作文的优秀与否与基本语法的正确运用息息相关，我们要注意语言的准确性和流畅性。下面是一些被评为优秀作文的范文，欢迎大家一起欣赏和学习。
礼物九年级（优秀20篇）篇一
第一课时。
（一）明确目标。
1．理清故事情节。
2．掌握小说主题。
（二）整体感知。
（三）教学过程：
1．介绍，世界三大短篇小说之王，以初中学习过的作品。
莫泊桑（法）《我的叔叔于勒》。
契柯夫（俄国）《变色龙》。
2．看课文后，复述情节。
3．用一句话概括情节：
一对夫妻在圣诞来临之际为对方准备了是惊喜的礼物，而礼物却失却了作用。
4．小说中德拉给丈夫买礼物的标准是什么？而家中有无条件？
精致珍奇而真有价值的。小说的开头交代家境，表明没有条件。
5．小说的结尾夫妻俩所买的礼物是否“精致，珍奇而真有价值的？”（学生自由讨论）。
6．归纳小说的主题。
小说写了平民中间发生的一件小事：夫妻因为没有钱为对方买圣诞礼物，不得不各自卖掉自己最宝贵的东西，意使彼此愿望却落空，但却拥有更为温馨的爱，表现了贫困之中，无私的爱的美好纯洁，也从另一个侧面反映平民生活的悲惨。
（四）.总结、扩展。
（五）布置作业。
1．小说中哪些情节突出表现人物无私的爱？用了哪些描写方法？
文中带夸张手法介绍杰姆夫妇两样特别引以为豪的东西，而各自为了对方又牺牲了自己的物品。
德拉为最后的决定而经过的一段神态动作和语言描写。
2．思考小说情节设计上有何精巧之处，完成书后练习二。
（六）板书设计（略）。
第二课时。
（一）明确目标。
1．体会小说精妙的构思。
2．掌握材料详略安排。
3．感悟重要语句的言外之意。
（二）整体感知。
在上节课文理清情节，概括主题的基础上，学习欧・亨利独特的小说艺术。
（三）教学过程：
1．检查作业（书后练习二）。
（1）“一块八角七分钱”与圣诞节有何关系，德拉为何哭？
（2）德拉的头发一会儿披散下来，一会又梳起来，干什么？
（3）白金表链有没有给杰姆带来快乐？
（4）杰姆见到德拉时神情为何异常？
（5）杰姆带给德拉的礼物是什么？
2．复习上节课有关内容并思考以下问题。
（1）在写杰姆夫妇卖物品买礼物的情节中为何详写德拉？
（2）你认为本文构思上最出乎意料的是哪一处？这样写有何好处？
（4）作者为什么说他们是最聪明的？
明确答案：（1）详写德拉。夫妻为赠送对方圣诞礼物而卖掉自己的最宝贵的东西的目的、心理，经过基本相同，详写其中一位德拉就有代表性，杰姆卖表等过程再详写就显的`重点。这样详略的当地处理材料，文笔简洁使中心突出。
（2）小说的结局也可以说是高潮部分，德拉卖头发，为给杰姆买表链，杰姆卖金表是为给德拉买发饰，结果都卖掉了各自最宝贵的东西又都使各自的愿望落空，这种学法叫巧合，这种巧合，增添了小说的戏剧性和悲剧意义，详化了小说的主题，突出表现了这对贫困夫妻对对方的爱。
（3）这种美看似不够完整，失去了一部分，又得到了一部分，还是不完整的一部分，但他们却得了完整的心，完整的爱，这种爱是豪宅永远体会不到拥有不了的。所以说这种美更动人，更具有震撼人心的魅力。
（4）小说的情节似乎告诉读者，他们的各自的愿望都实现了，但却失去了原有的价值，实际上通过这一表象我们可以更加深刻地体会到，他们礼物的价值已远远地超过礼物本身的价格，他们通过各自为对方买礼物所表现出的情感已远远地超出了精美的礼物本身，所以说他们是最聪明的，他们在爱对方的同时，获得了更多的对方的爱，所以说他们是最聪明的。
（四）.总结、扩展（略）。
（五）作文。
发挥想像，将文中杰姆卖表买礼物的过程详细细描述出来，写成200字的短文。
教案示例二。
课时安排：本文安排2课时。
教学过程：
第一课时。
一、范读课文。要求有感情，符合人物特定的心理，根据情节的发展读出起伏，确实能感染学生。
二、让学生就自己印象最深的故事情节、人物言行谈一两点感受。
三、找几个朗读水平高的同学生分段朗读。
四、复述课文。
五、概括文章主要内容。
六、理清文章脉络。
1.启发学生找到两条记叙线索：明线写德拉，暗线写杰姆。
2.让学生根据文章情节，顺着两条线索往下捋，找出明暗线的交替变化和融合。参见“教材分析”部分的“本文线索”。
3.划分文章的结构层次。参见“教材分析”部分的“本文结构”。
第二课时。
一、归结文章的主题。要求根据文本的内容，抓住主要情节，避免以偏概全，不要将本文主题偏移到对资本主义社会下层劳动人民的生活状况的关注，从而展开社会批判。正确的认识：歌颂了朴实而纯真、艰难辛酸却相濡以沫的爱情。教师要引导学生尊重他人的爱，学会去爱他人。在此基础上，让学生举例说明怎样尊重他人的爱，怎样向需要帮助的人献出自己的爱心，担负起自己的道德伦理责任。有条件的学校可以找来英语原著，进行跨学科学习。
