写好作文是一个学生发展语文能力的重要标志，我们应该在平时多加练习。通过阅读这些优秀的作文范文，我们可以提高自己的写作水平和审美素养。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇一
《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》讲的是笑猫找到虎皮猫后，发现虎皮猫的耳朵聋了，于是听从老老鼠的建议，上蓝山寻找兔耳朵草。他历尽千辛万苦，终于找到了兔耳朵草，却一时疏忽，不小心兔耳朵草被几只馋嘴的兔子吃了。笑猫万念俱灰，但是绿毛龟给他说了一番话，笑猫心中又充满了希望。于是奇迹发生了，虎皮猫的耳朵好了!
读完这本书，我的眼泪哗哗的流。我被笑猫的真爱和坚持的精神感动。笑猫为了虎皮猫的耳朵，也为了他们的幸福，不管路途有多么危险，也不管路途有多么遥远，他总是那么坚强。结果，他的故事感染了路上的每一个障碍，是他顺利地采到了兔耳朵草。我觉得有没有兔耳朵草不重要，虎皮猫吃不吃兔耳朵草也不重要，重要的是绿毛龟对笑猫说的那番话：“只要心中有爱，就一定会有奇迹!”就因为笑猫的心中有对虎皮猫的爱，所以枯树发芽，铁树开花，奇迹发生了!
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇二
今天我读了杨红樱写的，《笑猫日记——蓝色的兔耳朵草》。
主要讲的是，笑猫最喜欢的虎皮猫，因为敲钟把耳朵震聋了，为了让虎皮猫能听见，我冒着生命危险到蓝山寻找兔耳朵草，当我被山蜘蛛吃掉的时候，我感动了它。它把我放走了。当我被母老虎的孩子们吃掉的时候，我也感动了它。我一次一次的用这个办法，最后终于来到蓝山，找到了兔耳朵草。当我正高兴的时候，几只兔子在我睡觉的时候把兔耳朵草吃了。我万念俱灰地回到了马小跳家。绿毛龟告诉我，只要心中有爱，奇迹就一定会出现，果然老天被我感动了，虎皮猫的耳朵果然好了。我们结了婚，一起幸福的过着每一天。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇三
故事讲的是一只会笑的猫，所以大家都叫它笑猫。
虎皮猫是笑猫最心爱的猫，可是有一天虎皮猫的耳朵被钟震聋了，一只老老鼠告诉笑猫：”在遥远的群山中藏着一座晶莹的如同蓝宝石般的蓝山，在那里生长着蓝色的兔耳朵草，它能治好虎皮猫的耳朵“。通往蓝山的路危机四伏，笑猫知道，那巨大的山蜘蛛、凶狠的母虎、残暴的公花豹、还有力大无比的湖怪，都能治它于死地，但是为了它心爱的虎皮猫，这一路笑猫走的义无反顾。历尽千辛万苦采来的兔耳朵草竟被几只馋嘴的兔子偷吃了。它万念俱灰的回到马小跳家，绿毛龟却告诉笑猫，只要心中有爱，奇迹一定会出现。笑猫不放弃，仍然给虎皮猫讲无数遍它经历的事，终于有一天虎皮猫听到了笑猫的声音。
读了这个故事我知道了，只要坚持，奇迹就会出现!
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇四
大家知道我喜欢什么书吗?我家什么书最多吗?对了!就是《笑猫日记》。
《笑猫日记》的作者是杨红樱阿姨，她是中国当代最受小读者热爱的儿童书作家。她曾做过七年的小学教师，七年儿童读物编辑和儿童刊物主编，现在全力以赴地为儿童写作。作品累计销售量超过100万册。从19岁便看书为了孩子们写作的杨红樱，自言最大的愿望——童心。
读完这本书，我学到了：只要有一线希望，我就不会放弃，只要有爱，奇迹就会出现。我要学习笑猫这种友爱的精神，和做一件事的坚持精神。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇五
小兔子的耳朵原本是短短的，很乖巧，很迷人，但是就因为一件事情使短耳朵变长了。
小兔一家住在森林里，一天，兔爷爷告诉小兔著名的山羊教授要到森林里讲生物学，让小兔去听课，小兔欣然地答应了。
第二天，小兔起了一个大早，迎着遭朝阳迈着轻快的步伐在小路上，一路五彩斑斓的花儿深深地吸引了它的眼球，它自言自语地说到：“这么可爱的花儿我为什么不跟它们玩，偏要去听那个自以为是的老山羊讲课呢?“于是，小兔跟花儿碗了起来，光阴似箭，不一会儿就已经暮色四合了，小兔这才想起自己应该回家了，它跟花儿依依不舍的告别。回到家里兔爷爷迫不及待地一把抓起小兔使劲抖，结果从小兔耳朵里倒出一些声音，仔细一听，全都是小兔跟花儿的欢声笑语，兔爷爷失望极了，小兔也知道错了，把头埋得低低的，它象爷爷保证自己再也不会贪玩了。
太阳很快就升起来啦!小兔还赖在床上，直到听见了爷爷震耳欲聋的.吼声，小兔才漫不经心地穿上衣服，出了门，此时，它还在留恋它那张温暖的小床。这次总算赶到了课堂，山羊教授大为满意，山羊教授说：“今天，我们讲生物学第二课……”不知不觉小兔竟然睡着了。回家后，兔爷爷提起小兔用力一抖，抖出来的是：“今天，我们讲生物学第二课……”然后就是此起彼伏的呼噜声，兔爷爷气得火冒三丈，把小兔的耳朵使劲拉，还在对小兔说：“叫你不听课，叫你不听课，耳朵长起来是当摆设的吗?”，这把小兔疼得哇哇大叫，过了一会儿爷爷的“折磨”结束了，小兔的耳朵变得长长的，小兔无计可施只好顶着长耳朵去听课，这回它把课文一字不漏的听了下来，兔爷爷欣喜若狂，把小兔亲得满脸的唾沫星子。
但是从此小兔就成了长耳朵。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇六
