闺蜜情五年级（优秀16篇）

优秀作文需要有充实的内容，要有独特的见解或独到的观点。以下是一些优秀作文的片段，希望可以给大家带来一些写作的灵感和启发。

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇一

我有一个陪我玩五年的闺蜜，她总是跟在我屁股后面，像个小跟屁虫。在学校我们俩总是不离不弃的，像是用“502”胶水把我俩的心紧紧的粘在了一起。

她有着一头黑得发亮的短发，调皮的眉毛藏在刘海儿下面。还有那炯炯有神流露着情感的双眼，那樱桃似的小嘴总是说个不停!哦，忘了告诉你了，她可是我们班的学霸呢，学习上对自己总是要求很严格!

我的闺蜜是调皮精，记得那次我们在一起吃又甜又多汁的“葡星人”，她拿着葡萄皮本想弹进垃圾桶，却不料飞到我头上。我一抓头发，那几缕头发又增添了几分味道。我心想：“哼，这怎么能行?嘻嘻，让她尝尝我的厉害。”看她傻乐的时候，我把吃一半的葡萄轻轻放在她头上。“呵哈!亲爱的调皮精，你是被欺负了吧，头上怎么有个紫色的大包?”我冲她喊道。她没说什么，只是生气的嘟着嘴两手在胸前转两圈，又调皮地叉在腰间，那样子可爱极了，活像个“充气包”!

我的闺蜜有一个搞笑的特点——爱吃醋。吃过饭的时候，我的一个朋友和我牵着手在说话，她见了就故意避开我，在角落里静静的审视我。更可爱的是，还故意在我面前与别人说小秘密，和别人装出一副分不开的样子。其实我最了解她了，一切都是表面功夫，她只是用另一种方式告诉我，她很在乎我。最后还跑到我身边跟我说：“你是我的，你不准和别人牵手，不准搂着别人，不准和别人说秘密，只能跟我说，不准、不准......”我打断她：“又吃醋了!”呵，她的脸刷一下红了......

青春不老，我们不散。亲爱的闺蜜，我会永远陪你哭，陪你笑，陪你逛，陪你浪......

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇二

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇三

编者按：小猪佩奇这个动画片现在十分火爆，你的身边有没有“佩奇痴”的存在呢？下面就让我们一起来看看这篇《“佩奇痴”闺蜜》。

俗话说：“人各有其志，你我志不同。”我闺蜜，更是与众不同了---小猪佩奇。她疯狂地迷上了小猪佩奇，深陷其中，不可自拔。

小猪佩奇成了她的偶像，遇到任何印有小猪佩奇的东西，她都想买，钱不够就坑我们这帮死党的。

“六一”儿童节的前一晚，我们一帮死党约好去买吃的。

她拉着我们，在超市疯狂地扫购，那架势，仿佛要把整座超市都买下来。我们笑称她为“购物狂”。突然，“购物狂”在一个装满小猪佩奇的货架前停了下来。她两眼发光，又变成了“佩奇痴”。“佩奇痴”痴痴地说了一句：“社会人!”把我们乐得哈哈大笑。然后，她拿下了最大，也是最贵的那一盒佩奇饼干，转身对我们乞求：“我要买。”

我们大吃一惊，连忙劝道：“太贵了，我们买不起，听话，塞回去，嗯?”

她不同意，翘起了粉粉的小嘴：“不行，我就要买。”

我一把夺下她手里的饼干，见她脸色一变，我又从货架上拿下了不算太贵的qq糖，递给她：“咱们买个小的，怎么样?”

她这才“阴转多云”：“好吧!”

结账时，我们仿佛听到了毛爷爷飞走的声音~~。

唉，真希望世界上没有小猪佩奇这种生物。这样，我也就不会有个“佩奇痴”闺蜜了。

佩奇啊佩奇，虽然我并不否认你真的很可爱，但是，我还是没法喜欢你啊!因为，你实在是“危害”了太多人!

