优秀作文常常通过生动的描写和细腻的情感表达，引起读者对作品所描述情景的身临其境感受。在这些优秀作文中，我们可以看到不同年龄段作家的独特视角和个性化的表达方式。
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇一
20xx年寒假来临，假期是学生读书的好时节，更是新教育倡导的“亲子”共读、营造“书香家庭”的好时机。为了落实日照市教育科学研究所、日照市新教育实验领导小组办公室提出的新教育实验关于进一步推动“书香家庭”建设的通知，我校，充分利用寒假这个有利时机，积极采取有力措施推动“亲子”共读和“书香家庭”建设，制定实施方案如下：
一、活动目标。
1、通过“书香家庭”创建活动，引导学生阅读经典，以书为友，用书籍点燃学生成长的道路。
2、通过“书香家庭”创建活动，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架（橱）”，并按学校推荐儿童阶梯阅读书目建设具有特色的家庭图书架（橱）。
3、通过“书香家庭”创建活动，营造良好的家庭读书氛围，让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
二、组织领导。
活动领导小组：
组长：xxx。
副组长：xx。
成员：xxx。
三、活动要求：
1、各班班主任或语文老师放假前要向学生推荐阅读书目。
2、家庭成员要准备好寒假亲子共读的书。家长以身作则，每天尽可能抽出至少一小时时间与孩子一起读书。
3、家庭每周开展一次“家庭读书汇报会”活动，每个家庭成员要集中汇报一周来的读书体会。并将读书体会上传班级主题帖，在班级主题帖上进行读书交流分享。
4、低段学生开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起看好书，讲述书的故事，融洽读书氛围。以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。
四、成果展示。
1、上传班级博客或班级主题帖形式汇报读书成果。
2、以手抄报的`形式展示读书成果。
3、以黑板报的形式对读书成果进行宣传展示。
4、以照片、ppt、dv等形式记录、展示活动过程。
五、书香家庭评选条件和办法。
1、有良好的读书环境，建立“家庭书屋”和“家庭书架”。并有一定的藏书量，并适合学生阅读：一、二年级学生至少15册；三年级学生至少30册；四、五年级学生至少40册。
2、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
3、读书时间：“亲子共读”每周不少于两小时，孩子读书每天不少于半小时。
4、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。在教育在线建立书香家庭主题帖，并上传“亲子共读”读书体会。
5、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
六、“书香家庭”推荐方式。
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”。
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇二
自从认识字以来,我便爱上了看书，徜徉在书的海洋里，我觉得我是一条多么自由自在快乐的小鱼呀。书本给我插上了飞翔的翅膀，让我的思想在知识的天空自由地翱翔，书本浇灌我心灵的种子，让我的心灵开出绚丽的花朵。
看书犹如和作家深切交流，可以与一切伟人对话，接受古今中外伟人的熏陶，让你变得高雅、谈吐不凡。
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇三
弹指一挥寒假去，春风拂面上学堂。转眼间，儿子开学快一周了，看着儿子每天忙碌而又紧张的身影，不觉又想起寒假那幸福而美好时光来。也可以这样说，今年的寒假生活让人过得更加有滋有味，流恋忘返，真有点“乐不思蜀”的感觉。
