优秀作文以其深入的洞察和独到的见解展示作者的思考能力和语言表达能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望可以给大家提供一些参考和启发。
五年级要求（优秀18篇）篇一
1.学生书写不够认真，做题有漏题、误读题意的现象发生。本次参考人数为42人，高分3人；优秀人；良好20人；及格34人。
2.积累、识记、背诵仍然是学好语文的基本方法。语文教学应不断拓展积累的内容，如成语、名家名篇、格言警句、古典佳作等，除课内积累外，还应重视课外积累；不断拓展积累的形式，做到口头积累与书面积累相结合。
3.这首诗太精彩了。这首诗我整整读了十遍。（选择合适的关联词连成一句话）。
4.成了(写成比喻句)________________________。
5.把词语正确填写，此题的正确率为%。做得很好，但各别同学出现有写错别字的，褒义词，贬义词有些学生区分不开。
6.试题质量颇高，它具有科学性、实用性和较好的对教师教学的导向性，试题较适合孩子们的特点，能准确考查出学生的综合语文素养。
7.课内课外结合，走大语文教学之路。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样。分析其原因，我认为：
8.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_____________。
9.根据课文内容填空不能完全按照原文，平时背诵要求不够严格。
10.重基础知识和能力的培养。
11.试卷严格按《新课标》要求，紧扣教材，考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题，以考查语文中的基础——汉语拼音及积累词语知识为主，兼顾学生的写话阅读能力的训练和培养。题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生，又能照顾优生和“后进生”。
12.写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
13.爱花的民族在德国中占重要的地位。（修改病句）。
14.钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)______________。
15.把间接引语改成直接引语。
16.我知道太阳向山凹里沉下去并不是它太累，而是一天过完了。（用加点的词语写句子）。
17.扩句：
18.天上的星星在闪烁。
19.太阳抚摸着我的脸蛋。（照样子，写句子）。
20.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。__________。
21.本套试题难易适中，既有基础知识也有一定的内容，把握了双基和能力的考查，比例适当是一套较好的试题。
22.重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。
23.重视字词教学，夯实语文基础。
24.神机妙算、才智过人的诸葛亮用妙计借箭，挫败了周瑜的阴谋。（缩句）。
25.看拼音，写句子。
26.这块地里的菜秧是我种下的。
27.阅读重态度与情感考查。
28.主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。_______________。
29.看拼音写词语中：疾驰、清晰、出错较多。
30.作文出现的问题有：信的格式不够正确；信的内容没有围绕“难忘的事”来写；书写不够认真；字数不能达到要求。
31.同学们回答问题。(扩句)_____________________。
32.天空中的小星星(写成拟人句)___________________。
33.强调了语言的积累。
34.落实课改精神，加强能力的培养。
35.改为反问句。
36.加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！
37.中高年级仍然不能忽视识字、写字。要让学生养成主动识字的习惯。老师对容易读错的字、容易写错的字给予指导，同时提高写字的速度。指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写规范、写端正，写美观。
38.培养学生的想象及创造能力。在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生潜能，点燃他们创新的之花，提高学生的综合素养。
39.写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
40.与其相濡以沫，不如相忘于江湖。
41.认真评价优秀习作，让学生们互相学习，共同提高。
42.李丽的学习成绩优秀。李丽的体质较差。（用合适的关联词把两句话合成一句）。
43.(那些来南京的.客人都很热情。(改变词序，改变句意。)_______。
44.要立足于课堂培养阅读能力。
45.选词填空中，“屹立、矗立”区分有难度。
46.难道他会从柴房里搬来一窝兔子？（改为陈述句）。
47.在今后的教学中，一如既往的抓紧学生的基础知识的掌握，尤其是拼音、字词、句子的积累运用，在阅读教学抓好的同时加强识字写字教学以及拼音，使用工具书的能力培养。
48.猫的性格实在有些古怪。(改成反问句。)______________。
49.少年轻轻地把报纸塞进报筒。（改为“被”字句）。
50.写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
51.看拼音写词语。此题考查了学生对词语的掌握情况，此题是书上的原词，学生答的比较好，但还有个别同学由于粗心写错。
52.百灵鸟在枝头上鸣叫。（改成拟人句）。
53.从试卷的题型来看，无论是基础知识部分，还是积累运用方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练习程度相当，试题多样、新颖，趣味性强，符全学生的认识特点。
54.当你的好朋友贪玩，不爱学习时，你要用诗句“________________，________________”劝告他；课后你一定背了不少古诗吧，请你写一句赞美母爱的诗句：________________，________________；请你再写两句描写春天的诗句：________________，________________。
55.语文基本功方面：
56.第四题“阅读理解”，第一个课内阅读题大部分学生做得好，只有少数考生不认真读题目要求，没有按从上到下的顺序依次写哪里的美丽景色。第二个阅读题错的原因是回答欠完整，表达不清楚，还有的学生审题欠仔细。如：
57.重视语言文字的积累。
58.楚王只好吩咐大门开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）|。
59.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
60.加强基础知识的积累，对生字词、课文背诵及重点语句的默写要认真督促学生掌握。
61.把两句话并成一句话。
62.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)________。
63.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句)_____。
64.出金华城大约5公里。
65.要继续重视识字和积累。
66.这份语文试卷包括三部分即：知识乐园、阅读天地和习作世界。试题体现了新课标精神，检测的内容除教材基础知识外，还检测了学生课外阅读情况，题型新颖丰富，有积累，有理解，有运用而且题型比例分配适当，记忆性的题目占试题的十分之七，理解性的占十分之二，技能性的和迁移性的占十分之一，整套试题具有一定的人文性、趣味性和灵活性。