二、与《我的叔叔于勒》进行比较教学，了解人性的多样性。并从现实生活中分别举出一些人性中“美”和“丑”的例子，让学生学会自己分辩，从而明确是非，引导学生展现美好的人性。
三、了解巧合和悬念的写法。这部分可由教师设疑、学生解疑的方式开展教学。参见“教材分析”部分的“.写作特点”（“巧合无痕”、“引而待发”）。
四、仿照本文的写法，就你身边人们的某个闪光镜头，编写出小小说提纲。课下再写成一篇完整的文章。
教案点评：
前辈语文大师们说，课本无非是个例子，这是很有见地的。我们可以再往前迈一步：课本仅仅是个引子，是一些触点的集合，教师要把这个“小文本”通过你和学生的共同学习、研讨演变成“大文本”。说它是引子，是因为我们要据课本引出好多与课本有关的课内知识、一般能力的学习，也要引出好多与课本有关的课外知识、综合能力的学习。说它是一些触点的集合，是因为文本蕴藏着很多能触动读者思考的“元素”（点），这些“元素”涵盖了诸多角度、诸多层面，而且因人的认识水平、接收能力等的差异而不同。在语文教学中要贯彻这种“大文本”观。本文反映了人性中“美”的一面，就可以引导学生由此深入生活，去找寻人性中更多的“美”，也可以与《我的叔叔于勒》所反映的人性中的“丑”进行比较，也可以让学生举出一些现实生活所表露出来的人性中“丑”的一面加以讨论，在讨论中明辨是非，体验什么是值得称道的“人性美”。另外，让学生复述、概括、理清脉络，这是一条由具体到概括的逻辑训练线路，经常训练，有利于学生很快把握文章的思路。
探究活动。
活动内容：将本文改编成一出独幕剧。
活动指导：研读课文，把握人物的性格特点，能透过表情再现人物的内心处境和想法；熟练掌握故事情节，特别是要演出文章设置的悬念所在，以此为“关子”，使剧情有起有伏，吸引观众；注意背景的布置，气氛的营造；在不改变主题、人物性格的情况下，允许对文本进行合理的编创。
礼物九年级（优秀20篇）篇二
说到礼物，相信大家并不陌生。在一般人来看，“礼物”只是婚礼上的一枚戒指，生日宴时的一件新衣，或者过年时的一个礼盒……但是，礼物的含义却远远不止这些。
我认为，礼物分为两种，一种是物质上的，一种是精神上的，只要你在某些事情上有所收获，那都叫作“礼物”。
下面，我就要以我的亲身经历，来告诉大家什么才是真正的礼物。
给知识的礼物——学习。
俗话说：“游戏是孩子的天性”，我小时便是这样。种种贪玩、胡闹，甚至把家中弄得乱糟糟的，也没少挨母亲的责骂。但是后来，我发现，我能够沉下心来学习了。我很享受学习的过程，甚至可以在其中陶冶情操。当我把《三字经》背下来时，好像仅仅只有三岁，当时没什么别的感受，但在我现在看来，这就是给我自己，给我脑中的“知识库”最好的礼物。
现在，我已经通过学习积累了很多“礼物”，我知道，这礼物，虽然现在还未发现它们的作用，但是将来，我可以用它们得到不一样的成就。
给时间的礼物——回忆。
我的童年非常丰富，而这种丰富，我把它比作“礼物”。为什么这么说呢?因为小时候你经历的所有故事，在长大之后都会变成美好的回忆。比如，我小时候偎依在母亲的怀中，听她用温柔的声音读故事的情节，我永远不能忘记，它已经在我的生命旅途中留下了永恒的足迹。
这是对我的成长最好的礼物。
给良心的礼物——道德。
从小，母亲就教导我，作为一个人，要遵规守法，不能为所欲为，想做什么就做什么。就单单是这一句话，我也把它比作了礼物，因为它对于我来说，就是成长路上必不可少的“接力棒”。在家中，我遵守家训;在学校，我遵守校纪;在祖国，我坚守国法。
这句训言，是给我和我的“良心”最好的礼物。
这三个“礼物”看似平凡，但对于我们自身来说，它们永远都是不平凡的。它们告诉我，精神上的礼物是需要自己不断地去探索、去发现的。到此，我也想对你说，如果你想拥有更多，那就从现在起，为梦想努力，寻找属于自己的礼物。
礼物九年级（优秀20篇）篇三
一、设计理念：
1、以读为基点，培养学生整体感知课文内容的能力。
2、以自学为重点，引导学生体悟小说主题。
3、以师生互动为基本形式，培养学生对小说。写作特色的感知能力。
4、以体验为基础，培养学生说话的能力。
二、设计思路：
1、以“让学生带着社会生活的体验走进课堂”解读课文，以“让学生带着对社会的理解”走向学生生活，让学生在感悟中体验爱的真谛，培养学生尊重他人的爱，学会去关爱他人。
2、以“自读――――互动――――延伸”为课堂教学基本思路。
三、教学过程：
一、导入：同学们，我知道大家都喜欢听流行歌曲，歌手满文军的《懂你》曾多次打动我的心，我把这首歌推荐给大家。让我们一起来欣赏这首歌。（听歌之后请学生说感受，相互交流。）由爱导入作家欧。亨利小说《麦琪的礼物》，板书课题。
二、师生互动互学，感知课文。
1、学生自读课文，用简练的语言概括小说的故事情节。