瞧，“佩奇痴”又穿着那件印着小猪佩奇图案的t恤在我眼前晃悠了……。

作者：阊江小学503班吴文艳。

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇四

终于考完了试，我日盼夜盼的暑假伴着知了的歌声降临了，哈哈，我颜大诗人随口就说出了一句诗来，不简单那不简单。

才吃完了晚饭，“砰砰砰”一阵强烈的敲门声钻进我耳朵，是谁？我会过头来诡秘地望着即将崩溃的门，“喂！颜婉瑶，开门啊！颜婉瑶！”哈！原来是徐黛然，我心中升起一丝不安的情绪，感到了暴风雨马上降临的预兆……这时，我真想去和那扇门说声“对不起，让你受苦啦~”我三步并作两步，赶紧去开门，想让她赶紧结束这项害人害己的运动。

“徐黛然，你难道不知道我家门上有门铃吗，你这样敲敲敲的，不仅吵到别人，”我说着，还摸摸我家的门，做怜惜状“还让我家可爱的门门受到了惊吓。”“颜婉瑶，你少啰嗦了，快让我进去啊，我有急事要办！”哦~原来徐黛然是要上厕所啊，哼，我偏不如你愿，谁叫你恐吓我家门门的'，嘻！“什么急事啊，这么急，”看徐黛然想硬闯进去，我一下挡住了她“和我说说呗。”“颜婉瑶！你该不会这都不懂吧！快，让我进去！”要不是我那爱管闲事的老妈，我还想再逗逗她呢。“进来吧！”徐黛然马上跟个饿虎扑食一般的速度，连鞋都来不及换，就直奔我家wc。看你下次还敢不敢虐待我家门！

“呼，爽多了！”徐黛然刚出来，我就把拖鞋丢在她面前，“赶紧换鞋吧！”

徐黛然说“用不着换鞋，我们到外面玩玩吧！去找找我们‘果汁女子联盟’其他成员吧！”“go！”我毫不犹豫的说。

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇五

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

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闺蜜情五年级（优秀16篇）篇六

她是我从小到大最好的朋友。在我伤心时，会安慰我；在我粗心时，会严格要求我；在我委屈时，会冲上去保护我。她就是我的闺蜜——李xx。

记得一次期中考试，我信心满满，说一定可以考几个100分回来。于是我在考试卷上奋笔疾书，不一会，我的试卷就写完了，我看了看四周，没有一个人写完，我便在白纸上画起画来，很快就到了收卷的时间，我自信地把卷子交了上去。

过了两天，到了该公布成绩的时候了，我认为自己一定可以考好，可我拿到卷子的时候，我的心情却一落千丈，语文只考了86分，英语只考了89分，数学只考了85分。

当李梓萱看到我的成绩时，她皱紧眉头说：“你这次是不是又没有检查，跟你说了多少遍了，卷子写完之后一定要检查检查再检查。不然会酿成大错的，你看看，85分、86分、89分，我可不相信你只能考这么点分。”我听完之后惭愧地低下了头，下定决心下次一定要考好。这时，她拉起我的手开心地说：“考试没考好那都过去了，但现在不能亏了自己的肚子呀！走，我带你去吃好吃的。”

再看看那些把球踢到这的大哥哥们，还无动于衷地踢着足球。这时，她怒气冲冲地拿起足球，走向了那群踢足球的大哥哥们，那些大哥哥们有些不知所措地看着李梓萱，只见她两眼怒火，对着那些大哥哥们说：“你们把我朋友踢到了你们为什么不道歉？”可他们却说：“我们又不是故意的，为什么要道歉？”“因为是你们踢到的，如果你们不道歉，我可以去告你们。”这一句可把大哥哥们吓得不轻，立刻过来跟我说“对不起。”

