阅读一本好书后，写一篇读后感可以增强我们对书籍内容的理解和记忆。以下是一些读者们的读后感心得，通过阅读他们的观点，或许能够让我们对所读内容有新的认识和思考。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇一
今天我读了一本书，《蓝色的海豚岛》，让我印象很深。
这本书主要写了，海豚岛上的印第安人遭到阿留申人的杀害，离开这个岛，去东方居住。可他们却落下了一位小姑娘——卡拉娜。她自己一个人生活了，等待船只的到来。生活所需的一切都靠她自己动手创造，她历尽艰辛才生存下来。
卡拉娜的独立让我非常惊讶，她原来只是个和我相差不多的13岁女孩可她却能自己创造一切来生活。我却不行。一个周末，我的父母都早早上班去了，只有我一个人在家，我的早餐没了着落，心里很着急。我想要自己动手，可来到了灶子前，却无从落手。我只好放弃了。想叫外卖，却找不到外卖电话。而且，我又不敢自己下楼买早餐，怕迷了路。最后，我只好呆呆地坐在沙发上，落得个饿着肚子等父母回家的悲惨下场。
我和卡拉娜真是天差地别啊！我要向她学习，独立自主地生活！
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇二
在今年寒假，我读了一本非常有意义的书――《蓝色海豚岛》。这本书之所以令我觉得很有趣，是因为它总能在书中的不同地方用新颖别致的内容告诉我们道理。
这本书讲述的是：在太平洋中央，有一片地形像侧躺着的海豚的岛屿，人们叫它“海豚岛”。有一群阿特印第安人在这生活地非常快乐！因为海豚岛有大批珍贵的海濑，所以阿特印第安人受到了追捕海濑的俄国人的追杀。阿特酋长决定带着子民离开。在开船的时候，一个小女孩卡娜拉发现了自己年幼的弟弟没有上船，为了弟弟，她决定跳下船保护他。可是过了不久，弟弟被野狗咬死了。作为岛上最后一名阿特印第安族人，卡娜拉自己搭建屋子、作草裙、斗野狗、捕章鱼，自己孤零零地在岛上生活了16年。
这本书给了我一个很大的启发：在生活的同时，无论你是多么富裕、多么贫穷，都要学会自力更生。自力更生是生活的基本，我们应该像书中卡娜拉一样，对生活抱有希望。
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四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇三
这本书讲述了一个叫卡拉娜的女孩独自一人生活在荒岛上，什么也没有，没有食物，没有水，没有朋友，自己的弟弟又被可恶的狗咬死了。然而，她没有轻易放弃生命，以坚强的毅力生存下来，用自己的双手创造出了奇迹。卡拉娜还把野狗变成了自己的朋友，乐观，开朗的度过了每一天。
读完了这个故事后，想到卡拉娜，再看看自己，不禁十分惭愧，生活在如此环境下的我，过着衣来伸手，饭来张口的生活，被人呵护着。一遇到挫折，就像小鸟折断了翅膀，兔子掉进了陷阱，再也爬不起来。埋怨天的不公，却没有反省自己，靠自己的力量让生活丰富起来;在危险的时候，也要想卡拉娜那样，大胆的去面对，去战胜它，不要一味的悲观退缩，要让生活变得有意义。
如果我也想卡拉娜一样，发生了这种事，我还能生存下来吗?能自己造出食物吗?能用自己的力量战胜危险吗?比起卡拉娜，我们所受的苦难根本不值得一提。我们的智慧与卡拉娜相比，简直是小巫见大巫!
世上无难事，只怕有心人，这句话说的真好!只要坚强面对，什么困难都不怕!
