观察想象蜗牛（优秀19篇）

优秀的作文不仅仅是语言流畅，更需要有深度和独到的见解。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，供大家参考。这些范文包括了不同主题和风格的作文，可以帮助读者更好地理解优秀作文的特点和技巧，同时也可以启发大家在写作过程中的创造力和思维方式。一起来看看吧，相信会对大家的写作有所帮助。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇一

天气总是这样稀奇古怪，晒着火辣辣的太阳，却吹着清爽的风。我走在回家的小道上，特意绕道走，因为直觉告诉我会发生一些事情，令我感到意外的惊喜。

风轻轻地拂着我的脸，我的手，我的心，我感到了无限的快乐。太阳射出的阳光也变柔了，撒在我的头发上，脸上，就像母亲在抚摸我似的。

突然，我眼前一亮，嗬！那轻盈的白色的小精灵！它随着风向飞来飞去，一双洁白的翅膀在绿草丛中显得格外耀眼，令人忍不住想摸一摸它。我屏息凝视，脚步不由自主地停了下来，生怕打扰到这可爱的小精灵！它就像我的朋友一样，围着我飞着。哟，它在跳舞呢！小精灵，这个天生的舞蹈家，正围着我翩翩起舞！

你瞧！它迈着轻巧的步子，轻轻扇动一下翅膀，就像一位仙女一样，款款地，慢慢地跳着舞！真美啊！我仿佛看见小精灵在和绿叶说话，和小草谈心，和鲜花说笑，和大自然融在了一起！

我好像看见自己也变成了一个小精灵，在空中翩翩起舞，在花丛，中穿梭，在大自然中无忧无虑地快乐地生活着！

叮！我从想象的天空中回过神来，发现那美丽的小精灵跳着舞优雅地落在了我的手指上！我微微抬了一下手，小精灵也没有飞走。我看见了它那柔柔的腰肢，我看见了它那两个长长的触角，我还看见它翅膀上的花纹！我真没想到，竟然会这样与小精灵亲密接触！

这可爱的白色的小精灵——蝴蝶！

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇二

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇三

今天一放学，我满含期待地来到爸爸的公司，拽着爸爸的手，说：_爸爸带我去抓蜗牛嘛！_爸爸放下手中的事情，牵着我，带我去抓蜗牛。

我和爸爸来到沙河公园，爸爸在大树下找来两根树枝，自己拿一根，递给了我一根，我们拿着树枝，蹲在草地上用树枝翻来覆去地扒着草找蜗牛，找了一会儿，连一个蜗牛的影子都没见着。我们一边走，一边左顾右盼地看有没有蜗牛爬出来。

一小时过去了，我和爸爸还是一无所获，爸爸已是满头大汗，手上被叮了许多蚊子包。我已失去耐心，不耐烦地对爸爸说：“爸爸，这里没有蜗牛，我们不要找了，回家吧！”爸爸回过头来对我说：“宝贝，咱们再有点耐心。”

又过了半个小时，我们终于找到了一只奇丑无比、浑身黏糊糊黑不溜秋的虫子。这只虫子有点像蜗牛，因为它有两只像蜗牛的触角，又有一点像鼻涕虫，因为他没有像蜗牛那样的壳。

爸爸还告诉我，今天咱们太得急，要想抓蜗牛，得要选择雨后，因为蜗牛喜欢在潮湿的环境里生活，那时的蜗牛才好抓呢！

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇四

每一个星光灿烂的夏夜，在灯光球场上，有许多虫子，我看着他们，渐渐地，空间在我眼前扩大了，我走进了他们的世界，和他们在一起。

我仿佛成了一只蟋蟀，蹦着，跳着，听到了伙伴们的呼唤：“嘿！演唱会开始了，快去啊！”我一听，兴奋极了，急忙跑到演出的舞台上，做好了准备。

在这寂静中，我全神贯注地拉起了我的小提琴。如此宁静的夏夜，我们那银铃般的乐声显得如此嘹亮，极是好听！乐声像一股灵泉，从我们的翅膀中流泻出来，空中飘荡着迷人的音韵。我们沉浸在我们的《月光曲》中。

一场成功的演奏会结束了，我看到了正在散布的放屁虫绅士。哦！你可能不理解，这是一种扁扁的，和大拇指指甲壳差不多大的甲虫。别看他矮矮的，胖胖的，也有一个不大雅的名称，但他却是一个地地道道的绅士。瞧！他的姿势，他的神态，还有他发亮的“盔甲”，啧啧！这是让多少“女孩子”倾慕的对象啊！