今年的寒假，不同于往年。校信通推出的“书香寒假，香满博客”大赛活动使儿子的寒假生活变得更加丰富多彩。除了游玩、走亲戚、打球（乒乓球、篮球）、做寒假作业之外，又多了一道丰盛的文化大宴――读书、写博。可以说，整个寒假一直让书香气氛包围着。它不仅扩大了孩子的阅读面，更进一步锻炼了孩子写读后感的能力，掌握了写读后感的一些诀窍，从而使孩子又多了一种体验到成功快乐的新渠道。
盘点儿子的寒假生活，总体看是令人满意的。特别是整个寒假中充满着的书香气息更是让人心情舒畅、精神振奋。具体说这几方面比较突出：
密切了和小伙伴们的友好关系。假期里，生活、学习不再那么紧张，自由时间也多了，平日里来往较少的小朋友们开始相聚了。儿子和他们一同打球、玩耍、看书、玩游戏，尽情嬉戏，愉快交往，享受着童年时光最美好的乐趣。
增进了和我们之间的感情交流。假期里，我们有了更多的闲暇时间和孩子交往。一同走亲串友，享受亲情的愉悦；蹭书店买书、看书，增加精神食粮的补助；游公园逛大街散步、娱乐，亲近自然沐浴阳光生活；一起打球、跑步，强身健体让身心更放松。
完成了老师布置的各项作业。对于期末考试试卷，进行了认真的分析，找原因，纠错题，查漏补缺；对于寒假作业（语文、数学），按照寒假计划，认真书写，提前完成；老师布置的六篇书海拾贝，一丝不苟；预习了老师布置的数学新课，并完成了相应的作业。所有这一切，都为开学做好了充分的准备、打下了坚实的基础。
过足了书瘾。儿子不愧是一个“小书虫”！假期里，他“吃”进了很多本书。主要有曹文轩老师的《草房子》、《红瓦黑瓦》、《野风车》、《细米》、《青铜葵花》、《根鸟》、《山羊不吃天堂草》；郑渊洁老师的《贝塔无敌软件》、《舒克贝塔和德国游》、《舒克贝塔和航空公司》、《舒克贝塔和老鼠报》、《舒克贝塔和歌唱家》以及哈利波特（1-7）合订本、《儿童文学》1、2期等。特别是自己最喜欢的一些书，比如，《草房子》、《青铜葵花》、《根鸟》、哈利波特等，看了不止一遍。
写出了12篇“书香寒假，香满博客”博文。读好书，为儿子的写博提供了很好的素材。这个假期，儿子的写博体裁主要是读后感。写博内容很随意，自己对什么感兴趣、哪本书领会的深刻或者哪方面感想最深，就写哪方面的知识。在看了曹文轩老师的书之后，儿子写出了梦幻之作――读《根鸟》有感；完善自我，做生活中的强者――读《细米》有感；永远的红瓦房与黑瓦房――读《红瓦黑瓦》有感；自强不息，奏响和谐的生命乐章――读《草房子》有感；战胜困难，超越自我！――读《野风车》有感；让爱永驻人间――读《青铜葵花》有感等六篇博文。有一次在和我谈话时，不只为什么说到了鲁迅，儿子突然问我：“爸爸，我们才学了《我的伯父鲁迅先生》一篇课文，我可不可以写这方面的读后感？”听后，我立即鼓励：“当然可以写，只要读过的书都可以写读后感的.，但必须要写出新意和自己的感想。”于是就有了做人要做这样的人――读《我的伯父鲁迅先生》有感这篇读后感。在看完郑渊洁老师的舒克贝塔系列之后，儿子写了坚持正义，让诚信永存――读《舒克贝塔与贝塔无敌软件》有感这篇博文。后来，妈妈问他为啥只写一篇这方面的的读后感时，儿子给出了这样的回答：“这几本书写的意思基本相同，感想也差不多，不用写了。”因此，就就没有再写这方面的读后感。在看了新课文上老舍写的《养花》一文后，有感而发，立即写了不畏艰苦，让智慧之花处处绽放！――读《养花》有感的博文。儿子最爱看三国故事，因此就写了读《幽默三国》有感这篇博文。儿子的想像力丰富，根据所学课文，又写了《南辕北辙》新编这篇博文。有付出才会有回报，儿子的参赛博文还有10篇被推荐了呢，这也算是对儿子付出的一种肯定和褒奖吧！离此项活动结束还有10天左右的时间，儿子说，还要争取挤时间再写两篇参赛博文呢！
儿子的这个寒假，充满了书香，过得充实有意义。希望儿子能借助这强劲的东风，在下一步的学习中，继续保持良好的生活和学习习惯，全面提高自己，为自己的小学生涯画上一个的圆满的句号！
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇四
自从我一生下来，书似乎就和我有了不解之缘，使我迷恋上了看书。
三四岁的时候，我就喜欢拿着本小人书，自言自语地阅读，也不知道自己到底有没有看懂，只觉得很开心，很愉快。逐渐地我开始会说话，认得些字了。这时，我每天都缠着大人们给我讲故事。只要他们一说出书名，我就会跑到书橱前准确无误地拿出那本书。