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇四
有这么一个女孩，她是印第安人，由于突然发生的变故，使她一个人在一座荒无人烟的小岛上度过了。是的，你没听错，不是18天，不是18个月，而是18年！一个女孩子，还未满12岁，就在一座荒岛上自力更生的生活了这么长的时间！如果换做是我，有可能早就被饿死了。好了，你们想知道他是谁吗？我告诉你吧，他就是坚强、勇敢的卡拉娜。
故事讲述了一个叫印第安的民族遭到的了俄人的扰乱，卡拉娜的父亲和大部分男子丧身于与俄人的冲突中，大伙没办法在这岛上居住下去，便集体迁移，但因忘了带上卡拉娜的弟弟，卡拉那边跳下船去营救弟弟，但，大船开走了，起初是卡拉娜的弟弟被野狗咬死，后来事情又得到了好转，卡拉娜收获了友情，幸福和快乐，终于在18年后的一天，一只大船发现了她，她才挥别与之相守18年的岛屿。
其中，并不缺乏感人的场面，而最让我为之震撼的是卡拉娜救弟弟的时候，她不顾自己的安危，为了弟弟，宁可永远地住在这荒凉的岛上，不顾一切跳下海水，奋力游回那个“死亡之岛"只因“不能留下他一个人！”这个念头。如果换作是我，我有可能就为了自己的生命，眼睁睁的看着它离我远去，在逃命关节，怎又会想起他的生命呢？只会逃之夭夭，哪管他是死是活，在这这一点，我真的很佩服卡拉娜的勇敢，责任，我真是不如她。
要是我没读过这本书，我会坐在海豚岛上哇哇大哭。读完之后，我也会像卡拉娜一样，依靠自己的双手创造一切，不会呆坐在原地。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇五
《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生动地展示了青年一代的觉醒忽然封建势力的没落，是文学史上的里程碑。
觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的“和睦相处”，他凡事都采取“不抵抗主义”。他与他的梅表妹有一段美好的恋情，但是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲，他没有反抗，有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。虽然他的内心十分痛苦，但他不敢说一个“不”字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后，陈姨太以“血光之灾”为由，不许瑞钰在家生孩子，叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说犹如晴天霹雳，但他还是接受了，结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前，他的梅表妹也因为他，郁郁寡欢而死。然而对于这一切悲剧的发生，他无力反抗，甘愿继续痛苦地过着“旧式”的生活。
《家》描述的是一个封建的大家庭的悲欢离合。在这样的家庭中，有着不可避免的明争暗斗，纠纷，不公与压迫。但又因为身处于新文化运动的开始时期，却也有令人感到惊奇的反抗。在封建社会的残酷迫使下，一群年轻可爱的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中带着血和泪，带着控告与悲愤的呼声。把斗争的剑刺向了极度腐朽的封建社会以及害人的封建礼教，并暗示它走向灭亡道路。