今天呀！有一场“篮球赛”，就在大树下的一堆叠好的四方阵上举行。东道主就是村东的屎壳郎队（叫东队吧），参加比赛的是村西的屎壳郎队（叫西队吧）飞蛾大哥是裁判，他在上面看得更加清楚些。

比赛开始了，哦！对！比赛规则是：双方的队员必须先抢到粪球，然后投入小水沟中，哪个队头进去的多，哪个队就赢。蚊子大军一飞过，比赛就开始了！

东队推来一个粪球，滚到中间，双方各后退十步。庞大的蚊子大军飞过头顶，双方的队员都冲上去抢，你争我夺，气势汹汹，谁都不让谁！不好了！粪球被两队的队员分成两半。由于双方用力过度，两队队员都摔了个四脚朝天，翻不过身来了。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇五

昨天下午，我和老妈捉了几只蚂蚱，把它们囚禁在一个透明的瓶子里，还在瓶内放了一片鲜菜叶。

我们捉来的蚂蚱一共有三种颜色：一种是草绿色的，身材修长，像一位淑女，我称它为绿姑娘；一种是土灰色，身材很壮实，如同一位铠甲战士，我称它为灰战士；另一种是穿着绿灰迷彩服的蚂蚱，不仅颜色在“绿姑娘”和“灰战士”之间，连体形也在它们两之间，真是奇妙啊！

蚂蚱的后腿粗长，大腿粗壮，小腿细长并长着一排锯齿。因为后腿有力量，所以它一下子可以跳到是它身长20倍的地方。真不愧为“跳远冠军”啊！

我还发现蚂蚱的腹部是一节一节的，像银环蛇。它的听觉器官就长在第一节的两侧，所以，蚂蚱对于来自两边的声音听得更清楚一些。真与众不同！

蚂蚱在进食的时候，先撅起它那樱桃小口，在菜叶边缘咬上一小口，似乎在嘴里咀嚼了几下，再接着咬，瞧那馋劲，好像在哼着“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”我想：它们一定是喜欢上了我的菜叶。

这就是我眼中的蚂蚱，可爱、有趣，你觉得呢？

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇六

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇七

昨天，科学课上老师让我们观察蜗牛。这样我们的观察、寻找蜗牛之旅就开始了。

晚上，我和爸爸一起去找蜗牛。我们下了楼，看见了对面的草坪，现在已经秋天了，但是它还是碧绿碧绿的，躺上去感觉软软的，像一块绿色的地毯，我问爸爸：“草坪上有没有蜗牛呀？”爸爸说：“找找看。”我找啊找，根本找不到，爸爸高兴地说：“看，这个是不是蜗牛？”我兴奋地跑了过去，我把它拿起来看了一下，失望地说：“爸爸，这不是蜗牛，是蜗牛壳。”我把它放了回去，爸爸鼓励我说：“我们找到了小蜗牛壳，说明附近一定是有蜗牛的！”爸爸这句话激发了我，我找啊找啊……都已经找遍了整个草坪，还是没有。我对爸爸说：“我们回去吧，太晚了。”爸爸点点头。回到家，妈妈对我说：“我已经买好蜗牛了，明天就到。”我期待着见到蜗牛，妈妈说它是一只白蜗牛，我知道那肯定是一只白玉蜗牛。

在学校里，我也在寻找蜗牛。我看见了一棵小枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊，飘啊，邮来了秋天的凉爽，红红的枫叶，一片一片地落下来，真是“萧萧梧叶送寒声”啊！我找啊找，可是上课了，我只能回教室。

你别看蜗牛硬硬的壳，其实它是一种软体动物，蜗牛的眼睛小小的，眼睛的颜色是灰色的，长在触角上，它走动主要是靠腹足的，它的身体主要是由壳、腹、头三个部分组成的，还有，它的嘴巴是长在头上，比较小，颜色是肉色的，触角会伸缩，一对长，一对短的。

马尹聪。

科学课上，老师让我们观察蜗牛。昨天晚饭时，我跟妈妈提起了这件事。我对妈妈说：“妈妈，你可不可以在淘宝上给我买一只蜗牛呀？”妈妈问：“为什么？”我说：“因为科学老师让我们观察蜗牛并记录下来。”于是，妈妈立即在手机上下了单。我满心期待蜗牛的到来。

