作文是一种思维的训练，它可以培养我们的观察能力、逻辑思维能力和想象力。以下是一些备受推崇的优秀作家的作品，它们可以给我们提供很好的创作参考。
毛笔的年级（优秀20篇）篇一
作为一名三年级学生，我刚学会了写毛笔字。写毛笔字的过程虽然不简单，但是每天的笔画练习和纸上作业，让我逐渐掌握了写字技巧。在学习毛笔字的过程中，我深深地感受到了毛笔字的魅力，下面就让我分享一下我对毛笔字的心得体会。
第一段：感受毛笔墨香的魅力。
毛笔字具有强烈的文化气息和艺术价值，它有着浓郁的文化底蕴和深厚的历史背景。学习写毛笔字，我最喜欢的是他那墨香四溢的感觉，每次握着笔在宣纸上挥洒，墨香弥漫在书房里，感觉身心愉悦，精神振奋。从此，我爱上了毛笔字，也爱上了这独特的墨香。
第二段：体验毛笔落墨的惊艳。
毛笔字的魅力不仅在于它的墨香，也在于它落墨的惊艳效果。随着不断的练习，我逐渐掌握了毛笔落墨的技巧，慢慢地，我发现，毛笔字并不是一笔一划，而是一笔到底，落墨恰到好处，如行云流水一般。毛笔落墨的美妙效果，让我深深地被它吸引，激发了我学习写字的兴趣。
第三段：感受毛笔字的深邃魅力。
毛笔字的魅力还体现在它的深邃性上。学习毛笔字，不仅让我掌握了写字技巧，也让我变得更加成熟和沉稳。每次写字时，我都会认真地思考每一笔每一划，找到它的力量和美感，这种感受让我变得更加深邃，也让我理解了什么叫做“文人墨客”。
第四段：感受书法带来的积极影响。
学习毛笔字除了给我带来书法的魅力，也让我有了积极的影响。毛笔字教给了我如何注重细节、怎样掌握节奏和平衡感的方法，这些技巧在我平时的生活中也能派上用场。我学会了思考、独立思考也学会了全面、播种和积累，这些也对我的未来产生了积极的影响。
第五段：学习毛笔字的启示。
在学习毛笔字的过程中，我有很多的收获，其中最重要的启示就是“功夫下在笔端、情感溢于文字中”。只有花时间和精力去学习、体会和理解毛笔字，才能真正体会它的魅力和意义。写好每一笔每一划，每个字造型，需要付出很多时间和精力，但这也教会了我学习的良好方法，让我明白只有坚持才能有收获。
总之，毛笔字的魅力深深地打动了我，毛笔字的学习，不仅让我掌握了写字的技巧，还给我带来了成长和启示。我相信我会一直坚持写字的练习，用毛笔写出自己的心情和故事，留下一笔美好的记忆。
毛笔的年级（优秀20篇）篇二
笔的用途不仅仅是书写文字，它还是一种表达情感，传达思想的工具。在写字的过程中，我们注意到每个字体都有其独特的韵律和形态，毛笔是最能显露出字体的重要工具之一。三年级的孩子们开始学习毛笔字，与此同时，他们也在逐渐感受到笔的“神奇”。在我的描述和体验中，我将详细介绍我在三年级毛笔字学习中的心得和体会。
第二段：毛笔字的基本要素。
正如钢笔和铅笔一样，毛笔是一种书写工具，但是它又特殊之处，毛笔的运用是不同于其他书写工具的。毛笔在写字时具有无限制的韵律，这是其他书写工具所没有的。在学习毛笔字时，我们必须从基本的毛笔字单字把握毛笔的运用。毛笔字的基本要素包括笔画，笔势，笔形和字体。
毛笔字促进了手眼协调和手臂肌肉的发育，并有助于培养正确的姿势。适当的毛笔字练习可以帮助改善手部精细运动能力，加强手指的力量和敏捷性。毛笔字也可以培养良好的书写技巧、提高字形美观程度、增强表达和沟通能力，在学术上升级和成长的过程中是非常有益的。
第四段：毛笔字中的精神。
毛笔字也是一种传统文化的表达，字体包含丰富的文化内涵。学习毛笔字不仅仅是为了写成漂亮的字，还培养了良好的态度，如耐心，集中精力和努力。这些在日常生活中都非常重要。学习毛笔字也有助于培养孩子对中国文化和传统文化的爱与尊重。
