、有的是淡粉色,耳朵内层,能清楚看清毛细血管,呈大红色;它们的脚掌是黄色的;小尾巴约是四五厘米长;小鼻子的颜色和耳朵是一样的。
兔宝宝们的吃相那不叫可爱,那叫相当可爱:每一次我都会顽皮到只给它们塞一根草,那个时候啊,它们的小鼻子和三瓣嘴都挤在一起,每当其中一只小兔兔咬到食物时,同笼的都来抢,一抢、一口、一嚼……这样,一根猪草就被兔几们吃完了。
要说小白兔的睡姿啊,见了就使人哭笑不得:由于兔子们的床是在靠近门那边的,因此我不进门就可以看清它们休息时的样子。可能是因为床太小了或是太冷了,一些小白免就趴在“室友”的身上睡觉,有的全身都压在其它兔子的身上……那么,下面的小兔子就会被压得缺氧,或者已经被同胞“变态”的体重压得半死,上气不接下气了。
唉,外婆家的小兔子直是一刻也饿不了!只要我一忙,忘了给它们喂食,它们就会想方设法的从铁丝笼里顶开木门,逃出来——不管我怎么呼唤,它们都不回来,这时候,我便会向外婆求助,只见外婆一下子揪住小免子的长耳朵,一提,受惊的小白兔便用两条强有力的双腿不停地蹬啊蹬,显得好有活力,外婆送“越狱”的小兔子重新回到同伴身边时,我悬着的一颗心也放下了。
总见着小兔萌萌可爱的样子,我就忍不住想抱抱它们。抱过一次才知道,原本超有却活力的小兔子在我怀里却显得格外文静:不动也不抓,很顺从的蜷在我怀里,使我对它的喜爱度又大大增加了。
它们偶尔会逃出铁笼,倒翻食盆,到处撒尿、拉屎,也会乱抓人,但你见了,绝不会责打它们,它们是那么有活力、天真可爱!