我觉得书中最有魅力的东西就是矛盾。主人公中觉慧一群象征着一端，觉新连同老太爷一群象征着另一端。关于觉慧的个性，第三回就已经明显了——幼稚、叛逆、热情。刚在督军暑怀着满腔激情抒发了多时积累下的愤慨，却又在家里和老太爷吵上了一通。于是，觉新的话语在旁边形成了鲜明的对比：“其实爷爷跟你说什么话，你只要不声不响地听着，让他一个人去说，等他话说够了，气平了，你答应几个‘是’就走出去不是更简单吗?”好一次矛盾，好一次思想的撞击。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇六
这几天，我闲暇之余看了一本名叫《蓝色的海豚岛》的书。这本书讲述的故事生动有趣、曲折离奇，让我十分着迷。
《蓝色的海豚岛》主要讲：在浩瀚无边的太平洋中有一个形状似侧躺海豚的岛屿。岛的周围有海豚在游泳，也有海獭在嬉戏，还有在辛勤劳作的人们，到处呈现出一片美好的景象。岛上原来住着主人公卡拉娜和她的族人，后因为受到猎海獭为生的阿留申人的追杀，而逃到了另一个岛上。可是在他们离开时，卡拉娜因为救弟弟莫拉而被遗忘在了岛上。坚强的卡拉娜凭借着不怕困难、顽强的意志在岛上孤零零地生活了十八年。
在岛上漫长的十八年里，卡拉娜自己编织裙子、自己动手制造捕猎的工具、驯服了朗图（狗）和它的儿子——阿鲁、还与岛上的海豚、海獭成了朋友......最终，等到了救援船只的到来。
读了这本书，我为书中卡拉娜顽强而勇敢的精神给打动了。在独自一人的情况下，卡拉娜还能在岛上生活十八年，这是多么令人敬佩呀！换位想想，如果是我的话，我想我肯定会失去生存下去的信念，然后等死，所以卡拉娜是值得我们去学习的。从而我得知了：在生活中，我们要坚强勇敢的面对困难，不要害怕它，要正视它。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇七
故事主要说了：在太平洋中，有一个蓝色的岛屿，形状特别像一条侧躺着的海豚。岛屿周围有一些海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在打闹……以前，在岛上住着一群印第安人，他们受到了捕猎海獭的阿留申人的杀害，后来离开了岛屿，到东方居住了。他们离开的时候，由于弟弟没有及时赶上，姐姐卡拉娜奋不顾身的下了船，船开走了，从此姐弟两过上了孤独的生活。在生存中弟弟不幸被野狗咬死了，十二岁的卡拉娜只能一个人在海豚岛上生活。她用动物的骨头建设家园和制造武器，她还驯服了野狗的头领并和自己一起生活，一起捕鱼……卡拉娜没有害怕，克服了重重困难，她在岛上生活了十八年终于等到了自己民族的船，结束了孤岛生活。
这本书告诉我们要热爱生活，在危险时，也要像卡拉娜那样，学会坚强，用双手去创造一切，不能惊慌，要大胆地去面对；上课发言时，声音要响亮，不要怕说错；班队活动积极参与，展示自己的才能。只要你坚强的面对，就能战胜一切困难。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇八
没有人喜欢孤独，也没有人可以承受孤独。可是在美国作家奥台尔的笔下为我们讲述了一个叫卡拉娜的小女孩在岛上整整生活了十八年的故事。
蓝色的海豚岛周围海豚在游泳，海象在晒太阳，野狗在奔跑，海|在自由地嬉戏……岛上居住印第安人，因为受到捕猎海獭为生的阿留申人的追杀而逃到了另一个岛上。可是在他们离开时，卡拉娜因为救弟弟而被遗忘在岛上。坚强的卡拉娜在这个荒岛上孤独地生活了18年，等待援救船只的到来，历经艰辛才活了下来。
看了这本书我学会了独自，这天妈妈不在家，我本想等她回来，可我一想到卡拉娜就独自把年糕切了。
我还觉得，这本书最主要的并不是怎样有野外生存的技能，而是教我们要有坚强的意志，只有坚持下去，希望才会来到我们身边。
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四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇九