67.有7名同学没有按时完成试卷。
68.组词。
69.指导学生及时纠正错误。
70.阅读积累方面：
71.菜园里种着西红柿、丝瓜、黄瓜、西瓜等蔬菜。（修改病句）。
72.我们哪里有近道，还不和你们是一条道?(改成陈述句。)_______。
73.在阅读教学中，既要整体把握课文内容，又要对重点内容、细节问题加以强调和突出。要保证把课文读痛、读懂，其次强调读书表情，以增强体验；在理解方面，大体理解词句的意思即可，弄懂词句的意思，不提倡以词解词、解句，应该引导学生运用工具书或在具体的语言环境中即联系上下文来理解；或者用一些图片、音像资料，将抽象的内容变成具体形象可感知的内容；或者结合学生的生活实际了解课文中词句的意思。
74.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出)。
75.鼓励学生多读书，只有提高学生对文本的理解水平才能做好阅读理解题和作文。
76.继续严格要求，帮助学生养成良好的书写习惯。
77.对诗意的理解要深刻。
78.关于作文，不少学生书写差，错字多，内容不合理，句子欠通顺，失分在4-5的较多。
79.诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句“）。
80.泰山日出的景色真美丽。
五年级要求（优秀18篇）篇二
雄鹰贵在搏击长空的信念；野草贵在冲破泥土的坚强；腊梅贵在笑迎风雨的乐观；斑羚贵在不锲奔跑的决心…而人生则贵在自我省察与严格要求。
俗话说：“严于律己，宽以待人”，而严于律己则表现在生活中的方方面面。首先，在我们的日常学习中，不可或缺的就是自我省察与要求，面对老师的批评与指责，我们应及时进行自我反思，考虑自己的`不足之处，或是抱着“三人行，必有我师焉”的旷达心胸向老师、同学请教，而不是去随意评价这位老师，不想着摆脱安于现状，积极进取！除此之外呢，我们还需要在每一件小事上严格要求自己，毕竟“君子以细修身”嘛。
杨栻说过“工人论人者，察己常疏”，这句话的意思是就是巧于议论别人的人，很少省察自己。因此，我们不应去随便或刻意地评价他人，真正的“君子”都应在评价他人前对自己有着严格要求，虚心求教，做到真正的“察己”，成就更好的自己。
“少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动”，最后归结到我们自己身上来，就是要学会严格要求自己，落实到自己生活中的每一个小事上，更要学习进行自我反思，不随意苛求他人，愿我们的人生能够在自我省察与要求中更有价值！
五年级要求（优秀18篇）篇三
1.响亮的军号声把我从梦中惊醒。缩写：
2.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
3.对少先队员来说，没有克服不了的困难。
4.金色的阳光照遍了美丽的田野。（缩写句子）。
5.草原上空飘着五颜六色的红气球。改：
6.小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）。
7.你过生日那天，难道不是星期天吗？改：
8.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？改：
9.从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？改：
10.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
11.奶奶热气腾腾的端来一碗鱼汤。改：
12.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）。
13.修改病句练习：
14.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
15.这一池的荷花难道不美吗？改：
16.问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
17.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）。
18.楚王只好吩咐大门开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）|。
20.河水哗哗地流着。（改为拟人句）。
21.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）。
22.冬天来了，春天还会远吗？改：
23.难道打仗就是为了多杀人吗？
24.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）。
25.把肯定句改为双重否定句。
26.这篇文章的条理和内容都很丰富。改：
28.妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
29.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
30.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
31.我们的祖先才选择这里生息繁衍。缩写：
32.绿油油的山上开满了各色的映山红。缩写：
33.小鸟在树上叫个不停。（改写成拟人句）。
34.多么美丽的城市啊！（改为陈述句）。
35.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
36.修改病句。
37.雨下着。扩写：
38.小桂子的绝招是练出来的。改：
39.不好好学习，自然不能取得好成绩。
40.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
41.陈述句改为反问句练习。
42.鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）。
43.深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。缩写：
45.我决心非把这道题目解出来不可。
46.我们不能被困难吓倒。
47.缩写句子。
48.难道他会从柴房里搬来一窝兔子？（改为陈述句）。
49.信赖，往往创造出美好的世界。
50.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
五年级要求（优秀18篇）篇四
3、自评（优，缺）。
4、解决措施。
5、下周计划。
6、自己的所见所闻所感。
周记的几种方式：
1、主题式周记。
给学生布置一个主题，让学生都来写。
主题周记可以要求字数，格式也相对统一，阅读每篇周记的时间也比较均衡。
写主题周记的好处是，发现学生思维的差异性，找到有特异思维的人。
2、总结知识点式周记。
显然，这种周记对学习是很有帮助的。
每个星期，如果能找个时间把各科本周学习内容总结一遍，相当于复习了一遍。及时复习，是学习的一个重要环节。
将同一学科相似的知识点进行对比归纳总结，也是极好的。
将同一道题的'多种解法进行归纳也很好。
将相近的问题，或者相似的处理问题的方法，进行汇总，也很好。
其实，如果不知道写什么，或者如果不想写心里话，不想让别人看到自己内心所想，写这种周记，就是最好的了。
3、反思式周记。
这种周记对自我成长最有好处了。
事情之后，再对过去一周发生在自己身边的事情进行反思，往往更冷静，更理性，也更有高度。自我成长，比他人的教育，更有价值。
对过去一周自己的表现、行为进行自我评价、打分，也是反思式周记的一种。
叙事、记事式周记，也是常见的一种方式，记录自己的所做所为，记录自己的所思所感，若干年后，再回头看，青春岁月，历历在目，也是很意思的一件事。
把写周记当作与老师交流的一种方式，也很常见。自然，老师会依此酌情找学生谈话。
文档为doc格式。
五年级要求（优秀18篇）篇五
