优秀作文通过独特的结构和逻辑，使文章内容更加紧凑和有力。通过阅读以下这些优秀作文，我们可以发现每篇作文都有其独特之处，仿佛带着作者的个性和情感。
写事情优选（优秀14篇）篇一
今天，妈妈突然运动神经活跃，说要带我去农大踢足球，我当然也很高兴，高兴地跳了起来，差点碰到了天花板！
终于盼到了下午，我冲下楼，跳上了本田车就往农大狂奔，农大的路好漫长啊！如果现在真的有时空虫洞或哆啦a梦的任意门，那我一定会毫不犹豫地跳进去。可是，我只有等10分钟了，终于到了！我拿了足球便迫不及待地跳下车，开始踢球了，我想守门员一样，雄赳赳气昂昂地站在球门前，妈妈乘我不注意，嗖！一个球进了！我很生气，用脚把球勾到空中，一下子跳起来便在空中射向妈妈的球门，球直飞网底，妈妈想用手把球接住，可是，不但没接住，还摔了一个”狗啃泥“，我落地之后，哈哈大笑。
就这样我们踢呀踢呀，直到晚上才不舍地离开。
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写事情优选（优秀14篇）篇二
那是散学典礼那一天，我十分高兴，马上就要放假了，满脑子都在想要去哪里玩。
陈铭远说他带了口香糖，我也迫不及待想吃一片，反正不吃白不吃，陈铭远也很客气的给了我。陆柏烨也说要，陈铭远也给了。
我们大口大口的嚼着口香糖，还不停地说说笑笑，老师早就发现我们了，盯了我们很久，我们还是自顾自的讲话。
忽然，老师生气了，说：”吃东西的，给我站起来。“糟了，我们一定会被加作业的。早知现在，何必当初呢？我自认倒霉，站了起来，看来这次一定会被加作业的。老师严肃的说：”你知不知道这是很不文明的行为，老师在上面讲东西，你们却自己管自己吃东西。罪魁祸首站到后面去。“更令我们气愤的是：王熠明明吃了，却不肯承认。我们打算再也不理她了。
毕竟是要过年的，老师宽容了我们一下，不用加作业，只要把事情写下来。
经受老师的批评，我牢记在心，知道老师讲课，或者领导在说话，都要认真听讲，不能做其他事。
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写事情优选（优秀14篇）篇三
一天的下午，奶奶在缝衣服缝着缝着，一不小心把针弄掉了，她翻来覆去地找针，还是找不到。她焦急地大喊：“小明来帮我找针。”
过了一会儿，小明拿着吸铁石回来了。小明东吸吸西吸吸，“叮”的一声，小明举起吸铁石，大声喊：“我找到了！”奶奶说：“我的孙子变聪明了！”
一天早上，我爸爸妈妈要去上班，叫我一个人在家里。他们走后，我独自一个人在家里玩着电脑，玩着玩着，觉得没意思就去看电视，竟然睡着了！到了12点多，我醒了，起来以后，又饿又冷。
以我的能力只能泡方便面吃，等着爸爸妈妈回来了。爸爸妈妈回来后，爸爸看我的眼神已经变了，那是一种鼓励的眼神。
在爸爸的眼里我终于长大了，能自己照顾自己了！
今天下午本来跟同学春游的，妈妈告诉我下雨取消活动，我们开车去妹妹家玩，玩了一会儿我觉得有点无聊，我跟爸爸妈妈去逛街。
今天是妈妈给发“工资”的日子，我得到了五元，妈妈说：“不能买垃圾食品，其他都我自己决定选。”我心里想吃冰淇凌我找到冰淇凌店我当时想买便宜又好吃的，没料到阿姨说五元的好吃，我舍不得用五元，好心的爸爸拿出一元给我，我就给了阿姨。五元心爱的冰淇凌到手了。我跟爸爸妈妈一起分享美味的冰淇凌。
我今天很开心，因为吃了美味的冰淇凌。
写事情优选（优秀14篇）篇四
三年前的春天，我们家迎来了一位新成员——一只毛绒绒的可爱的小鸡，我高兴坏了，给它起了个名字叫“小咕”。
我把小鸡的家安在阳台上。每当我和奶奶玩耍时，它总是调皮的从笼子里钻出来，跑到我的面前，叽叽叽的叫个不停。当我把它放回笼子的时候，我都会发现它又在地上大便了，地板也臭烘烘的。