这就是对我严厉而又温柔，又会保护我爱我的李xx。作者：陈宇淼。

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇七

在人类现实生活中，我们肯定会遇到很多的事情，总想与找一个闺蜜分享，也总想找一个闺蜜来倾诉，当这些事情发生的时候，我们最需要闺蜜，需要一个了解你的，知心的好闺蜜。

我的闺蜜是徐悦彤，她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后的羊角辫，似一位小淑女。

徐悦彤是个助人为乐的人。班级里只要有那位同学遇到困难，第一时间站出来的就是她。就拿不久前的那次美术课来说吧！老师要求我们每位同学必须要用黑色水笔画画。当我打开铅笔盒的瞬间，顿时傻了眼。糟了，黑笔忘带了。我的心咯噔一下，着急地寻找起来。可是，我翻遍了整个书包也没有找到水笔的踪影，怎么办？此时的我急得像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠顺着额角直往下淌，泪珠在我的眼眶里不停地打转。但生性胆小的我又不敢跟老师提起。就在这时，坐在我旁边的徐悦彤见到我这副模样，便小声地问道：于彤彤，你怎么了？我忘带黑笔了！我沮丧地说道。你就用我的吧，我正好带了两支笔。徐悦彤悄声说道。只见，她边说边迅速打开铅笔盒，从两支水笔里挑选了一支成色更新的送到我的手里。我连忙向她投去了感激的目光。下课了，我连忙向她道谢。而她却我握着我的手真诚地说：不用谢！我们是闺蜜，就应该互相帮助，而且在生活中每个人都会遇到困难，帮助别人的同时也等于帮助了自己，难道不是吗？话音刚落，周围响起了一片热烈的掌声，同学们都向小徐投去赞许的目光。

徐悦彤也是一个小书迷。有一次，我和她约好了要一起去公园玩，她看时间还不到，就在家看了一会儿书，看着看着就入迷了。已经五点了，她怎么还没来。我自己问自己。担心的我只好去她家找她。到了她的家，我喊了几声。没有动静，我走进她屋，又喊了几声，她没有回答。我晃了晃椅子，她才书中醒来。你怎么来我家呀，怎么不去公园？她说。我来找你的，都已经五点了。我生气地说。对不起对不起她满脸委屈地说。我说:明天去吧。这本书太好看了，明天我不去了，你和程露去吧。

你喜欢这个助人为乐，喜欢看书的徐悦彤吗？

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇八

闺蜜是我们最好的朋友，也是最熟悉我们的人，你们是如何认识你们的闺密的呢？你们是如何与她建立深厚的友谊的呢？如何彼此相互信任的呢？我之前有一位闺蜜，他叫小花，我们一起经历过许许多多。

小花是一位学霸，他十分勤奋，好学，时不时的便会去图书馆读书。

我想之所以我们会成为好朋友，是因为我帮助过他吧！其实我们在很小的时候就认识了，他性格孤僻，不爱说话。在小时候，我们经常聚在一起玩游戏，因为他性格孤僻，不爱说话，我们便都不喜欢和他玩，我真的觉得他挺可怜的。因为他朋友不多，只有一只小狗一直陪伴着她，我觉得那只狗挺可爱的，所以我就找他们一起去玩。

跟他一起玩久了之后，你会发现他心地善良，乐于助人，有时候那群孩子来欺负他的时候，我经常会替她出头，因为她受欺负了，也不说一声，所以，别人经常欺负他，因为他们都知道她不敢告诉她的爸爸妈妈，慢慢的他们的胆子就越来越大，一直欺负他，一直不跟他玩，他们都一起孤立她。只有我，一直陪伴他，和他一起玩儿。

有一次，也是在我很小的时候吧，我只是隐隐约约的记得。那个时候，别人都不跟他玩，之后还骂他是胆子鬼，别人骂他都不还嘴，十分好欺负，我实在看不下去了，就过去帮她教训那些人，结果我们说着说着吵着吵着就动起手来了。那时候还小，便动手打起来了，虽然说他们现在都害怕在欺负他了，但是，不知道是哪个狗腿子踹了我一脚。我也受了那么一点伤。不过没关系，不是很疼。