今天傍晚，我早早地来到车库旁等妈妈下班。等啊等，等啊等，等了好久，妈妈终于回来了。我兴奋地拉开车门，见到了我的蜗牛。

蜗牛们被装在一个大盒子里，盒子底下铺了一层土壤和甘草。蜗牛们有的在睡觉，有的在吃东西，还有的粘在盒子边上。妈妈告诉我，这种蜗牛叫白玉蜗牛，而且比一般的蜗牛要大。我把菜叶喂给其中一只蜗牛吃。只见蜗牛嘴两边的肌肉先膨胀了起来，然后慢慢收拢，就完成了一次咀嚼。此时的菜叶上出现了一个小窟窿。菜叶被蜗牛咀嚼了多次后几乎所剩无几了。

蜗牛太可爱了，我要把它养成白白胖胖的蜗牛才行。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇八

蚂蚁们和蚂蚱先生是邻居，蚂蚱先生懒惰，小蚂蚁们勤劳。

秋天，风景很美。不过，小蚂蚁们可没时间玩，因为它们正在准备过冬的粮食呢！

它们分工明确，有的拉，有的搬，还有的推，顺利地把粮食搬到洞里去了，就连蚂蚁王后也参与进来，忙得不亦乐乎。

可一旁的蚂蚱先生却玩得开心呢，他正带着鼓鼓的钱包到处吃喝玩乐。这时，路过的蚂蚁王后见它不准备过冬的粮食，就问：“冬天快来了，你不准备粮食到时候吃什么呀？”只见蚂蚱傲慢地拍了拍钱包，说：“我有的是钱。”蚂蚁王后见状什么都没说就走开了。

真到了冬天，蚂蚱在冰天雪地中到处买粮食，可没一个人愿意卖给他。这会儿，钱好像一点用都没有了。

当蚂蚱走过蚂蚁家时，被里面的欢声笑语吸引住了。透过窗户，蚂蚱看到桌子上摆满了苹果、巧克力……各种食物应有尽有。蚂蚱使劲敲门，想要买一些食物。但被蚂蚁们拒绝了，因为它们都讨厌这个只崇拜金钱又懒惰的家伙。

无奈之下，蚂蚱只得饿了一个漫长的冬天……。

这个故事告诉我们，只崇拜钱财会让人变的懒惰，只有辛苦劳动才能过上美好的日子。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇九

3、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。

4、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫。

5、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——(英国)谚语。

6、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——(清)袁牧。

7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。

8、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——(英国)谚语。

9、进学致和，行方思远。——字严。

10、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇十

我喜爱的小动物很多，珍禽异兽无所不爱，但在这数不胜数的小动物里，最令我爱不释手的还是我家的小仓鼠。

我家有一只小仓鼠，我给它取名为“阿娄”。阿娄长着一副可爱的小脸蛋，红彤彤的，看了就令人魂不守舍的爱上它。它还有一双黑宝石般的大眼睛，活像夜里的猫头鹰。最令人着迷的还是它那雪白的绒毛和那细长的小爪爪，那绒毛摸起来手感适佳，舒服极了。它那小爪爪是最令人揪心的，小小的爪子，动来动去可爱极了！

记得有一次我把小仓鼠放到一个盆里，让它游泳，它一下水就开始了*刨式游法，用它那小爪在水里不停地摆动，真别说老鼠竟会游泳，还有这么快，加油阿娄！你就是未来的田亮！慢慢的，小仓鼠适应了游泳，就开始了花样游泳。自由泳，蛙泳，看那动作，阿娄你就是为游泳而生的啊！惊人的来了，小仓鼠在水中纵身一跃，哇！蝶泳，“扑通”有掉进水底，太棒了！阿娄不仅会蝶泳，还会闷水，我果然没看错你！过了一会儿，阿娄怎么没浮上来？难道，不好！我用迅雷不及掩耳之速把阿娄捞了上来，一救上来，阿娄便吐了一口水，睁开了眼。我心想这小仓鼠，说它游泳厉害，就骄傲自大还闷水，再怎么说你也还只是只老鼠呀！

