优秀作文是语文学习的重要成果之一，它能够培养学生的观察力和思考力。在这些优秀作文范文中，我们可以看到作者独特的思辨和精彩的表达。
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇一
人生就像一桌台球，一桌限时台球，两个人可以打，一个人也可以打，更不容易打，入洞与否，取决于你怎么打，一桌台球一个生命的诠释，一个球杆，一个白球，一个没有任何代码的白球，剩下的只是需要碰撞，台球桌不需要任何辅助产品，很多只会影响球入洞。
想象有一天我会爬上最高的山，看着脚下的小世界。月亮旁边是一颗一直在等你的星星。我真的想问明星，你为什么要这样做，作为最后的手段，还是自愿的？居里夫人一生都在研究它。我真的想问你是否无事可做，是你被迫做的，还是你渴望最终的结果？我真的很想，真的很想，真的很想，问古人你是否幸福？人生是一段漫长的旅程，但只需要几十年。我真的想生活在封建时代。我真的很想见到李白、杜甫、白居易你好。
多么美好的梦想啊，羡慕他们的才华，但没用，羡慕诸葛亮的人才战略。
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇二
带上耳塞，可是不想开声音，想让头脑留下片刻空白。
总是幻想看一看流星，很早就想看的流星。朋友问我想好许什么愿了没有。是的流星和心愿永远是两个紧紧相连的话题，只是流星再美依然无法阻挡不幸的发生。再美的流星也无法实现那些所谓的心愿。
生活在这个世界的我们总是得面对许多无能为力的事情。可潜意识里又对美丽的事物忠诚地祟拜和向往，那怕只是片刻的自我安慰，也要让自己感受一下幸福的幻境。这样的自欺欺人是否就像那表面绚丽的色彩，太华丽的美，所以更觉得空虚。
很早就想看的流星。没有准备那些所谓的心愿，不是不需要，只是不想自己骗自己。不想把自己妆成一个太可怜的角色，需要用祈祷来度日。而且更不想把希望建筑在希望之上。那是一件太残酷的事。
一直觉得每一颗流星都应该是人间一个似水闪烁的故事。所以才会那么美丽，所以才会那么短暂。太平庸的我们永远也无法用双手去留住这种美丽。或许只在那一瞬间，划不的那个故事，就是属于你的，又或者属于我的；而我们能做的只是用双眼，静静去记住那曾经属我们的美丽。
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幻想中的妈妈（优秀18篇）篇三
是伟大的、无私的。她像苍翠的大树，为我遮风挡雨；她像指南针，给我指明人生的道路；她像明亮的灯塔，为我照亮前程。妈妈，你为把我抚养成人，付出了巨大的代价。
记得有一天放晚学，老师叫我们买白运动鞋，第二天要举行广播操比赛。天公不作美，我一到家，外面就电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。我眼巴巴地看着窗外，在一旁的妈妈看到我闷闷不乐的样子，立即追问是什么原因，我告诉妈妈前因后果。妈妈点点头，什么话也没说。我想今天买鞋的事肯定泡汤了，只好到书房看书。吃晚饭时，发现妈妈不见了，我问爸爸：“妈妈呢？”爸爸说：“出去了。”我心里奇怪，外面大雨如柱，电闪雷鸣，妈妈会到哪里去呢？我站在门旁焦急地等待妈妈回来，真替妈妈担心。时间一分一秒地过去了，大约一小时后，妈妈终于回来了。虽然她打着伞，但雨实在太大了，妈妈全身都被淋湿了。啊!我突然看到妈妈手里还拎着一双我一心想要的白运动鞋，鞋一点儿没淋到水，我情不自禁地留下眼泪，我暗暗下定决心，要好好学习，不辜负妈妈的一片苦心。
还有一次，爸爸不在家，家里停水了，水桶里只剩一杯水。我和妈妈都很渴，就把水烧开。妈妈端着水对我说：“快把水喝了吧!”“应该给你喝。”我推给了妈妈。妈妈却说：“你是还小，还是给你喝。”说完，不管三七二十一，往我嘴里倒，我只好喝了。啊!水真甘甜。我细细地品尝妈妈对我的爱，心里美滋滋的。
孟郊说的好，谁言寸草心，报得三春晖。看着日夜为我操劳的妈妈，我心中倍感亲切。
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇四
我们的幻想都在梦中，我的幻想可在白天，当然不是白日梦而是幻想中的希望！
如果有他我的生活将丰富多彩，不会像现在这样平平淡淡
我的任务一定是把他养的白白胖胖的，让我咬起来更舒服！一抱我的口服，当然！我也一定要用这位弟弟来解解馋！可我就倒霉了，妈妈一定会让我把好吃的东西让给弟弟吃，那也不错，就当帮我减肥！可问题又来了减肥过度了又不好，真是伤脑筋！
希望我的幻想能够在妈妈和小学生作文大全当老师疲倦的时候会有一双机器手替老师为我们指大屏幕，教我们认字，还会在操动器里出来一个机器手，给书翻页。当我做一件事的时候，会有一个机器人告诉我哪件事该做，哪件事不该做。教我勇于承担责任。
天津市北辰区普育学校一年级：吴宇彤。
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇五