2、德拉与杰姆的爱让人感动，让我们一起走进这个家庭，了解这个家庭吧。请同学们细读课文，找出文中描写他们家庭经济情况、夫妻之间感情的句子。
完成板书：
德拉卖掉头发买表链。
杰姆卖掉金表买发梳。
德拉、杰姆为了给对方买礼物，必须舍弃自己最珍贵的东西，这说明他们之间的感情很深，请同学们找出文中写他们夫妻之间感情的句子。
完成板书：
头发买表链给夫。
真挚无私的爱。
金表买发梳给妻。
师生明了：他们夫妻二人，爱之深，情之浓，意之切。苦难的生活并没有消磨尽他们纯真的感情。为了给对方以爱，能舍弃自己最心爱的东西。他们勇于自我牺牲，无私奉献，仍保持着纯朴、善良的美德。正是这种美德震憾着我们的心灵、净化着我们的灵魂，让我们体会到人间真情。
他们彼此之间为对方购买礼物的最初愿望实现了没有？（学生回答）。
师生讨论：这是不是一种遗憾？遗憾的是什么？不遗憾的又是什么？（小组讨论）。
师生明了：这或许是一种遗憾，故事的结局有点令人辛酸，但他们从中得到了彼此完整的心，完整的爱，这种爱是豪宅永远体会不到拥有不了的。尽管礼物失去了本身的价值，但通过讨论我们知道：他们为对方买礼物所表现出的情感已远远超出了这精美礼物本身的价值，欧亨利小说给我们展现了这样一个既在意料之外，又在情理之中的凄美的情感故事――――一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。
三、走出课文，感悟生活。
的确，在我们的生活中，朋友一个会心的微笑，亲友一句鼓励的话语，同学一句温馨的祝福，父母一句深情的叮咛，足可以温暖我们的心，让我们能够勇敢地面对凄风苦雨，使我们懂得生活的苦难算不了什么，因为我们的心中有爱。在你的生活中，你是否意识到了？请同学们打开记忆的闸门，默想几分钟，让思绪飘扬，然后我们来听大家的爱的诉说。（思考几分钟后学生表达交流）。
教学总结：同学们，我希望我们每个人心中都能拥有爱，我更希望你们能用优美的文字记下爱的足迹，愿爱永恒！谢谢！
礼物九年级（优秀20篇）篇四
白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊；紧接着，哎呀!突然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立刻需要公寓的主人用尽办法来安慰她。
因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子――全套的发梳，两鬓用的，后面用的，应有尽有；那是百老汇路一个橱窗里的、德拉渴望了好久的东西。纯玳瑁做的、边上镶着珠宝的美丽的发梳――配那已经失去的美发、颜色恰恰合适。她知道这套发梳是很贵重的，她心向神往了好久，但从来没有存过占有它的希望。现在居然为她所有了，可是用来装饰那一向向往的装饰品的头发却没有了。
但是她还是把它紧紧地抱在怀中，隔了好久，她才能抬起迷蒙的泪眼，含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊，杰姆!”
13．德拉拿到杰姆的礼物后为什么“叫喊”?又为什么“号哭”?请你揣摩人物当时的心理活动，用德拉的'口吻把它写出来。(3分)。
14．作者用较多的笔墨描写发梳的美丽和贵重，这样写有什么用意?下面的理解哪一项不恰当?(2分)。
a．强调礼物的珍贵，说明这是德拉“心向神往了好久”的东西。
b．用丰富的细节描写巧妙设置悬念，给读者以阅读上的期待。
c．“以货色来宣示它的价值”，从一个侧面表现杰姆对德拉真挚的爱。
d．有了发梳却没有了与之般配的头发，增强了令人心酸的戏剧效果。
15．德拉含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊……”这句话有什么言外之意?表达了德拉怎样的感情?(2分)。
[答]：___________________________________。
参考答案：
13．这是一道开放性试题，描写要符合人物如下的心理：“狂喜的叫喊”是惊奇，是得到了“心向神往了好久”又“从来没有存过占有它的希望”的东西之后的“狂喜”。“眼泪和号哭”是突然醒悟那“用来装饰那一向向往的装饰品的头发”已经失去，暂时的“狂喜”之后所感受到的更为强烈的痛苦。
14．b。
15．德拉的言外之意是：美丽的发梳很快就会有用的。德拉这样讲是安慰她的杰姆，她不想让杰姆伤心，表现了她对杰姆的爱。
文档为doc格式。
礼物九年级（优秀20篇）篇五
十一年前，我呱呱坠地了。是您第一个抱住我，看着我红彤彤的小脸，欣慰地笑了。那年您风华正茂，毛毛躁躁的，像个大男孩。