发生在我和阿娄身上的趣事可不止这些！有一次，我的好朋友张艺潇带着它的小黑鼠“黑豆”来我家找我玩，来到后，他突发奇想说：“要么让两只小仓鼠来一次‘男鼠’之间的摔跤比赛吧！”我一听还挺有趣，就毫不犹豫的答应了。比赛开始！张艺潇的黑豆迅速跑了过来，抱住阿娄用力一推，啊！阿娄被摔到在地，可阿娄不服输，又站了起来，但黑豆根本不给我家阿娄一个喘气的时间，又用爪子抓住了阿娄，就这样又是一个用力一摔，什么！阿娄顶住了！反而用爪子在黑豆脸上疯狂乱抓，黑豆倒下了，张艺潇大叫：“犯规了！这是摔跤比赛，不能用爪子！”我心想这老鼠又不是人，怎么知道摔跤规则吗，跟只老鼠计较根本不就是对牛*琴吗？虽然阿娄犯规了，但我依然很欣慰，能把黑豆打倒就说明阿娄还是挺有实力的！

小阿娄，一只平凡的小仓鼠，但却是我一生的最爱，小阿娄，我爱你！

同学们，你们养过小动物吗？我相信你们一定养过，但是你们和小动物交过朋友吗？我就和我的小动物交过朋友，我的动物朋友就是一只十分可爱的小兔子。

记得有一次假日小队活动，我们去养兔场参观，回来时那里的工作人员送给了我们7只小兔子，我们便一人一只分了起来，我分到的是一只黑*的小兔子。虽然是一只黑*的，但是我十分喜欢。一回家，我马上给我的小兔子找了一个大大的硬纸盒，在硬纸盒的底部铺了一层旧报纸，把小兔子放了进去。小兔子红宝石般的眼睛盯着我，两只长长的耳朵耷拉着，显得有点紧张。也许是因为陌生，小兔子缩在盒子的一角，不敢动*，浑身瑟瑟发抖，十分安静。我看着小兔子十分安静，便给小兔子取了个名字：安安。

是朋友，就应该一有空就去看它。每天我一回家，放下书包后的第一件是就是看安安，而安安呢？看见了我就蹦上蹦下，跳来跳去，开心极了。每当我做好作业来看安安时，安安用红宝石般的眼睛盯着我，歪着脑袋，仿佛在问：“你作业做完了吗？没做完快去做呀！”当我吃好晚饭来看安安时，安安总用乞求的眼光看着我说：“小主人，快给我晚餐吧，我饿了！作为朋友，你总不能饿着我吧！”于是，我马上端来安安喜欢吃的豆渣和青菜，放到安安面前。而安安则不忘礼貌，两只后爪踮起，两只前爪一拱，做着鞠躬的姿势，表示感谢。当我遇到不顺心的事，第一个倾诉的对象就是好朋友安安，当我倾诉完时，安安总会伸出一只前爪，似乎在对我说：“没关系的，不要伤心了！”安安就这样，快乐地伴随着我的每一天。

但是有一天，我意想不到的事情发生了。那天早上，我醒来时，没有听到安安用爪子抓硬纸盒的声音，我急忙走过去，看见安安一动不动地躺在硬纸盒里，我搞不懂这是什么意思，但是要上学了，我把这个问题交给了奶奶。放学回家时，奶奶对我说：“你的好朋友安安死了！”“啊！”我失声痛哭，吓得奶奶都不知所措。

如今我一想起我的小兔子安安，鼻子就*了起来，有时还默默地流眼泪。现在，我又养了一些小动物。但是我一直忘不了我的好朋友---------小兔子安安。

我家有一只纯正的金毛，名叫金毛。正如其名，它全身都是如上等丝绸般的毛发，双眼乌黑清澈，四肢健壮有力。每一次我一回家，它就张开那四肢，飞快地向我奔来，扑在我的身上，用粉红略微粗糙的舌头来*我的脸颊，可爱得像孩童。

一次，我写完作业，放起摇滚乐放松一下。谁知，金毛跑来，趴在我的身边，一边闭眼听着乐曲，一边还随着音乐的节奏把尾巴摇来摇去，憨态可掬的样子真是让人忍俊不禁。

一天，妈妈在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，金毛耳朵一动，闪电般地冲过来，灵活的大眼机灵地转来转去，寻找毛线团。突然，身子一跃，前爪把毛线团紧紧地按在地上，快活地玩了起来：它一会跳过来，一会蹦过去，还有前爪拍打毛线团，像小孩子玩皮球。无不透露着它天*珠顽皮。