每次我都教育小鸡，不可以随地大小便，可是这个小鸡根本不听呀!奶奶年纪大了，不能弯腰，但是每次看到我为小鸡打扫卫生，也帮我一起打扫了。看着奶奶辛苦的样子，我心疼极了。小鸡，小鸡你什么时候能懂事呢?再不懂事，我就不喜欢你了。
当那只鸡慢慢长大了，黄色的绒毛褪去，露出坚硬的灰白色的羽毛时，它长大了。我和妈妈决定送它离开。虽然它的离开我有一点点不舍，但是我心里更多的是高兴，因为我知道，小鸡终于要离开了，奶奶终于可以不用弯腰跟我一起打扫卫生啦!想到这里，我心里终于舒畅多了。
第二天醒来，妈妈说：“小鸡不见了。”我听了心里很高兴，新的一天开始了。
写事情优选（优秀14篇）篇五
记得那时我刚满八岁，恰好爸妈都有事出差下午才能回来于是就把我一个人放到家。就这样时间慢慢流逝着。慢慢的我的“午餐令”响了，于是我决定亲自下厨。我学着妈妈做饭的样子把土豆洗好，然后我小心翼翼的拿起刀慢慢的切下去，但是还是切到自己的手了。我吓得跑出了厨房。但是我的肚子召唤我回到厨房里。
我打开的煤气罐当我把油到进去时，看着锅里的小水珠，突然里面的'小水珠不停地乱蹦乱跳。再次吧我下的老远。
当我再次鼓起勇气是我也就十分小心、谨慎生怕再弄伤了我。
终于功夫不负有心人，我终于做出了我的第一盘土豆丝严格的说是土豆块。我本应该高兴的但我尝了第一口我就毫不犹豫的把他吐了出来。我相信这应该是天下最难吃的饭了。它把我彻底打败了。
当妈妈回来一看就知道这是我的“杰作”了。妈妈又耐心的一遍一遍的教我做菜，我相信下次我一定会大有进步。
在此也让我明白了一个道理：想做好任何一件事，都要不断地努力去实现!
写事情优选（优秀14篇）篇六
小的时候一直以为感情是好几个人的角逐戏，你喜欢她，她喜欢他，他又喜欢她，好像那些美好词汇中描述的一见钟情，两情相悦的事，真的是少的可怜！当然，小时候对感情的认知也只是来自电视里边，可是每一部电视剧里边好像一见钟情的戏码，特别的少。
就算是真正有一见钟情的，中间也会产生很多很多的曲折，总会出现第三者，第四者什么的！好像在所有的感情故事里，一男一女，两情相悦，从一而终，这种美好的感情真的是太过单调，所以必须得出现个第三者，第四者才显得热闹！
所以在小时候的印象中，自己一直以为感情就是好几个人的追逐戏！只有这样，你追我赶的好像才有意思。而只有这样你追我赶的，才能够吸引观众的注意力！
小的时候也曾经天真的以为只要两个人，爱了就会结婚，结婚了就会携手一辈子走过！虽然恋爱的过程中也有分手的可能，可是只要是结婚了，那么就是白头偕老的那个人！
可是后来渐渐的却从一些，身边的人和事，或者说一些电视剧中的情节得知，即使两个人结婚了，并不一定真的就会白头偕老，中间也有很多的不定性因素，也会出现所谓的小三小四，也会有什么出轨出墙之类的狗血剧！
甚至有的会大打出手，过不下去，将曾经的情人变成现在的仇人！每当看到这些狗血剧码上演的时候，自己就感觉所谓爱情的美好，好像也止于恋爱之前！而婚姻生活真的是有点恐怖！
但是自己好像还来不及细细思考婚姻的真实性，就在迷迷糊糊之间，一头扎进婚姻中！如今已经走过婚姻的第七个年头，好在自己的生活中也没有出现电视剧中的那些狗血剧！
但是自己时刻也告诉自己，婚姻中真的有着太多的不定性因素。自己真的不敢奢求现在跟自己在一起，每天生活的那个人就是和自己白头偕老的那个人！只要想多了，就会觉得婚姻过的真的是小心翼翼，每一天都如履薄冰！
所以也只能不断的告诉自己，在一起的时候就好好珍惜！等有一天真正的做到走不下去的时候，也有转身离开的勇气！
写事情优选（优秀14篇）篇七
我的数学成绩并不差，只不过……距离梦寐以求的100分，我总是贴近边沿，与我擦肩而过。