七年前的那年夏天，我吵着嚷着要学骑自行车。您当然不反对，第二天就买来一辆小自行车，教我骑。您先是把折叠起来的自行车扳正，然后拿一条小湿毛巾，细心地把座椅和车身上的每一点灰尘擦净。做了这些您还不放心，又蹲下来检查有没有螺丝松了、车轮有没有漏气，我年幼无知，和您一起蹲在地上。可我能清晰地能见到您额头上冒出了细密的小汗珠，后背的衣服被汗水浸湿了，您却对我笑笑：“小谢同志，很快你就能骑车了。”我笑了，像那朵夏花那般绚烂。
“好了，上来骑骑吧！”您把我抱上车上。我抓住车把手，踩着脚踏板，但恐惧的感觉还是油然而生。您感受到了我的紧张，您用那宽阔的大手，抓住了我的小手，我大声嚷着：“别放手啊！”您只好不放手，追着我跑。骄阳下，一个大身影和一个小身影倒映在微微发烫的水泥地上。几分钟过去了，不知不觉我的后背也被汗水浸湿了，您拿出一条小毛巾，放在我背后上，您这一细小的举动，无微不至的体现出了父爱。我终于学会了，让您放开手：“谢先生，可以放开手了！我会了！”然后我绕着地面，骑着自行车在地上绕了一个又一个的圆圈。此时，您看见我这个小家伙看起来一点也不累的骑了一圈又一圈，抹了抹额头上的汗水，笑了。那个下午，您把我叫过来，说：“你是上天送给我的最好的礼物。”这句话，意味深长，小小的我在当时怎么会懂得？您揉了揉我的发顶：“小谢同志，没事，总有一天你会明白的。”
现在，我终于明白了：每当我考得高分时，您会说：“你是上天送给我的最好的礼物。”每当我发表文章时，您也会说：“你是上天送给我的最好的礼物。”我此时已经是您的骄傲，从前是，现在是，未来也是。妈妈生下了我，而您成为了我的父亲，每当我做了什么值得高兴的事时，我便成了您口中的“最好的礼物”。曾经不懂得父爱的深沉与厚重，现在懂得了。
写到这里，坐在我身旁的谢先生您，给了我一个大大的拥抱：“你是上天送给我的最好的礼物。”
礼物九年级（优秀20篇）篇六
“面具怪人”这是别人送给他的外号。没有人看过他摘下面具的样子。
6岁时，车祸在他左颊上留下了一道足足10厘米的可怖疤痕他的脸毁了。自此以后，爷爷为他做的面具，就是他的脸。小学时，总有一些调皮捣蛋的孩子嘲笑他，老师总是睁一只眼闭一只眼他们没有别的乐子可找。
“难道我就要这样过一辈子吗？”
现在他要上初中了。
上学的第一天，老师告诫全班同学：“别和这个怪人说话。”下课后，几乎全班的孩子都围了过来，“丑八怪”“面具脸”“没有脸，没有脸”一堆难听的话也一并围了过来。他忍住伤心和怒火，心里想道：“我活该被这么说，我本来就是丑八怪。”这时一道细小的声者响起：“你你好！我叫安迪，我们可以做明友吗？”这声音在一堆恶言恶语中格外清澈，他抬起头，看到一张友好的笑脸。
他们成为了最好的朋友。他与安迪一起讲题、学习，互相帮助，一起玩耍，两个人之间似乎有说不完的话，有从未有过的快乐。他坚信不疑地认为：只要安迪还是他的朋友，即使有再大的困难、再多的烦恼也不可怕。
但快乐的日子戛然而止。
同学们对他的容貌越来越好奇。他们想到个主意他最信任的人是安迪，那么他们就去胁迫安迪去摘下他的面具。安迪害怕极了，同时也确实对那张面具下的脸而感到好奇，略加思索后，他同意了。
自习课上，安迪迟迟没有动手，他频频向后望去，那些男孩们正向他捏紧拳头。安迪坐立不安。“怎么了安迪？”“不，我我没事。”安迪紧张地握紧了手，过了一会问：“如果我做了对不起你的事，你会原谅我吗？”他点了点头：“会的，因力你是我最重要的朋友。”安迪紧闭双眼，手停在了半空中。
“叮铃铃”下课铃响起，安迪还是没能下去手。
当然，安迪给自己惹上了大麻烦，被那帮孩子狠狠地揍了一顿。但一切都被躲在暗处的他看见了。安迪鼻青脸肿地跑回教室，在他旁边哭了出来：“对不起，对不起，我竟然答应他们的要求”他握住了安迪的手：“谢谢你，安迪，谢谢你送我的这份礼物，你是真正的朋友。”安迪愣了一下，接着他们都笑了。
礼物九年级（优秀20篇）篇七
白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊；紧接着，哎呀!突然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立刻需要公寓的主人用尽办法来安慰她。
因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子――全套的发梳，两鬓用的，后面用的，应有尽有；那是百老汇路一个橱窗里的、德拉渴望了好久的东西。纯玳瑁做的、边上镶着珠宝的美丽的发梳――配那已经失去的美发、颜色恰恰合适。她知道这套发梳是很贵重的，她心向神往了好久，但从来没有存过占有它的希望。现在居然为她所有了，可是用来装饰那一向向往的装饰品的头发却没有了。
但是她还是把它紧紧地抱在怀中，隔了好久，她才能抬起迷蒙的泪眼，含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊，杰姆!”