幻想过樱花飞漫的狂热，也呼唤过木棉花开的璀璨；幻想过轻柔如溪的温柔，也寄托过宁静如湖的安静。在这云思泉涌的季节里仿佛已成为过去，就像那一本本用心灵共鸣出来的日记，仿佛早已尘封在记忆的底端退却，深锁着布满着厚厚的尘土被自己慢慢的遗忘！
而踯躅自己的分明又总在内心里寻翻那一属于自己故事的角落，那片可以在上面挥斥着自己的天空，可以在那片明净里刻画出最真最美最深的痕迹得到永恒的角落。
喜欢起爱是一简单一原味，清晰自然，纯净实在！在理想的天空下我总坚信，在某个宁静的天空，一定可以让自己赶上那场生命中最动心的心灵之约！
也许我们都生活在平淡的世界中，都平凡的重复着每天的简单！上天也没有什么理由能够刻意的安排什么！而这次真的在那个平常的夜晚让我遇见了我生命里的女孩！那次那一刻那一个女孩很突然地闯进我的世界里的时，注定将是我一辈子最忐忑最不安的时刻！定格在我心间的是她那的内心流露出的清澈，她那的自然烙印在我心的安心我第一次感到格外的陪加亲切！我发现自己当看见她那的世界时能让我内心的烦躁立即沉静！我告诉我自己，这一次我真的找到！真的，我告诉我自己，那是自己踯躅在心底许久许久的景象，那是一种从来都没过的颤动！我不知道是因为什么对那份感觉总是那么的向往，发现蕴涵着许多我梦里珍藏许久的东西，这一次终于让我得到找回！
我又害怕着自己的心动，开始细细的打理着自己的心绪，翼翼的不容许自己的唐突打碎着她的平静！当让自己鼓起着勇气来，轻轻的敲开她的心扉的时候，我突然看到了她那仿佛孤独审视心境冷漠的一面，总在封闭着周围的顾虑让我心疼！我顺着她的方向寻访，一个又一个数不清日子在接近，带着些期待带夹杂着恐慌，等待在超越时空和空间里翻阅着，当心里感觉到你的接近的脚步声时，突然却一次又一次沉重的像断了翅膀一样摔落在地上，把鼓惑了许久许久的景象摔，散落了满地，地上分明的是可看见清晰的忧伤痕迹油油的发亮，堵塞在眼角里的酸楚让自己不禁的发痴，嘎然而止的是那样的复杂！害怕那是声撕裂的声响，我寻找着属于自己的方向，轻抚心口，对自己说，这是自己眼中别人的故事！
当这种旋律定格好的时候，刺痛每一根神经的不是命运的安排，也许更多的是对自恋荒唐一样的可笑，也许真的那份真挚太奢侈的存在。当追求的一种渴望永远是那么的遥不可及，只能在一厢的梦里感觉抚摸到的伤悲的时候，心里的感伤才会充斥的那么厉害，体会到失落的分量有那么那么的沉重！
我试着让自己逃离着自己，告诉自己告别这个爱做梦的季节！于是选择了同样的沉默！
观望着远处陌生的天空，心中泛滥溢出的是一种依稀可见的空洞，知道这一切又是分明在欺骗着自己，我知道这是心里最深最软的地方被触碰了，牵扯拉动的永远是她的一切，那份分量再也承载不了爱其他的地方了！湖面上扑鼻而进的空气中每一口都是思念的味道，总有些片段在我心里越过，越发觉的让我楸扯，就像一个旋涡，越转越深，心里的底端仿佛发出清脆撕碎的声音，感觉熟悉而又那么的疼痛！
那一刻，开始在自己心里下写她的名字的时候就注定不能够忘却。我终于还是做不到，崩溃在伪装的表面里！收拾起写在记事本里的那零碎的心情又在有点发黄的信纸上闪耀！原来发现刻意的隐藏根本抑制不住那翘首的期待！
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇六
现实与幻想有着不可逾越的鸿沟，不是太远就是太深，令人寒索，渐渐地，现实中的你产生了幻想中的我，现实中的你，在面对着现实的世界，幻想中的我，就像生活在幸福的国度，无忧无虑！
偶有一天，现实中的你，像是阅尽人间冷暖，伤情地对幻想中的我说，如果有一天，你把记忆的痕迹亲手抹掉，那就说明你真的放弃了，就让再一次的回忆来埋藏永久逝去的记忆，再不想起，也许这便是最好的结局。
你并不沧桑，却仍旧那么柔情，那么多愁善感，你对我说，如果有一天你释怀了，回忆起曾经的点点滴滴，在巴蕉树下，雨水打地，令人难以入眠，你的愁就像雨香飘来，但你还是会把这些记忆埋藏心底，经岁月流逝而日益尘封，直直烟萧满天，化为落末。
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇七
年应多些幻想，是的，我们应该抛开那些无尽的琐事的困扰，舒展开那被学习、考试束缚得透不过气的心胸，张开你幻想的翅膀。
人，应该面对现实，但不能没有幻想。因为，无论是谁，总该有梦，总该有希望。希望是光明的，梦是七彩的。幻想是清醒的，是不管能否实现的希望。
处于绝境时的一个幻想，也许能增添一股面对困难的勇气；童年时的一个美丽的梦幻，也许能会主宰你一生的.命运。
幻想是科学家的。要不，那有“哥德巴赫猜想”、“板块运动假说”？
文学和科学用幻想联系起来，就有了科学幻想小说。
幻想也使音乐家的、美术家的……它可以属于每一个人，只要你愿意拥有。
天地永恒，自然界瞬息万变，引起人们无穷无尽的幻想。幻想是人类智慧的表现，幻想有可能成为现实。
朋友，让你的思绪自由地驰骋吧，让你的遐想展翅飞翔吧！这样，我们会生活得更轻松，更飘逸，也会更辉煌！
小学生作文（中国大学网。