看了《蓝色的兔耳朵草》这本书，我很感动。
故事讲的是虎皮猫的耳朵听不见声音，老老鼠告诉笑猫在遥远的群山之中藏着一座晶莹得如同蓝宝石般的蓝山上，生长着蓝色的兔耳朵草，可以治好虎皮猫的耳朵。笑猫在找兔耳朵草的过程中，遇到了种.种困难，差点连性命都丢掉了，终于找到了兔耳朵草并治好了虎皮猫的耳朵。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇七
读了杨红樱写的《蓝色的兔耳朵草》这本书之后，我很被笑猫的执着所感动。
虎皮猫是笑猫心爱的猫，虎皮猫在钟楼敲钟为人们祝福，耳朵被钟声震聋了。笑猫为了治好虎皮猫的耳朵，去蓝山上摘一颗蓝色的兔耳朵草，一路上危机四伏：
巨大的山蜘蛛，它要把笑猫做午餐;母老虎把笑猫给自己的孩子做学具;残暴的公花豹把笑猫当玩具，抛到空中再用嘴接住;还有那湖怪，把笑猫做猎物。笑猫义无反顾，克服了种.种困难，在猫头鹰的帮助下，终于拿到了蓝色的兔耳朵草，可是被贪吃的小兔子偷吃了。绿毛龟对笑猫说：”只要心中有爱，奇迹一定会出现。“从此，笑猫天天陪着虎皮猫，不厌其烦地讲去蓝山的遭遇，奇迹终于出现了。
读了这本书，我明白了：只要一心一意的做一件事，一定能成功。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇八
作者：曾佳慧。
班级：萌芽一班。
我家有一只长耳朵“狗”，
它最大的特点就是长了一对又大又长的耳朵，可是它不像兔子的耳朵那样高高翘起，而是顺着地心引力往下掉他的鼻子和眼睛都是蓝色的，鼻子大大的，有点像颗小土豆他的眼睛滴溜溜的，总是炯炯有神地看着我，好象有好多好多有趣的事要和我分享它的肚子中间有一个绿色的的钟哦，说到这，你应该看出来了，我的这只“狗”其实是一只小狗形态的钟。
这只“小狗”不仅可以拿来看。
我非常喜欢这只“小狗”，它是我生活里必不可少的好伙伴！
指导老师：黄老师。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇九
兔，俗称兔子，是哺乳类兔形目兔科、草食性脊椎动物。
兔子是哺乳类兔形目、草食性脊椎动物、哺乳动物。头部稍微像鼠，耳朵根据品种不同有大有小，上唇中间分裂，是典形的三瓣嘴，非常可爱，性格温顺，惹人喜爱，是很受欢迎的宠物。耳朵和脚一样长而且向上翘，前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快。宠物兔喜欢黏人，野兔怕人。一般为白色、灰色、黑色和花色。
兔子是哺乳类兔形目、草食性脊椎动物。哺乳动物，头部略像鼠，耳大，上唇中间分裂，尾短而向上翘，前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快。
兔子。
兔子的耳朵这样长的原因。
兔子的长耳朵至少可以从两个方面帮助它：一个功能是可以帮助兔子听到微弱的声音，并确定声音来自何处;另一个功能是帮助兔子散热。
兔子的耳朵中有许多血管，当耳朵周围的空气流动时，温暖血液的温度就会有所下降。这可以帮助兔子调整其体内的温度。人类是通过出汗来达到这一目的的。狗通过喘气来散热，兔子则竖起它的耳朵。这样既可以保证安全又可以降温。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇十
说到兔子，大家一定不陌生。一双长长的毛绒绒的白色耳朵，两颗鲜红的小眼睛，跟红玛瑙似的。再加上一个朝下的三角形鼻子和一张萌萌的三瓣嘴，可爱极了。
在二年级的时候，每天一放学，我便去学校的车库旁探望那些可爱的“小公主”们。我从笼子旁边摘了一些青菜叶子，喂给那些小家伙们。我吹了一声口哨，把“宝贝儿”们招呼过来，便快速地把嫩绿的菜叶子扔到笼子里。叶子刚一落地，白兔、灰兔就争先恐后地跑过来，抢着吃菜叶子。一只只兔子挤在一团儿，蠕动着嘴巴，好不有趣。突然，我看见兔子白白的短尾巴，脑中闪过一个问号：“兔子的尾巴为什么那么短呢？”
后来，我通过上网查阅资料，把这个问题搞明白了。实际上，兔子的尾巴短，完全是为了生存而进化的结果。兔子非常胆小，必须使自己适应环境。一旦遇到敌害，为了迅速跑跳，就要求尽量轻装。长尾巴显然是多余和累赘。因此只有控制尾巴的生长；长期的进化结果，使尾巴变短了。
世间万物不无奥秘，但缺乏发现的眼睛。只要我们去发现、创造就会取得巨大的成就。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇十一
今天，我读了笑猫日记之《蓝色的兔耳朵草》，非常感动，很受教育。
这本童话讲得是，虎皮猫的耳朵被钟声震聋了，老老鼠告诉笑猫，在蓝山上生长着蓝色的兔耳朵草，它能治好虎皮猫的耳朵，但是通往蓝山的路危机四伏，笑猫为了心爱的虎皮猫，历尽了千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了，笑猫万念俱灰，绿毛龟告诉它，只要心中有爱，奇迹一定会出现，从此，笑猫天天陪伴在虎皮猫的身边，给它讲自己心中的故事，终于有一天，虎皮猫能够听见声音了。
我们要像爱自己一样去爱别人，大爱无疆，我们不仅要好好爱我们的亲人、朋友，还要爱这世界上任何一个需要帮助的人，爱可以战胜困难，爱可以创造奇迹，只要我们人人心中都献出一份爱，这个世界将变成美好的明天!