第五段：毛笔字在未来的角色。
随着数字技术的不断发展，人们习惯于使用电子设备来记录和表达意见和想法，然而，毛笔字从来没有失去其在语言和文化传统方面的重要性。即使是在电子文化时代，毛笔字在生活中有着自己的地位。相信在孩子们的成长过程中，毛笔字会继续发挥重要的作用，成为他们表达思想，传递情感和提高自我修养的必备工具。
结论：在学习毛笔字中，孩子们不仅仅是在写出漂亮的字，也在从中汲取了许多有用的东西，增长了自己的才干和智慧。让我们一起尊重毛笔字的传统文化，珍惜毛笔字的价值，推动毛笔字在未来的传承和发展。
毛笔的年级（优秀20篇）篇三
夕阳西下，月亮高升，有一个屋子灯火通明，里面是一排排桌子，桌子右上端都有一个装得满满的墨盒。其间有一个十来岁的少年，眉头紧皱，手握一根毛笔，小心翼翼地把毛笔放在纸上，写下了一生中写的第一个毛笔字。
这便是我第一次练写毛笔字时的情景。我一打小就与毛笔有了亲密的接触。刚学会走路时，在屋中乱跑，那天，舅舅拿回家一套毛笔。我一见那新奇玩意儿，就迫不及待地想得到它。没想到，刚走出几步就倒下了。逗得全家人哄堂大笑，舅舅却还不断鼓励，我第一次摸到了毛笔。以后，我每天都拿着毛笔，直到把它弄坏。
我上五年级时，报了书法班。我学习的热情和进度超出了老师、家长们的想象。我也为此感到无比骄傲。但是，好景不长，随着进度的提高，我也该练钢笔字了。起初还好，但随着页数一页一页地增加，我烦躁的心情也随之增加。起初兴味盎然的心情转眼间变为了平淡，枯燥无味又劳累的练习让我体会到无论学什么都要付出很多艰辛，开始向妈妈提出抗议。每当去书法班练字时，我学会了漫不经心，只练几行就开始敷衍了事。虽然这种抗议是隐形的，但我知道妈妈可以感觉到。妈妈觉察到我的变化并不发火，只是默不作声。老师不知为何，也不提此事。直到有一次钢笔字比赛，我没被选上，考试时作文字体大扣分……这类事频频发生，我才意识到钢笔字有多重要，但我还是下不了决心，不想强迫自己沉下心来，去吃苦。老师看此情景，准备用一次“激将法”：“可鉴，下次写作品啊，写好给你挂到外面去。这作品可是给别人看的啊!”这话引起了我的注意。这一星期我刻苦练习，再也不叫苦叫累，时间真是度日如年。终于，写作品的时候到了。
我咬着牙，屏着气，发挥着自己的最高水平。终于写完了，那副完美的作品挂在了门外，使过往者驻足观看。是这一次作品展又激发了我的兴趣，我会好好把书法学下去。我知道，仅仅靠外界的督促是不能走长远的，我必须让自己沉下心来去发现深层次的快乐，这样才能真正地有所学，有所悟。
练书法，像一炉火，炼就了我的毅力与信心。我相信自己会越走越好……。
毛笔的年级（优秀20篇）篇四
从小学习书法，毛笔是我们必备的工具之一。作为一年级学生，我第一次拿起毛笔，感觉很新奇。但是后来我才发现，毛笔并不是那么容易掌握的。然而，通过一年级的学习，我受益匪浅，有了许多体会和心得。
第二段：掌握毛笔姿势。
在学习毛笔的过程中，掌握笔法最重要的是掌握毛笔的姿势。一开始，我觉得把笔握得更紧，书写会更加稳妥。但是，我很快意识到这种复杂的握笔方式更加难以掌握。后来，我跟随老师的指导，逐渐习惯了用食指和拇指捏好笔，并将其靠在中指上，这种方法在我写出优美的字时发挥了很大的作用。
第三段：练习毛笔字的方法。
想要掌握毛笔，最重要的学习方法就是用经常练习。和其他学科一样，书法也是需要耐心和细心的。我学习毛笔字时，要不断地练习每一个字母，不断地修补字母不规则的笔画。不断地练习，我才能慢慢地找到“感觉”，让我的毛笔字更加流畅美观。