金毛特别爱吃鸡肉，一回，我趁妈妈做口味鸡时，拿了一块闻着就让人食欲大开的鸡肉，然后拿出一概细长的竹条，一头系着细线，细线系着鸡肉，我要去逗逗我的金毛。

我把鸡肉在金毛眼前晃来晃去，诱人的香味一会在一会右，勾得金毛晕头转向。大眼跟着鸡肉一起转来转去，我忽然停止摇晃，金毛立刻缓过神来，向上扑来，我把竹条再向上一抬，就让金毛扑了个空。我嘿嘿笑了两声，金毛似乎生气了，汪汪汪连着叫了好几声，又像央求我给它东西吃似的。我才不上你这个当哩！我把竹条放低了些，金毛见状，哪能能错过这大好的机会，它又扑了上来，我把竹条一绕，绕到了金毛的身后，金毛把身子一扭，却够不到了。

如此几回合下来，金毛垂下脸袋，似乎在为抢不到食物面沮丧。我正准备伸手去安慰它时，谁料，它竟猛地抢过鸡肉，一口吞下了肚。

我气愤极了，转身不理它，金毛见我这样，计好地钻进我的怀里，用金*的小脑袋蹭着我的肩，仿佛一个可爱的小孩子在向我撒娇。我的心一动，但坚持不理它，金毛便宜继续蹭着我，用可怜巴巴的眼望着我。而我，一时没有忍住，“噗”地笑出声，金毛见我笑起来，也高兴地叫了两声，金*的尾巴摇来摇去，用舌头*着我的脸，我们一人一犬又和好了。

我爱我的金毛！

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇十一

我给我的小白兔取名叫小乖乖，因为它很听话，所以我就叫它小乖乖。

小白兔的绒毛又白又软，像一个白色的小绒球，长耳朵，红眼睛！

记得有一次，我带着小白兔下楼玩。我刚下楼，很多孩子来看我的小白兔。他们也有小白兔，就给我看了。啊，他们还有大的。我的小兔子只有五个月大。我把我的小兔子和他们的大兔子放在一起玩，哈哈！他们的大兔子把我的小兔子当成它的宝宝了！当然是我的小兔子把大兔子当妈妈，大兔子挖了一个深洞让我的小兔子睡一会儿！我的小白兔差点睡着了！因为它最喜欢睡觉。

我特别喜欢这只小白兔。我觉得很可爱。

——观察小动物日记。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇十二

我知道蚂蚁喜欢把巢穴建在潮湿阴暗的地方，所以我赶紧跑到树下仔细地寻找。功夫不负有心人，我终于发现这些小家伙了!瞧，它们主要是由头、胸、腹三个部分组成，头上有一对触角，胸部有三对足，腹上还有淡淡的条纹，可爱极了!

我还知道蚂蚁喜欢吃许多食物，比如瓜子、米粒、甜甜的面包渣和糖……于是我把事先准备好的糖拿出来扔在地上，终于一只蚂蚁被香味吸引了过来。只见它推了推，费了九牛二虎之力，也没有搬起来。无奈，它只得连忙“跑”回家搬些救兵来。不一会儿，一大群蚂蚁排着整整齐齐的队伍走过来，可是糖太重了，还是搬不起来。不过它们可没那么容易放弃，经过三番五次的努力，终于成功了。它们齐心协力，把糖果抬回了迷宫似的王国。

我心里充满了疑惑：为什么蚂蚁在搬糖的过程中能达到脚步一致呢?回了家，我打开电脑查询答案。原来，蚂蚁搬运食物的过程中会分泌一种叫“信息素”的东西，引导后面的蚂蚁走相同的路线。同时，我还了解到刚刚看到的蚂蚁是工蚁，因为它们是蚂蚁王国的“搬运工”。

今天可真让我大开眼界啊!同时，我还明白了“团结力量大”的道理。以后，我一定要多多观察身边的事物，学到“小主人，谢谢你。”

你们家里有养可爱的狗狗吗，你觉得狗狗可爱吗?