一天，妈妈带我去寺庙里拜佛。我站在菩萨面前，彬彬有礼的合拢双手，闭上眼睛，许下心愿。我当然最希望这次数学考试拿个100分啦！随后，我静静地举了三个躬。睁开眼时，我感觉到眼前光明四射，我想：这次没准能如愿以偿呢！我兴奋地把三只燃烧着的香烛插进香炉里。
正当我准备回家的时候，又意外的在地上捡到一个骰子。我想：掷一掷，掷到一二三，我刚许的愿就不灵；掷到四五六，我就能如愿以偿。我鼓足勇气，激动地一掷，“六”！我简直不敢相信，我悄悄的问自己：“真的灵吗？”“千真万确！”我的影子仿佛在回答我。
我满怀期待地迎接数学第二次单元测试。戴着菩萨赐予我的宝贵福气，我信心满满的捧回了试卷。我用手蒙住眼睛，衷心地渴望着奇迹发生。“孙哲涵！”老师朝我微微一笑，“96分，不错！”什么？我简直不敢相信这是“大名鼎鼎”的孙哲涵考出的成绩！我的脸上充满了惊讶，呆呆地从老师手中接过试卷。一整天，我都闷闷不乐。
后来再想想……嗯，考试还是要靠自己的认真，老天可以赐予我们福气，但自己也要努力啊！
写事情优选（优秀14篇）篇八
今天是星期六，灿烂的阳光照得大地暖洋洋的。我捧起足球和妈妈去公园。
公园里，几位老人坐在椅子上，一边晒太阳，一边聊天；可爱的小弟弟、小妹妹在假山旁跑来跑去，发出清脆的笑声。我也忍不住想跑起来。
我选了块空地，先把足球放在地上，然后倒退几步，再往前小跑两步，对着圆溜溜的足球飞起一脚。可惜！球并没有像离铉的箭一样射出去，而是骨碌碌往前滚了一段路。看来，是脚对偏了位置，我调整好姿势，暗暗给自己加油。黑！球飞了出去，虽然慢一些，可妈妈说“有进步”。
就这样，友好的比赛在你来我往中开始了，球越踢越远，衣服越脱越少，脸越来越红，汗越来越多。最后，妈妈觉得累了，我们就回家去。踢足球真过瘾。
今天傍晚，我已经早早的做完了作业，过了几分钟，爸爸刚好也回来了，我就对爸爸提了一个建议说：“我们去打羽毛球吧！”“好啊。”只见爸爸点了点头说。
于是，爸爸垂头丧气地带我回家了。
写事情优选（优秀14篇）篇九
小学。
作文。
辅导：
一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?(一)、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
(二)、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(三)、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
那么，怎样从小事中写出深意呢?
(一)、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
(二)、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
(三)、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
(四)、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上(意)想“深”，客观上(事)显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的。
评语。
：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?
一、从自己的生活中去找。
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手(次要部分)突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢?