我的朋友借我了这本《蓝色的海豚岛》。这本书是国际安徒生奖,纽伯瑞儿童文学奖金奖,作者是[美]斯奥台儿/著。这本书是专门写给孩子的，从1960年出版以来仅在美国本土上就销售了600万册了。
这本书主要是讲：在广阔的太平洋中有一个岛屿。形状像一只侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭再嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印地安人，他们受到了捕猎海獭的阿申留人的杀害，后来离开了这个岛屿到东方去居住。他们离开时，留下了一位小姑娘—卡娜拉。她在岛上孤零零地生活了十八年，等待救援船只的到来。她独自修建住所，制造各种武器和捕鱼用具野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。最后，救援船只才终于到来了。
这是一个多么感人的故事呀！多么厉害的一位女孩，面对这重重困难，毫不退缩。在这篇文章最令我难忘的是卡娜拉经地震和海啸时，她在岩石峭壁上过夜侥幸逃开灾难的情景。正是卡娜拉顽强的毅力、临危不惧的精神和坚韧、勇敢的品质，使她能在厄运到来时依然获得重生。
看完了这个故事，我重重合书。卡娜拉的样子总是浮现在我的眼前。卡娜拉勇敢、不向命运低头令我敬佩。我们和她的生活环境截然不同，她不仅孤独无助，还要要自食其力，而我们的生活环境优越，在家里是“小公主”“小皇帝”衣来伸手，饭来张口，有时还会嫌饭菜不好吃，嫌爸爸妈妈说话太罗嗦。在学习上遇到困难就低头、不是喊来爸爸妈妈，就是去学校等着老师讲解。今天我才明白这种依赖是不良习惯。回想当年的汶川大地震我们明白环境的变化无常了，我们不能再当温室里的小花、小草了。应该练就出坚强的毅力，来抵挡突如其来的各种困难。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇十
在蓝色的海豚岛上住着印第安人，他（她）们曾经受到过捕猎海獭的阿留申人的杀害。后来决定离开这个岛屿到东方去居住。他（她）们离开的时候留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在岛上孤零零地生活了整整十八年，等待救援的船到来。在岛上她独自修建住所，制造武器为了被野狗咬死的第第拉莫报仇，与野狗斗争；制造捕鱼的用具，靠自己的劳动。历尽艰难才免为其难的生存下来。
作者向我们叙述这岛上的安宁，阿留申人扰乱了岛上的安宁。卡拉娜让我懂得与大自然交朋友。人类也是大自然中的一份子。尊重大自然就是尊重自己，蓝色的海豚岛是一个让人惊叹，让人沉思，让人感觉到生命规律的岛屿。让我知道了坚强，勇敢，和平会让大自然的万物更加幸福，更加和谐。
在最危险的时候，她敢于打破禁忌，在最困难的时候，她勇敢地接受各种命运的挑战，敢于向前走，就像一根粗壮而有坚强的藤鞭，在黑暗中，她单纯的相信美好，等待着生命为她的心灵打开了一扇生机之门。她就像蓝色的海洋里面的一滴水，来自于大自然，与万物融为了一体。与万物融为了一体，与万物交了朋友。
我感受到了：用自己的劳动，智慧创造一个幸福，美满的家。在最失望的时候，打起12分的信心与精神，瞄准下一次向它进攻，冲刺。
国际大奖小说是我们小学生在成长过程中的良师益友。经典文学，体味不同的人生。永远的陪伴着我们一生。蓝色的海豚岛是一部情节跌宕的故事。是一本感动人的灵魂的一本小说。
五年级:三叶草1997。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇十一
如果有人问我暑假里最大的收获是什么？我会对他说：“我最大的收获就是从《笑猫日记》中的《蓝色的兔耳朵草》里面学到了，要想成功，贵在坚持的精神。”下面我就给你们讲讲吧！