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇十二
今天，我看了一本名叫《蓝色的兔耳朵草》的书。令我受益匪浅!
“只要有爱，奇迹就会发生”读完这本书，万年龟的这句话一直在我的脑海中回荡，深深的触动了我的心。不仅又想起了的汶川大地震，瞬间人们的家园变成了废墟、亲人失散。第一时间，四面八方的中国同胞们赶来支援，给灾区人民带来温暖，鼓励他们，让他们有了活下去的勇气。同一时间，人们从广播电视中得知这一消息后，都纷纷开始捐款、捐物，尽自己所能去帮助灾民。现如今，汶川经过几年的重造，又渐渐恢复了原貌。真是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”!
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇十三
1、认真听故事，理解故事内容。
2、知道注意倾听的重要性。
【活动准备】。
小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片。
【活动过程】。
一、谈话激发幼儿兴趣。
1、今天老师带来了一位动物朋友（出事图片），小朋友们说说看这是谁啊？
2、你们有没有发现小老虎嘴巴向上翘啊？它是不是很开心？
（那小朋友们你们想不想知道小老虎为什么这么开心啊？那就请你们竖起耳朵认真听，等下我要请小朋友告诉我为什么？）。
教师讲述故事的第一部分（从“这一天……一会儿都不肯安静”）。
提问：有哪位小朋友可以告诉老师，小老虎为什么这么开心啊？
教师讲述第二部分故事（从“袋鼠请小老虎帮忙……下次我一定竖起耳朵听清楚”）。
提问：谁请小老虎帮忙了啊？（袋鼠，小兔）。
袋鼠请小老虎干什么啊？结果怎么样？
小兔请小老虎干什么？结果怎么样？
那现在我们继续听听看，后面又发生了什么事情？
教师讲述第三部分故事（从“小熊家让……下回注意听就行了”）。
小朋友们，前面袋鼠，小兔请小老虎帮忙，小老虎是不是没有帮忙，反而给他们添了很多乱子啊？把小熊的家里弄得乱七八糟的，它说了要认真听，可是结果它有没有认真听小熊的话？为什么？（引导小朋友们说：小老虎没有听完小熊的吩咐就去请小猪，结果找了好久才找到小兔的家对不对？）。
二、将整个故事完整的讲一遍，让幼儿思考一下小老虎应该怎样做？
三、引导幼儿一起学学小老虎道歉的'话：我一定竖起耳朵认真听（屈老师）。
这一天是小猪的生日，小熊把朋友们都喊来，打算开个生日晚会，说：“我们要准备气球、蛋糕，还有蜂蜜……”
“嗬一嗬一嗬！我做些什么？”，小老虎兴奋地跳个不停，“挂彩带？还是挂气球？我最拿手的就是做跳起来的事情。”小兔气哼哼地说：“你能不能不到处跳，停下来好好听。”“没问题，我听着呢。”小老虎摇头晃脑，根本没听清大家说了些什么。
大家开始做准备，小老虎也忙活起来。他不停地跳啊，蹦啊，一会儿都不肯安静。
袋鼠请小老虎帮忙：“小老虎，把气球绑一绑。”小老虎没听清，以为要把气球“嘭嘭嘭”弄破。他把一个个气球都弄爆了，还得意地问：“怎么样，气球爆炸的声音好听吗？”
袋鼠大叫起来：“我让你把气球绑上去，没让你‘嘭嘭’地把气球弄破。”
“哦，真对不起，下次我一定听仔细。”小老虎抱歉地说。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇十四
1、分辨动物耳朵的不同位置，用绘画的方式，表现出它们的主要特征。
2、通过绘画，了解耳朵的重要性（美观、听音的作用）。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
6、萌发对文学作品的兴趣。
1、兔子、大象、熊等照片。
2、蜡笔，绘画纸。
一、观察与演示。
1、今天天气真好，三个小动物到公园里去玩，请你们猜一猜它们是谁？
2、兔子（背面）：我是谁？你们怎么知道我是小兔的呢？（有长长的耳朵）我得耳朵长在哪里呢？（耳朵长在头顶上）
3、大象（背面）：我是谁？你们怎么知道我是大象的呢？（有长长的鼻子）小兔的长耳朵在头顶上，我的大耳朵长在哪里呢？（在头的两边）
小结：三个小动物，它们的耳朵都长的不一样，兔子长在头顶上；大象长在两旁边；小熊长在两个角上。请你们用手势做一做三个小动物的耳朵不同的位置。
二、创作讨论。
1、三个小动物走着走着来到了动物园，可是当它们到动物园后，才发现它们的耳朵丢了。它们很着急，没了耳朵怎么听声音啊！那我们一起去帮他们找耳朵吧！
2、老师画轮廓、五官。
兔子：小白兔，红眼睛，三瓣嘴，长耳朵。小白兔的耳朵长在什么地方呀？（头顶上）请你来试试。
大象：小眼睛，长鼻子，还有两只大耳朵，长在两边像扇子。请幼儿画。
小熊：小灰熊，凸鼻子，两只眼睛圆又小，还有两只小耳朵，长在头上像个角。请幼儿画。
三、幼儿创作。
1、还有许多的小兔、小熊、大象和小动物都忘记了带自己的耳朵，请帮他们找到耳朵一起去公园玩。
2、给小动物们穿好衣服，这样它们才可以漂漂亮亮的去公园玩。
四、展示交流。
1、动物们找到了耳朵了没有？它们的耳朵在哪里？
2、小动物们说，耳朵是非常重要的一个朋友，有了它就能听声音，使我们变的美丽。谢谢你们为它们找到了耳朵。
1、对这些小动物是孩子们的已有经验，所以在看动物背面的时候也没有难度，一下子就能猜出是什么动物。
2、通过观察3种小动物，让他们知道3种动物耳朵不同的方位。并且通过做一做，模仿一下小动物的耳朵来加深和认识耳朵的方位。