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幻想中的妈妈（优秀18篇）篇八
我要的生活很简单。幻想中的我有一个美好的家，有我（一个工资不一定很高，不一定很高学历，不一定很浪漫，但一定很体贴，能养家糊口的小男人）有她（一个不一定漂亮，不一定能干，不一定有学历，但却很体贴，出得厅堂，入得厨房的小女子）。
幻想中的生活很惬意…幻想中的我们在小镇上有一座小屋。房子不很大，二室一厅一卫一厨足矣。幻想中的居室靠公园，每天我都会准时拖着睡眠朦胧的她，到公园的湖边晨跑，去那里吐纳生活的味道，去那感受自然的气息…幻想中的我们有一份小镇上的工作，工作很辛苦，但却很充实。
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇九
第二周。
教学内容：歌曲《画地球》音乐欣赏《让爱住我家》教学时数：两课时。
第一课时。
教学内容：歌曲《画地球》。
教学目的：
1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。
2.结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。
3.激发幼儿热爱地球的情感。
教学重点：
能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
教学难点：
结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。教学准备：
水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。
教学过程：
一、开始部分。
1.组织幼儿做端，准备上课。
2.教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》。
3.发声练习。
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二、基本部分。
1.引导幼儿配合旋律自主学习填唱。
（1）教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。
（2）教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。
（3）教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。
（4）教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。
2.结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。
3.集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。
4.反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。
三、结束部分。
1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。
2.下课休息。
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇十
活动目标：
1、熟悉歌词、旋律，初步学唱歌曲。
2、通过情景表演的方法帮助幼儿理解歌词。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
钢琴等。
活动过程：
一、律动：
《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。
二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。
想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的演唱你们就知道了。
2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
歌曲的名字叫什么?(个别幼儿回答)。
3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)。
还有谁听到了不一样的吗?(请幼儿回答)。
4、教师再次演唱歌曲。
5、你听到雨点声是什么样的?脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞，撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)。
6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!