上了小学之后，我接触了一些国外与国内的名著佳文，有时休息日我到书店，选好几本书，在书店的“书吧”里一坐就是一天。我不认为读书很枯燥乏味，就像孟德斯鸠所说的：“爱读书就是用无聊的时间去换取欢乐。”与其无聊不如去读书增加自己的知识。每天晚上，我都会躺在床上，看一会书。看累了，就把书放在一旁，睡觉了。有些时候，读着读着突然间感觉自己仿佛身临其境，一个个画面生动地展现在我眼前。这印证了埃默森的一句话：“阅读一部好的作品就像溜冰一样，溜冰者会身不由己地被从东带到西。”
一首清雅诗文，仿佛品茗幽雅绿茶，回味无穷。一篇悠扬散文，如同欣赏魅力夕阳，感慨万千。读书，我乐此不疲！
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇五
“宋代的杨时去拜访大学者程颐，程颐正在睡觉，杨时不愿打扰前辈，就在门外等。当时下着鹅毛大雪，程颐一觉醒来，门外的雪积了一尺多深，能没到你膝盖啦！杨时呢，还恭恭敬敬在屋檐下等候……”当我又一次把书丢开时，外公给我讲了这样的故事。
小时候我很害怕插头，觉得它像一个鬼脸，会跟在我身后，钻进我的被窝，外公听完我颤抖的讲述，摸摸我的脑袋，笑呵呵地说道：“你这喘月的吴牛呀，别杯弓蛇影了。”
外公肚里墨水多，是因为他爱读书。他年轻时经常出差，总是随身带书。他还有一个习惯，每到一个地方，总要收集地方风物志。久而久之，一大排地方志就占领了书橱的`一大格，更别提那些《扬州诗抄》《古典园林探趣》之类的书了，光是一个西湖，就有五本书！小时候，我最爱钻进书房，随手抽出一本书，似懂非懂地翻几页，无限神往。
每年梅雨季节过去，外婆总有一阵忙碌。她会把书一本本轻轻摊开，用真丝手帕轻轻掸去其实并不存在的灰尘，曝晒上一两个小时，翻一面，再晒一两个小时。然后把它们收到阴凉通风的过道里吹凉，接下来开始更忙碌的整理，这时候屋子里就弥漫着墨香。家里的书，大多是国学典籍，外婆有时把它们按时代分类，有时按作者分，有时又会按内容分类。只有几本书，永远占据书橱上最顺手的位置，它们是外公的大部头工具书。爸爸妈妈和我可真得脸红，看完了，丢在床头、放在沙发一角或是餐桌边。那些可爱的书，就静静地等外婆把它们送回家。
无论怎么整理书橱，外婆总有烦恼，因为全家人都爱买书，书柜总是嫌小。每过一段时间，外婆就挑出我们读过几遍的，或是她认为不值得一读再读的书包好，装进箱子，塞进床底。可是没准哪天，我就会嚷嚷：“婆婆，我还要看阿列克谢的故事！”或是妈妈会为找一段文字把地板上摊得到处是书。发现有书破了，妈妈会小心翼翼把它们粘好，还戏称要“修旧如旧”。如果丢了一本书，全家人都会伤心，好像失去了一位好朋友，即使买到另一本，也不能弥补那种遗憾。
一天之中最惬意的时候，就是翻开一本书，闻一闻墨香，和书一起周游世界，回到过去，展望未来。外公外婆戴着老花镜，慢慢地读；爸爸妈妈谈天说地，有时会争论；我呢，就捧着书坐在他们身边，享受读书的快乐。我爱我家的书香！
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇六
在我三岁时，拥有了人生第一本书，每天我如饥似渴地读它，从中寻找快乐。从此，我便与书结缘。
步入初中后，我书架上的书逐渐变多了，书的文字可以带我去远方畅游。我在三毛的《撒哈拉的故事》中感受到了异域风情；在余秋雨的《文化苦旅》中了解了中华文化的悠远流长；在沈从文的《边城》中看到了湘西风貌。父母去上班，常常没有时间陪我，但我有书与我做伴，在书中跟随作者的脚步畅游世界，领略各地的风土人情。
培根曾说过：“书籍是时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运输给一代又一代。”当触到书的纸面，嗅到了书的墨香，我的心变得沉静，书香滋润了我的心灵。捧起一本书，外表虽略微陈旧，但里面的文字和作者的思想，会带给我温暖和感动。
春秋代序，时光荏苒，书香常常萦绕于心，伴我走过漫长岁月，陪我一直成长，带我领略万千世界。
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇七