3、对这些小动物的外型已经有些经验，在第一课时时，已经让孩子们一起画过。所以这一课时我们就解决耳朵的方位。通过老师的示范和幼儿的操作，让孩子们发现耳朵的'不同方位。
4、在幼儿操作的过程中，我还为孩子们准备了剪好的衣服，可以贴在他们画的画上，这样不仅可以美观，还能帮助一些不会画的小朋友代替身体。
5、示范图上还有小动物大象和小花猫，孩子们在画的过程中，也模仿着示范图上的，虽然对于临摹也有些困难，但是从他们的作品中也可以看出，对于耳朵的部位孩子们都掌握的比较好，没有画错的小朋友。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇十五
1、认真听故事，理解故事内容。
2、知道注意倾听的重要性。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
6、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
7、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片。
一、谈话激发幼儿兴趣。
1、今天老师带来了一位动物朋友(出事图片)，小朋友们说说看这是谁啊?
2、你们有没有发现小老虎嘴巴向上恰?它是不是很开心?
(那小朋友们你们想不想知道小老虎为什么这么开心啊?那就请你们竖起耳朵认真听，等下我要请小朋友告诉我为什么?)。
教师讲述故事的第一部分(从“这一天……一会儿都不肯安静”)。
提问：有哪位小朋友可以告诉老师，小老虎为什么这么开心啊?
教师讲述第二部分故事(从“袋鼠请小老虎忙……下次我一定竖起耳朵听清楚”)。
提问：谁请小老虎忙了啊?(袋鼠，小兔)。
袋鼠请小老虎干什么啊?结果怎么样?
小兔请小老虎干什么?结果怎么样?
那现在我们继续听听看，后面又发生了什么事情?
教师讲述第三部分故事(从“小熊家让……下回注意听就行了”)。
小朋友们，前面袋鼠，小兔请小老虎忙，小老虎是不是没有忙，而给他们添了很多乱子啊?把小熊的家里弄得乱七八糟的，它说了要认真听，可是结果它有没有认真听小熊的话?为什么?(引导小朋友们说：小老虎没有听完小熊的吩咐就去请小猪，结果找了好久才找到小兔的家对不对?)。
二、将整个故事完整的讲一遍，让幼儿思考一下小老虎应该怎样做?
三、引导幼儿一起学学小老虎道歉的话：我一定竖起耳朵认真听。
故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣，贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时，心情很兴奋，总是蹦来蹦去，不好好听别人说话，结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要，这样才能把事情做好。活动中，我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容，鼓励幼儿胆表述自己的想法，来助幼儿达到预设目标。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇十六
长耳朵“狗”
作者：曾佳慧。
班级：萌芽一班。
我家有一只长耳朵“狗”，
它最大的特点就是长了一对又大又长的耳朵，可是它不像兔子的耳朵那样高高翘起，而是顺着地心引力往下掉他的鼻子和眼睛都是蓝色的，鼻子大大的，有点像颗小土豆他的眼睛滴溜溜的，总是炯炯有神地看着我，好象有好多好多有趣的事要和我分享它的肚子中间有一个绿色的的钟哦，说到这，你应该看出来了，我的这只“狗”其实是一只小狗形态的钟。
这只“小狗”不仅可以拿来看小学生作文大全每天它都按时叫我起床，坚决不让我向懒虫族靠边；在我玩耍得忘乎所以时，他又会提醒我做作业；当我看书入迷时，它又会“滴滴滴”地叫我，好像在说“吃饭了！吃饭了！”睡觉时间到了，它又开始发挥它强大的说服功能，催促我快快洗澡、早早休息，看着它的眼睛，好像在说：“早睡早起，身体棒棒！”
我非常喜欢这只“小狗”，它是我生活里必不可少的好伙伴！
指导老师：黄老师。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇十七
吉娃娃是一种可爱的小型狗狗，树立的耳朵让吉娃娃看上去更加精神，但有的爱狗人士反映自己的吉娃娃狗狗耳朵不立，到处请教师傅。下面是百分网小编为大家整理的关于吉娃娃耳朵不立怎么办，希望大家喜欢!
如果吉娃娃耳朵不立，首先我们要找找原因，有些原因是会导致吉娃娃耳朵不立的。首先是看看吉娃娃是不是受到了惊吓，惊吓过度的吉娃娃狗狗会耷拉着耳朵;其次看看吉娃娃是不是生病了，吉娃娃不舒服也会出现不立耳朵的问题;在就是分析一下是不是给吉娃娃狗狗的狗粮否营养不足或者是缺钙造成的。还有就是天生这样，也就是血统不正的原因，这就没有办法了。
其实，解决吉娃娃耳朵不立很简单，其中一个最简单的方法就是用胶布捆，最好是医生用的胶布，然后剪10-20厘米即可， 然后反着(有粘性的朝外)粘成个圈， 最好能在准备粘到皮肤的那一面剪细小的小孔来加大透气性， 然后对准耳朵上的折痕粘上， 两天一换，一星期就可以了。 吉娃娃苟苟刚开始可能不太适应， 会挠掉，最好是有人看一会儿，适应就好了。
一般持续两天就能看出效果!