13．德拉拿到杰姆的礼物后为什么“叫喊”?又为什么“号哭”?请你揣摩人物当时的心理活动，用德拉的'口吻把它写出来。(3分)。
14．作者用较多的笔墨描写发梳的美丽和贵重，这样写有什么用意?下面的理解哪一项不恰当?(2分)。
a．强调礼物的珍贵，说明这是德拉“心向神往了好久”的东西。
b．用丰富的细节描写巧妙设置悬念，给读者以阅读上的期待。
c．“以货色来宣示它的价值”，从一个侧面表现杰姆对德拉真挚的爱。
d．有了发梳却没有了与之般配的头发，增强了令人心酸的戏剧效果。
15．德拉含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊……”这句话有什么言外之意?表达了德拉怎样的感情?(2分)。
[答]：___________________________________。
参考答案：
13．这是一道开放性试题，描写要符合人物如下的心理：“狂喜的叫喊”是惊奇，是得到了“心向神往了好久”又“从来没有存过占有它的希望”的东西之后的“狂喜”。“眼泪和号哭”是突然醒悟那“用来装饰那一向向往的装饰品的头发”已经失去，暂时的“狂喜”之后所感受到的更为强烈的痛苦。
14．b。
15．德拉的言外之意是：美丽的发梳很快就会有用的。德拉这样讲是安慰她的杰姆，她不想让杰姆伤心，表现了她对杰姆的爱。
礼物九年级（优秀20篇）篇八
礼物的种类很多，有精神上的，也有物质上的。礼物不在乎多少，也不在乎便宜贵贱，反正都是心意。
我家有三位寿星的生日都离得特别近，外婆、妈妈和爸爸。回想一下，我好像从来没有给家人送过生日礼物，一般都是送给同学。本想着等外婆六十大寿的时候，送他们一份不一样的礼物，但去年过生日，我已经忍不住送了。
去年过生日前夕，我在网上找了一种生日贺卡，完全靠自己做，贺卡一共有十六个面，每一面都写一段标语，是四面翻的，翻到最后呢，是放的一两块钱的红包。开做了，我等他们都睡了才开始偷偷地做，手帐本的质量好些，我便先剪了十几张。照着说明裁边缘的厘米数，再用胶水粘起来，由大到小，然后用一张便利贴贴在上面，写上生日祝福就好了。起先不太熟悉，一个多小时才能做出一个，后来慢慢手熟了，半个小时就可以。做完礼物后的我，静静地等待着外婆生日的来临。
生日那天，只有妈妈回来了，爸爸应该是因为工作太忙的缘故没回来。依稀记得那天在餐桌上，我非常自信地将礼物送给妈妈和外婆，还剩一份，我以视频通话的方式送给了爸爸。最简单的礼物，最深厚的意义。
这张生日贺卡对于我来说意义是非常深的，因为这是我第一次给家人送礼物，第一次自己做礼物。对于妈妈她们来说，应该也是如此，她们收到礼物不过就是姨妈们或朋友送的。深入思考，这并不是简单的一张生日贺卡，也同样是我感谢外婆的养育之恩，和爸爸妈妈对我的付出。反省一下，在以前，我可能从来没有把家人的生日放在心里，除几十大寿，但外公外婆年龄还不大，我也从来没操心过要买什么生日礼物。爸爸妈妈更不用说了，首先离得很远，而且也不是过什么大生日，可能就算是出于愧疚吧。对于我的生日，在我的眼里是看得非常重要的，妈妈回来给我过生日是不可能的，但是我每次过生日她都会在微信上给我发红包，外婆经常在我生日那天给我做好多好吃的，带我出去买新衣服。因为这一点，我心中的愧疚更大了，有时还会觉得非常不好意思。
这份礼物对我的意义大概就是弥补之前的愧疚，礼物虽简单但珍贵。
礼物九年级（优秀20篇）篇九
翻开陈旧的木盒子，里面是我珍藏的照片。时光流逝，再重温那些时光，太多的礼物，都是成长的馈赠。
找出压在最底下的一张，那是我小学毕业前拍的。那时的我，还是稚气未脱的小孩儿，照片中，脸上的笑容挂满了阳光，充满着孩童特有的灿烂和活力。照片的反面，是老师送给我的一句话。
记得小学时，由于成绩不够理想，几乎每周都要和父母吵三四次，我的脾气也变得越来越差。每次和父母吵完后，父母担心我会把家里的坏情绪带到学校去，便总是向老师询问我的情况。老师的回答总是“没什么不一样啊”“感觉和从前一样啊”。
一直到后来，也许老师因为父母的询问而感到奇怪，便挑了一个下雨天，在体育课时，把我叫到了办公室，对我进行了心理辅导。当时，我们班每个人都在议论我是不是做了什么错事。
“你最近怎么了?听你爸妈说你最近一直在和他们闹性子。”老师盯着我，一瞬间，脑子里一片空白，也不知该说些什么。当时，老师的办公室里一个人也没有。也许是因为老师想给我留一点面子，才找了这样的时间段来找我谈话。
老师见我有点不知所措，便给我找来了一个椅子坐下，心平气和地说：“你要学会控制好自己的脾气，应该从自身去找一找有没有问题。哪个父母不爱自己的孩子呢?可怜天下父母心，你要理解他们对你的爱，要感恩他们对你的无私付出。”
每一句都击中我的心，我低着头，静静听着……。
“你看，如果你成绩、作业质量好一点，是不是就不会和父母吵起来了，他们和你吵，也是因为关心你，你是他们的儿子，他们关心你，才会说你，不是因为讨厌你，才骂你。”老师的话深深感动了我，我向老师点了点头，答应老师不再和父母怄气，要学会做个听话明理的孩子。
大概过了半个小时，老师递给了我一叠语文练习本，让我回教室发掉。发完后，当我翻开自己的语文练习本，从本子里掉出一张照片，上面写着：不生气的你，才是最棒的自己。照片上，是我阳光般的笑脸，是啊，有了笑，生活才会变得更美好!