暑假来临，假期是学生读书的好时节，更是新教育倡导的“亲子”共读、营造“书香家庭”的好时机。为了落实日照市教育科学研究所、日照市新教育实验领导小组办公室提出的新教育实验关于进一步推动“书香家庭”建设的通知，我校充分利用暑假这个有利时机，积极采取有力措施推动“亲子共读”和“书香家庭”建设，制定实施方案如下：
一、活动目标。
1、通过“书香家庭”创建活动，引导学生阅读经典，以书为友，用书籍点燃学生成长的道路。
2、通过“书香家庭”创建活动，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架（橱）”，并按学校推荐阅读书目建设具有特色的家庭图书架（橱）。
3、通过“书香家庭”创建活动，营造良好的家庭读书氛围，让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
二、领导小组。
组长：段维升。
副组长：王文丽王世京尹爱强魏延尚。
成员：段庆雷何茂贵张亦工朱秀芬谢宏昭车增刘相恩彭举修董克臣王进。
三.活动要求：
1、为了确保本活动的有效开展，各班班主任与语文老师充分利用已经建好的班级博客，放假前将班级博客的网址和密码公布给全班同学，要确保班级博客网址的准确性。
2.各班语文老师还要依据各年级推荐书目和学生共同讨论决定必读书目2本，让学生将晨诵书刊《向着明亮那方》上学期列出的篇目没有背过的古诗和部分优秀现代诗背熟，和学生一起制定读书背诵计划，并指导学生如何写读后感。
3.放假之前各班班主任和语文老师务必将“亲子共读”“假日诵诗”作为一项重要的作业来布置，班主任和语文老师要与家长、学生保持联系，并敦促学生及时将自己的作品上传至班级博客，发挥以点带面的辐射作用。本假期中心小学每班（村小每校）确保至少有10篇优秀的“亲子共读”作品发送至wys7891@、juxd@、hmg7892@三个邮箱。
4、家长要在放假后尽早准备好各班规定的亲子共读图书。家长要以身作则，每天尽可能抽出至少一小时时间与孩子一起读书。
5、家长要帮助学生记录积累好共读材料。如：共读图片、一、二年级学生的读写绘、中高年级学生的.读书笔记、日记、手抄报等。采用多种形式记录下共读的那一个个镜头，那一份份情趣，那一次次收获，并及时上传至班级博客。
四、保障措施。
1、各校还将定期开放图书室，本假期开放时间为7月8日、7月22日、8月5日、8月19日，每天的8:00---11:00为借书、还书时间，家长可以带领孩子到学校图书室借阅，路上安全家长负全部责任。
2、中心小学以班为单位，村小以校为单位，将博客充实好，学校将每两周检查一次。
五、举办交流活动开学后学校要组织阅读交流会、亲子共读经验交流会等，并组织读书手抄报、“”亲子共读征文、“书香学生”、“书香家庭”、书香班级”等评选活动。各班级、各位老师、同学要在假期中准备好相关材料。学校还将召开假期亲子共读总结表彰会，对亲子共读中表现突出的优秀学生个人、家庭、教师和班级进行表彰奖励。
附：书香家庭评选条件和办法。
开学时我校将根据各班博客评选“亲子共读”优秀班级、根据各家庭的共读材料进行书香家庭评选：1、有良好的读书环境，建立“家庭书屋”和“家庭书架”。并有一定的藏书量，并适合学生阅读：一、二年级学生至少10册；三、四年级学生至少15册；五、六年级学生至少20册。
2、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
3、读书时间：“亲子共读”每周不少于两小时，孩子读书每天不少于1—2小时。
4、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成写日记，勤练笔的好习惯。在新教育在线建立书香家庭主题帖，并上传“亲子共读”读书体会。
5、利用假期，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2、学校将根据评选条件进行审定，评选“书香家庭”，村小以校为单位进行评选。
3、学校对评选出的“书香家庭”进行表彰奖励。