因为我们家住的近，小时候，我们在同一所幼儿园，我怕他们再欺负她，所以我便和她一起上下学，这样也比较方便。之后我们便形影不离，一起上幼儿园，一起上小学，虽然说在同一个小学，但不在同一个班。之后我们便成了特别好的朋友。现在放学的时候，我有时还和他一起。

之后我们便成了好朋友，她也成了最了解我的人，我们变成了好闺蜜，互相信任，互相学习。虽然我们也吵过架，但我们也很快就和好了，因为我们已经习惯了有彼此的存在，已经把彼此当很重要的人是再也分不开的了。这就是我的闺密。

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闺蜜情五年级（优秀16篇）篇九

说起小能手，那要数我们全班公认的付博雅和黄子涵了。一个学习好，一个画画棒。下面让我细细的说说他们吧！

先说傅博雅，那学习成绩真是好啊！每次期中和期末考试，她的成绩都在年级前十名，均分从不低于95分。由于付博雅的英语成绩更好，所以被选为英语课代表。下课了，她会主动找我玩，帮我解决学习上的困难。从来不会像别人那样摆出骄傲自大的样子，因此我非常愿意和她交往。

说完了傅博雅，再说说黄子涵吧，虽然他的成绩一般般。

黄子涵画画好，似乎是老天注定的。想到哪，画到哪，而且画的画还真不一般。一次，我冲他做了个鬼脸，没想到，他竟然喊了一声：“对，就画这个！”他喊没关系，关键是把我吓了一跳。我去看他的画，除了恐怖还是恐怖，竟是几个人去冒险，而画中人不知道，一个幽灵正盯着他们，而那个幽灵竟是我做鬼脸的样子！虽然这幅画很恐怖，但我佩服他能画出这么栩栩如生的画。我说：“你画的真好！我应该拜你为师了吧！”他有好的冲我一笑，摇头晃脑地说：“不敢当，不敢当！”

瞧见了吧，这就是咱班的小能手！

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇十

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

四、提高教学质量的主要措施：

1.提高课堂效率措施：

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2.其它措施：

(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇十一

心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。

喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。

春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。

寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。

无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。

你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。

爱一个人，用一生去付出！

爱一个字，用一生去阅读！

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇十二

妈妈的好朋友送了我几只蚕宝宝，可把我给乐坏了。

蚕宝宝的样子非常可爱。你瞧它，全身白白的，条形，一段一段的，每一段的两侧都有一个黑色极小的圆圈，每侧各8个。眼睛跟身上的圆圈完全一样。它们还有一张褐色突出的嘴，头上有很多皱纹，皱纹微黄，头的下面一共有6只灵活的小爪，每侧各3个，就相当于人们的手。后面一共有8只足，左面4个，右面4个。它们身上的最后一段上面有一个小角，小角的顶部不是那么尖，稍微有些平，而且非常软，很好玩。它们总是扬起头，好像在寻思什么。每当找到桑叶，就大口大口地吃起来，而且是沿着叶子的边儿吃，动作各不一样，吃得白白胖胖，贪婪得可爱，真像一个贪吃的小宝宝。

蚕爬行的时候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接着，前面的足带动身字爬一步，如此向前。它们就是这样爬行的。通过仔细观察，我发现蚕的足下有吸盘，能吸住东西，屁股上有绒毛，我把它们拿起来，就会发出“嘶嘶”的声音，拿起它可不容易。

在蚕宝宝大口大口吃桑叶时，就会发出“沙沙“的响声，像外边下小雨的声音。吃饱了，在尾部就会排出黑色规则的颗粒。听说，蚕宝宝从茧子里出来，变成了一种蛾，这种蛾不会飞，而且活的时间很短，过几天就会慢慢死去了。