第四段：欣赏毛笔书法的美。
毛笔书法，在我看来，是一种非常极致的艺术形式。它的独特之处在于它的美感不仅仅局限于成品本身，而是体现在书写的过程中。毛笔书法有着非常明显的笔画变化，有流畅的和生动的，也有颤抖的和颓废的。此外，毛笔还可以表现出素描、线条、阴影和色彩等多种元素。
第五段：结论。
总的来说，学习毛笔书法对于我来说是一件非常有收获和启迪的经历。通过毛笔的学习，我不仅学会了如何掌握笔画，还让我更加注重细节、处事细心。此外，在欣赏毛笔字的过程中，我也更加了解了毛笔书法的美感和心境。毛笔书法已经成为我的一项爱好，我希望有更多的时间亲近它。
毛笔的年级（优秀20篇）篇五
今天，有毛笔练习课，老师让我们用毛笔写字，我从来就没有写过，写在本子上歪歪扭扭的。我看别人写的字。他们写的好极了，尤其是吴霜的，我把我的和她相比较，简直是天壤之别。我有点儿泄气了，虽然这样，但是我的性能却久久不能平静下来。心想：“别人都行，我为什么不行呢?”我静下心来，认认真真的练了起来，虽然写的不怎么样，但是我相信“有志者事竟成”下决心把它写好。
回到了家，我给妈妈说了我要练毛笔字，妈妈答应了我的请求，给我买另外最好的毛笔、墨汁还给我买了毛笔字帖，我高兴极了。
我天天都在练，但是字还是没有一点儿起色，我有点儿灰心了，妈妈在旁边鼓励着我“铁杵磨针、滴水穿石的道理你应该懂吧。这些都需要坚持不懈的精神。“听了妈妈的一番话是我恍然大悟。
我的自信心又开始燃起来了，慢慢地我的字写得比以前好多了，虽然不是太好，但它毕竟是我几个星期苦练出来的。
在这次训练当中，不仅仅是练习毛笔字，更让我懂得是做什么事情要有信心、坚持不懈要用勇气去面对一切。
毛笔的年级（优秀20篇）篇六
在进入一年级时，我首先被安排学习毛笔字。我们需要学习的第一项任务是入门笔画。老师让我们不断地练习直线和弯曲线笔画，并注意书写的规范和美感。通过情境教学和示范，我开始迈向了毛笔字的道路。尽管一开始，我的笔画显得很生硬，但经过反复的训练，我终于可以书写出简单的小楷字。
第二段：理解书法知识和书写技术。
在学习过程中，不仅是练习笔画，还需理解毛笔字的奥妙所在。我们认真学习书法知识，包括字体结构、字形和笔画顺序等。而书写技巧成为了我们必须掌握的技能。我们通过模仿老师的示范，一步步将所有的笔画书写完整，体会到了书法中变化多样的基本笔画以及它们组成汉字的奥妙。
第三段：培养良好的书写习惯以及品味感。
在学习毛笔字的过程中，我们老师非常重视培养学生良好的书写习惯。每次书写之前，我们都要认真检查字体规范和书写质量。通过质量的检查，我们的书写技巧变得更加熟练了。同样的，老师还教我们如何发掘汉字字形的艺术美感，让我们领略到了汉字书法的无穷魅力。
第四段：提高写字速度和字体规范。
随着毛笔字的学习，我发现自己不仅可以写出漂亮的小楷，而且写字速度变得越来越快。写汉字时，不仅要快，而且还要确保字体规范。在持续的训练中，我已经逐渐养成了细致、认真的书写习惯，并且逐渐形成了自己的个性化字体。
第五段：成果的展示和感悟。
随着学期的逐步推进，我们的书法水平得到了长足的进步。最近，我们班级参加了学校举办的一年级毛笔字比赛，我的汉字书写也得到了很好的评价。我深深地感到，毛笔字的学习不仅仅是一块纸上画画，它更是一种精神上的修养和培养，是人生的一种追求。我相信，在以后的学习过程中，我会持续坚持书写，让所学到的知识在生活中得到更好的应用。