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇八
寒假是一段难得的休息时间，对于学生而言，这是放松心情、享受生活的时光。但是作为一名对知识充满渴望的学生，我选择了阅读，通过丰富自己的书香来度过这个假期。
第一段：选择合适的阅读材料。
在寒假暑假这样的长假期间，我们可以选择更加适合自己的阅读材料。初中生应该读哪些书？我选择了一些适合我自己的书籍，这些书籍不仅具有丰富的知识，而且内容吸引人的。这些书主要有小说、文化类、历史类、古诗词等，通过这些书籍，我不仅收获了知识，还学会了如何合理利用时间，养成健康的阅读习惯。
第二段：学会读书的方法和技巧。
读书也是需要技巧和方法的，阅读一本好书，需要用心去体会。阅读要有重点，有思考，有总结。我在阅读的过程中，发现自己的阅读速度很慢，而且不够有收获，于是我开始学会了使用速读法，这样阅读起来更加高效。同时，我还学习了记笔记和朗读的方法，让我更好的领悟其中的内容。
第三段：阅读带来的收获。
阅读必然带来正面的收果，对一名学生而言，及时的阅读可以扩展自己的视野，增强自己的信息素养和文化底蕴。同时，阅读还可以为我们的语言表达及写作能力找到最好的注脚。通过寒假的阅读，我不仅丰富了自己的知识，而且也拥有了更加自信和准确地表达和阐释自己的思想的能力。
第四段：阅读的意义。
阅读，就是一份生命的投资。阅读不仅可以帮助自己增加知识，更是可以提高自己的素养。文化是一个国家的核心竞争力之一，阅读是学习文化、传承文化的必由之路。阅读的意义不仅在于扩展自己的知识面，更在于提高自己的思维逻辑和人生追求。
第五段：激励自己不断阅读。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。寒假的阅读让我沉浸在书海之中，也让我明白了阅读对于我来说的重要性。我渴望知识，但我更渴望对知识的理解和领悟。未来的道路依旧漫长，我要时刻激励自己不断的阅读、不断的学习，不断成长。
结语：
在这个充满书香的寒假，我品尝了知识的滋味，体验了朗朗上口的阅读的乐趣。我相信，阅读的道路上永远有美丽的风景，我会一直走下去的。
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇九
随着2022年寒假的到来，我有幸参加了一场寒假实践活动，之所以选择这个活动，是因为它有这样的主题：“书香”，即在活动中强调读书的重要性。在这个主题的引领下，我深切地感受到了读书的魅力，并从实践中获得了很多启示。本文将从如下五个方面，详细叙述我对“寒假实践心得体会体会书香”的感悟。
第一部分：实践中体悟到读书的重要性。
在活动中，我们首先来到了一家出版社，探讨了出版产业的市场动态、阅读需求和技能等信息，并在其中发现：阅读是现代社会人文素养的基础，同时也是对自我价值认同的体现。悠久的读书历史，深刻诠释了书香气质的魅力。我从实践中体会到，阅读是一种源于内心，达到外在的气质和状态，是一个人内在品质的反映。
第二部分：践行书香之美，培养读书兴趣。
在活动中，我们通过参观博物馆、参观文化遗址等方式，深刻理解到：了解文化背景、历史文化和名人名言等文化常识，可以使我们更好地理解文学名著。同时，读书，要培养阅读兴趣，从而建立知识框架，提高自己的文学素养，促进自身的文化修养。我深刻感受到读书是一种生活方式，是一种心灵上的享受和精神上的富足。
第三部分：读书的方法和技巧。
在实践活动中，我们还介绍了如何正确的进行阅读，包括阅读方法、阅读技巧和阅读心态等方面。我们需要通过正确的方法和技巧来提高阅读效率，了解更多文章的内涵和外延，增加自己的经验，快速提高文学素养。我认为，通过学习阅读方法和技巧，我们可以更好的学习、理解、分析和评价文学作品，从而提高我们的阅读水平和素养。
第四部分：读书的收获和提高。
通过寒假实践活动，我无比有幸学习到了很多人文知识、历史知识和文学知识。阅读的过程不仅带给我精神上的满足，同时也让我获得了知识方面的提高。通过读书，我们可以精进思想，提高积累的知识的质量，实现精神上和知识上的双重收获。同时，通过阅读，我们可以不断的修炼自我，提高自身素质，促进个人发展。
第五部分：对阅读的未来展望。