7、老师带领幼儿学念歌词。
8、教师带领幼儿学唱歌曲。
9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。
四、复习歌曲《铃儿响叮当》。
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇十一
清晨起来，我望外一看，啊！地上那么湿。原来昨天晚上下了一场小雨。外面也很冷，树上的叶子已落了厚厚的一层。吃过饭，我戴上军帽，穿上军鞋向学校走去，来到学校才知道自己忘了带雨伞。第二节课后，天又下起雨来，我站在教室门口，看着同学们打着雨伞在雨中玩耍，我羡慕极了，后悔自己的粗心。放学铃响了，我无可奈何地向学校门口走去，心想：“妈妈一定不会来接我了，快点走吧。”刚走到门口，我惊奇地发现妈妈正站在雨中向我招手。只见她冻得浑身发抖，脸上露出焦急的神情。妈妈连忙走过来，给我穿上雨衣，换上靴子，急匆匆地带着我向家走去，妈妈的`袜子湿透了，雨水从她的前额上滚落下来。此时，我暗暗地对自己说：“我一定要好好学习，长大后来报答我的好妈妈。”
指导教师：黄久红。
简评：小作者的这篇文章感情真挚，字里行间透露出小作者对妈妈的感激、关爱之情，尤其是对妈妈在雨中情景的动作、神情、外表的描写，是每一位妈妈都曾有过的感受，但小作者就能抓住这一美好的瞬间，充分展示了人间真情，展示了生活的美。文章结尾进一步升华，妈妈的爱能得以回报，给人以深刻的启示，也给父母以无限的安慰。写文章如果能像小作者一样充满真情而不是虚假的表达，一定是一篇好文章。
投稿:-9-3019:08:22。
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇十二
今天的天气真像小娃娃的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，只听“轰“的一声闷雷滚动，闪电划破天空，随之大大小小的雨点似火箭一样快，从空中飞快落在地上。
我望着窗外，不一会，地面就积满了水坑。我根本没心思听课，因为我没有带伞，爸爸今天下乡检查工作，妈妈的单位离家十几里路，眼看就要放学了，不会有人来接我的。唉。老天真跟我过不去，下这么大的雨，今天肯定被淋成落汤鸡了。
丁铃铃，放学的铃声响了，我慢慢地站起身，与我的同桌共用一把伞走向学校门口。接孩子的家长真多，那真是人山人海啊。我的同桌直奔向他的妈妈，我只好用手捂着头穿进人群，拼命地跑。刚跑了两步，一个熟悉的面孔闪进我的眼里，是妈妈，对，就是妈妈。只见妈妈撑着一把大伞站在雨中，此时，我放开喉咙大喊一声“妈妈”就冲进妈妈的怀抱。妈妈一手楼住我说：“儿子，着急了吧”。我说：“可不是，您怎么回来了？这么远的路回来多累呀”？妈妈说：怕我儿子淋感冒了，再苦再累我也得回来。”听了妈妈的话，我的眼睛红了，一句话也说不出来。我深深地体会到母爱的确是伟大的。
天依旧阴着，雨依旧下着，然而我的心是热的。
清晨起来，我望外一看，啊！地上那么湿。
原来昨天晚上下了一场小雨。外面也很冷，树上的叶子已落了厚厚的一层。吃过饭，我戴上军帽，穿上军鞋向学校走去，来到学校才知道自己忘了带雨伞。第二节课后，天又下起雨来，我站在教室门口，看着同学们打着雨伞在雨中玩耍，我羡慕极了，后悔自己的粗心。放学铃响了，我无可奈何地向学校门口走去，心想：“妈妈一定不会来接我了，快点走吧。”刚走到门口，我惊奇地发现妈妈正站在雨中向我招手。只见她冻得浑身发抖，脸上露出焦急的神情。妈妈连忙走过来，给我穿上雨衣，换上靴子，急匆匆地带着我向家走去，妈妈的袜子湿透了，雨水从她的前额上滚落下来。此时，我暗暗地对自己说：“我一定要好好学习，长大后来报答我的好妈妈。”