1.队长洪亮的声音打破了沉默的局面。缩写：
2.老师解释说，白天我们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。
3.他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。改：
4.祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
6.什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）。
7.他不可能不那么高。改：
8.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
9.班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。缩写：
10.他现在不能不去上普通的大学了。
11.白云飘来飘去。扩写：
12.我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。缩写：
13.我们没有近道，和你们走的是一条道。
15.那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16.我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
17.汽车在奔驰。（扩句）。
18.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
19.奶奶常常向我们提起过去的往事。改：
20.报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
21.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）。
22.一夜之间，保温大棚被大风撕扯得七零八落。（改为“把”字句）。
23.校园里月季花不会开得不美。
24.我14岁那年，一场突如其来的疾病赶走了母亲的生命。改：
25.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。（改为第三人称转述句）”
26.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。缩：
27.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
28.我一进班级，便看见同学们那一张张笑脸和朗朗的读书声。改：
29.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）。
30.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
31.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）。
32.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）。
33.桂花很香。（改写成夸张句）。
34.我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。缩写：
35.月亮挂在天上。
36.我即使这么用功，但成绩还是不如你。
37.造纸是我国古代的四大发明。
38.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
39.他不可能不诅咒你。
40.这本书真好看，叫人喜欢。
41.因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
42.黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。缩写：
43.把陈述句改为比喻句。
44.太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）。
45.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）。
46.燕子飞过田野。（扩写句子）。
47.一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）。
48.太阳烤着大地。改：
49.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
50.我的女儿自幼非常喜欢画马。改：
51.每一朵浪花里都有一段动人的故事。缩写：
52.在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）。
53.李明学习很刻苦，因为成绩优良。
54.指出下列各句运用的修辞手法。
55.小草钻出了地面。扩写：
56.近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
57.西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。缩写：
58.这幅画是我们班蔡颖画的。
59.把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？
60.我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）。
61.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）。
62.洞庭湖的水真绿啊！（改写成比喻句）。
63.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）。
64.阳光照耀着地面。扩写：
65.我们只有努力学习，就能为国争光。改：
66.咱们早就分好了。
67.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
68.秋天，枫树的叶子红了。（改写成比喻句）。
69.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
70.因为病得很重，他不得不请假。
71.xxx奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
72.听到姐姐在全市数学竞赛中获得第一名的消息，高兴极了。
73.我们从小要不吃零食的好习惯。
74.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（缩写）。
75.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
76.天空中有一轮明月。（改为比喻句）。
78.这是一次非常重要的会议，爸爸不能不参加。
79.这么远，箭哪能射得到？改：
80.我们学校开展了学习雷锋。改：
81.饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。
82.中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
83.她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
84.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
85.特务很狡猾。（改为比喻句）。
86.把陈述句改为反问句。
87.即使……也……虽然……但是……不是……而是……因为……所以……。
88.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
89.改为反问句。