至今，这句话还一直深深刻在我的脑海里，对于成长中的我来说，这就是最好的礼物。
礼物九年级（优秀20篇）篇十
今年生日的时候，我约了两个好朋友，一起来到了海港城蹦蹦床运动俱乐部体验这个刺激的运动项目，我已经向往很久了。
运动前，我们做了充分的准备活动，穿上运动袜，带上“时间手环”，奔向运动区。我四面扫视一周，一个用木头搭成的高台引起了我的注意。小朋友们一个接一个地从上面跳下来，好像很有意思。于是，我们也去排队，内心充满了期待。
总算轮到我跳了，可这时，我的双脚却像吸盘一样，牢牢地站在高台上抬不起来了：这么高，跳下去会不会疼啊?会不会受伤啊?我犹犹豫豫的，就是不敢往下跳。后面的人催促道：“你快跳啊，快跳啊!”我慢慢调整自己的呼吸，暗暗鼓励自己：“别紧张，你行的!”我终于鼓起勇气走上前，双手紧紧地抓着栏杆，慢慢地蹲了下来，深吸一口气，闭上眼睛，跳了下去。一瞬间，我感觉自己的身体快速直线下降，等待我的会是什么呢?我来不及多想，只听“咚”的一声，我的屁股已经落在了海绵垫上。不痛，不痒，并没有想象中的那么难。回头看看远处的高台，我开心地笑了——我战胜了自己。
在我的鼓励下，我的两个好朋友也勇敢地跳了下去。接着，我们一次又一次地攀上高台，享受着运动的激情。
这次生日，我不仅收获了快乐，更收获了一份特别的礼物——勇气。
礼物九年级（优秀20篇）篇十一
天黑了，摘颗最美的星星送给你。
——题记。
我跑了很多的精品店，买了很多很多的星星纸，它们上面奇特美丽的纹路，仿佛真的像星星那般，发出熠熠动人的光芒。我一直叠啊叠啊，手指被纸摸得发疼也不在乎，因为我要把最美的礼物送给最美的你。
这世上任何东西都比拟不了友情的温馨，好酒难得，好友更难得。就是世上所有的玫瑰，再加上世上所有的花朵，也不及你的美丽。所以，最美的礼物致最美的你。
礼物九年级（优秀20篇）篇十二
礼物不仅是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物也是一丝和煦的春风，吹走我们心中的烦恼；礼物更是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌。
记忆的银河，有着许许多多的星星，一些星星，随着时光的流逝，渐渐暗淡了，但有一颗星星却永远地闪亮着，这颗星星是我妈妈送给我的一份珍贵的礼物。
记得还是在3年级时，连续的几次考试我都考得不好，看着别的同学拿着90几分的试卷，高兴得在空中挥舞时，我看着自己的成绩，眼泪在盈眶里打转。妈妈安慰我：“不要灰心，我相信你能行！”但这没有使我有信心，还是考的很差，这使我更丧失了信心。
生日那天，妈妈送给我一本书，书面写着《钢铁是怎样炼成的》，翻开第一页，有着一张精美的书签，书签上写着“一时的成功，不代表永远；一时的失败，不代表将来！”我知道妈妈是想告诉我：人的一生不可能一帆风顺，要经历风风雨雨，才能见到属于自己的那一片天空，人也不能因几次失败而灰心，因为要相信自己能成功的；更不能因为几次成功而骄傲，因为你也会有跌倒的时候！我看着妈妈送的书和书签，开心地笑了。
记忆的银河，有着无数的星星，而这份珍贵的礼物，这本珍贵。
礼物九年级（优秀20篇）篇十三
记得那是一个仲夏的傍晚，夕阳的光辉笼罩在细沙中。阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一份惬意。鸽子迎着夕阳的余晖展翅欲飞，而我却想起了那久久不能忘去的回忆，那个您送给我最美的礼物......
那是故太阳炙烤着大地，乡里最闷热的一天，知了的鸣声隐隐约约传来。吃过晚饭后，闲呆着无聊，爷爷便给我讲起了在他们年代的故事。
爷爷讲述了在他们那个年代，毅力和勇气是他们唯一的后盾，唯一的精神食粮，面对战争，他们有的是勇气，有的是毅力。从爷爷那炯炯有神的眼中和斗志昂扬的话语中，我感受到了在爷爷那个年代的生活是多么的艰辛。我第一次发现爷爷的脸上竟然多出了那么多深深的皱纹，流水般的岁月绛紫色的脸上刻下了一道又一道的皱纹。爷爷那原来乌黑乌黑的头发也已经被岁月的沧桑抹去了昔日的光泽.爷爷说：“现在家中只有一个孩子，都是父母的心头肉啊！捧在手里怕冻着，含在嘴里怕化了，所有的希望都寄托在你们的身上，饿对你们是倍加疼爱，又很重视。”从爷爷的话语中我感觉到了爷爷小时候生活的不容易。家庭环境的不好，受战争的影响，字里行间都流露着种种不同的情感。不久，您便生了大病，住进了医院，直到您离开我的那一天。我静坐在您的坟前，泪已无声无息地像断了线的珍珠慢慢的滑落。而脑中只铭记着您那晚送给我的那句话：在困难来临之际，毅力和勇敢是唯一活下去的勇气。
虽然已经时隔多年了，虽然我和您在两个世界，可现在的傍晚如同多年前那个仲夏的傍晚，您在我的身边未曾远离，您的话也使我久久不能忘去。
那个夏天的傍晚，热得很，我坐在家楼下的石凳上，抬头仰望着天空，就像平静的海平面，湛蓝静谧。空气里充满了一种细微但又是醉人的芳香。那晚的柔和让我想起了爷爷送给我的那句话，那个您送给我最美的礼物......