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇十三

优秀小动物观察日记200字一：

我们家养了一只小狗，名叫艾丽。

艾丽十分可爱!它有一身雪白的绒毛，大大的眼睛，长长的耳朵和小巧玲珑的嘴巴。每当天热的时候艾丽会竖起它那雪白的绒毛，因为它的毛可以吸汗，能让狗狗们不感到炎热。通常，门外有脚步声时，艾丽就会竖起它那长长的耳朵，试听是否有外人靠近。夏天，从艾丽那小巧玲珑的嘴巴里伸出了长长的舌头，一伸一收，特别有意思。最有意思的就属它那大大的眼睛了。每天放学回家，艾丽总是坐在门口迎接我，虽然艾丽不会说人话，但从它的眼神里可以看出艾丽是多么喜欢我...........

总之，艾丽带给了我无穷无尽的欢乐!如果没有艾丽，我一定会很孤独的。

优秀小动物观察日记200字二：

今天我在奶奶家的门口看见了几只蜗牛，便想到科学作业让我们观察小动物，于是我就把这几只蜗牛带回家观察。

蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会掉下去摔死吗?等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上爬。我慢慢把它们的拾起来，装进了瓶子里的小水池里。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇十四

大自然中有许多奇妙的事，只要我们细心观察，就能发现其中的奥秘。

一天下午，我和妈妈高兴地去市场买了一只小乌龟。回到家，我立即把一个很大的罐子b水，然后把小乌龟放在罐子里面。小乌龟立刻在罐子里面欢快地游了起来，好像很喜欢这个罐子一样。不一会儿，就到了晚上。我跑去看小乌龟，小乌龟已经睡着了。

于是，我就去商店买了一个面具。回到家我就把面具戴在脸上。慢慢地走近装乌龟的罐子。乌龟第一时间就反应过来，急忙把头缩进龟壳里。我打开盖子，把龟壳取了出来。用一根小小的木棒在龟壳上使劲地敲打着，可是龟壳完全没有收到任何损伤和损害。(我和小猫的故事)。

为什么龟壳这么硬呢?而且乌龟还把头缩进龟壳?我非常的不解，于是，我去找书籍。我找到了一本书，一翻，原来龟壳硬是因为如果乌龟的龟壳不硬的话，就会受到伤害。龟壳硬就是为了保护自己，自我防卫。我这么一查，我终于明白这就是乌龟的自我保护能力观察小动物作文400字观察小动物作文400字。

我这一次的关查有了很大的收获，因为我终于体会到了观察的乐趣。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇十五

今天，妈妈带我去花鸟市场买了两条活蹦乱跳的小金鱼。回到家，我把它们养在鱼缸里，上面还养了水生植物――一帆风顺。

二条小鱼穿梭在植物的根须之间，开心地游来游去。一红一黑，非常漂亮。小红鱼的尾巴短而飘逸，眼珠大大的，像二颗闪闪发光的黑珍珠，最引人注目的还是它那圆鼓鼓的肚子，不知道是因为贪吃还是有了小宝宝？我给它取了一个十分别致的名字--――红珍珠。小黑鱼却其貌不扬，唯一突出的是那又长又大的尾巴，像穿了一条长长的波西米来裙，我就叫它黑裙公主。

希望红珍珠和黑裙公主能在我家安居乐业，快乐地长大！

8月13日    星期六                 晴。

今天早上，我看到了十分伤心的一幕――黑裙公主死了！红珍珠在它身边游来游去，似乎在悼念它。

我仔细观察它的死因，发现它的肚子鼓得比红珍珠还要大。我不禁联想起昨天晚上的一幕：进入鱼缸后，红裙公主像饿了几天几夜似的，疯狂地咬着“一帆风顺”的根须，狼吞虎咽地吃着。我当时还为它这么快熟悉新环境而高兴，没想到贪吃却害死了它。

想到自己也是看见美食就狼吞虎咽，肚子撑得跟皮球似的，体重如芝麻开花――节节高。看来贪吃是没有好结果的，以后一定要懂得克制自己。

8月14日    星期日                 晴。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇十六

“快起床啦！快起床啦！”老妈手叉着腰，用愤怒的眼神看着我。我翻了一个身，一边向老妈摆了摆手，一边懒懒地说：“五分钟嘛，再睡一小会嘛。”

老妈弯下腰看了看闹钟，我从半睁的一只眼里看着老妈的一举一动。老妈无奈地摇摇头，指着我大喊：“五分钟后，马上起来！”