90.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
91.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为第三人称转述句）。
92.阳光照着草原。扩写：
93.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）。
94.漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）。
95.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。缩写：
96.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。（缩写）。
97.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）。
98.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）。
100.小弟弟躺在草坪上。扩写：
101.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
102.中国的人口是世界上最多的国家。
103.他很果断，从来不听别人的意见。
104.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
105.这些灯没有哪两盏是相同的。
106.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）。
108.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
109.生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。缩写：
111.在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。改：
112.我们建成了希望小学。
113.我们是学生，应该遵守学校的纪律。
114.主人是个少年。扩写：
115.这篇文章对我很感兴趣。改：
五年级要求（优秀18篇）篇六
3.这篇文章的层次和语言都很通顺。(修改病句)这篇文章的层次清晰，语言通顺。
4.天安门广场成了人的海洋。
5.蓝天上的白云变化多端。(改为。
6.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
7.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成肯定句)。
8.xxx夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（缩句）。
9.一排排柳树倒映在水中。
10.这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）。
11.a、星期天，李艳去外婆家。••b、星期天，李艳去奶奶家。
12.小英对妈妈说：放心吧，我会好。
13.信赖，往往创造出美好的境界。(仿句)。
14.我们从小要不吃零食的好习惯。
15.警卫员向xxx敬了个礼。(扩句)。
16.母亲将钱塞进我手心里，大声地对那个女人说，她挺高兴我爱看书的！
17.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。（缩写）。
18.活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。(缩句)。
19.三十万人的眼光一齐投向主席台。（修改病句）。
20.考场上静得很。（改为夸张句）。
21.夸张句夸张句是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
22.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
23.信赖，往往创造出美好的世界。
24.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
25.同学不幸摔倒了，疼得爬不起来，你不但不去扶起摔伤的同学，反而还在旁边冷嘲热讽。
26.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
27.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩写）。
28.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写）。
29.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
30.缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨。
31.松鼠通常一胎生三四个。
32.校园里月季花不会开得不美。
33.中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
34.学校里只给每一人发一张票,这怎能叫人不为难。
35.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？改：
36.饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。
37.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
38.利用险要的地形，他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
39.警卫员忙对村长说：“村长，是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米。”（改为转述句）。
40.秋天，枫树的叶子红了。（改写成比喻句）。
41.请出示您的《××证》。
42.感叹句注意用上感叹词和感叹号。
43.桂花很香。（改写成夸张句）。
44.老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）。
45.他不可能不诅咒你。
46.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。(缩句)(小溪绕着村庄)。
47.他很果断，从来不听别人的意见。
48.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）。
49.改为反问句。
50.西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
51.不好好学习，自然不能取得好成绩。
52.顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。
53.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
54.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）。
55.听到姐姐在全市数学竞赛中获得第一名的消息，高兴极了。
56.那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（改为反问句）。
57.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为第三人称转述句）。
58.那长长的柳枝，像小姑娘的辫子，随风飘动着。
59.李明学习很刻苦，因为成绩优良。