礼物九年级（优秀20篇）篇十四
母亲节”快到了，我正苦恼于要送什么礼物给妈妈，一张图片给了我灵感，那是一个装满鲜花的盒子。可是我没有那么多的鲜花，该怎么办呢？这时我灵机一动，想到可以用彩纸替代鲜花放在盒子里。
我迫不及待地做了起来。首先，我拿出了彩纸，把自己会折的花朵儿全都给折了一遍；接着我又拿出剪刀，剪了一些花边，用于贴在盒子的周围；然后按照花朵的大小合适来依次放入盒子里；最后，我还亲手用卡纸为妈妈写了贺卡。终于，“大功”告成了，只等“母亲节”送给妈妈就行了。
在等待“母亲节”的这个晚上，我激动的难以入眠。
母亲节到了。“妈妈‘快过来。”我兴奋地说着，“给你看样东西！”“干嘛呀？”妈妈终于在我催促下走了过来。我小心翼翼地把礼物盒从茶几上移到了妈妈得手上，就怕在放的那一刹那摔到地上，心里还不停的念叨：千万不要摔到地上，千万不要摔倒地上……妈妈见我如此小心，也学着我的样子小心翼翼地把礼物盒打了开来。
母亲是在我们遇到困难时帮助我们的人；母亲是在我们最痛苦的时候给予我们光明的人；母亲是在最危险的时候保护我们的那个人。我们要感谢母亲！
礼物九年级（优秀20篇）篇十五
生日礼物可是无形的快乐，也可以是有形的温暖，就在妹妹的生日上我送了她一件满载着温暖的礼物!
再过几天就是妹妹的生日，我却还没有拿定主意送妹妹什么礼物，无奈之下，我随手打开了乐谱，乐谱上面那一个又一个的小印章让我眼睛一亮。我决定用自己的努力，获得一个漂亮的笔袋送给妹妹。
今天是妹妹的生日，而我却还没有足够的小印章来获得这个笔袋。叮铃铃，上课了，我失落地走到了座位边，这次作业我练得不错，老师在我的乐谱本上轻轻的印上了一个红红的小印章，平时，这会让我欢呼雀跃起来，可今天我怎么也开心不起来，因为要领到奖品还差一个小印章呢!突然，我想到妈妈常说的一句话：“任何事情都是可以争取的”。于是打起精神认真的听课，我竟然在一节课里学会了两首曲子，可老师忘记给我盖上另一个小印章了。
下课了，别的同学都离开了教室，而我依然在座位上坐着，我慢吞吞的走到老师的面前，说到：“老师，今天是我妹妹的生日，我想通过自己的努力给她得一个笔袋，可是印章数量不够，这节课我学会了两首曲子，您能在再给我一个印章吗?”老师沉默了一会儿，说到：你这节课表现的不错，说着在我的乐谱上，再印了一个鲜红的小印章。我欣喜飞快地找到了管理奖品的李老师，老师数了数印章把心爱的笔袋奖品递给我。我兴奋的拿起了通过自己努力换来的笔袋。带着这份温暖的生日礼物奔向家中。
礼物九年级（优秀20篇）篇十六
我的书橱中有一本《上下五千年》，虽然我已读过千遍了，但是每当我翻起那本书时，一股暖流仍不由自主地涌了心头。
记得那天我过8岁生日的中午，舅舅、舅妈从单位赶来了，他们一进门就祝我生日快乐，我就迫不及待地问他们：“舅舅，礼物呢？”
舅舅一惊：“哎呀！哲哲对不起，我们因为工作太忙，所以没有带礼物！”
我的心从兴高采烈又转为了郁郁寡欢“烦死了。舅舅平常对我那么好，可今天怎么没给我送礼物呢？”我又一声不吭地回到了摇椅上看电视，舅舅猜到我没收到礼物而沮丧，于是他出了门！
妈妈走过来，责备：“你看舅舅，工作那么忙，可还来给你过生日，你还不满足么？”“是啊舅舅那么忙，可还是抽出时间来给我过生日，这不就是最好的礼物么？”听了妈妈的教诲，我非常地羞愧。
终于，舅舅回来，他拿着一本包装精美的书籍，是《上下五千年》。
“喜欢么？”
我点了点头，眼泪夺眶而出。现在我的书橱中许多书籍，但都胜不过我对这本书的下喜爱，因为这本书的分量是爱的分量，所以我要精心珍藏这本书简评：今年暑假，我时常去新华书店，看书，特别的平静。希望你和书，做永远的好朋友！
礼物九年级（优秀20篇）篇十七
昨夜的雨，浇熄了暑气，东升的旭阳，依偎在山边，薄云渲染开了晨曦，洒了遍地的金粉。点缀着满园绿意的晶莹的珍珠，是映了金光的朝露，也代表着一个个锦绣的未来！
骊歌响起，回荡在校园的每个角落，恣意绽放的凤凰花，随风飘逸，落下的花瓣，铺陈出朱红连绵的地毯，教室内充斥着百感，笑声、不舍、离别……交织出毕业时特有的氛围。天下无不散的筵席，六年同窗，今日之后，将各奔东西，展翅高飞，离情化作泪水，佔据整个伤感的眼眸，不舍在心中翻搅出滔天巨浪，过了许久依然余波荡漾，久久不能平息！