另外，前两种原因很容易解决，到药店给狗狗买维生素丸，钙片，一般的维生素合剂内都含有微量元素，切记：补钙的同时一定要补充维生素d3以保证钙吸收，或多让狗狗晒太阳。
这里需要说明的是刚断奶的狗狗不需要补钙，因为可以从母乳中获得大量的钙质。
但如果狗狗的血统不够纯正的话，后天使狗狗的耳朵立起来不太容易，你可以尝试补钙的方法。
吉娃娃狗的寿命和人一样，在不发生突发事故的正常情况下，其寿命的长短也有一定的差别。因为它要受日常营养状况、生活环境、疫病防治状况等条件的影响。
根据长期的.经验总结，犬的寿命可以这样粗略的计算，即：犬的第一年相当于人活10年，以后每活一年相当于人活6--7年，也就是说，犬活到10岁相当于人活到70岁左右。因此一般来说犬的寿命在13岁左右。在现代科学的饲养管理下，犬的寿命都有了不同程度的提高。有的可活20年，也有犬活到30岁的纪录。
犬的体形与寿命也有一定的关系。一般说来体形越小，寿命越长。因为从生理上讲，大型犬的新陈代谢要比小型犬快，心肺负担相对大，同时，大型犬对疾病的抵抗力一般不如小型犬强。故正常情况下，吉娃娃的寿命大约在十五至十八年之间。
眼睛护理
吉娃娃眼睛大而有神，需要加倍的呵护，日常生活中打闹中，很容易抓伤挠伤，如不及时治疗，可能会因感染引起严重的后果。
在发现娃娃的眼睛睁不开，或者充血，眼角膜发白时候，要确定是不是抓伤，如果出现出血或者角膜穿孔，自己没有经验切记不可擅自处理，一定要去医院请医生诊断处理。
对于轻微不严重的抓伤，可以去药店买 托百士眼药水，托百士眼膏，玻璃酸钠眼药水。白天滴托百士眼药水和 玻璃酸钠眼药水，先用托百士眼药水 消炎，没有发炎红肿后，眼球表面有白膜可交叉用玻璃酸钠眼药水，两种交叉使用，具体看严重程度来，较为严重的话可以两小时一次，一次一到两滴。晚上用托百士眼药膏，把眼睛里面涂满就好。第二天，效果还不是很明显，红血丝褪掉。第三天，有好转，没有继续发炎。第四天，已经消炎， 角膜白斑退了不少。第五天，很明显效果，眼球中间还有点点白色。以继续用玻璃酸纳眼药水，直到白色完全褪掉为止。
有些狗用了药后会出现过敏，如果用药一天样子发现眼睛充血更加严重那就赶紧换药。
从粪便了解健康
1. 健康的便便：形状为圆柱状，可用纸巾捏起来的硬度。
2. 软便：想用纸巾包起来，但很快从纸中渗透，在地上留下痕迹。原因：伤风感冒，吃得过多或 过冷，都会引起腹泻。
3. 细长便：比一般的便便要细。这是一个危险信号，因为肠腔狭窄，或由误食异物造成肠阻塞。
4. 镶嵌形便便：玉米等未完全消化的东西镶嵌在大便上。狗狗吃的东西不能消化，因为有些食物并不适合狗狗的肠胃。
5. 小球状便便：一个一个小球状，排便次数少，便便坚硬，2-3天只排一次。饮水不足或饮食不当引起的上火，导致狗狗出现便便干燥，甚至排便困难。
6.泥状便便：泥状液态便，排泄出巧克力色或咖啡色的泥状便，腐败臭味强烈。消化道黏膜损伤，病原体感染或消化道溃疡。
7. 水样便便：排便像流水一样，便中虽然混有块状物，但基本呈液态。当狗狗出现水样便时，有可能是细小病毒感染，冠状病毒性肠炎等重感染及病的预兆，并可能迅速恶化。
8. 黏液便：便中有黏液，上面带有黏液，气泡。可能是狗狗肛门附近的直肠黏膜严重发炎。
9. 焦油便：黏液呈柏油状的便便，有形状。肠胃内出血，但时间过久，排泄时血液已经凝固，与大便混合在一起。
检查反射情况
当狗狗遇到意外情况昏迷的时候，家长可以通过检查反射情况来判断狗狗的伤势，不当的急救可能会对狗狗造成危害，弊大于利。首先应该确 定狗狗的伤势，然后给予必要的治疗并立即救助兽医。
检查工具：手电
检查步骤：
1.角膜反射：检查狗狗角膜反射，轻轻接触狗狗的眼睑和鼻子回合处。如果狗狗是有意识的，那么它会眨眼。
2.光反射：用光束照射狗狗的眼睛，瞳孔将会缩小。如果狗狗的瞳孔没有缩小，可能是狗狗的心跳停止了，如果狗狗的瞳孔本来就是缩小的，可能是狗狗的大脑受到了损伤。
3.足反射：请您用手指掐狗狗的脚趾间的皮肤。如果狗狗没有反应，它可能出现严重的昏迷或心脏停止跳动了。如果只是轻微的昏迷，那么它的脚趾将会收缩。
美容卫生
经常为吉娃娃犬梳理被毛，还要每天用刷毛手套刷去它身上的死毛，这样有利于新毛的生长。如果你的吉娃娃是一只光毛型的，一只软毛针刷就可以为它进行梳理。一周一次梳洗就可以保持它清洁光亮了。但是如果你的吉娃娃是长毛型的，那么你就得每周为它梳理2～3次了。给吉娃娃的眼睛做适当的修饰，保持眼睛的清洁，要定期为吉娃娃的眼睛里滴一些洗眼液，然后用棉花轻轻擦拭(可每周进行1～2次)。由于吉娃娃的眼睛突出，它们眼睛的分泌物就容易形成泪痕(浅毛色的吉娃娃看起来是非常明显的)。滴眼液可冲淡或去除吉娃娃的泪痕。还可以定期将它们带到专业 美容师那里去美容，这样可以减免日常的梳理。但是你要注意很小就开始让你的吉娃娃习惯这项活动，否则会给它们造成很大的压力。最后，要给吉娃娃进行尾部的修剪，还要定期给它洗澡。
宠物美容方法
检查牙齿看是否需要清洗。检查脏门区域，用香皂洗净这一部位的毛发。给它洗个温水澡，从脸部开始直到全身彻底洗干净，注意不要把香皂沫溅到眼睛里。
耳部——应轻轻擦拭耳道内部，一定要保持耳内外干燥。洗澡时，确定耳朵完全晾干后再去洗其他部位。如不注意，耳杂很易引起感染。洗完澡后，用毛发干燥机吹干毛发。
趾甲——按照品系标准吉娃娃的趾甲应保持适当长度。
多梳理毛发有利于毛发健康。为参加犬展比赛，用弯剪子修理胡须，对于长毛类型的犬，应注意修剪脚周围及脚垫之间的毛发。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇十八
1、组织幼儿安静坐好。
师:将兔子抱进活动室,激发幼儿兴趣。请小朋友看看,今天是谁也到我们教室来了?(兔子),小兔子可爱吗?(可爱)。它有两只什么样的耳朵?(长长的耳朵),我们把它起名《长耳朵兔子》好听吗?好!下面我们一起看看长耳朵兔子,它有哪些方面特征。
(二)活动指导。
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语:。
(1)看一看,兔子长什么样?你最喜欢兔子的哪个部位(逐一观察兔子的每一个部位,突出兔子的观察与认识)。
(2)摸一摸,大胆说出你的感觉(如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。
(3)学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家:兔子是怎样走路的?(蹦蹦跳跳)。