毛笔的年级（优秀20篇）篇七
我的课余生活有很多，比如：画画、打乒乓球、跳舞，等等。但我最爱的课余生活是练毛笔字。
正当我忧虑之际，“没关系。”只听见老师温柔地说，“每个人第一次都会这样，不要紧张，我先范写个字给你看。你等一下照着写，好吗?”“知道了。”我回答。只见老师很快就写了一个“一”，还说今天就写“一”。我心想：这也太简单了吧!然后我很自信地写了一个大大的“一”，写好后得意地拿去给老师看，满以为老师会表扬我，没想到老师一看说：“不对，不对，毛笔要垂直，和写钢笔字不一样。”说完又给我写了一个“一”字。我开始抱怨：早知道这么麻烦就不应该来练字。老师看我想放弃，就鼓励我：“没关系的，每个人第一次写字都是这样的，练字贵在坚持。”老师的话让我恢复了信心，我又认真地练了起来。
现如今我的毛笔字已经写得很好了，过年家里的对联都是我写的。看着自己写的对联贴在门上，心里有种说不出的自豪感，我爱练毛笔字，我会一直坚持下去的!
毛笔的年级（优秀20篇）篇八
今天，天气很晴朗，我要去参加暑期毛笔字学习，我的心情既兴奋又紧张。
开始上课了，老师先教了我们正确的握笔姿势。首先，自然地伸出手掌，大拇指朝上。然后，将无名指和小指稍加弯曲，将毛笔放在中指和无名指之间。最后，大拇指按在中指与食指之间，这样毛笔就握好了。
接下来，老师又拿来白花花的毛毯，告诉我们它可以吸墨。这是真的'吗？我们都不相信。于是，老师就展示给我们看。他先拿了一张大大的白纸，把它放在毛毯上，然后用毛笔蘸了墨，写了一个很大的“书”字，最后他拿出毛毯给我们看，毛毯上果然沾满了墨水。这回我们相信了老师的话。
最后，老师让我们自己来试试看。我们就按照老师教的方法开始练习，一次、两次、三次……我认真地练习，果然一次比一次成功，有了很大的进步。
第一节课结束了，虽然学得有点辛苦，但是我很开心，因为从今天的学习中，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要我们认真努力地去做事，无论什么事情都会成功。
毛笔的年级（优秀20篇）篇九
暑假里，我做了许多有意义的事情，但印象最深刻的，还是写毛笔字。
暑假第一天，妈妈就要求我练了：“字是一个人的.门面，毛笔字也一样，写好了毛笔字，对写好其它硬笔字都有帮助。要认真对待，听懂了吗？”“嗯嗯嗯。”我不耐烦地抓起毛笔，准备展示我发明的“程氏高效率写字法”时，被爸爸叫住了，“停，手抬起来写！”啊？我愣了一下，理直气壮地反驳说：“平时没有这样要求啊？”“那是平时，现在放假了，时间多，必须练规范。”我听了，哑口无言。因为爸爸精通毛笔字，我连一点权威都没有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手。“抬起来！必须要坚持！”我只得硬着头皮上阵，抬起手，“撇！”我默念着，好不容易写了两个字，不禁哑然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪线的脱节的一撇，更让我哭笑不得。我简直气晕了，自己辛辛苦苦写出来的就是这？“哇！比我刚练的时候还好，只要坚持练下去，一定能超过我！”爸爸微笑着说。“别讽刺了，我知道我写得十分糟糕！”我紧锁眉头。“真的，不骗你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非这次还真是这样？”我看了看字，还是一样的。“多练就能写好，不要想到一开始就跟字贴比，只要一天比一天有进步就一定能练好。”听了这些话，我信心倍增，连写了二十多个字，尽管都不好，但我觉得每后面写的一个字都比前面一个好。