母亲，多么亲切美好的词汇她默默的保护着我们不求回报。
突然，我在雨中隐约看到一个熟悉的身影，啊！妈妈！她在雨中艰难地行走着，正在四处找我呢！我又高兴，又难过地冲出教室，跑进了妈妈的怀里，“妈妈！对不起，我不该耍小脾气！”我抽泣着。妈妈说：“没关系！我们走吧！”
妈妈打着一把蓝色的雨伞，在雨中仿佛一朵美丽的蓝色花。我看着妈妈，妈妈也微笑地看着我，蓝色花在雨中为母女俩开放。
妈妈养育了我们这么多年，是很辛苦的。就像歌里唱的：
你入学的新书包有人给你拿，
你雨中的花折伞有人给你打，
你委屈的泪花有人给你擦，
啊！这个人就是娘！
啊！这个人就是妈！
这个人给了我生命！
给我一个家！……。
我不会忘记那个雨夜和那朵盛开的蓝色花。
一个周日的下午，我去同学家玩，玩着玩着下起了小雨。我看雨不大，就没急着回家，继续投入了火热的聊天行动中。
时间一分一秒的过去，玩闹中的我们却毫无所觉。
雨越下越大，直到同学的父母下班回家时，我才突然意识到：好像出来的'时间太长了，家中的妈妈该担心了。
“怎么办啊？”我一边苦恼一边望着窗外的滂沱大雨，想着等雨稍小一点就马上回家。
可天色越来越暗，雨势却毫无减小的趋势。我终于决定冒雨往家赶了，穿戴好同学的雨衣雨具，拒绝了同学父亲送我回家的好意，一个人踏上了回家的路。
许是雨声太大的缘故，平时走惯了的一小段路，在今天看来好像没有尽头一般，显得格外阴森恐怖。我不由得哼起了歌，一边在泥泞里深一脚浅一脚的走着一边用歌声大声给自己壮胆。
走着走着，远处一个移动的黑点引起了我的注意。我心中有些害怕，忙闭了口，慢慢往前挪着，尽量减小自己的存在感。
近了……更近了……。
正当我彷徨无助时，一股熟悉感隔着雨丝投射过来，妈妈？……一定是妈妈！
二十米……十米……。
雨中逐渐清晰起来的清瘦身影使我的心中立刻充满了火热的温度。
“妈！”我心情激动的冲了过去。
抱着妈妈的那一刻，我真切的感受到了幸福的滋味……。
我的妈妈在机关上班，她高高的个子，大大的眼睛，大大的嘴。虽然工作很忙很累，可对我的关爱非常上心。
从二年级开始我就自己上学放学，不用爸妈接送了。上个星期二早晨上学的时候天还很亮，空中飘着几朵白云，太阳高高地挂在天上，一看就是个晴天。到了下午，我们正在做操，天慢慢地暗了下来。好像要下雨了。我想，今天没带雨伞，该怎么回家啊！很快到了放学的时间了。
我在教室里向外看，雨下得非常大，简直不可想象。我想要是妈妈来接我该多好啊！放学了，同学们都跑出了教室。我还没走到校园的门口，我的衣服就被雨水打湿了。只听到有人叫我：“王子怡、王子怡------”，是妈妈的声音。我四处张望，看到妈妈在车上叫我，我非常高兴地叫着上了车。妈妈摸着我的头问：“你冻着没？”我说：“没有。”到了家门口，妈妈叫我先上楼，她又去买菜。
我偷偷地哭了，我想，妈妈你是世界上最好的妈妈。妈妈我爱你！
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇十三
每个人都是努力发光的一点星火。
——题记。
前调——朗姆酒。
在这个微微燥热的夏天，我追赶着蝴蝶，奔波在每一个培训班里。清晨的困意还未散去，就拿起英语书开始复习昨天晚上背诵的内容，一个个单词从陌生到熟悉，一页页笔记从疑惑到理解，正如拂过的清风一样，同一个忙碌的早晨，也不会再来第二遍。打着雨伞赶往补习班，大雨吹得我不知所措，鞋子上都是泥点。老师为了完成当天的任务，一如既往地拖堂，我为了赶上下一个补习班，一如既往地提前过关。走在街上，看着一只蝴蝶飞过，它追赶着风，我追赶着它，也许它也像我一样慌忙，也许是我像它一样奔波，我一直在路上，跑向我的目标。努力，像朗姆酒一样令人晕头转向。
中调——淡奶油。