一天，笑猫发现自己亲爱的虎皮猫耳朵听不见了，笑猫把虎皮猫带到了人类医院，可是医生裴凡哥哥治不好她的耳朵，笑猫心里焦急万分，就在这时，老老鼠告诉了他，在遥远的山群中，有一座钻石一样的蓝山，蓝山上有一种兔耳朵草，只有它才可以治好虎皮猫的耳朵。
在这通往蓝山的路上，危机四伏。那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹、力大无比的湖怪，随时可以置笑猫于死地，可笑猫下定决心，一定要拿到兔耳朵草，治好虎皮猫的耳朵！于是，他不畏艰难，历经千辛万苦，最后拿到了兔耳朵草。不幸的是被几只兔子给吃了！但是他心中有爱，所以奇迹出现了，虎皮猫的耳朵好了。
我喜欢笑猫对虎皮猫真诚的爱，但我更欣赏他遇到困难不退缩、不放弃的精神！
有一个下午，我在家里剪纸蝴蝶，这是我第一次剪，我一开始把角给剪断了，难看极了，第二次我把翅膀给剪小了，角剪长了，变成了头大身体小，更难看了，后来我又试着剪了几次，但每次都剪得不好看。我不耐烦极了，把剪刀一扔，狠狠地拍了一下桌子，火冒三丈地说：“我怎么老是剪不好！气死我了！气死我了！”妈妈听见了，微笑着对我说：“孩子你想，笑猫为了虎皮猫去蓝山摘兔耳朵草，在路上遇到了那么多的困难，他都没有放弃，你怎么几次剪不好就能放弃呢？”听了妈妈的话，我心里平静了许多，又重新拿起剪刀剪了许多次。最后，我终于剪成了一只美丽的纸蝴蝶！
通过这个故事，我学到了：不管是在现在的学习中，还是在平时的生活中，以及以后的工作中，都要有认定目标，不放弃，不退缩，迎难而上的精神，这样你就能取得成功！
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇十二
在茫茫的大海上有一艘孤零零的小船，有一位孤独的.老人坐在这小船里。这位老人在美国作家海明威的笔下是那样地坚强，今天，就让我们用心来聆听这位老人在海上的传奇故事吧。
这位名叫桑提亚哥的老人，是一位老渔夫，他的妻子过世了，家里没有儿子，生活一贫如洗，谁也想象不到就是这样一位老人，竟与一条比自己船还长地鱼较量，并且最后补到了它，老人在这段时间里靠吃生鱼为生，他坚持生的希望，虽然自己的左手多次抽筋但是他永不放弃，终于补到了大鱼，但是补到大鱼后不幸的事情发生了，因为大鱼流出的血液和它拿鲜嫩的肉吸引了许多鲨鱼，老人为此折断了自己的鱼竿与鲨鱼搏斗，我相信即使是强壮无比、胆大包天的年轻人也没有这位老人这种毅力和坚持的勇气。
老人把一条条鲨鱼杀死或赶走，自己也伤痕累累，但是他心里那份希望之火还在燃烧，最后老人回到了港湾。
这位老人和其他老人不同，因为他有着别的老人没有的那种勇敢和坚持，这位老人的精神值得我们学习，有些事情一次不行，可以再做许多次，只要自己心里还有信心就一定要坚持下去。
老人这份勇气也是值得我们学习的，有些人做事还没做就说不行，总是害怕后果很不好，这种人就是不勇敢不会尝试的人，而还有一些人，他们做什么事都很勇敢的面对。如果让大家选择，大家一定会选择后者，可是有些人做不到。
老人的精神是值得我们学习的，请大家永远记住要勇敢的面对失败，有一句话是这么说的“失败是成功之母”。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇十三
去年寒假，我在书中认识了一位特殊的大朋友——力克·胡哲，他天生没有四肢，是别人最好的欺负对象，但通过不懈努力，不仅让自己远离欺凌，活出生命的奇迹，还写下可著作《谁都不敢欺负你》，让常受欺凌折磨的人勇敢面对，活出精彩的人生，使我内心震撼，受益匪浅。