(4)兔子喜欢吃什么?(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌:小兔子。
(1)请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚,编成儿歌好吗?综合小结:耳朵长,尾巴短,一张嘴巴分三瓣。后腿长,前腿短,蹦蹦跳跳真可爱。
(2)幼儿学儿歌。
3、小实验:兔子的耳朵是怎样转动的?
(1)将小兔放入竹笼子里,教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的?兔子的耳朵是怎样转动的?问什么地方转动?(向上、向后)。
(2)请幼儿击掌,再实验一次。
4、带小兔子到草地上玩耍。
师:请小朋友注意观察小兔子的动作,不要惊吓小兔子。
(三)活动结束。
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长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇十九
3.火速来会意中人(打一字)——答案：烟。
4.云想衣裳花想容(打一词语)——答案：各有所思。
5.旧情犹存(打一成语)——答案：过意不去。
6.枕前双泪流(打一字)——答案：淋。
7.无心恋爱上山路(打一字)——答案：峦。
8.多情自古伤离别(打一成语)——答案：不欢而散。
10.二人一直在一起(打一字)——答案：丛。
12.嫦娥对猪八戒说我爱你(打一成语)——答案：心口不一。
14.恋人悄悄说情话(打一成语)——答案：私情密语。
15.青春时期最迷恋，男载女来温柔现。(打一交通工具)——答案：自行车。
16.花朵娇小香味浓，浪漫真情爱做梦。(打一花卉)——答案：紫玫瑰。
17.小小绒球随风飘，深情爱意停不了。(打一花卉)——答案：蒲公英。
18.留下一片心(打一字)——答案：思。
19.三子弹琴，手听声音，你的心思，我都知情。(打一行为)——答案：诊脉。
20.相逢何必曾相识(打一成语)——答案：一见如故。
21.二十一日相会(打一字)——答案：昔。
23.网上恋爱总无果(打宋词)——答案：罗带同心结未成。
24.又岂在朝朝暮暮(打一称谓)——答案：情报处长。
25.赤道相恋(打一常用词)——答案：热情。
26.十指相扣情绵绵(打一成语)——答案：爱不释手。
27.象忧亦忧，象喜亦喜。(打五言唐诗一句)——答案：相送情无限。
28.山山皆有相思意(打一成语)——答案：脉脉含情。
30.祸起婚外恋(打一歌词名)——答案：难得有情人。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇二十
活动目标：
1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
活动重难点：
1、重点：学习认识兔子的主要特征。
2、难点；了解兔子的生活习性。
活动准备：
实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
活动过程：
（一）活动导入。
1、组织幼儿安静坐好。
师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。
（二）活动指导。
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：
（1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。
（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。
（3）学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。
（4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结：
耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。
后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。
（2）幼儿学儿歌。
3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的？
（1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的`？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）。
（2）请幼儿击掌，再实验一次。
4、带小兔子到草地上玩耍。
师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。
三、活动结束。
2、下课。
活动反思：
1、对这些小动物是孩子们的已有经验，所以在看动物背面的时候也没有难度，一下子就能猜出是什么动物。
2、通过观察3种小动物，让他们知道3种动物耳朵不同的方位。并且通过做一做，模仿一下小动物的耳朵来加深和认识耳朵的方位。
3、对这些小动物的外型已经有些经验，在第一课时时，已经让孩子们一起画过。所以这一课时我们就解决耳朵的方位。通过老师的示范和幼儿的操作，让孩子们发现耳朵的不同方位。
4、在幼儿操作的过程中，我还为孩子们准备了剪好的衣服，可以贴在他们画的画上，这样不仅可以美观，还能帮助一些不会画的小朋友代替身体。
5、示范图上还有小动物大象和小花猫，孩子们在画的过程中，也模仿着示范图上的，虽然对于临摹也有些困难，但是从他们的作品中也可以看出，对于耳朵的部位孩子们都掌握的比较好，没有画错的小朋友。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇二十一
1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。
2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。
各种不同的声音。
一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注)。
1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝，究竟是什么?