每到这个季节，薰风习习，暑气逼人。忆起三年前快毕业的日子，要不是老师送的回忆相本，那段欢腾的日子，早已在脑中销声匿迹了，沉默在回忆深海幽暗的一隅……虽然相隔天涯，但每当我翻开那回忆录，彷彿听见那些熟悉且悦耳的欢笑声在耳边徘徊，堪比天籁。往往只能效仿古人，藉由微风，将我每次不尽相同的感受、祝福、思念……遥寄千里之外，并徜徉在回忆伟大的丝路中，陶醉不已！
现今，那本相簿承载的不单单只是小学的回忆，更多的，是我心灵的寄托，思念的'解脱，以前和我“焦不离孟，孟不离焦”的朋友，虽听不见他们宏亮清脆的嗓音，看不见他们敏捷矫健的身影，相簿，恰似女娲的五色石，弥补了我回忆的黑洞，无庸置疑，那回忆的宝盒，已成我生活记忆中不可空缺的一部分！
礼物九年级（优秀20篇）篇十八
在我10岁生日时，我收到了许多礼物。诸多礼物中，我最喜欢的就是周涵送我的那一串风铃。
这风铃很漂亮，上面有一个方便人抓住的木头把手，把手是天蓝色的上，面还画着一只可爱的小白兔，她穿着粉红色的小裙子，手里拿着一个胡萝卜，眼睛半眯着，一副想特别享受的样儿。把手下面挂着许多小铃铛，铃铛四周挂着一些青花瓷珠，蓝白相间的，显得古色古香。只要你抓起把手，轻轻摇一摇，那“叮叮当当”的铃声，便清脆悦耳地飘出来。
我十分喜欢这个风铃。我把它放在床头边，睡觉前我会习惯性地抚一抚它，如果不摸，晚上睡得就不会安慰。每当我抚摸时，就会不由自主地回忆起那件事。
这个风铃看起来平平凡凡，但在我看来，它一点也不平凡，它印刻的是一段极美好的回忆，它见证了一份纯真的友情。
礼物九年级（优秀20篇）篇十九
那天，是我的九岁生日，爸爸妈妈早早答应了要带着我出去玩。
那天，当早晨的第一缕阳光照射到我的房间时，我便早早地起了床。我往外望去，今日的天空似乎更加湛蓝，微风也是那么迷人。我正思索着我的生日计划。
“妈妈，起床了！”
“起这么早干嘛呀。”
“你先起来呀。”
“好了好了，就来。”
我迅速地做完了洗漱，默默地等着，期待着。这一会儿好像并不那么简单。过了一会儿，房间里终于传来了声响，我跑过一瞧，妈妈正在电脑桌前忙碌着。
“妈妈，今天是几号呀？”
“自己看。”
“哦。”我悻悻地走开了，去找爸爸。
“爸爸，你要出去吗？”
“待会出去。”
“真的？”
“嗯，等妈妈忙完。你先去玩玩吧。”
这段时光不好挨。我呆坐在窗前，双手托着下巴，无神地看着一朵朵白云飘过，一排排鸟儿掠过，无趣地数着它们，又随手拿起了一本我百看不厌的杂志，可平日里那些有趣的故事却总吸引不了我。我索性躺在床上，卷着被子翻来覆去，时而凝望着雪白的墙壁，时而又想象着我能去哪哪儿玩。但只要听到门外传来一丁点儿声响，我就一个“鲤鱼打挺”立马下床张望。
妈妈总算是离开了电脑桌前，可我正打算过去，一阵急促的电话铃声又打断了我的希望。妈妈要临时开一个会，而爸爸也要送妈妈去。
一位女孩独自在房间里静静待着，一声不吭，她还盼望着父母能给她买回生日礼物。
总算，父母回来了，但父母的手里空空如也，她彻底明白了，她的希望也彻底破灭了。她终忍不住了，关上房门，抱着枕头大哭了起来，就像一只小鸟失去了依靠，失去了温暖和怀抱。
父母总算是闻声而来，他们这才意识到了什么，搂着女孩儿，懊悔地不停向女孩道歉。这时，女孩的泪水以浸湿整个枕头。
那年的那天，那个女孩是在希望的等待和失望的泪水中度过的，任凭夕阳的最后一缕霞光从她满脸泪痕的脸庞掠过。
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礼物九年级（优秀20篇）篇二十
“寂寂花开年复年，寞寞霜天掩婵娟。朱颜折损发染雪，衣落飞花不忽见。人间自有真情在，如愁似织卷青天。”人间充满着真情，只有这爱的奉献才是最大的财富。
后来，我来到了陈雨洁家。一进门，陈妈就匆匆地走来，摸我的脸说：“没事吧!”我。
“嗯”了一声，心里只想着快些睡觉。后来，我都不记得我是自己上的床，还是陈爸帮我扶上床的了。第三天下午，我的烧退了，陈爸把我送回去了军校。临走前他还对我说：“注意身体!”
其实第三天是我的生日。虽然陈爸陈妈没有送我生日礼物，但是我觉得这关爱就是最好的生日礼物了。