文具盒中漂亮的水芯笔，换成了容墨量更大的走珠笔，书包里的糖果变成了写着备忘录的便利贴，草稿纸上画画的那一面被写满了公式。我剪了短发，换上了运动鞋，戴上了机械表，这些我并不喜欢的东西聚集到了一起——毕竟这样很方便。我开始习惯有它们的学习生活，朴素却耐用。我也开始习惯我的改变，简单而干练。从夜晚到凌晨，是我与它们的独处时间，墨水慢慢变少的走珠笔，任务被一条条划去的备忘录，换了一张又一张的草稿纸，一切都被规划得整整齐齐，我渐渐喜欢上了用普通的方式度过普通的时间。凌晨两点，才能和它们一起安稳入眠。努力，像淡奶油一样柔顺经典。
后调——白砂糖。
凌晨两点的夜晚很安静，早上七点的空气很迷人。我享受到了一天中最舒服的时候，也得到了令我喜悦的成绩。我喜欢用纯音乐歌单驱走困意，我习惯在床头放上擦眼泪的纸巾，我希望我所做的一切都是在为我的以后铺路。老师的鼓励和父母的理解都是我的收获，所谓的压力和委屈在这些面前都不值一提，醒来之后又是新的一天。努力，像白砂糖一样细腻甘甜。
抬头望向窗外，哪有什么星河璀璨，只不过是几点繁星在墨色的轻云后努力发光。
我的生活被努力烘焙成了香醇的提拉米苏，你的步骤进行到哪一步了呢？
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇十四
我幻想那里有嫩绿的小草、悠然而过白白胖胖的云朵、还有粗犷的斑斑点点的野花。清新不含杂质的空气扑面而来，直达肺中，让人感觉心旷神怡。在草原上我尽情奔跑，看着属于我的无尽景色。望着辽阔的天、奔放的地，还有天地交织一处的绝美景色，一种难以言传的狂喜冲击着心灵，我陶醉了，草原!草原本来就是一块柔软地毯，怎能不好好享受。我躺在簇簇花丛中，闻着袭人心脾的芳香，再逗弄那惹人的花儿。小心点呦，可不要碰落那娇弱的花瓣！
我幻想自己在晚上的时候，静静的坐在高高小山丘上，去仰望那璀璨的星空，它们争先恐后发出夺目的光辉，交相辉映之下，它们神秘充满魅力的光芒把我带到了那奇幻的天空中去了。掐指一算，正是十五，月亮又变胖了，愉悦地对大地散发它柔和的光辉，给大地蒙上一层朦胧的面纱，使这一切更梦幻奇妙。
我幻想我有一座小小的木屋，里面最显眼的是一个大大的书柜，里面有我所喜爱的《基督山伯爵》、《简·爱》、《飘》……我还要采几束野花插在花瓶里，让芳香充满屋子，为房间增加生机。让我舒适地躺在草地里吧，让我翻动输液吧，任凭阳光从文字间流过，那一刻该有多美！
我幻想有一片树林。清晨，我常常来到这里。刚进去就能听见阵阵鸟鸣，它们在歌唱明媚的一天，有时还会碰见小兔子，它会轻轻地摆动下耳朵，然后消失在丛林之中。阳光从树叶的疏缝中溜进来，在地上投下点点光斑。树叶也在刹那间被染成最纯洁、活泼的绿色。下雨后，这里经常会冒出一些小蘑菇，于是呢，我就毫不客气的让它们来家里做做客。嗯，喝蘑菇汤真是一大享受。
我幻想在树林的另一边有一个善良美好的牧羊人，他经常邀我去做客，让我享受他亲手制造的奶酪、奶茶。看着栅栏里白花花的可爱的羊群，我实在忍不住想抱只羊羔养，可它的妈妈和牧羊犬坚决不同意，似乎把我当成了小偷，把我追得满场乱跑，最后还要让他出面调停。但更多的时候，我们是在阳光下愉快的聊天。
我幻想……。
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇十五
我的妈妈很孝顺爷爷奶奶。奶奶摔断腿的时候，妈妈非常细心地照顾奶奶，给奶奶洗头发、洗澡、穿衣服，奶奶有时发脾气，妈妈也毫不计较，一笑置之。妈妈还经常给爷爷奶奶买麦片还有衣服等等。
妈妈非常爱我。过年了，我妈妈终于回来了，妈妈给我买了很多礼物，有进口的糖果，还有穿的衣服。记得有一次我生病了，妈妈马上背着我往附近的医院跑，路上跑不动了，就在路边休息一下又接着跑，跑到医院的时候，妈妈已累得气喘嘘嘘。直到医生说我没什么大碍，妈妈才放下心来。