有段时间，我整天情绪低迷，因为班上许多男生以嘲讽别人为乐，给我起了一串难听的外号。一个盯着我说“暴力女”，是对我管理班级纪律不服，一个在旁边煽风点火叫“土匪”，把我的姓丑化，还有一个挤眉弄眼，叫着“肥猪”，夸张地指着我微微腆着的小肚皮。一句句冷嘲热讽，看似不经意，但对我来说却是无比沉重的打击。可当我读到《谁都不敢欺负你》中力克的故事，我开始惊叹：力克没有四肢，在学校里受到人的嘲讽几乎是家常便饭，可是在他十岁的.时候，力克就意识到人应该为自己的快乐负责，欺凌者可以用恶劣的言行待人，但只要这个人有着强大的内心，就不会受到伤害，强大的内心把他守护得固若金汤。我被力克对生命的热爱深深地震撼了。
转眼间，又一个学期到了，当再一次面对嘲讽时，我淡然一笑，想起了力克说过的话，心情开朗了许多，我隐约感到自己内心正在强大起来，积极向上、乐观自信，不为外界所影响。
读完《谁都不敢欺负你》这本书，我不仅自己更加勇敢坚强，而且立志以后一定要医治别人的“欺凌恐惧症”，让他们重新尝到快乐的滋味！
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇十四
这段时间，我读了杨红樱写的《笑猫日记》系列的一本书，名字叫《蓝色的兔耳朵草》。又认识了很多好朋友。
这本书主要写了笑猫为了治好虎皮猫的耳聋，在老老鼠的指引下，看到了藏在遥远的群山中，那座晶莹的如同蓝宝石般的蓝山。老老鼠告诉笑猫，生长在蓝山的蓝色的兔耳朵草，能治好虎皮毛的耳聋。
通往蓝山的路上，危机四伏。又那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹子，还有力大无比的湖怪，都能把笑猫置于死地，但是为了心爱的虎皮猫，这一路笑猫走得义无反顾。可是历经千万难万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子给偷吃了。
在这本书它告诉我们只有我们心中充满爱，坚持不懈的做一件事情，就一定可以成功。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇十五
当我读了《为中华之崛起而读书》这篇文章，陷入了深深的沉思，文中主要讲述的是少年周恩来刚到沈阳时，他的伯父告诫他不要随意到繁华的租界玩耍，但周恩来在好奇心的驱使下，背着大伯，约了要好的同学去了租界，他在租界看到了一个中国妇女的亲人被洋人的汽车轧死之后，希望租界的巡警能为她讨回个公道，可巡警不但没有帮助自己同胞去讨回公道，反而训斥了妇女这一幕，当时周恩来心中感到十分地愤愤不平，想到中国人有冤无处诉，外国人在中国人的地盘上为所欲为，横行霸道，都是因为中华不振。
从那以后，周恩来就认识到，中国人要想不受帝国主义的欺凌，就一定要振兴中华，把洋人赶出中国，中国人自己当家做主人。所以在老师问到周恩来为什么而读书的时候，他用坚定的语气回答：“为中华之崛起而读书。”
读了这篇文章，我对周总理充满了敬佩之情。我也要学习周总理从小胸怀大志，做一个有理想有抱负的人。梁启超先生曾说过：“故今日之责任，不在他人而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
我们是祖国的未来，民族的希望，从现在起我们一定要好好学习，发奋图强，以后做一个对祖国和人民有用的人。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇十六
《三国演义》全称《三国志通俗演义》，一本厚厚的书，讲述历史的“分久必合，合久必分。”令人看后叹为观止。
书中的三国时期是个动荡激烈，战火纷飞的时代，主要讲述的是“魏、蜀、吴”一百年来三国为渴求和平统一天下互相出兵征战，企图占领对方的据守点，但很多次都没成功，最后无能的刘蝉把蜀国拱手让给了曹丕，使三国统一归西晋。
然而在《三国演义》中的许多人物都使我记忆深刻。
先说说曹操吧，他被人们认为是奸雄，他误杀了吕伯奢一家人，最后明知错了，还要继续杀了吕伯奢，他无情无义到如此地步，陈宫见了便赞叹他是个奸雄后离他而去，曹操后来说的那句话耐人寻味：“宁教我负天下人，休教天下人负我”。令我更认为曹操是奸雄了。总之曹操给我的启示就是“做人不能太奸诈”。