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：
一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：
一、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。
总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。
写文章应该怎样开头?怎么结尾?谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。
现将全文摘抄如下：
有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性;报告中间要像审讯犯人一样有条不紊;报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”
看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路;有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮;所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。
做到“开头漂亮”的主要途径是：
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
做到“结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
写事情优选（优秀14篇）篇十
翻开记忆的相册，每一页都有我成长路上的点点滴滴。翻到这一页，不禁令我思绪飞扬，想到了那件令我受益匪浅的事。
那天，悠悠的白云点缀着蓝天，如一朵朵棉花糖般诱人。太阳也起来个大早，格外精神，偶尔吹过几缕微风，别提多惬意了!趁着这明媚的春光，我们一家人来到动物园游玩。
拜访了一个又一个动物的“住所”后，我们不知不觉来到了“动物霸主”老虎的圈养处，围观的人纷纷站在栏杆外向老虎投喂食物。两只呵欠连天的老虎摇头摆尾，看见食物“飞”来，便慢条斯理地走到食物面前，四足盘起，小口小口地细嚼慢咽起来。眼神中早已没了昔日的威风凛凛，取而代之的是慵懒与疲惫，走起路来也是无精打采，仿佛一个蹒跚学步的婴儿，没有丝毫的王者风范。这时，我突然想到了以前在“动物世界”看到的老虎，只要一看到猎物，炯炯有神的眼睛立马两眼放光，还未等你反应过来就看见它旋风般的身影，一跑起来就发狠了!忘情了!没命了!当它终于捕获到猎物时有，又立马狼吞虎咽起来。和这里的老虎相比，简直大相径庭，扮演着不同的角色。
我疑惑不解地询问爸爸，爸爸听了，笑着对我说：“动物园里的老虎每天吃着饲养员精心准备的食物，可谓“衣来伸手饭来张口”，根本不用自己操心，所以显得懒散，无精打采。而野生老虎就不一样了，没有人为它准备，它就要自己寻找食物，所以凶猛反应快。”
听了爸爸的一席话，我猛然想起来最近刚学的文章《桃花心木》，文中种树人的一段话此时萦绕在我耳畔：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会形成依赖，根就会浮生在地表上，无法深入地底。一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多，而侥幸存活下来的树苗一遇到大风，就会被吹倒。相反，只要我不帮它们浇水，树木没了依靠，自然会拼命扎根在土地里找水源，那么长成百年的大树也就不成问题了。”是啊，人也一样，在动荡中生活的人，比较经得起生命的考验，因为在动荡中，我们只能独立思考，不会对他人形成依赖。在动荡中，我们更容易学会生存的本领。生命的法则不可能这么固定，这么完美，因为固定和完美的法则，会让你形成被动的状态，就像动物园里的老虎一样，会“枯萎”得更早。
关上记忆的闸门，我赶忙来到书桌前，埋首于书海之中，因为我知道唯有独立。自主，才可能拥有美好的明天。
写事情优选（优秀14篇）篇十一
自己的事情自己做，说得简单，做起来难！为什么呢？因为现在大多数孩子都是独生子女，都是家长的＂掌上明珠＂，爷爷奶奶的＂小皇帝＂＂小公主＂。这就造成了许多同学什么也不会干的现象。可我的奶奶却从来不这样溺爱我。
从小，奶奶就让我自己做力所能及的小事。当别的同学还有家长接送上学时，我就已经能单独上学了；当别的同学还要家长帮助梳头时，我就能自己歪歪扭扭的扎辫子了；当别的同学还在望着凌乱的床铺一筹莫展时，我已经学会叠被子了。诸如此类的事还有很多。