2.分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么?
3.相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。
(1)软软的是耳垂。
(2)翘翘的是耳蜗。
4.我们的耳朵有什么用?
二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的认识)。
1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们带来了一篇散文，它想让你们知道它的本领有多呢，让我们一起来听听吧。
2.完整欣赏散文，提问：
1)散文里哪些人工作时要用耳朵来忙?
2)耳朵又是怎么忙的?
3)能学学他们的动作吗?、
3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵?
小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。
三、练练耳朵(我们的耳朵本领)。
1.耳朵会生病吗?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等)。
2.考考你，这是什么声音?它告诉我们什么?(可以是闹钟、门铃、电话机等声音)。
小结：只有保护好我们的耳朵，才能让我们的耳朵本领更。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇二十二
1、理解故事内容，了解小老鼠和老虎彼此由潜在矛盾，爆发矛盾到友好相处的全过程。
2、引导幼儿仔细观察画面，胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程。
3、感受朋友中相互关爱、宽容、分享彼此快乐的情感。
故事绘本幼儿人手一本、ppt。
一、观察封面，激发阅读兴趣。
小结：只要我们仔细观察，就能从封面上发现许多这本书的信息，图画表示书里面有谁，文字表示这个故事的题目。
二、欣赏绘本，了解故事内容。
师：小老鼠和老虎是一对好朋友，但是他们之间还是有一些小问题，会是什么呢?答案就在你们的书里，让我们去找找吧!
1、绘本第一段，发现小老鼠和老虎之间的小问题，学会判断对错。
(1)教师交代看书要求，幼儿翻阅图书4-7页。
(2)幼儿交流自己的发现。
师：小老鼠和老虎之间发生了什么事?他们说了什么?他们之间的问题在哪里?
小结：老虎只想着自己，太自私;小老鼠比较胆小，不敢提出自己的想法。
(3)联系自己的经验讲述朋友之间的相处方法。
师：你和朋友之间玩有趣的游戏和吃好吃的食物时会怎样做。
2、绘本第二段，了解小老鼠和老虎之间问题的经过，学习解决方法。
师：小老鼠总以为自己太小了，什么事都争不过老虎，所以出现了更的问题。
(1)观察ppt画面，了解事情经过。
师：老虎是怎样做的?这只很小的老鼠该怎么办?
图片验证，明白道理：遇到朋友欺负时不能软弱，要胆地把自己的想法说出来。
(2)猜想并看图验证小老鼠与老虎的`关系发展方向，明白朋友之间相处的道理。
猜想：老虎不想失去自己的朋友，它该怎么做?
图片验证，明白道理：做错事就要真心地认错。
师：还有哪些事情需要老虎改正的?小老鼠会原谅他吗?
明白道理：当朋友做错事情真心该过的时候我们要学会原谅别人。
3、总结提升绘本中心，明白交友原则。
师：在这个故事里你喜欢谁?为什么?
师幼总结：小老鼠让我们学会了遇到别人欺负时要勇敢地说出来;原谅当朋友知错能改时，我们要原谅朋友的错误。
老虎让我们明白了朋友之间应该友好相处，绝对不能欺负别人;学会和朋友分享快乐，做错事情要马上改正，这样才能获得朋友的原谅。
三、关注绘本后续发展，拓展交友经验。
幼儿观察绘本最后一页，发现问题并交流自己的解决方法。
附故事：小老鼠和老虎
我是一只老鼠，看见了吧，一只很小的小老鼠。我身后那个又高又壮的家伙是老虎，我们俩是好朋友。可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题。
每次玩"西部牛仔"的游戏，老虎总是说：我当好人，你当坏人。好人最后总是会赢的!
小老鼠说：唉，我不过是一只很小的小老鼠，。
每次分甜面圈，老虎分到的那块总是比我的。老虎说："我吃的，你吃小的，这样分才对嘛!"唉，我不过是一只很小的小老鼠，我是争不过他的。
有一天，我用积木搭了城堡，这是我搭过的最的一座城堡!"快看--老虎!"我得意极了。老虎头也不回，只手声怪气地说："呦，不错嘛。"突然，他跳起来，吼一声"呀--"用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了!
"够了!"我气得叫起来，"我再也不跟你玩了!虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很的坏蛋!哼，拜--拜!"我好生气，好伤心啊!
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇二十三
1、分辨动物耳朵的不同位置，用绘画的方式，表现出它们的主要特征。
2、通过绘画，了解耳朵的重要性(美观、听音的作用)。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
6、萌发对文学作品的兴趣。
1、兔子、大象、熊等照片。
2、蜡笔，绘画纸。
一、观察与演示。
1、今天天气真好，三个小动物到公园里去玩，请你们猜一猜它们是谁?