通过这次寒假实践活动，我更加强烈地感悟阅读的重要性，也更加明确了阅读对于我们未来发展的影响和贡献。未来，我们需要更加重视读书，不断提高文学素养和阅读水平，培养卓越的文学素质和阅读品位，让我们走向文学艺术永恒之路，成长为一个更加全面的人。可以说，阅读，是我们未来人格的延续和展示。
总之，在这次寒假实践学习中，我深刻的体悟到阅读的力量和魅力，更加明确了阅读对于我们人生的价值和意义。同时，我也在这次实践中受益匪浅，对于未来的学习和成长也越发有了信心和动力。希望未来有更多的人能够加入到书香之路中，共同实现人生的精神财富积累和阅读素质提升。
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇十
成为了南方报业精英小记者团的其中一名成员，我感到非常荣幸，在这个书香节里我学到了非常多的知识，也认识了很多的新朋友和老师。
在这七天里，我非常的开心和兴奋。南国书香节做记者采访最成功的一次，是在10.2号馆中的百田游戏区采访了里面的一位负责人姐姐。首先我发出邀请，对方答应了。我开始访问，我说：“姐姐，为什么你们百田公司要创作这些网页游戏呢？”姐姐回答：“这些网页游戏是为了现实世界而创的，这些精灵是陪伴着人类而想的。”……我问的问题至少有三个，姐姐也回答的很认真。在南国书香节学到了很多知识，是在13.2号馆的香港馆，里面有许多漂亮的手工制作，还有各式各样的彩笔，我问了卖手工制作、彩笔的叔叔，叔叔说：“漂亮的产品不一定是原装进口的或是实用的，最主要是产品的质量。
我希望每年的书香节都能坚持加入小记者团，真正成为一名优秀的精英小记者。
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇十一
我爱阅读，当然也爱书，说不清楚地喜欢。
书可是我人生中不可缺失的一部分。有了它，我便忘记了吃忘记了睡。如果有人来我家做客，会时不时看见这样一幅画面：我正捧着书津津有味地读着，妈妈在一旁对我说：“吃饭啦！”我无动于衷。妈妈声音提高了：“小书虫！吃饭了！”我依旧纹丝不动。可别怪我不尊敬妈妈，我一但被书中的情节吸引，就无法自拔，除了一双眼睛贪婪地看着，其他器官基本不听使唤，你就是暴跳如雷也没用。
有的时侯我也很无奈，我不但一看书忘了吃忘了睡还忘了写作业！最近几天我的好朋友买了几本我梦寐以求的书，我迫不及待地借来看。每天一回到家，看见那几本书我身不由已，作业什么的全抛在脑后，如饥似渴地读起来。等到眼睛看累看酸了，我才如梦初醒，手忙脚乱地开始写作业。
妈妈总责备我：“又不是让你一天看完，你时不时盯着书干吗？”我也弄不清楚为什么一看到书就有一股冲动想去阅读，可能是因为想尽快了解下一个情节吧！反正我时时刻刻都挂念着书中故事的发展：下一章主人公该团圆了吧？会不会遇难了？那个什么人太坏了。我爸爸也经常打趣我说：“你呀，和书结下了不解情缘！”
我时常会为书中的人们感动落泪，也不时被逗得捧腹大笑。书就像一位能说会道的好友，给我许多不一样的感受。
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我觉得，书不仅是人类进步的阶梯，还是一颗心灵的七色花种，相信总有一天，我的心灵会开出绚烂的花！
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇十二
也许，你们特别喜欢花香，但是我不一样，我喜欢“书香”。它的香可以让我和鸟儿一起在天空自由翱翔，可以带我探索神秘的世界，可以带我游览名山胜水，玩转全世界……总之，只要你“闻”到“书香”，一定会对它爱不释手。
这天，我先与笛福一起参加了《鲁宾逊漂流记》，看着鲁宾逊与野人奋战，实在为他捏了一把汗；看着他打猎，遇到危险从不畏惧，勇往直前，让我佩服不已。
穿越我国的国界，我来到了巴黎铁塔塔顶上，巴黎的美景尽收眼底。这时我又想，都来到了巴黎，怎不能不去凯旋门吧？我又驾着七彩云来到了凯旋门前，只能用两个子形容：壮观！接下来，我又去参观了美国的大峡谷、悉尼的歌剧院，什么埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、希腊的宙斯神像……总之，世界七大奇观，我都先睹为快。但是最终，我还是回到了我美丽富饶的'祖国，看到了我最喜欢的雄伟的万里长城。