正是通过这些锻炼，我才渐渐明白了“留自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己做。靠人，靠天，靠地，都不算好汉！”这句话的含义。才明白了奶奶对我的苦心。这句话，一直在我心里，也是我最爱的格言。
在长长的人生旅途中，父母并不能陪伴我们一辈子，可是独立生活的技能却可以。在真正踏上社会旅途时，我们什么也靠不了，只能靠自己。
“留自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己做。靠人，靠天，靠地，都不算好汉！”对于生活，我们要靠自己！
写事情优选（优秀14篇）篇十二
有一件事我一直忘不了，那是一件很奇怪的事。
每天中午放学以后，我们都会排着队走进校园。有一次信息课下课，大家从科教楼走向教学楼。我正准备排队，这时，老师让我送一件东西到办公室里。我看着已经排好队的同学们，担心赶不上队伍，就跑着上了楼梯。
我很快就放好了东西。当走过走廊时，我习惯性的往边上一看――啊？同学们呢？原本长长的一个长长的队伍忽然不见了!怎么消失了？不对，不可能是消失了，不会是先走了吧？应该不会的啊，我动作可快了，如果先走了，也应该留下一个尾巴，不会全走光的。是不是回去了？我把头向上张望，发现连一个影子都没有，也没有什么声音。如果有人在，也不可能没有声音的。周围就一个人，四周应该是先走了吧，动作怎么那么快呢？四周空荡荡的，一点声音也没有。偶尔有个人上来，看到自己自己又会觉得很尴尬，都放学了，傻站在这干什么呢？应该是先走了吧!自己还是先去服务所吧，反正不管怎样，服务所还是要去的。
本以为服务所已经是人满为患了，但事实却恰恰相反――服务所里只有几个其他班的同学在吃饭，我们班的一个都没有。服务所里空荡荡的。
“甘若雨啊，你们班其他学生呢？怎么没来？”正在吃饭，服务所老时间我身边一个人都没有，很是奇怪。我看了看服务所老师，不知到怎么回答――我自己也不知道为什么啊!老师见我不说话，也就不理我了。
这件事情是真奇怪，我忘记不了。
写事情优选（优秀14篇）篇十三
有一天，一头爱睡觉的小猪，一觉醒来，发现上学的时间到了。小猪心急如焚地喊：“妈妈，快喂我吃饭！”说完，急忙跳下床，走到镜子前一看，自己的衣服还没穿，他又大声喊：“妈妈，快来给我穿衣服！”小猪连喊了几声，也没见妈妈走过来。猪妈妈早早出门了。小猪急得快要哭了。他抓起衣服，就往学校跑。
小猪跑到学校时，已经上课了。小猪低头走进教室，刚一坐下，“哄”的一阵大笑，原来小猪没穿衣服。小猪赶紧把手里的衣服往身上穿，可是怎么也穿不到身上。小猪急得满头大汗。越着急，越穿不上。这时，山羊老师走进了教室，看见小猪狼狈的样子，问：“小猪同学，你怎么不穿好衣服再来上学呀？”
小猪红着脸，结结巴巴地说：“我……我不会穿衣服。在家都是妈妈帮我穿……穿衣服。”
山羊老师放下手里的教案，帮小猪穿好了衣服，并对大家说：“同学们，自己的事自己不做，今天有父母、老师帮着做，那明天呢？作为父母、老师这件事帮你做，那件事也帮你做，那明天什么事你可以自己做呢？”
小猪听了山羊老师讲的话后，吃饭、穿衣、洗脸都学着自己做了。尽管有时把衣服穿反了闹出了笑话，但是，慢慢的他还是学会了自己的事情自己做。
写事情优选（优秀14篇）篇十四
写一件事情的作文怎么写?不同的事情有不同的写，下面就是为大家带来的写一件事情的作文哦!
我的脑海里有许多的事情，有开心的事、伤心的事、感人的事、让人歧视的是，但可惜的是:这些事到部分都记不清楚啦。
不过没关系，因为我有件事一直忘不了，那就是:而是与我的朋友玩的事。
下面就让我为你们说吧。
那是我十岁夏天暑假发生的事。
这天晚上我吃完啦饭，就去叫李航、王鹏，玩啦!我们来到啦王鹏家的树旁，来用沙子做火山，看谁做的最好最壮观。
我们各自从家里拿出啦:铲子、刨土用的工具。
等，我们开始啦做火山的快乐比赛。
做啦大约一个小时，我们做完啦，我们都大呼小叫的说:“我做的好，我做的好，我做的好…”
就这样我们一直说，谁也不认输。
后来我的朋友来啦。
她说:“你们都是冠军，因为你们是好朋友。”我们都笑啦。
我们拿拉水往火山洞里倒，不一会火山喷发啦，我们就这样反复的这样能，玩啦好多遍都还想玩，可是一个大人走来对我们说:“小朋友们，这样玩水是不好的，如果每个人都像你们这样玩水，那地球可怎么办?”我们说:“知道啦叔叔，我们不玩啦，我们接着做东西。”
那天晚上我们玩的'快乐的事就是这个!朋友是最重要的，快乐的事也要每个人的有!