60.少先队员要保护环境(改为反问句)。
61.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
62.我的女儿自幼非常喜欢画马。改：
63.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）。
64.我爱仙人掌，是因为它不但能美丽环境，而且还能减轻疾病给人们带来的损伤。
65.他不会不喜欢吃苹果。
66.改转述句。
67.老师解释说，白天我们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。
68.警卫员对村长说，是首长让他请乡亲们来花椒树下碾米。
69.主席台上插着鲜红的彩旗。(修改病句)主席台上插着彩旗。
70.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
71.花儿在秋风中摇来摇去。
72.a、明天不下雨。••••b、我们去参观菊展。
73.天上的星星一闪一闪的。（改写成拟人句）。
74.在我的脑海中闪现一个大胆的念头。
75.我14岁那年，一场突如其来的疾病赶走了母亲的生命。改：
76.机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。缩写：
77.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）。
78.妈妈问他：小东，你吃饭了。
79.还有近一年的时间就小学毕业了。(修改病句)我还有近一年的时间就小学毕业了。
80.把陈述句改为比喻句。
81.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
82.通过这次活动，提高了很多。改：
83.雪花飘落。(扩句)。
84.生命很短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（用恰当的关联词将其连成一句话）改：
85.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
86.他不可能不那么高。改：
87.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
88.爱花的民族在德国中占重要的地位。（修改病句）。
89.那长长的柳枝，随风飘动着。（改为比喻句）。
90.我想去吃一碗热热的面条。（改为感叹句）。
91.我的时装周只得推迟了。
92.功课没做完，不能去看电影。
93.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。（缩句）。
94.30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
95.大雨和乌云从天空中倾泻下来。改：
96.敌人向我们冲来。(改为比喻句)。
97.窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）。
98.我是母亲。我应该及早教会他看病。（用关联词串成一句话）。
99.他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。（改为把字句）。
100.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
101.水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）。
103.我们只有努力学习，就能为国争光。改：
104.全国的老百姓是我们胜利的可靠保证。(缩句)。
105.奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
106.假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病。
108.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(换个说法，意思不变)。
109.无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。(缩句)浪花在跳跃。
110.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
111.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）。
112.蟋蟀在平台上弹琴。（）。
113.假如重来一遍事情，我再也不让他独自去看病。（修改病句）。
114.小草儿发芽了。
115.林兰高兴地说：“妈妈，爸爸交给我的艰巨任务完成了。”
116.河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）。
117.太阳像一个火球高高地挂在空中。
118.果园里，麻雀叽叽叫。
119.当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
120.三十万人的目光一齐投向主席台。
121.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
122.修改病句。
123.天上阴云密布，过一会儿马上就要下雨了(修改病句)天上阴云密布，马上就要下雨了。
124.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。（仿写句子）。
125.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
126.运用修改符号修改下列病句。
127.修改病句练习：
128.那一团越发繁茂的绿蔓里边，传出一种尖细又稚嫩的歌声。
129.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。(缩句)警卫员回到碾台。
五年级要求（优秀18篇）篇七
2.自评。
(优，缺)。
3.解决措施。
4.下周计划。
范文：
xx年05月26日星期四天气：晴。
我叫耿豪，我在课余的时间里有好多的爱好，最棒最自豪的本领就是滑滑板。
滑板刚流行过来的时候，我看见别的小朋友在公园里玩，心里感到很新奇，看到他们优美的滑姿，我羡慕极了，就缠着妈妈也买了一个，我本来以为这个很容易学会，可是出乎意料的是，我用了两个多小时才学会了自由上板，俗话说的好，心急吃不了热豆腐，于是我就静下心来慢慢的向别的小朋友学习一些基本要领，渐渐的我已经学会了前脚翘板和后脚翘板，我还组织了一个名叫“火箭队”的滑板小队，呵呵因为我们的板大多都是火箭牌的滑板，我们经常在完成作业后，相约在一起练习滑板，我们现在已经练会了好多的新花样，学习滑板让我又结识了好多的新朋友，也让我的课外生活更加的充实。
通过学习滑板技巧，让我懂得了，只要肯用心学习，什么都能做的很出色，只要肯努力，什么都会做的很好。没事时候你也可以过来学习滑板哟。
喜糖。
星期六的早晨，我听见外面乒乒乓乓的鞭炮声，知道有人结婚，就急急忙忙地穿上衣服，洗了几把脸，头发也没扎，只梳了几下，就急匆匆地跑下楼。
婚礼才刚刚开始，场面非常热闹，人群里经常发出热烈的掌声和欢快的笑声，大家都真诚地向新郎新娘表示祝贺。
人群里一些小朋友早早地挤到喜糖的旁边，眼睛死死地盯着装满喜糖的盘子，时刻准备着抢喜糖吃。有两个稍大一点儿的姐姐为了争抢位置还打起来了，把充气的双喜字都推到了。这样激烈的场面我还头一回看见，心里很激动。主持人说：“请小朋友给新郎和新娘留出一点爱的空间，好吗?”说完，就让我们后退了几步。
婚礼结束时，新郎抓起喜糖洒向观礼的人群，人们欢快地争抢着，在地上寻找着，我却一块也没抢着，心里很失落。最后，我到新房里要了六块喜糖，高高兴兴地回家了。
这真是一个甜蜜的早晨!