哈哈，顿时我浑身都是书香味，不信，你闻闻！
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇十三
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍能够为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，能够让他们见识更加广博的世界，感受新奇的世间万物。xx县第二实验小学为丰富学生的寒假生活，培养孩子们热爱读书的习惯，持续推进书香校园和书香家庭建设，特制定寒假读书活动方案。
1、充实家庭图书角
请确保家里有足够的藏书，以供假期阅读的需要，最好有孩子专门的图书角，以营造舒适的读书氛围。（有图书角的家庭优先评选为书香家庭）。
2、制定寒假阅读计划
俗话说“磨刀不误砍柴工”，在阅读开始，首先制订一份寒假读书计划，每天按时完成计划内阅读。在读书卡（计划表）里，可以把以下内容规划进去：
（1）所读书目的名称。
（2）每日需读的具体页面数。
（3）阅读的时长。
（4）阅读的主要内容。
（5）好词好句以及精彩的段落的摘抄。
（6）个人评价或读后感。
3、明确阅读要求
（1）一、二年级以阅读童话故事和绘本为主。
学生在家长的引导下进行阅读，能用自己的'话复述书中的故事。开学后，学生能够用自己的话向同学推荐寒假读过的好书不少于两本。
（2）三-六年级以读人文、文学、科学类图书为主。
学生在老师的指导下利用图书馆、家庭购书等渠道尝试专题性阅读，能对感兴趣的内容提出问题和自己的见解。为营造书香家庭氛围，假期中，建议孩子和家长共读一本书。
（3）阅读成果呈现。
一二年级语文教师动员家长为孩子拍阅读图片和制作阅读小视频，传至班级群，营造阅读氛围，促进全班学生共同成长。
好记性不如烂笔头。三至六年级学生在阅读中需在课外本上做摘抄笔记或在书上做批注，鼓励学生写读书心得，制作读书手抄报。
1、评选“荐书达人”、“阅读明星”
开学后第2周，一二年级组织学生开展班级荐书活动，每班推荐1名学生为校级“荐书达人”；三至六年级学生根据阅读数量及质量，每班推荐1名学生为校级“阅读明星”。
2、评选“书香家庭”
根据家庭书架藏书量及家庭阅读氛围，每班评选1个“书香家庭”。有家庭图书角的优先参与评选（需提供图片）。
3、评选优秀读书心得
4、评选优秀读书笔记、读书手抄报
一至六年级每班择优上交不超过共5份此类作品，学校组织老师分类评选以及展示。
5、各班寒假读书情况将作为下学期书香班级评比的重要依据。
书香陪我过寒假（优秀14篇）篇十四
读书是教师最好的修行，读书是走向高贵的最低门槛。为了引导青年教师养成阅读的习惯，以读书搭建教师专业成长平台，丰富xx小学朗润悦读课程，为精神打底，为生命奠基，为成长助推。打造学习型的教师群体，获取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小学20xx-20xx学年度寒假教师读书活动方案。
轻嗅书香助推成长。
1、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的'教师形象。
2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3、通过读书活动，优化学校文化内涵，丰富朗润悦读课程。
xx市xx小学全体教师。
通过必读+选读书籍，努力做到“阅读教育专著、了解教育名师、探寻教育思想、撰写读书心得”的四活动。
1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，可以读写同步。
2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于1000字左右的心得体会。
3、交流汇报。开学后，适时举行优秀教师读书心得交流会。
开学前，把您认为最满意的读书心得电子稿发至学科教研组长，开学后学校组织评奖，并进行公众号推送。