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇十三

亲爱的郑，魏，潘：

你们好！

你们还记不记得我这个和你们一起玩了四年的闺蜜，我们一起玩，一起疯，一起耍，一起上学迟到。一年级，我们都还是陌生人；二年级，我们试着去和对方玩；三年级，我们玩的越来越好；四年级，我们成了形影不离的闺蜜；五年级，我们中的有一个人犯错，我们一起背黑锅；六年级，毕业时，我们互相都哭的很伤心，因为我们不知道何时在见一次面。

郑，你还记得我这个小学给你第一天吵架第二天和好的闺蜜吗？还记得我们做了错事互相背黑锅的闺蜜吗？你还记得我这个吃货闺蜜吗？我们毕业后，你原本和我在同一个学校，我高兴的都说不去话了，可是，军训四天后，第五天是军训比赛，但是你因为家里的情况，回老家上学了。就没回来过，郑，我会一直等你回来的。

魏，上小学时每次在我哭的时候，你都会安慰我。但是，我们已经不在同一个学校了，我们见面的次数也少了。我们也就只能放假的时候一起去玩，每次我们出去玩的时候，你每次都会对我说：“我们虽然不在一个学校了，但是我们的感情是不会减弱滴。”你一说完我就高兴的笑了。你也知道我是个吃货，所以，每次我们一起出去玩的时候你都会给我带零食什么的。有你这样的闺蜜是我这一辈子的荣幸。

潘，我很高兴，我们考到了同一所初中学校。虽然，我们不在同一个班级里，但是我一放学就去找你，放学时我们一起回家，上学时我们一起上学。你也知道的，我是个吃货，所以每次我遇到你后，你都会给我果冻、饼干、糖、巧克力……我们和魏出去完时，可能是因为四年的配合默契，鞋子颜色一样，连跑步的步伐都一样，连魏都说：“看来我们四年的默契不是白练的。”我们都笑了。

郑，魏，潘和你们成为闺蜜是我的荣幸，如果可以，我希望我们有朝一日我们四个可以再见一面，我发誓，我们的感情不会减弱。

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇十四

教学目标：

知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。

情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。

教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。

教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。

教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。

教学准备：多媒体。

教学过程。

一、情境导入。

1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?

(生回答自己喜欢的运动……)。

引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?

指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。

4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?

生观察后回答：这道算式的因数有小数。

5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。

二、互动新授。

1.初步探究竖式计算的方法。

(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。

(2)让学生说说自己的想法。

指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：

方法1：

连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

师：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。

方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

引导：出示(边说边演示)：

强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。

(1)教师出示算式：0.72×5。

师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。

(2)学生汇报演示。

可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。

(3)比较：(见板书设计)。

引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?

生：用乘法比较简便。

(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?

生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。

生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。

指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。

学生独立计算，汇报交流。

师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!

三、巩固拓展。

1.教材第3页做一做第1题。

想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

2.教材第3页做一做第2题。

同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。

3.指名板演教材第3页做一做第3题。

4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?

148×23=3404。

四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。

作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。

板书设计。

小数乘整数。

求几个相同加数的各的简便运算。

批注。

教学(后记)反思：

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇十五

为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。

一、比赛时间。

20xx年10月13日-14日。

二、比赛地点。

鸡西市第二中学足球场。

三、参加单位及参加办法。

(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。

(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。

(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。

(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。

(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。

(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。

(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。

四、组别。

设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。

五、竞赛办法。

(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。

(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。

(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：

1.两个队以胜负关系决定名次。

2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。

3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。

(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。

(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。

(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。

(七)小学组使用4号球。

六、录取名次。

根据报名队数另定，颁发奖状。

七、报名与报到。

(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。

(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。

闺蜜情五年级（优秀16篇）篇十六

女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。

一、疯狂cs。

“别挤了，再挤我就阵亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解决了一个！”……。

听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。

看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。

我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。

二、踢毽高手。

“走开！见了本大少奶奶，还不走！”

“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。

听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾帼不让须眉”

正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！

只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。

女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”

女同学听了，哈哈大笑。

“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！