话说回来，不管是刘备还是曹操。都非常器重人才。先说曹操吧，他虽然为人奸诈，但对于人才是相当尊敬的，例如曹操失了吕韦，在祭奠时他不哭自己亲人，就哭吕韦，还有一次是在失了天才郭嘉后悲愤不已，可见他是何等的敬重人才；而刘备呢，就比曹操更注重人才了，在军师徐蔗走后，刘备3次诚心诚意地拜访诸葛亮，最后终于得到诸葛亮。
三国中的许多故事也令我记忆深刻，就说几个特别深刻的吧。
使我记忆最深刻的要数赤壁之战了。在这次，刘备与东吴联军一起抗曹，最终以少胜多形成了三国鼎立的局面。还有值得一提的就是截江夺阿斗的赵云，他一个人面对几万曹军并不害怕，在绝境中非常冷静，真是神威如龙啊！
读了《三国演义》一书使我受益匪浅，刻画的近200个人物使我惊叹，风云变化的形势让人拍案叫绝，它更是刻画了一个英雄辈出，瑰伟动人的时代，一个时势造英雄，乱世出枭雄的时代！
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇十七
希腊神话我曾经看过和听过一些，这次还是第一次看到希腊众神的“家庭树”，才知道他们之间的关系和故事。
开始，我被宙斯的力量和勇猛吸引了，他积极反抗提坦巨人父亲，与巨怪战斗，最后成为众神之神，很辉煌！继续读下去到读完整本书，让我印象最深的却并不是奥林匹斯山上的那么多主神，而是那个宙斯眼中的'“小偷”、“骗子”——普罗米修斯。
神话中，普罗米修斯是人类的的创造者，因为不忍心看见人类挨饿受冻，不仅从奥林匹斯山上偷来圣火教人类使用，还想办法瞒过宙斯帮助人类留下最有营养的肉类，让人类的生活得到大大的改善，这些大大激怒了宙斯，他惩罚了普罗米修斯——把他绑起来，白天让一只老鹰来啄食他的肝脏，等晚上身体复原了，第二天又有老鹰来伤害他，这样每天不断，这个惩罚太残忍了！
对于众神来说，人类像蚂蚁一样是脆弱而渺小的，不值得关心，普罗米修斯怀着仁爱和善心给人类送去温暖，让人类能吃饱，他为人类做的好事并不会给他自己带来任何好处，他知道惹怒宙斯的后果却依然勇往直前，他才是真正的勇士，是最值得尊敬的神。
一个人能力很强但不关心别人，不愿意用自己的力量帮助别人，这个人会越来越自私，如果他以后遇到困难，我想也不会有人来帮他；相反，一个人愿意用自己的能力，真心真意帮助别人，就会越来越心胸宽广，可以交到更多的朋友。
上学期，数学老师在我们班推行了“师徒结伴”的学习方法，我很高兴地当上了“师傅”，在学习上帮助同学，我们一起努力，期末考试后，听到和我“结伴”的同学因为取得进步受到老师的表扬，我不仅觉得高兴，心里更有些自豪感；我用小小的“能力”帮助了别人，收获了自豪感和快乐，这是我没有想到过的。我要更努力，提高自己，也要力所能及地帮助同学。
没有和神一样强大的力量，我们可以有爱和善心，这两样从来不分大小。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇十八
暑假，老师让我们读了一本书，书的名字叫《快乐的金色时代》.它讲述了一个小女孩成长的变化和过程。
本书主人公劳拉原本是一名学生，但她要在离家很远的地方支教，因为离家远，所以只能住在校长家里——那个与她格格不入的家庭中度过一周，但一周中，最令她期待的便是星期五，因为周五她就可以坐阿曼佐的雪橇回家了。
后来，她的支教生活结束了，可以继续回家上学了。但令她最高兴的，还是能跟家人在一起生活了。迷人的夏天到了，劳拉开始去贝尔小姐那里干活，然后晚上和玛丽一起散步，有空就和家人一起听爸爸弹琴、唱歌。
劳拉长大了，她获得了教师二级证书，并去了佩里学校教书，离家很近，她很高兴。她与阿曼佐定了婚，开始了他们的新生活。