就这样持续了一个月，我已经能握稳笔了，字也一天比一天有进步，而且爸爸也改了词，每当我写完一个字，他总会说：“这个字如果在这个地方写得怎样一些就更漂亮了。”我也是越写越有兴趣，慢慢地，我的字变得有模有样了。
暑假过去了，我的毛笔字也有了很大的进步，但我仍然会继续练下去。因为我知道，没有最好，只有更好！
毛笔的年级（优秀20篇）篇十
我爱诗一般的年华。
青春诗一般的年华青春像日出一样红青春是一片绿叶青春是有限的，智慧是无穷的。
青春是一个幻境充满着动人的诗的歌符。
明天和未来催促着我们珍惜这片绿叶。
珍惜我们如诗一般的美好年华。
有人说：“青春是有限的，智慧是无限的”
珍惜我们如金般的青春年华吧。
让它绽放出比金子更灿烂的光芒吧。
我们年轻我们自信。
让我们扬起理想的风帆。
用我们对知识的渴望掌舵。
在青春海风的.吹拂下登上智慧的彼岸。
让我们播撒梦想的种子。
用我们对未来的热情滋润。
在青春阳光的照耀下散发绿色的诗行。
我爱这短暂美丽的时光。
我爱这如诗一般的年华。
作文人网。
毛笔的年级（优秀20篇）篇十一
暑假里，只要我有空，我就试着自己练习书法。毕竟，我对书法一无所知。幸运的是，在我母亲的指导下，我已经一步步走上了成功的道路。
当我第一次学习的时候，我的书法真是一团糟。我几乎想放弃，但我妈妈一再鼓励我振作起来，说我失败一次也没关系，下次我会成功的。我妈妈也再次向我展示了它。她没有使用纸面具，而是在空网格上写了“飘”字。我读了它，不知道该说什么。太完美了，找不到瑕疵。当我问妈妈时，她说当我还是个孩子的时候，我每天都要上书法课，我必须布置作业。难怪我妈妈现在写得很漂亮。因此，我下定决心要整洁漂亮地练习书法。
但是几天后，奇迹发生了。
那天晚上，我一练习完书法，就给妈妈看了我认为最好的书法。我妈妈很感激，说我擅长写作，在这个领域有天赋。她还说她要花很长时间才能写出这么好的书法。她真是一个“神童”。听了这话，我感到难以形容的喜悦。因此，我更喜欢练习书法，每次我都想追求高效率，写得好，不能粗心大意。
通过这个，它告诉我，如果你想发现自己的长处，你必须勇敢尝试，不要灰心丧气，这样你才能成功。
毛笔的年级（优秀20篇）篇十二
今天，我写了一下午毛笔字，刚开始时我写得不太好，后来我越写越熟练，再看写的毛笔字也好看了优秀作文专注写作，老师说我写得有进步，我听了心里美滋滋的！
快放学时，老师给我在一张纸上写了长横、短横、垂针竖和垂露竖的'写法。今天，我的收获不小，心里非常高兴。
毛笔的年级（优秀20篇）篇十三
我非常喜欢写毛笔字。从五岁起，我便开始练习了。你知道吗？练毛笔字必须付出难以想象的汗水。而且不是一朝一夕就能练成的，必须持之以恒。下面我就讲一讲练毛笔字的苦和甜。
练毛笔字的苦很多。记得在练习“捺”画的时候，我写时总是少了一个步骤，没有“顿笔”，直接托出去，这一画变成这个字的败笔，影响了整个字的间架结构，而且也不美观。回到家，我不气馁，拿了许多张废报纸去练习。经过许多次的重复练习，终于学会了“捺”的写法。
练写毛笔字也有甜哦，这种甜会让人终身难忘的。那是在两年前的秋天，学校举行“书法大赛”。“大赛”分两类——毛笔字和钢笔字。我毫不犹豫地参加了毛笔字比赛。之后，我加强练习。经过充分地准备后，我以优异的成绩获得了一等奖。
现在，我基本学会了毛笔字的笔画和运笔规则。虽然有了一点成绩，但我还会继续努力，争取更高荣誉，不断超越自己。