“赠人玫瑰，手有余香。”妈妈非常有爱心。平时对有需要帮助的人总是热情地伸出援助之手，伯伯买房子钱不够，妈妈毫不迟疑地支援他。灾区捐款，妈妈毫不犹豫地献上爱心。
这就是，一个孝顺、善良、体贴的妈妈，我爱我的妈妈！
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇十六
尊敬的各位评委老师：
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《雨中接妈妈》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材。
《雨中接妈妈》选自《江苏教育出版社》大班艺术领域的活动内容。《指南》指出：“艺术是实施美育的主要途径，活动中，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”雨中的妈妈这首歌曲歌唱的是一个小女孩在雨中接妈妈回家情景。并且，歌曲中饱含了深刻的教育意义。教师通过示范歌曲、学做动作、提问问题、组织游戏等活动来更加形象直观的给幼儿教授歌曲。通过学唱歌曲能够让幼儿很好的感知歌曲的韵律美和歌词的美好意境。同时，还能培养他们关心他人和帮助他人的良好品质。
根据以上对于教材地位与作用的分析，在新纲要的指导下，我制定了以下三维目标：
1.认知目标：熟悉歌词、旋律，初步学唱歌曲。
2.能力目标：通过演唱歌曲，提高他们的欣赏美和鉴赏美的能力。
3.情感目标：体会关心身边的人的快乐。
根据以上对于教材的分析及大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，
我确定本次活动的重难点如下：
1.活动重点：能够很流利的唱这首歌曲，并且知道歌词的意思。
2.活动难点：能够在日常生活中学会关心身边的人。
二、说学情。
大班幼儿活泼好动，想象力丰富，对周围的事物具有很强的`好奇心和求知欲。而且歌唱能力有了很好的发展，所以，在本次活动中，我将为幼儿创设音乐情境、感知歌曲、学唱歌曲、感知歌词、提出问题、组织游戏来为学唱歌曲做好铺垫。在活动中，通过在听中学唱，在玩中学唱、在唱中学等来激励幼儿大胆并且富有感情的歌唱歌曲。
三、说活动方法。
《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要引导幼儿主动参与活动，使幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我将采用：示范法引领儿童学唱歌曲、游戏法调动幼儿的学习热情、谈话法引导幼儿积极表达。为幼儿创设轻松活泼的学唱歌曲环境，让幼儿在做中学，在学中享受乐趣。
四、说活动准备。
基于大班幼儿的以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽的特点。本次活动我将准备多媒体歌曲课件，幼儿用书，两把雨伞。来辅助教学活动的开展。
以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将说说我的活动过程。
五、说活动过程。
1.故事导入，激发兴趣。
活动开始环节我将给幼儿讲一个小女孩为妈妈送雨伞，雨中接妈妈的故事，导入活动的主题。
2.欣赏歌曲，回答问题。
为幼儿第一次播放歌曲，初次感知歌曲的优美旋律。接着将歌曲的内容读给幼儿，并且讲解歌词。并且向幼儿提出问题：“这首歌曲的名字是什么？小女孩知道妈妈没有带伞怎么做的呢？雨滴的声音是怎么样的呢？小女孩拿了几把伞啊？等来让幼儿体会歌曲所表达的意境，帮助幼儿理解歌词。为学唱歌曲做好准备。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