读了这本书，我明白了：时间过得很快，一眨眼，我们的快乐时光就结束了，所以我们要珍惜现在的快乐生活才行。
暑假，老师让我们读了一本书，书的名字叫《快乐的金色时代》.它讲述了一个小女孩成长的变化和过程。
本书主人公劳拉原本是一名学生，但她要在离家很远的地方支教，因为离家远，所以只能住在校长家里——那个与她格格不入的家庭中度过一周，但一周中，最令她期待的便是星期五，因为周五她就可以坐阿曼佐的雪橇回家了。
后来，她的支教生活结束了，可以继续回家上学了。但令她最高兴的，还是能跟家人在一起生活了。迷人的夏天到了，劳拉开始去贝尔小姐那里干活，然后晚上和玛丽一起散步，有空就和家人一起听爸爸弹琴、唱歌。
劳拉长大了，她获得了教师二级证书，并去了佩里学校教书，离家很近，她很高兴。她与阿曼佐定了婚，开始了他们的新生活。
读了这本书，我明白了：时间过得很快，一眨眼，我们的快乐时光就结束了，所以我们要珍惜现在的快乐生活才行。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇十九
“给予”，是一个听起来就令人心生不舍的词，意味着拿出去，是付出，是失去，是割舍，是奉献，与它相反的，是接受，是拥有，是得到，是索取。谁不渴望拥?有谁愿轻易付出?仿佛我们来到这个世界就是为了索取，但其实在我们的成长中，成长也不断教会我们给予。
给予陌生人善意的笑，给予每一个黎明与黄昏深情的拥抱与祈愿，给予老师崇高的敬意……我们给予这个世界尊重、关怀、信任和爱。
我愿给你我的所有，这不是承诺，而是爱的守候……。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇二十
没头脑和不高兴分为五部分，一、没头脑和不高兴，二、一个天才的杂技演员，三、奶奶的'怪耳朵，四、小妖精的咒语，五、大大大和小小小历险记。今天我们只讲第一部分，没头脑为什么叫没头脑呢?我觉得大家都会说：“一定是他没长脑子。”其实不是这样，只是因为他丢三落四。有一次他建了一座少年宫有三百多层，但是却忘了装电梯，害得大家只好爬楼梯上去。不高兴为什么叫不高兴呢?也有个道理，大家让他上东，他却上西，大家上南，他却上北。有一会天上下起了雨，大家要走远路，他却抄近路，大家提示他说：“近路上有好多泥坑，你还是走远路吧”，但不高兴仍往近路走去，大家见他老毛病又犯了，于是往远路走去。不高兴一边走一边说：“不高兴、不高兴、不高……兴字还没出口，就掉进了泥坑里。
我有时也像没头脑和不高兴一样犯一些可笑的错误，我一定会尽早改掉这些毛病。
四年级学生蓝色的海豚岛读后感范文（21篇）篇二十一
暑假期间，我读了一本书，叫《假如给我三天光明》。主人公海伦．凯勒在出生19个月后因生了一场大病而失去了宝贵的视力和听力，也因此失去了说话的能力。海伦．凯勒就成了一个又聋又盲又哑的残疾人。这意味着她将一直生活在永无尽头的黑暗里。
但海伦的父母没有放弃她，并请安妮．曼斯菲尔德．沙丽文小姐教海伦。沙丽文老师用心灵教会海伦读书、学习、用手语交流。海伦付出的努力比同龄人要多好几倍，困难也很多，但她都克服了。最终，她顺利地从哈佛大学的分校雷得克利夫学院毕业。
习惯于每天用眼睛看、用耳朵听、用嘴说话的人也许不会觉得这一切有多么可贵。可是，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聋了、也不能说话了，那你会怎么办？是会整日忧愁还是做一些愚蠢的事？这些消极而悲观的情况是不能出现的，就算你真正是一个残疾人的话，你也要像海伦．凯勒一样，用乐观的心态看世界，用其他器官去弥补残缺的器官，像一个正常人一样活下去！
其实，一个人最终能不能取得成就，并不在于这个人的家庭或是自身的条件，而是在于他是否有奋斗的精神。所以，无论你的体魄是否健全，都要努力，这样才会有成就。