毛笔的年级（优秀20篇）篇十四
聪明伶俐，活泼可爱的我打小就喜欢在纸上涂涂抹抹写写画画。虽然我写的字还不错，但算不上顶尖的好。这不，在我和妈妈的商量之下决定练毛笔字。就这样，我成功的和毛笔打起了交道。
起初，我怎么写也写不好，即便只是简单的横竖撇捺也被我写的七扭八歪。老师告诉我，想要把毛笔字要写的潇洒不能贪快，平心静气的慢慢练习最好。我谨遵老师的教导，反反复复练了许多张，墨好像被我喝了一样，用得极快。
书法教室里安静的不能再安静了，每个人都那么认真，相比之下，我的毛笔字显得平庸一般。
时间过得飞快，转眼两个小时过去了，我已经练了五六张纸了。
我认为：一个中国人，一定要练好书法。这不仅能体现出我泱泱大国的悠久文化，更能提高自身的修养。在接下来的日子里，我会加倍努力和加倍认真，练好毛笔字，做好中国人！
毛笔的年级（优秀20篇）篇十五
星期三，运动会结束后，我回家了。我休息了一会儿，然后我拿出一把毛笔、墨水和一本大字书，准备练习毛笔。
我先打开书，然后打开墨水瓶，最后打开刷盖，蘸些墨水写字。今天写的单词是“你想要什么”。我拿起笔，一个接一个地写，但是当我写了半页的时候，我发现这些字不好看。我非常生气，迫不及待地想乱涂乱画。
这时，我父亲来看我，知道我出了什么问题。他故意说：“用书法写，但不像你。”。”他慢慢走近我。“来吧，拿起笔，我来教你怎么写。首先，钢笔应该拿好。然后，当书写时，笔应该稍微倾斜，书写应该是轻的，应该有一个停顿。写作时，单词不能太大而超出网格。只有这样，要写的文字才能美丽生动。”爸爸一边指导我一边说。
父亲离开后，我充满自信，一丝不苟地一字一句地写下来。根据我父亲教我的，单词真的好多了。
通过这个指导，我相信只要我写得更多，写得更多，我一定会有好的结果。
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毛笔的年级（优秀20篇）篇十六
我一直就爱写毛笔字，这或许是因为老妈的缘由吧。老妈没有学过毛笔字，可她却自学成才，毛笔字写得格外不错的。
年幼时，不省得是我没有老妈的天赋，或者是我年岁太小，一提起毛笔就乱涂乱画，还故此闹出1个玩笑。还记得有一回，快要吃晚饭了，可我还一直在课桌旁画图。
老妈见这个情况，怕我的胃饿疼了，暗暗地拿走了课桌上的墨汁，把胡萝卜汤放到那个地点上。
完全没想到我画图画得太投入了，把笔往方才放墨汁的角落一沾，连看都没有看一下，又继续埋头苦干了。“咦，墨汁坏了吗，怎么不黑了呢？”单纯的我感觉真的`是墨汁有问题呢，大叫起来：“老妈，老妈，快点儿过来，这墨汁的质量太不好了了，全都没有色了。
”老妈看我还一直不明白自己干的事，笑得肚子都疼了，都没有办法说话，只是指指课桌上的胡萝卜汤。我看了下，也大笑起来……现在，我的毛笔字提升了不少，在各种各样类型的大赛中，曾多回得奖。
其中最最叫我难以忘怀的是一回全市青年书法大赛中，得到大奖。
但是，我不故此而自豪，今后还更加奋力，力争更上一层楼。
毛笔的年级（优秀20篇）篇十七
今天是五一节。我在电视上看到一位书法大师在写书法。我想：为什么我不也练习书法呢？因此，我请父亲带我去超市买练习书法所需的物品。