3.学唱歌曲，学跳舞蹈。
第一次，教师首先做示范，将歌曲教唱给幼儿。第二次，教师带领幼儿配合动作再次学唱歌曲。第三次，让幼儿一起跟着动画视频学唱歌曲。在学唱歌曲三次以后，幼儿已经能够很好的唱会这首歌曲。老师邀请一位幼儿来上台表扬，唱给全体幼儿来听。并且给予积极的评价。
4.组织游戏，体会活动。
组织幼儿分角色表演一个“雨中接妈妈”的游戏，让幼儿找到自己的伙伴一个扮演孩子一个扮演妈妈，让他们在表演中深刻的体会关心和帮助他人所带来的乐趣。
六、说活动延伸。
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸不可或缺。所以在活动的最后我将给幼儿安排一个有趣的任务，让他们把今天学唱的歌曲唱给自己的爸爸妈妈听。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师！
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇十七
是一位温柔、慈祥的母亲，每当我放学回家时，都可以看到她慈祥的面孔。
是一位活泼、开朗的大小孩，在双休日的时候，没有小伙伴陪我玩耍，只有妈妈在我身旁，与我嬉戏。
是一位坚强、勇敢的战士，每次遇到挫折，她都不会轻易被打倒，她会勇敢地面对现实，去抵抗一个个“敌人”。
是一位乐于助人的好人，她总是会去敬老院，资助那些老人们。每当妈妈从敬老院回来时，她的脸上都会洋溢出灿烂的笑容。
就是这么平凡但是是她给了我幸福是她教会了我许许多多做人的道理。妈妈谢谢您!
幻想中的妈妈（优秀18篇）篇十八
感觉，自己越来越大，自己的欲望也就越来越奔腾，虚容心也越来越状大了。
站在高山之上，远处的风像妈妈的手抚摸在脸上，望着这崎岖的山，这清的透明的水，和这里的快乐的黄土地，还有这里被甘露沾湿了的树和草还有花。闻着这略带湿润的空气，倾听着这大自然的声音。我突然感到一切都是那么的和谐，一切都是那么的快乐，这里的山让我忘掉了所有的怨恨，让我感到心胸从来没有的开阔，忘掉了自己的不安，也忘掉了世界。
今天，我跟随父母去我们的山上，认识一下自己的地和山。顺便也去摘摘茶叶，挖挖野菜。本来在我的潜意识里是很不愿意去的，可是自从我到了山上我的观念发生了很大的改变。
如果当我与世争觉得分累了也腻了的时候，我真的很想就这么的住在山上，望望自己的地和菜，在和自己的`爱人还有几个志同道合的友人一起共度完自己的人生。没事的时候聊聊天，下下棋。然后自己在种种地种种田的。不在乎自己收成的多少，只在乎自己的能否饱食。
早晨自己干干活，呼吸呼吸城市从来没有过的空气，闻一闻自己种的花。望望那满山的绿。摘自己种的树果，吃自己种的食物。中午，跟朋友们躺下大树下，让风微微的刮掉那汗颜。这里没有城市里的噪杂的声音，也没有那沾有的空气，有的只有鸟语花香，有的只有山清水秀。吹吹风，唱唱歌，悠然自得。跟朋友谈尽天下大事，聊遍世间万物。再者，拿本书，自己坐在山顶上，大树下，吹着风，顶着绿荫，大声的朗诵。累了就当地坐到，躺着那快乐的被铺上了绿的土地。
黄昏时，看那日落洒下的署光，而我却在这光的底下看那很久没有看过的日落，做饭，洗菜………享受着这美妙。夜里可以看到星星，月亮，在星光下可以跟朋友干任何事情。可以一起看电视，一起上网，一起吃饭，一起玩儿时所玩过的游戏，一起交流思想，一起干各自想干的事情，可以什么时候睡都行。
如果可以，这又何尝不是一种人生呢。但是这是如果，这是建立在很多种可能之上的。