更多。
五年级要求（优秀18篇）篇八
1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）。
2.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）。
3.昨天，刮了一夜的大风。改：
4.汽车在奔驰。（扩句）。
5.父亲说，对，这是他对我们的希望。
6.我们学校的图书馆不仅有许多科普读物，还有许多世界名著。
7.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成肯定句)没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
8.太阳会发光，会发热，是个大火球。
9.我决心非把这道题目解出来不可。
10.这是英雄的中国人民坚强不屈的。
11.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）。
12.这是伟大的奇观。
13.桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
14.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
15.木桥横跨在小溪上。
16.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）。
17.我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。（仿写表示连续动作的句子）。
18.同学们积极响应学校向同学们发出的“参加植树活动”。改：
19.外祖父发了脾气。
20.祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
21.每一朵浪花里都有一段动人的故事。缩写：
23.神机妙算、才智过人的诸葛亮用妙计借箭，挫败了周瑜的阴谋。（缩句）。
24.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
25.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩句）。
26.我多想去吃一碗热热的面条啊！
27.这就是美丽的珍珠泉。改：
28.废电池是危害我们生存环境的一大杀手。缩写：
29.造纸是我国古代的四大发明。
30.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
31.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
五年级要求（优秀18篇）篇九
一、读短文，做练习。
水墨菱塘。
故乡的菱塘的散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间，一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱色就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
2、文中第二自然段，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。请你写出她们动作的词：
二、星级题。(10)。
1我能在括号里填上合适的aa式叠词。(不重复)。
桂花树的样子()的，它的花()的。当桂花盛开的时候，满村()的。()的清香沁人心脾，让人()不愿离去。
2写出描写梅花的词语或诗句。
五年级要求（优秀18篇）篇十
小学英语作文要求。
近日，在全国高、中考满分作文大盘点的浪潮中，一篇10岁孩子的英语作文在网络上受到热传，引起了广泛关注。专家称，此英语作文水平胜乎高考满分英语作文，纯熟的行文背后必定有高超的英语教学。
10岁孩子英语作文水平哪里高？
据悉，10岁小学生英语作文在网络被疯狂之后，北京某知名大学的一位英语教授对这篇佳作做出了这样的评价：“小作者最大的优点是能够从大处出发，明确抓住题目要求，段落清晰，行文流畅，用词准确，句式丰富，而且恰当应用了说明文的'语气，且显现出极强的逻辑思维能力，很容易让读者享受其中。此外，小作者不仅能够熟练使用陈述句，疑问句和感叹句，并且使用了大量较为复杂的句子。
例如在”itisgettingtheworldtogether,areal‘internationalworld’.“中，出现了同位语。还有，在”wecancheckupnewsonitwithoutgoingoutdoors.“这个句子中，出现由without引导的非谓语动词短语做状语，等等。这些，对于一个10岁的小学生来说实在难能可贵，值得称赞，其英语水平胜乎高考英语满分作文。”记者随即在网上找到一篇转载率很高的北京高考情景满分英语作文，英语教授对两者进行了点评：