当我到达超市时，我直接去了学校用品柜台，买了“书房的四宝”，即钢笔、墨水、纸张和砚台。此外，我父亲给我买了一本毛笔字帖，让我更好地练习书法。当我到家时，我迫不及待地想练习写作。首先，毛笔完全浸泡在热水中，然后把墨水倒入砚台，最后用墨水蘸笔写字。我们家还有一位“书法大师”！他是我的祖父。我祖父的书法很好。每年元旦，都会有人来给他写“福”或春联。爷爷告诉我，练习书法时，一个人必须一心一意，不仅要水平和垂直书写，还要水平和水平书写，这样才能学好书法。知道了练习书法的基本知识后，我开始认真抄写字帖。过了一会儿，我感到手腕酸痛，但我没有放弃，继续练习。这时，我想起了伟大的书法家王羲之。为了写得好，他甚至把一滩水冲洗成墨水。
历史上仍有许多硬笔书法练习的故事。它们都说明了一个事实，那就是，尽管书法练习很难，但只要你努力，它是可以成功的。将来我会多练习，因为我相信只要我继续努力，我就能写好书法。
毛笔的年级（优秀20篇）篇十八
以前，每当我看见爸爸写毛笔字时，就心生羡慕，但又怕写不好。今年暑假，我便下定决心开始好好的练习。
每天早上，我都坚持写四张大字。
一天早上，我刚起床就练了起来。爸爸边写好样子，边再三叮嘱说：“‘楚’字的第一横略倾斜，一竖笔直……”爸爸脸上出了汗，满脸通红。写好后，我觉得这个字十分简单，就毛毛躁躁的写了起来。一写好后，爸爸就说：“这个字太歪了，过于偏左，笔画还行，接下来写认真点。写字不能没有耐心，要心平气和，不能泄气。”接下来的几个字，我全神贯注。妈妈走过来看，说：“哇这几个字太好啦！！”我听了，心里比吃了蜜还甜。
这一天，过得真快乐！它不仅练了我的毛笔字，也练了我的毅力。
毛笔的年级（优秀20篇）篇十九
远在古代，我们绍兴有一位赫赫有名的大书法家――王羲之。他的名无人不知，他的字无人不赞，从此毛笔书法成了现代人们修心养身的项目。如我们班的陈灏然，钟圣琪，朱瑞惜等等，他们的字个个神采飞扬，总在班上校报上一展身手。我的心也有点痒了，于是我在这个暑假班里也去学了毛笔书法。
培训班里，老师先教我们基础笔画，如何运笔收锋，然后才开始教字，从一到下，从赤到兵，我们班的同学都很积极，力求上进，通过努力之后，我的书写水平总算提高了点，很荣幸地和钟圣涛被老师称为“叶老师”和“钟老师”为其他同学指点。但我深知“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。于是我一遍一遍地书写同一个字，努力让后一个字比前一个字要好。
我会继续努力的，因为只有付出才有回报。也请班上的书写高手给我多多指点！
毛笔的年级（优秀20篇）篇二十
看着叔叔阿姨在马路上骑着自行车，多威风啊！我也毫不犹豫的想要学骑自行车。回家就让妈妈给我买了一辆自行车。
开始我骑着有辅助轮子的自行车，骑了一会儿我就和妈妈说：“妈妈我会骑了。”妈妈笑着说：“那把两个辅助轮子拆了吧。”“不就是拆两个轮子吗有什么好怕的”我心想。说着，我就骑上了自行车，此刻的自行车就像一头失控的公牛，老不听话，弄得我摔成那个狗啃泥。我不学了这么难，谁爱学谁学去。说着我就把自行车一扔不学了，回到房间生闷气。妈妈把自行车收到阳台上，然后来到我的房间跟正在生闷气的我聊天。
妈妈坐在我的床上跟我说：“无论做什么事情都不要半途而废，如果这样的话无论什么事情都会做不好，做事情遇到困难不可怕，要勇敢的前进。”
这句话一直激励着我，所以我一直坚持练习，就这样不知道练习了多久，我终于学会了骑自行车。
这多亏了妈妈的那句话一直激励着我，不然我不可能坚持下来，更不可能学会骑自行车。无论做什么事情还是要不怕困难坚持到底，总会有收获的，还会有意外的惊喜哦！
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