2、兔子(背面)：我是谁?你们怎么知道我是小兔的呢?(有长长的'耳朵)我得耳朵长在哪里呢?(耳朵长在头顶上)。
3、大象(背面)：我是谁?你们怎么知道我是大象的呢?(有长长的鼻子)小兔的长耳朵在头顶上，我的大耳朵长在哪里呢?(在头的两边)。
小结：三个小动物，它们的耳朵都长的不一样，兔子长在头顶上;大象长在两旁边;小熊长在两个角上。请你们用手势做一做三个小动物的耳朵不同的位置。
二、创作讨论。
1、三个小动物走着走着来到了动物园，可是当它们到动物园后，才发现它们的耳朵丢了。它们很着急，没了耳朵怎么听声音啊!那我们一起去帮他们找耳朵吧!
2、老师画轮廓、五官。
兔子：小白兔，红眼睛，三瓣嘴，长耳朵。小白兔的耳朵长在什么地方呀?(头顶上)请你来试试。
大象：小眼睛，长鼻子，还有两只大耳朵，长在两边像扇子。请幼儿画。
小熊：小灰熊，凸鼻子，两只眼睛圆又小，还有两只小耳朵，长在头上像个角。请幼儿画。
三、幼儿创作。
1、还有许多的小兔、小熊、大象和小动物都忘记了带自己的耳朵，请帮他们找到耳朵一起去公园玩。
2、给小动物们穿好衣服，这样它们才可以漂漂亮亮的去公园玩。
四、展示交流。
1、动物们找到了耳朵了没有?它们的耳朵在哪里?
2、小动物们说，耳朵是非常重要的一个朋友，有了它就能听声音，使我们变的美丽。谢谢你们为它们找到了耳朵。
1、对这些小动物是孩子们的已有经验，所以在看动物背面的时候也没有难度，一下子就能猜出是什么动物。
2、通过观察3种小动物，让他们知道3种动物耳朵不同的方位。并且通过做一做，模仿一下小动物的耳朵来加深和认识耳朵的方位。
3、对这些小动物的外型已经有些经验，在第一课时时，已经让孩子们一起画过。所以这一课时我们就解决耳朵的方位。通过老师的示范和幼儿的操作，让孩子们发现耳朵的不同方位。
4、在幼儿操作的过程中，我还为孩子们准备了剪好的衣服，可以贴在他们画的画上，这样不仅可以美观，还能帮助一些不会画的小朋友代替身体。
5、示范图上还有小动物大象和小花猫，孩子们在画的过程中，也模仿着示范图上的，虽然对于临摹也有些困难，但是从他们的作品中也可以看出，对于耳朵的部位孩子们都掌握的比较好，没有画错的小朋友。
长耳朵的兔娃娃范文（24篇）篇二十四
1、能仔细观察画面，胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程。
2、懂得要与朋友友好相处，感受和体验教朋友的方法和与朋友在一起乐趣。
ppt录音。
师小结：你们说的都很棒，好朋友在一起应该互相关心、互相助、有好吃的东西家一块儿分享，有好玩的家一起轮流玩。朋友伤心的时候，会想办法安慰他;很长时间和朋友没见面了，互相打电话问候一下;遇到困难，你我，我你。你们平时是这样做的吗?我也是这样做的，看来，我们都有很多的好朋友。
(二)、猜想引出故事前段，体验角色的心理。
如果你和好朋友在一起分东西吃，你每次都是吃小的，你会开心吗?
如果你玩这个游戏，你想扮演里面的谁，为什么呢?
小老鼠虽然长得小小的，但是它却很方;老虎呢，虽然长得的，可是他却很小气。
(三)、讲述第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。
小老鼠终于忍受不了老虎的做法，和老虎分开了。虽然现在也没有人欺负它了，推到它的玩具，也没有人让它做不愿意做的事情了，可是它的心里还在想着老虎，因为他们以前可是最好的朋友呀。(ppt录音)它还是想着和老虎重新成为朋友。
老师：老虎呢，好朋友小老鼠离开了它，现在，再也没有人和它一块儿分享好吃的东西，也没有人和它一块儿玩好玩的游戏，不管做什么事情，都只有它自己孤孤单单的一个人，老虎心里好后悔呀!它现在特别的想念小老鼠，他觉得自己这样对小老鼠真是不像好朋友呀，它现在最想得到小老鼠的原谅。他能够得到小老鼠的原谅吗?它还想和小老鼠成为最好的朋友吗?请你它想一个好办法。
老师：我们一起来看看老虎是怎么做的?(ppt)看来，它是真的想改变自己了。
接下来，它还会有怎么样的改变呢?我们一起来看一看、说一说。
猜到了吗?小老鼠会不会原谅老虎吗?心情怎样?它还会和老虎成为朋友吗?我们一起来听听小老鼠是怎么说的?(录音：从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了，有时候我当好人，有时候他当好人，对了，吃甜面圈时我们一人一半，有朋友的日子真是太幸福了!)。
(四)、活动迁移小朋友，好朋友在一起还要相互体谅，相互关心，相互谦让，这样才能成为永远的好朋友。
今天的天气真好，老虎和小老鼠又一块儿出来玩了，这一次他们会玩什么呢?谁想来扮演老虎?谁想来扮演小老鼠?(幼儿情境表演)我们一起来祝贺老虎和小老鼠终于又成为最好的朋友了。
现在我们小朋友也找到你最好的朋友一起来玩游戏，好吗?