“从单词数来看：这篇高考满分作文一共是118个单词，而瑞思小学生的作文为216个单词;从时态和句式来看：高考满分作文一共用到2种时态，4种句式，而瑞思小学生作文用到4种时态，4种句式;从思维角度来看：高考满分作文，看图说话没有感情和思想，而瑞思小学生作文有自己的思考和见解，有真情实感。因此，对比高考英语作文，瑞思4年级小学生的作文写作能力着实让读者大为惊叹，在思想上更加开放，表达更加审视。”
10岁孩子英语作文水平为何高？
据了解，这位10岁的英语小作者，是一名来自瑞思学科英语大恒中心四年级的学生。记者深入到小作者所在的班级，惊奇的发现，班上的并不乏像小作者这样的小才人，在班级的墙壁上贴有好多学生的习作，篇篇精彩，让到访的记者自叹不如。为此，记者采访到瑞思大恒中心的四年级的maggie老师，她说：“英文写作不但要求作者具备阅读、认知能力，更需要去思考和表达，对孩子的理解和创造力的要求都很高。瑞思教授的写作技巧，不是背语法，背范文，而是运用综合阅读、理解修辞等技巧，将情绪和创造力融入文学创作，会让孩子们的作文写出来是创作而不是套范文，英语对他们只是另一个抒发情感，表达观点的工具。”
10岁孩子英语作文水平怎样高？
采访中，去年被美国top10杜克大学录取的瑞思11岁学员herbert说：“申请杜克的essay都是我自己写的。在瑞思，从s2开始便接触写作，到了s4，300字以上的写作已经成为每周必修课。所以不论是essay，还是考试中的作文题，我都不会觉得困难。”是什么样的教学理念和教学方式打造了这样一个个优秀的小学生?少儿英语教育专家、瑞思学科英语学术总监sally告诉记者：“在瑞思，孩子们通过长期浸泡、学科语言、大量阅读等方式已经养成了纯正的英语思维，孩子们喜欢用这种语言表达情绪和思考，而不是简单地为了命题作文去冥思苦想。就像让一个中国人写一段200字的文章，一定非常简单。瑞思2年级的孩子在10分钟内就能轻松写出150字的文章，而英语高考作文要求也不过100字。写作就是他们放飞思想，展现自我的舞台。”
五年级要求（优秀18篇）篇十一
于是，我根据“四我”的要求，制定了“自育”的方案。首先是“我定向”，要通过培优班的学习更好地提高自己的语文能力和语文素养。为了达到这一目标，我又制定了以下小目标。第一，上课认真听讲，做好课堂笔记。第二，做到课前预习，课后复习。第三，广泛阅读课外书，把看过的文章做批注、写感悟，扩展自己的阅读范围。之后我就一直沿着这些目标不断前进。
其次是“我行动”。上课时我认真地听老师讲课，把老师讲过的东西都一一记下来。在重点句子旁边做批注，写下自己的感悟。来早了，我就将一篇阅读题认真地做完，我还会在课后读一些文摘、杂志，增加自己的阅读量。培优班是五、六年级一起同堂上课的，因而有年级间的差别，做的题目大多是初中的阅读题。开始时，我觉得很难，因为有许多不认识的字，课后的思考题我都读不懂，于是就生搬硬套抄着后面的参考答案。
第三是“我调节”。为了更快地提高语文水平，我开始查字典，自己解决生字新词，并尝试着将自己的看法和理解写进去，渐渐地就不用看相关参考答案了，学习能力也开始有所提高。例如：结合上下文与生活实际，体会“人人为我，我为人人”的含义。我是这样思考的：其实“人人为我”的前提应该是“我为人人”，如果大家都只想着“人人为我”，而不是“我为人人”，这个世界将会变得不和谐。所以，大家一定要有一颗富有社会责任的'心，如果大家都这样做，世界将会变得更加和谐和美好！
最后是“我激励”。平时遇到难度很大的题目时，我想过要放弃，想过就此气馁，但是我又会鼓励自己，使自己充满信心，面对困难不退缩，要迎难而上。
过了一段时间，就要检测一次，那是一次淘汰赛，最高分是80分，我考了65分，被留下来了，我感到非常高兴，因为我前面付出的努力没有白费。今后我会为更高的目标而努力！
通过“四我”的要求，“自育”的方案来鞭策自己，“含泪播种的人一定能含笑收获。”虽然开始时觉得很苦很累，但是慢慢地就苦尽甘来了，只要朝着“四我”的方向走下去，肯定会达到预期的目标！
五年级要求（优秀18篇）篇十二
又一次，我去外面上英语课，当我一听到老师讲下课两字时，我立即像关在老鼠洞里的老鼠一样冲出教室，我喊了冯超博、严一凡等人一起玩躲猫猫。我们玩老好长时间，连上课都不知道。
老师带一些人想保卫队一样向我们走来，我出来了，老师问;‘你为什么不上课去’‘。我说；’‘我躲在这里当然不知道上课’‘。
老师无语了，只好带我回班里上课了，她在黑板上写了四句话，1不准跑到离教室很远的地方玩。2不准大声叫喊。3不准玩躲猫猫。4不准跑步。讲完后，我们都对老师叫了一声’‘嗷’‘。她说；’‘你们已经答应我了，如果下次然我知道了，就让你们把今天的作业多抄5遍。我们听了以后都没有跑和哄唠。
放学后好多人在一起讨论如何对付老师。有人说；’‘只要再过几天老师就会忘记，只有我和冯超博听老师的话。
五年级要求（优秀18篇）篇十三