我一听，闭上眼，香甜的梦乡立刻把我拉了进去……。

突然，一个破门而入的声音打破了寂静。老妈一边跺着脚一边大喊：“快快快，起来了，马上迟到了。”我依然不肯动摇。老妈快步向我的小床床走来，将我摇了又摇，我还没有反应。老妈只好把我从床上拽了起来。

老妈又把我的小闹钟拿了过来，直往我脸上送。我打了一个哈欠，看了看闹钟，七点四十八分了！我赶忙洗了洗脸，刷了牙，冲向餐桌。“快快快！”老妈涨红了脸大叫着。“可我已经很快了啊！”我低着头大口吃着面包回答。

我和老妈如闪电一样冲到学校已经七点五十七了，还有两分钟。我又快步走向教室，啊！七点五十九，还有一分钟。

下午放学后，我映着夕阳的光辉，蹦跳着来到老妈跟前，说道：“老妈，我并没有迟到哦！”可是老妈说：“起床喊你半天都不起来，真麻烦。”

我认真地看着老妈，认真地想一想，心里觉得，我也真是个大的麻烦。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇十七

3、书是人类进步的阶梯。——高尔基。

4、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚。

5、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基。

6、书籍——举世之宝。——梭罗。

7、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基。

8、书是唯一不死的东西。——丘特。

9、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯。

10、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔。

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇十八

生：隐者是为了给别人治病才去采药的。我想对他说：“您的心灵多美好，为了医好他人的病去采药，不怕山高林密。不顾年老体弱。”

生：我想对隐者说：“您这么大年纪了，心里只想那些生病的人，真是好心人。”

生：我想对隐者说：“您为了治好别人的病去采药，走了那么远的路，爬上了那么高的山，您真勇敢！我佩服您！”

师：同学们根据诗中的内容，结合插图，大胆的想象一下，诗人与童子的语言、动作、神态，先在小组内分角色表演，然后选出优秀小组到前面来为全班同学表演。

评析：

观察想象蜗牛（优秀19篇）篇十九

生1：森林里有很多树。

生2：我看到的森林很大。

师：可以用一个词来形容，那就是（边说边板书）--无边无际。孩子们读读这个词。

生3：森林里有很多小动物。

师：是啊，森林是动物的家。那里有参天的大树，有五颜六色的野花，有绿油油的小草，有各种各样的动物，还有许多珍贵的药材。森林对我们人类的用处可大啦。来，让我们一起和森林打声招呼吧：

生（齐）：森林，你好。

师：不够热情，再来一次。

生（齐）：森林，你好。

生1（读课文第一自然段）。

师：谁愿意来评一评？

生2(流利地读了这一段。)。

师（对生1）你觉得他读得怎么样？

生1：他声音很宏亮，读得也很好。

师：那你能像他那样流利地读一读吗？老师相信你一定比刚才读得好！来，试一试吧！

生1（再读课文第一段，读得比刚才流利多了）。

师：有进步，真棒！

师：请孩子们一起来读读这一段，看看你读懂了什么？

生：很多很多。

师：请孩子们在很多很多这个词下面打上点。（师在小黑板上打点）。

师：谁能把这种“多”读出来？

（指名读，齐读）。

出示小黑板：好多好多的树好大好大的森林好美好美的家好___好___的___。

师：请孩子们读一读，你能照样子说一说吗？

生1：好大好大的学校。

生2：好多好多的学生。

（师提示：山、树、蓝天可以怎么说）。

生3：好高好高的山。

生4：好蓝好蓝的天。

生5：好壮好壮的树。

生6：好美好美的花。

生6：好美好美的老师。

师：我也说一个。好可爱好可爱的孩子，好听话好听话的学生。老师看，哪些孩子是上课坐得最好，最听话的学生呢？（孩子们马上坐得端端正正的。）。

生1：一片绿色的海洋。（在“一片”、“海洋”下加点。）。

师：这一片绿色的海洋是什么？

生齐：森林。

师：还有哪些词让你体会到树多？

生2：手挽手。（在“手挽手”下面加点。）。

生3：还有“肩并肩”。（在“肩并肩”下面加点。）。

师：什么是手挽手，肩并肩呢？我请两个孩子上来表演。

(两个学生上台表演手挽手，肩并肩的样子。)。

师：这里是说谁和谁手挽手，肩并肩？

生：老师画得不对，你画的树没有“手挽手，肩并肩”。

师：那你能上来画一画吗？

（请三个孩子上台画森林，画出了远近高低不同的树。）。