今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。
五年级要求（优秀18篇）篇十四
第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。
正文写好了，另起一行空两格(也可以紧接正文)写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。
最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。
2感谢信的种类。
感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
1、按感谢对象的特点来分。
(1)写给集体的感谢信。
这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
(2)写给个人的感谢信。
这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。
2、按感谢信的存在形式来分。
(1)公开张贴的感谢信。
这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。
(2)寄给单位、集体或个人的感谢信。
这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。
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五年级要求（优秀18篇）篇十五
1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“——“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。2、读课文至少五遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字，用“1、2、3„„”标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么。
1、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找，利用音像资料查找，也可以向父母、老师调查。
2、借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。
3、课后的问题读一读，想一想，你是怎么理解的?4、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问，打上“?”，上课时再解决。
三、写一写，记一记。
五年级要求（优秀18篇）篇十六
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
五年级要求（优秀18篇）篇十七
“爸爸，能陪我玩一会儿吗？”女儿小丽问，“叮铃铃……”偏偏这个时候，总经理爸爸的手机又响了，爸爸不耐烦地说：“一边儿玩去，我没时间！”“就陪我玩一会儿！”爸爸急躁地说：“你没看见我正在工作吗？”
“叮铃铃……”又是一阵急促的铃。“喂！小张啊，你的车到了？好！我马上下楼！”这大礼拜天的，总经理爸爸却要去柳州开会。
“咦？我的.手机去哪儿啦？”爸爸喊到，“刚刚还在的呀，怎么一会儿就不见了？”他左找右找，到处都找遍了，急得满头大汗，可是连手机的影子都没见到。
正当爸爸如热锅上的蚂蚁，团团转时，突然听到卧室有嘀嘀声传来。揭开被子，发现手机就在被子底下。他一阵狂喜，心里的那块石头终于落地了。他打开手机，看见里面有一条短信：“爸爸，我知道您工作很忙，但是您觉得我和工作哪个更重要？我真希望这部手机可以消失，因为我想您陪我！”爸爸沉思了一会，似乎体会到小丽内心的渴望，接着他果断地拿起电话：“喂，小张，请通知柳州那边，下午的会议取消，大家都好好陪陪家人吧。”放下电话，总经理爸爸拉开了洗手间的门，一把搂住了正在委屈流泪的小丽。
小丽就是我。
五年级要求（优秀18篇）篇十八
我是一个10岁的小女孩，下学期就上五年级了。我读宜宾市人民路小学五年级六班。
我嘛，长相一般，较小的近视眼睛(不过没戴眼镜哦)，长了点儿黑头的鼻子，小小的樱桃小嘴;日本式的短发，灵巧的双手。
就为这樱桃小嘴，加上我这日本式的短发，好多人都说我像樱桃小丸子。有一次，我和妈妈去买小灵通，到了那里，一个销售小灵通的大姐姐就说我长的像樱桃小丸子，我就说她是大丸子，哈哈!
我活泼好动，喜欢看课外书，睡觉，吃零食，上网，美术，轮滑，唱歌。我的特长是滑冰，美术和唱歌，我在地标广场的米高俱乐部里学轮滑，考到了二级呢!
我的优点嘛;老师批评我的时候我不会哭，在学校里开开心心的……缺点多得很：爱发脾气，性格倔强，爱说方言，不爱说普通话(我的普通话也说的一般般啦)。